我們?yōu)榇蠹艺淼摹拔鍖嵤┓桨浮被蛟S能給您啟示。做好準備我們就不怕突發(fā)情況，當工作初期。方案需全面詳細地考慮每一點要求和目標，方案讓工作中的一切都變得有理有據(jù)，井然有序。希望您能享受我們的網站獲取更多實用信息！
五實施方案 篇1
根據(jù)泰安市教育局20xx～20xx學年度下期德育工作計劃的安排，為使每一名學生的終身發(fā)展積淀厚重的國學底蘊，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機，“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，以促進學生終身發(fā)展，積極營造“誦讀國學經典，積淀文化底蘊”的書香校園。特制活動實施方案。
一、活動宗旨：
1、傳承中華文化。通過誦讀活動的開展，使學生感受到民族文化源遠流長，儒家思想博大精深，從經典之作中去吸取民族精神的源頭活水，獲得古圣先賢的智慧之光。
2、陶冶性情品德。與圣賢為友，與經典同行，美心美文，嘉言懿行。在熟讀成誦之中潛移默化，培養(yǎng)開朗豁達的性情，自信自強的人格，和善誠信的品質。
3、推進素質教育。讀經誦典，培育心靈，吸取營養(yǎng)，開發(fā)心智，使學生道德、文化、智能等方面的素質得到全面提高；豐富“重德崇智、和諧發(fā)展、體驗成長”的辦學思想；營造儒雅高潔的校園文化。
二、活動領導小組：
組長
副組長
成員：學校中層干部、各班班主任和全體語文教師
（語文教師為我校國學經典誦讀輔導教師。各班班主任負責組織本班學生的經典誦讀活動）
三、活動時間：
1、活動籌劃：20xx年2月
2、活動實施：20xx年3月——7月
四、活動內容：
1、誦讀的名篇：《勸學》、《論語》、《大學》、《孝經》、《正氣歌》、《赤兔之死》《少年中國說》、《尊師》、《三字經》……
2、誦讀時間：每周班會課——班級誦讀，每周升旗儀式——全校集體誦讀，假期獨立自讀。
3、領誦人：班會課——班主任或指定同學
升旗儀式——語文組選送
4、實施快樂學習法。教師引導學生熟讀，讓學生在默讀、輕聲讀、分組讀、齊讀，輪讀，示范讀、聽讀等多種形式中水到渠成地熟讀成誦。
5、營造氛圍，走進校園，處處彌漫著濃郁的書香氣。班級精選古詩文、名言警句布置樓道、櫥窗。在校園廣播、櫥窗、板報等媒介開辟國學經典誦讀專欄，讓學生時時處處沐浴其中，得到熏陶、感染、浸潤。
6、集體誦讀安排：
時間 地點 誦讀文篇 領誦人 備注
第五周 學校操場
第六周 學校操場
第七周 學校操場
第八周 學校操場
第九周 學校操場
第十周 學校操場
第十一周 學校操場
第十二周 學校操場
第十三周 學校操場
第十四周 學校操場
第十五周 學校操場
第十六周 學校操場
第十七周 學校操場
第十八周 學校操場
7、成果展示：
（1）《誦讀國學經典資料匯編》；
（2）辦一期有關的板報；
（3）學生撰寫學習心得；
（4）書寫國學經典書法作品。
五實施方案 篇2
自主互助學習型課堂以它的高效、自主、學生的自學能力開發(fā)吸引了我們每位老師，為了更好地在我校實施自主互助學習型課堂，特制定以下實施方案。
一、預期目標。
通過本學期的“自主互助學習型課堂”的開展和研究，深化課堂改革，借鑒外校的經驗，結合我校實際，重點推廣到2——5年級，在部分骨干教師的帶領下，全面鋪開，并實行“自主互助學習型課堂”達標機制，逐步形成各學科的教學策略，把自主互助學習型課堂滿意度提升到80%以上。
