小編精心推薦
學(xué)習(xí)計(jì)劃 | 復(fù)習(xí)計(jì)劃 | 新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 | 學(xué)習(xí)方法
在現(xiàn)代辦公室中文檔處理已經(jīng)成為家常便飯，看看范文可以提高我們的效率。范文旨在向讀者傳授如何拓展整體構(gòu)思的思考范疇，你學(xué)會(huì)怎么編輯優(yōu)秀的范文了嗎？這篇“英語學(xué)習(xí)計(jì)劃”是小編的心血之作希望它能夠被您欣賞，如果你認(rèn)為這個(gè)信息對(duì)身邊的人有幫助請(qǐng)不要吝嗇分享！
英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
一、總則：
1、堅(jiān)持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)間做保障，一切都是空談。
2、每天聽寫一篇文章，尤其建議選擇視頻資料，更形象貼近生活，如以一部電影、視聽教材為中心，展開一天的學(xué)習(xí)。
3、聽說讀寫譯五項(xiàng)都要練，以聽說為主。
4、求質(zhì)不求量，把聽寫的資料徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班，是學(xué)好英語的必經(jīng)之路。
5、把零碎的時(shí)間充分利用起來學(xué)英語，不斷地重復(fù)。
6、聽寫是個(gè)學(xué)習(xí)英語的好方法，要繼續(xù)加強(qiáng)。
7、早睡早起學(xué)英語。
8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。
9、每天學(xué)習(xí)英語必須要有詳細(xì)可行的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒有任何借口。
在文章中一看到生詞抓起字典就查，結(jié)果往往是每個(gè)生詞都查過了，卻看不懂整句或整段的意思。假如在查字典以前，先根據(jù)上下文的意思猜猜看，再翻開字典，就不會(huì)感到無所適從了。應(yīng)該先結(jié)合上下文，整個(gè)段落來推敲它的意思，再查字典證實(shí)一下，有時(shí)甚至用不著查字典意思就清楚了。由于先經(jīng)過猜，想的過程。
10、相信自己，一定能夠?qū)W好英語。
二、方法(這兩種方式結(jié)合起來，效果最佳)：
1、聽寫法(逆向聽寫法)
英語學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一種方法叫逆向法。逆向法的要義在于“全文聽寫”，即：盡力聽，把聽出來的寫下，聽不出來的先放著，下次繼續(xù)。鐘道隆老師使用復(fù)讀機(jī)，聽寫VOA，強(qiáng)調(diào)不看原文。
很多逆向法的實(shí)踐者認(rèn)為，過于強(qiáng)調(diào)不看原文會(huì)導(dǎo)致時(shí)間浪費(fèi)，因?yàn)橛行]有接觸過的詞匯根本無法聽出來。
使用能飛視聽學(xué)習(xí)軟件，不但可以全面高效實(shí)踐逆向法，而且可以：1)聽寫視頻;
為了自己學(xué)好英文，有時(shí)甚至是為了幫助別人學(xué)好英文，不得不做個(gè)吹毛求疵的人。在日用品的說明書上，在出版商的廣告?zhèn)鲉紊?，只要是用英文書寫的都可以留意一下，看能不能挑出錯(cuò)誤。這樣做有助于訓(xùn)練您細(xì)心和精確的習(xí)慣。碰到有疑問的地方不妨抄錄下來，和老師，朋友討論一番。
操作方法如下：
2、看電影學(xué)英語法(既輕松又快樂)
對(duì)于英語聽說能力的學(xué)習(xí)者，學(xué)好英語，必須要有一個(gè)明確的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，看電影學(xué)英語是最佳的方法，因?yàn)殡娪盎蛎绖〉陌l(fā)音是最清晰的，語境生活化，適合練聽力和模仿語音，只要認(rèn)真地有興趣的學(xué)習(xí)，那么效率一定是最高的，如果你能看透10-20部的電影或看幾遍老友記，英文的聽說讀寫能力會(huì)全面過關(guān)!
看電影學(xué)英語五部曲：(以老友記為例來介紹)：
第一遍(聽力)：看雙語(中英文)字幕和閱讀影片臺(tái)詞，了解電影情節(jié)。
自己練習(xí)時(shí)，雖然要盡可能作到正確無誤，但也要容忍自己和別人犯錯(cuò)誤。有些學(xué)生抱怨說，他們的老師因?yàn)榍蠛眯那?，他們一開口練習(xí)就被糾正的體無完膚讓他們?cè)綄W(xué)越?jīng)]信心。對(duì)自己或別人矯枉過正可能反而會(huì)產(chǎn)生反效果的，語言的學(xué)習(xí)尤其如此，因?yàn)檎Z言的表達(dá)能力受心理的影響很大。請(qǐng)記得：學(xué)習(xí)的人都有犯錯(cuò)誤的權(quán)利”
第二、三遍(聽力)：只看英文字幕，看不懂的地方根據(jù)影片劇情進(jìn)行猜測。
第四遍(聽力)：看中文字幕，盡量多猜聽不懂的英文。
第五遍(口語)：模仿電影的對(duì)話，比如角色扮演，二語悉得7點(diǎn)步驟進(jìn)行口語訓(xùn)練。
這樣的步驟至少看3遍。當(dāng)發(fā)現(xiàn)第2遍看英文字幕有很多單詞或句子不能理解時(shí)，請(qǐng)調(diào)出全部字幕，反復(fù)復(fù)讀及聽寫。
我覺得以上是很生活化，實(shí)用化的學(xué)習(xí)方法。你當(dāng)然也可以發(fā)揮創(chuàng)意，另做嘗試，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)語言是一種藝術(shù)，也是一種不斷自我超越的過程，只要您抱著熱忱，毅力和嘗試的勇氣，再加上良好教材的指引。
通過這兩種學(xué)習(xí)方法，您每天只需1到2小時(shí)，或利用零碎時(shí)間，結(jié)合影視來學(xué)習(xí)，效果非常明顯!
