教學(xué)工作總結(jié)(錦集四篇)

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    如今幾乎所有行業(yè)都需要文檔編寫需求方面更加龐大,覺得撰寫比較困難時,可以用到范文這個好幫手。優(yōu)秀的范文讓我們有的明確的方向,你現(xiàn)在對范文撰寫有頭緒了嗎?了解“教學(xué)工作總結(jié)”的小伙伴們趕緊來看一下這篇文章,有需要的同志請來此一觀!
    教學(xué)工作總結(jié) 篇1
    一、備課
    《組織行為學(xué)》這門課我已經(jīng)教過多次了,每次授課前的準(zhǔn)備都有所不同,本學(xué)期備課的主要任務(wù)有:
    1、把課件做得生動、精彩,能夠吸引學(xué)生的注意力,讓他們覺得有趣,注意力能夠集中。于是,我在網(wǎng)上廣泛搜索相關(guān)的圖、表,把能夠用圖、表來代替的文字都盡可能地替換掉。
    2、用案例來配合理論。來我校的教學(xué)經(jīng)驗表明,僅僅是講述理論知識,學(xué)生往往不愛聽,他們普遍認(rèn)為,再好的理論也需要自己用實踐去證明后才能運用,因為除非是考試課不得不應(yīng)對外,他們對純理論比較冷漠。于是,我在每次課前都備有開篇案例,以吸引學(xué)生對此章內(nèi)容的強烈好奇。在講述理論之后再配以相關(guān)案例讓全班同學(xué)分組討論并發(fā)表對案例的分析意見。實踐證明效果不錯。
    二、講課
    1、采用大量實例來論證理論,深入淺出。尤其是在講心理學(xué)的知識的時候,由于我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了心理學(xué),因此能用大量活生生的案例,這些案例接近生活,對學(xué)生有一定的啟發(fā)作用,讓他們透徹地理解了以往感到迷惑不解的現(xiàn)象后面所涵蓋的道理。學(xué)生對我的評價是:和藹、有親和力,幽默風(fēng)趣,理論能結(jié)合實際、舉例有啟發(fā)性。
    2、分組討論的形式來完成課堂案例。我把每個班都固定分組,每次理論后的案例討論按組為單位進(jìn)行,然后集中全組的智慧,選一人為代表來講臺上發(fā)言。這種形式配合了組織行為學(xué)這門課的教學(xué)目的,讓大家在小組中來體會群體中彼此的合作。同時因為涉及到團(tuán)隊的榮譽,于是大家都把個體行為轉(zhuǎn)化為了群體行為,積極性大大增加。此外,我要求每組每次發(fā)言的同學(xué)都有所不同,于是,很多從來沒有在全班同學(xué)面前發(fā)言過的同學(xué)都有了嘗試的機會。在他們發(fā)言之后,我都予以鼓勵,讓這些同學(xué)增強自信。
    3、穿插各種游戲來啟發(fā)學(xué)生,本學(xué)期的游戲有《生涯拍賣》,讓學(xué)生體會自己的價值觀究竟是什么;《傳遞成語》,讓學(xué)生體會群體溝通的困難;《團(tuán)隊訓(xùn)練游戲》,讓學(xué)生在游戲中體會如何打造優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊。這些游戲都給學(xué)生留下了深刻的印象。
    三、課后輔導(dǎo)
    1、配合課本,用郵箱發(fā)各種測試題目給同學(xué),以使他們更加了解自己。本期發(fā)了《情商測試》、《氣質(zhì)測試》、《霍蘭德職業(yè)傾向測驗量表》、《拿破侖·希爾成功學(xué)全書》。
    2、布置四次正式作業(yè),或是分組討論一個論題,或是分組討論各種大型案例,或是寫自己對本課的認(rèn)識及啟發(fā)等等。盡管有六個班,但是我都全批全改。
    3、答疑。對課堂上講授的理論,課下不斷有同學(xué)來進(jìn)一步提問,大多結(jié)合自己的困惑。這種情況不計其數(shù),我都耐心回答。還有同學(xué)的問題一時無法解決,我就預(yù)約時間,沒課的時候來學(xué)校個別輔導(dǎo)。我希望盡自己的知識和能力給學(xué)生更多的幫助。
    四、考試
    因為是考查課,隨堂考試我采用的是寫小論文的方式,當(dāng)堂給出五個題目,讓學(xué)生任選一題,自由發(fā)揮。我認(rèn)為這種方式能看出學(xué)生的真實的水平。雖然可以有課本作為參考,但是規(guī)定他們不能抄課本,也不能互相討論。每個班的同學(xué)做的都非常認(rèn)真,沒有舞弊現(xiàn)象。
    五、輔導(dǎo)學(xué)生論文情況
    本學(xué)期我?guī)Я税藗€學(xué)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)工作,每個環(huán)節(jié)都精心按照學(xué)校的要求來細(xì)致指導(dǎo)。此外也關(guān)心學(xué)生的就業(yè)情況,且能身體力行地盡力去幫助學(xué)生找工作。
    六、科研
