教師師德師風(fēng)自查報告(精選12篇)

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    弘揚高尚的師德師風(fēng),是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),但擁有師德師風(fēng)不是一件簡單的事情。經(jīng)過這段時間的工作,不妨寫一篇自查報告吧。下面是由出國留學(xué)網(wǎng)小編給大家整理帶來的“教師師德師風(fēng)自查報告(精選12篇)”僅供參考,歡迎閱讀。
    篇一:教師師德師風(fēng)自查報告
    通過我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育 , 我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識 , 對教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,結(jié)合自己幾年來的教育工作生涯,經(jīng)跟大家一起學(xué)習(xí)、討論和評議,自我剖析如下:
    一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風(fēng)方面存在的問題:
    對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求,我認(rèn)識到,教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則,以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。自我剖析我所存在的問題有:
    1 、在依法執(zhí)教方面,盡管我能夠貫徹國家教育方針,能夠自覺遵守教育法律法規(guī),沒有違背黨和國家方針、政策的言行,但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入,有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。依法治教就是要要求教師從嚴(yán)格守法的高度,在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向,這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則,我有時候放松了或不注意這個準(zhǔn)則。
    2 、在愛崗敬業(yè)方面,我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校,教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,傳播有益學(xué)生身心健康的思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé);在備課、上課、批改作業(yè)等方面。偶爾有敷衍塞責(zé)的現(xiàn)象。
    3 、在熱愛學(xué)生方面,我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重其人格;耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益;促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生,特別是要求學(xué)生方面,還不夠嚴(yán)格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生關(guān)系的準(zhǔn)則,是全部教師職業(yè)道德的精髓。如何激發(fā)愛心、永保愛心,我尚待努力。
    4 、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識;師德的基礎(chǔ)是愛,核心是專;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,提高教育、教學(xué)水平還不夠快。教師自身的常識與道德水平即是師德,在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,也影響著學(xué)生對我的看法,進(jìn)而影響著師生關(guān)系,所以我必須不斷學(xué)習(xí)。
    5 、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則。是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想;我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,也關(guān)心集體,積極維護(hù)學(xué)校榮譽,但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng),還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量,群體的智慧,合作創(chuàng)共贏。
    6 、尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是促進(jìn)教育合力的形成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面我愛聽取學(xué)生家長意見和建議,取得支持與配合,但由于本單位工作特點,決定與學(xué)生家長聯(lián)系相對較減少;在宣傳科學(xué)的教育 思想和方法方面還不夠積極。
    7 、在為人師表方面,我模范遵守社會公德,注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則,衣著整潔得體,語言健康,舉止文明禮貌,以身作則,作風(fēng)正派;但身教注重不夠,律已不夠嚴(yán)格,語言規(guī)范性有待加強,缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。
    二、我存在以上問題的主要原因是:
    1 、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入,放松了依法治教這個準(zhǔn)則。
    2 、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。
    3 、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,提高教育、教學(xué)的水平不夠快。
    4 、缺乏協(xié)作精神,因而依靠集體的力量,群體的智慧,合作創(chuàng)共贏方面就軟弱。
    5 、沒有理解社會辦學(xué),全民教育思想,因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。
    6 、 降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn),缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。
    三、我就以上存在的問題的改進(jìn)措施:
    對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求,我擬定如下幾項整改措施:
    1 、思想上清醒、堅定;理想信念不動搖,理論要強。為此,我必須做到:切實加強黨教育理論學(xué)習(xí),約束自己,認(rèn)真整改,繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀,樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀,
    2 、轉(zhuǎn)變作風(fēng),積極工作。
    堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀,嚴(yán)格要求,自我加壓,始終保持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵,時時處處嚴(yán)格約束自己,正確對待個人得失,不計名利,不講價錢,不圖虛名,不事張揚,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育、為人民服務(wù)。
