教學(xué)過程中教案課件是基本部分，每位老師都要用心的考慮自己的教案課件。?學(xué)生反應(yīng)是教師了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的重要渠道。以下是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為您整理的一些“幼兒園生物教案”的內(nèi)容，我相信這些軟件可以提高您的生產(chǎn)力！
幼兒園生物教案【篇1】
讓幼兒雜游戲中練習(xí)吃（chi）的發(fā)音，并學(xué)說完整的短句。 2、訓(xùn)練幼兒的擴(kuò)散思維，培養(yǎng)幼兒在集體面前大聲、清楚講話的習(xí)慣。 3、體驗(yàn)游戲的快樂。
一、活動(dòng)準(zhǔn)備：
鴨，雞，兔，狗，等小動(dòng)物頭飾以及魚，蟲，骨頭，蘿卜，白菜等教具若干。兔，雞，狗圖片，并排練好情節(jié)。鴨子的家。各種小動(dòng)物圖片。 ......
1、讓幼兒雜游戲中練習(xí)吃（chi）的發(fā)音，并學(xué)說完整的短句。
2、訓(xùn)練幼兒的擴(kuò)散思維，培養(yǎng)幼兒在集體面前大聲、清楚講話的習(xí)慣。
3、體驗(yàn)游戲的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
鴨，雞，兔，狗，等小動(dòng)物頭飾以及魚，蟲，骨頭，蘿卜，白菜等教具若干。兔，雞，狗圖片，并排練好情節(jié)。鴨子的家。各種小動(dòng)物圖片。
三、活動(dòng)過程：
1、教師扮演鴨媽媽，以鴨媽媽的口吻告訴小朋友：“今天是我的生日，我請(qǐng)了幾個(gè)小動(dòng)物來做客。
2、師依次出示動(dòng)物圖片，以猜謎語的形式說。
“小兔”：“我有一對(duì)長(zhǎng)耳朵，走起路來蹦蹦跳，猜猜我是誰？”
鴨媽媽提問：“這些小動(dòng)物最喜歡吃什么東西呢？要求幼兒完整的回答xxx喜歡吃xxx，并且能和別人說的不同。教師隨時(shí)糾正“chi”音發(fā)得不準(zhǔn)的幼兒。
鴨媽媽小結(jié)：小朋友真聰明，說了好多小動(dòng)物喜歡吃的東西，現(xiàn)在我們也來做小動(dòng)物吧，鴨媽媽還為你們準(zhǔn)備了好多好吃的呢！
3、幼兒自由選擇頭飾戴上，鴨媽媽端出放食物的盤子，讓小動(dòng)物從中選出自己最喜歡吃的東西，并告訴鴨媽媽：我喜歡吃xx。然后回到位子上做吃的動(dòng)作，邊吃邊講：吃吃吃，xx真好吃。
4、小兔子提醒小動(dòng)物一起祝賀鴨媽媽生日快樂。并請(qǐng)鴨媽媽吃魚。
小動(dòng)物把魚放在鴨媽媽面前的小盤子里，邊放邊說：“鴨媽媽，請(qǐng)你吃小魚”
5、分角色朗誦兒歌，祝賀鴨媽媽過生日（小小雞嘰嘰嘰，吃吃蟲子嘰嘰嘰。小黃狗汪汪汪，吃吃骨頭汪汪汪。小白兔跳跳跳，吃吃蘿卜跳跳跳。）
6、出示其他一些動(dòng)物圖片，讓幼兒講講他們喜歡吃什么？并且來創(chuàng)編兒歌。
7、一起唱生日快樂歌結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園生物教案【篇2】
幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)教案《印出海洋生物》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解海洋生物。
2、通過印手印的活動(dòng)鍛煉孩子們手部的肌肉。
3、通過表達(dá)各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。
4、通過各種劃割的活動(dòng)提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
海洋生物的照片，曲別針，吸鐵石，印泥，簽字筆或彩色鉛筆，濕巾。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入。
1、一邊看海洋生物的照片一邊討論。
①準(zhǔn)備海洋生物的照片。
-老師拿來了在海里生存的動(dòng)物的照片，我們來看一看都有哪些動(dòng)物呢？
②看看照片，摸一摸，研究一下。
③研究一下活動(dòng)的道具，吸鐵石和曲別針。
④把曲別針別在動(dòng)物的照片上，用吸鐵石玩釣魚的游戲并說說這些動(dòng)物的特征。
-老師用吸鐵石找找大海里的動(dòng)物，都能找到哪些動(dòng)物呢？
⑤說說粘在吸鐵石上的這些動(dòng)物。
-背上可以噴水的動(dòng)物叫鯨魚。