英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
一、總則：
1、堅(jiān)持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)將做保障，一切都是空談。
2、每天聽寫一篇文章，以此文章為中心，展開一天的學(xué)習(xí)。
3、聽說讀寫譯五項(xiàng)都要練，以聽說為主。
4、求質(zhì)不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)。
看英文電視、電影不僅能了解西方人的文化和生活，而且也是學(xué)習(xí)地道英語和提高英語聽力的好機(jī)會(huì)。選取的影片最好是以現(xiàn)代生活為背景的文藝片或喜劇片。要養(yǎng)成不看字幕的習(xí)慣。程度稍差的就不要勉強(qiáng)自己，否則英語沒學(xué)成反倒破壞了欣賞電影的好心情。您可以先看字幕了解劇情(如果是電視節(jié)目那就要先錄下來)，您的聽力就可在輕松的心情下。
5、把零碎的時(shí)間充分利用起來學(xué)英語，不斷地重復(fù)。
6、聽寫是個(gè)學(xué)習(xí)英語的好方法，要繼續(xù)加強(qiáng)。
7、早睡早起學(xué)英語。
8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。
9、每天學(xué)習(xí)英語必須要有詳細(xì)可行的計(jì)劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒有任何借口。
10、相信自己，一定能夠?qū)W好英語。
二、分則：
(一)聽力：
1、除周末外，每天晚上10：00——12：00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過程。
有些學(xué)習(xí)者總是習(xí)慣于一邊看書一邊聽磁帶，把磁帶當(dāng)成閱讀的輔助工具，這樣達(dá)不到鍛煉聽力的目的。錄音帶應(yīng)該是以聽說能力的訓(xùn)練為主。學(xué)習(xí)者要選用與自己能力相適應(yīng)的聽力磁帶，以免產(chǎn)生受挫心理。先反復(fù)聆聽磁帶內(nèi)容，多聽幾次后，對(duì)細(xì)節(jié)的了解便越來越多。聽力較差的人，可先閱讀課文，然后再集中精力領(lǐng)會(huì)每段每句的意思。
2、早晚都隨身帶MP3，一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽這篇短文，直到聽爛為止。
3、周末看一部外國電影，復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。
英語學(xué)習(xí)者往往對(duì)朗讀不太重視。事實(shí)上朗讀的妙用大矣!1.鍛煉英語的發(fā)音，語調(diào)與節(jié)奏;2.使口腔各發(fā)音部位靈活，增進(jìn)說英語時(shí)的流利程度;3.使耳朵增加聽英語的機(jī)會(huì)，從而提高英語聽力;4.充分應(yīng)用讀書四到：眼到，口到，心到——比默讀時(shí)更能記住所讀的教材。
4、重視精聽，聽無數(shù)遍。
(二)口語：
1、朗讀并努力復(fù)述聽寫的短文。
2、每天堅(jiān)持張嘴說，每周參加英語角。
3、注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。
(三)閱讀：
1、每周閱讀一份英語報(bào)紙。
2、每次整理筆記。
(四)寫譯：
1、爭取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。
2、注意整理筆記。
1、盡量選取一些著名的英文大片進(jìn)行觀賞;
2、隨時(shí)記錄一些好句子，進(jìn)行中英文比較;
3、參考劇本和場景自我模仿角色練習(xí)發(fā)音;
4、反復(fù)觀摩一部影片分析人物性格及思想。
英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
首先，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度?！皯B(tài)度決定一切”!心態(tài)是取得成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，擁有好心態(tài)是取得好成績的前提!
其次，上課仔細(xì)聽講，弄懂每一個(gè)問題，按時(shí)完成作業(yè)。課后做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。課余時(shí)間要“少玩一會(huì)兒游戲，多看兩本兒好書”，擴(kuò)展知識(shí)面，提高閱讀以及寫作能力。
第三，“好記性不如爛筆頭?！庇浐妹恳淮喂P記，認(rèn)真對(duì)待每一次口頭作業(yè)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了，才可以積累。
最后提醒，沒有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，要學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時(shí)間。
年的初中生涯就這樣一晃而過，只剩下最后的幾十天向中考沖刺了。在這關(guān)鍵的時(shí)期里，認(rèn)真投入到學(xué)習(xí)中。曾經(jīng)有一位老師對(duì)我說，要以良好的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)。人一生的時(shí)間的有限的，因?yàn)檫@是我初中生涯的最后一段時(shí)間，我不會(huì)放過從我身邊中的每一份時(shí)間，掙取把握好身邊的每分每秒。環(huán)顧整個(gè)初中生涯，我覺得最薄弱的科目是語文，強(qiáng)項(xiàng)是數(shù)學(xué)和物理。我認(rèn)為在這些方面我應(yīng)該加強(qiáng)。我覺得首先應(yīng)該做到的是應(yīng)該認(rèn)真聽課，將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。在掌握的基礎(chǔ)上，做專項(xiàng)訓(xùn)練。
英語學(xué)習(xí)中“積累”尤為重要。英語的積累就像車廂，一節(jié)一節(jié)的增多。下面給同學(xué)們介紹一些英語學(xué)習(xí)的方法
(1)我們?cè)诒硢卧~的時(shí)候要學(xué)會(huì)“重復(fù)和積累”大多數(shù)人的記憶力都差不多。我們每天背單詞，都會(huì)有一定比例的遺忘。
我決定抓不足，在我的成績中是不平均的。分?jǐn)?shù)高的和分?jǐn)?shù)低的相差幾十分，以前的兩個(gè)學(xué)期我的思想還不夠成熟。想法還比較簡單，現(xiàn)在我不以前那想法簡單的自己了。自己的想法，我的記憶也更好了，為了自己的成績能在平均中上等。
單詞要“隨時(shí)”背。我們可以把生詞做成手抄本，有空就拿出來看看，這樣既很好的利用了時(shí)間又不覺得枯燥。人的記憶周期是7天，一個(gè)單詞經(jīng)過7天的記憶，會(huì)掌握的牢固。也就是說，我們前一天背過的單詞要在第二天復(fù)習(xí)，同時(shí)“裝進(jìn)”新的單詞。第三天復(fù)習(xí)前兩天的單詞，同時(shí)再“裝進(jìn)”新的單詞……直至記牢。我們?cè)诒硢卧~的時(shí)候，不僅僅要記住拼寫，同時(shí)還要掌握它的意思及詞性。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，可以用漢譯英或英譯漢的方法來考察自己。背下來的單詞可以一帶而過，但一定要“掃一眼”，重點(diǎn)放在不會(huì)的單詞上。
(2)語法在小學(xué)階段并不是考試的重點(diǎn)，但語法卻影響我們讀書的質(zhì)量。同學(xué)們要“多聽、多讀”。我們沒有英語語言環(huán)境，只能自己創(chuàng)造。每天抽出一定的時(shí)間聽和英語有關(guān)的東西，聽不懂沒關(guān)系，重在提高“語感”，要養(yǎng)成習(xí)慣。此外，“開卷有益”對(duì)學(xué)習(xí)英語同樣適用。讀英文小故事、小短文，有助于我們掌握句子的結(jié)構(gòu)。雖然我們學(xué)習(xí)英語沒有母語一樣的完美環(huán)境，但每天堅(jiān)持大量的聽，大聲的讀，也是非常有效的方法。看過的文章，要爭取在讀熟、理解的基礎(chǔ)上背下來。
(3)作文，不僅考察單詞量，同時(shí)也考察同學(xué)們的寫作能力。較強(qiáng)的寫作能力，要靠長時(shí)間的積累。堅(jiān)持每天寫日記是提高作文水平的重要因素之一。掌握的單詞，背誦下來的優(yōu)美段落，我們可以通過日記來把它變成自己的語言。在這個(gè)過程中同學(xué)會(huì)真正的體會(huì)到“溫故而知新”的真正含義。
最后，祝同學(xué)們，新學(xué)期，新氣象，取得更好的成績!