    3 、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),努力提高綜合素質(zhì)。
    我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),一是從實踐中學(xué),向廣大的教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,二是勤于從書上學(xué),學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),不斷加以改進(jìn)和提高,以致完善自我,豐富人生。
    篇二:教師師德師風(fēng)自查報告
    在本次的學(xué)習(xí)活動中,我學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,從理論上豐富自己,也使自己的心靈得到了一次洗禮。本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己十多年的教學(xué)體驗,自我反省剖析如下:
    一、工作現(xiàn)狀
    在xx年的教育教學(xué)工作中,我能主動利用業(yè)余時間,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育路線方針政策及師德建設(shè)理論知識,通過學(xué)習(xí)使自己在思想上不斷提高,人生觀與價值觀得到了提升。
    在工作上,我能腳踏實地、全心全意投身于教育事業(yè),熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生。在教學(xué)上做到“四認(rèn)真”,能積極參與備課組協(xié)作備課,教研積極性高,教學(xué)效果穩(wěn)步提高。同時,每項工作能做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個樣,領(lǐng)導(dǎo)分配于我的每項工作都能毫無怨言地做好。
    在各項紀(jì)律上,能遵紀(jì)守法,決不做違規(guī)違紀(jì)之事,不體罰或變相體罰學(xué)生,不私自征訂課外資料,不搞有償家教,能自覺遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。在生活上能嚴(yán)格要求自己,能對自己負(fù)責(zé),對家庭負(fù)責(zé)和對學(xué)校負(fù)責(zé),不假公濟私,不以公謀私,淡薄物質(zhì)生活,注重精神生活。能團(tuán)結(jié)同志、理解別人,同志間能相互幫助、相互關(guān)心,在背后不議論人,寬以待人,嚴(yán)以律己。
    二、存在問題
    1、政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)沒有計劃,沒有系統(tǒng)性,抓得不夠緊。
    2、在工作中還不夠細(xì)致,有時也存在應(yīng)付。
    3、在新課標(biāo)中探究不夠,教改方面動腦不夠。
    4、不能主動大膽為學(xué)校出謀劃策,有明哲保身之想法。
    三、存因剖析
    1、在政治理論、職業(yè)道德理論學(xué)習(xí)方面,主要是對其重要性認(rèn)識不足。覺得一名普通教師,只按照學(xué)校行政的布置去完成就好了。對專業(yè)知識學(xué)習(xí)也是這樣,認(rèn)為本科了,已是合格的初中教師。其實知識在不斷更新,自己應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)。存在這一問題,也是思想上認(rèn)識不足。
    2、工作中不夠細(xì)膩,也是不夠負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。主要沒有充分利用好一切時間,各項工作的計劃性、持久性、反饋性都不夠,說白了是主觀不夠努力。
    3、在新課標(biāo)實施中雖然有過一些嘗試,但沒有大膽實施,更沒有把它當(dāng)作課題來實施,而是一種突發(fā)的念頭,這對理念的轉(zhuǎn)變是不夠的,對改革縮手縮腳,開拓精神不足,尤其是一些成功的教學(xué)嘗試,更沒有用文字的形式記下來,讓大家來討論和維護(hù),總認(rèn)為失敗了會被人譏笑,何苦呢。
    4、在教學(xué)上似乎有些想法,是否可以嘗試,但總不想去跟領(lǐng)導(dǎo)說,總認(rèn)為多一事不如少一事,領(lǐng)導(dǎo)叫我做,把它做好就行了,其實主人翁精神不夠,把自己打扮成一個局外人,俗話說“三個臭皮匠,頂個諸葛亮”,“一個籬笆三個樁”嘛。
    5、安于現(xiàn)狀、明哲保身似乎成了常理,人家也可以理解,自己也應(yīng)該識相,最好把工作做得在中間位次,好了已經(jīng)不可能,差了還感難為情,想混同于普通教師,其結(jié)果肯定會差,其實有悖于教師職業(yè)道德。
    四、整改措施
    1、一定要給自己定規(guī)矩,堅持認(rèn)真學(xué),認(rèn)真寫體會,做到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),活到老學(xué)到老,有一個真誠而清醒的政治頭腦,有較好的理論水平和較深的專業(yè)素養(yǎng),對新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)的精神實質(zhì)有深刻的理解和掌握,并在日常教育教學(xué)活動中努力踐行。
    2、要利用一切時間做好各項工作,既做得扎實,又做得有序,每個細(xì)小的工作要踏實做好。做學(xué)生的思想工作是無止境的,要有一種誨人不倦的精神,使每位學(xué)生獲得理想的成績。
    3、只有探索才會前進(jìn),在教學(xué)上要大膽實踐,敢于實踐,勇于探索,不斷探索,不斷開拓,培養(yǎng)學(xué)生“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)精神,努力實施一條輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量之路。
    4、爭做主人翁,決不做局外人,只要對教學(xué)有利不管是否被采納,也要敢于提出,努力實踐,凡是都能從大局出發(fā),從實事求是出發(fā),從學(xué)校發(fā)展出發(fā),不計個人得失和榮辱,為學(xué)校出謀劃策,把學(xué)校當(dāng)作自己的家。
    5、發(fā)揚與時俱進(jìn)的精神,有一份光發(fā)一份熱,決不安于現(xiàn)狀,起好黨員的先鋒模范作用,在平凡的工作中留下一串堅定的腳印。
    總之,通過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動,我較清醒地認(rèn)識反省了自我,努力對照那些優(yōu)秀教師的言行,使自己早日成長為一名優(yōu)秀的教師,時時處處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對照自己,站在隊伍的前列,勇往直前,為教育事業(yè)鞠躬盡瘁。
    篇三:教師師德師風(fēng)自查報告
    通過第一階段師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我對師德師風(fēng)集中教育活動的認(rèn)識有了很大的提高,政治信念更加堅定,工作的熱情更高了,干勁更足了。按照教育局關(guān)于師德師風(fēng)集中教育活動的要求,我認(rèn)真回頭看,認(rèn)真進(jìn)行討論查擺,深刻剖析自己,現(xiàn)將自查情況匯報如下:
    、在辦學(xué)方面:
    能全面貫徹國家的教育方針,深入推進(jìn)素質(zhì)教育,明確辦學(xué)方向和辦學(xué)目標(biāo)。
    二、在管理方面:
    1、作為副校長,我的管理理念、管理藝術(shù)與時代的要求還有一定的差距,在深入課堂檢查督促指導(dǎo)方面還做得夠。