    本學(xué)期發(fā)表一篇文章《試析管理者的情商培養(yǎng)》。準(zhǔn)備將所講課程中有所感悟的環(huán)節(jié)都以文章的形式發(fā)表一下自己的看法,以期豐富這個領(lǐng)域的內(nèi)容。
    需要改進(jìn)的地方:
    1、需要進(jìn)一步把理論和實踐相結(jié)合,下學(xué)期將著手在教課的同時加強學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng),當(dāng)然重點是那些有領(lǐng)導(dǎo)欲望的同學(xué)。這樣做也是配合學(xué)校的實戰(zhàn)教育方針。
    2、需要把理論知識進(jìn)一步深化,可將講授內(nèi)容集中在幾個專題里,如:情緒管理、工作壓力管理、組織文化建設(shè)等等。每部分環(huán)節(jié)都盡量講透,重點是能讓學(xué)生可操作。
    下學(xué)期,我想我會做的更好!
    教學(xué)工作總結(jié) 篇2
    雙語教學(xué)工作在各級黨委,政府的努力下,我校堅持雙語教學(xué)工作,繼續(xù)探索雙語教學(xué)的發(fā)展道路。繼續(xù)以提高全校師生的雙語水平,提高雙語教師業(yè)務(wù)水平為目標(biāo),在課堂教學(xué)中進(jìn)行探索,開展雙語教學(xué)工作。雙語教學(xué)工作有了長足的發(fā)展和進(jìn)步,但總體教學(xué)水平還比較低,雙語教學(xué)發(fā)展緩慢,制約了民族教育教學(xué)質(zhì)量的.提高。為了全面貫徹落實上級有關(guān)雙語教學(xué)的文件精神,我校成立了以學(xué)校校長為組長的雙語教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
    我校目前有13個教學(xué)班,在校生496名,一到六年級為模式一教學(xué)。在崗教職工58人。在各級黨委、政府的關(guān)心和支持下,學(xué)校的教學(xué)設(shè)施也在不斷完備。
    辦學(xué)指導(dǎo)思想:認(rèn)真貫徹黨的教育方針,實施素質(zhì)教育,加強漢語學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)質(zhì)量。積極推進(jìn)并努力探索雙語教學(xué)的模式。
    一、辦學(xué)方向
    認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)德育工作規(guī)程》,利用紅領(lǐng)巾板報、演講、國旗下講話等形式,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、民族團(tuán)結(jié)、新疆地方史和無神論教育;學(xué)生熟悉并遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》或《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,無違法犯罪現(xiàn)象;每天一次課間操、一次眼保健操和課外體育活動,保證
    每天1小時陽光體育活動時間,每學(xué)年4月,9月舉行體育運動會;每學(xué)年6月,組織文藝演出活動;每學(xué)期組織學(xué)生參加公益勞動和社會實踐活動不少于3次;從未組織學(xué)生參加未經(jīng)上級教育行政部門認(rèn)可的競賽、評獎活動,不在課余時間、節(jié)假日、寒暑假進(jìn)行集體補課或上課。
    二、加強建設(shè),夯實基礎(chǔ)
    為了使學(xué)生感受到更多的漢語,學(xué)校從軟、硬兩方面入手,營造了濃厚的漢語學(xué)習(xí)氛圍。
    1、硬環(huán)境建設(shè)
    學(xué)校將走廊布置,班級布置等有利于雙語教學(xué)的環(huán)境建設(shè),讓學(xué)生在校園內(nèi)時時處處感受到漢語。
    2、軟環(huán)境建設(shè)。
    多渠道、全方位創(chuàng)設(shè)課內(nèi)外漢語語言實踐的條件和環(huán)境。利用校園板報,開展每日漢語每個班級開設(shè)了漢語專欄,實現(xiàn)師生間、生生間真情互動;另外,學(xué)校多次舉辦雙語競賽,如雙語演講,升旗儀式,口語大賽等,為全校師生營造了濃厚的漢語氛圍。
    3、加強教師培訓(xùn)
    雙語能否順利推進(jìn),關(guān)鍵是要有一支過硬的懂雙語的教師隊伍。為此學(xué)校通過校本培訓(xùn)要求全體民族教師學(xué)習(xí)《漢語強化培訓(xùn)》、《日常會話500句》等教材,通過集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合,互相學(xué)習(xí),互相提高雙語水平,以便更好的為教學(xué)服務(wù)。學(xué)校也創(chuàng)設(shè)各種機會讓教師出去聽雙語課,提高教師授課水平。
