心得體會(huì)是將自己對(duì)于各種事物和事情的思考以文字形式進(jìn)行記錄，什么是好的心得體會(huì)？今天出國留學(xué)網(wǎng)的編輯為大家挑選了一篇關(guān)于“練心得體會(huì)作文”的精彩文章，歡迎您持續(xù)關(guān)注我們的更新同時(shí)收藏我們的網(wǎng)站了解最新動(dòng)態(tài)！
練心得體會(huì)作文 篇1
無論如何，書中的這種形像都不能讓我忘記：一個(gè)像我這樣年紀(jì)的年輕人，獨(dú)自走在歐洲一條陌生的小路上，身后沒有人，只有陪伴的風(fēng)景和偶然相遇的喜悅。
我敢說，我從來沒像一個(gè)人走路旅行的時(shí)候想得那么多，生活得那么豐富多彩，那么有趣，那么全面地表現(xiàn)了自己。散步時(shí)，有一些東西能激發(fā)我的想象力。田野的風(fēng)光、連綿的美麗景色、新鮮的空氣、步行增進(jìn)了的食欲與健壯、小酒館的無拘無束、離開我所依靠的一切愜意、離開讓我想起我的境地的一切快樂，都在解放我的心靈，給予我大膽的想象。
我熱愛自由，我憎恨壓迫、煩惱和受制于人。只要我錢包里的錢足夠保證我的獨(dú)立，就可以了。沒必要花更多的錢。我最怕生活中需要錢卻沒有錢的窘境，所以我盡量不讓自己身無分文。
我們手中的錢是保護(hù)自由的工具，而貪婪得錢是奴役我們自己的工具。讀后感·正因?yàn)槿绱?，所以我才只把自己手中的錢攥得很緊，而不去追逐多余的錢。這是因?yàn)榻裉斓纳鐣?huì)階層我去找的好人不是我當(dāng)年遇到的社會(huì)階層。
離開博賽以后,我還是頭一次窗前呈現(xiàn)出一片綠色。我始終被墻壁遮擋著，面前不是房頂就是灰蒙蒙的大街。這清新的景色讓我感動(dòng)、感到舒暢！它讓我深深地傾心于柔情。
從那以后，我就始終孤獨(dú)一人。大家隨后會(huì)多次看見它奇特的后果，也正是這種表面上極為憤世嫉俗、極為憂郁的天性，事實(shí)上源于一顆太強(qiáng)烈、太癡情、太溫柔的心，因?yàn)闆]有找到和自己相似的心，而只好沉浸在空想中。
我很清楚父親的溫柔和品質(zhì)，這讓我反省自己，對(duì)我的心理健康有很大的影響。我學(xué)道了一個(gè)很大的道德原則，也許是唯一一個(gè)可以在現(xiàn)實(shí)中使用的原則。那就是，我們要避免我們的義務(wù)與我們的利益發(fā)生沖突，避免從別人的災(zāi)難中企望自己的幸福。
我相信，當(dāng)一個(gè)人處于這樣的境地時(shí)，不管他的心有多善良和公正，遲早會(huì)不知不覺地衰頹，事實(shí)上，他會(huì)變得**和不公正。
我堅(jiān)決地這樣做了，可是我并不否認(rèn)，不禁有所哀嘆。不過內(nèi)心卻懷著我生平等第一次品嘗到的滿意思忖道:“我是自尊自重的，知道將責(zé)任看得重于歡樂。
”這是我由書本中獲得的頭一個(gè)真真正正的恩惠。是書本教給我怎樣思索，怎樣對(duì)比。
小貼士：作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和能力的體現(xiàn)。寫作的提高不是一蹴而就的。它要求學(xué)生積累知識(shí)，提高閱讀效率。
它離不開對(duì)周圍事物的觀察。除了學(xué)習(xí)知識(shí)外，還要了解外面的世界，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，勤奮實(shí)踐，這對(duì)提高作文水平是非常有幫助的。
練心得體會(huì)作文 篇2
我要感謝媽媽，因?yàn)樗?jīng)歷千辛萬苦才把我?guī)У竭@個(gè)世上；我要感謝爸爸，因?yàn)樗莻€(gè)名副其實(shí)的“幽默神”，帶給了我無窮的歡樂；我要感謝同學(xué)們，因?yàn)樗麄儙Ыo了我莫大的幫助；我要……但我最想感謝的是教過我的老師。
每當(dāng)上課時(shí)，老師的眼睛總是注視著我們每一位同學(xué)，生怕我們不聽講。而放學(xué)時(shí)，老師總是最后一個(gè)離開教室，而來學(xué)校，是老師第一個(gè)來到學(xué)校，第一個(gè)來到教室，不管是刮風(fēng)下雨還是烈日當(dāng)頭，老師為我們操了一百個(gè)心，無論在家里還是在學(xué)校，老師怕我們不聽話，鬧事。而每當(dāng)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，老師總是耐心地教育著他們。
天下的老師都是一樣的，你們推崇了真誠與廉潔，因而你們的心靈永遠(yuǎn)那么坦蕩而年輕；你們信奉付出與汗水，因而你們的收獲永遠(yuǎn)那么殷實(shí)而厚重；你們插種希望與快樂，因而你們的笑容永遠(yuǎn)那么燦爛迷人；你們打造與未來，因而你們的名字永遠(yuǎn)那么響亮而多情。
也正是有了這些辛勤的園丁的工作，才使得現(xiàn)在許許多多的人士在正確的引導(dǎo)和自己的努力下有了今天輝煌的成就，在這些人士的背后，除了要感謝父母和朋友以外，難道不應(yīng)該感謝一下辛苦養(yǎng)過教育過發(fā)現(xiàn)過和鼓勵(lì)過我們的老師嗎？