英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
1、 目的：探索適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容和方法，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。
二、我們的團(tuán)隊(duì)
我們班有15名教師，其中高級(jí)職稱教師5名。這是一支充滿活力和創(chuàng)造力的新老結(jié)合的團(tuán)隊(duì)。教研組以專業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，促進(jìn)教師自主發(fā)展；新老結(jié)合，幫助教師快速成長；以課題研究和校本課程為載體，開展高效教研活動(dòng)；以促進(jìn)我校英語教學(xué)的提高。
三、我們的措施
1、新老結(jié)對(duì)，共同提高
為了充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，我們以年級(jí)備課組為單位進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)；在教學(xué)中，師徒之間相互聽課，老教師就如何編寫好教案，如何批閱試卷，如何組織開展好課堂教學(xué)對(duì)年輕教師進(jìn)行悉心指導(dǎo)。在互動(dòng)學(xué)習(xí)的過程中，整個(gè)年級(jí)的英語教學(xué)是穩(wěn)定有序的。
2、集體備課，資源共享
集體備課時(shí)，主要備課教師首先根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)策略；然后，在教學(xué)科研活動(dòng)中進(jìn)行集體討論和交流，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，形成優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計(jì)，制定可操作的教學(xué)計(jì)劃；特別重要的是要制定出分層的目標(biāo)和任務(wù)，使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中有不同程度的收獲。同時(shí)，每位教師在自己的教學(xué)計(jì)劃中都有自己的個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)。
3、公開教學(xué)，集體評(píng)課
教研組每周舉辦一次教學(xué)研討會(huì)，所有教師都參加聽力和評(píng)價(jià)活動(dòng)。結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)流程等發(fā)表各自的見解和建議，這樣，每位老師都能發(fā)現(xiàn)自己和他人教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)而根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，積極研究探索符合本班學(xué)生學(xué)情的教學(xué)模式和教學(xué)方法。通過這樣一個(gè)集體交流和反思的平臺(tái)，每一位教師都可以在教學(xué)中體驗(yàn)成功，挖掘潛力。
4、積極參賽，樹立教風(fēng)
在忙碌的教學(xué)生活中我們也積極參加市、縣舉行的各種賽教以及**征集活動(dòng)，特別是在周至大學(xué)區(qū)英語科教學(xué)比賽中，取得了可喜的成績。
5、課題研究，提升自我
為了提高自身的專業(yè)素質(zhì)，英語教師積極參與市小項(xiàng)目研究。在xx年西安市小課題研究任務(wù)中，我組成員張瑾、湯晶晶、朱瑋和趙愛科等老師承擔(dān)了《英語詞匯教學(xué)》的小課題研究項(xiàng)目，并順利結(jié)題。xx年，我組成員任芝、劉艷、白鶴、穆紅霞和付秋寧老師承擔(dān)了《微課在中學(xué)英語教學(xué)中有效運(yùn)用的案例研究》的小課題研究任務(wù)。
研修內(nèi)容：高一扎實(shí)補(bǔ)充初中英語基礎(chǔ)知識(shí)
高中新生英語基礎(chǔ)薄弱，平均成績僅為17.5分。根本無法適應(yīng)高中英語教學(xué)大綱教學(xué)，為了促進(jìn)每位學(xué)生的成長和發(fā)展，我們進(jìn)行了英語補(bǔ)差工作。
根據(jù)學(xué)生的情況，我們總結(jié)學(xué)生存在的問題如下：
1,音標(biāo)不會(huì)讀，單詞不會(huì)認(rèn)。
2.詞匯量匱乏，詞性不分。
3.基本句型結(jié)構(gòu)不認(rèn)識(shí)。
4上課不懂，沒有興趣，缺乏主動(dòng)性。
因此，我們一致認(rèn)為，要提高我們學(xué)生的英語水平，首先得從興趣入手，著眼點(diǎn)不能放在傳授多少知識(shí)，而是他們能主動(dòng)接受多少。同時(shí)，我們和高新一中取得聯(lián)系，有幸邀請(qǐng)到了哥倫比亞留學(xué)生來我校與學(xué)生進(jìn)行交流，讓學(xué)生對(duì)英語充滿好奇和興趣。在此基礎(chǔ)上，我們?yōu)閷W(xué)生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在高一的教學(xué)中，我們應(yīng)該注重對(duì)初中知識(shí)的復(fù)習(xí)。即使在高中英語學(xué)習(xí)過程中，也要不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的補(bǔ)充。我們的宗旨是：
不求速度，只求效率。
二、具體措施：
1掌握單詞的語音規(guī)則，突破詞匯學(xué)習(xí)的障礙
學(xué)習(xí)單詞，先從音標(biāo)入手。首先，讓學(xué)生識(shí)別和閱讀語音符號(hào)，掌握英語單詞的發(fā)音規(guī)則和記憶方法。我們把背單詞的任務(wù)分配給我們每天的課堂任務(wù)。
上課前做必要的聽寫和聽寫檢查。這樣，學(xué)生就會(huì)更加注意單詞的記憶。在第一學(xué)期，學(xué)生完成了初中單詞的記憶和聽寫。
第二學(xué)期，學(xué)生在學(xué)習(xí)高中課程的同時(shí)復(fù)習(xí)初中知識(shí)。
2區(qū)分詞性，掌握詞性的功能和用法。運(yùn)用翻譯短句、
背誦名句、選詞填空、猜詞填空等方法，使學(xué)生更清楚單詞的含義和用法。
3、掌握英語基本句型
許多高一學(xué)生寫的句子不完整且不正確。缺主語，無動(dòng)詞，時(shí)態(tài)錯(cuò)誤。很多學(xué)生寫英語句子，只是單詞的積累。
在作業(yè)中iyesterdayinmyclassroomdomyhomework.這樣的錯(cuò)誤比比皆是。因此，我們最重要的任務(wù)是首先學(xué)習(xí)英語的基本句型；然后用當(dāng)天學(xué)過的單詞組成最簡單的句子；利用課本中的原語句，要求學(xué)生練習(xí)句子結(jié)構(gòu)的劃分。
這樣，學(xué)生不僅能記住單詞和詞類，還能用單詞組織簡單的句子。例如我是學(xué)生。我要去學(xué)校.
（主謂賓結(jié)構(gòu)）。在這一階段中，學(xué)生們基本上可以寫出簡單的英語句子，找到英語表達(dá)的方式。
4、掌握八大時(shí)態(tài)
我們逐個(gè)對(duì)初中的八大時(shí)態(tài)進(jìn)行講解和練習(xí)，從最基礎(chǔ)的句子結(jié)構(gòu)和時(shí)態(tài)開始，例如：ieatanappleeveryday.iateanappleyesterday.
