校園文明創(chuàng)建活動總結

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    校園文明創(chuàng)建活動總結【篇1】
    陽春三月,春光無限。學校啟動了“文明校園”活動,現(xiàn)將“文明校園”活動總結如下:
    一、道德榜樣閃爍校園
    在文明校園活動中,各班根據(jù)班級實際,將學雷鋒活動與學生的文明禮貌習慣及班級日常管理結合起來,引導學生說文明話,做文明事、當文明人,尋找身邊“道德榜樣”,校園活雷鋒不斷涌現(xiàn)。班干部、少先隊員模范帶頭,全體同學積極響應。主動拾起路邊的垃圾,主動向老師問好,主動排隊放學等等。
    二、活動有聲有色
    為弘揚雷鋒精神,共建和諧家園,促進學校志愿者活動深入發(fā)展,學校少先大隊組織四、五、六年級學生在班主任的帶領下,徹底清掃了學校的衛(wèi)生死角,美化了校園?!秾W習雷鋒好榜樣》、《接過雷鋒的槍》等雷鋒之歌已經(jīng)唱響了校園,并內(nèi)化成了同學們自覺的行為習慣。
    三、比學趕幫如火如荼
    “一年之際在于春”,有了春的播種,就會有秋的收獲,在開展文明禮貌月活動之際,同學們在學習上、功課上也掀起了一種比學趕幫的良好氛圍。當文明禮貌標兵,爭先恐后;在學習中,同學以雷鋒的“釘子”精神為榜樣,以“沒有最好,只有更好”作為奮斗口號,勤奮學習、虛心求教、不恥下問的同學也越來越多了,在這項活動中,我校以“創(chuàng)建綠色校園”為主題,弘揚雷鋒精神,重點搞好“環(huán)境文明”和“行為文明”兩個文明工程,在學生中形成以雷鋒為榜樣,從身邊的小事做起,養(yǎng)成良好的行為習慣,學生的學習風氣、文明言行、遵守紀律等方面都有了一定的進步。
    1、認識雷鋒、學習雷鋒、弘揚雷鋒精神
    雷鋒對于成長新世紀的青少年來說是既熟悉又陌生,為了使學生對雷鋒本人有較直觀的認識,組織各班閱讀教育故事片《雷鋒》的書,為了表達自己學雷鋒的決心,做新時代的雷鋒,同學們每人寫了一篇觀后感,為了使學生正確理解“雷鋒精神”,各班組織了以“學雷鋒,見行動,告別不良行為,我為學校添光彩”的主題班會。在班會課上,同學們講雷鋒故事,討論“雷鋒精神”的價值,作為21世紀的青少年學習雷鋒的現(xiàn)實意義。從實際出發(fā),找自己的不足,把雷鋒精神和時代特征結合起來,使同學們充分認識到當代的“雷鋒精神”就是要求我們從身邊的小事做起,做好自己的事情。
    2、積極開展我為班級添光彩的各項活動開展“創(chuàng)建綠色校園從你我做起”為主題的演講比賽。
    文明校園活動已經(jīng)結束,校園里涌現(xiàn)出了許多感人的事跡和先進典型,但仍存在著個別同學文明衛(wèi)生習慣差,如隨地亂扔,出口成臟等不和諧的表現(xiàn)。當我們在總結學雷鋒活動的時候,每個同學可以問一問:我到底學習了雷鋒哪些精神?以此激勵和鞭策今后的學習和生活。讓我們攜起手來,讓雷鋒精神永駐校園,讓雷鋒之歌在校園越唱越響!
    通過本次活動,使絕大多數(shù)同學在行為習慣方面得到了很大改觀,崇尚節(jié)約、互幫互助、禮貌待人等已成為小學學生的言行準則。校長就活動中涌現(xiàn)出來的“文明禮貌標兵”和“文明禮貌先進班級”進行了表彰,并要求全體學生要把良好的行為習慣保持下去。
    校園文明創(chuàng)建活動總結【篇2】
    我校為了創(chuàng)設育人環(huán)境,提升學校品牌,積極創(chuàng)建文明校園。制定了新的奮斗目標,在創(chuàng)建文明校園活動中,我校加強領導、統(tǒng)一認識、落實措施、管理到位、責任到人。現(xiàn)在的校園中,師生文明,遵紀守法,教育秩序好,校園環(huán)境整潔優(yōu)美,為師生創(chuàng)造了良好的工作學習環(huán)境。我校在創(chuàng)建“文明校園”方面做了如下工作:
    一、積極做好籌劃準備工作
    在開展創(chuàng)建文明校園中,我校利用每周星期一升旗講話、學校宣傳欄(分別出版了“學會感恩,塑造完美人生”、“勵志成才,共創(chuàng)和諧文明校園”、“養(yǎng)成良好習慣,成就美好人生”、“書山無路勤為徑,學海無涯苦作舟”“錢塘小學學生文明禮儀三字經(jīng)、錢塘小學安全教育三字經(jīng)、錢塘小學學生在校行為習慣三字經(jīng)”等欄目)以及各年級黑板報,作進一步的宣傳動員工作。各班召開主題班會,班主任向學生作宣傳動員工作,讓學生就什么是“文明校園”以及如何創(chuàng)建“文明校園”展開討論。加大力度整治校園環(huán)境,包括:
    ①加強教室環(huán)境布置,各年級教室換上題為“文明守紀,勤學慎思”的新班風牌,設置公布欄、學習園地、衛(wèi)生角等欄目。
    ②刷新題為“與時俱進,開拓進取”圍墻大紅宋體字。
    ③凈化、美化教室、實驗室、體育器材室、閱覽室,除去操場雜草,修剪花草樹木,徹底清理衛(wèi)生死角。
    二、進一步開展文明禮儀教育,規(guī)范學生言行。
    ①根據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》,結合我校實際,制定更為詳細的《錢塘小學學生日常行為規(guī)范》。
    ②班級禮儀教育:由班主任負責,利用班會時間,學習《錢塘小學學生日常行為規(guī)范》。
    ③少先隊禮儀教育:利用升旗儀式國旗下講話,對學生進行禮儀教育。
    ④每班推選五名學生,經(jīng)培訓成立文明禮儀勸導隊,監(jiān)督同學使用文明用語、課間文明活動、日常文明習慣等情況。(各班主任負責)
    ⑤通過家訪、電訪了解學生在家里的禮儀表現(xiàn),要求學生找出自己在日常生活中的不文明不禮貌壞習慣,限期整改。
    ⑥實施學生日常行為規(guī)范學月量化考評。
    三、在深入開展“文明實踐”,培養(yǎng)寬闊胸懷教育活動中,在學生中積極開展“文明使者”行動,要求每個學在校做文明學生、在家做文明孩子、在社會做文明小公民。
    ①“在校做文明學生”主要是要求學生遵守日常行為規(guī)范,爭做文明學生。重點是努力做到四個倡導:倡導學生自覺遵守公共秩序,不在走廊內(nèi)大聲喧嘩,追跑打鬧等;倡導學生愛護公共衛(wèi)生,不亂丟廢棄物,不隨地吐痰等;倡導學生正確使用文明禮貌用語,拒絕臟話、粗話等;倡導學生參加文明的課間活動,拒絕不安全、不健康的活動。(值日教師、執(zhí)勤學生負責監(jiān)督檢查)