    2、執(zhí)行制度存在欠缺,有礙于情面的現(xiàn)象,如有的事在追究責(zé)任上,不夠大膽處理影響了制度執(zhí)行的嚴(yán)肅性。
    三、在收費方面:
    各項收非都嚴(yán)格按照收費標(biāo)準(zhǔn)收費,對學(xué)校內(nèi)部的亂收費行為堅決、及時處理。
    四、在示范方面:
    在實際工作中,我樹立了領(lǐng)導(dǎo)者就是榜樣領(lǐng)導(dǎo)者就是旗幟的這一觀念。事事處處以身作則,給教職工做榜樣。
    五、在個人修養(yǎng)方面:
    1、有時候控制不了自己的情緒,容易發(fā)脾氣,顯得很不冷靜,這樣對工作造成了一定的影響。
    2、對終身學(xué)習(xí)還認(rèn)識不夠,只停留在學(xué)習(xí)的表面,認(rèn)為自己學(xué)懂啦,不再深入。這樣,在工作教學(xué)中,存在有時感到所學(xué)的知識還不夠用,沒有較好的寫作能力,在教育這片領(lǐng)域里要創(chuàng)造一片屬于自己的藍(lán)天需要付出更多的艱辛。
    3、滿足于過得去的工作作風(fēng),對政治理論學(xué)習(xí)、政策、教育法規(guī)政策了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高。
    六、在評價方面:
    對教師的評價能做到客觀、公正、合理,善于團(tuán)結(jié)廣大教職員工,調(diào)動他們的積極性。
    篇四:教師師德師風(fēng)自查報告
    為國家培養(yǎng)高水平,高素質(zhì),有道德,有修養(yǎng),講誠信,守公德的有用人材,是學(xué)校教育的主要任務(wù)。在改革開發(fā)的現(xiàn)代化建設(shè)中,加強教師的師德師風(fēng)建設(shè),提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的。師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。作為教師不僅要較好書,更要育好人,各方面都要為人師表。才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。本人從事教育教學(xué)工作二十余年,自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和不足與同仁共勉。
    經(jīng)過這段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我深深地體會也認(rèn)識到自己工作中的不足之處。
    1、理論學(xué)習(xí)不夠透徹,教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于自己主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。
    2、業(yè)務(wù)有待提高,知識體系老化,不能與時俱進(jìn)。其根源于思想僵化。
    3、教研力度不夠,只注重平時的課堂教學(xué),在本校聽聽課、評評課,沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來,很少寫教研優(yōu)秀論文,只做井底之蛙,沒有走出學(xué)習(xí),究其原因,教學(xué)任務(wù)重,時間少,寫作水平低,不善于積累。
    針對性以上缺點,自己提出整改和努力意見如下:
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參與學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動。
    2、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。
    3、加強本職工作的主動性、積極性。團(tuán)結(jié)互助,發(fā)揚奉獻(xiàn)精神。
    通過這次師德師風(fēng)的自查自糾,我發(fā)現(xiàn)自己原來還有這么多的不足之處,還需要不斷的改進(jìn),我要進(jìn)一步改變工作作風(fēng),提高工作效率?;ǜ嗟木μ岣咦约旱膸煹滤?,為教學(xué)服務(wù),為提高教師自身的綜合素質(zhì)服務(wù)。
    篇五:教師師德師風(fēng)自查報告
    一直都記得蘇格拉底的一句教育名言:“教育不是灌輸,而是點燃火焰?!边@說明了教育過程中不能把學(xué)生當(dāng)作被動的接受者,而是一個不斷處于動態(tài)發(fā)展中的富有生命活力的主體,他們是最重要的參與者。這次“樹師德正行風(fēng)”的學(xué)習(xí)活動,更多的是對教師的行為和道德的一種說明與規(guī)范。仔細(xì)想來,只有教師把自己這根標(biāo)桿立正了,學(xué)生才能向著更正直的方向茁壯成長,他們這團(tuán)被點燃的火焰才能燃燒得更旺盛持久。
    “教書育人,為人師表”是自古對教師的一個形象描述。通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),我覺得師德師風(fēng)建設(shè)很大程度影響著教師隊伍建設(shè)的成敗,也就影響著教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著學(xué)生們的成長,教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,就是一股強大的精神力量,對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。
    良好的師德師風(fēng)的養(yǎng)成是每一個教師所必須修煉的,但是我覺得在教師向著更好的方向教育好學(xué)生,發(fā)展自己的同時,教師應(yīng)該享受到的權(quán)利也應(yīng)該要得到應(yīng)有的保障。良好的師德師風(fēng)的形成,絕非一朝一夕,在制度約束的基礎(chǔ)上,也需要我們教師提高自律意識,自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣,在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。
    從我們的民族傳統(tǒng)上講,當(dāng)教師最重要的就是要誠信、守禮,這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識,更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中,他的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。
    我覺得新時代的師德師風(fēng)在與時代接軌,順應(yīng)時代新要求的同時,更應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們對于優(yōu)秀教師的選擇標(biāo)準(zhǔn)一般都是平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻,老師也是有七情六欲的,但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象,這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于:師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從,但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重,這是個進(jìn)步。因此,新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。通過學(xué)習(xí),我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有慈母般的愛心,且不斷更新、充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。教書育人的道路漫漫而修遠(yuǎn)兮,我將上下而求索,不斷尋求自己的更大突破,更嚴(yán)格的道德行為規(guī)范和約束。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,以淵博的知識去培育學(xué)生,以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,以高尚的師德去影響學(xué)生,用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,影響一代又一代的學(xué)生,真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