二、學案導學，納入常規(guī)檢查
1、學案導學范圍：3——5年級，2年級嘗試使用。
2、各任課教師必須提前一周編寫好學案，在教研活動時，積極聽取有經驗教師的意見，集體研討，對學案進行修改，方可使用。
3、教師提前一天將學案發(fā)給學生進行預習，作為當晚的家庭作業(yè)來完成，作業(yè)完成情況以小組為單位量化加分。
在預習這個環(huán)節(jié)當中，剛開始學生可能不會預習，導致作業(yè)完不成，學案寫得一塌糊涂，這也是這段時間我們教研時經常提到的問題。針對這個問題，沒有什么捷徑可以一下子解決，老師或者拿出課上的時間來引導學生預習，或者開始時將學案編的知識點少一點、詳細一點，讓學生把學案當作引導學習的工具，進行預習和自學。可能剛開始實施學案導學課程進度很慢，但凡事都要有個過程，孩子自學能力的培養(yǎng)也需要一個過程，一段時間之后，會慢慢好起來。
4、教師一定要對學案進行批閱，形式可以靈活多樣，這要納入常規(guī)檢查。
鑒于我校班額小，學生數(shù)少的情況，剛開始實施學案導學，任課老師都要全員批閱，教師著重培養(yǎng)小組長的'批閱能力，為以后小組長批閱打好基礎。實行一段時間之后，小組長能夠掌控本小組的學生學習情況，能有效組織、監(jiān)督作業(yè)完成情況之后，教師重點批閱小組長的學案，由小組長批閱和輔導組員學案。
三、小組劃分，分工明確，有嚴格的組規(guī)。
1、合理劃分學習小組，劃分依據(jù)可以從學習成績、組織能力、語言表達能力等多個方面綜合考慮。
2、組內的分工明確，可在組內設置小組長、記錄員、聲控員、檢查員等多種職務，實行全員參與，提高學生學習的積極性。
3、制定嚴格組規(guī)，由小組制定，對違反組規(guī)的情況進行量化減分。
四、制定合理的評分機制，每周一總評，實施恰當?shù)木癃剟詈臀镔|獎勵，利用各種手段，提高學生學習興趣。
在課堂中，各任課教師要建立課堂評分機制，讓學生明確什么樣的行為加分，什么樣的行為減分，為他們的自主、互助、合作指明方向，盡快的培養(yǎng)起學生的自主互助學習的能力。教師要利用競賽、評優(yōu)等激勵活動，提高學生學習興趣。
五、積極參加聯(lián)片教研，及時反思，學習先進做法，實踐我校教學。
將教研聚焦于課堂教學，積極參加聯(lián)片教研，認真向自主互助學習型課堂做得好的教師學習，做好記錄，及時反思我校教學中的漏洞和不足，最重要的是，教研之后的深刻反思和實踐。在我校教學中，我們也要多互相聽課，互相評課，尤其是年輕教師，多向老教師請教經驗做法，多聽取他們的建議。
為了能使我校各學科平衡發(fā)展，我校數(shù)學教研組一定要多下功夫，深入實踐，讓自主互助學習型課堂真正為我校教學服務。
五實施方案 篇3
一、指導思想
以中國特色社會主義科學理論體系為指導，站在關注民生、構建和諧社會高度，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，牢固樹立安全發(fā)展理念，按照建設“平安”、構建社會主義和諧社會總體要求，突出監(jiān)管重點，開展標本兼治工作，管住源頭，全面推進道路交通管理社會化綜合治理，更好地為我鎮(zhèn)經濟社會發(fā)展創(chuàng)造安全暢通、和諧有序的道路交通環(huán)境。
二、工作目標