    ②“在家爭做文明孩子”主要是要求學生注意生活細節(jié),爭做文明孩子。重點是努力做到以下四個倡導:文明問候、文明用餐、文明待客、文明做客。(各班主任利用家訪,了解學生在家的文明禮儀表現(xiàn)是否有所進步。)
    ③“在社會爭做文明小公民”主要是要求學生注意各個場合的文明與禮節(jié),展現(xiàn)文明小公民的風采。重點是努力做到四個倡導:文明乘車、文明走路、文明購物、文明游園。(各班主任通過班會課和活動課,指導學生做到上述要求。)
    四、建立健全心理健康教育三預機制。
    我校組織教師學習《廣東省中小學建立心理危機“三預”工作機制實施方案》(試行),要求教師在工作中認真落實該方案,培養(yǎng)學生良好的心理素質。
    五、開展“感恩〃勵志”主題教育活動。教育包括以下幾方面:
    ①感激祖國培養(yǎng)之恩;
    ②感激父母養(yǎng)育之恩;
    ③感激老師教誨之恩;
    ④感激社會關愛之恩。
    主要活動:
    ①我校在前樓懸掛了“學會感恩,勵志成才”大條幅,渲染主題教育活動的氛圍。
    ②高年級中開展“感恩〃勵志”征文比賽。要求每位學生給自己心目中的恩人寫一封感謝信,要求事跡真實感人,行文通順流暢,書信格式正確,字數(shù)在600左右。四、五、六年級各選出一篇優(yōu)秀稿件送教導處。
    ③各班利用班會時間,開展“我感恩我成長”主題演講比賽、“感恩祖國,勵志成才”、“感恩的心”主題班會。根據(jù)自己的成長經(jīng)歷,在班上講述自己知恩、感恩、報恩的事跡,要求事跡真實感人。
    ④注重做好真情教育,我校于第8周組織學生到電教室觀看《美好心靈》、《我的左腳》等感恩勵志的影視。
    ⑤第9周舉行校性朗讀比賽,極大地激發(fā)了學生的學習熱情。
    通過創(chuàng)建工作,我們優(yōu)化了育人環(huán)境,提高了全體師生對創(chuàng)建文明校園工作的認識,促進了學校整體工作和學生素質的全面發(fā)展,也受到了上級領導和社會的好評。我們將進一步加強管理,為創(chuàng)建文明校園作出貢獻。
    校園文明創(chuàng)建活動總結【篇3】
    校園文化建設是學生成長的重要途徑。我校在校園文化建設中,以社會主義榮辱觀為導向,以學生為主體,以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心,以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點,以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,讓學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染,促進了學生的健康成長,推進了德育建設,提高了學校的發(fā)展層次,形成了具有濃厚的校園文化氛圍,營造出了一個文明、和諧的校園。我們的主要做法是:
    一、開展豐富的文化活動
    校園文化活動是校園文化建設的重要體現(xiàn),是育人的重要途徑。為此,我校充分挖掘潛力,廣泛運用教育資源,積極開展校園文化活動。包括:
    1、主題鮮明,形式多樣的主題班會。
    根據(jù)新時期學生的心理特點和目前社會普遍關心的問題,我校創(chuàng)設了三大主題班會:養(yǎng)成教育(主題有:做一個講誠信的人、做一個有責任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等);感恩教育(主題有:感謝父母、感謝老師、關愛、名人激勵我成長等);心理輔導(主題有:如何適應新環(huán)境、克服心理壓力,做生活的強者、心理調試――相信自己、如何正確對待失意等)。有時還邀請家長參加,收到了較好的教育效果,如黃太福老師的主題班會――感謝父母,生動精彩,父母和子女相擁而泣,班主任及前來聽課的兄弟學校的老師也留下了感動的眼淚,并響起了陣陣掌聲。主題鮮明,形式多樣的主題班會,已成為我校德育教育的一道亮麗的風景,得到了家長、社會以及上級主管部門的肯定。
    2、國旗下的講話,莊嚴的正面教育。
    我校堅持每周一的升旗制度,充分利用國旗下的講話對學生進行正面教育,如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮
    貌教育、誠實守信教育等等。話語雖不多,但非常注重實效,在莊嚴的國旗下,嚴肅的氛圍中,收到了很好的教育效果,國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的、高效的渠道。
    3、發(fā)揮媒體的作用,營造良好的文化氛圍。
    我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設施,充分發(fā)揮其宣傳作用,努力營造正確的輿論氛圍,以科學的理論武裝人,以正確的輿論引導人,以高尚的情操塑造人,以優(yōu)秀的作品鼓舞人。學校廣播室每天廣播時間1小時,除了宣傳學校好人好事、扶正貶邪外,還根據(jù)學生年齡和興趣特點,在不同時段設計了不同的廣播板塊,大大活躍了校園文化氛圍。櫥窗、黑板報也成為學校專題教育的宣傳窗口,學校和社會的重大事件、評論及學生對專題教育的體會都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn),有力地配合了學校工作,提高了教育效果。
    4、開展各種課內(nèi)外活動,搭建個性發(fā)展平臺。
    我們充分廣泛地開展各種課內(nèi)外活動,為全面培養(yǎng)學生個性特長搭建起一個又一個發(fā)展平臺。如“創(chuàng)建安全文明校園”、“樹立社會主義榮辱觀”、“珍愛生命,拒絕毒品”、“拒絕管制刀具進校園”、“節(jié)約從我做起”、“做一個文明的小學生”等專題活動,既進行了思想品德教育,又豐富校園文化生活,開拓了同學們的視野;“祖國在我心中征文比賽”、“手抄報比賽”、“書畫大賽”、等課外活動,為學生提供表現(xiàn)舞臺,展現(xiàn)了學生的個性特長;“消防應急演練”、“地震應急演練”等實踐活動,讓師生學會面對突發(fā)事件緊急自救的知識,大大增強了師生的安全意識。
    通過廣泛開展各種課內(nèi)外活動,進一步凈化了校園文化,抵制了消極、腐朽思想的滲透,抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向,引導了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展,也推動了學生素質的全面發(fā)展,提高了德育的實效性。
