教案課件是老師不可缺少的課件，我們需要靜下心來寫教案課件。教案的編寫需要遵循科學(xué)性和實踐性的原則。了解“《地震了怎么辦》教案”不妨看看出國留學(xué)網(wǎng)推薦的這篇文章，希望您能夠關(guān)注我們網(wǎng)站的實時更新并及時調(diào)整！
《地震了怎么辦》教案 篇1
活動目的：
1、通過四川汶川強(qiáng)地震，讓幼兒知道地震給人們帶來的嚴(yán)重災(zāi)害。
2、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變，掌握逃生的技巧。
3、培養(yǎng)幼兒從小學(xué)會關(guān)心、關(guān)愛他人，情系災(zāi)區(qū)，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心。
4、初步了解其地震的特性。
5、大膽說出自己對的理解。
活動準(zhǔn)備：
1、有關(guān)四川地震的新聞錄象資料、影象，地震前后的照片，地圖
2、《紅袋鼠自我保護(hù)動畫之----地震來了怎么辦》
3、場地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等
活動過程：
（一）了解四川地震情況：
1、觀看電視新聞："2008年5月12日下午兩點四川省汶川發(fā)生了7.8級地震，綿陽、汶川市等周邊地區(qū)水電氣立刻中斷，機(jī)關(guān)、醫(yī)院、學(xué)校、商場、工廠全部停業(yè)，道路、水庫、橋梁、隧道等嚴(yán)重?fù)p壞，房屋垮塌、山體滑坡隨處可見。據(jù)初步統(tǒng)計，綿陽目前因災(zāi)遇難5400多人，受傷23000多人，至少還有18000余人被埋在廢墟之下"組織幼兒討論發(fā)生地震時的感受，小朋友在什么地方？在做什么？心情怎樣？爸爸媽媽對幼兒小朋友都說了些什么？
2、出示四川地圖，讓幼兒尋找發(fā)生7.8級地震震中的具體位置用紅筆做一個標(biāo)記，以及這次地震波及到的`省份。
3、觀看地震的影像片，讓幼兒了解地震造成的危害。提問："剛才小朋友都看到了什么？"地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫，公路扭壞，鐵路被毀，汽車、廣告牌被砸壞等。房屋倒塌后，家里東西被壓壞，有的會造成人畜傷亡。提問："小朋友知道這是什么現(xiàn)象嗎？"教師小結(jié)，地面劇烈震動搖晃的現(xiàn)象叫地震，地震是一種很少見的但危害很大的自然災(zāi)害。是由于地球不斷運動和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，巖層突然發(fā)生破裂而引起的。
（二）地震來了我不慌。
1、幼兒觀看《紅袋鼠自我保護(hù)動畫之----地震來了怎么辦》了解安全避震的方法。組織幼兒討論，發(fā)生地震時，什么地方比較安全？小朋友會怎樣做？小結(jié)：地震發(fā)生時，千萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜；要趕快跑到空曠的地方。不能使用電梯；如果你在家里的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己；不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷；如果在車上，要趕快把車熄火，?？吭诳諘绲牡胤剑叱鲕囃?。
2、演習(xí)活動"發(fā)生地震時我不慌"
聽防空警笛聲，幼兒在很短的時間內(nèi)迅速躲到安全的地方，老師檢查幼兒是否躲避情況，提醒幼兒不要互相擁擠，躲好之后就不要隨便更換地方。
（三）我為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心
提示幼兒"災(zāi)區(qū)的房子都被毀了，災(zāi)區(qū)的小朋友住在愛心帳蓬里，缺少衣物和食物，我們能為災(zāi)區(qū)做什么呢？"
（1）引導(dǎo)幼兒每人說"一句祝愿的話"，"畫一個心愿"，表達(dá)對災(zāi)區(qū)人民的關(guān)愛和祝福。
（2）在《心手相連》的音樂聲中組織幼兒進(jìn)行愛心捐助儀式，幼兒將準(zhǔn)備捐助的文具、玩具、心愿卡投放到愛心捐助箱內(nèi)。