（一般過去時(shí)態(tài)）。再運(yùn)用不同題型進(jìn)行練習(xí)鞏固。例如：
填空，選擇、改正單句和短文的錯(cuò)誤。
5、穿插簡單短文閱讀練習(xí)
運(yùn)用初中水平的閱讀理解、完型填空試題讓學(xué)生從簡入手，運(yùn)用速讀、略讀、詳讀等閱讀方法培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，從而提高語篇理解能力。
三、補(bǔ)差的成效
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的知識(shí)補(bǔ)償，高一學(xué)生基本掌握了初中的詞匯，也可以根據(jù)語境選擇相應(yīng)的時(shí)態(tài)，寫出簡單的句子。學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣得到提高，課堂上打瞌睡、聊天的現(xiàn)象明顯減少。
英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
一、為了不使我的視力下降,所以我為我自己制定了三條規(guī)定：1、盡量少看電視。2、每天堅(jiān)持做眼保健操。3、合理使用電腦。雖然電腦也容易損壞眼睛，但是電腦已成為我學(xué)習(xí)和生活中的重要部分，也是我家必不可少的一件“日常工具”了。
1、每天堅(jiān)持寫日記，2、預(yù)習(xí)下學(xué)期課本，背一些要求背誦的內(nèi)容，并做題檢驗(yàn)。3、認(rèn)真做寒假作業(yè)。4、每天堅(jiān)持聽英語磁帶并大聲跟讀。完形填空的難度系數(shù)很大，因?yàn)樗扔趩芜x+閱讀。很多孩子有完形填空恐懼癥，每次考試總是把完形填空放在最后做。而最后又沒有足夠的時(shí)間去思考，往往只能在有限的時(shí)間內(nèi)連蒙帶猜敷衍了事，結(jié)果自然一敗涂地。形成了可怕的心理障礙，認(rèn)定了自己就是無法做完形填空題。
三、為了了解更多的課外知識(shí)，1、多看課外書，做好讀書筆記，摘抄好詞、好句，運(yùn)用到自己的文章當(dāng)中。并按老師要求寫好讀后感。
而英語的閱讀有44分，這么高分值的題目自然不可小視。單詞量的掌握程度在很大程度上決定了最終的得分情況。詞匯量的積累一定要提上日程。沒有長時(shí)間的量的積累，就不要奢望一覺醒后實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。對(duì)于目前的孩子而言，有這樣一種情況需要家長了解并及時(shí)引導(dǎo)。目前很多的孩子在初一的時(shí)候接觸到的都是中考的文章，個(gè)別文章涉及的內(nèi)容和深度并不是一個(gè)初一的孩子能夠理解和明白的，文章并沒有生詞，而為什么就是偏偏看不明白呢?原因是人生閱歷并沒有達(dá)到這樣的高度。比如小升初的時(shí)候有篇文章的內(nèi)容是越上網(wǎng)越寂寞。對(duì)于小六的孩子而言。
四、為了養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，我對(duì)自己規(guī)定了以下幾點(diǎn)：1、自己的房間要保持整潔、常常打掃。2、早睡早起。00前起床，00前休息。4、自己的事情自己做。5、做一些力所能及的家務(wù)。場講座結(jié)束后，位新初三的媽媽倒出了她的苦水。她家的男孩在小升初的時(shí)候?qū)９W數(shù)，放棄英語。由于小升初政策風(fēng)向標(biāo)的順風(fēng)順?biāo)?，提前被點(diǎn)招也是意料之中的事情。可是上了初中之后，首先初中的數(shù)學(xué)和小學(xué)奧數(shù)是兩個(gè)體系;初中的英語好像變得很重要了。到了初二結(jié)束，他的數(shù)學(xué)依舊在班上數(shù)一數(shù)二，其他理科也是遙遙進(jìn)步。
計(jì)劃制訂好后，最重要的是我自己要按計(jì)劃執(zhí)行，不能光說不做。我每過五天我便會(huì)對(duì)自己做自我檢查。
分析其原因，就是在小升初的時(shí)候輕視英語，導(dǎo)致孩子認(rèn)為英語根本就不重要，所以考的不好也沒有什么關(guān)系。由于根基薄弱，每次英語分?jǐn)?shù)顯得是那么的單薄。在孩子的心中，現(xiàn)在的想法已經(jīng)成了：我的英語本來就不好，所以分?jǐn)?shù)不高也是情理之中的事情。
英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
一.學(xué)習(xí)目標(biāo)
從聽說讀寫四個(gè)方面全面，同時(shí)提高英語水平，最終使自己具備與人順暢交流的能力，聽懂新聞廣播，演講。
你為什么要學(xué)習(xí)英語?是將來打算出國留學(xué)還是想找一份體面的工作?或者僅僅為了能更流暢的和外國朋友進(jìn)行交流?明確你學(xué)習(xí)英語的目的是建立英語學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一步。有了明確的學(xué)習(xí)目的，你就能制定更清晰的學(xué)習(xí)計(jì)劃。有了一個(gè)明確的目的。
二.總則
1、 充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語，把零碎的時(shí)間充分利用起來，不斷地重復(fù)。
2、 聽說讀寫譯五項(xiàng)都要練，以聽說為主。
3、 求質(zhì)不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班。
明確了英語學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就需要了解自己的英語處于哪一個(gè)等級(jí)，優(yōu)加國際教育有專門的英語評(píng)測，可以較為準(zhǔn)確的評(píng)估孩子的英語水平并制定相應(yīng)的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)員會(huì)更明確知道自己是口語表達(dá)比較薄弱，還是閱讀寫作需要花費(fèi)更多時(shí)間。
4、 抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材
5、 每一天的計(jì)劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒有任何借口。
三.具體措施
1. 聽力
(1)重視精聽。每天用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習(xí)精聽。要聽懂每個(gè)單詞，并將文章大意記下來，聽數(shù)遍，直到把文章補(bǔ)全。
現(xiàn)在你已經(jīng)有了明確的學(xué)習(xí)目的，并且知道自己哪方面需要加強(qiáng)，接下來就需要選擇合適的班級(jí)了。優(yōu)加國際教育常規(guī)課程是安排晚上上課，這就需要根據(jù)你的時(shí)間來選擇合適的班級(jí)。如果你學(xué)習(xí)的目的是跟外國朋友交流，并且已經(jīng)知道你的弱項(xiàng)是聽力。
(2)周末看一部外國電影，放松的同時(shí)學(xué)習(xí)一些英語習(xí)慣用語，俚語等。(3)復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。走路時(shí)，學(xué)習(xí)疲憊時(shí)聽一些新聞。
英語學(xué)習(xí)要從聽、說、讀、寫四個(gè)方面做起，其實(shí)只有真正的應(yīng)用英語來做一些實(shí)際事情的時(shí)候，我想任何人都會(huì)愛上這門對(duì)我們來說有些困難的語言，假想一下，你能與一個(gè)老外很自信的交流，我現(xiàn)在堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力完全來源于那次尷尬，面對(duì)老外的問路，卻完全聽不懂他在說什么。一開始可能很困難。
2.口語
(1)每天練習(xí)精聽后復(fù)述聽寫的短文。
(2)每天堅(jiān)持張嘴說，課余時(shí)間與同學(xué)用英語交流，與網(wǎng)友英語聊天，每周參加英語角。
(3)注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。
3.閱讀
(1)每天中午飯后讀英文報(bào)紙，對(duì)于不會(huì)的單詞先不要查詞典，盡量根據(jù)上下文猜詞義。