    二、扎實抓好品行養(yǎng)成教育
    良好的行為習慣養(yǎng)成教育是是德育工作中最“實”的部分,是看得見、摸得著的,是德育工作的中心環(huán)節(jié),是反映學校德育工作成效的重要標志。我們突出抓了兩個方面:
    一是完善“他律”,倡導“自律”。
    通過《學生守則》、《學生日常行為規(guī)范》的實施及校規(guī)、班規(guī)的制訂與實施,使學生熟知并達到學校生活中具體的行為要求;建立良好的獎懲與激勵機制并及時分析總結學生品德行為的成功經(jīng)驗與失敗教訓;在班級中創(chuàng)設產(chǎn)生良好行為的情境,形成健康的輿論,
    杜絕不良行為的發(fā)生,形成“他律”。有了嚴格的他律,還要輔之以受教育者的內(nèi)心自律。因為一個良好言行習慣的養(yǎng)成通常都需要經(jīng)過自覺地練習和實踐才能定型。我們鼓勵并提倡學生進行自我教育,通過樹立榜樣,創(chuàng)設條件,讓學生在實踐中懂得人要做自己言行習慣的主人而不是奴隸。良好的言行習慣形成的過程是一個人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過程。
    二是扎實抓好生活細節(jié),促進養(yǎng)成教育。
    在師生中廣泛倡導“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學校無小事,事事皆育人;教師無小節(jié),處處是楷模”等古訓和格言,提倡“寓卓越于平凡,寓成功于細節(jié)”等理念,及時運用表揚與批評、肯定與否定等集體輿論手段,并與家庭教育達成共識,讓學生真正“從我做起,從身邊做起,從小事做起”,逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。
    經(jīng)過不懈努力,我校全體師生講學習、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生已蔚然成風,已經(jīng)形成了良好的校風和學風,“人人是赤小形象,個個是赤小環(huán)境的保護者”的局面已經(jīng)形成。
    三、創(chuàng)建優(yōu)美的物質環(huán)境
    物質環(huán)境是校園文化的“硬件”,沒有完備的“硬件”系統(tǒng),校園文化就得不到健康的發(fā)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境,樹立鮮明的學校形象,形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍,我們從辦學宗旨、辦學理念、學校歷史、發(fā)展規(guī)劃、師生規(guī)范等方面綜合考慮,形成特色鮮明、統(tǒng)一和諧的校園形象。
    1、加大經(jīng)費投入,科學規(guī)劃校園整體布局。
    我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點,以營造高品位的文化氛圍為突破口,以創(chuàng)建“縣級名?!睘榘l(fā)展目標,不斷加大經(jīng)費投入,對校園進行了布局調整,教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)已完全分開,新建了特色鮮明、寓意深遠的學校大門和硬化了寬敞美麗的校道;美化綠化了整個校園,使學校綠樹成蔭、鳥語花香、美麗幽雅。
    2、重視人文建設,提高校園文化品位。
    “處處是教育之地”,是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學校文化特有底蘊的校園建設原則。走近校門,“改變自己從今天開始,良好習慣成功的起點”的大型標語,激勵著師生拼搏進取;進入校園,“文明、自信、求實、創(chuàng)新”的校風,“厚德、博學、自強、奮進”的校訓,“博愛、嚴謹、敬業(yè)、奉獻”的教風和“自主、好問、樂讀、精思”的學風,莊重、醒目,催人奮進;“奮斗改變?nèi)松?,拼搏?chuàng)造輝煌”等警句,耐人尋味,時刻激勵著學生的斗志;文化長廊中的《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》時刻提醒著學生;巨幅《中國地圖》、《世界地圖》讓同學們胸懷祖國、放眼世界,時刻激起學生的愛國之情;學生作品展,展示了我校素質教育的成果。潤物細無聲,墻壁會說話,花草也賦詩,設施能啟智,學校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體。通過精心設計,把教育目的和科學文化知識,融進校園的每一個角落。
    3、人人參與,構建各具特色的班級文化。
    教室是學生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學習、生活場所。為了給學生提供一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境,也為了給每一位學生提供展示才華,挖掘潛能,充分發(fā)揮聰明才智的舞臺,在校園整體規(guī)劃的同時,學校還創(chuàng)造性的讓全校學生共同參與年級、班級文化建設。在老師的指導下,學生自主設計的班級環(huán)境,凸現(xiàn)出班級特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息,教室的墻壁變成了學生學習創(chuàng)造的天地。走進教室如同走進了知識的海洋,不同的年級不同的班級有不同的欄目。
    校園文明創(chuàng)建活動總結【篇4】
    一、領導班子建設
    1學校黨政領導對文明校園建設有很好的認識和高度重視。學校“雙文明建設領導小組”專門負責和協(xié)調文明校園的創(chuàng)建活動,各項工作責任到人,職責明確。學校不斷加大對精神文明建設的資金投入,每年都要投入大量資金用于購買磁帶、光盤、圖書、宣傳**及運動會、文藝匯演等各種活動的獎勵。
    實現(xiàn)了人力、物力、財力的落實。
    2、堅持“兩手抓,兩手都要硬”,把文明校園的創(chuàng)建活動納入了學校的總體規(guī)劃,實行目標管理。與市教育局簽訂的目標責任書和與教師隊伍簽訂的目標責任書中都有精神文明建設的特殊內(nèi)容。堅持每年組織兩次以上文明校園創(chuàng)建活動的專題會議,堅持精神文明建設行政例會上的工作匯報制度,對文明校園創(chuàng)建活動不定期地進行檢查、評比。