-大海里有和我們手的樣子差不多的動(dòng)物，找找看是什么？
-和我們手長(zhǎng)得差不多的動(dòng)物叫做海星。我們一起來說一遍海星。
二、展開。
1、一邊看活動(dòng)紙一邊討論。
-這是哪兒呢？
-這里有哪些海洋生物？
2、用手在活動(dòng)紙上印出海洋生物。
①用印手印來表現(xiàn)出來。
-老師告訴孩子們印手印的方法。（做示范）老師印出魚的身體。
-大家想印出什么動(dòng)物呢？
②幫助孩子們印出自己想印的動(dòng)物。
③印完后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余的部分。
④對(duì)于使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。
⑤使孩子們做出自己想印的動(dòng)物圖案。
【活動(dòng)結(jié)束】
1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。
2、讓孩子們介紹一下自己印的動(dòng)物。
幼兒園生物教案【篇3】
每人一本圖書《寶貝動(dòng)動(dòng)——刷一刷》。
(一)幼兒自己閱讀圖書。
教師告訴幼兒書的名字，讓幼兒自己閱讀一遍。指導(dǎo)幼兒正確地翻閱圖書。(重在閱讀畫面)
(二)教師與幼兒一起閱讀。
教師與幼兒一起看書，并提出一些問題，以幫助幼兒觀察和討論畫面的內(nèi)容，讓幼兒串連前后畫面，從而對(duì)“刷一刷”充滿興趣。
1.幫助幼兒感受故事所表達(dá)的意思：皮鞋用什么刷，為什么?鍋?zhàn)佑檬裁此?黑板用什么刷?……引導(dǎo)幼兒看圖，激發(fā)孩子興趣，回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn)。
2.太陽、大白鵝、煙囪、秋風(fēng)都刷出了什么?你還發(fā)現(xiàn)別的東西也會(huì)“刷”嗎?幼兒可根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)展開想像。
3.請(qǐng)幼兒想出更多會(huì)“刷”的“粉刷匠——雪花也有潔白的刷子，小草也有碧綠的刷子……
(三)請(qǐng)幼兒繼續(xù)看書，一步步地讓幼兒根據(jù)問題來翻看每幅畫面。
1.咦，皮鞋怎么變亮了?呀，奶奶用什么刷鍋?zhàn)?……。
2.讓幼兒來表演每個(gè)情節(jié)，感受表現(xiàn)的動(dòng)作與情感。
1.引導(dǎo)幼兒注意畫面之間的關(guān)系。
2.啟發(fā)幼兒根據(jù)畫面展開想像，引發(fā)獨(dú)創(chuàng)性思維和豐富的想像。
培養(yǎng)幼兒樂于發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的情感。
幼兒園生物教案【篇4】
1、在看看講講的過程中，理解木偶表演的內(nèi)容，學(xué)說短句“大象，不要怕，我來扶你起來”、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來”。
2、鼓勵(lì)幼兒不怕困難，摔倒了自己爬起來，做個(gè)勇敢的孩子。
3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：木偶：大象、小兔、小豬、小貓四個(gè)角色；事先請(qǐng)兩位老師排練好表演內(nèi)容，布置表演場(chǎng)景。
一、引起興趣：今天，老師請(qǐng)來了幾位小動(dòng)物來表演節(jié)目，你們想看嗎？
（1）大象怎么啦？
（2）小兔看到大象摔倒了，它怎么說？（學(xué)說短句：“大象，不要怕，我來扶你起來”。先個(gè)別幼兒回答，后集體練習(xí)。）
2、從小豬出場(chǎng)——“哎，你太重了，我扶不起”。問：誰又來幫助大象，它是怎么說的？（集體練習(xí)以上短句）
（2）小貓會(huì)對(duì)大象說什么？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)來對(duì)大象說“大象，不要怕，我來扶你起來”）
（1）請(qǐng)幼兒討論有什么辦法讓大象起來？
（2）個(gè)別幼兒講自己的辦法（2－3名）。
5、看最后一段表演問：小動(dòng)物對(duì)大象說了什么話，大象爬起來了嗎？（練習(xí)短句“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來”）
1、交代表演名稱。
2、要求幼兒一邊看表演，一邊可以和小動(dòng)物一起表演。
