如果要想更好的去推進(jìn)我們的工作，可以考慮建立一份高效的方案，為了讓項(xiàng)目能有條不紊地進(jìn)行。就常常需要事先準(zhǔn)備活動(dòng)方案，寫好方案都有什么妙招呢？以下是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為您收集的“體育培訓(xùn)方案”供您參考，歡迎查閱祝您能夠從中獲得所需知識(shí)！
體育培訓(xùn)方案(篇1)
小學(xué)體育教師培訓(xùn)方案
隨著教育質(zhì)量不斷提高，小學(xué)教育不再只是知識(shí)的傳授和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生身心健康的全面發(fā)展。而體育作為學(xué)生健康發(fā)展的重要組成部分，扮演著不可或缺的角色。因此，小學(xué)體育教師的培訓(xùn)就變得十分必要。
一、現(xiàn)行體育課教學(xué)存在的問題
在小學(xué)體育課教學(xué)中，一些教學(xué)存在一些常見問題。例如，大班上課，教師單純傳授知識(shí)和技能，缺乏互動(dòng)和體驗(yàn)；課堂上只注重表面觀察和短期效果，忽略對(duì)學(xué)生體質(zhì)、健康素養(yǎng)長(zhǎng)遠(yuǎn)培養(yǎng)；重點(diǎn)在于技能的教授，忽視教學(xué)的全面性，忽略了教學(xué)的活動(dòng)性和趣味性等方面的內(nèi)容。這些不僅影響了學(xué)生的體育水平，還可能影響學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好和發(fā)展。
二、小學(xué)體育教師的培訓(xùn)需求
小學(xué)體育教師需要不斷地學(xué)習(xí)和探索，提高教學(xué)水平，獲得更加科學(xué)的教學(xué)方法。小學(xué)體育教師培訓(xùn)需求主要體現(xiàn)在以下方面：
1. 專業(yè)知識(shí)：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)提供小學(xué)體育必備的基礎(chǔ)知識(shí)，如體育學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)等，確保教師具備體育專業(yè)知識(shí)。
2. 教學(xué)方法：培訓(xùn)應(yīng)注重教師教育課堂上的教學(xué)方法和體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)，為教師帶來更多新技能、新想法。
3. 德育教育：體育教育不僅僅是技能的傳授，它還應(yīng)該包括德育教育，教育學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，形成積極向上的人生態(tài)度。
三、小學(xué)體育教師培訓(xùn)方案
小學(xué)體育教師培訓(xùn)方案需要有針對(duì)性，針對(duì)性，結(jié)合實(shí)際，提高教師的教學(xué)能力和素質(zhì)。建議采用以下三種方式進(jìn)行：
1. 教學(xué)案例分享。
通過分享其他專業(yè)小學(xué)體育教師成功的教學(xué)案例，引導(dǎo)教師參考他人成功的經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自己的實(shí)際情況，不斷完善自己的教學(xué)方法。
2. 現(xiàn)場(chǎng)試講并反思。
在培訓(xùn)班上安排現(xiàn)場(chǎng)試講環(huán)節(jié)。教師們可以在自己的主題下進(jìn)行教學(xué)試講，并由其他教師和專業(yè)人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)和反思，不斷提升自己的教學(xué)能力。
3. 組織活動(dòng)和比賽。
在培訓(xùn)中，可以組織教學(xué)骨干和專業(yè)人員帶領(lǐng)教師參與各種賽事和活動(dòng)。這可以幫助教師提高自己的運(yùn)動(dòng)技能水平，一方面可以激勵(lì)教師，從另一方面，為他們帶來專業(yè)認(rèn)可。
綜上，小學(xué)體育教師培訓(xùn)不僅需要投入資源，還需要有針對(duì)性和創(chuàng)新性。只有切合實(shí)際、科學(xué)規(guī)劃的培訓(xùn)方案才能真正提升教師素質(zhì)，提升我國(guó)素質(zhì)教育的質(zhì)量水平，培養(yǎng)更多體育人才。
體育培訓(xùn)方案(篇2)
一、凌晨7:10分---7:40
進(jìn)步氣力練習(xí)強(qiáng)度，加強(qiáng)男生實(shí)心球練習(xí)時(shí)間，進(jìn)步蛙跳動(dòng)作規(guī)格及強(qiáng)度，女同學(xué)加仰臥起坐練習(xí)。由劉鵬及體育老師共同安排仰臥起坐測(cè)試儀器各班級(jí)使用順序。著手預(yù)備參加集體長(zhǎng)跑驗(yàn)收。
1、慢跑兩圈，各關(guān)節(jié)活動(dòng)，柔韌性抻拉練習(xí)，具體內(nèi)容參照體育課，由負(fù)責(zé)教師安排指導(dǎo)。（7分鐘）
2、男生：俯臥撐15個(gè)+深蹲跳15個(gè)為一組，共四組，每組間隔休息兩分鐘。實(shí)心球練習(xí)6分鐘（15分鐘）
