教師節(jié)是一個向教師們表達敬意和感謝的節(jié)日。每年的9月10日是中國的教師節(jié),在這一天也會為教師舉辦各種活動,那么在活動之后,我們是可以對這些活動去進行總結(jié),下面就是小編為大家收集整理的“感恩教師節(jié)活動總結(jié)與反思”,希望大家能夠喜歡。
感恩教師節(jié)活動總結(jié)與反思(一)
為了在師生之間搭建溝通交流的平臺,在學校營造感恩老師的氛圍,開展了“投之以桃,報之以李”摯行謝師恩系列學生活動。
9月2日至9月6日,全校每個班級布置和出版了一期主題為“歌頌園丁,立志成才,共創(chuàng)文明”的黑板報,主要內(nèi)容包括:
9月6日至9月10日校團委還組織舉辦了教師節(jié)書法、繪畫大賽,其中收集作品兩百余件,評選出一批優(yōu)秀的書法和繪畫愛好者,字里行間都流露出了對教師的感恩之情。9月10日在校團委的統(tǒng)一組織和安排下,全校學生開展了向任課老師獻上一封信、一束花的活動。當天早上6點半,校門口聚集了一批手拿鮮花的學生,一束束凝聚著學生們感激之情的康乃馨送到了每一個教師的手上。老師們的辦公室在花兒的點綴下顯得更加的溫馨,老師們的心情在卡片的陪伴下更加的溫暖。當天,三個教學樓前分別布置了三塊寫滿學生和教師寄語的展板。展板上是學生們精心設(shè)計的禮物,每個班級都有選送作品,這些作品是_班的同學們用了一個晚上的時間精心的布置上去的,他們用自己勤勞的雙手為_中學的教師們獻上了自己的禮物。
教師節(jié)慶祝這天,每位從教室里走出來的教師臉上都洋溢著幸福的微笑,無論是在電子大屏幕上播出的教師愛崗敬業(yè)和學生尊師的典型,還是廣播臺制作的教師節(jié)特輯;無論是飽含敬意的黑板報和櫥窗,還是教學樓下精致的展板,中學的每一個角落都洋溢著節(jié)日的氣氛。盡管都是一些小小的行動,可帶給老師的是無限的欣慰。通過此次活動,學生們走近了老師,了解了老師,理解了老師,縮短了師生之間的距離,融洽了師生關(guān)系。不僅如此,相信"尊師"已經(jīng)在學生心中生根,發(fā)芽,它將伴隨學生走過以后的每一個教師節(jié),生活中的每一天。
感恩教師節(jié)活動總結(jié)與反思(二)
(一)主題鮮明,效果明顯
教師節(jié)當天舉行的活動目的就是祝全體老師教師節(jié)快樂,讓老師在教師節(jié)當天能夠感受到節(jié)日的氣氛。我們這次舉辦的活動緊扣祝老師節(jié)日快樂,并以向老師致敬的方式讓效果更加明顯,活動當天早上被祝福的老師們都非常開心的向我們詢問活動的更多細節(jié),并送給同學們很多的祝福,有的老師說:這一大早上就收到來自同學們的節(jié)日祝福,真的是有開心有感動這句話說出了許多在教師節(jié)當天接受祝福的老師的心聲。
(二)參與面廣,認可度高
參與這次活動的同學幾乎是全體湖北第二師范學院的學生和老師,因為大家對老師的祝福都通過我們的心語橫幅真實的反饋到老師那里,大家在準備這次活動的過程中都積極主動,也說明了大家都愿意參加這樣內(nèi)容豐富,意義重大的活動,在學生代表對這次活動的一致好評聲中,學院的老師和領(lǐng)導也對這次活動表示了充分的認可與肯定。
(三)計劃周密,準備充分
由于是剛剛開學,一部分的大一新生都還在忙著調(diào)整以及整理自己的事情,因此參與其中的同學沒有預期的多。再者由于時間相對緊,活動準備也有些倉促忙碌。但是這次活動并未出現(xiàn)任何效率低、執(zhí)行力差、熱情不高的問題,相反的是經(jīng)過大家商量討論的周密計劃讓我們在活動過程中能有條不紊,這也保證了活動的順利進行。