進一步加強農村道路交通管理基礎工作，健全綜合協(xié)調機制，改善農村道路交通安全設施建設，提高交通安全管理水平，杜絕鎮(zhèn)農村道路交通重大交通違法行為的發(fā)生，客運車輛超員、低速載貨汽車、三輪汽車、拖拉機違法載人、無證駕駛、無牌無證機動車違法上路行駛、摩托車超員及駕乘摩托車不帶頭盔等嚴重違法行為明顯減少；建立長效機制，使道路通行秩序進一步好轉，農村地區(qū)道路交通安全隱患明顯減少，交通安全基礎工作得到進一步增強。
三、組織領導
開展預防農村地區(qū)道路交通事故集中整治，預防重特大道路交通事故。派出所、羅次交警中隊、農技推廣服務中心及相關站所領導是集中整治的第一責任人，要加強對農村道路交通事故規(guī)律、特點的研究，及時向黨委、政提出意見和建議，把整治行動主動權置于黨委、政的堅強領導之下，確保集中整治工作的順利進行。
四、工作重點
重點情況掌握：轄區(qū)內農村道路、機動車、駕駛人底數(shù)。
重點執(zhí)法道路：全鎮(zhèn)所有道路特別是鄉(xiāng)村、山區(qū)公路。
重點整治的違法行為：客運車輛超員、低速載貨汽車、三輪汽車、拖拉機違法載人、無證駕駛、無牌無證機動車違法上路行駛、摩托車超員及駕乘摩托車不帶頭盔等。
重點宣傳教育群體：車主、駕駛人、農村中小學生以及集中出行的農村群眾。
五、工作措施
（一）職責分工，形成合力，嚴厲查處嚴重交通違法行為。鎮(zhèn)政對派出所、羅次交警中隊、農技推廣服務中心、司法所、學校、村委會、村民小組等單位為進一步細化任務，明確目標，落實工作責任，著力解決好轄區(qū)農村道路交通安全中存在的突出問題和具體問題，采取有效措施，科學調整勤務，最大限度地將力量和裝備向農村道路延伸，加大對農村道路的巡邏管控力度，擴大管控覆蓋面，確保重點路段、重點時段有人員執(zhí)勤和巡邏，派出所和交警中隊加大對嚴重交通違法行為的查處力度，營造良好的交通秩序，嚴防重特大道路交通事故的發(fā)生。按照《云南省公安派出所全面參與道路交通安全管理暫行辦法》的要求，派出所、羅次交警中隊及相關部門相互配合，針對本轄區(qū)農村趕集日等群眾集中出行的實際情況，在鎮(zhèn)重點路段設立執(zhí)勤點，加強路面秩序管理，嚴厲查處低速載貨汽車、三輪汽車、拖拉機違法載人、摩托車超員及駕乘摩托車不帶頭盔等嚴重交通的行為，及時消除安全隱患。鎮(zhèn)政成立預防農村道路交通事故領導機構，全面抓好農村道路交通安全隱患的排查工作，分析研判轄區(qū)交通安全形勢，健全“四支隊伍”，加強宣傳教育工作；司法部門要有計劃、有組織、有落實、積極地開展宣傳教育工作；學校每學期集中對學生進行道路交通安全宣傳教育；村委會和村民小組要在轄區(qū)內開展道路巡查及對本村機動車車輛調查摸底，登記造冊，并積極開展宣傳，教育、勸阻本轄區(qū)群眾在公路上打場曬糧、乘坐拖拉機等違法行為。
（二）集中排查治理農村道路安全隱患。按照國務院統(tǒng)一部署和公安部、省、州、縣上級部門的具體要求，組織相關部門，集中對農村道路安全隱患開展一次全面排查，特別是對交通安全設施和標志標線缺失嚴重，易發(fā)生事故的彎道、坡道等路段，要實施重點排查，確實做到底數(shù)清、情況明，不留死角和空檔。對排查出的安全隱患逐一進行研究并提出治理方案和意見，并向黨委、政匯報。對一時難以治理的危險路段，采取增派人員、多次設置臨時執(zhí)勤點、設立標志等有效措施，加大管控力度；對正在整治的危險路段，加強對施工單位的安全監(jiān)管，督促施工單位依法設置相應的警告標志，并要求派出所、交警中隊、農技推廣服務中心安排專門人員進行交通疏導指揮；進一步加強對鎮(zhèn)三岔路口等交通經常性堵塞點的整治力度，及時采取針對性措施，消除隱患。
