經(jīng)過小編在網(wǎng)絡上的搜尋以下是“小學風箏節(jié)活動方案”的相關文章，歡迎您的到來希望我們的閱讀體驗能夠吸引您并收藏我們的網(wǎng)站。只有平時未雨綢繆，做好思想準備、心理準備、實力準備，方能在機會來臨之時抓住機會，取得成功，為了將項目開展的更有序。我們就要有針對性的做幾份工作方案，方案使組員就像齒輪一樣，運行起來，讓每個人的工作能力得到最大化展現(xiàn)。
小學風箏節(jié)活動方案 篇1
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。風箏作為民俗文化之一，在我國有著悠久的歷史。放飛風箏活動也是我校的傳統(tǒng)特色項目。每年一度風箏節(jié)的舉辦，為學生搭建了愉悅身心的舞臺，豐富了學生的課余生活。
弘揚民族文化，彰顯學生個性，培養(yǎng)動手能力，激發(fā)對科學、對生活的熱愛。以風箏為載體，給學生提供一個展示自我的舞臺，通過風箏制作，培養(yǎng)學生動手、動腦和審美等綜合能力，體現(xiàn)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識；通過放飛風箏，培養(yǎng)學生團隊精神，活躍身心。
4月9日4月13日
黑板報征文手抄報、繪畫比賽風箏制作、美化，風箏放飛
學生攝影比賽
魅力風箏，精彩展現(xiàn)。
放飛夢想，彰顯個性。
組長：z副組長：z
成員：z
1、營造氛圍我們的風箏節(jié)。每班在4月9前以《多彩的風箏節(jié)》為主題出一期黑板報。
2、繪畫、手抄報比賽多彩的風箏節(jié)。以放飛風箏的場景為主題，進行繪畫，以《多彩的風箏節(jié)》為主題，設計一份手抄報。4月13日前，三六年級每班各送交5份作品。
3、師生征文心中的風箏節(jié)。三至六年級語文教師以暢想春天、放飛希望為主題，上一節(jié)習作指導課，指導學生把親身經(jīng)歷的風箏節(jié)的體驗和感受，用自己的優(yōu)美文筆描繪下來。4月16日前三至六年級每班送交5份優(yōu)秀習作，學校將組織評選。鼓勵教師尤其是青年教師撰寫風箏節(jié)隨感。
4、制作比賽手中的風箏節(jié)。三到六年級各班要發(fā)動、指導學生開展做一只自己的風箏活動，在此基礎上，各班在4月12日放學前送交2只精品風箏（注意式樣、畫工不要千篇一律）參加精品風箏展評活動。
5、放飛比賽舞動的風箏節(jié)。
4月13日下午，組織集體放飛風箏活動。
6、攝影比賽永遠的風箏節(jié)。組織攝影小組的同學，及時捕捉精彩鏡頭，留下美好瞬間。
及時上傳風箏節(jié)期間的各項活動，擴大影響。
小學風箏節(jié)活動方案 篇2
2017年小學風箏節(jié)活動方案
風箏在中國有著悠久的歷史。放風箏也是春天的主要活動。以下是小編組織的小學風箏節(jié)活動計劃。我希望它能幫助你。
2017年小學風箏節(jié)計劃一
一、指導思想
古詩吟：“草長鶯飛三月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。放風箏是人們最喜歡的活動。每年春天是放風箏的最佳時間。
我們學校在近年來舉辦的風箏節(jié)活動中培養(yǎng)了一批風箏愛好者，提高了廣大師生的動手制作能力，弘揚了民族文化。為了進一步發(fā)展這項傳統(tǒng)活動，豐富學生的課余生活，我們決定舉辦第四屆風箏節(jié)。活動安排如下：
二、時間：
201x年03月01日至201x年03月31日
三、活動主題
“弘揚美德、放飛夢想”
四、活動時間與地點
時間：3月23日——3月25日各班利用中午或班隊會自行組織(初賽)每班選3名參加學校比賽。
3月26日至3月31日參加學校比賽
注意：放風箏要看天氣，所以要靈活。
地點：學校操場
五、參賽對象
全校師生
六、活動規(guī)程
(一)、作風箏——手中的“風箏節(jié)”(3.20―3.23)
1、組織形式：以個人為單位或以自組小組為單位進行手工制作類比賽，所用材料和工具由學生自備，但不得使用現(xiàn)購的風箏來替代。
2評分方法：從制作精美、創(chuàng)意新穎、整體效果評價。
三。評委：體育藝術組的老師和每班一名代表。