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。這是犧牲自己帶來希望的愛。”
??！老師，你們的愛就如水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀！你們知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么的遙遠(yuǎn)，怎么比得上你們給的和藹；我想扯下一朵云，可云兒怎么比得上你們的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎么比得上你們給我的人生點(diǎn)綴得絢麗多彩呢？“老師，感謝你們了！”
練心得體會(huì)作文 篇3
隨著教育理念的改變，我園提倡幼兒是幼兒園的主體，家長(zhǎng)是幼兒園的合作伙伴。因此家園共育成為了日常教學(xué)不可分割的一部分。除繼續(xù)堅(jiān)持傳統(tǒng)的家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、家訪、約談等的基礎(chǔ)上，與時(shí)俱進(jìn)，開拓思路，我的家園共育又多了幾種新的方式。
一、校訊通
隨著手機(jī)的普及，我園和中國移動(dòng)共同合作，一開學(xué)，就提倡每一位幼兒的家長(zhǎng)都開通山東校訊通業(yè)務(wù)。每周一，園長(zhǎng)都會(huì)講一周食譜發(fā)到家長(zhǎng)手機(jī)中，家長(zhǎng)在家里就能知道幼兒每天吃什么，營養(yǎng)是否合理。每周五，教師會(huì)將一周來所學(xué)內(nèi)容反饋于每一位家長(zhǎng)，有助于家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活，還能以提問的方式和幼兒共同學(xué)習(xí)。
二、騰訊QQ
現(xiàn)在每一位年輕家長(zhǎng)玩QQ，于是，我就設(shè)置了一個(gè)小二班家長(zhǎng)群，放學(xué)或者閑暇之余，和家長(zhǎng)們討論育兒經(jīng)，同時(shí)建立了一個(gè)群相冊(cè)，當(dāng)幼兒做趣味活動(dòng)或者學(xué)習(xí)時(shí)，我會(huì)將幼兒們的幸福瞬間或者某一良好狀態(tài)拍下來上傳到網(wǎng)上與各位家長(zhǎng)共享，有時(shí)候我在家長(zhǎng)看天氣預(yù)報(bào)要變天，就在群里發(fā)條信息提醒家長(zhǎng)給幼兒注意保暖。慢慢地有些家長(zhǎng)也會(huì)把幼兒在家里的幸福瞬間上傳。我們約定一定要保留好這些寶貝的童年記憶。
三、微信
隨著微信的普及，很多家長(zhǎng)通過電話號(hào)碼紛紛加我為微信好友，聊聊幼兒們的近況等等，有時(shí)也會(huì)聊聊生活，聊聊理想。
通過這些年輕的溝通方式，我們之間不僅僅是教師和家長(zhǎng)關(guān)系，也成為了無話不談的朋友。
練心得體會(huì)作文 篇4
今天，我讀了一篇文章，文章的題目是《我和書的故事》。
這篇文章的主要內(nèi)容是：小作者從媽媽口中聽到了一本書，這本書里有每個(gè)國家的國旗、國歌、民俗、經(jīng)濟(jì)、地理、氣候都有，就連世界上最小的國家都不落下。于是，便有了想要這本書的愿望，后來，他終于拿到那本書，于是便“如饑似渴”地看了起來，直至“凌晨一點(diǎn)多，我才放下書，心滿意足的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……”小作者酷愛書的特點(diǎn)，在這個(gè)故事中表現(xiàn)得淋漓盡致。
在這篇文章中，最令我感動(dòng)的是第六自然段——“我忍不住翻身下床，打開臺(tái)燈，捧起書來津津有味地看了起來。知道凌晨一點(diǎn)多，我才放下書?！弊儸F(xiàn)了作者非常愛讀書的特點(diǎn)，并且到了廢寢忘食的程度。
我平常讀書都是囫圇吞棗，很快的便看完了一篇文章，結(jié)果看完后連文章中寫了什么內(nèi)容，都不知道。
讀完這篇文章后，我明白了：讀書要認(rèn)真，不能囫圇吞棗，一知半解。并且要學(xué)習(xí)作者那種讀書認(rèn)真的態(tài)度和廢寢忘食的精神。
練心得體會(huì)作文 篇5
這個(gè)星期一，學(xué)校組織全體教師重溫了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并指出了教師平時(shí)的教育教學(xué)工作中存在的一些問題。讓每個(gè)教師重新審視了一下自我在教育教學(xué)中的行為。