四、遷移運(yùn)用：
2、如果你摔倒了，你怎么辦？
3、小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒摔倒了不要怕，自己爬起來，做個(gè)勇敢的孩子。
活動(dòng)反思：
在我的教學(xué)目標(biāo)里，既有語言活動(dòng)的要求，練習(xí)短句，同時(shí)也滲透了德育教育，對(duì)幼兒進(jìn)行勇敢教育。我知道，隨著家庭里的生活條件越來越優(yōu)越，大多數(shù)孩子是在萬般寵愛中長(zhǎng)大的，依賴性強(qiáng)，獨(dú)立性差，在家的時(shí)候，很多孩子摔倒了都是等著家長(zhǎng)來扶一把的，從活動(dòng)的選材和制定的目標(biāo)都是非常適合小班年齡階段的幼兒的。但在教學(xué)活動(dòng)中，我總覺得幼兒學(xué)的對(duì)話量比較少，尤其是需要掌握的短句，如果我能讓更多的幼兒練習(xí)多講，那就更好了。在我以后的教學(xué)活動(dòng)中，我除了進(jìn)行德育教育外，還要更重在語言方面的訓(xùn)練。
幼兒園生物教案【篇5】
主題：認(rèn)識(shí)食物鏈
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 學(xué)生認(rèn)識(shí)食物鏈的概念；
2. 學(xué)生了解食物鏈中的生物關(guān)系；
3. 學(xué)生能夠畫出簡(jiǎn)單的食物鏈；
4. 學(xué)生能夠了解人類所處在食物鏈中的位置。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1. 讓學(xué)生了解食物鏈的概念；
2. 讓學(xué)生學(xué)習(xí)食物鏈中不同生物之間的關(guān)系。
三、教學(xué)難點(diǎn)
1. 讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何畫出簡(jiǎn)單的食物鏈；
2. 讓學(xué)生了解人類所處在食物鏈中的位置。
四、教學(xué)內(nèi)容
1. 什么是食物鏈？
2. 食物鏈中的不同生物之間的關(guān)系
（1）食物鏈的起點(diǎn)：光合作用和生產(chǎn)者；
（2）草食動(dòng)物的位置和作用；
（3）食肉動(dòng)物的位置和作用；
（4）食肉動(dòng)物之間的關(guān)系；
（5）人類在食物鏈中的位置。
五、教學(xué)方法
1. 組織學(xué)生觀察和討論；
2. 以實(shí)物為例進(jìn)行教學(xué)；
3. 組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)；
4. 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫。
六、教學(xué)步驟
1. 先通過問答和觀察實(shí)物的方式，引導(dǎo)學(xué)生了解食物鏈的概念；
2. 根據(jù)學(xué)生的理解情況，對(duì)食物鏈的關(guān)鍵詞進(jìn)行解釋；
3. 讓學(xué)生了解食物鏈中不同生物之間的關(guān)系；
4. 進(jìn)一步讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類在食物鏈中的位置；
5. 讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫，畫出自己所了解的食物鏈。
七、教學(xué)評(píng)價(jià)
1. 對(duì)學(xué)生進(jìn)行平時(shí)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)；
2. 對(duì)學(xué)生在課堂上的參與度進(jìn)行評(píng)價(jià)；
3. 對(duì)學(xué)生完成的食物鏈進(jìn)行評(píng)價(jià)。
八、教學(xué)反思
1. 對(duì)于幼兒園生物教育的特殊性質(zhì)，要采用生動(dòng)形象、易于理解的語言和方法，讓學(xué)生感受到生物世界的神奇和美妙；
2. 對(duì)學(xué)生進(jìn)行趣味教學(xué)，能夠提高學(xué)生的興趣和記憶率；
3. 積極引導(dǎo)學(xué)生形成自己的思維方式和獨(dú)立思考能力，讓學(xué)生能夠積極參與課堂教學(xué)和獨(dú)立思考，從而提高他們的生物知識(shí)儲(chǔ)備和創(chuàng)造力。
幼兒園生物教案【篇6】