（四）活動延伸：
引導(dǎo)幼兒了解異常現(xiàn)象口訣，并向家長介紹所掌握的防震知識，宣傳獻(xiàn)愛心活動。
附：兒歌：動物界
震前動物有預(yù)兆，發(fā)生異常要報告；
魚浮水面向上躍，冰天雪地蛇出動；
雞飛上樹豬外竄，老鼠搬家往外逃；
狗在靜夜狂奔叫，兔子豎耳蹦又跳；
家鵝展翅高處飛，鴨不下水岸上鬧；
鴿子傍晚離巢去，牛羊恐懼四處跑。
《地震了怎么辦》教案 篇2
動因與背景：
這些年全球地震頻發(fā)，2008年5月和2010年4月，我國四川省汶川和青海省玉樹分別發(fā)生了大地震，引起了人們的高度關(guān)注。小朋友們也通過各種渠道接收了很多關(guān)于地震的信息，但同時我們也發(fā)現(xiàn)孩子們獲取的關(guān)于地震的信息具有零散性和片段性。我們充分意識幼兒園課程中需要納入關(guān)于地震的教學(xué)活動，因此，我們以汶川和玉樹地震為背景，創(chuàng)編了大班社會活動《地震》，旨在通過活動引導(dǎo)幼兒提煉、加工接收到的地震信息，幫助他們正確認(rèn)識地震和地震的危害，初步學(xué)習(xí)地震發(fā)生時在不同場所逃生的方法，激發(fā)幼兒關(guān)愛地震災(zāi)區(qū)人民的情感。
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識地震及地震的危害，了解地震時在四個不同場所（學(xué)校、商店、戶外、家庭）中的逃生方法。
2、感受地震災(zāi)難的傷痛，激發(fā)幼兒關(guān)愛災(zāi)區(qū)人民的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒了解汶川大地震的一些信息，收集地震中逃生方法的資料。
2、地震發(fā)生時的視頻資料、地震破壞性情景照片、本園師幼愛心捐款活動的影像資料。
3、幼兒座位成馬蹄形，每位幼兒椅子后有一個資料袋；電腦、電視機(jī)、音響、錄音機(jī)。
活動流程：
1、直接導(dǎo)入話題，回憶汶川、玉樹地震。
（1）、導(dǎo)語：小朋友，你們還記得這兩年我國發(fā)生的兩次大地震嗎？2008年，汶川發(fā)生強(qiáng)烈的地震，今年，玉樹又發(fā)生了大地震，引起了世界的關(guān)注，也引起了我們的關(guān)注。地球媽媽生病了，在汶川、玉樹兩次大地震中，很多很多的人永遠(yuǎn)的離開了這個世界，很多很多的人失去了爸爸、媽媽、孩子、兄弟姐妹，很多很多的人失去了自己的家，失去了學(xué)校這個近年來規(guī)模最大、災(zāi)害最嚴(yán)重的地震給中國的汶川畫上了濃濃的'黑色。
提示：教師的語言應(yīng)該比較緩慢且?guī)в袀?，引?dǎo)幼兒回憶汶川、玉樹地震的已有信息，引發(fā)幼兒的情感共鳴。
2、感受地震現(xiàn)場，了解地震發(fā)生時的特點。
（1）、提問：人們怎樣才能在最快的時間內(nèi)知道發(fā)生了地震，地震發(fā)生時到底是什么樣的情況呢？
（2）、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看地震發(fā)生時的視頻資料。
（3）、看視頻后提問：在地震現(xiàn)場你看到了什么？聽見了什么？心里感覺怎么樣？
圍繞視頻資料討論后，引導(dǎo)幼兒形成地震發(fā)生時，山崩地裂、天昏地暗，大地、房屋和物品都會劇烈地?fù)u晃，如果地震強(qiáng)烈，東西就會在搖晃中倒塌、陷落的認(rèn)識。
3、通過照片解讀，了解地震造成的破壞。
（1）、提問：在短短的時間內(nèi)，這場大地震帶來了多大的破壞呢？
（2）、邊播放地震后不同場景的破壞性照片，邊組織幼兒討論。
根據(jù)幼兒的討論情況，教師出示相應(yīng)的照片，和幼兒一起通過照片的解讀去了解地震造成的各種破壞。
通過觀看、討論照片內(nèi)容，知道地震造成建筑物倒塌，交通、通訊癱瘓，水、電不通，很多的人被壓在廢墟中，也有很多的人失去生命等破壞。
4、通過資料討論，學(xué)習(xí)地震中逃生的方法。
（1）、根據(jù)幼兒收集的地震中逃生資料的種類，將幼兒分成學(xué)校、商場、戶外、家庭四組。
（2）、請幼兒交流地震中如何逃生的資料，根據(jù)幼兒的回答，教師引導(dǎo)幼兒深入討論，并分析、提煉，幫助孩子們得出比較科學(xué)的地震中的逃生方法。