    4、教學(xué)能力
    雙語教師教學(xué)設(shè)計和環(huán)節(jié)符合要求,授課基本無知識性錯誤,能達(dá)到規(guī)定的教學(xué)目標(biāo);學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,所授知識基本能掌握。教師漢語發(fā)音基本準(zhǔn)確,表達(dá)流暢、清晰,板書規(guī)范、正確。
    5、任職條件
    我校全體教師能認(rèn)真履行《教師法》規(guī)定的教師義務(wù),模范執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》;自覺維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié),堅決反對民族分裂主義和非法宗教活動;不參與宗教活動,不穿戴宗教服飾;無品行不良和違法、違紀(jì)問題;無歧視、體罰、變相體罰等侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為,無侵犯學(xué)生合法權(quán)益的現(xiàn)象。雙語教師已取得相應(yīng)的教師資格;具備《教師法》規(guī)定的學(xué)歷,考試課程教師所任課程與所學(xué)專業(yè)一致或相近;
    6、業(yè)務(wù)培訓(xùn)
    根據(jù)實際需要,我校把雙語教師分為兩個小組開展校本培訓(xùn)制定了切實可行的雙教師小本培訓(xùn)計劃,充分發(fā)揮骨干教師在校本培訓(xùn)中的作用,每周組織1次校本培訓(xùn)活動,每周組織1次教研組活動,教研內(nèi)容為專題講座、經(jīng)驗交流、教研科研等活動,培訓(xùn)內(nèi)容針對雙語教學(xué)中的實際問題。按要求組織雙語教師參加繼續(xù)教育;按要求選派教師參加教育行政部門組織的雙語教師培訓(xùn),將培訓(xùn)合格的教師安排在雙語教學(xué)崗位上。
    7、組織領(lǐng)導(dǎo)
    我校成立了由主校長任組長的雙語教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,把雙語教學(xué)工作列入重要議事日程,嚴(yán)格執(zhí)行雙語教學(xué)的有關(guān)文件規(guī)定,經(jīng)常調(diào)查了解雙語教學(xué)工作情況,聽雙語教師推門課、門外課,了解雙語教學(xué)情況,定期研究解決雙語教學(xué)工作存在的困難和問題。根據(jù)實際情況我校指定了雙語教學(xué)長期規(guī)劃,學(xué)期工作計劃,并進(jìn)行學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。制定了相應(yīng)的雙語教學(xué)工作制度(包括教學(xué)常規(guī)管理制度),對雙語教學(xué)工作實行目標(biāo)管理;相關(guān)部門分工明確,協(xié)調(diào)配合;工作人員認(rèn)真履行崗位職責(zé),有監(jiān)督檢查措施;雙語教學(xué)工作檔案資料齊全,整理規(guī)范。認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)雙語教學(xué)理論和有關(guān)文件;教職工和學(xué)生對雙語教學(xué)工作認(rèn)識明確;充分利用家長會、家訪等各種形式,積極開展面向社會的雙語教學(xué)宣傳活動,雙語教學(xué)工作得到了家長認(rèn)可。
    8、課程設(shè)置
    我校一至六年級全體學(xué)生除了母語和音樂、美術(shù)、新疆、品德課程以外,其它課程進(jìn)入雙語授課,課堂上漢語使用率達(dá)到80%,要求除了學(xué)生不理解的地方可以使用哈語解釋,其他內(nèi)容必須使用全漢語授課。嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育雙語教學(xué)課程設(shè)置方案(試行)》和課程標(biāo)準(zhǔn),開齊課程,開足課時,
    教學(xué)工作總結(jié) 篇3
    本學(xué)期教務(wù)科在院教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo),系主任的指導(dǎo)和各班主任老師的協(xié)助下,本著嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī),強化特色教學(xué),推進(jìn)課程改革,推動汽車工程系師資隊伍建設(shè)的主題思想,現(xiàn)已圓滿完成了上級布置的各項工作和期初制定的各項工作計劃?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
    一、加強學(xué)習(xí),樹立新的教學(xué)理念