幼兒園生物教案——探索小動(dòng)物的世界
【一、教學(xué)目標(biāo)】
1. 知識(shí)與技能目標(biāo)：
① 能夠根據(jù)給出的小動(dòng)物圖片，正確說出其名稱；
② 能夠使用正確的方式觀察小動(dòng)物的外形特征；
③ 能夠描述小動(dòng)物的生活習(xí)性和食性；
④ 能夠通過實(shí)際觀察和操作，培養(yǎng)對(duì)小動(dòng)物的愛護(hù)意識(shí)。
2. 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：
① 培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的興趣和好奇心，激發(fā)他們對(duì)自然的熱愛；
② 引導(dǎo)幼兒尊重和珍惜生命，養(yǎng)成愛護(hù)小動(dòng)物的習(xí)慣；
③ 培養(yǎng)幼兒的觀察能力和感知能力，提高他們對(duì)小動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和認(rèn)知能力；
④ 培養(yǎng)幼兒的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，通過小組合作的方式開展實(shí)踐活動(dòng)。
【二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】
1. 教學(xué)重點(diǎn)：
① 對(duì)小動(dòng)物的觀察和分類；
② 小動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：
幼兒如何正確觀察和描述小動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性。
【三、教學(xué)準(zhǔn)備】
1. 教學(xué)材料：
① 幼兒園生物教具：小動(dòng)物模型、貼紙、圖片等；
② 實(shí)物類：蚯蚓、蝸牛、蝴蝶等；
③ 圖片：包括各類小動(dòng)物的圖片；
④ 教學(xué)課件。
2. 教學(xué)環(huán)境：
幼兒園生物角落或活動(dòng)室。
【四、教學(xué)過程】
Step 1 導(dǎo)入（10分鐘）
1. 師生互動(dòng)，了解幼兒對(duì)小動(dòng)物的認(rèn)知水平。
2. 提問：你們見過哪些小動(dòng)物？請(qǐng)說出它們的名稱。教師記錄在黑板上。
Step 2 展示與觀察（10分鐘）
1. 展示小動(dòng)物貼紙和圖片，讓幼兒觀察并說出小動(dòng)物的名稱。
2. 教師引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的外形特征，并逐個(gè)介紹各類小動(dòng)物的生活習(xí)性。
Step 3 分組探索（25分鐘）
1. 將幼兒分成若干小組，每個(gè)小組分配一個(gè)小動(dòng)物進(jìn)行觀察，如蚯蚓、蝸牛、蝴蝶等。
2. 每個(gè)小組根據(jù)所分配的小動(dòng)物，討論并回答以下問題：
① 這種小動(dòng)物的外形是什么樣的？
② 它們?cè)谀睦锷睿肯矚g吃什么？
③ 它們有什么特殊的生活習(xí)性？
3. 小組展示和分享各自的觀察結(jié)果，其他小組可以提問和補(bǔ)充。
Step 4 操作實(shí)踐（15分鐘）
1. 讓幼兒在教師指導(dǎo)下，親自觸摸和觀察實(shí)物類小動(dòng)物，如蚯蚓、蝸牛等。
2. 讓幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的小動(dòng)物分類活動(dòng)，如將圖片和模型進(jìn)行對(duì)應(yīng)分類。
Step 5 總結(jié)歸納（10分鐘）
1. 教師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的概念歸納。
2. 教師鼓勵(lì)幼兒提問關(guān)于小動(dòng)物的問題，并以此展開進(jìn)一步的教學(xué)。
【五、教學(xué)延伸】
1. 鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行小動(dòng)物的觀察記錄和繪畫，記錄他們的發(fā)現(xiàn)和感受。
2. 編寫相關(guān)的小動(dòng)物故事書或繪本，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。