4、獎勵辦法：每班選擇2-3件作品參加學校評比，根據(jù)制作出來的風箏的質(zhì)量和技巧，評出“精巧獎”10名;根據(jù)作品構思的新穎性、趣味性、實用性，評出“創(chuàng)意獎”10名。
5請在3月20日前將你的作品提交到德育部。
(二)放風箏——風箏放飛大賽 3月23日----3月31日
風箏不僅代表一種文化，更是一種壯志情懷，親手放一只風箏，將自己的希望與夢想放飛，是令每個人回味一生的事。本屆風箏節(jié)各班參賽人數(shù)每班3名，本次活動我們將如下進行各項評比：
1風箏的形狀很漂亮。你可以自己做，也可以買。每各班有4個以上的風箏。
2.在這個風箏節(jié)中，學生可以自由放飛，班主任應組織和指導班級。復賽和決賽時可以師生同放，看誰先將風箏放上藍天(10分)，留空時間(60分)，高度(20分)，外形(10分)
三。在放風箏的過程中，請站在走廊或**現(xiàn)場
4要求每各班按順序回到教室。
5活動期間，請確保學生的安全，特別是指導學生放風箏的老師。
能在空中平穩(wěn)飛翔一定時間的風箏獲得“最佳飛天獎”;
配合得最默契的小隊獲得“最佳合作獎”
在發(fā)布過程中，從每個類別中選出10名獲獎者。
2017年小學風箏節(jié)活動計劃2
1、 主題：歡迎來到春天，放開夢想
2、 時間：3月底-4月15日
三、活動內(nèi)容：
1、布置環(huán)境——校園的“風箏節(jié)”
小學風箏節(jié)活動方案 篇3
一.指導思想
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。風箏作為一種民間文化，在中國有著悠久的歷史。放風箏也是我們學校的傳統(tǒng)特色項目。
每年一度風箏節(jié)的舉辦，為學生搭建了愉悅身心的舞臺，豐富了學生的課余生活。
二、活動目的
弘揚民族文化，突出學生個性，培養(yǎng)實踐能力，激發(fā)學生熱愛科學、熱愛生活。以風箏為載體，給學生提供一個展示自我的舞臺，通過風箏制作，培養(yǎng)學生動手、動腦和審美等綜合能力，體現(xiàn)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識;通過放飛風箏，培養(yǎng)學生團隊精神，活躍身心。
三.活動時間
4月9日——4月13日
四、活動內(nèi)容：
板報作文，繪畫比賽，風箏制作，美化，放風箏
學生攝影比賽
五、活動主題口號
魅力風箏，精彩展現(xiàn)。
放飛夢想，彰顯個性。
六、領導小組：
組長：z 副組長：z
成員：z
七、具體安排：
1.營造氛圍——我們的“風箏節(jié)”。每班在4月9前以《多彩的“風箏節(jié)”》為主題出一期黑板報。(具體督查：z)
2.繪畫、手抄報比賽----多彩的“風箏節(jié)” 。以放飛風箏的場景為主題，進行繪畫，以《多彩的“風箏節(jié)”》為主題，設計一份手抄報。
4月13日前，3-6年級每班提交5篇作品。(具體督查：z)
3. 師生征文-----心中的“風箏節(jié)”。 三至六年級語文教師以“暢想春天、放飛希望”為主題，上一節(jié)習作指導課，指導學生把親身經(jīng)歷的風箏節(jié)的體驗和感受，用自己的優(yōu)美文筆描繪下來。
4月16日前三至六年級每班送交5份優(yōu)秀習作，學校將組織評選。鼓勵教師，特別是青年教師，在風箏節(jié)上寫作文。(具體督查：
z)4.制作比賽----手中的“風箏節(jié)” 。三到六年級各班要發(fā)動、指導學生開展“做一只自己的風箏”活動，在此基礎上，各班在4月12日放學前送交2只精品風箏(注意式樣、畫工不要千篇一律)參加精品風箏展評活動。
(具體督查：z)
5、放飛比賽--- 舞動的“風箏節(jié)” 。4月13日下午，我們組織了放風箏的活動。
(總指揮：沈才籃球場：z 足球場：z)
6、攝影比賽-----永遠的“風箏節(jié)”。組織攝影組學生及時捕捉精彩場面，留下美好瞬間。 (負責人：z)
八、活動攝影、報道
及時上傳風箏節(jié)期間的活動，擴大影響。(具體負責：z)
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