“教育需要愛，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。”這一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。我想如果心里裝著學(xué)生，真誠的去愛護(hù)他們，用心靈去耕耘心靈，把學(xué)生的利益放在首位，那么自然把師德規(guī)范裝在了心中。如何愛學(xué)生呢這是一種特殊的愛，雖然與其他的種種愛有相通之處，但卻又大不相同。這種“愛”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。它表此刻：當(dāng)學(xué)生受到挫折、處境困難的時(shí)候，給學(xué)生以同情、關(guān)懷、體貼和幫忙;當(dāng)學(xué)生生病的時(shí)候，主動(dòng)噓寒問暖，送藥送飯;對(duì)待學(xué)生的提問，耐心細(xì)致，和藹可親地給予解答;尊重每一位學(xué)生的人格，不體罰或變相體罰學(xué)生;對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，幫忙樹立正確的世界觀。人生觀和價(jià)值觀，將教書和育人有機(jī)的統(tǒng)一齊來。
一、熱愛學(xué)生，就必須對(duì)每一個(gè)學(xué)生一視同仁，不能偏愛、冷淡或歧視每一部分學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到教師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易構(gòu)成異常的性格，這就要求我們做思想工作時(shí)應(yīng)真誠相待，熱情鼓勵(lì)，耐心幫忙，用師愛的溫情來融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中理解教育。
二、為人師表，注重身教重于言教。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有十分重要的位置。對(duì)學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求教師言教、身教，并且做到身教重于言教?？鬃诱f：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！彼?，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。
三、較強(qiáng)的綜合本事是教師素質(zhì)中必不可少的部分。其中包括語言表達(dá)本事、教學(xué)本事、思想政治工作本事、組織管理本事和科學(xué)研究本事等等。這些本事與教師的教學(xué)實(shí)踐和工作效率息息相關(guān)。加強(qiáng)這些本事的培養(yǎng)和訓(xùn)練，既是時(shí)代的要求，也是教師完善自我和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的要求。高尚的師德本身就是一本好的教科書，對(duì)學(xué)生的教育力量是巨大而深遠(yuǎn)的。所以，我們教師僅有對(duì)自我嚴(yán)格要求，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，讓自我成為一個(gè)具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚。
練心得體會(huì)作文 篇6
一、尊重學(xué)生，還學(xué)生學(xué)習(xí)的自由，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
1、要使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，必須使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有興趣。興趣是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力，是永不枯竭的動(dòng)力源泉。正是因?yàn)檫@樣，很多教育家都很重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。兩千多年前，孔子就提出過，“知之者不如好之者”。兩千多年后，人民教育家陶行知先生又從自己豐富的教學(xué)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，認(rèn)為“學(xué)生有了興味就肯用全部精神去做事，學(xué)與樂不可分”。赫爾巴特學(xué)派甚至將興趣視為教育過程必須借助的“保險(xiǎn)絲”。他們都認(rèn)為“好學(xué)”對(duì)教育非常重要?？梢?，將興趣作為學(xué)生學(xué)習(xí)過程發(fā)生的運(yùn)行機(jī)制，是有識(shí)之士的共識(shí)。