3. 組織戶外活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒觀察自然中的小動(dòng)物，并進(jìn)行實(shí)地考察和探索。
【六、板書設(shè)計(jì)】
《小動(dòng)物的世界》
外形特征 生活習(xí)性
蚯蚓 家貫?zāi)嗤?吃腐殖質(zhì)
蝸牛 稱重0.5g 吃各種植物
蝴蝶 雙翅飛舞 嗅覺靈敏
【七、教學(xué)反思】
通過此次探索小動(dòng)物的世界的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，能夠引導(dǎo)幼兒主動(dòng)觀察和探索，培養(yǎng)他們對(duì)小動(dòng)物的興趣和好奇心。在活動(dòng)過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于小動(dòng)物的觀察和描述能力還有待提高，這需要我在今后的教學(xué)中進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。同時(shí)，我還需要更多地開展一些實(shí)踐性的活動(dòng)，讓幼兒更加親身地參與到實(shí)踐中，提高他們的合作精神和觀察能力。
幼兒園生物教案【篇7】
幼兒園生物教案
主題：認(rèn)識(shí)身邊的生物
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.理解生物的基本概念，能夠認(rèn)識(shí)身邊的生物。
2.學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)幾種常見的昆蟲并了解它們的生活習(xí)性。
3.提高幼兒的觀察能力和認(rèn)知能力。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1.生物的基本概念：
（1）向幼兒介紹生物的概念，讓幼兒了解生物的特征和分類。
（2）繪制生物分類圖，并讓幼兒通過觀察、感知來認(rèn)識(shí)不同的生物。
2.認(rèn)識(shí)身邊的昆蟲：
（1）向幼兒介紹昆蟲的概念，讓幼兒了解昆蟲的特征和分類。
（2）通過生動(dòng)形象的圖片展示、觀察昆蟲的形態(tài)特點(diǎn)。
（3）介紹幾種常見的昆蟲，并借助生動(dòng)形象的PPT展示它們的生活習(xí)性。
三、教學(xué)方法：
1. 親身體驗(yàn)法：讓幼兒通過觸摸、描摹、觀察、體驗(yàn)等方式來認(rèn)識(shí)不同的生物。
2. 游戲法：通過游戲的形式，讓幼兒體驗(yàn)生物間的相互關(guān)系。
3. PPT演示法：借助生動(dòng)形象的PPT展示，讓幼兒更容易理解生物的分類和生活習(xí)性。
四、教學(xué)步驟：
1.生物的基本概念：
（1）觀摩分類圖，讓幼兒了解生物的分類；
（2）布置任務(wù)自己收集幾種生物，幼兒通過規(guī)定的時(shí)間將其帶回全班分享。
（3）老師進(jìn)行整理歸類，并讓幼兒進(jìn)一步加深記憶。
2.認(rèn)識(shí)身邊的昆蟲：
（1）通過借助圖片展示來學(xué)習(xí)昆蟲的形態(tài)特點(diǎn)；
（2）通過制作昆蟲模型來加深記憶；
（3）通過生動(dòng)形象的PPT展示幾種常見的昆蟲，并介紹它們的習(xí)性；
（4）模仿昆蟲的聲音，讓幼兒更容易理解昆蟲的那些生存習(xí)慣。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)：
1.通過幼兒的問答，了解幼兒對(duì)生物的理解程度，以便在下一堂課中加深講解。
2.通過觀察幼兒的實(shí)際動(dòng)手操作情況及展示節(jié)目的表現(xiàn)來評(píng)價(jià)幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力。
幼兒園生物教案【篇8】
主題：保護(hù)環(huán)境，共建美麗家園
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.了解環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)與行動(dòng)。
2.認(rèn)識(shí)一些常見的動(dòng)植物，了解它們的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)生物的興趣。