女生：一分鐘仰臥起坐一組，立臥撐15個(gè)+深蹲跳15個(gè)為一組，共3組，每組間隔休息三分鐘。選實(shí)心球的進(jìn)行實(shí)心球練習(xí)6分鐘，立臥撐15個(gè)+深蹲跳15個(gè)為一組共三組.（12分鐘）
3、蛙跳或跳欄架
蛙跳男生20米（女生15米）+慢跑回起始位置為一組，共六組，每班男生兩排，女生兩排，第一組跳完往回慢跑第二組再跳，每班第一排至最后一排循環(huán)進(jìn)行，不需中斷每人跳六次。有欄架的班級(jí)參照蛙跳練習(xí)方法（可以蛙跳三組+欄架三組）自行調(diào)理。（8分鐘）
4、放松調(diào)劑具體方法有個(gè)班級(jí)體委或指導(dǎo)教師指導(dǎo)練習(xí)，進(jìn)教室。
二、下午大課間
下午大課間時(shí)間35分鐘，各班級(jí)主要利用14分鐘左右時(shí)間進(jìn)行跑步練習(xí)，14分鐘時(shí)間依照早上練習(xí)位置，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，參照指導(dǎo)教師意見自主練習(xí)，自主練習(xí)一定要根據(jù)自己實(shí)際情況有選擇的進(jìn)行練習(xí)，具體內(nèi)容參照下面自主練習(xí)部份由班主任及負(fù)責(zé)體育老師安排。有參加集體長(zhǎng)跑驗(yàn)收任務(wù)的班級(jí)由尹總是同一指揮，安排位置組織練習(xí)。
1、各班級(jí)集合，要求三分鐘之內(nèi)抓緊時(shí)間指定位置站好，各班安排好特殊情況及傷病職員不要影響跑步鍛煉。3分鐘
2、廣播同一指揮，男生兩排站在第6、7跑道，女生兩排站在1、2跑道指定位置。根據(jù)廣播口令，各班級(jí)跑5圈，具體要求為：前二圈慢跑，第三、四圈中速跑，第五、六圈加速跑，假如最后一圈前面的班級(jí)或個(gè)人跑得慢，女同學(xué)第3道超出，男同學(xué)第5道超出。參加集體長(zhǎng)跑的班級(jí)在這個(gè)時(shí)間段進(jìn)行自主練習(xí)（內(nèi)容參照自主練習(xí)）14分鐘
3、自主練習(xí)：女同學(xué)一分鐘仰臥起坐一組，立臥撐10個(gè)一組共三組。男同學(xué)俯臥撐10個(gè)一組共3組，實(shí)心球練習(xí)與立定跳遠(yuǎn)及輔助練習(xí)自由選擇，有參加集體長(zhǎng)跑驗(yàn)收任務(wù)的班級(jí)由尹總是同一指揮，安排位置組織練習(xí)。自主練習(xí)前休息三分鐘。14分鐘
4、進(jìn)教室4分鐘
三、體育課
教學(xué)目標(biāo)：鞏固進(jìn)步實(shí)心球及立定跳遠(yuǎn)技術(shù)，糾正指導(dǎo)實(shí)心球易出錯(cuò)誤，立定跳遠(yuǎn)落地技術(shù)及規(guī)則。加強(qiáng)女同學(xué)仰臥起坐技術(shù)，安排個(gè)班級(jí)女同學(xué)進(jìn)行仰臥起坐儀器使用，進(jìn)行1000米、800米測(cè)驗(yàn)反饋數(shù)據(jù)，鞏固進(jìn)步學(xué)生耐久跑的基本技術(shù)，特別留意跑的節(jié)奏及呼吸頻率。此階段各班級(jí)授課教師根據(jù)本班情況公道安排練習(xí)內(nèi)容。
體育培訓(xùn)方案(篇3)
小學(xué)體育教師培訓(xùn)方案
隨著社會(huì)的發(fā)展和教育現(xiàn)代化的進(jìn)程不斷加快，越來越多的家長(zhǎng)開始關(guān)注孩子的身體健康和體育發(fā)展，對(duì)學(xué)校的體育教育質(zhì)量也提出了更高的要求。因此，在小學(xué)階段，為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的體能、身體素質(zhì)和體育興趣，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，小學(xué)體育教師的培訓(xùn)是至關(guān)重要的。
第一部分： 培訓(xùn)目的及培訓(xùn)內(nèi)容
1.1 目的
小學(xué)體育教師培訓(xùn)是為了加強(qiáng)小學(xué)體育教師的理論知識(shí)，提高小學(xué)體育教師的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，使小學(xué)體育教師能夠更好地為學(xué)生服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生身心健康的全面發(fā)展，提高小學(xué)生體質(zhì)水平和體育興趣。
1.2 培訓(xùn)內(nèi)容
小學(xué)體育教師的培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)圍繞“全面素質(zhì)教育”、“體育與健康”的要求展開，主要包括以下方面：
（1）體育教育領(lǐng)域的基本理論和方法的學(xué)習(xí)和研究；
（2）體育教育的課程設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)和教學(xué)評(píng)估的實(shí)踐；
（3）小學(xué)生常見體育運(yùn)動(dòng)和技能的基本要求和操作技巧；
（4）小學(xué)生運(yùn)動(dòng)器材、場(chǎng)地和安全管理的基礎(chǔ)知識(shí)；
（5）運(yùn)動(dòng)傷害的預(yù)防、急救和治療知識(shí)；