2、要使學(xué)生有興趣，必須留給學(xué)生學(xué)習(xí)的自由。自由活動(dòng)是人發(fā)展的內(nèi)在依據(jù)，學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)如此。學(xué)生并不只受教于老師，而且自己也獨(dú)立學(xué)習(xí)。學(xué)生應(yīng)當(dāng)是主動(dòng)的學(xué)習(xí)者。許多教育事實(shí)也反映出，真正的學(xué)習(xí)并不是由教師傳授給學(xué)生，而是出自學(xué)生本身，我們應(yīng)該讓學(xué)生自發(fā)地主動(dòng)地學(xué)習(xí)，留給學(xué)生充分的自由，讓學(xué)生自己找到問題并發(fā)現(xiàn)解決問題的方法、糾正自己的錯(cuò)誤。如果我們把每種事情都教給學(xué)生或者規(guī)定他們按固定的程序完成，就會(huì)妨礙他們的主動(dòng)參與和自主發(fā)現(xiàn)，妨礙他們的發(fā)展。
3、要留給學(xué)生學(xué)習(xí)的自由，必須充分尊重學(xué)生。教師往往只根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)過程，最容易忽視學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的實(shí)際情況。教師憑想象充分準(zhǔn)備一堂課，并依此設(shè)計(jì)如何去講授，雖然可以完成教學(xué)任務(wù)，但其結(jié)果往往也只是學(xué)生被動(dòng)地接受。如果我們考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和學(xué)生的最近發(fā)展情況，課堂上交給學(xué)生恰當(dāng)?shù)闹鲃?dòng)權(quán)，情況就大不一樣了。
二、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)過程
由于數(shù)學(xué)教學(xué)的本質(zhì)是數(shù)學(xué)思維活動(dòng)的展開，因此數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生的主要活動(dòng)是通過動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口參與數(shù)學(xué)思維活動(dòng)。我們不僅要鼓勵(lì)學(xué)生參與，而且要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，才能使學(xué)生主體性得到充分的發(fā)揮和發(fā)展，只有這樣，才能不斷提高數(shù)學(xué)活動(dòng)的開放度。這就要求我們?cè)诮虒W(xué)過程中為學(xué)生創(chuàng)造良好的主動(dòng)參與條件，提供充分的參與機(jī)會(huì)，具體應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、巧創(chuàng)激趣情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)實(shí)踐證明，情趣創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情境，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的意識(shí)傾向，促使學(xué)生主動(dòng)地參與。
2、運(yùn)用探究式教學(xué)，使學(xué)生主動(dòng)參與。教學(xué)中，在以教師為主導(dǎo)的前提下，堅(jiān)持學(xué)生是探究的主體，根據(jù)教材提供的學(xué)習(xí)材料，伴隨知識(shí)的發(fā)生、形成、發(fā)展的全過程進(jìn)行探究活動(dòng)，教師著力引導(dǎo)學(xué)生多思考、多探索，讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題。只有這樣，才能使學(xué)生體會(huì)到自己發(fā)現(xiàn)的樂趣，才能激起他們強(qiáng)烈的求知欲和創(chuàng)造欲。只有達(dá)到這樣的境地，才會(huì)真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)參與。
3、運(yùn)用變式教學(xué)，確保其參與教學(xué)活動(dòng)的持續(xù)熱情。變式教學(xué)是對(duì)數(shù)學(xué)中的定理和命題進(jìn)行不同角度、不同層次、不同情形、不同背景的變式，以暴露問題的本質(zhì)特征，揭示不同知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系的一種教學(xué)設(shè)計(jì)方法。通過變式教學(xué)，使一題多用，多題重組，常給人以新鮮感，能喚起學(xué)生的好奇心和求知欲，促使其產(chǎn)生主動(dòng)參與的動(dòng)力，保持其參與教學(xué)過程的興趣和熱情。
三、強(qiáng)化交流和合作，倡導(dǎo)開放的教學(xué)活動(dòng)方式