3.通過學(xué)習(xí)動(dòng)植物的習(xí)性和棲息地，了解它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的重要作用。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1.認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性，觀察身邊的環(huán)境問題。
2.認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)植物，了解它們的分類及特點(diǎn)。
3.學(xué)習(xí)動(dòng)物的棲息地和習(xí)性，探索生物在生態(tài)系統(tǒng)中的角色。
4.通過游戲、手工制作等活動(dòng)加深對(duì)生物的認(rèn)識(shí)和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
三、教學(xué)步驟：
1.引入活動(dòng)：
老師向幼兒介紹環(huán)境保護(hù)的重要性，讓他們觀察并討論身邊的環(huán)境問題，引發(fā)他們對(duì)環(huán)境保護(hù)的思考。
2.認(rèn)識(shí)動(dòng)植物：
（1）教師準(zhǔn)備一些常見的動(dòng)植物圖片，讓幼兒觀看并自由發(fā)言，說出動(dòng)植物的名稱和特點(diǎn)。
（2）分組活動(dòng)：把幼兒分成小組，每個(gè)小組選擇一種動(dòng)植物，找來相關(guān)的圖片和簡(jiǎn)單的資料，向同伴們介紹所選擇的動(dòng)植物。
3.學(xué)習(xí)動(dòng)物的棲息地和習(xí)性：
（1）引導(dǎo)幼兒思考：不同的動(dòng)物生活在不同的地方，它們?yōu)槭裁催x擇這個(gè)地方作為它們的家？
（2）教師通過圖片或視頻等展示不同的動(dòng)物棲息地，幫助幼兒了解動(dòng)物的棲息地與習(xí)性之間的關(guān)系。
4.探索生物在生態(tài)系統(tǒng)中的角色：
（1）游戲活動(dòng)：設(shè)置一個(gè)小型的生態(tài)系統(tǒng)模型，讓幼兒扮演不同的生物角色，體驗(yàn)不同生物之間的相互作用。
（2）討論小組：每個(gè)小組選擇一個(gè)動(dòng)植物，通過討論和展示，介紹這個(gè)動(dòng)植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。
5.加深認(rèn)識(shí)和保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)：
（1）手工制作：利用廢紙、廢塑料等材料，引導(dǎo)幼兒制作環(huán)保手工，如垃圾分類垃圾桶、廢物回收裝飾等。
（2）戶外活動(dòng)：組織幼兒觀察校園中的植物和動(dòng)物，引導(dǎo)他們關(guān)注自然環(huán)境中的問題，并提出相應(yīng)的解決方法。
四、教學(xué)評(píng)估：
通過觀察幼兒的參與度、表現(xiàn)和對(duì)問題的回答，以及展示活動(dòng)的結(jié)果等，來評(píng)估他們對(duì)于環(huán)境保護(hù)和生物學(xué)習(xí)的理解和掌握情況。
五、教學(xué)延伸：
安排家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行親子活動(dòng)，如一起到公園觀察動(dòng)植物、制作環(huán)保手工等，加深幼兒對(duì)保護(hù)環(huán)境和熟悉動(dòng)植物的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)在日常生活中與幼兒一起進(jìn)行環(huán)境保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)，如節(jié)約用水、垃圾分類等。
通過這樣的主題教學(xué)，幼兒能逐步認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，了解一些動(dòng)植物的基本知識(shí)，培養(yǎng)對(duì)生物的興趣，同時(shí)也在親身參與中探索生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。希望幼兒通過這個(gè)生物教案的學(xué)習(xí)，能夠增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，并以實(shí)際行動(dòng)參與到環(huán)境保護(hù)中來，共同建設(shè)美麗的家園。