（6）小學(xué)生體育競(jìng)賽組織和管理的基本知識(shí)和技能；
（7）對(duì)學(xué)生的個(gè)性化體育教育和能力培養(yǎng)的重視。
第二部分： 培訓(xùn)方式和方法
2.1 培訓(xùn)方式
小學(xué)體育教師培訓(xùn)應(yīng)以多種方式展開，如集中培訓(xùn)、研討班、專家講座、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、體驗(yàn)活動(dòng)等。在培訓(xùn)過程中還可以采用多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代教育技術(shù)手段，利用視頻、圖像等形式展示體育運(yùn)動(dòng)技巧、方法和體育教育案例，吸引學(xué)生的注意力和提升學(xué)習(xí)效果。
2.2 培訓(xùn)方法
小學(xué)體育教師培訓(xùn)應(yīng)以探究式學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)為主。通過小組討論和交流，讓學(xué)員們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)案例。然后，再通過實(shí)踐操作和教學(xué)演示，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，讓學(xué)員們能夠真正掌握體育教育的實(shí)際操作技巧和教學(xué)方法。培訓(xùn)中還應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)員的主體作用，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情和積極性。
第三部分： 總結(jié)和建議
在小學(xué)體育教師的培訓(xùn)過程中，我們應(yīng)該充分重視以下幾點(diǎn)：
（1）基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和研究，為教學(xué)實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；
（2）實(shí)踐操作的重視，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐；
（3）激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)熱情和興趣，讓他們感受到知識(shí)的魅力；
（4）強(qiáng)調(diào)學(xué)員的主體作用，讓學(xué)員毫不保留地參與培訓(xùn)；
（5）在培訓(xùn)結(jié)束后，關(guān)注學(xué)員們的學(xué)習(xí)情況和反饋，及時(shí)修正和反思培訓(xùn)教學(xué)模式和方法。
通過小學(xué)體育教師的培訓(xùn)，我們可以加強(qiáng)小學(xué)體育教師的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，在實(shí)踐中培養(yǎng)小學(xué)生的體能、身體素質(zhì)和體育興趣，為小學(xué)生的身心健康全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
體育培訓(xùn)方案(篇4)
以全面提高我校體育教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力為宗旨，按照教育局及學(xué)區(qū)中心校工作的總體安排布署，在認(rèn)真總結(jié)體育教師前期推行新課程改革的基礎(chǔ)上，詳細(xì)分析了我校體育教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，決定開展體育教師培訓(xùn)，特制定計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神，根據(jù)區(qū)體衛(wèi)藝科、教育中心工作的部署，從我校的實(shí)際情況出發(fā)，堅(jiān)持以加強(qiáng)教師職業(yè)道德和新課程理念建設(shè)為核心，以科研為先導(dǎo)，以提高教師綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，有針對(duì)性的解決實(shí)際問題，努力提高新教師的實(shí)施素質(zhì)教育的能力和專業(yè)化水平。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
通過培訓(xùn)，使體育教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有較高的教育教學(xué)水平和科研能力，適應(yīng)新課改的需要。
三、培訓(xùn)對(duì)象
體育教師
四、培訓(xùn)內(nèi)容和要求
教師的職業(yè)道德觀、新課改觀、教育教學(xué)能力是急待解決的問題，由此定出如下培訓(xùn)專題。
（一）道德規(guī)范教育專題：
進(jìn)一步學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡等。加強(qiáng)師德建設(shè)，使年輕教師熱愛教育工作，熱愛體育教育事業(yè)。