    我系緊緊圍繞學(xué)院辦學(xué)宗旨,積極探討現(xiàn)代學(xué)徒試點教學(xué),學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。我系教師將課程改革視為一次難得的歷史機遇,將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,積極探討以全新的教法來培養(yǎng)我系的學(xué)生,使我系的學(xué)生能學(xué)的到,走的出,能受企業(yè)的歡迎。
    二、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式,樹立學(xué)習(xí)型系部
    教學(xué)方式的改革是本學(xué)期核心工作之一。不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。我系在每周一次的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流上,由系主任組織學(xué)習(xí)探討新教學(xué)理念,不斷的學(xué)習(xí)交流,使教師們切實轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,做到與時俱進(jìn)。
    三、 狠抓教學(xué)常規(guī)工作,重務(wù)實,重實效
    1、我系建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系,加強了系部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理。從微觀上,對學(xué)校的授課計劃、備課、教學(xué)、作業(yè)批改、考試、成績評定等各項教學(xué)規(guī)章制度,做到嚴(yán)格要求,嚴(yán)格管理。并定期檢查,建立查課檔案。對查課中出現(xiàn)的問題要求立刻整改,并找該老師談話。
    2、加強領(lǐng)導(dǎo)對教師常規(guī)的督促與整改。
    本學(xué)期我系加強了系部領(lǐng)導(dǎo)推門聽課的力度,每次聽課不通知老師,臨時抽簽決定上課節(jié)次和班級,聽課后有教務(wù)處檢查該教師的常規(guī)工作,并由聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師進(jìn)行評課,使教師能發(fā)現(xiàn)自己的不足和差距。這項活動的開張使教師增加了緊迫感和責(zé)任感,使各自的常規(guī)工作能循序漸進(jìn)進(jìn)行。
    3、重視班主任和學(xué)生對任課教師的評價
    本學(xué)期我系除了通過制度約束和情感溝通外,還增加了班主任和學(xué)生對本班任課教師的民主測評,改變了以往單方面以教學(xué)成績肯定老師的評價。
    四、開展系內(nèi)教學(xué)比賽
    本學(xué)期系里經(jīng)常舉行說課比賽,要求其余無課的老師務(wù)必都參加,這項活動為廣大教師,特別是中青年教師提供了一個展示教學(xué)技能技巧的舞臺,他們互相學(xué)習(xí)切磋,學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),更新思想,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,并推舉了兩位老師參加的學(xué)院教務(wù)處組織的說課比賽,取得了一定的名次。
    教學(xué)工作總結(jié) 篇4
    從我科確定為開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理科室起,大家一致的目標(biāo)是:不斷完善自己,不斷完善我們的服務(wù),不說大話,不喊大口號讓患者檢驗我們的服務(wù),讓我們的服務(wù)真正深入人心。作為管理者,把每一個護(hù)士都當(dāng)作是自己的寶貝,努力發(fā)揮和挖掘她們的長處,對存在的問題及時予以指出,使大家在這個集體中都能得到長足的進(jìn)步。
    以前患者或家屬時常要跑幾次辦公室才能把出院手續(xù)辦好,我們總結(jié)原因,提出相關(guān)整改措施后,達(dá)到了手續(xù)清楚,費用合理,需要幫助的我們引領(lǐng)辦好。在這一個環(huán)節(jié)上工作質(zhì)量得到明顯提高。
    針對科室年輕護(hù)士多,臨床經(jīng)驗不足,基礎(chǔ)知識較薄弱,開展了多種形式的學(xué)習(xí)。如每周一護(hù)士輪換講課,針對典型病例開展集體查房,用提問的方式了解護(hù)士知識面情況,如我們常做的拍背排痰,除了讓大家掌握相關(guān)知識點,還對手法進(jìn)行演示等。
    23床何標(biāo)輝,因腦動脈瘤術(shù)后昏迷不醒從縣醫(yī)院轉(zhuǎn)到我們科,當(dāng)初家屬有許多顧忌,治療和護(hù)理能否落實到位。而在