    及時分析,討論和解決暴露的問題。
    3、狠抓領導作風建設。學校充分發(fā)揮黨支部的政治核心作用和監(jiān)督作用,按照“****”的要求,結合“兩個務必”作風教育活動和“兩個條例”的學習活動,狠抓領導作風建設。我們按照上級有關規(guī)定和要求,多次召開民主生活會,廣泛征求群眾意見,認真開展批評和自我批評。
    要組織實施領導班子和領導干部落實廉政建設責任制情況的檢查考核。領導小組內(nèi)部組織生活健全,民主集中制得到落實,充分發(fā)揮了實大、工會、學生會的參與和監(jiān)督作用。
    二、思想道德建設
    1、結合“弘揚和培育民族精神月”活動,大力開展愛國主義、集體主義和社會主義教育。
    學校認真貫徹《愛國主義教育實施綱要》,根據(jù)中宣部、教育部聯(lián)合下發(fā)的《關于中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》的要求,制定了《關于開展弘揚和培育民族精神月活動的安排意見》,堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“****”重要思想為指導,教育、引導學生樹立中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀,不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感,努力培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和**人。暑假期間,安排學生閱讀5本愛國主義書籍,學習唱愛國歌曲,開展愛心和社會實踐活動。在學生中廣泛開展了“閱讀一本愛國主義書籍”、“召開一次主題班會”、“舉行一次以愛國主義和民族精神為主題的國旗下講話”、“舉行一次以愛國主義和民族精神為主題的報告會”等主題教育活動。
    在日常教學中,要求教師進行思想教育;在初中年級開設了“黃河奇石欣賞課”,激發(fā)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的的情感;在國慶前夕,組織了全校學生廣播操比賽和田徑運動會,號召全校師生學習奧運健兒為國爭光、拼搏向上的精神,培養(yǎng)團隊意識。
    2、結合“誠信育人”師德師風教育活動,在教師中廣泛開展師德建設主題教育活動,加強教師職業(yè)道德建設。通過查擺問題、完善機制、建立師德檔案等措施,引導教師熱愛學生、言傳身教、教書育人、為人師表,以高尚的情操塑造德、智、體全面發(fā)展的合格人才。
    3、以“三管九不”市民行為規(guī)范為主要內(nèi)容,加強社會公德教育。學校將“三管九不”市民行為規(guī)范印發(fā)各處室、年級組、各班,并結合學校實際,把文明市民教育活動納入學校的日常工作和課堂教學之中,利用課堂教學、主題班會和家長會積極向學生和家長宣傳市民基本規(guī)范。家長學校每學年至少舉辦兩次,每學期評估一次學生的行為標準。
    培養(yǎng)師生“文明城市,人人有責”的意識,號召全校師生從一點一滴做起,爭做文明市民。
    4、積極參加“學雷鋒、樹新風、講奉獻”為民便民活動和市、區(qū)組織的精神文明建設活動。學校先后組織學生到雷鋒基地、省榮譽軍人療養(yǎng)院、安寧福利院、三路汽車、崔家莊廣場等地進行保潔和義務勞動。持久深入地開展向雷鋒學習的活動,教育學生從小樹立“為人民服務”的思想,努力培養(yǎng)學生對社會、對學校、對他人的責任感和愛心。
    保質保量完成了市、區(qū)、鄉(xiāng)、街道交辦的任務。
    3、 要高度重視校園環(huán)境建設,不斷優(yōu)化教育環(huán)境。
    學校認真開展健康教育活動,積極宣傳健康和健康知識,開設健康教育課程,設立了20多個廣告牌和標語牌。教育普及率達95%以上。
    學校愛衛(wèi)會,綠化、美化、凈化綜合委員會負責學校的衛(wèi)生工作,按照《學校衛(wèi)生工作條例》,堅持學校衛(wèi)生每周五的綜合檢查制度和每月綜合評比一次的工作制度,將檢查結果及時通報,并納入班級考核。師生養(yǎng)成了講衛(wèi)生、自覺保持校園清潔的良好習慣。學校門前衛(wèi)生、教學樓、樓道、樓梯每天有專人清掃、檢查,垃圾定點收集并及時清運,對教室的布置、衛(wèi)生用品的擺放等有具體、明確的要求。
    對校園綠化、美化、凈化、教育等進行了全面規(guī)劃,綠化面積1017平方米。綠化面積達到95%以上。校園環(huán)境整潔,為全體師生創(chuàng)造了一個優(yōu)美的學習、工作、生活環(huán)境。
    4、 要加強法制建設,依法辦學,依法教學,不斷提高學校法制化管理水平。
    1學校把法律知識學習作為政治理論學習的重要內(nèi)容,堅持開展法律學習培訓活動。組織教師認真學習教育法律法規(guī)。要增強法律意識,提高依法教書育人的能力。
    組織全體教師參加安寧區(qū)干部普法考試,98%以上的教師成績優(yōu)異。
    2、充分發(fā)揮社會、家庭、學校等各方面的作用,積極構筑“三位一體”的法制教育網(wǎng)絡,加強青少年的法制教育。
    學校將法制教育納入正常教學計劃,根據(jù)不同年齡段的需要因材施教。做到了計劃、課時、教材、師資的“四落實”。
    學校充分發(fā)揮法制副校長的作用,利用家長會和家長學校,適時地向家長宣傳法律知識,提高家長的法律素質和依法辦事能力,為正確教育子女提供法律幫助和指導。
    3、牢固樹立“安全第一”的思想,高度重視和加強學生的安全教育和校內(nèi)外的治安管理工作。
    學校安全領導小組負責協(xié)調學校的安全工作。有計劃地對全體師生進行安全教育,組織安全管理人員的培訓。我們利用廣播、廣告牌、主題班會等方式,組織全校師生認真學習相關法律法規(guī)和學校規(guī)章制度。
    每學期組織一次安全教育專題班會,提高全體師生的安全意識。加強校內(nèi)外安全管理,堅持24小時有人值班,學校領導夜間輪流值班。后勤人員定人定崗每天查巡校園。
    學生自行車專人看管。每天中午和下午放學后,領導和值班學生都在校門口巡邏。
    學校教職工和學生普法受教育率達100%。未發(fā)生販毒、吸毒、封建迷信、非法婚姻、火災事故和參加邪教組織的人員和事件。