相對(duì)而言，傳統(tǒng)課堂教學(xué)較為重視師生之間的聯(lián)系、溝通，而忽略學(xué)生之間的相互聯(lián)系，忽視發(fā)揮學(xué)生群體在教學(xué)中的作用?，F(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為，數(shù)學(xué)教學(xué)過程應(yīng)是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程，它不僅是一個(gè)認(rèn)識(shí)過程，而且也是一個(gè)交流合作的過程，為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)提供了開放的活動(dòng)方式，提供了寬松和民主的環(huán)境，更有利于發(fā)展學(xué)生的主體性，促進(jìn)學(xué)生智力、情感和社會(huì)技能的發(fā)展及創(chuàng)造能力的發(fā)展。為此，我們以強(qiáng)化小組交流與合作學(xué)習(xí)為核心，徹底改變課堂教學(xué)中“教師講，學(xué)生聽”的單一的教學(xué)組織形式，促進(jìn)各個(gè)層次學(xué)生的共同發(fā)展。具體應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：
1、改革課堂教學(xué)的空間形式;
2、小組學(xué)習(xí)任務(wù)的布置;
3、注意培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生的合作技能。
教育學(xué)生樹立集體主義觀念和互幫互助的合作意識(shí)，使每個(gè)人都能為集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)盡心盡力。不斷向?qū)W生傳授合作的基本枝能，使他們學(xué)會(huì)既善于積極主動(dòng)地表現(xiàn)自己的意見，敢于說出不問的看法，又善于傾聽別人的意見，相互啟迪，并能夠綜合吸收各種不同的觀點(diǎn)，共同尋找解決問題的思路。在具體實(shí)施過程中，教師要及時(shí)地有針對(duì)性地予以指導(dǎo)，訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣。
練心得體會(huì)作文 篇7
語言在人參與社會(huì)、生活的交往中起著舉足輕重的作用，在孩子2到3歲年齡段，因大腦皮質(zhì)中支配語言的神經(jīng)組織已經(jīng)逐漸發(fā)育成熟，是孩子口頭語言發(fā)育的最佳年齡。有意識(shí)地對(duì)孩子的語言進(jìn)行訓(xùn)練，對(duì)日后孩子的語言表達(dá)能力，即口才的"天資"有很大的促進(jìn)作用。
現(xiàn)在的年輕父母?jìng)兤扔诠ぷ鞯膲毫Γ３⒑⒆咏挥谧孑厯狃B(yǎng)，無暇與孩子交流，往往回家時(shí)孩子已經(jīng)進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，而在祖輩的"特別"照顧之下，孩子們衣來伸手、飯來張口，常常是以動(dòng)作表示一切自己的需求，從而造成幼兒語言發(fā)展的滯后。介于以上原因，同時(shí)最近政府又有了個(gè)實(shí)事工程--家園互動(dòng)平臺(tái)，正好為我們和家長(zhǎng)提供了一個(gè)面對(duì)面交流的良好界面;同時(shí)，我們會(huì)把幼兒園教過講過的故事兒歌貼到網(wǎng)上，讓工作繁忙的家長(zhǎng)不用走進(jìn)校門就能在老師的指導(dǎo)下，逐步引導(dǎo)小班幼兒在家學(xué)習(xí)說話。剛開始和家長(zhǎng)交流時(shí)，家長(zhǎng)們都會(huì)說孩子想怎么說就怎么說，也不管語句是否通順、邏輯是否合理。我們老師就在網(wǎng)上交流指導(dǎo)，讓家長(zhǎng)了解如何指導(dǎo)幼兒說話的方法，讓家長(zhǎng)知道不僅是讓孩子參與說，更要學(xué)著怎樣說好。在不斷的互動(dòng)中，家長(zhǎng)逐步理解了老師的用意，會(huì)引導(dǎo)孩子注意語句的連貫性和邏輯性。經(jīng)過一段時(shí)間的嘗試，不僅孩子們的語言表達(dá)能力有所進(jìn)步，連家長(zhǎng)的語言指導(dǎo)能力也在不斷提升，很多家長(zhǎng)都積極地參與進(jìn)來并樂在其中。
由此可見，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展，光靠幼兒園老師的教導(dǎo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須家園共同聯(lián)手，才能全方位的為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的、更適宜的語言環(huán)境，讓孩子說得開心，說得盡興。