    住院78天出院時,家屬含著淚水,連聲說太謝謝你們每一個護(hù)士了,你們的護(hù)理讓我非常滿意和感動。每天9次定時翻身拍背,2次口腔護(hù)理,協(xié)助患者通便,床上擦浴等大醫(yī)院能做到的我們也做到了。
    醫(yī)院投入幾萬,安裝了自來水凈化系統(tǒng),保正了患者24小時用水方便。護(hù)理部每天到病房督查,并發(fā)放滿意度調(diào)查表,對存在的問題提出整改措施,表現(xiàn)好的予以表揚和獎勵??傊诖蠹业墓餐ο?,科室里面逐漸形成了一個良性氛圍,患者更安全,護(hù)患更和諧,我們的工作更加充實和快樂。
    教學(xué)工作總結(jié) 篇5
    會計專業(yè)是學(xué)院辦學(xué)歷史較長,在自治區(qū)高職院校有較大影響的專業(yè)之一。為適應(yīng)高職會計教育改革的需要,培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才,使本專業(yè)能更好為我自治區(qū)經(jīng)濟建設(shè)服務(wù),會計系成立了會計專業(yè)教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組,由系副主任王艷云擔(dān)任組長,組織任課教師進(jìn)行了會計專業(yè)教改實驗。在一年多的教學(xué)改革試點工作中,根據(jù)教改運行情況,市場調(diào)查分析、社會對會計人才需求的意見和建議,使本專業(yè)的專業(yè)教學(xué)計劃、課程體系有一進(jìn)一步完善、教學(xué)手段和教學(xué)方法有了很大提高,教學(xué)內(nèi)容更貼近社會對會計人才的需要,有關(guān)措施和規(guī)劃也取得了階段性的落實和實現(xiàn)。現(xiàn)就進(jìn)行教學(xué)改試點以來會計專業(yè)教學(xué)改革試點工作(階段性)總結(jié)如下:
    一、教改方案的實施與落實情況
    1、制訂教學(xué)改革實施方案
    為了組織好教學(xué)改革試點專業(yè)的教學(xué)改革,使教學(xué)改革有計劃、有目標(biāo)的實施。會計系制定了會計專業(yè)教學(xué)改革方案實施方案,實施方案以市場對會計人才需求、學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向,確定了教學(xué)改革的目標(biāo)、組織領(lǐng)導(dǎo)、內(nèi)容和步驟,為試點專業(yè)教學(xué)改革的進(jìn)行制定了指導(dǎo)性框架。
    2、修訂了會計專業(yè)的實施性教學(xué)計劃
    根據(jù)對人才市場的調(diào)查以及畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查和會計專業(yè)指導(dǎo)委員會的意見,對05、06級會計專業(yè)實施性教學(xué)計劃及課程,進(jìn)行了較大的的調(diào)整和改革。課程的改革與調(diào)整是根據(jù)社會、企業(yè)對人才的需求來進(jìn)行的,以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向、以職業(yè)崗位群為依據(jù)、以職業(yè)技能的要求為參照。
    3、積極推進(jìn)精品課程和品牌專業(yè)建設(shè)
    以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向、以職業(yè)崗位群為依據(jù)、以職業(yè)技能的要求為參照,積極推進(jìn)精品課程和品牌專業(yè)的建設(shè)與改革,目前《成本會計》課程已被評為自治區(qū)精品課程,《基礎(chǔ)會計》、《會計電算化》兩門課程已評為院級精品課程進(jìn)行建設(shè);會計專業(yè)已被評為自治區(qū)級品牌專業(yè)。在精品課程和精品課程建設(shè)中,由有教學(xué)經(jīng)驗的專業(yè)教師擔(dān)任課程和專業(yè)建設(shè)的負(fù)責(zé)人。學(xué)院及系部在政策、人、財、物等方面都給予扶持,通過精品課程和品牌專業(yè)的建設(shè)推動了教學(xué)改革的深入進(jìn)行,以點帶面,從而提高會計類專業(yè)整體教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。4、全面修訂課程教學(xué)大綱根據(jù)教學(xué)計劃和課程的改革,教學(xué)大綱也相應(yīng)地進(jìn)行了修訂,針對調(diào)整過的課程和新增加的課程,特別是一些課程的內(nèi)容變動較大的課程,都制訂了調(diào)整后的教學(xué)大綱,使之與教學(xué)計劃配套。
    5、積極進(jìn)行教學(xué)方法改革