    五、雙擁共建成績突出
    我校有“雙擁”小組負責學校的雙擁共建工作。簽定了警民共建協(xié)議書,在**子女上學、文藝演出,校方軍訓、校園周邊環(huán)境治理等多方面加強合作,取得了很好的效果。2000年,學校聘請安寧檢察院葛長勇同志為我校法制副校長,每年來校作報告2—3次,經(jīng)常性地向學校提供法律咨詢和幫助。
    學校派出專職教師指導、幫助公安演藝,為**的孩子到我校學習提供方便。在各方共同努力下,各項優(yōu)撫政策全面落實,軍民關系和諧,共建成效顯著。
    六、文化建設健康活躍
    學校閱覽室、圖書館等文化娛樂場所定期開放。作用發(fā)揮良好。
    學校結合實際情況,積極開展我們喜聞樂見的文體活動。先后組織了越野賽、卡拉ok比賽、演講比賽、初、高一新生軍訓、“五一”全校師生文藝演出、廣播操比賽、田徑運動會等大型文體活動,群眾參與率達100%。豐富了師生的校園文化生活,營造了良好的校園文化氛圍。
    7、 深入宣傳,依法管理,計劃生育工作取得顯著成效。
    學校計劃生育工作實行一把手親自抓,辦公室負責落實,校醫(yī)任計劃生育專干。通過****、海報等形式,經(jīng)常開展優(yōu)生優(yōu)育、優(yōu)育優(yōu)育的宣傳活動。每年都要簽訂計劃生育工作目標責任書,按照責任書的要求完成目標和指標。
    計劃生育政策深入人心,計劃生育工作取得顯著成效。
    八、從嚴治學,規(guī)范管理,教育教學成績卓越。
    學校實行校長負責制,緊緊圍繞教育質量這個根本,不斷強化學校管理,深化機制改革,優(yōu)化辦學環(huán)境,致力于校風建設、隊伍建設和條件建設,謀求教育教學質量的全面提高,謀求辦學環(huán)境和實效的跨越式發(fā)展,教育教學取得了較好的成績,曾獲市級標準化學校、市委市**命名的“市級文明單位”、市級雙文明建設模范單位、省市級體育優(yōu)秀傳統(tǒng)項目學校等榮譽稱號。
    學校按照新一輪課程改革的要求,深化課堂教學改革,穩(wěn)步推進素質教育,不斷加強教育科研工作,積極鼓勵和支持全校師生加強“校本教研”,努力探索和總結適合學校自身發(fā)展的教育教學新方法。近年來,我校教師已出版專著20余部,專著200余篇。學校著力加強教師隊伍建設,努力提高教師的教學能力和業(yè)務水平。
    教師在省、市、區(qū)舉辦的各類教學競賽中多次獲獎。目前,學校擁有特級教師1名,省、市、區(qū)教學骨干31名,蘭州市新增教學人才13名,省市教學專家4名。
    校園文明創(chuàng)建活動總結【篇5】
    一、主要做法
    (一)思想道德教育寓教于樂,有聲有色
    開展“講文明、樹新風”“道德模范進校園”等主題教育,引導學生向上、向善。開展“美德少年”、“推薦、評議身邊好人”、“每周一星”、“中華經(jīng)典誦讀展演”等活動。組織新生學習《中小學生守則》,成立風紀部和禮儀隊,加強學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、文明禮儀教育。
    (二)活動陣地建設不遺余力,新穎實用
    校園內(nèi)到處張貼有“圖說社會主義核心價值觀”“講文明樹新風”“關愛未成年人”等宣傳廣告,強化輿論引導。利用國旗下的演講、班會、團隊活動、板報、宣傳櫥窗等德育陣地對學生進行節(jié)能環(huán)保、理想和責任、孝親敬老、友善、感恩等主題教育。
    二、進展成效
    注重環(huán)境育人,深入開展環(huán)保教育和節(jié)約教育。積極開展“倡導綠色生活反對鋪張浪費”系列活動,如“文明餐桌,光盤行動”、“節(jié)水節(jié)電,低碳環(huán)?!?、“綠色生活,美化校園”、“回收廢紙,舊書義賣”、“綠色出行,競走比賽”、“校園圖書漂流”等活動,在校園內(nèi)形成綠色環(huán)保的生活理念和節(jié)約資源的良好風尚。
    三、存在的問題不足
    個別學生缺乏正確的人生觀和價值觀,自我意識過強;一些教師政治理論學習深度不足,對德育細節(jié)的關注不夠;有些德育課注重形式,實效不足。今后,要持續(xù)加強對德育工作者的培訓和督導,促其轉變觀念,改進方法,提高德育工作的實效。同時樹立優(yōu)秀教育典型,以點帶面,打造生動活潑的創(chuàng)建工作格局。
    校園文明創(chuàng)建活動總結【篇6】
    我們秦都區(qū)灃東辦北槐小學位于灃河以東,世紀大道南側北槐村內(nèi),隸屬灃東街道辦事處,多年來始終堅持以構建“精神文明校園”為目標,積極開展精神文明創(chuàng)建工作,我們始終把精神文明建設工作放在重要位置來抓,努力開創(chuàng)學校精神文明建設的新局面。我校全體師生在上級領導的關心下,在校長的帶領下,腳踏實地邁好堅實的每一步,激勵、激發(fā)師生愛校如家,人人爭做文明人,班班爭創(chuàng)文明班,共同創(chuàng)建文明學?!,F(xiàn)將近年來我校開展精神文明建設活動情況匯報如下:
    基本情況
    灃東辦北槐小學位于灃河以東,世紀大道南側北槐村內(nèi),隸屬灃東街道辦事處,校園占地面積3602平方米,校舍建筑面積1045平方米,操場占地面積656平方米,綠化面積560平方米?,F(xiàn)有教職工11人(其中包括校警2人),6個教學班,學生128人,全校上下齊心協(xié)力;學校一部14室基本建設到位,且在日常教育教學中發(fā)揮著必不可少的作用。我們堅持“以人為本,全面發(fā)展”的辦學理念,以“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”為校訓,依法治校,全面貫徹教育方針,落實科教興校戰(zhàn)略,全面實施素質教育,與時俱進,開拓創(chuàng)新,辦學條件日臻完善,教育教學質量逐年提高。尤其是近幾年來,成績突出,得到社會各界的一致好評。
    在日常的教育教學工作中,全校上下扎實努力,吃苦耐勞,一個人頂幾個人,9個人既承擔具體教學工作,也承擔著一個學校體制下的所有具體工作,對于本次檢查,我們也非常重視,上下一心,精心組織安排,工作齊心,同時精益求精從不言苦,勤奮努力,精益求精。
    (一)加強領導,完善制度,注重人文管理。
    1、健全組織,提高管理效能。
    為了加強精神文明建設工作的領導,我校成立了精神文明建設領導小組,由校長任組長,副校長為副組長,班子其他成員任組員。同時,我們實行科學的目標管理, 工作渠道暢通,形成監(jiān)控機制。學校各職能部門分工明確,各司其職,各負其責,形成校園精神文明建設的合力。