    篇六:教師師德師風(fēng)自查報告
    教師是人類靈魂的工程師,是落實科教興國戰(zhàn)略,推進(jìn)教育創(chuàng)新,全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人。教師的一言一行,一舉一動無時不刻在潛移默化的影響著學(xué)生,因此,師德師風(fēng)的建設(shè)必要的。
    按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》?!秞x市中小學(xué)教師行為準(zhǔn)則》,《xx市中小學(xué)教師十部準(zhǔn)》《xx縣中小學(xué)教師十條禁令》等條例法規(guī),本人逐一對照,尋找差距,認(rèn)真剖析,概括起來,存在下列一些不足之處:
    1、工作中,存在著墨守成規(guī)的思想,不愿接受新的教學(xué)理念,新的教學(xué)方法。對學(xué)無止境的教學(xué)業(yè)務(wù)沒有深刻鉆研,終身學(xué)習(xí)觀念不強、
    2、狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以,以致于愛崗敬業(yè)做得不夠突出、
    3、要求學(xué)生過于嚴(yán)厲,偶爾對學(xué)生小施懲戒,還認(rèn)為是對學(xué)生的關(guān)愛。
    4、對學(xué)生的關(guān)愛不夠,缺乏耐心,不善于與學(xué)生家長的溝通、
    通過開展師德建設(shè)活動,本人充分意識到自己的不足,在今后的教學(xué)工作中,積極調(diào)整心態(tài),提升自我?guī)煹滤?,爭做一名師德?yōu)秀,業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師、
    篇七:教師師德師風(fēng)自查報告
    作為一名人民教師,師德是教師最重要的素質(zhì),加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表。通過20xx年師德師風(fēng)建設(shè)“學(xué)法懂法守法,做合格人民教師”“十查實看”學(xué)習(xí)教育活動,對照“十查十看”,現(xiàn)將個人在師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查一下。
    一、貫徹黨的教育方針
    本人在教學(xué)中沒有違背教育教學(xué)的規(guī)律,沒有違背黨的教育方針政策,在教育教學(xué)中能夠做到教書的同時教孩子們做人的道理和方法,并嚴(yán)格要求學(xué)生做一個人講文明、懂禮貌、遵紀(jì)守法、誠實守信的好學(xué)生。
    二、做一個理念新的教師
    目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開,在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。在英語課上,我把英語知識與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時注重學(xué)生的'探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流,提高學(xué)習(xí)能力。使學(xué)生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。
    三、做一個信息時代的教師
    以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。我能把計算機和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,積極進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科整合的教改嘗試。
    在平時的工作中,我能和同事友好相處,小事講風(fēng)格,大事講原則?!叭诵斜赜形?guī)煛保e極向每一位老師學(xué)習(xí),努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
    回顧兩年來的工作,在得與失中思索,自己一直奉行踏實工作、虛心學(xué)習(xí)的原則,而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,點綴著我的人生,在今后的工作中我將揚長避短,爭取百尺竿頭更進(jìn)一步!
    四、遵守社會公德
    繁忙的教學(xué)生活讓我養(yǎng)成了一種學(xué)校到家,家再到學(xué)校的兩點一線的生活方式,就是星期六和星期天都不想出門一趟。加之本人在身體方面不能飲酒,所以我沒有發(fā)生過、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象。
    篇八:教師師德師風(fēng)自查報告
    站在教師這個職位上,有艱辛也有快樂,有成就也有不足,現(xiàn)就我的師德師風(fēng)方面的自查,做一個報告。
    一、師德師風(fēng)方面存在問題:
    1、在愛崗敬業(yè)方面,我能夠做到熱愛教育、熱愛幼兒園,注意培養(yǎng)幼兒具有良好的思想品德,傳播有益幼兒身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé),偶爾有敷衍現(xiàn)象。
    2、在關(guān)愛幼兒方面,我關(guān)心愛護(hù)幼兒,尊重其人格;耐心教導(dǎo),保護(hù)幼兒合法權(quán)益,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。但在平等、公平對待幼兒,特別是要求幼兒方面,還不夠嚴(yán)格。熱愛幼兒是教師處理與幼兒之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油,當(dāng)教育之愛成為普照的春暉,師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,釋放能量,產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心,我尚待努力。
    3、教書育人方面,我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我必須不斷學(xué)習(xí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。
    4.在為人師表方面,我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同事,就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想;我能夠維護(hù)其他教師在幼兒中的威信,也關(guān)心集體,積極維護(hù)學(xué)校榮譽,但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng),還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量,群體的智慧,合作創(chuàng)共。
    二、我就以上存在的問題的改進(jìn)措施:
    1、堅持理想,堅定教書育人、為人師表信念。
    我必須做到:切實加強黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己,認(rèn)真整改,樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。