教師節(jié)送祝?;顒訌臏蕚涔ぷ鏖_始到活動全部結(jié)束,參加活動的同學們一直熱情高昂,這種同學們都愿意參加和看到的活動讓大家在活動結(jié)束后都感到無比欣慰,大家都熱切的希望教師節(jié)當天,老師們能夠讀到同學們寫給他們的心里話和祝福,也希望這次活動的成功開展能夠讓老師在教師節(jié)當天感受到同學們感恩的心,同時帶個老師們一個愉快的心情。
感恩教師節(jié)活動總結(jié)與反思(三)
金秋九月,老師是這個季節(jié)的主題,空氣中也彌漫著感念師恩的深情,尊師重教是永遠的美德。我校結(jié)合“小手牽大手,小孩教大人”德育主題開展了教師節(jié)活動,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、大隊干部利用暑假,用一次性筷子和飲料瓶等材料制作了各式環(huán)保花瓶。裝飾的環(huán)?;ㄆ考让烙^又實用,充分體現(xiàn)了我們的教育主題。讓學生們與老師的心更近了。
二、各中隊出版一期以“感恩教師節(jié)”為主題的墻報。通過靈活多樣的形式,豐富多彩的內(nèi)容,贊揚老師的無私奉獻精神。
三、9月4日下午隊活動課開展了“感恩教師節(jié)”主題班隊會,同學們利用詩朗誦、快板書、書法、繪畫、演講等形式,表達了對辛勤教育自己的老師的感謝,并致以節(jié)日的祝賀。
四、9月10日教師節(jié)當天,大隊干部早上見到老師時送上一聲親切的問候—“老師早上好,祝您節(jié)日快樂1另外,有4名學生負責送給每位老師一盆綠蘿。每位從校門口走進來的教師臉上都洋溢著幸福的微笑。
通過一系列的活動,少先隊員們走近了老師,了解了老師,理解了老師,體驗教師工作的辛勞,縮短了師生之間的距離,融洽了師生關(guān)系。不僅如此,相信“尊師”已經(jīng)在學生心中生根、發(fā)芽,它將伴隨學生走過以后的每一個教師節(jié)、生活中的每一天。
感恩教師節(jié)活動總結(jié)與反思(四)
九月金秋,空氣中飄蕩著,感念師恩的丹桂花香。尊師重教是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,在第xx個教師節(jié),20xx年9月10日那天,我們班組織同學們開展了一系列慶祝活動,讓老師們愉快地度過這個屬于他們自己的節(jié)日。同時借這個機會,對同學們進行尊師教育,有助于大家養(yǎng)成尊敬師長的好習慣。
1、自制卡片送恩師。我們提前一天,以寢室為單位,手工制作賀卡,作為教師節(jié)的小禮物。在卡片上,每個同學都寫上自己最想和老師們說的話,以此表達對老師們的敬愛之情。一張張漂亮的卡片, 帶給了老師們很多的歡樂。有的老師還開心地向我們詢問制作卡片的細節(jié),開心地與同學們聊,在閑聊中,我們師生間的距離拉近了。
2、微笑敬禮送清茶。每節(jié)課課前,由班干部代表全體同學,給每個任課老師沏上一杯熱氣騰騰的清茶,祝老師們節(jié)日快樂。上課起立的時候,大家集體給老師敬禮,以宏亮整齊的聲音表達我們對老師的感謝之心。那一刻,老師們的臉上都露出了甜甜的笑容。同學們的祝福,老師們的感激匯合在一起,小小的教室里充滿了溫馨感恩氣息。有一個老師說:"雖然是短短的祝福,但挺溫暖也挺感動的。"這句話也道出很多接受祝福的老師們的心聲。