（3）、一分鐘逃生模擬：根據(jù)上課教室所在的具體樓層，請幼兒運用討論到的地震逃生方法模擬逃生。
提示：
①、一分鐘逃生模擬時，根據(jù)幼兒上課教室所在的樓層進(jìn)行模擬逃生。如果是一樓可以組織幼兒迅速撤離現(xiàn)場去空曠的地方，如果在二、三樓，幼兒可以抱頭、彎曲身體躲在桌子下。
②、除模擬在學(xué)校的逃生方法以外，也可以有針對性地選擇在其它場所的逃生動作進(jìn)行模擬。
5、愛心延伸，懂得用實際行動去幫助災(zāi)區(qū)的人們。
（1）、觀看錄像，回憶本園師幼為災(zāi)區(qū)人民捐款的愛心行動。
（2）、引導(dǎo)幼兒討論：人們除了捐款以外，還可以采取哪些方式去幫助災(zāi)區(qū)人民。
幫助幼兒了解捐款、送衣服、送食物、送祝福、獻(xiàn)血、爭當(dāng)志愿者、接受災(zāi)區(qū)的學(xué)生來學(xué)習(xí)、接受災(zāi)區(qū)的重癥病人來治病等方式都是幫助災(zāi)區(qū)人民的好方法。
提示：觀看錄像時，可以選取恰當(dāng)?shù)谋尘耙魳?，如《愛的奉獻(xiàn)》，充分烘托大家和災(zāi)區(qū)人民心手相連，共度難關(guān)的大愛氛圍，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的情感體驗。
《地震了怎么辦》教案 篇3
幼兒園教案：地震了，讓我們一起肩并肩，手挽手。（玉樹地震優(yōu)秀教案）
活動目標(biāo)：
1.激發(fā)幼兒對災(zāi)區(qū)人民的同情心，產(chǎn)生幫助他們的愿望。
2.知道自然災(zāi)害對人類的危害，學(xué)習(xí)解放軍叔叔的抗震救災(zāi)精神。
難點：學(xué)習(xí)解放軍叔叔的抗震救災(zāi)精神，運用材料操作幫助災(zāi)區(qū)的人們。
重點：培養(yǎng)幼兒學(xué)會關(guān)心、幫助，學(xué)會共同生活，做二十一世紀(jì)社會的主人。
活動準(zhǔn)備：
圖片一：地震情景
圖片二：解放軍抗震救災(zāi)的情景
圖片三：人們捐款、捐物獻(xiàn)愛心的場面。
五、活動過程
1.激發(fā)幼兒的興趣，導(dǎo)入新課。
在很遠(yuǎn)的地方有一位叫江珊的小朋友，她告訴我她的家鄉(xiāng)非常美麗，想請我們大家去參觀，你們想不想去?
2.出示畫面：美麗的家鄉(xiāng)。
她的家鄉(xiāng)在長江附近，有高高的樓房，漂亮的房子，小鳥快樂地在天上唱著歌，小朋友在操場上做游戲?？墒?，就在這個美麗的地方發(fā)生了一件事，你們想不想知道?我們就請小江珊來告訴大家。
3.放錄像一(配音：小朋友，我是小江珊，你們看，天又下雨了，我們這兒發(fā)生了地震，地震真可怕。你們能想像出，我們美麗的家鄉(xiāng)將會變成什么樣子嗎?)
提問：1.小江珊的家鄉(xiāng)發(fā)生了什么事情?
2.大水會將他們的家鄉(xiāng)變成什么樣子?
3.出示災(zāi)區(qū)模式圖：小結(jié)：剛才小朋友都說了，地震震倒了他們的房子，什么東西都被掩埋了，許多人無家可歸了。怎么辦呢?除了我們小朋友，還有誰來關(guān)心他們、幫助他們呢?
4.放錄像二(配音：就像小朋友說的那樣，地震震倒了我們的房子、學(xué)校，許多人沒有了家，什么東西都沒有了。我們等呀，盼哪，希望有人來救我們?？?，是解放軍叔叔救了我，他們還救了許多爺爺、奶奶、阿姨、小朋友，我會永遠(yuǎn)記住他們的。)
提問：
1.剛才你在電視里看到誰在幫助他們?
2.解放軍叔叔是怎樣幫助他們的?他們在堵決口、救人救東西時表現(xiàn)得怎么樣?
3.鼓勵幼兒用操作物品的方式學(xué)習(xí)解放軍堵決口、救人、救物。教師指揮幼兒做到有序不亂，快，聽命令。
4.啟發(fā)
幼兒想出更好的辦法幫助他們，立志從小努力學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大理想。
5.剛才小朋友和解放軍叔叔一起把他們救到了安全的地方，可是地震已經(jīng)震倒了他們的家，什么東西都沒有了，他們無法生活怎么辦呢?
(1)請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，說一說將如何幫助他們?