讀：所謂讀，關(guān)鍵是能準(zhǔn)確快速的理解文章的意思。讀的一個(gè)基礎(chǔ)是單詞量，單詞不夠的話讀書是痛苦不是享受。所以你就要使勁的背單詞?？梢钥戳?jí)單詞就行?？墒菃卧~背了又會(huì)忘，單詞量越大的人背單詞越快。在平常聽和說的過程中，遇到不會(huì)的單詞就查出來，下一個(gè)有道詞典，把不會(huì)的單詞放進(jìn)有道詞典的單詞本。
(2)每天晚上睡覺之前對(duì)《床頭燈》小說系列，強(qiáng)化詞匯和理解力，培養(yǎng)英語思維。
在開始每周、每個(gè)月的學(xué)習(xí)前制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，并隨時(shí)跟蹤你的學(xué)習(xí)進(jìn)度。i will learn 20 sport englishidioms“并在你所制定的期限到來之前做一個(gè)測試”確保能完成預(yù)訂的目標(biāo)。把大的目標(biāo)劃分為幾個(gè)小目標(biāo)并同步進(jìn)行測試也是達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的一個(gè)很好的辦法。
(3)早起讀《新東方美文閱讀》。把精美的句子畫下來，并背誦，周末整理復(fù)習(xí)。
4.寫作
(1)每天晚飯后寫簡短的日記，記錄一天中最有趣的，或是感慨最深的，或是令人感動(dòng)的等小事兒。
計(jì)劃要全面，還要與班級(jí)計(jì)劃相配合，怎樣制定英語學(xué)習(xí)計(jì)劃。以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能，計(jì)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外。還要有進(jìn)行社會(huì)工作、為集體服務(wù)的時(shí)間，有保證睡眠的時(shí)間;有文體活動(dòng)的時(shí)間;
(2)每周末整理一周以來所積累的報(bào)紙上的生詞，聽力中遇到的生詞，以及《床頭燈》中遇到的生詞及句子。
安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間(即基本學(xué)習(xí)時(shí)間)：指的是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的時(shí)間”自由學(xué)習(xí)時(shí)間。的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后：所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間，在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠。提高是指深入鉆研;發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)或特長，最好要圍繞一個(gè)專題進(jìn)行，學(xué)習(xí)比較容易見效果。
(3)每半個(gè)月寫一篇專題作文，并與范文作對(duì)比，找出差距，糾正錯(cuò)誤，改進(jìn)不足之處。
翻譯需要深厚的漢語功底，所以請(qǐng)您英漢并重，千萬別忽略了漢語素養(yǎng)的提高。我建議您多看些大書蟲之類英漢對(duì)照的書籍，最好是外研社出版的，譯文質(zhì)量高些。難的資料可以粗讀，剛開始可以先讀漢語后讀英語，比如魯迅的作品。簡單一些的可以英漢對(duì)照互譯。
四.特殊情況
如有臨時(shí)事宜或意外情況耽誤學(xué)習(xí)進(jìn)程，打破原學(xué)習(xí)計(jì)劃，那么根據(jù)具體情況對(duì)計(jì)劃加以調(diào)整，但應(yīng)遵循不輕易放棄學(xué)習(xí)，盡量遵守計(jì)劃的原則。培養(yǎng)足夠的信心，相信自己一定能學(xué)好英語，學(xué)習(xí)過程中不斷鼓勵(lì)自己。
可以使用單詞記憶方法記憶，筆者曾體驗(yàn)過“這個(gè)方法。這個(gè)方法最大的好處就是記憶的效果特別好，它的原理具體我也說不清楚，一開始用覺得這方法挺一般的，但是體驗(yàn)完到后來(你試個(gè)幾天)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)很神奇了，它真的能讓你做到見詞能讀、聽詞能寫。
英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7
單詞：分組及時(shí)回憶法。
一是以精讀課本的單詞為主。
二是背考研單詞表。
詞組：
一是背詞組詞典;
二是從精讀課本中摘抄出來。
語法：
一是由干到枝、由淺到深，先通讀語法書，先結(jié)合例句背熟大概念，搞清楚各個(gè)概念之間的關(guān)系;在學(xué)習(xí)次級(jí)概念、特殊概念。
二是大量針對(duì)某個(gè)語法做題;然后在閱讀和做題時(shí)如果再遇到語法上的難題，再進(jìn)行相關(guān)概念復(fù)習(xí)。
句子：每學(xué)習(xí)一篇文章，就要把其中的好詞組、好句子標(biāo)注出來(或者摘抄)，對(duì)它們做熟練的英漢互譯特別是漢譯英;每天都要快速練習(xí)漢譯英和一兩百個(gè)自己收集的好句子。
發(fā)音：“用嘴去改變心?！?/strong>
一是學(xué)習(xí)口語發(fā)音，擺正舌位。
二是在任何情況下聽到英語都揣摩人家發(fā)音的對(duì)與錯(cuò)，注意模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音;同時(shí)每天保證充足的大聲朗讀的時(shí)間，以嘴改心;同時(shí)聽完標(biāo)準(zhǔn)語音后，還要做無聲誦讀，在心里用內(nèi)心語言進(jìn)行朗讀。四是在掌握發(fā)音后注意模仿語調(diào)。
背誦：背誦外語在初級(jí)階段不大必要，此時(shí)應(yīng)該多背一些句子。中級(jí)階段可以背一些好文好詩歌，但主要背誦一些實(shí)用短文(如新概念第2、3冊(cè))、使用較多的新聞段落。
一、剛開始背誦時(shí)選擇單句的新聞?dòng)谜Z(比如英語新聞網(wǎng)站的新聞標(biāo)題)。
語法在小學(xué)階段并不是考試的重點(diǎn)，但語法卻影響我們讀書的質(zhì)量。多聽、多讀”我們沒有英語語言環(huán)境。每天抽出一定的時(shí)間聽和英語有關(guān)的東西。聽不懂沒關(guān)系，重在提高，語感“對(duì)學(xué)習(xí)英語同樣適用，讀英文小故事、小短文“有助于我們掌握句子的結(jié)構(gòu)”雖然我們學(xué)習(xí)英語沒有母語一樣的完美環(huán)境。但每天堅(jiān)持大量的聽。
二、可以由淺入深地挑選自己感興趣的美文來背誦，背誦時(shí)著重背內(nèi)容。
在理科科目上：理科科目中注重培養(yǎng)興趣，對(duì)自己來說物理是相對(duì)來說比較難的，高中物理不同于初中是以定量計(jì)算居多，所以需要頭腦清晰的去想清楚公式的由來，去想清楚題干文本;化學(xué)在高一來說就是元素公式的記憶，在實(shí)驗(yàn)課中多聽多看多問多動(dòng)手實(shí)踐;生物的話應(yīng)該算是理科中最容易的科目。
對(duì)于記背方面我是相對(duì)薄弱的，所以文科方面知識(shí)相對(duì)較弱，所以在這一學(xué)期對(duì)于歷史科目要多去了解歷史，現(xiàn)在課外書籍中提起自己的興趣，對(duì)于政治要更偏向于了解時(shí)事，在實(shí)際中聯(lián)想問題，但對(duì)于想走世界的我地理其實(shí)不會(huì)太難。
1、讀說。復(fù)述剛剛讀過的內(nèi)容。剛開始可以逐句復(fù)述，而后可以逐漸擴(kuò)展至復(fù)述文章和段落。復(fù)述中要特別注意關(guān)鍵詞組和習(xí)語。
2、聽說。復(fù)述剛剛聽到過的句子。其他與“讀說”類似。兩三個(gè)句子的復(fù)述能力是關(guān)鍵，在此基礎(chǔ)上可以很容易地背誦、復(fù)述、口譯。
3、憶說。回憶自己曾經(jīng)做過的事情，或者與他人談話的內(nèi)容，或者看過的電影、電視節(jié)目用英語復(fù)述出來。注意說的詳略程度應(yīng)該與自己的水平、練習(xí)時(shí)間、要求相符合。
4、題說。以事先準(zhǔn)備好的題目卡片來選擇題目，對(duì)選中的題目說出你所知道的最新知識(shí)和你所感興趣的知識(shí)?；蛘邚氖诌叺臅鴪?bào)中、隨時(shí)看到或聽到的文字中選定實(shí)詞為題目，然后試說。
5、譯說。把隨時(shí)看到的中文用英語口語翻譯出來，盡量應(yīng)用已知的或新近學(xué)到的習(xí)語，也可以借助查字典來進(jìn)行——遇到不能滿意地翻譯之處，不要過度糾纏，可以記錄下來去問老師或者留待以后解決。 還可以把隨時(shí)看到的電視新聞、聽到的廣播口譯為英語，這種口譯有速度要求，初練者不可追求完美，開始時(shí)只是堆砌詞匯，逐漸地能夠說一些習(xí)語，最后達(dá)到能夠考慮句式和速度、內(nèi)容的一致。