練心得體會(huì)作文 篇8
夏日旅游心得體會(huì)
7月15號(hào)我們一家三口參加了段機(jī)關(guān)組織的**旅游活動(dòng)。**位于**省**市，他有著一望無際的大海和茂密的森林，還有柔軟的沙灘，真是個(gè)旅游避暑的好地方。想起旅游的那幾天真是回味無窮。16號(hào)我們下了火車，來到了避暑圣地**。
7月17日，我們計(jì)劃于早晨四點(diǎn)區(qū)海邊看日出，但是由于陰天的原因，并沒有看到。吃過早飯后，我們穿上泳衣，奔向了那無盡的大海。海邊有數(shù)不清的人。我們帶著游泳圈在淺水區(qū)慢慢的前行，小心翼翼的。仍然還是喝了好幾口海水。海水真咸?。∥矣袀€(gè)最大的有點(diǎn)，就是不怕困難。在接下來的幾個(gè)小時(shí)的勤學(xué)苦練下，我已能在淺水區(qū)自由游動(dòng)了。而且，我一下水就不想上來了。連午飯都忘記吃了，直到下午二點(diǎn)鐘，我們才拖著疲憊的身體回到了賓館。雖然喝了幾口海水，但嘗試了在海水里游泳還是讓我心里美滋滋的。
7月18日，上午八點(diǎn)驅(qū)車去往天下第一關(guān)，天下第一關(guān)景區(qū)位于**，建于明洪武十四年，是萬里長(zhǎng)城東起點(diǎn)的第一座重要關(guān)隘，因而得名天下第一關(guān)，城樓氣勢(shì)雄偉是**的東門，又稱鎮(zhèn)東樓。那里熱情的商戶老板向我們推薦了當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)花生糕，并讓我們品嘗。酥脆可口。我們給家人買了一些回去。
7月19日，我們來到了**，乘坐"公主號(hào)"游輪，在大海上經(jīng)歷了一次別樣的旅程。浪花激蕩，海風(fēng)微拂。在導(dǎo)游帶領(lǐng)下，我們來到了姜女廟，此廟建造源于孟姜女哭長(zhǎng)城的故事。廟前殿門框上的一副對(duì)聯(lián)頗有韻味，上聯(lián)為：海水朝朝朝朝朝朝朝落。下聯(lián)為：浮云長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)消。形象的描述了**的瑰麗。
我們坐上大巴向燕寨湖前進(jìn)，不一會(huì)兒，我們就到了，下了車我們不禁在這迷人的美景中迷醉，之間四面環(huán)山，全是綠茵茵的樹和草地。有一片綠如碧玉的湖鑲嵌在群山中心。我的妻子與女兒不由自主的左上那散發(fā)紅木幽香的小船，愜意地欣賞著這無邊的美景。
鴿子窩是**景區(qū)的象征，在公園中我們隨處都可以看到潔白可愛的鴿子。它們有的在與游人玩耍，有的則在空中飛翔，還有的悠閑地坐在地上停留?？吹竭@些，我們情不自禁的拿出食物來喂它們。看到我拿出食物，餓了的鴿子們立刻一擁而上，有的大膽地落在我的頭上和手臂上，我被這突如其來的情景嚇壞了。拔腿就跑，我的行為惹得周圍的人們都哈哈大笑。
接下來我們還是去了海邊，溫暖的陽光照射在金色的沙灘上，真是美麗極了！海水**藍(lán)，一眼望不到邊，伴隨著海風(fēng)我們聞到淡淡的海水的味道。晚上到海邊散步也別有趣味，浩瀚的星空倒映在海面上，仿佛人世間擁有兩面天空。漫步在沙灘上，有趣的海蟹都在夜晚活躍起來，走在松軟的沙灘上可以感覺到它們的存在。
這里可以看到浩瀚的大海，可以聽到海的聲音，置身**，敞開心扉，盡情呼吸！
7月20日，我們結(jié)束了我們的旅程，沒想到時(shí)間過得這么快，雖然有些不舍。但是，這段記憶會(huì)在我的筆下，已經(jīng)泛黃的紙上永存
練心得體會(huì)作文 篇9
小班是培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要時(shí)期，但是這一時(shí)期的孩子比較好動(dòng)，注意力集中的時(shí)間較短，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣固然重要, 但如果方法不當(dāng)很容易使小班幼兒產(chǎn)生逆反心理,反而會(huì)厭惡閱讀了。因此，作為家長(zhǎng)，如何能有效地指導(dǎo)小班幼兒進(jìn)行閱讀活動(dòng)呢?我們可以從以下幾個(gè)方面有針對(duì)性地進(jìn)行實(shí)施。
一、創(chuàng)設(shè)良好的家庭閱讀環(huán)境。幼兒的行為一般是無意識(shí)的，往往是受一定情境支配的。因此，某種習(xí)慣的養(yǎng)成，從一定程度上說，要依賴于某種情境的反復(fù)出現(xiàn)。因而創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，就是為良好閱讀習(xí)慣的形成創(chuàng)造條件。另外，也應(yīng)在家中為孩子選擇一個(gè)光線明亮的房間或角落，放置一張書桌或鋪一塊地毯，讓孩子坐下來，就有一種安靜舒服和想看書的感覺，這樣能較好地讓孩子專注與此，不受其它事物的干擾。切忌讓孩子邊看書邊看電視。