    在教學(xué)中注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和實踐技能的提高,堅持實踐教學(xué)與理論教學(xué)相結(jié)合的原則。積極鼓勵教師采用靈活多樣的教學(xué)方法,如模擬教學(xué)、案例教學(xué)等??傊ㄟ^教學(xué)方法的改革,使高會計職業(yè)教育能真正從單一的課堂教學(xué)解放出來,全面提高學(xué)生的實踐能力。
    6、積極進(jìn)行教學(xué)手段改革根據(jù)教學(xué)方法的改革與調(diào)整,在教學(xué)手段上也進(jìn)行了積極的改革,推進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用,特別是計算機多媒體技術(shù)輔導(dǎo)課堂教學(xué)的改革,有了較大的進(jìn)步,大部分教師都開發(fā)了適合自己教學(xué)的多媒體教學(xué)課件,提高了課堂教學(xué)的效果和教學(xué)質(zhì)量。
    二、各項措施的落實情況
    1、教學(xué)管理
    采用院系兩級的教學(xué)管理與教學(xué)督導(dǎo)模式,學(xué)院與會計系都成立了教學(xué)督導(dǎo)小組,進(jìn)行教學(xué)管理與教學(xué)督導(dǎo)檢查。如:課堂巡視、聽課、期初、期中、期末的教學(xué)常規(guī)檢查、定期組織學(xué)生座談會,每班建立教學(xué)信息員制度,以及教學(xué)信息反饋制度如:教師日志、學(xué)生課堂日志、學(xué)生反饋意見匯總等。同時進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)管理制度,如教師工作職責(zé)、教學(xué)環(huán)節(jié)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等較為完善的規(guī)范條例,教學(xué)管理制度的完善,對推動專業(yè)試點改革與建設(shè),提高教學(xué)質(zhì)量起到重要作用。
    2、師資建設(shè)
    (1)培訓(xùn)提高。為提高專業(yè)教師的理論和實踐水平,學(xué)院采取了一系列的培訓(xùn)措施和制度,鼓勵教師報考在職研究生,鼓勵教師取得雙師證書,同時,為提高專業(yè)教師的職業(yè)能力,要求教師積極到企業(yè)參加社會實踐,搜集教學(xué)案例素材,以充實教學(xué)內(nèi)容。
    (2)聘請企事業(yè)單位有專業(yè)技術(shù)職稱的人員為兼職教師,進(jìn)一步提高學(xué)生的職業(yè)技能。目前已聘請了3名企事業(yè)單位技術(shù)人員擔(dān)任會計專業(yè)有關(guān)課程的教學(xué)任務(wù)。
    3、校內(nèi)實驗室建設(shè)
    會計專業(yè)在原有實驗條件的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步充實了實驗教學(xué)的條件,如實驗設(shè)備、實驗用具及實驗資料(會計憑證、賬簿、報表等)。20xx年5月重新調(diào)整了會計電算化實驗機房,全部配置了新的計算機,使會計電算化和會計信息系統(tǒng)實驗課的教學(xué)條件得到了很大改善。
    4、校企合作情況
    為了使會計專業(yè)的人才培養(yǎng)進(jìn)一步適應(yīng)市場需求,使專業(yè)教學(xué)改革進(jìn)一步符合實際,同時為會計類專業(yè)的課程改革提供有益幫助以及為學(xué)生的社會實踐提供平臺,已與內(nèi)蒙用友公司簽定了校企合作協(xié)議,雙方進(jìn)一步的合作將會有更多的內(nèi)容。
    5、建立專業(yè)指導(dǎo)委員會
    為加強會計類相關(guān)專業(yè)與各企事業(yè)單位的聯(lián)系,建立產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的辦學(xué)模式,指導(dǎo)會計類專業(yè)的建設(shè)和教育教學(xué)改革,使會計類相關(guān)專業(yè)的教學(xué)、科研面向工作實際,提高學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量和科研水平,辦出特色,為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型會計人才,會計系制定了專業(yè)指導(dǎo)委員會章程,成立了由本科院校專家、會計行業(yè)管理部門專家、會計師事務(wù)所專家等組成的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo),為今后專業(yè)建設(shè),課程改革提供了支持。
    6、教科研成果