幼兒園生物教案【篇9】
知道兒歌名稱，學(xué)會(huì)念 兒歌。
會(huì)說出小動(dòng)物的名稱和過橋的樣子。
樂意參與學(xué)習(xí)兒歌，培育孩子對(duì)語言活動(dòng)的興起。
在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。
對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
錄音機(jī)、磁帶；小動(dòng)物教具：小兔、小鹿、小烏龜、小鴨、袋鼠媽媽和小袋鼠、一幅背景圖。
1、組織幼兒隨音樂《走路》進(jìn)入活動(dòng)室并找位置坐好。
（1）引題：以小動(dòng)物要去住在河對(duì)面的小熊一起過生日，引出兒歌題目《過橋》。
（2）演示小動(dòng)物過橋的樣子，強(qiáng)調(diào)其名稱和過橋的樣子。
（3）引導(dǎo)幼兒用語言來表達(dá)小動(dòng)物過橋的樣子。
3、音樂游戲：按《走路》的曲子來仿編《過橋》，并讓幼兒進(jìn)行歌表演來結(jié)束活動(dòng)
小兔、小鴨等小動(dòng)物是孩子們最喜歡的動(dòng)物，因此，活動(dòng)中幼兒都能極參與學(xué)習(xí)，對(duì)動(dòng)物過橋兒歌非常感興趣，很快學(xué)會(huì)念兒歌，同時(shí)，能正確地說出對(duì)動(dòng)物的名稱和過橋的樣子，活動(dòng)基本上達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。
小百科：橋是一種用來跨越障礙的大型構(gòu)造物。確切的說是用來將交通路線。
幼兒園生物教案【篇10】
幼兒園生物教案
主題：“植物”——與大自然的接觸
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 使幼兒能夠認(rèn)識(shí)各種植物，并了解它們的生長(zhǎng)過程。
2. 培養(yǎng)幼兒熱愛植物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
3. 培養(yǎng)幼兒的觀察和分析問題的能力。
4. 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作和團(tuán)隊(duì)合作能力。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1. 植物的分類及特點(diǎn)。
2. 植物的生長(zhǎng)過程。
3. 植物的繁殖方式。
4. 植物與人類的關(guān)系。
三、教學(xué)活動(dòng)：
1. 導(dǎo)入：
通過展示各種各樣的植物圖片，引發(fā)幼兒對(duì)植物的興趣。
2. 學(xué)習(xí)：
a. 展示不同種類的植物，并根據(jù)植物的特點(diǎn)進(jìn)行分類。比如樹木、花草、果樹等。
b. 給每個(gè)幼兒發(fā)放一個(gè)小花盆和一小袋土壤，引導(dǎo)他們親自種植一棵小植物。通過觀察植物的生長(zhǎng)過程，了解植物幼苗、根、莖、葉的特點(diǎn)。并借此講解植物的生長(zhǎng)過程。
c. 制作植物展覽，將各種植物的圖片貼在展板上，結(jié)合幼兒親自種植的小植物進(jìn)行展示。
d. 引導(dǎo)幼兒了解植物的繁殖方式，比如種子、枝條扦插等。通過觀察植物的種子和插條來認(rèn)識(shí)植物的繁殖過程。
e. 通過圖片、視頻等形式，講解植物與人類的關(guān)系。比如植物為我們提供氧氣、食物、藥物等。
3. 操練：
a. 制作植物的手工制品，如植物標(biāo)本、花環(huán)等。通過動(dòng)手操作，增強(qiáng)幼兒對(duì)植物的感知。
b. 分組進(jìn)行小游戲，通過比拼植物的記憶和分類能力，激發(fā)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
4. 總結(jié)：
組織幼兒繪制一幅關(guān)于植物的畫，讓每個(gè)幼兒通過繪畫表達(dá)自己對(duì)植物的感性認(rèn)識(shí)。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)：
1. 觀察幼兒對(duì)植物的認(rèn)識(shí)和興趣是否提高。