二、營造溫馨的家庭閱讀氣氛。我曾帶過許多孩子，他們的父母多是知識(shí)分子，家中擁有許多書籍，為了工作父母經(jīng)常在家還繼續(xù)看書、翻閱各種資料，遇到不懂的問題也都是從書本中找到答案，受父母的影響，他們的孩子往往從小就會(huì)愛上看書，當(dāng)父母在大書桌前扶案工作時(shí)，孩子也會(huì)在自己的“小書桌”前入神地看書?？梢?，家庭中溫馨的閱讀氣氛對(duì)孩子閱讀習(xí)慣的形成是非常有幫助的。
三、發(fā)揮家長(zhǎng)榜樣的力量。父母一舉一動(dòng)的變化和特點(diǎn)，只要被孩子注意了并引起興趣，就很容易為孩子模仿，因?yàn)楦改傅男袨榕e止能最早的也是最長(zhǎng)期的影響孩子的。我曾接觸過這樣一個(gè)爸爸，他自己十幾歲就和家人一起出來做生意，因此，文化水平的高低可想而知。但是，他的兒子小小的就很喜歡看書。我為此很好奇，和他討論過這一情況。這位爸爸說出的一翻話讓我久久不能忘懷：老師，其實(shí)，很簡(jiǎn)單，我大字識(shí)不了幾個(gè)，飽嘗沒有文化的苦腦，所以，我希望我的孩子愛學(xué)習(xí)、愛看書。為了讓他能養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣，只要他在愛，我就會(huì)拿起一本書或是一張報(bào)紙裝模作樣地看，還要時(shí)不時(shí)表現(xiàn)出很感興趣，很投入的樣子。漸漸的，兒子也就愛上了看書，常常是一看就能看很長(zhǎng)時(shí)間，更讓我高興的是，他很好學(xué)。
四、選擇適合小班年齡特點(diǎn)的圖書。好的兒童讀物才能吸引幼兒對(duì)書本有興趣。為小班幼兒選擇的兒童讀物，圖畫形象必須特征明顯，輪廓清楚，神態(tài)鮮明，形象可愛，畫法生動(dòng)活潑，有一定的夸張性或擬人手法，圖畫形象大些，背景圖簡(jiǎn)單，字體為楷書，字要大些，書的開本宜大，以適應(yīng)小班幼兒的視力。另外，家長(zhǎng)在為小班幼兒選擇圖書，也要選擇文字少、語句可多重復(fù)、一頁單幅的圖書，圖書最好裝訂得牢固一些，紙質(zhì)厚一些，這樣便于孩子反復(fù)翻閱。
五、合理地安排家庭閱讀的時(shí)間，并要長(zhǎng)期堅(jiān)持。由于小班幼兒年齡特點(diǎn)使得他們注意力時(shí)間不長(zhǎng)，因此，在安排閱讀活動(dòng)時(shí)，一定將這一點(diǎn)考慮其中。一次閱讀的時(shí)間一般在20分鐘以內(nèi)，能比較集中精力的時(shí)間為10分鐘，一周3～4次,以親子閱讀為主，可適當(dāng)提問，但問題不要多，而且還要簡(jiǎn)單。讓小班的幼兒能感受到閱讀是一個(gè)比較輕松，沒有壓力和有意思的活動(dòng)，這樣更容易激發(fā)小班幼兒對(duì)閱讀活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
六、在親子閱讀中進(jìn)行合理、適宜地引導(dǎo)。家長(zhǎng)要注意在閱讀過程中尊重幼兒的主動(dòng)性、發(fā)揮幼兒的積極性,并運(yùn)用多種指導(dǎo)方法、以不同的角色參與閱讀。固然，很多知識(shí)是可以從電視、從交談、從觀察、從生活中很多渠道獲得，但就深度來說，沒有任何一種形式能夠代替讀書。讀書的速度是可快可慢的，書的內(nèi)容也可以自由挑選，這比其他吸收知識(shí)的形式多了許多思考的空間，主動(dòng)性更強(qiáng)。讀的時(shí)候還可以提問、講解，還可以有目的地查閱，這樣使得一段文字的擴(kuò)展性非常大，也許它只是一個(gè)引子，由它引發(fā)的探討和追問最后可能把人帶到完全不能想像的地方。
家長(zhǎng)陪孩子一起閱讀，這不僅僅只是形式上的“親子”活動(dòng)，更是在思想、精神層面上的“親子”。親子共讀是家長(zhǎng)和孩子相互溝通的橋梁;親子共讀，使家長(zhǎng)和孩子共同體驗(yàn)讀書的收獲與快樂。我們?cè)谥笇?dǎo)孩子閱讀時(shí)，既要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，又要考慮孩子的心理特點(diǎn)，靈活把握，適時(shí)調(diào)整方法，才能達(dá)到預(yù)期的目的。為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。
練心得體會(huì)作文 篇10
在鎮(zhèn)紀(jì)律檢查委員會(huì)關(guān)于在全鎮(zhèn)黨員、干部家屬中開展“家庭助廉”活動(dòng)的實(shí)施意見后，我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)鎮(zhèn)紀(jì)委致全鎮(zhèn)干部家屬的一封信及通過聽廉政建設(shè)專題報(bào)告會(huì)，使自己更進(jìn)一步的增強(qiáng)了自己作為一名干部家屬自覺支持丈夫廉潔從政的意識(shí)。
我愛人霍全錄是2003年初擔(dān)任支部書記的，當(dāng)時(shí)村里存在一些不穩(wěn)定的因素，接著又趕上“非典”