    2、完善規(guī)章制度,形成激勵機制。
    我校制訂并完善了升降國旗、師德學習、班主任工作,安全衛(wèi)生工作、文明班級評比等一系列制度。學校每學年度召開一次師德學習會,樹立典型,表揚先進,促進后進。
    3、以人為本,注重人文管理。
    我校在堅持依法治校的同時,注重人文管理,在日常工作生活中,為教職工營造“溫暖之家”的氛圍。我校改善辦公條件,添置必要辦公設備,使管理剛柔相濟,相得益彰,調動了教職工的工作熱情,安心扎根工作。
    (二)加強師德師風建設,提高教師的職業(yè)道德水平。
    通過對師德師風的學習,我校教師樹立了先進的教育理念,自覺遵循教育教學規(guī)律,積極推進教育創(chuàng)新,全面實施素質教育,不斷提高教育教學質量,牢固樹立了育人為本,德育為先的思想。全面關心學生成長,熱愛學生,尊重學生,公平公正對待學生,嚴格要求學生,做到因材施教,循循善誘,形成了相互激勵,教學相長的師生關系,促進了學生的全面發(fā)展。教師做到以身作則、言傳身教、為人師表,以自己良好的思想和道德風范去影響和培養(yǎng)學生。
    (三)加強德育工作,把精神文明建設工作滲透到各項工作之中。
    我校的德育工作以精神文明教育為基點,以行為規(guī)范教育為起點,以愛國主義為主要內(nèi)容來加強未成年人的思想道德建設。
    1、深入開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育,追求教育實效,以“行規(guī)教育”促進校園精神文明建設。
    (1)深化行為規(guī)范教育,加強管理引導,通過學生組織,開展學生自我管理,自我教育活動,達到一個最佳的教育效果。
    (2)加強了對學生的文明禮儀教育,尊敬老師,尊敬長輩,禮貌待人,從小養(yǎng)成寬容、厚道、正直的品質。同時讓學生學會說“請”、“對不起”、“沒關系”、“謝謝”、“老師好”、“你早”等禮貌用語。
    (3)廣泛持久開展學生校園生活衛(wèi)生習慣教育,不隨地丟紙屑、垃圾,不在墻上亂涂亂畫,同時要做到著裝簡樸整潔,勤剪指甲,從小培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
    (4)通過加強遵紀守法教育,學生能嚴格遵守課堂常規(guī)和課間秩序,不在校園內(nèi)追逐吵鬧,不圍觀客人。
    (5)加強學生愛護學校公物教育,對校園花草樹木進行有效的保護。
    (6)堅持不懈開展行為規(guī)范自查活動,我校高標準嚴格要求自己,經(jīng)過幾年的努力,我校學生基本養(yǎng)成了良好的行為習慣,同時也促進了校園精神文明建設。
    2、讓精神文明深入人心。我校學生來自不同的家庭,不同的生活背景,不同的文化風俗,構成了我校的多元文化。但讓人擔憂的是弱勢群體的孩子除了缺乏足夠的自信心之外,行為習慣相對比較差,對于這些孩子的養(yǎng)成教育與賞識教育以及給予他們陽光般的溫暖尤為重要。本學期,我們關愛孩子、理解孩子、激勵孩子,使他們成為言行文明、性
    格活潑、充滿自信、合群合作的一代新人。教師則是追求富有人性的、充滿青春活力和民主博愛精神的教育境界,塑造教師陽光人格。
    (1)開展“周考評優(yōu)秀班級” 的評選活動,我們把“周考評優(yōu)秀班級”評選活動作為繼續(xù)深化“行規(guī)”教育、創(chuàng)建和諧文明校園的新載體、新形式來抓?!爸芸荚u優(yōu)秀班級”的評選涉及常規(guī)競賽(包括學習、禮儀、衛(wèi)生、紀律等等)、行為規(guī)范檢查、儀表儀容檢查、好人好事、文明禮儀監(jiān)督等內(nèi)容。
    (2)開辟公開表揚欄。以不斷地激勵孩子,讓弱勢群體的孩子更有信心,同時在表揚的過程中強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育,全面提高自身素質,促進校園精神文明建設。由于學生的濃厚興趣讓校園到處充滿陽光,到處盛開精神文明之花。
    (3)鼓勵教師以陽光的心態(tài)、陽光的思維、陽光的信念投入教育教學工作。讓每個教師張揚個性,帶著“自信、開放、特色、創(chuàng)新”走入課堂、走進學生,讓每個教師都具有開放開朗、熱情活潑、誠實率真、民主尊重、仁慈友愛、富有理性、善于自省的品質。讓校園的每一個角落都充滿和諧、文明、陽光。
    (4)我們倡導領導與老師、教師與學生之間互相理解、互相幫助、互相支持、互相賞識、互相交流、互相關愛,將人文精神之陽光撒播到每個人的心田。我們倡導陽光課堂充滿溫暖之光:關愛每一個學生,課堂無忽略、無角落、無放棄。陽光課堂充滿創(chuàng)造之光:激活學生生命的活力,彰顯學生的個性特色,創(chuàng)造學生生命的精彩。同時針對我校民工子弟多,學習底子弱的特點,我們提出了“無忽略,無角落,無放棄”的陽光課堂。我們倡導“和諧、融洽、健康、敬業(yè)”的辦公室文化,讓辦公室有了陽光而顯得美麗生機。
    校園文明創(chuàng)建活動總結【篇7】
    在創(chuàng)建市級文明校園中,我校全面貫徹教育方針,遵循辦人民滿意教育的理念,積極實施素質教育,用“扎實細致、科學規(guī)范、開拓創(chuàng)新”的工作原則,推行精細化管理,加大教育教學改革,從各方面取得了可喜的成績,具體情況總結如下。
    一、更新教育理念,探索科學的管理模式
    我們利用周會組織學校領導、教師學校新的管理理念、先進經(jīng)驗,師德理論、典型案例。以達到更新理念,提高教育教學水平。進一步規(guī)范領導值日制度,值日期間對教育教學管理負全責(常規(guī)教學管理、放學、課間、晚上休息安全巡查,對突發(fā)事件的處理)。
    在教師中倡導學校管理無小事,事事皆育人。學校管理無閑人,人人皆育人,學校管理無盲區(qū),處處皆育人,學校管理無空時,時時皆育人;教育無小節(jié),處處是楷模的思想,要用對學生愛心,對家長熱心,對事業(yè)忠心,對同事真心,對學校關心的標準嚴格要求自己,以愛崗敬業(yè)為起點,以知識淵博、嚴謹治學為根本,以依法執(zhí)教、廉潔從教為品格。在全校大力推行“問題在一線發(fā)現(xiàn),困難在一線解決,經(jīng)驗在一線總結,典型在一線推廣,任務在一線落實”的一線工作法。形成了“民主依法,管理注情,凝結師心”的工作機制。
    二、強化德育工作,創(chuàng)建平安校園