6、述論。述，是指描寫事物的外部特征、事物發(fā)展過程，如風(fēng)景、人物、事件過程，簡述故事、電影等等都屬于“述”。 論，是指選一個(gè)論題對(duì)之做定義或者界定，然后選定正反兩個(gè)方面來進(jìn)行論述，或者說出該事物的優(yōu)缺點(diǎn)。 述，用的是具體語言;論，用的是抽象語言。一般具體語言更為困難，因?yàn)樾枰罅康脑~匯積累，特別是具體動(dòng)詞和名詞，要求多讀描寫具體動(dòng)作的文章，如故事、游記、目擊記、操作與說明，等等。
聽力：精聽就是聽那些有書面材料的錄音，并確保每句話都能聽懂。因此要求事先閱讀書面材料，掃除不懂的生詞、詞組，在聽的過程中可以隨時(shí)看材料。最后達(dá)到完全聽懂并理解。
1、聽懂。逐詞、逐句地聽懂;不懂的就對(duì)照書面材料，要把書面材料讀熟，熟到能夠很快說出來。
無疑為我們提供了嶄新的園地，但是需要提醒的是：榮譽(yù)的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途決非一帆風(fēng)順。它需要忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實(shí)地的努力，持之以恒的攀登。要培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔、吃苦耐勞的精神。決心學(xué)習(xí)的人，得有經(jīng)受磨練的思想準(zhǔn)備，在困難和挫折面前，不灰心喪氣。
2、跟說。在完全能流利聽懂的情況下，跟著錄音帶說。
3、單雙句重復(fù)。聽到的東西，只有能夠說出來，才算是真正聽懂了——這一點(diǎn)對(duì)于中文也是一樣的。
在聽力提高的情況下，很多材料都可以直接跟說，這樣可以省時(shí)間。即使是單雙句重復(fù)，也不是對(duì)所有的聽力材料，因?yàn)槟芰μ岣吆螅芏喾彩悄苈牰幕旧弦材苤貜?fù)了，這樣口語能力和語言暫時(shí)記憶力也就很大程度上提高了，精聽喝泛聽的差異也不大了，可以適當(dāng)增加泛聽的數(shù)量了?！洞蠹艺f英語》、《空中英語教室》、《彭蒙惠英語》這幾個(gè)聽力教材不錯(cuò)。
精讀：單詞、詞組、語法、聽力、復(fù)述(依列出的順序來展開)的整套綜合。精讀是初級(jí)和中極英語學(xué)習(xí)者最重要的訓(xùn)練;之前列出的各個(gè)方面的學(xué)習(xí)方法不宜獨(dú)自進(jìn)行，而應(yīng)該服務(wù)于精讀這個(gè)大系統(tǒng)。以精讀為主的學(xué)習(xí)，雖慢尤快，穩(wěn)扎穩(wěn)打。
寫作：
1、做好精讀。
2、進(jìn)行寫作練習(xí)。四六級(jí)考試中的寫作，基本上句子水平的寫作，開始寫時(shí)要自由聯(lián)想(如果不熟練用英文的話，可以先用中文聯(lián)想)，然后整理素材、把它們轉(zhuǎn)化成詞組和短句(可以先用中文，然后再譯成英文)，并根據(jù)命題的字?jǐn)?shù)、內(nèi)容要求按預(yù)計(jì)段落劃分成組、連詞成句。
a、句子以下水平的寫作(關(guān)注語法錯(cuò)誤)
首先從最簡單、最基本的作文題入手，比如中高考的試題和復(fù)習(xí)材料，寫一二十篇。這些題目一般在100詞以內(nèi)，總共十句話左右;而且還有內(nèi)容
提示和要求，不容易跑題。關(guān)鍵是要把句子組織好，不要犯句子以下和句子連接的錯(cuò)誤。
這個(gè)學(xué)期呢，我打算改掉一些壞習(xí)慣。我是語文課代表，可是我的一個(gè)壞習(xí)慣總是改不過來：我上課聽得很牢，可老師發(fā)問時(shí)，其實(shí)我一般都能答上來，不敢大膽舉手發(fā)言。就算老師說：答錯(cuò)沒關(guān)系“我還是不敢舉手。所以在這個(gè)學(xué)期里”我一定要盡力改掉這個(gè)跟隨我五年的壞習(xí)慣。我打算每堂課至少要舉一次手。這樣累積下來。
同時(shí)輔以改錯(cuò)練習(xí)，從而可以在沒有老師的情況下，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案。
這學(xué)期我們的數(shù)學(xué)課本，別的同學(xué)都已經(jīng)學(xué)過三分之一了，我已經(jīng)比別的同學(xué)落后了一點(diǎn)，正因?yàn)檫@樣，我一定要更努力，更加油，這樣我的學(xué)習(xí)成績才不會(huì)落后?，F(xiàn)在，我要開始做更多的課外練習(xí)，我決心不會(huì)被一個(gè)個(gè)難題給打敗。
第三種方法：把初級(jí)、次中級(jí)的精讀課文進(jìn)行漢譯英練習(xí)并與原文對(duì)照比較。比如新概念課文2/3冊(cè)就很好，便于對(duì)照中文來漢譯英?！鞘紫纫凑站x課文的六條要求來做，然后才漢譯英;不要以為自己的課文已經(jīng)很熟練了，實(shí)際上那些都只是輸入性的語言活動(dòng)，母語具有強(qiáng)大的漢化能力，所學(xué)的語言不會(huì)留下太多印象;因此熟透了之后還要高度重視復(fù)述、討論特別是寫作這些輸出性語言活動(dòng)，從而才會(huì)真正注意那些在閱讀中沒有注意到的問題，如時(shí)態(tài)、冠詞、詞組搭配、習(xí)語、虛擬語氣、非謂語動(dòng)詞等中文中沒有的卻又很重要的東西。
b、 句子水平的寫作
要求多讀不同類型的文章，背誦其中的好句子、好段落甚至整篇文章，同時(shí)練習(xí)寫作，從而掌握大量有修辭結(jié)構(gòu)的好詞句。最終達(dá)到出口成章、落筆成文的地步。這方面比較好的書，巫寧坤《英語文學(xué)描寫詞典》。
c、句子以上水平的寫作
與中文的要求相同了，都是布局謀篇之類的東西。
翻譯：每天不少于5小時(shí)的時(shí)間來處理英文信息，并在可能時(shí)候全天用英文聽說讀寫，這樣才有可能做到雙語流利。中文的提高工作也很艱巨，要求大量背誦、閱讀、朗讀不同種類的優(yōu)秀文學(xué)作品，特別是中國古典文學(xué)作品中的小說、散文、詩詞。還要經(jīng)常練習(xí)講演和寫作。(此時(shí)中文和英文的要求都是類似的。) 關(guān)鍵要注意，在加深雙語修養(yǎng)的時(shí)候，一定要注意從興趣的角度出發(fā)來玩味，才能記憶猶新、融會(huì)貫通，若是急功近利，為了求職、賺錢，很多的書讀了恐怕也會(huì)忘掉。當(dāng)然單一專業(yè)的翻譯工作，要比全面專業(yè)翻譯的工作容易多了，需要適當(dāng)?shù)幕A(chǔ)并輔以好的翻譯技能培訓(xùn)，很快就可以適應(yīng)工作了。
有一個(gè)最重要的資源，就是在練習(xí)說的過程中，自己對(duì)自己說英語，不管走路、吃飯、入睡前，建設(shè)起地道的、有描寫能力的內(nèi)心語言，是培養(yǎng)語感和英語思維能力的關(guān)鍵。
英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8
一、學(xué)生情況分析及對(duì)策
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，從上期期末成績來看，兩個(gè)班的英語成績很不理想。一些學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，但還有大部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過關(guān)，教師一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫等基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的興趣;讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽音、寫作等英語學(xué)習(xí)技藝，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索，合作探究能力。
"單詞，詞組，句型"三者之間是一個(gè)"滾雪球"的過程，在滾雪球的過中，有時(shí)會(huì)脫落一些，這說明雪球內(nèi)部結(jié)合力不強(qiáng)，還沒有融會(huì)貫通。復(fù)習(xí)也是一樣，要經(jīng)常歸納整理，不斷把所學(xué)的內(nèi)容融入自己原有的知識(shí)體系中，這樣形成的只是不容易"脫落"。
二、教材分析