    2、完善學(xué)校教育管理,增強制度的嚴(yán)肅性。
    注意加強學(xué)校教育制度的宣傳工作,虛心聽取各方的意見和建議,增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形象。
    3、轉(zhuǎn)變作風(fēng),積極工作。
    堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求,自我加壓,始終保持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵,時時處處嚴(yán)格約束自己,正確對待個人得失。
    4、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),努力提高綜合素質(zhì)。
    我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),一是從實踐中學(xué),向廣大的教職工學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,二是勤于從書上學(xué),學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),不斷加以改進(jìn)和提高,以致完善自我,豐富人生?!?BR>    篇九:教師師德師風(fēng)自查報告
    經(jīng)過這一段的師德師風(fēng)專題教育活動的學(xué)習(xí),我受益匪淺。學(xué)高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的資料。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認(rèn)識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自我要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。下方我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析,盡量做到:值得肯定的繼續(xù)發(fā)揚,不足之處及時改正。
    一、自身值得肯定的地方
    在貫徹教育方針方面:自任教以來,能認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,遵守國家憲法與法律,個性是最近系統(tǒng)、認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護(hù)法》后,在教育教學(xué)及日常生活中更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自我,奉公守法,依法執(zhí)教,既重教書、更重育人。
    在熱愛學(xué)生方面:自我一向做到真誠、平等地對待每一個學(xué)生。對學(xué)生我總是努力做到動之以情,曉之以理,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個體差異,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。但我也深深明白,沒有懲罰的教育是不完善的教育。我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象,又是教師人格不斷完善的動力。
    在關(guān)愛學(xué)生方面:自我能以學(xué)生的立場看待問題,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)、身體方面的健康發(fā)展,使學(xué)生能全面發(fā)展,對于學(xué)習(xí)、生活上有困難的學(xué)生,及時想辦法 妥善解決。
    自我深知,作為一名教師,個性是班主任老師,自身的影響力是巨大的。其身正,不令則行。因此,自我能在學(xué)生面前始終持續(xù)良好的教師形象,做到以身作則、為人師表,廉潔從教,從不向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料等,更尊重學(xué)生家長,從不以教謀私。
    在遵守社會公德方面:自我始終認(rèn)為,教師也是社會上的一份子,而且是不一樣于常人的一份子,自我的一言一行都要貼合教師身份,時時處處嚴(yán)格要求自我,不做違反社會公德的事。
    無論是在校內(nèi)還是校外,始終做到樹立良好的教師形象,語言禮貌、衣著得體,待人處事不損教師形象。
    作為學(xué)校的一份子,自我關(guān)心群眾,尊重同事,和大家一心為了學(xué)校的建設(shè)出力獻(xiàn)策,工作作風(fēng)踏實,模范遵守學(xué)校紀(jì)律,受到了師生及領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
    二、自身的不足
    經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我深深地體會到“敬業(yè),愛崗,奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心,認(rèn)識到自我還存在著以下不足:
    1、教育理論學(xué)習(xí)還不夠透徹,就應(yīng)在工作、生活之余,多讀書,做讀書筆記 。經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),自我在業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德修養(yǎng)方面有了很大提高,這也說明自我還要多讀書學(xué)習(xí),爭取更好地提升自身修養(yǎng)。
    2、業(yè)務(wù)有待提高。作為一名中年教師,在多媒體教學(xué)方面做得還很不夠,盡管自我所教學(xué)科學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué),但隨著科技的發(fā)展,自我也應(yīng)加大速度掌握多媒體教學(xué)技術(shù),使學(xué)生享受到更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。
    三、整改措施:
    對于以上不足,自我堅決從以下方面做起:
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,用心參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動,把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上,努力提升自身素養(yǎng)。
    2、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改善教學(xué)方法。
    3、用心學(xué)習(xí)并掌握多媒體教學(xué)技術(shù),使自我的課堂更生動、豐富。
    篇十:教師師德師風(fēng)自查報告
    教師是人類靈魂的工程師,是落實科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。幾年來,我校黨政領(lǐng)導(dǎo),始終把抓好教師隊伍建設(shè),特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置,堅持長抓不懈,常抓常新,并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動,制定了行之有效的師德規(guī)范,收到了較好的效果。
    下面從三個方面對我校一年來的師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行一下總結(jié):