（二）政策法規(guī)教育專題：通過專題講座，使新教師進(jìn)一步了解《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等政策法規(guī)，增強(qiáng)
年輕教師的法規(guī)意識(shí)，遵章守法。
（三）教育教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練專題：結(jié)合觀看錄象、觀摩課堂教學(xué)，在備課、上課、評(píng)課、組織課堂教學(xué)等常規(guī)方面進(jìn)行有針對(duì)性的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，盡快提高年輕教師的教育教學(xué)的工作能力。
（四）新課改教材教法專題：新課改是當(dāng)前教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)新課改的有關(guān)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的精神實(shí)質(zhì)，加大課改力度，使體育教師成為新課改的一支生力軍。
（五）科研專題：“科研興校，科研興區(qū)”是當(dāng)前我校體育教研工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。通過專題講座，使體育教師樹立以科研為先導(dǎo)的意識(shí)，在科研理論指導(dǎo)下開展教育教學(xué)工作，盡快成為科研型的新型教師。
五、培訓(xùn)形式
堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、培訓(xùn)與自練相結(jié)合的原則，保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量和實(shí)效性。
（一）關(guān)于理論學(xué)習(xí)
通過專題講座、觀看錄象、問題研討、觀摩課等多種形式進(jìn)行培訓(xùn)。
1.自學(xué)。在學(xué)習(xí)過程中，布置課題，通過查閱相關(guān)資料，網(wǎng)上瀏
覽進(jìn)行自學(xué)。
2.問題研討，咨詢?cè)\斷。通過學(xué)習(xí)、觀看錄象、組織教師們進(jìn)行研討，解決在教育教學(xué)過程中的難點(diǎn)問題。
3.觀摩學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過觀摩展示課，學(xué)習(xí)他人的成功之處，查找自身存在的不足。并在平時(shí)的教學(xué)中加以運(yùn)用，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫出有價(jià)值的論文、課例。
（二）評(píng)價(jià)考核。
學(xué)習(xí)過程中，對(duì)新教師聽課、作業(yè)、研討、出勤、做課等方面進(jìn)行綜合考核。
體育培訓(xùn)方案(篇5)
體育教師足球培訓(xùn)方案
足球是一項(xiàng)廣受歡迎的運(yùn)動(dòng)，對(duì)于身心健康的培養(yǎng)和個(gè)人素質(zhì)的提升起著重要作用。在學(xué)校體育教育中，足球作為一門重要的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，不僅可以豐富學(xué)生的課余生活，還可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。因此，體育教師在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行足球培訓(xùn)是非常重要的。
首先，要制定一個(gè)有效的足球培訓(xùn)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該包括從基本的足球技能訓(xùn)練到戰(zhàn)術(shù)配合的提高，讓學(xué)生在時(shí)間上逐漸適應(yīng)和掌握各項(xiàng)技能。此外，計(jì)劃要根據(jù)學(xué)生的不同年齡和水平來制定，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與并得到適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
其次，在足球培訓(xùn)中，體育教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。足球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)性很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，只有通過團(tuán)隊(duì)的協(xié)作才能達(dá)到更好的效果。因此，在培訓(xùn)中，體育教師可以設(shè)置一些團(tuán)隊(duì)建設(shè)的練習(xí)，如分組對(duì)抗、團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)互相配合，相互信任，共同完成任務(wù)。