的突然襲來、人代會(huì)的召開，再加上我們鎮(zhèn)環(huán)境整治力度的加大，給他這個(gè)剛剛上任的支部書記增加了許多壓力。當(dāng)時(shí)我很擔(dān)心，怕他工作沒經(jīng)驗(yàn)、跟不上、拖全鎮(zhèn)的后腿。我就不斷地鼓勵(lì)他，只要一切工作從群眾利益出發(fā)，廉政愛民，多為群眾服務(wù)，群眾就一定會(huì)支持你的工作。特別是讓他寫總結(jié)材料時(shí)，由于長(zhǎng)時(shí)間不動(dòng)筆，他不知如何下筆，做了許多事都寫不上來。我就用晚上時(shí)間幫他一同寫，問一遍做的主要工作，再征求他的意見，把總結(jié)寫好?，F(xiàn)在，通過兩年多的實(shí)踐，他自己逐步掌握了一些寫作要領(lǐng)，并且在各項(xiàng)工作中取得了較好的成效。環(huán)境整治由原來的倒數(shù)第二，現(xiàn)在通過街道修路，各家都清理亂堆亂放，環(huán)境方面已經(jīng)取得了很好的效果，走在了全鎮(zhèn)環(huán)境整治的前列。2004年又被鎮(zhèn)政府評(píng)為“五好黨支部”，2005年在全鎮(zhèn)秧歌比賽中又奪得了金獎(jiǎng)，計(jì)劃生育工作也取得了好成績(jī)，在各項(xiàng)檢查評(píng)比中得到區(qū)計(jì)生委的肯定。這些成績(jī)的取得是他努力拼搏的結(jié)果，同時(shí)我們做家屬的也飽嘗了一定的酸甜苦辣。下面就兩年來他擔(dān)任支部書記后，我是如何做的，談一下體會(huì)：
一、對(duì)工作要給予賞識(shí)和鼓勵(lì)
現(xiàn)在農(nóng)村工作復(fù)雜，瑣碎事比較多，歷史遺留的一些問題相對(duì)來說還是比較嚴(yán)重的。而作為一個(gè)村的主要領(lǐng)導(dǎo)，要想處理好這些問題，必須認(rèn)真、細(xì)致、耐心地解決，工作過程中難免會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問題。我們作為他們的家屬，就要在工作中給予鼓勵(lì)，不要潑冷水，不要用責(zé)備的口氣加以指責(zé)，這樣會(huì)傷害他的自尊心，影響他的工作信心?，F(xiàn)在百姓對(duì)政府機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是基層領(lǐng)導(dǎo)干部的要求越來越高、越來越嚴(yán)格。所以，作為農(nóng)村支部書記，一言一行是否為百姓公平、公正、公開做實(shí)事、做好事，是當(dāng)前農(nóng)村百姓最關(guān)心的問題。作為家屬，不能因?yàn)楣ぷ魃先〉昧顺煽?jī)而驕傲，也不能因?yàn)楣ぷ髦械氖д`而氣餒，更多的是給予他鼓勵(lì)和支持。
二、相互理解，支持工作
農(nóng)村出現(xiàn)一點(diǎn)小事就要找書記，有時(shí)電話經(jīng)常打到家里。一個(gè)星期日的上午，我正在休息，村里一個(gè)人酒后打電話，喊著要找書記，說挖砂子挖到他家地了。我說他現(xiàn)在不在家，有事到大隊(duì)去找。任我怎么解釋都不管用，他說要找鎮(zhèn)政府解決，找市政府解決。放下電話后我很生氣。晚上丈夫回來后，我說明了原委，并督促他做好村里的工作，不要因?yàn)榇謇锏?事給鎮(zhèn)政府和上級(jí)增加麻煩。我丈夫也和我說，現(xiàn)在村里的工作千頭萬緒，需要解決的事很多，我們兩委班子正在抓緊研究。面對(duì)工作上的壓力，我們當(dāng)家屬的，就是要多一份理解和關(guān)愛。
三、和群眾拉近距離，增進(jìn)感情
我們家是1997年搬到順義的，所以村里有些人就不是很熟。自從他當(dāng)書記以后，我到村里遇到鄉(xiāng)親們總是主動(dòng)打招呼，和他們主動(dòng)拉家常，家屬也不能遠(yuǎn)離村民，遇到誰家有事主動(dòng)幫忙。比如村里的婚喪嫁娶之事，我都不與他商量，就主動(dòng)參加。通過和村里人的溝通，摸到了不少有利于丈夫開展工作的情況，也樹立了干部家屬的良好形象。
四、生活上多體貼，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)
現(xiàn)在的生活節(jié)奏在加快，我們也有自己的一份工作，為了支持丈夫做好工作，我就自覺主動(dòng)地承擔(dān)了全部家務(wù)，讓他有更多的精力投身到工作中去。在生活上，從點(diǎn)滴小事做起，給丈夫以關(guān)懷和體貼，在廉潔從政方面自己時(shí)刻提醒他要嚴(yán)格依法辦事，村政工作要公開透明，要讓群眾清楚，只有這樣才能在工作中得到群眾的理解和支持。
總之，幾年來，我為了支持他的工作，犧牲了很多自己的休息時(shí)間，盡最大努力為他創(chuàng)造了條件，但在有些事上還做得不夠，今后我還要一如既往地支持他、幫助他、理解他，當(dāng)好后勤兵。
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