    我校德育工作始終遵循“以人為本,育人為首”的原則,以創(chuàng)建文明校園、和諧校園、平安校園為動力,以提高學生素質為根本,以養(yǎng)成教育安全教育為突破口,以的與隊伍建設為抓手,以學生喜聞樂見的活動為載體,著力搭建德育工作平臺,深入開展“五項教育”即:“愛國主義教育、思想品德教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、安全教育”,堅持五抓,即:“抓早、抓細、抓實、抓薄弱、抓反復”。不斷探索德育工作的途徑,拓展德育工作的新領域,開創(chuàng)德育工作的新局面。
    1、深化班級管理。
    班級管理是學校管理的重中之重。我校在班級管理是這樣做的
    (1)加強班主任工作,倡導班主任要有吃苦精神,要有奉獻精神,要有“三心”即:熱心,耐心,愛心。做到“三勤”即:勤觀察、勤指導、勤督促。定期召開班主任研討會,針對教育中的典型現(xiàn)象,典型問題,教育方法,大家集思廣益,相互借鑒。
    (2)設立文明班評比專欄,對班級的紀律、車管、衛(wèi)生等進行評比,做到日查、周公布、月總結。
    (3)開好晨會和主題班會,各班主任精心設計備課,確保班會的主題鮮明、內(nèi)容充實,形式多樣,效果良好。
    (4)各班開辟了“班級動態(tài)、奮斗目標、完成措施、學習紀律衛(wèi)生標兵、名人名言、教師寄語、學生諾言”欄目。讓學生在老師的希望和賞識中激發(fā)進取欲望,用名人名言勵志,在評比中體味成功的快樂,兌現(xiàn)自己的諾言。
    2、落實養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育我們遵循“從大處著眼,小處著手”的原則,從一點一滴抓起,
    (1)開學初,我們組織學生集中學習《小學生日常行為規(guī)范》、《文明學生標準》、《小學生守則》以及有關規(guī)定細則,使學生有規(guī)可循,有法可依,并由他律向自律轉化。
    (2)開展“養(yǎng)成教育月”主題活動,在養(yǎng)成教育月活動教育中,我們制定了詳細的活動方案,細化了活動條例,從學生的儀容儀表到言談舉止都有明確的規(guī)定,確?;顒釉鲁尚э@著。
    (3)建立文明監(jiān)督崗,負責養(yǎng)成教育的日常監(jiān)督,培養(yǎng)學生自我監(jiān)督意識。
    (4)開展德育加油站活動,利用班會讓部分學生將自己一周來的表現(xiàn)如實匯報,并以自評、互評、師評等方式反思。讓每個學生在反思中自省自悟,通過強化養(yǎng)成教育,學生語言文明了,儀表端正了,行為端正了,校園風氣凈化了,從而使學生身心得到健康發(fā)展。
    3、培育校園文化。
    校園文化對學生的成長有著潛移默化的作用:
    (1)重視周一的升旗儀式,由學生撰寫國旗下的演講稿,內(nèi)容貼近學校生活,關注學生的行為,關注身邊的小事,從小處著眼,從小事從揭示出大道理。學生的演講在莊嚴的國旗下,在嚴肅的氣氛中,收到了良好的教育效果。
    (2)利用校園網(wǎng)站、校園廣播、校園板報、校報教育的優(yōu)勢,引導學生、武裝學生、塑造學生,使學生潛移默化中得到啟示,受到鼓舞。
    (3)開展豐富多彩的文體活動。如紅歌賽、英語繪畫、國學經(jīng)典朗誦賽、繪畫書法展以及各種體育比賽,陶冶了學生的情操,提高了學生的綜合素質,同時通過活動發(fā)現(xiàn)了學生的特長潛能,并適時引導,不斷開發(fā)。
    (4)開展國學經(jīng)典誦讀活動,讓學生在誦讀中體味國學經(jīng)典的博大精深,富有哲理中華民族五千年的歷史,在誦讀中明圣人理,知天下事,在誦讀中養(yǎng)性,在誦讀中親近經(jīng)典,在親近中熱愛經(jīng)典。在熱愛中弘揚中華文化。
    4、重視法制安全教育
    學校安全重于泰山,我校堅持安全第一,預防為主的原則。細化工作責任,強化工作措施,將安全教育貫穿于學校工作的全過程。學校通過各種制度和措施,保障安全工作的落實;通過開展安全知識演講,做專題報告,舉辦安全征文大賽等形式,豐富師生的安全防范知識,強化師生的安全意識;通過形式多樣實踐演練,提高師生的自我防護保護能力。堅持從大處著眼,從細微處著手,堅持教育與管理、預防與引導、治理與建設相結合。
    (1)宣傳疏導,提高認識,利用各種行之有效的形式反復對學生進行安全教育,使學生認識到“從講安全,事事講安全,處處講安全,一生才安全”“居安思危,才能防微杜漸”印發(fā)了安全宣傳單,特別是流行病的預防知識宣傳,明確病從口入的道理,引導學生了解傳染病的途徑,預防的方法,傳染病的癥狀,教育學生講究衛(wèi)生,遠離傳染病源。通過致家長公開信,與家長鑒定安全責任書,使學生明確安全的重要性,加強學生節(jié)假日的監(jiān)護工作。
    (2)建章立制,齊抓共管。使學生的安全工作沿著制度化、科學化、法制化軌道邁進。
    (3)嚴防死守,明確責任。建立了安全責任追究制度,于各老師、各班級簽定了安全責任書,建立了校園安全定期檢查、排查制度,安裝了廣播系統(tǒng),增添了攝像頭,確保校園安全在我們的視線以內(nèi),不定期地收繳學生中管制刀具,及時發(fā)現(xiàn)并調解學生中的矛盾,排除隱患。加強門衛(wèi)制度,門衛(wèi)24小時有人值班,設置了《來訪登記表》,家長來訪時間告知牌,門房中貼有教師、班主任聯(lián)系電話,來訪人員必須通電話聯(lián)系走訪人。防止了一些不法分子混入校園,建立重大特大安全事故預案,自然災害預防案,并進行了必要的安全防范演練。
    (4)強化交通安全教育。我校要求班主任利用晨會、班會開展交通安全宣傳活動。要把交通安全掛在嘴邊,周周講、會會講、反復講,讓學生提高安全意識,自覺遵守交通安全。
    (5)嚴格遵守上級規(guī)定的作息時間,不允許學生提前到校,也不允許延緩放學時間并印發(fā)了致家長的一封公開信??傊倚0寻踩逃凉B透于學校管理,學校教育活動的各個“毛細血管”中,打造了“安全天天講,時時抓”的平安校園。
    三、優(yōu)化教學過程,打造特色課堂
    (1)學校遵循“專家引領,同伴互助,個人反思”的原則,全面打響了校本培訓和校本教研的攻堅戰(zhàn),充分利用國家遠程培訓計劃,鼓勵教師邊學習邊實踐邊交流,迅速將學到的知識轉化為業(yè)務能力,并寫下體會與總結,不斷反思有效的提高了我校教師的整體教學水平。
    (2)校本學習規(guī)范化,學校組織教師每周集體學習一次,要求教師每天學習一小時。每周記寫學習筆記一千字,每學期讀一本教學專著,寫兩篇高質量的教研論文,使教師在“外引內(nèi)修”的過程中完善自己,發(fā)展自己、超越自己。