    一、領(lǐng)導(dǎo)重視,抓住思想教育不放松。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程,先后多次專題開會研究落實師德師風(fēng)工作的各項任務(wù)。建立了由周書記任組長,學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作,制定了學(xué)校師德師風(fēng)實施意見。時時自我反省,做學(xué)生的表率。學(xué)校校長還同全體教職工簽訂了師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書,進(jìn)一步明確了責(zé)任。
    二、學(xué)先進(jìn)典型,塑教師形象
    一個學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放,利用各種輿論,宣傳各類先進(jìn)典型,把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項工作之中,才能塑造出好的教師形象,才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。
    首先,抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的,而身邊的典型將有更強的說服力,學(xué)校在廣泛開展學(xué)習(xí)的過程中,組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡,對被評為市級先進(jìn)德育工作者的教師舉辦了優(yōu)秀事跡展,組織教師向他們學(xué)習(xí)。其次,組織教師外出學(xué)習(xí)。市教育局組織的“十佳師德標(biāo)兵”報告會,我校教師到會率達(dá)100%,同時在聆聽了這些教師的先進(jìn)事跡后,學(xué)校還組織教師討論,談體會,談感想。第三,聘請領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師來校做報告。去年我們邀請了蘇州市教研室袁衛(wèi)星先生、張家港市教研室的丁學(xué)東、侯友誠兩位主任,市一中的芮永紅教師來校做了報告,應(yīng)該說對教師的啟發(fā)很大。
    三、抓住重點,自查自糾
    針對師德師風(fēng)建設(shè)的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
    1、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員對自己公正廉潔,勤政務(wù)實,公開辦事制度,社會服務(wù)制度,依法治教,依法從教,規(guī)范辦學(xué)秩序。
    2、召開黨員大會,會上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去,大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來,發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,做師德師風(fēng)的楷模。
    3、召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。
    4、設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向?qū)W生、學(xué)生家長公開學(xué)校投訴電話,接受學(xué)生、學(xué)生家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督,學(xué)校對收到投訴及時進(jìn)行了自查自糾。
    5、開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查,對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時給予了處理、整改。
    6、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來,有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。學(xué)校每一學(xué)期都要對教師師德師風(fēng)情況組織學(xué)生問卷調(diào)查,以學(xué)生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù),同時在對教師教學(xué)質(zhì)量考核中,學(xué)生的測評得分占到15%。
    通過開展師德師風(fēng)自查自糾,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),提高了辦事效率,文明執(zhí)教,優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長的違規(guī)行為得到有效遏制,學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),社會效益顯著提高,學(xué)生、學(xué)生家長對學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。上學(xué)期組織的學(xué)生問卷中,學(xué)生對教師評價的優(yōu)良率在80%以上的達(dá)到98%。
    當(dāng)然我們也深知,師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù),不可能一蹴而就、一勞永逸,必須長抓不懈,堅持可持續(xù)發(fā)展的思路,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),勇于實踐,大膽創(chuàng)新,才能不斷提高師德水平。
    篇十一:教師師德師風(fēng)自查報告
    我作為一名教師,一名政治教師,深感教師的責(zé)任重大。最近全國多起校長、教師違法事件讓全社會對教師師德師風(fēng)產(chǎn)生質(zhì)疑。大家都深切地感受到,師德的好壞,不僅影響著學(xué)生,影響國家,甚至影響整個社會,因此師德建設(shè)是一個關(guān)系到整個社會精神面貌的大問題。按學(xué)校要求,我通過自主學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,明確認(rèn)識到:師德不但是教師職業(yè)道德的靈魂,而且是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提,作為教師要時時做好表率,在學(xué)生、家長面前樹立良好形象,在社會上樹立文明、坦誠向上的精神風(fēng)貌。那么,我們加強自我學(xué)習(xí)和經(jīng)常自查自己的師德行為規(guī)范就顯得尤為重要。
    現(xiàn)在,我就對自己參加工作以來的個人師德師風(fēng)做個自查:
    自20xx年任教以來,我思想積極,要求進(jìn)步,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)。一直以愛國心,事業(yè)心,責(zé)任心“三心”為動力,全身心投入教育教學(xué)工作。工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法,探索教育規(guī)律,以不怕苦累的實際行動感召學(xué)生,以樸實端莊的人民教師形象教育學(xué)生,做到了為人師表,修德修才。
    教育工作中,我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。通過聊天的形式,對學(xué)生的興趣愛好、思想動向、學(xué)習(xí)方式、思維方式以及現(xiàn)有知識經(jīng)驗等方面進(jìn)行了解,從而使教師對學(xué)情的把握更加準(zhǔn)確,教學(xué)設(shè)計更具有有效性。通過教研組或片組集體備課,研討教學(xué)內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科特點以及單元整體目標(biāo)設(shè)計。通過集體備課,教師就可以對所教內(nèi)容的重難點、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的基本學(xué)情、教學(xué)方法上的創(chuàng)新之處等等,都會有一個比較充分的了解,這樣就可以根據(jù)自己所教班級的實際情況在教學(xué)設(shè)計中作出更為科學(xué)合理的預(yù)設(shè),從而提高課堂教學(xué)的有效性。