（三）強化農村地區(qū)道路交通安全源頭管理。羅次交警中隊和派出所以無牌無證低速載貨汽車、三輪汽車和拖拉機、摩托車為重點，組織警力，深入轄區(qū)鄉(xiāng)村道路，對低速載貨汽車、三輪汽車、拖拉機和摩托車登記和駕駛證申領情況進行全面摸底排查，徹底清理整治無牌無證機動車，建立長效機制，有效遏制無牌無證機動車違法上路行駛的現(xiàn)象。
（四）加強農村地區(qū)交通安全宣傳教育。結合《云南省道路交通安全條例》進行宣傳貫徹，針對農村集市等群眾集中的時間、地點，深入到公路沿線的村莊、學校和交通安全隱患突出的村組，通過派出所、羅次交警中隊、農技推廣服務中心、司法所、學校、村委會、村民小組等部門組織向農民群眾宣傳乘坐低速載貨汽車、三輪汽車和拖拉機的危險性，開展“拒絕乘坐存在安全隱患的車輛”等教育活動。充分利用各種宣傳材料，建立宣傳陣地，創(chuàng)辦專門欄目，采取以案說法、曝光違法行為等形式，廣泛宣傳交通安全法律法規(guī)?！敖煌ò踩麄麝牎币鋵嵙α浚Y合本地道路交通事故特點，運用生動的宣傳教育材料，深入農村開展宣傳活動，讓農民群眾切實認識到拖拉機、低速載貨汽車和三輪汽車違法載人的嚴重危害性，提高宣傳實效。要在學校放假前、開學后，集中組織中小學生上交通安全課，提高學生的交通安全意識。
（五）認真總結，切實加強農村道路交通安全管理工作。認真總結本地區(qū)推廣“丘北經驗”工作的情況，分析農村地區(qū)交通安全的現(xiàn)狀、存在的問題和差距，積極向黨委、政匯報，當好黨委、政的參謀助手，從解決農村群眾出行難入手，疏堵并舉，標本兼治，進一步加強農村地區(qū)道路交通安全管理。充分發(fā)揮村委會和各種社會力量的作用，落實和完善農村地區(qū) “一盯一”、“一幫一”的監(jiān)管辦法，構建農村地區(qū)交通安全防控網絡。
六、工作措施及要求
各職能部門要從講政治、顧大局、講穩(wěn)定的高度充分認識開展農村道路交通安全綜合治理工作的重大意義，認清形勢，樹立信心，統(tǒng)一思想，嚴格落實交通安全責任制，層層抓落實，形成農村道路交通安全工作有人抓、有人管的工作局面。行政領導全面負責本轄區(qū)的交通安全工作，層層落實責任，對農村道路交通管理實行“一票否決”制，實行同部署、同檢查、同考核，真正建立起相應的責任制。派出所、羅次交警中隊、農技推廣服務中心、司法所、學校、村委會、村民小組等部門組織在鎮(zhèn)政的統(tǒng)一協(xié)調指揮下開展工作，各司其職，加強協(xié)作，形成齊抓共管良好格局，做出成效。對措施到位、成績突出的`部門給予表彰獎勵；對措施不力，導致預防農村道路交通事故工作沒有成效，經督促后仍然沒有效果的，將嚴格按照有關規(guī)定追究責任。
五實施方案 篇4
一、指導思想
為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全事業(yè)單位崗位設置管理制度，實現(xiàn)人事管理的科學化、規(guī)范化、制度化，并進一步優(yōu)化師資隊伍，貫徹按需設崗、按崗聘任、公開考核、注重實績、擇優(yōu)聘任的原則，根據(jù)《蓮都區(qū)教育局關于開展崗位聘用工作實施意見的通知》（蓮教發(fā)[20xx]34號）和蓮人社[20xx]337號等文件精神，制定我校教師職稱評聘實施方案。
二、職稱評審
1.評審條件