再加上兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。全書采取任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。每個(gè)單元都列出明確的語言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。供學(xué)生自我檢測本單元所學(xué)的語言知識(shí)之用。語言的輸入——學(xué)生的消化吸收——學(xué)生的語言輸出”
學(xué)習(xí)方法貫穿學(xué)習(xí)始終，學(xué)生掌握了好的學(xué)習(xí)方法，就等于掌握了開啟知識(shí)的鑰匙，就能夠更好地實(shí)現(xiàn)自己的理想，逐步走向成功，當(dāng)然要做好學(xué)生的動(dòng)員工作，使學(xué)生積極主動(dòng)的有計(jì)劃的去復(fù)習(xí)，講義.試卷要很好的利用.一部分基礎(chǔ)差的同學(xué)要在這時(shí)再緊抓一下，使他們有機(jī)會(huì)趕上來.基礎(chǔ)知識(shí)更要鞏固好。
三、教學(xué)目的
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，有效提高學(xué)習(xí)效率，發(fā)展雙基能力，使學(xué)生初步獲得運(yùn)用英語的能力。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。
四、教學(xué)措施和方法
措施：
1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，要努力提高自己對(duì)學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生。跟學(xué)生做朋友。
2、發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用;
3、用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛。盡量地去了解學(xué)生的心理特征。農(nóng)村學(xué)生大多性格內(nèi)向，有相當(dāng)一部分學(xué)生表現(xiàn)為膽小，在學(xué)習(xí)不愿意開口。要盡量去了解每一個(gè)學(xué)生，摸準(zhǔn)他們的心理脾氣，在教學(xué)中尊重他們，關(guān)心體貼他們，對(duì)那些雙差生，我滿懷熱情地關(guān)心愛護(hù)他們，而是不厭其煩地說理教育。
4、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語言的遷移，加強(qiáng)日常生活中英語口語的運(yùn)用;
5、鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，合用探究，共同提高。
英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9
一. 合理安排生活學(xué)習(xí)，制定假期的作息計(jì)劃
在寒假里保持規(guī)律有序的作息能夠幫助同學(xué)們?cè)趶埑谟卸鹊纳钪姓{(diào)節(jié)身心，并獲得充分的興趣發(fā)展和學(xué)業(yè)進(jìn)步的時(shí)間和空間。在制定計(jì)劃的過程中，一定要注意結(jié)合自身特點(diǎn)，在時(shí)間和內(nèi)容的安排上考慮可行性和時(shí)效的長久性。例如，在學(xué)習(xí)時(shí)間的安排上不宜過于緊湊，應(yīng)留有一定的余量。而在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上也要考慮可操作性、不宜過多，以便同學(xué)們能長期堅(jiān)持按計(jì)劃作息，不會(huì)覺得這份計(jì)劃難以執(zhí)行，或只進(jìn)行了一兩天，就不能再堅(jiān)持了。同時(shí)，在制定計(jì)劃時(shí)，還應(yīng)該把假期返校、社區(qū)活動(dòng)、走親訪友，或培養(yǎng)發(fā)展自己興趣特長所必需的時(shí)間因素事先考慮在內(nèi)。
二. 仔細(xì)分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，明確自己的提升空間
假期是供同學(xué)們對(duì)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀適時(shí)地回顧小結(jié)、查漏補(bǔ)缺、突破學(xué)習(xí)"瓶頸"的絕好時(shí)機(jī)。就英語學(xué)習(xí)而言，有的同學(xué)覺得自己的詞匯量不足，如果每天能做到根據(jù)單詞的發(fā)音記憶一定量的生詞，并且不斷地以新帶舊、積少成多、循序漸進(jìn)，詞匯的累計(jì)也可以達(dá)到600個(gè)，有的同學(xué)認(rèn)為自己的閱讀理解和完形填空能力較弱，那么在寒假里也可以有所針對(duì)地進(jìn)行一些相關(guān)閱讀和練習(xí)訓(xùn)練。閱讀內(nèi)容可以選擇適合自己英語水平或所處年級(jí)水平的任何英文版的書刊讀物，而練習(xí)的量也可以采用每天兩到四篇，實(shí)現(xiàn)由量變到質(zhì)變突破的方法。
6個(gè)英文字母，主要包括26個(gè)字母的大小寫，發(fā)音，分類(包括元、輔音字母分類，讀音分類).其中，元輔音字母的發(fā)音是音標(biāo)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重點(diǎn)，包括元音字母在開閉音節(jié)中的發(fā)音，"英漢對(duì)照法"得到的輔音字母的發(fā)音，明確知識(shí)點(diǎn)后。由教師集體點(diǎn)撥，然后以小卷形式考察這些知識(shí)。
三. 認(rèn)真梳理知識(shí)內(nèi)容，開展有效的復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)
寒假還給了同學(xué)們一個(gè)溫故知新的好機(jī)會(huì)。在認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)地完成假期作業(yè)的過程中，同學(xué)們可以復(fù)習(xí)和思考已學(xué)過的知識(shí)內(nèi)容，并應(yīng)爭取將它們串連起來，構(gòu)筑成相應(yīng)的知識(shí)體系，以便能夠清楚地了解知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別。如，整理一詞多義、一詞多性;形近詞、近義詞;句型、句法等知識(shí)內(nèi)容。同時(shí)，對(duì)于學(xué)有余力的同學(xué)而言，寒假還是一個(gè)為新學(xué)期奠定基礎(chǔ)的準(zhǔn)備階段。在此階段，除了完成作業(yè)、復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)過的知識(shí)內(nèi)容之外，還可以安排時(shí)間預(yù)先了解和學(xué)習(xí)新學(xué)期即將要學(xué)的新的知識(shí)內(nèi)容。例如，在英語學(xué)習(xí)中將要系統(tǒng)學(xué)習(xí)的被動(dòng)語態(tài)、賓語從句和不定式結(jié)構(gòu)等等，以及需要有所了解的定語從句等方面的知識(shí)。
總之，同學(xué)們?nèi)绻軌蚝芎玫匕盐蘸倮锏臅r(shí)間，做到既能讓自己的身體、心情得到良好的休息調(diào)節(jié)，又能令自己的興趣特長得到進(jìn)一步的發(fā)展發(fā)揮，還能使自己的文化學(xué)習(xí)得到鞏固和提高，那么，你們就能為新一個(gè)學(xué)期的到來做好應(yīng)有的充分準(zhǔn)備。
英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10
英語學(xué)習(xí)要從聽、說、讀、寫四個(gè)方面做起，其實(shí)只有真正的應(yīng)用英語來做一些實(shí)際事情的時(shí)候，我想任何人都會(huì)愛上這門對(duì)我們來說有些困難的語言，假想一下，你能與一個(gè)老外很自信的交流，多酷!我現(xiàn)在堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力完全來源于那次尷尬，面對(duì)老外的問路，卻完全聽不懂他在說什么。一開始可能很困難，可一旦你能堅(jiān)持一周，之后學(xué)習(xí)英語幾乎就能成為一個(gè)習(xí)慣，英語的提升就很自然了。