此外，體育教師還要注重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能。足球是一項(xiàng)需要隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)的集體運(yùn)動(dòng)，隊(duì)長(zhǎng)的作用在于調(diào)動(dòng)全隊(duì)的士氣和協(xié)調(diào)整體戰(zhàn)術(shù)。因此，在培訓(xùn)中，教師可以選擇一些潛力較大的學(xué)生來擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)，并給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和培養(yǎng)。通過讓學(xué)生擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)，可以培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力，提升他們的綜合素質(zhì)。
最后，體育教師在足球培訓(xùn)中要注重激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情。興趣是學(xué)生積極參與和持續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此，教師要善于創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情?？梢酝ㄟ^一些趣味性較高的活動(dòng)和游戲來吸引學(xué)生的注意，并讓他們從中體驗(yàn)到足球的樂趣和魅力，進(jìn)而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
總之，體育教師足球培訓(xùn)方案的制定需要考慮學(xué)生的特點(diǎn)和需求，注重基本技能的培養(yǎng)和戰(zhàn)術(shù)配合的提高，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)才能，激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情。通過科學(xué)有效的足球培訓(xùn)方案，可以幫助學(xué)生全面提高自己的足球技能和素質(zhì)，為他們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
體育培訓(xùn)方案(篇6)
一、考試時(shí)間：
20XX年4月19日上午10：:30分
二、考試地點(diǎn)：
開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
三、機(jī)構(gòu)設(shè)置。
1、考務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
組 長(zhǎng)：方緒良
副組長(zhǎng)：孫才光許昌平
成員：董詠昊 王漢平 徐國(guó)民 黃紅 鐘三紅 劉會(huì)龍
2、安全應(yīng)急處置小組：
組長(zhǎng)：孫才光
成員：許昌平 徐國(guó)民 董永昊 王漢平 黃紅 鐘三紅 劉會(huì)龍
四、具體分工及職責(zé)：
1、方緒良：校長(zhǎng)，領(lǐng)隊(duì)，20XX年體育中考總指揮，負(fù)責(zé)全面工作。
2、孫才光：政教主任，負(fù)責(zé)對(duì)考生進(jìn)行安全、紀(jì)律教育及管理。兼任學(xué)校安全應(yīng)急處置小組組長(zhǎng)。
3、許昌平：教務(wù)主任，負(fù)責(zé)組織考生學(xué)習(xí)《中考體育考生須知》，辦理免（緩）考手續(xù)。協(xié)助安全紀(jì)律教育。
4、徐國(guó)民：招生辦主任，負(fù)責(zé)交通工具及交通安全。對(duì)車輛及駕駛?cè)藛T資質(zhì)，證照手續(xù)，車輛性能等審核，不得雇請(qǐng)無牌無照黑車、帶病車和報(bào)廢車，不得超載超員。
5、王漢平：總務(wù)主任，負(fù)責(zé)后勤保障供給，要求做到安全、可口、衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)。
6、鐘三紅：九（1）班主任；黃紅：九（2）班主任。負(fù)責(zé)協(xié)助學(xué)校做好本班考生的思想教育，安全、紀(jì)律教育，了解考生的身體狀況。帶領(lǐng)學(xué)生在指定的區(qū)域侯考，未經(jīng)學(xué)校允許不得擅自離開考試區(qū)域，不得隨便離開考點(diǎn)。
7、劉會(huì)龍：體育教師，負(fù)責(zé)考前組織考生學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)考試科目、基本要求及注意事項(xiàng)，做好考前的思想疏導(dǎo)和活動(dòng)準(zhǔn)備，防止在考試過程中出現(xiàn)傷害事故。
五、有關(guān)要求。
1、各分管人員必須做到統(tǒng)一思想、統(tǒng)一組織、按照分工負(fù)責(zé)，相互合作、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的原則，嚴(yán)格按照上級(jí)要求操作。
2、各成員在考試前和考試中必須保持通訊暢通。
3、凡因責(zé)任心不強(qiáng)，工作不到位，出現(xiàn)問題的，一律追擊相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。