中小學教師職務評聘工作實行師德一票否決制。
違反《蓮都區(qū)中小學教師十條禁令》、年度考核不合格者，不能晉升和聘任相應的職務。
依據(jù)《麗水市中小學教師職稱評審條件》及蓮都區(qū)人力資源和社會保障局相關文件、規(guī)定執(zhí)行。
2.評審程序
⑴符合基本任職條件的教師向本人所在學校的評審委員會提出申請，填寫《教師職務任職資格申報表》。
⑵評審委員會審核申報材料，并寫出書面審核意見，由評審委員會主任簽名并加蓋學校公章。
三、職稱聘任
1.聘任原則
堅持競爭、擇優(yōu)、公開、公正、公平的原則。
2.聘任對象及基本條件
按照麗水市有關規(guī)定經評審已被認定為高、中、初級職稱的在職教師均可參加聘任。其受聘基本條件為：
⑴熱愛祖國，遵守國家法律、法規(guī)。
⑵具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范。
⑶具有履行相應崗位職責的學術、技術水平和實際工作能力。
⑷身體健康，能堅持正常工作。
⑸聘任相應的專業(yè)技術職務，須符合：五、六級專業(yè)技術崗位，須在六、七級專業(yè)技術崗位工作三年及以上，且連續(xù)三年年度考核為稱職以上等次；八、
九、十一級專業(yè)技術崗位，須在九、十、十二級專業(yè)技術崗位工作二年及以上，且連續(xù)二年年度考核為稱職以上等次。同時要根據(jù)蓮都區(qū)編辦、蓮都區(qū)人力資源和社會保障局給定的編制職數(shù)聘任。
3.聘任程序
⑴按結構比例計算出本?？杖睄徫唤粎^(qū)教育局，區(qū)教育局局與區(qū)人力資源和社會保障局共同審核后審定，確定空缺崗位。
⑵學校在聘任前，公布空缺崗位、崗位職責、聘任條件、聘任程序及聘任有關事項。
⑶學校成立教師職稱聘任工作領導小組，按照公開、公平、公正的原則，在群眾評認的基礎上，結合綜合打分的情況從高到低排出名次并張榜公示后擇優(yōu)提出推薦意見。
⑷學校將聘任推薦名單交區(qū)教育局職稱聘任領導小組審核、認定，報區(qū)人力資源和社會保障局核定，由區(qū)人力資源和社會保障局審批后，正式發(fā)文聘任上崗。
4.聘任具體要求
⑴加強領導，成立機構。學校要成立教師專業(yè)技術職務聘任工作領導小組，負責此項工作的組織領導。
⑵提高認識，統(tǒng)一思想。學校均應高度重視搞好中小學教師專業(yè)技術職務聘任工作，召開會議講清政策，公布指標和對象。
⑶嚴肅工作紀律，反對不正之風。學校必須以高度負責的精神和嚴肅認真的態(tài)度對待此工作，必須做到能者上、庸者下，選優(yōu)擇能。對因工作失職或者不按要求操作而造成嚴重后果者，將追究相關人員的責任。對徇私舞弊、弄虛作假的人和事給予黨紀政紀處分。
5.聘任評分細則
（一）評分辦法
總得分=教師近二年個人年度考核成績之和÷2+附加分，按照總得分從高到低的順序擇優(yōu)聘用。
（二）附加分
⑴教齡加分：任現(xiàn)崗位以來，每年加1分。
⑵行政任職加分：任現(xiàn)崗位以來，擔任中層及以上干部、教研組長、班主任的每年加1分。
⑶年度考核加分：任現(xiàn)崗位以來，年度考核優(yōu)秀的每年加1分。
⑷任現(xiàn)崗位以來，獲區(qū)級以上獎勵加分：
（三）評分說明
⑴任現(xiàn)崗位以來，同項目獲獎不累計加分，取最高一次加分。
⑵學科競賽獎有兩名以上指導教師的，按相應等級得分的平均分加分；課題獲獎只承認負責人和執(zhí)筆人，按相應等級得分的平均分加分；論文附加分市級以下只承認第一作者，省級及以上第一作者加70%，第二作者加30%。