    學(xué)院和系對科研工作十分重視,學(xué)院頒布了一系列的科研學(xué)術(shù)成果獎勵辦法,在資金、人力、時間等方面給予扶持和保證,鼓勵教師積極開展科研和教研。會計系現(xiàn)已立項3個科研課題,其中自治區(qū)級課題1項,院級課題2項,目前正在進(jìn)行課題的有關(guān)實施。由會計系教師參與完成的“打造專業(yè)品牌,創(chuàng)新技能型會計人才培養(yǎng)模式”教改成果自治區(qū)首屆教學(xué)科學(xué)研究優(yōu)秀成果一等獎。
    7、學(xué)生素質(zhì)情況
    (1)學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)
    會計系每年定期舉辦各種為促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)和提高學(xué)生綜合能力的大型活動。如:專業(yè)技能大賽、各種文體活動等。在各種大型活動中鍛煉學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的能力,同時,通過各種活動,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,擴大學(xué)生的知識面,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和對事物的分析能力。
    (2)就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)情況
    學(xué)院和會計系都充分重視對畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)和推薦工作,自上而下,采取了有力措施,加強領(lǐng)導(dǎo)、加大投入,強化就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作。從系主任、副主任,到教研室及各專業(yè)教師,都積極投身到學(xué)生就業(yè)推薦工作中,大家充分挖掘利用各種資源,加強與各用人單位的聯(lián)系,建立長期合作關(guān)系。20xx級畢業(yè)生的就業(yè)率達(dá)到了95%。
    (3)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查
    學(xué)院和會計系非常注重對畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查,了解用人單位對畢業(yè)生的評價,為以后的教學(xué)改革積累第一手資料。從用人單位的調(diào)查結(jié)情況看,會計專業(yè)的畢業(yè)生具有專業(yè)知識比較扎實、工作勤奮、業(yè)務(wù)能力強等優(yōu)點。受到了社會的較好評價。
    教學(xué)工作總結(jié) 篇6
    一、本學(xué)期完成教學(xué)目標(biāo):
    (1)認(rèn)知目標(biāo):
    通過輕松的教學(xué)游戲,讓學(xué)生認(rèn)識和了解形形色色的作畫方法;認(rèn)識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。
    (2)智力能力目標(biāo):
    培養(yǎng)學(xué)生造型技能;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力。
    (3)思想品德目標(biāo):
    培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,用美學(xué)的眼光去觀察事物;進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。
    二、工作中的不足
    本學(xué)期以提高學(xué)生對美術(shù)的認(rèn)識出發(fā),通過教學(xué)活動反思,總結(jié)出以下兩點情況:
    1、學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行綜合運用的能力不強,不能將所學(xué)各種知識進(jìn)行活學(xué)活用。
    2、通過分析學(xué)生試卷的內(nèi)容里發(fā)現(xiàn),各年段的學(xué)生對美術(shù)中所學(xué)知識的類型有所不同,并有所長。但對美術(shù)知識的靈活運用仍難以達(dá)到要求。
    三、下學(xué)期的總體打算
    下學(xué)期我計劃在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,結(jié)合我校實際對教材的內(nèi)容進(jìn)行合理安排,歸類。加大鄉(xiāng)土教材的學(xué)習(xí)課時。
    2、繼續(xù)提高學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣與信心。
    3、加強對學(xué)生平時的考核工作,增加學(xué)生的約束意識,提高學(xué)生對美術(shù)課的認(rèn)識。