(2)讓幼兒知道全國各地的人們、小朋友都在幫助他們。
6.引導(dǎo)幼兒觀看錄像三(配音：雖然，我們沒有了家，無法生活，但是有那么多的爺爺奶奶，叔叔阿姨、小朋友來關(guān)心我們，幫助我們，我們非常感謝你們，我要好好學(xué)習(xí)，長大了，把我的家鄉(xiāng)打扮得更美麗，到那時，再請你們?nèi)⒂^。)
7.激發(fā)幼兒同情、關(guān)心災(zāi)區(qū)小朋友，用操作圖板的方式表達(dá)自己的愿望，給他們送去食物、生活用品、學(xué)習(xí)用品、藥品等。
8.評價作業(yè)：請每組選一個幼兒作代表，說說自己組的幼兒是怎樣幫助災(zāi)區(qū)小朋友的。
9.引導(dǎo)幼兒今后要注意節(jié)約，把省下來的零花錢寄給他們，鼓動自己的爸爸、媽媽、親戚朋友也來幫助他們，用各種媒體告訴那些不知道的人都來幫助他們。
地震應(yīng)急和救助常識
1.平時的準(zhǔn)備工作
做好平時的準(zhǔn)備工作，是將災(zāi)害損失減少至最低程度的基本條件。
(1)家庭的安全措施
·對大衣柜、餐具柜櫥、電冰箱等做好固定、防止傾倒的措施。
·在餐具柜櫥、窗戶等的玻璃上粘上透明薄膜或膠布，以防止玻璃破碎時四處飛濺。
·為防止因地震的晃動造成柜櫥門敞開，里面的物品掉出來，在柜櫥、壁櫥的門上安裝合頁加以固定。
·不要將電視機(jī)、花瓶等放置在較高的地方。
·為防止散亂在地面上的玻璃碎片傷人，平時備好較厚實的拖鞋。
·注意家具的擺放，確保安全的空間。
·充分注意煤油取暖等用火器具及危險品的管理和保管。
·加固水泥預(yù)制板墻，使其堅固不易倒塌。
·將滅火器、消防水桶經(jīng)常放置在離火源較近的地方。
·做好建筑物檢修、加固工作(尤其是地基柱子、屋頂瓦等)。
(2)緊急備用品的準(zhǔn)備
·飲用水；
·食品、嬰兒奶粉；
·急救醫(yī)藥品；
·便攜式收音機(jī)、手電筒、干電池；
·現(xiàn)金、貴重品；
·內(nèi)衣褲、毛巾、手紙等。
(3)每月召開一次家庭防災(zāi)會議
·家里安全的地方在哪里?
·避難場所、避難道路的確認(rèn)；
·學(xué)習(xí)應(yīng)急處置救護(hù)的知識；
·家庭成員的分工；
·滅火器具放置場所的確認(rèn)；
·萬一情況下，家人的聯(lián)絡(luò)方法和匯合場所；
·用火器具等的檢查；
·緊急用攜帶袋子的檢查、放置場所的確認(rèn)。
(4)建立平時鄰里互助的協(xié)作制度
發(fā)生大地震后，會在很大區(qū)域內(nèi)造成嚴(yán)重災(zāi)害，在這種情況下，消防車、救護(hù)車不可能隨時到達(dá)，所以，有必要從平時起通過街道等組織當(dāng)?shù)鼐用襁M(jìn)行交流，建立起應(yīng)對有關(guān)地震、火災(zāi)和救助傷員等互助協(xié)作體制。
·平時鄰里之間應(yīng)建立協(xié)作制度；
·積極參加市民防災(zāi)組織；
·積極參加防災(zāi)訓(xùn)練。
《地震了怎么辦》教案 篇4
活動目標(biāo)：
1．了解51 2地震的有關(guān)消息。
2．學(xué)習(xí)一些安全防護(hù)方法。
活動準(zhǔn)備：
刊登51 2地震信息的報紙、制作捐款箱的盒子和紅紙、膠帶。
活動過程：
一、關(guān)于地震的消息
1．昨天，我們國家發(fā)生一件大事情，你們知道嗎？
2．出示圖片剪報：交流、介紹一些關(guān)于地震的消息，如地震震斷了很多公路，現(xiàn)在許多小朋友被壓在倒塌的樓房下；解放軍叔叔已經(jīng)前往四川救援等。
二、地震時，我們怎樣保護(hù)自己
1．地震時，我們可以怎樣保護(hù)自己呢？
2．介紹地震來臨時的防護(hù)知識。
(1)尋找用堅固的物品護(hù)住自己的頭。
(2)站在墻角根的三角地帶。
(3)尋找靠近水源的地方。
(4)有秩序地疏散。
3．演習(xí)一些地震時的安全防護(hù)方法。
三、怎樣關(guān)心遭受地震的人
1．這一次地震造成了很多人的傷亡，許多叔叔阿姨和小朋友至今還被壓在倒塌的房子底下，我們可以怎樣關(guān)心呢？幼兒交流關(guān)心的方法(打慰問電話、捐款、捐學(xué)習(xí)用品等)。明天，我們一起來進(jìn)行一次募捐會，為災(zāi)區(qū)的小朋友和叔叔阿姨們獻(xiàn)出自己的愛心。
2．與幼兒一起制作捐款箱、準(zhǔn)備募捐會。
活動名稱：點燃珍惜生命的燭光
活動目標(biāo)：