⑶行政職務中，有兼職者不重復加分，取最高職務加分。
四、評聘工作的領導與監(jiān)督
1.學校成立教師職務評聘委員會(以下簡稱評聘委員會)，負責本校教師職務評聘工作。評聘委員會由5--7人組成，校長任主任委員。評聘委員會應有黨政工和教師代表組成，其中教師代表不少于三分之一。
2.學校成立教師職務評聘監(jiān)督小組（以下簡稱監(jiān)督小組）。監(jiān)督小組由3至5人組成，成員由監(jiān)督部門代表、工會代表和其他教師代表參加，其中教師代表不少于二分之一。
3.監(jiān)督小組監(jiān)督、檢查本校教師職務評聘過程中評聘行為的規(guī)范性，發(fā)現(xiàn)評聘中有違反公開、公平、公正原則、違反評聘程序的，有權要求評聘機構及時糾正并嚴格按照有關原則、程序執(zhí)行。
4.申報人或其他人員發(fā)現(xiàn)評聘機構在評聘過程中中有違反公開、公平、公正原則、違反評聘程序的，可向監(jiān)督小組或教體局書面申訴或檢舉。
五實施方案 篇5
一、指導思想
為進一步加強我校師資隊伍建設，提高整體水平，構建優(yōu)質高效課堂，實現(xiàn)高效、持續(xù)、健康發(fā)展，根據(jù)教育組高效課堂“一幫一”活動相關要求，結合我校實際情況，特制定本期“一幫一”活動計劃。
二、幫扶對象
蔡葉
三、幫扶措施
1、全面關心蔡葉的發(fā)展，努力做好“三帶工作”即（帶思想、帶作風、帶業(yè)務）。
2、全面跟蹤蔡葉的課堂教學，結合學校聽評議課制度，課后及時點評指導，指出課堂亮點的同時，著重指出不足和問題，并督促改進。
3、對于蔡葉的常規(guī)工作例行周檢查制度，認真檢查教學常規(guī)資料。
4、給蔡葉上示范引領課，課后要結合自己的課堂教學從目標定位、課堂結構優(yōu)化、教法選擇、學法指導、知識生成、學生合作探究及主體性的發(fā)揮等方面說課，以期蔡葉盡快提高。
5、做好幫扶教師蔡葉工作的導師和評價者，學期初幫助蔡葉制訂好計劃，并督促落實到位，期末對蔡葉的工作做好評價，提出改進意見、奮斗目標。
四、對幫扶對象的要求
1、不定期與指導教師交流自己的學習情況、教學體會、課堂感悟、求教工作中的問題。
2、以新課改理論為藍本，以課堂教學為主陣地，努力上好每一堂課，每學期至少上1節(jié)公開課，并主動邀請學校領導、指導教師、教研
組長聽課，評課。并將自己課堂教學現(xiàn)狀與指導教師的示范引領課對比，要找到差距，及時矯正，尋找適合自己的教學途徑，盡快形成自己的教學風格。
3、多聽同組教師的課，全學期聽課不少于26節(jié)，課后主動與授課教師交流請教，將授課教師的課堂亮點在自己教學實踐中創(chuàng)造性的加以應用。
4、認真學習學科課程標準，鉆研大綱、教材，在指導教師的指導中確立自己的教研方向，在此基礎上要有理論學習筆記，每學期至少有兩篇心得體會，在課堂教學研究方面要有自己的獨到之處。
5、積極主動地加強學習（既要向同組教師學，又要向書本學），要善于動腦，勤于動口，細心觀察，不斷積累（包括寫好聽課筆記、聽課心得、教學反思），每學期要寫好結對子工作總結、心得體會。
五、幫扶活動內容
1、一般教育理念：高效課堂的理念及其價值，學科的育人價值及其案例研究。
2、課堂教學技能：授課的方法，教學內容的組織及其案例研究，課堂教學改革的實踐策略，活動課設計。