3、觀察老師一天的工作。有的同學說,"過去總認為老師既輕松又威風,往講臺上一站,說說寫寫就行了。但經(jīng)過這幾天的觀察,我才知道,老師們挺不容易的。別看短短的45分鐘,老師們?yōu)榇俗龅臏蕚鋮s遠遠超過45分鐘。再長的時間也代表不了老師為我們所付出的心血,我想真誠的對老師們說一句:老師,您辛苦了?。?BR> 作為我們初一新生第一次大型的班級活動,在本次教師節(jié)的慶祝活動中,全體同學都積極參與到這個活動中來,團結(jié)、合作,營造了一個尊師重教的良好氛圍,也體現(xiàn)了我們班級的集體凝聚力。通過此次活動,同學們走近了老師,體驗老師工作的辛勞,縮短了師生之間的距離。
活動雖然短暫,但活動中的美麗卻讓人無法忘卻。"桃李不言,下自成蹊。"讓我們繼續(xù)努力,讓美麗成就每一天。
感恩教師節(jié)活動總結(jié)與反思(五)
近日,喜逢教師節(jié)和中秋節(jié)雙節(jié)來臨,我們學校精心設(shè)計了“感恩教師節(jié),歡慶中秋節(jié)”的假日作業(yè)。通過引導學生回憶師恩、贊美恩師、祝福老師等形式的感恩作業(yè),讓隊員們學會感恩老師、尊敬師長。通過中秋節(jié)“遙望星空,探究月球”和“對月賞詩,經(jīng)典誦讀”的作業(yè)布置,指導學生學會搜集信息,感受傳統(tǒng)節(jié)日文化。
活動中,隊員們通過自發(fā)組織召開慶祝教師節(jié)班會,有的早上見到老師時給老師獻上一首歌,說一句誠摯的祝福語;有的老師走進教室時,看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話;有的班級以全班同學的名義,在講臺上為老師放上一杯水;有的自發(fā)地給老師捶捶背,按摩按摩。有的班級營造了節(jié)日氣氛,準備了小禮花,禮花一放,給老師帶來了一個小小驚喜。
通過查看感恩作業(yè)的完成情況,我們發(fā)現(xiàn)孩子們在回憶老師對自己無微不至地關(guān)心與教導的過程中,自然激發(fā)了對老師的尊敬與愛戴之情,并通過搜集贊美老師的文章和自我抒發(fā)對老師的悄悄話,加深了孩子們對老師的崇敬之情。不少家長都反映孩子們都變得懂事了。
中秋節(jié)的作業(yè)布置,是源于去年我們設(shè)計的探究中秋節(jié)的作業(yè),上次作業(yè)我們重在要求孩子探究中秋節(jié)的來歷和節(jié)日文化,今年的作業(yè)我們重在讓學生探究月球,了解月球知識,背誦與月亮有關(guān)的詩歌。由于今日發(fā)射的“天宮一號”成功發(fā)射,孩子們對宇宙的探究興趣很高。此次作業(yè)再次提高了學生搜集和處理信息的能力,以及積極探究宇宙的興趣和能力。
每一次的活動,孩子們都有自己的收獲,有時這種收獲雖小,但是孩子的點滴收獲都是我們渴望的成功。為了孩子的進步,我們將繼續(xù)不斷深化和豐富活動內(nèi)容,讓活動更深入學生心靈,收到良好的收益。
感恩教師節(jié)活動總結(jié)與反思(六)
又一次旭日東升,又一度秋風送爽;又一個收獲的季節(jié)碩果飄香,又一個期待的九月祝福飛揚。第xx個教師節(jié)踏著輕盈的腳步向我們走來,在這個滿載收獲和喜悅的金秋時節(jié),南莫鎮(zhèn)鄧莊幼兒園分工會主席劉鳳梅帶領(lǐng)全員教職工開展了慶教師節(jié)活動。
本次活動以“全員健身”為目的,以“健康”和“快樂”為主題,分別進行了跳繩和轉(zhuǎn)呼啦圈的比賽和快樂游戲,大家在比賽和游戲中共同慶祝自己的節(jié)日。全體教職工積極參與比賽,游戲中盡顯“孩子王”的風采,個個玩得不亦樂乎,興高采烈,校園內(nèi)處處洋溢著歡聲笑語。
本次活動的開支,用不同的方式向全體教師致以節(jié)日的祝賀,為大家營造了寬松的工作氛圍,鼓勵大家在今后的工作中團結(jié)協(xié)作、敬業(yè)樂教,為實現(xiàn)我園教育事業(yè)的健康、和諧發(fā)展做出新的更大的貢獻!