1．嘗試與教師共同布置燭光儀式。
2．感受默哀時悲傷、沉重的心情。
活動準(zhǔn)備：蠟燭、打火機(jī)。
活動過程：
一、了解默哀的意義
1．今天是全國默哀日，小朋友，你們知道什么是默哀嗎？(經(jīng)驗點：默哀就是在心中默默地懷念已經(jīng)去世的人。)
2。默哀時應(yīng)該做些什么呢？(立正，低頭，心里為去世的人祝福。)
二、布置默哀的燭光儀式
1．設(shè)計燭光儀式。
為了讓今天的默哀更有意義，我們來搞一個燭光儀式。想想，我們可以把蠟燭擺出怎樣的形狀來懷念這次地震中去世的人呢？
2．根據(jù)幼兒的意愿，擺放燭光的形狀。
3．交流擺放蠟燭的經(jīng)驗。(經(jīng)驗點：當(dāng)蠟燭缺少時，怎樣調(diào)整蠟燭的外形。)
三、感受默哀的心情
1．教師點燃燭光，師生共同參加燭光儀式。
2．剛才默哀時聽到了什么？心情是怎樣的？(交流感受。)
活動名稱：感恩的心
活動目標(biāo)：
1．知道感恩是一種高尚的品格。
2．如何感恩于身邊的人和事。
活動準(zhǔn)備：師生共同收集有關(guān)地震時的照片和圖片。
活動過程
一、說說我知道的關(guān)于地震的消息
1．這兩天，你們又從新聞里了解到了哪些關(guān)于地震的消息？
2．幼兒交流。
二、介紹地震中的感恩故事
1．老師和小朋友除了每天看新聞關(guān)心四川，還收集了一些地震時的照片和圖片，讓我們一起來看看。
2．展示照片和圖片，教師和幼兒分別介紹照片背后的故事。
(1)一位老太太舉著一個謝字。
(2)敬禮娃娃。
(3)災(zāi)民為解放軍送飯菜。
(4)一個幼兒向記者鞠躬。
3．教師小結(jié)：在這次地震中，不僅有著關(guān)愛和奉獻(xiàn)的故事，更有著許許多多災(zāi)區(qū)人民感恩的故事。因為感恩，人和人才互相親近：因為感恩，人和人才會有無窮的力量，才會在這次地震中創(chuàng)造很多生命的奇跡。
三、交流讓我感恩的人和事
1．用PPT展示幼兒接受別人關(guān)愛的照片。照片上是誰？當(dāng)時發(fā)生了什么事？(幼兒介紹)
2．用樂曲《感恩的心》作為背景音樂，師生共同交流在生活中有什么事、什么人也讓我們感動。
活動名稱：熊貓咪咪
活動目標(biāo)：
1．了解地震發(fā)生后，四川臥龍大熊貓的生活情況。
2．欣賞《熊貓咪咪》的歌曲，體驗歌曲的情感。
活動準(zhǔn)備：PPT課件、《熊貓咪咪》的音樂、竹葉和竹子的即時貼。
活動過程：
一、地震后，熊貓怎樣了
1．四川地震牽動著我們大家的心，四川的大熊貓也受到了傷害，它們現(xiàn)在怎樣了呢？(播放PPT課件前半部分。)
2．在剛才的那些照片里，你們了解到了大熊貓的哪些情況？(講述地震后大熊貓的生活。)
二、欣賞歌曲、體驗情感
1．感受旋律，了解歌詞
(1)這里有一首關(guān)于大熊貓的歌曲，一起來聽一聽，歌曲里的大熊貓遇到了怎樣的情況。(播放《熊貓咪咪》的歌曲)
(2)聽了這首歌，心情怎么樣？幼兒回憶聽到的歌詞，并講述。
2．傾聽歌曲，體會感情
(1)讓我們再仔細(xì)聽聽看，當(dāng)熊貓遇到?jīng)]有食物吃的困難后，大家想怎樣幫助它們？(再一次欣賞歌曲。)
(2)當(dāng)大家相互幫助后，會出現(xiàn)什么樣的情況？
(重點理解歌詞：請讓我來關(guān)心你，就像關(guān)心我自己；請讓我來幫助你，就像幫助我自己，這世界會變得更美麗。)
(3)播放PPT的后半部分，了解大家給予熊貓的幫助。
3．整體欣賞，表述心情
(1)邊播放PPT課件邊與音樂結(jié)合，讓幼兒欣賞。
(2)在知道了熊貓平安的消息后，現(xiàn)在的心情怎么樣？
三、抒發(fā)情感、表達(dá)愛心
1．讓我們一起為留在四川的熊貓們祝福，用一片片竹葉搭出一片愛的竹林！
2．幼兒在《熊貓咪咪》的歌曲中，用竹葉和竹節(jié)布置竹林。
活動名稱：六一節(jié)的特別禮物給災(zāi)區(qū)小朋友的一封信和一幅畫
活動目標(biāo)：
1．愿意大膽交流并展示寫給災(zāi)區(qū)小朋友的一封信和一幅畫。
2．鼓勵幼兒用力所能及的方法表達(dá)對災(zāi)區(qū)小朋友的關(guān)愛。
活動準(zhǔn)備：
事先給災(zāi)區(qū)小朋友寫好的信、畫好的畫；手工紙、信封、郵票；學(xué)習(xí)用品等。
活動過程：
一、特別的六一節(jié)
1．展示六一節(jié)的特別禮物：給災(zāi)區(qū)小朋友的儲蓄罐、書包、文具