    能夠精心安排教學(xué)時間。一節(jié)成功、有效的政治課,教師對其教學(xué)過程中的時間、流程安排應(yīng)該是十分科學(xué)合理的,它的合理性體現(xiàn)在教師既能在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學(xué)計劃、達(dá)成教學(xué)目標(biāo),又能隨時照顧到學(xué)生的課堂反映和心理特點。所以教師只有精心的安排好教學(xué)時間,優(yōu)化政治課堂的縱向結(jié)構(gòu),才能提高政治課堂教學(xué)的有效性。在政治課堂教學(xué)中,教師要考慮到學(xué)生注意集中規(guī)律等因素的影響,了解到學(xué)生子啊教學(xué)不同環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)實效是不同的。課堂前15分鐘和后15分鐘時學(xué)生腦力活動的最佳狀態(tài)奇,是教師傳授知識、技能的最佳時間。第15——25分鐘時學(xué)生課堂疲勞的波谷期,以處理一般性問題、練習(xí)或?qū)W生自學(xué)為宜??蓪⒄n堂設(shè)計為“情境導(dǎo)入——問題展示——合作學(xué)習(xí)——成果展示——學(xué)練結(jié)合——教師點撥——再鞏固”等環(huán)節(jié),并明確各個環(huán)節(jié)所需的時間。
    增強師生之間的互動。寬松、民主、和諧的課堂教學(xué)氛圍是實現(xiàn)師生間有效互動的基本前提,這一點已經(jīng)在“重建和諧師生關(guān)系,優(yōu)化思政課教學(xué)人文環(huán)境“中做過闡述,課堂教學(xué)中主要從加強師生間的情感互動、設(shè)置有效的問題情境和加強個體參與來調(diào)動學(xué)生的積極性。因此,要真正實現(xiàn)師生關(guān)系的和諧,我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點:
    1、教師應(yīng)尊重學(xué)生
    尊重是一種美德,對中學(xué)生而言,教師尊重了學(xué)生的權(quán)利、價值觀、權(quán)益和人格,在教學(xué)生活中營造一個寬松、溫暖的氛圍,這樣學(xué)生才會對老師有好感,才愿意認(rèn)真聽老師講課,促進(jìn)師生之間關(guān)系融洽,從而提高教學(xué)質(zhì)量。教師要尊重學(xué)生真實的內(nèi)心體驗和情感。教師要設(shè)身處地的從學(xué)生角度思考問題,重視學(xué)生的存在和需要,在教學(xué)中教師把學(xué)生看作同教師有平等地位的公民,可以化解師生之間森嚴(yán)的壁壘。只有“親其師”,才能“信其道”“、聽其教”。教師要尊重學(xué)生人格,就是不因為學(xué)生犯錯而諷刺學(xué)生,不因為學(xué)生成績不好而看不起學(xué)生,與學(xué)生的接觸要多愛心、多親和性,換位思考的為學(xué)生發(fā)展考慮。教師在整個教學(xué)過程中要通過自己的言行舉止去傳達(dá)對學(xué)生的關(guān)愛。同時,當(dāng)學(xué)生遇到問題,教師應(yīng)該尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)中的思考見解,對于正確的加以表揚,使其樹立自信心;對于錯誤的給予糾正,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。在快速發(fā)展的時代中,學(xué)會尊重是至關(guān)重要的,特別是中學(xué)生,他們正處于青春發(fā)育期,獨立意識增強,有較強的自尊心。教師在他們犯錯誤時,切不能一顧的批評教訓(xùn),必須尊重他們,同時講究批評的藝術(shù),學(xué)會批評,才有利于融洽師生關(guān)系,不至于導(dǎo)致師生之間情感上的對立,以此來影響學(xué)生的內(nèi)心世界。
    2、教師應(yīng)服務(wù)于學(xué)生
    新形勢下學(xué)校的辦學(xué)理念要求“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,這就要求教師應(yīng)樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,對待學(xué)生不能“俯視”,也不能“仰視”,更應(yīng)該“平視”,把自己放在服務(wù)員的位置上。課堂教學(xué)必須以學(xué)生為中心,但這并不是放縱學(xué)生,而教師應(yīng)該是一位善于彈撥琴弦的琴師,讓它們發(fā)出美妙和諧的旋律,這便是教學(xué)的組織者,學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。因此教師應(yīng)該義務(wù)觀念多一些,權(quán)利觀念少一些?!皩W(xué)生是我們生命的延續(xù)”,所以現(xiàn)代教師應(yīng)該摒棄舊的教學(xué)觀念,樹立以學(xué)生為主的新觀念,自覺主動地幫助學(xué)生,為學(xué)生服務(wù)。教師要善于因材施教,學(xué)會“屈尊”、“傾聽”學(xué)生的心聲,為學(xué)生健康全面的成長發(fā)展創(chuàng)造條件、提供方便。另外,現(xiàn)在是信息發(fā)展較快的時代,教師如果不加強自身知識的更新,將無法勝任教師工作。在面對眾多90后的學(xué)生,教師很多方面的知識和能力有可能遜于他們。這就要求教師放下身架,與學(xué)生成為互相學(xué)習(xí)的伙伴、成為朋友。教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中,也應(yīng)該向?qū)W生學(xué)習(xí),從而達(dá)到教學(xué)相長,共同進(jìn)步。秉持服務(wù)學(xué)生理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作,定能使每一位中學(xué)生的心理世界和人生發(fā)展之路充滿和煦溫暖的陽光。
    3、教師應(yīng)該主動與學(xué)生溝通
    主動溝通是一切交往的前提,傳統(tǒng)的教育觀念認(rèn)為要有融洽的師生關(guān)系,學(xué)生應(yīng)該主動與老師溝通,但是新型的師生關(guān)系要求老師平等對待學(xué)生,老師也應(yīng)該主動溝通。這個時代的學(xué)生獨生子女居多,基本上是“受寵”的一代,在家長輩寵,大都被看作“小皇帝”,上學(xué)又遇上“以學(xué)生為本”教育理念的“寵”,被學(xué)校視為“小上帝”。[1]他們的心態(tài)素養(yǎng)直接影響到構(gòu)建和諧師生關(guān)系的實效性,因此,教師多跟學(xué)生溝通才會產(chǎn)生理解,理解才能產(chǎn)生信任。在思想政治的教育過程中,我們就應(yīng)該主動與學(xué)生溝通,把你的想法、觀點講給學(xué)生聽,認(rèn)真的聽取學(xué)生的想法或解釋,這樣教師才能與學(xué)生心相印、情相容,化解師生之間的誤解、矛盾,融洽師生之間的關(guān)系。
    當(dāng)然我也深知,師德師風(fēng)一項長期歷史任務(wù),不可能一蹴而就、一勞永逸,要長抓不懈,堅持可持續(xù)發(fā)展的思路,大膽創(chuàng)新,才能不斷提高我的師德水平。今后我還要努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論、與時俱進(jìn),提高自己的業(yè)務(wù)水平,讓自己做到政治思想和教學(xué)業(yè)務(wù)雙豐收。
    篇十二:教師師德師風(fēng)自查報告