    (2)輔助于課堂教學的比賽評比活動經(jīng)常系列化,學校先后開展了優(yōu)秀教學設計展評,教學反思展評,全員參與的說課大賽,各類比賽都達到了預期的目的。
    (3)“會課”活動經(jīng)常化,為了使每個教師課前準備更充分、更有效、更實際、更深入,學校實施了課前“會課”制度,在“會課”的過程中大家坦露思想、交流看法、資源共享、達成共識,充分發(fā)揮備課組的集體合力,爭取教學效果的最大化。
    (5)“曬課”活動會員化,曬課是指事先不打招呼的集體聽課,把教師的課堂教學過程,曬于大庭廣眾之下,從而促使每個教師把每堂課都當作精品去經(jīng)營,當作示范課去操持,并開好“曬課”后的評析會,在個人反思的前提下,同行們暢所欲言,全員診斷,大家評優(yōu)點、指不足,提建議,并把評課活動變?yōu)榘咐菅谢盍Γ园刚f教,以案促教,最終達到全員進步,共同提高的目的。
    (7)教學反思堂堂化,教學能力的提高需要在實踐中錘煉,更需要在實踐中反思,只有會反思,才會有所悟、有所創(chuàng)新,學校要求每位教師養(yǎng)成課后反思自己教學過程的習慣,體味教學中的所感所悟,所得所獲,成功與敗筆,尤其是將自己的教學與課改的精神,新課標要求,在反思中總結,在總結中完善,在完善中提高。
    (7)教研活動專題化、實效化,力求每一次教研活動能以解決問題為切入點,引起各教師的爭論、交流、反思,使每一次教研活動成為教師的一次鍛煉和提高的機會。賦靜態(tài)的教研活動以生命力。通過這一系列活動全力打造學習型、專家型的教師隊伍。
    通過校本培訓,課題突破,專題研討,課組教研,課堂實踐,大大激發(fā)了教師的教研熱情和教研的積極性,教師把實踐中經(jīng)驗、教訓拿出來與同行交流,進行升華形成材料,一篇篇論文、一篇篇優(yōu)秀的教學設計記錄著教師的教研成果。
    四、加大常規(guī)管理力度,把好教學質量關
    本學期,由于許多客觀原因,我校生源有所流失,壓力巨大,但是我們堅信有壓力,有危機才有動力,于是我校在教學常規(guī)管理中,樹立兩個觀念,即“教學質量觀”和“教學過程觀”牢記兩個中心:即教學以課堂為中心;課堂以質量為中心。通過“聽、查、看、議、比”落實常規(guī)管理,使每個教師明確“功在課前,立在課堂,思在課后”。
    (1)領導堅持推門聽課,深入教學第一線,掌握教師教學情況的一手材料,從及時給予必要的點評和指導。
    (2)加大辦公紀律和教師上課檢查,要求教師遵守辦公紀律,保證辦公時間,保持辦公室衛(wèi)生,在辦公時間不大聲喧嘩,不做與辦公無關的事情,倡導教師等課制,不能隨便調課,杜絕教室無教師現(xiàn)象。
    (3)實施周常規(guī)檢查制度,督促教師寫好教學反思,各級主管領導每周例會后檢查下周備課以及本周的教后反思,杜絕無教案、學案執(zhí)教現(xiàn)象。
    (4)強化月常規(guī)檢查,要求每一位教師的備課要有創(chuàng)造性,要注重教案、學案的實用性,教學過程點撥的恰當性,教學反思的深刻性,作業(yè)布置做到科學合理,形式多樣,內(nèi)容實用,數(shù)量適中,批改及時,批閱細致,并有作業(yè)批改記實。聽課要求每個教師每周至少聽2節(jié),聽課有記實,有評價。每月的檢查以A、B、C三個等級來評價老師,并把檢查結果及時通報,提出改進建議,并限時整改。
    五、規(guī)范漢語文字,傳承民族文化
    一年來,我校把寫字教學作為教學工作的重要組成部分,積極培養(yǎng)學生規(guī)范、端正、整潔書寫漢字的態(tài)度,促進學生養(yǎng)成良好的寫字習慣,具備熟練的寫字技能,為此學校組織全體師生認真學習上級有關語言文字工作的文件精神。具體落實部署各項工作,定期或不定期地對各項工作的落實及質量進行跟蹤、督促,確保工作的順利開展。組織開展各種形式的漢字書寫大賽。聯(lián)絡各方力量,齊抓共管,形成合力??傊谛N瘯恼_領導下,我?;拘纬闪艘灶I導小組為中心,輻射到各科,各位教師的立體化管理網(wǎng)絡,使規(guī)范漢字書寫列入教學常規(guī)的管理工作之中,滲透于各種教育活動中,打造了語言文字工作,層層有人抓,事事有人管的良好局面,為推動全校書寫規(guī)范漢字的開展奠定了良好的基礎。上好寫字課,促進學生養(yǎng)成規(guī)范的寫字習慣。寫字課是訓練學生寫字技能的重要途徑。我校由專職教師擔任寫字課教學,寫字課主要教給學生寫字的技能和方法,矯正學生不良的寫字習慣?!皟勺忠划嫛睘樽ナ?,加強教師基本功訓練,六月底學校對任課教師的“兩字一畫”進行了檢測。
    六、做好后勤服務,保障學校工作正常運轉。
    1、學校后勤強化服務意識,本著為“學校服務,為教師服務,為學生服務”的宗旨做好此項工作。學校嚴格執(zhí)行上級部門關于后勤服務的相關規(guī)定,保證財務管理,財產(chǎn)賬目健全,實行收支兩條線,審批一支筆的財務審批制度。
    2、為教學提供有力保障。暑期后勤處配合工程隊搞好危漏房的拆除修繕工作,整理校園,調配辦公用品,學生的課桌板凳,負責調配發(fā)放課本,作業(yè)本等各處室、教室的衛(wèi)生用具,整修了校園電路,健全了物品采購,供應、發(fā)放、維修制度。及時維修保養(yǎng)各類教育教學設施,保證了學校教育教學工作順利開展。
    3、開源節(jié)流,勤儉辦學。堅持勤儉辦學,嚴格財務管理,讓有限的經(jīng)費發(fā)揮最大的效益,做到少花錢,多辦事,辦好事,辦實事,在經(jīng)費使用上,貫徹實事求是原則,從學校實際出發(fā),處處精打細算,不該花的錢一分也不花。
    4、合理使用固產(chǎn)。對于固定資產(chǎn)的管理,學校建立了相關的制度,做到物盡其用,“用管結合”“責任到人”,學校定期對固產(chǎn)進行檢查核對,如有損壞及時責令責任人賠償。
    5、加強安全防范。本著安全無小事的原則,加大了管理力度。對容易造成學生傷害的設施,如樓房門窗、用電開關、取暖設備等,實行每天檢查制度,隨壞隨修,徹底堵塞和消除造成學生不安全的隱患。對食堂、商店這些重點部門加強檢查,勤看、勤問,發(fā)現(xiàn)問題限期改正;對學校的飲用水加強管理和防護,實行嚴格監(jiān)督和檢疫制度,確保學校師生安全萬無一失。
    面對新的工作目標與要求,我們不能有絲毫的松懈,要以創(chuàng)建“文明校園”為契機,進一步解放思想,開拓創(chuàng)新,扎實工作,提高效率,為把學校辦得更好而努力奮斗。