3、教育技術：師生關系的建立，班級管理，備與教，改與輔?；顒有问蕉鄻?，訪談，座談，教師自我匯報或直接聽課，小組研究等。
六、幫扶活動形式
1、定期研究、聽課相結合。
2、教與學，幫與做相結合
3、研究與討論,教育與談心相結合
4、 指導，聽課、檢查相結合
七、具體安排
1—2周 了解教學管理，教師動態(tài)，學生情況
3—6周輔導備課，上示范課，進班聽取教師的隨堂課并加以指導7—10周 教務處組織教研組聽蔡葉教師的課
11-13周 查漏補缺，繼續(xù)提升
15-16周座談會，“一幫一”活動小結。
五實施方案 篇6
為保障我區(qū)廣大中小學生身體健康，根據(jù)市衛(wèi)生局、教育局、物價局、財政局《中小學生健康體檢實施方案》的有關精神，結合我區(qū)實際將20xx年全區(qū)中小學生健康體檢工作方案制訂如下。
一、體檢目的
1．全面了解和準確掌握中小學生生長發(fā)育與健康狀況，為研究制訂我區(qū)學校衛(wèi)生發(fā)展規(guī)劃提供科學依據(jù)；
2．客觀評價學校衛(wèi)生工作的針對性和有效性，促進學校衛(wèi)生工作持續(xù)改進和整體水平不斷提升；
3．學校針對學生整體體檢報告反映出的問題提出具體改進措施，并落實；對問題學生協(xié)助家長進行跟蹤監(jiān)測，有效改善學生的健康狀況，促進廣大學生健康成長。
二、體檢對象
全區(qū)所有小學、初中、職業(yè)中專學校在校學生（含駐區(qū)市直學校）。
三、健康體檢項目
（一）必檢項目
1．病史詢問
2．內科常規(guī)檢查：心、肺、肝、脾；
3．眼科檢查：視力、沙眼、結膜炎、色覺（中學新入學學生）；
4．口腔科檢查：牙齒、牙周；
5. 外科檢查：頭部、頸部、胸部、脊柱、四肢、皮膚、淋巴結；
6．耳鼻咽喉科檢查：耳、鼻、扁桃體；
7．形體指標檢查：身高、體重、胸圍、肺活量檢測；
8.生理功能指標檢查：血壓；
9.實驗室檢查：結核菌素試驗（此項為小、初入學新生必檢）
（二）必要時檢查項目：（由學校根據(jù)在校學生情況確定）
1．肝功能：谷丙轉氨酶、膽紅素（寄宿制學生）
2．血常規(guī)檢查；
3．血型：小學入學新生；
四、經費來源及收費標準
根據(jù)文件規(guī)定，義務教育階段學生體檢費用納入學校公用經費開支，不得向學生收取。各級各類學校必檢項目，城市小學、初中一年級新生每生每年10元；農村（含縣鎮(zhèn)）學校分別為8元。寄宿制學生必要時增加檢查肝功能（谷丙轉氨酶4元、膽紅素4元）
高中階段學生健康體檢參考義務教育階段學生體檢項目、執(zhí)行標準，體檢費在學生學費中支出。
五、組織實施
（一）組織領導
1．區(qū)衛(wèi)生局會同教育局等部門成立區(qū)中小學生健康體檢質量監(jiān)控領導小組 ，具體負責全體中小學生體檢工作的組織協(xié)調、檢查督促和質量考核。
2. 各中小學校要嚴格按照全區(qū)統(tǒng)一部署，加強組織領導，落實專人具體負責此項工作的組織實施，嚴格認真做好學生健康體檢工作，建立健全學生健康檔案，在校生建檔率達到100℅，保障我區(qū)每位學生健康成長。
（二）任務分工
1.區(qū)衛(wèi)生局要與教育局共同指定轄區(qū)內符合條件的醫(yī)療機構承擔學生體檢工作。