2．現(xiàn)在，災(zāi)區(qū)的小朋友不僅需要學(xué)習(xí)的物品，更需要親人、朋友的關(guān)心。明天，就是六一兒童節(jié)，為了能讓災(zāi)區(qū)的小朋友和我們一起擁有一個美好的節(jié)日，我們很多小朋友為他們準(zhǔn)備關(guān)愛的信和畫，讓我們一起來交流一下。
二、交流獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)小朋友的兒童節(jié)禮物
1．幼兒交流寫給災(zāi)區(qū)小朋友的一封信(有的幼兒已會寫字，信是自己寫的；有的孩子不會寫，就口述由爸爸媽媽代寫。)
2．展示給災(zāi)區(qū)小朋友的一幅畫
說一說為什么要畫這樣的畫送給災(zāi)區(qū)的小朋友？這幅畫有什么樣的意義？
三、折疊愛心
1．將信紙折疊成一個愛心狀，或是用手工紙折疊一個愛心。
2．把信和畫裝入信封，并封上信封、貼上郵票。
活動后續(xù)：
教師將幼兒的信和畫寄往災(zāi)區(qū)。
《地震了怎么辦》教案 篇5
大班健康教育教案《地震了怎么辦》
活動目標(biāo)：
1、了解嚴(yán)重的地震給人們生活帶來的危害。
2、了解地震發(fā)生的原因以及發(fā)生地震時的一些現(xiàn)象。
3、知道發(fā)生地震了不要驚慌，樹立自救意識。
活動準(zhǔn)備：《地震來了怎么辦》PPT
活動過程：
一、導(dǎo)入，讓幼兒觀看地震錄像，引出活動主題。
1、教師：老師今天帶來了一段視頻，我們一起來看一看。
2、教師：剛才我們看到的畫面，你們知道是發(fā)生了什么事嗎？（地震）
3、教師：你從哪些方面看出是地震？（教師引導(dǎo)幼兒從房屋破壞、地面裂開、人員傷亡等方面進(jìn)行描述。）
教師小結(jié)：視頻里面的地面劇烈的搖晃，移動，房屋一間一間的倒塌，人們紛紛竄逃，哭聲喊聲連成了一片。
二、引導(dǎo)幼兒理解地震的含義
教師：你們知道為什么叫地震嗎？（因為地震指的是劇烈的地殼運動，使地面迅速發(fā)生顫動。）你知道地震是怎么產(chǎn)生的呢？你知道嗎？
教師小結(jié)：我們?nèi)祟愂巧钤诘厍虻谋憩F(xiàn)叫地殼，地殼不是靜止不動的，他像一個頑皮的孩子總是不停的運動，為什么我們感覺不到地殼在運動呢？那是因為他運動的慢，如果他運動力氣過大、過猛，地殼上的巖層就經(jīng)受不住里的沖擊發(fā)生斷裂，于是出現(xiàn)了地震！
三、結(jié)合PPT圖片，了解地震所造成的危害。
1、教師：你們遇到過地震嗎？你在哪里見過地震。
教師小結(jié)：我們這里沒有發(fā)生過地震，但是在其他地方發(fā)生過大地震比如我們中國唐山市在1976年發(fā)生過7.8級大地震，2008年在汶川縣發(fā)生了8級大地震，2010年玉樹發(fā)生了7.1級地震！2013年雅安發(fā)生7級地震。在國外也經(jīng)常發(fā)生地震。
2、教師：地震時有什么景象，會給我們的生活帶來哪些危害!（老師結(jié)合圖片講述）老師這里收集了一些地震后的圖片我們一起來看一看！
教師小結(jié)：地震了，會摧毀了所有的房屋，地震還造成了山體滑坡；造成了橋梁中斷；壓死壓傷了許多人；許許多多的人失去了親人，無家可歸，也有許許多多的小朋友成了孤兒！
四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自救的方法！
師：如果發(fā)生地震我們該怎么辦呢？
《地震了怎么辦》教案 篇6
活動目標(biāo)：
1.了解地震的有關(guān)常識，掌握正確的自救方法。
2.能沉著、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題。
3.激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。
4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
5.知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。
活動準(zhǔn)備：
1.課件。
2.急救箱(書包)及物品圖片：(手電筒、餅干、水、創(chuàng)可貼、鉗子、手套、口罩、哨子等)活動過程：
一、地震的危害1.孩子們，老師請你們看一段錄像，看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)提問：你看到了什么?(幼兒發(fā)言)2.看圖片小結(jié)地震的危害。