    最近一個階段,本人透過師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí),對教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。透過學(xué)習(xí),我受益匪淺。教師不僅僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認(rèn)識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性?,F(xiàn)對照《xx教育局關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》,《xx市中小學(xué)教師師德十不準(zhǔn)》,《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,結(jié)合自我的教育工作表現(xiàn),作自我問題剖析
    一、查自我在熱愛學(xué)生方面
    愛與職責(zé)是師德之魂,體此刻既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生,更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”,平等地對待每一個學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象,又是教師人格不斷完善的動力。
    不足之處:缺乏依法執(zhí)教,個性是遇到一些屢教不改的學(xué)生時,我心躁氣急,對此類學(xué)生有時難免惡語相擊,大聲訓(xùn)斥,偶爾對學(xué)生小施懲戒,還認(rèn)為是對學(xué)生的關(guān)愛,有歧視后進(jìn)生的言行。使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害,這實在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。不僅僅損害了老師的形象,還違背了“為人師表,語言規(guī)范健康,舉止人優(yōu)雅禮貌禮貌”的教師就應(yīng)具備的起碼要求。。
    二、查自我在愛崗敬業(yè)方面
    在教育教學(xué)中,熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德,良好的教風(fēng),嚴(yán)明的教紀(jì)從教,平等的態(tài)度對待學(xué)生,以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想?!庇眯膶嵤┧刭|(zhì)教育,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,以達(dá)成教學(xué)相長之目的。
    不足之處:由于個性使然,有時較情緒化,課堂教學(xué)往往受情緒支配。
    三、查自我在為人師表方面
    作為一名教師,我深深體會到自我的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自我的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自我的形象,不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自我要嚴(yán)于律已,持續(xù)良好的生活習(xí)慣。
    不足之處:工作作風(fēng)不夠深,我作為一名教師不能持續(xù)從學(xué)生的利益出發(fā),關(guān)心學(xué)生的生活,分擔(dān)學(xué)生的疾苦,服務(wù)于學(xué)生的意識不牢。而必然損害了學(xué)生的利益,想想在工作上自我有時對后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性,滿足于完成任務(wù);作風(fēng)上,不夠嚴(yán)謹(jǐn),工作職責(zé)心不夠強,對于犯錯的學(xué)生,不能立刻與家長聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo)。不能經(jīng)常深入教材,不能深入探究教育教學(xué)的新理論,沒能結(jié)合學(xué)生實際狀況。對學(xué)生出現(xiàn)過高的甚至不切實際的要求,而在學(xué)生不能到達(dá)自我的要求時又言行過激,而對于學(xué)生提出的問題和意見不聞不問。總覺得自我能按照要求去做,依法規(guī)范自我,做好自我的工作就是為了學(xué)生了。
    四、查自我在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面
    我總是和同事良好合作,謙虛謹(jǐn)慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習(xí),共同討論,探索教學(xué)規(guī)律。
    不足之處:關(guān)心群眾還不夠。
    五、查自我在廉潔從教方面
    記得陶行知先生在《每一天四問》中寫道:“一切心術(shù)不正行為不端,都是由不廉潔而起”。工作中,我堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利,向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,索要學(xué)生、家長的財物,從事有償家教等以教謀私行為。
    不足之處:無私奉獻(xiàn)精神不強,愛崗敬業(yè)上做得不夠突出,主動意識不強。有時對待一些工作抱著持續(xù)原有的態(tài)度,不愿深入,存在求穩(wěn)怕亂思想,而缺乏自我挑戰(zhàn)意識,遇事不愿多想,心想反正上有領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦,肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。
    六、查自我在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面
    這天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的.時代、學(xué)習(xí)化的時代,科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求,適應(yīng)教育新形勢的需要。因此,在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自我的教學(xué)行為,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改善教學(xué)教育方法,提高自我的教育、用心更新教育觀念,提高自我的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電,謙虛謹(jǐn)慎,相互學(xué)習(xí)、相互幫忙、不恥下問。
    不足之處:缺乏進(jìn)取精神,對獲取新知識,鉆研業(yè)務(wù),求上進(jìn)等方面認(rèn)識還不足。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí)、自我充電,忽視了知識更新,學(xué)習(xí)自覺性、主動性不強。
    今后努力的方向:
    1、樹立先進(jìn)的教育理念,自覺遵循教育規(guī)律,用心推進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本,德育為先的思想,全面關(guān)心幼兒成長,熱愛尊重幼兒,公平、公正對待每一個學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。
    3、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改善教學(xué)方法。
    4、在工作中要嚴(yán)于律已,以身作則,真正做到為人師表。持續(xù)平和心態(tài),不要過于急燥。在對待學(xué)生方面?zhèn)€性是對待困難學(xué)生要有耐心,有恒心,對待不聽話的學(xué)生,能夠采用一些比較隨和的辦法,別讓師生關(guān)系僵化,因為這樣的效果就不大好。因此,要時刻為人師表。
    5、在工作過程中,虛心聽取學(xué)生們的意見和推薦,提高自身的教育意識,增強自我敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形象。