2. 通過植物展覽等形式評(píng)價(jià)幼兒對(duì)植物的分類和特點(diǎn)的掌握情況。
3. 考察幼兒對(duì)植物的生長(zhǎng)和繁殖過程的理解情況。
4. 觀察幼兒在手工制作及小游戲中的動(dòng)手操作和團(tuán)隊(duì)合作能力。
以上是一個(gè)關(guān)于“植物”主題的幼兒園生物教案，通過親自種植植物、觀察植物的生長(zhǎng)過程、制作手工制品等形式，讓幼兒能夠全方位地了解植物，并培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和動(dòng)手能力。這樣的教學(xué)活動(dòng)將激發(fā)幼兒的興趣，并幫助他們?cè)跇啡ぶ袑W(xué)習(xí)，加深對(duì)生物的認(rèn)識(shí)。
幼兒園生物教案【篇11】
幼兒園生物教案主題范文
一、主題：植物的生長(zhǎng)變化
篇一：花朵的生長(zhǎng)變化
【引入】
老師帶領(lǐng)幼兒觀察花朵，讓幼兒們對(duì)花朵的外觀和顏色進(jìn)行描述。
【發(fā)展】
1. 解釋植物的生長(zhǎng)過程，并介紹花朵的種類和花朵的結(jié)構(gòu)。
2. 觀察并記錄幼兒園中的各類花朵，并發(fā)現(xiàn)其中的特點(diǎn)和差異。
3. 小組活動(dòng)：讓幼兒們分成小組，為自己的小小花園選擇一種花朵進(jìn)行種植，并觀察并記錄它的生長(zhǎng)過程。
4. 組織觀察花朵生長(zhǎng)過程的圖片展示，讓幼兒通過圖片了解花朵生長(zhǎng)的變化。
【總結(jié)】
老師引導(dǎo)幼兒總結(jié)觀察到的花朵生長(zhǎng)的變化，以及幼兒們?cè)诜N植花朵過程中的經(jīng)驗(yàn)和感受。
篇二：種子的生長(zhǎng)變化
【引入】
通過觀察不同種類的水果，找到種子，并和幼兒們一起討論為什么種子是植物生長(zhǎng)的起點(diǎn)。
【發(fā)展】
1. 解釋植物種子的重要性，并介紹不同水果中的種子。
2. 游戲活動(dòng)：讓幼兒們分成小組，通過觀察、摸索不同種類的種子，猜測(cè)它們是屬于哪種水果，并進(jìn)行驗(yàn)證。
3. 觀察并記錄種子的生長(zhǎng)過程，并學(xué)習(xí)如何合理地澆水、施肥等，幫助種子更好地生長(zhǎng)。
4. 小組分享觀察種子生長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和方法，鼓勵(lì)幼兒們互相學(xué)習(xí)和交流。
【總結(jié)】
老師引導(dǎo)幼兒總結(jié)觀察到的種子生長(zhǎng)的變化和種子的重要性，以及幼兒們?cè)谟^察種子過程中的體會(huì)和發(fā)現(xiàn)。
二、主題：動(dòng)物的生活習(xí)性
篇一：小動(dòng)物的生活習(xí)性
【引入】
老師帶領(lǐng)幼兒們觀察幼兒園中的小動(dòng)物，討論并了解它們的生活習(xí)性。
【發(fā)展】
1. 介紹小動(dòng)物的種類和生活習(xí)性。
2. 小組游戲：讓幼兒們根據(jù)老師的提問，觀察并描述小動(dòng)物們的生活習(xí)性。
3. 觀察小動(dòng)物喜歡的食物，并制作小動(dòng)物食物圖譜，以便更好地照顧它們。
4. 觀察小動(dòng)物的行為表現(xiàn)，并根據(jù)觀察記錄，總結(jié)小動(dòng)物的生活習(xí)性，如何保護(hù)它們。
【總結(jié)】
老師引導(dǎo)幼兒總結(jié)觀察到的小動(dòng)物的生活習(xí)性，并鼓勵(lì)幼兒們保護(hù)和愛護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)。
篇二：鳥類的生活習(xí)性
【引入】
通過觀察幼兒園周邊的鳥類，引起幼兒們的興趣，并討論鳥類的生活習(xí)性。
【發(fā)展】
1. 介紹鳥類的種類和生活習(xí)性，特別是一些常見的鳥類。
2. 觀察并記錄幼兒園周邊鳥類的種類和數(shù)量，并通過圖表的形式展示。
3. 制作鳥食，放在幼兒園周邊供鳥類覓食，觀察并記錄鳥類在不同食物條件下的行為表現(xiàn)。
4. 小組活動(dòng)：讓幼兒們分成小組，為幼兒園周邊的鳥類建立一個(gè)安全的鳥巢，并觀察鳥類的反應(yīng)。
【總結(jié)】
老師引導(dǎo)幼兒總結(jié)觀察到的鳥類的生活習(xí)性，并鼓勵(lì)幼兒們保護(hù)和關(guān)愛鳥類的意識(shí)。
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