說：口語是一件說難也難，說輕松也很輕松的事情。當(dāng)你聽聽力的時(shí)候，跟著讀就行，力求模仿它的腔調(diào)。重復(fù)的讀了，誰都是李楊!
讀：所謂讀，關(guān)鍵是能準(zhǔn)確快速的理解文章的意思。讀的一個(gè)基礎(chǔ)是單詞量，單詞不夠的話讀書是痛苦不是享受。所以你就要使勁的背單詞。每天20個(gè)不算多吧，可以看六級(jí)單詞就行?？墒菃卧~背了又會(huì)忘，誰都是這樣。有一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：單詞量越大的人背單詞越快。所以這是一個(gè)積累的過程。在平常聽和說的過程中，遇到不會(huì)的單詞就查出來，下一個(gè)有道詞典，非常好用，把不會(huì)的單詞放進(jìn)有道詞典的單詞本，他會(huì)根據(jù)你的記憶曲線及時(shí)提醒你復(fù)習(xí)單詞，不管多難的單詞，這樣經(jīng)過幾次復(fù)習(xí)，你就能徹底記它了。
寫：前三個(gè)步驟堅(jiān)持下來，寫作已經(jīng)不是難事了,這個(gè)時(shí)候，用英語表達(dá)自己的思想已經(jīng)成了一件很簡單的事情了。
另外多看一些英文電影，聽一些英文講座，我覺得比較好的就是Ted講座，這樣不但能體會(huì)到自己的進(jìn)步。
個(gè)合格的翻譯需要有較高的中外文造詣和豐富的翻譯經(jīng)驗(yàn)(50萬字以上)，并應(yīng)不間斷地進(jìn)行翻譯練習(xí)，這樣才能保持較高的翻譯水準(zhǔn)。以英語為例，并不是大學(xué)英語考過6級(jí)或8級(jí)就可以做翻譯，大學(xué)英語6-8級(jí)只要求6000左右單詞的詞匯量。
英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是堅(jiān)持，計(jì)劃制定的也不夠詳細(xì)，我會(huì)根據(jù)你的學(xué)習(xí)進(jìn)度及時(shí)給出建議。當(dāng)你堅(jiān)持一段時(shí)間之后，肯定能體會(huì)到其中的樂趣，因?yàn)楫?dāng)你的水平提高之后，成就感自然會(huì)帶來樂趣。加油!
英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11
英語學(xué)習(xí)計(jì)劃
Introduction
In today's world, it is essential to learn English as it is the international language of business, politics, and academia. It is also the most commonly spoken language globally, making it a vital communication tool if you wish to travel or work abroad. This essay outlines a comprehensive English learning plan to help individuals enhance their language skills.
Setting Goals and Objectives
The first step in any learning plan is to set smart goals. Smart goals are Specific, Measurable, Achievable, Relevant, and Time-bound. Some examples of smart goals for an English learner can be:
1. To achieve 70% accuracy in speaking, writing, and listening skills.
2. To learn new vocabulary words every day and use them in context.
3. To practice reading for twenty minutes every day to improve comprehension and speed.
Language Exposure
To learn any language, it is crucial to immerse oneself in the language, and the same is true for English. Exposure to the language through various sources such as movies, TV shows, music, and books can help improve the vocabulary, comprehension, and pronunciation of English learners. Watching English movies or TV shows with subtitles, listening to English podcasts or music, and reading English books, articles, and newspapers can help learners gain an understanding of the English language's nuances.
Language Practice
Regular practice is key to mastering any skill, and the same is true for English language learners. There are various ways to practice English, such as speaking with native speakers, participating in group discussions, writing essays, and taking online courses. Speaking with native speakers can help improve pronunciation, fluency, and grammar usage. Participating in group discussions can help develop critical thinking, reasoning skills, and fluency. Writing essays can improve writing skills and vocabulary usage. Finally, taking online courses can provide a structured method of learning English and can help learners gain a more in-depth understanding of the language.
Self-Assessment
Periodic self-assessment is necessary to determine whether one is progressing towards their goals. Self-assessment can be through various means such as mock tests, quizzes, and reflective writing. Mock tests can help learners identify which areas they need to work on, quizzes can help track progress, and reflective writing can help learners identify strengths and weaknesses.
Conclusion
In conclusion, learning English is essential for individuals who wish to succeed in today's globalized world. A comprehensive plan for learning English involves setting smart goals, language exposure, language practice, and self-assessment. By following such a plan, English learners can improve their speaking, writing, listening, and reading skills and achieve their language learning objectives.