感恩教師節(jié)活動總結(jié)與反思(七)
在學校黨支部、政教處的組織下,七年級全體班主任進行了以“感恩”為主題的題班會展示。在活動過程中,全體班主任都高度認識、積極準備、熱情參與。班主任們?yōu)榱苏嬲龑崿F(xiàn)有效課堂、高效課堂,各出奇招、形式多樣,展現(xiàn)了七年級班主任隊伍的風采,體現(xiàn)了七年級班級管理的高水平,實現(xiàn)了打造七年級組團結(jié)、合作、競爭的班級組織者隊伍。為使此項活動能向縱深方向發(fā)展,進一步總結(jié)主題班會組織經(jīng)驗,提高七年級班主任整體素質(zhì),現(xiàn)將開展主題班會展示活動情況小結(jié)如下:
一、主題選擇有針對性、實效性。
感恩教育永遠是一個不過時的話題,感恩教育更是一種以人為本、人情化的教育,是一種以德報德的道德教育?,F(xiàn)在的初中生大多數(shù)是獨生子女,認為父母為自己所做一切都是應(yīng)該的,對親情較為麻木,不懂得珍視親情,對師長、集體就更不會有情有義了,這樣的孩子將是危險的?;诖?,七年級組選擇了“感恩的心”這一主題,具有很強的針對性和實效性,且符合學生的年齡、心理特點。
二、情境設(shè)置真實、有效。
在主題班會上,老師們通過ppt、視頻等媒體創(chuàng)設(shè)了多個真實、有效的情境:感受母愛、感受師恩、感恩故事、感恩調(diào)查、唱感恩歌曲、回報恩情等,讓學生體驗情感,體驗親情,觸動學生的心靈,達到了預期目的。在這方面表現(xiàn)得突出的是馬杰、倪永梅、吳慶瓊老師,他利用同學們身邊的事例、組織表演、開展課堂小調(diào)查、向老師致感謝詩歌等。
三、表現(xiàn)形式有層次性。
老師們的教學過程安排上有層次性,讓學生從感性到理性、從現(xiàn)象到本質(zhì)充分感受身邊的愛以及如何回報身邊的恩情,如何將愛傳遞下去。如陳春梅老師的《感恩父母、塑造美好品質(zhì)》一課,她通過視頻觀看、學生談父母的愛、唱《感恩的心》、感恩調(diào)查等一系列活動讓學生真切感受到父母的愛后,再讓學生暢談如何回報父母,整體教學過程過渡自然,富有層次性,水到渠成。
四、充分體現(xiàn)學生的主體地位,真正做到以學生為本。
在教學過程中,多數(shù)老師真正做到了教師是傾聽者,點撥者,學生是主體。整個過程是學生主持、全員參與的過程,是學生真實的思想內(nèi)化與生成的過程。其中表現(xiàn)尤為突出的是馮意老師,他在課堂上讓學生做“節(jié)目主持人”,老師在學生的活動中進行適時指導,真正實現(xiàn)了將課堂還給學生,做到了以學生為本,以培養(yǎng)學生能力為本,以健全學生人格為本。
五、值得思考的地方。
一是部分主題班會課堂沒能達到預期的效果。雖然老師們都認真準備、精心組織,但由于部分學生沒有真正進入到學習狀態(tài),所以在課堂學習中沉默在過多,參與的太少,甚至個別班級的課堂成了老師的“獨角戲”。
二是老師在課堂引用案例和事跡離學生太遠,這會讓學生感覺“感恩”與自己遠,不能很好地讓學生產(chǎn)生情感上的共鳴。
三是有些班級的班會比較平淡,沒有高潮,沒有激發(fā)出學生對父母、對老師、對社會、對國家“感恩”的情感。