2.承擔學生體檢工作的醫(yī)療機構必須持有有效的《醫(yī)療機構執(zhí)業(yè)許可證》。體檢機構要在區(qū)教育、衛(wèi)生行政部門的領導下，按照學生健康體檢的要求，健全管理制度和工作程序，配備并提供相關學生體檢結果評價軟件，統(tǒng)一制定和印發(fā)我區(qū)學生健康體檢表，精心組織與實施學生體檢工作。衛(wèi)生部門要組織體檢人員的業(yè)務培訓考核、技術指導和數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析工作，要切實增強體檢人員的服務意識，落實精干力量，確保體檢質量。體檢人員必須持證上崗，體檢結束后使用學
生健康體檢管理系統(tǒng)將數(shù)據(jù)進行個體和群體的統(tǒng)計、分析、評價，并出具體檢報告，提出健康指導意見，協(xié)助學校建立學生健康檔案。
3.各中小學要配合健康體檢機構按規(guī)范要求落實體檢場所，按照體檢流程完成學生體檢工作。體檢結束后在體檢機構的幫助下做好學生體檢表的建檔工作，建檔率應為100%。
（三）時間安排
20xx年學生健康體檢工作從20xx年9月中旬啟動，分3個階段實施：
第一階段：9月中旬為準備階段：1.落實健康體檢機構。2.各學校落實體檢場所（準備兩間空教室）、體檢流程、體檢日期。
第二階段：9月下旬至11月下旬為學生體檢階段（具體安排詳見附表）。
第三階段：20xx年 12月30日前為總結上報階段，健康檢查機構及時反饋體檢結果、完成數(shù)據(jù)錄入、統(tǒng)計分析和匯總上報工作。
（四）信息反饋
健康體檢機構應在體檢結束后2周內，以個體評價報告單形式通過學校向受檢學生反饋體檢結果，1個月內按學校為單位以匯總報告單形式向學校反饋學生體檢結果，并針對主要存在問題提出健康指導意見；全區(qū)學校匯總報告單于查體結束后2個月內（放寒假前）反饋給區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)教育局。體檢表由學校按班級、級部有序歸檔。
（五）質量控制
1.學生進行體檢所用的醫(yī)療設備須經具有法定檢測資質的機構檢測，并使用合格的一次性醫(yī)療用品。
2.為保證全區(qū)學生健康體檢工作質量，學生健康體檢質量監(jiān)控領導小組將組織人員在體檢期間進行巡回督導檢查，各學區(qū)也要在體檢期間對學區(qū)內各學校體檢情況進行督查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
（六）學校需注意事項：
1. 從20xx年起，濟南市體檢辦為全市中小學生統(tǒng)一印制《濟南市中小學生健康體檢表》，體檢表根據(jù)小學6年，初中3年將檢查日期分為9年，因此，校方要妥善保管體檢表，并將此作為學生檔案的一部分，在學生轉學及升學時將體檢表轉入新校。校方要對學生個體的體檢情況予以保密，未經學生及家長同意，不得公布。體檢表要按照醫(yī)學文書的要求填寫，實用黑色簽字筆，字體清晰，不得涂改。
（注明：封面、第三頁表格上方由學校負責規(guī)范填寫）。
2.學校積極配合體檢部門工作，安全有序組織學生體檢，保障醫(yī)療機構順利進行體檢。
① 提前為體檢工作準備提供合適的場所（兩間教室，清晰表明所查項
目）；
② 一年級新生體檢表提前填寫所需部分；
③ 注意強調學生體檢時的個人衛(wèi)生和組織紀律，做到：學生衣著干凈
整潔、體檢時安靜有序、文明有禮貌（主動問好）。
④ 學校衛(wèi)生分管領導、衛(wèi)生老師和學生班主任（課任老師）跟班組織。 ⑤ 節(jié)約時間、保持體檢隊伍連貫性。