師：地震對我們來說是一個很大的災(zāi)難，地震發(fā)生后，房屋會倒塌、大橋會斷裂、山體會滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。(課件)二、地震來了怎么辦1、教師和幼兒一起討論。
教師：原來地震會給我們帶來這么大的傷害，那如果地震突然來到我們身邊，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)好我們自己呢?(討論)2、幼兒觀看室內(nèi)自救動畫，掌握正確的躲避方法。
1)師：我們一起來看一個動畫片，看看動畫片里的小朋友是怎么做的。(播放視頻)師：地震來時躲在什么地方才是最佳躲避地點?
小結(jié)：發(fā)生地震后，能形成"生命三角空間"的地方是最佳的躲避地點。哪些地方能形成生命三角呢?我請幾個小朋友在教室里找找。(教師拿一塊地墊斜著靠上去邊檢查邊小結(jié)：衣柜的旁邊能形成生命三角、沙發(fā)的旁邊能形成生命三角，XXX小朋友雖然找到了生命三角，但還是被倒下的天花板砸到了頭，這是為什么呢?怎樣的姿勢才是正確的呢，我們一起來學(xué)一學(xué)。身體盡量蜷曲縮小，臥倒或蹲下;用手或其他物件護(hù)住頭部，頭盡量向胸靠攏，閉口，雙手交叉放在脖后，保護(hù)頭部和頸部。
2)師：：地震來時如果我們在家里，我們要找哪些安全的地方躲避?
師：躲在堅固的家具(桌子、床、沙發(fā))的旁邊，這些地方在室內(nèi)房屋倒塌后能形成生命三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點，可稱其為避震空間。內(nèi)墻墻根、墻角;廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方都是躲避地震的好地方，相對來說比較安全。待地震暫時停止后要及時跑到外面空曠的地方去。跑的時候要用身邊的物品或手保護(hù)好頭。(課件)3)師：：地震來時如果我們在教室里，我們應(yīng)躲在哪些地方?
師：要聽從老師的指揮，就地避險，可以躲在桌子、講臺、鋼琴的旁邊，或者躲在衛(wèi)生間。什么時候往外跑?跑的時候應(yīng)該注意些什么?(有秩序，沿墻角跑，保護(hù)頭部)可以用什么來護(hù)住我們的頭?地震暫時停下來后要跟著老師有序的向空曠安全的地方轉(zhuǎn)移，上下樓梯不推不擠，用手、枕頭、安全帽等護(hù)著我們的頭。
4)師：：地震來時如果我們在戶外，應(yīng)就近選空曠的`地方蹲下或趴下，或就近躲在支撐物旁，應(yīng)該避開危險物，高樓或懸掛物(如廣告牌等)不能逗留在河邊或山坡邊。
5)師：：地震來時為了安全逃生，我們千萬不能做以下事情：a.不能驚慌，要冷靜下來，想辦法逃生;b.不能乘坐電梯;c.不能跳窗或躲在窗戶下面;d.不能躲在水泥墻或磚墻的下面防崩塌。
6)師：小朋友，聽!是誰的聲音?(視頻)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道你被困在了里面?什么時候喊?(有人時喊)為什么沒人時不要喊? (保持體力)沒有勁喊了怎么辦? (吹哨子、敲擊)尋找食物和水、如果受傷了要想辦法自救。
小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。
3.地震知識小判斷。
師：今天，小朋友知道了這么多關(guān)于地震的知識，接下來我們來做一個小測試，判斷動畫片里小朋友做得對不對。
師：
1)亂跑是不對的，我們應(yīng)該冷靜下來，找個地方躲起來。
2)堅固的桌子可以保護(hù)我們不被東西砸傷，大地震時我們應(yīng)躲在桌子的旁邊。
3)大聲吼叫不對，我們應(yīng)該保存體力，等待救援。
4)在戶外遇到地震，不能哭，應(yīng)找個空地蹲下來。
5)對了，如果在戶外遇到地震，應(yīng)就近選擇開闊地避震。
6)我們應(yīng)繞過碎玻璃，不然腳會被碎玻璃扎破。
7)地震發(fā)生時不能亂跑，應(yīng)就近避震，等強(qiáng)烈的地震停止后才能往外跑。
8)地震時躲在課桌、講臺下相對來說比較安全。
9)我們應(yīng)跟著老師，因為老師更熟悉學(xué)校的環(huán)境，跟著老師更安全。
10)沒有捂住口鼻是不對的，這樣我們會吸入大量的灰塵，對身體不好。
11)口渴了就要喝水，不然身體會難受的。
12)不管是地震還是火災(zāi)，我們都不能乘坐電梯，萬一停電了怎么辦?
三、地震的預(yù)防師：地震隨時都可能發(fā)生，我們可以事先準(zhǔn)備好一個地震應(yīng)急包，這樣發(fā)生地震時，我們就可以從容的面對地震的各種緊急狀況啦。現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)€游戲，看看我們應(yīng)該把哪些東西放進(jìn)地震應(yīng)急包?你可以和小朋友商量應(yīng)該選什么物品，用它來干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?(保暖毯披在身上可以讓你保持溫暖;頭帽用來保護(hù)頭部不被扎傷;手電筒可以照亮周圍，看清楚哪里比較危險，哪里比較安全，它還可以當(dāng)信號燈來用;食物被困時可以吃;水是最重要的，被困時喝水可以維持生命;戴上防塵口罩，不會吸入太多的粉塵;應(yīng)急聯(lián)系卡，得救以后，應(yīng)急聯(lián)系卡能幫助救援叔叔聯(lián)系到你的爸爸媽媽;吹口哨可以節(jié)省體力，還能讓救援叔叔更容易找到你喲;防滑手套可以保護(hù)你的手不受傷，還有助于攀爬脫離危險;急救包中要準(zhǔn)備繃帶、膠布、剪刀、棉簽、消毒藥水和創(chuàng)可貼。)小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關(guān)了。
四、地震演習(xí)1)教師：現(xiàn)在我們知道了這么多在地震中自救的方法，那么如果現(xiàn)在發(fā)生地震你會怎么做?現(xiàn)在，我們就來進(jìn)行一次地震演習(xí)。
2)給幼兒展示已準(zhǔn)備好的自救場景。
3)提示幼兒奔跑時應(yīng)注意的一些事項。
4)給幼兒講解演習(xí)的流程。
當(dāng)幼兒聽到五聲哨響，音樂響起的時候是說明地震來了，教師這時組織幼兒找好躲避的地方。當(dāng)幼兒聽到音樂已經(jīng)停時說明地震已經(jīng)停了，這時教師組織幼兒有序的往空曠的地方轉(zhuǎn)移。
(師：當(dāng)你們聽到五聲哨響，音樂響起的時候是說明地震來了，你們就要就近找個安全的地方躲藏，可以蹲在桌子下面、趴在床底下、蹲在柜子旁邊、廁所等，注意躲的時候不能驚慌，不能大叫，不能亂跑，音樂沒停就不能出來。音樂已經(jīng)停時說明地震已經(jīng)停了，你們就要到老師這來排隊，用東西護(hù)住頭準(zhǔn)備向空曠的地方轉(zhuǎn)移。)(師：孩子們，地震已經(jīng)停了，請到我這來排隊，現(xiàn)在我們要有序的向空曠安全的地方轉(zhuǎn)移。行走途中要沿著墻壁彎腰護(hù)頭，不能亂跑，不要掉隊，不要驚慌，跟著老師往安全的地方轉(zhuǎn)移。)
五、活動結(jié)束。
活動反思：
通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實際演練，讓全班幼兒知道了，地震雖然目前是人類無法避免和控制的，但只要掌握一些技巧，也可以從災(zāi)難中將傷害降到最低，遇到困難不要退縮，遇到危險不要慌張，要學(xué)會冷靜對待天災(zāi)，小朋友之間要從小培養(yǎng)互幫互助的情感友誼，樹立一方有難，八方支援的愛心巢屋。