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幼兒美術計劃 篇1
幼兒美術暑假教學計劃
一、 總體計劃說明
本次幼兒美術暑假教學計劃是針對3-6歲幼兒群體而制定的，旨在培養(yǎng)幼兒對美術的興趣和藝術鑒賞能力，同時也能增強幼兒的創(chuàng)造力、想象力和表現(xiàn)力。整個計劃持續(xù)4周，每周開設一堂2小時的美術課程，總課時為8小時。
二、 教學內(nèi)容
1. 第一周：手繪世界
針對幼兒對自然的好奇心和興趣，選取昆蟲、動物、植物等自然物為主要創(chuàng)作內(nèi)容，教授幼兒基本素描技法，讓幼兒從細節(jié)入手，學會觀察、畫出自己喜愛的自然物，開發(fā)幼兒的專注度。
2. 第二周：生活美學
針對幼兒對生活的好奇和興趣，選取日常生活中的場景、物品、食物等為主創(chuàng)作內(nèi)容，教授幼兒顏色認知和畫畫技巧，讓幼兒通過繪畫表達自己對生活的感受和理解，增強幼兒對美好生活的感知。
3. 第三周：紙質(zhì)手工藝
選取紙質(zhì)為創(chuàng)作材料，教授幼兒折疊技法、切割技法、拼貼技法等，讓幼兒通過手工藝的制作，培養(yǎng)幼兒的動手能力和耐心，也讓幼兒體驗到自己做出手工藝品的成就感，提高幼兒對美的認知。
4. 第四周：人物描摹
針對幼兒對身邊人物的好奇和興趣，選取人物為創(chuàng)作內(nèi)容，教授幼兒人物比例的認知、構(gòu)圖原理、色彩運用等基本技能，讓幼兒在繪畫中表現(xiàn)出自己對人物的感受，增強幼兒對美的理解和感知。
三、 教學方式
1. 情境教學法
針對不同的創(chuàng)作內(nèi)容，設置情境，引導幼兒在情境中進行創(chuàng)作。比如在“手繪世界”環(huán)節(jié)，可以讓幼兒去花園或者公園采集昆蟲，感受自然之美；在“生活美學”中，可以讓幼兒去一些展覽館或者美食展，領略不同類型的美感。
2. 游戲教學法
針對幼兒特有的玩樂性和好奇心，設置各種游戲，讓孩子通過游戲，掌握美術知識，提高美術技巧。比如在“紙質(zhì)手工藝”環(huán)節(jié)，可以讓幼兒玩轉(zhuǎn)折紙、剪紙、拼貼等游戲，輕松掌握手工藝技能。
四、 教學目標
1. 增強幼兒的美感認知
通過各種創(chuàng)作環(huán)節(jié)，引導幼兒認識美的種類和形式，提高幼兒的美感認知能力，增強幼兒對美的感知和理解。
2. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意思維
通過各種創(chuàng)作環(huán)節(jié)，引導幼兒主動思考，積極表達自己的創(chuàng)意，提高幼兒的創(chuàng)意思維和表現(xiàn)力。
3. 增強幼兒的藝術鑒賞能力
通過各種作品的欣賞和評價，引導幼兒從多角度認識和理解藝術作品，提高幼兒的藝術鑒賞能力。
4. 提高幼兒的動手能力
通過各種手工藝的制作，培養(yǎng)幼兒的動手能力和耐心，讓幼兒在制作中感受成就，提高幼兒的動手能力。
五、 教學手段
1. 實景教學
通過帶領幼兒走進自然、走進生活、走進藝術，選擇適合幼兒的實景教學場所，讓幼兒在親身體驗中學習美術知識。
2. 影像輔助
利用幻燈片、視頻等多媒體手段，直觀生動地呈現(xiàn)美術作品，讓幼兒更好地感受作品的美和藝術。
3. 小組合作
通過小組合作的方式，讓幼兒在討論中相互啟發(fā)，促進幼兒的交流和合作能力，借此提高幼兒的繪畫水平。
六、 教學成果
1. 增強幼兒對美術的認知和興趣。
2. 提高幼兒的創(chuàng)造力、想象力和表現(xiàn)力。
3. 培養(yǎng)幼兒對美的鑒賞能力和藝術修養(yǎng)。
4. 增強幼兒的動手能力和耐心。
5. 讓幼兒從幼兒園階段起就開始接觸和熱愛美術，為未來的學習打下良好的基礎。
幼兒美術計劃 篇2
二、問題的.提出：
本班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，他們對于色彩的認識僅僅是表面的認識，許多幼兒連色彩的名稱都不知道，只知道他們好看。幼兒具有好奇的天性，他們對于不知道、不認識的事物都很感興趣，小小的一盒油畫棒里蘊藏了無窮的樂趣，吸引他們想要去認識、尋找與發(fā)現(xiàn)。幼兒園美術活動很大一部分都與如何運用色彩有關，而此時又是本班幼兒認識色彩的關鍵時刻，基礎打好了他們今后將收益無窮。所以我們選擇了幼兒喜歡的色彩，將《幼兒運用色彩繪畫初探》列為本班的美術課題研究。
以實驗研究法為主，觀察法、操作法、調(diào)查法、談話法、文獻法等方法為輔。
六、研究的目的：
（一）讓幼兒認識各種常見的色彩，學習正確的涂色方法，對多種色彩感興趣。
（二）通過幼兒對周圍環(huán)境和美術作品的感知，誘發(fā)幼兒興趣，陶冶幼兒情操，開啟智力，在獲得美感和喜悅的同時激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神。
（三）通過“觀察―體驗―發(fā)現(xiàn)―想象―表現(xiàn)―創(chuàng)造”來開展活動，讓幼兒觀察、游戲、創(chuàng)作等具體實踐活動來進行，學習色彩的運用。
1、認真學習《綱要》精神，學習有關美術教育方面的文章，進一步更新教育觀念，改變傳統(tǒng)教育模式，以幼兒為主體，貼近幼兒實際，注重活動的操作性和啟發(fā)性，循序漸進、由潛入深，促進幼兒運用色彩能力的發(fā)展。
2、對小二班幼兒進行認識色彩、運用色彩水平的測試，為開展《幼兒運用色彩繪畫初探》課題做準備。
3、根據(jù)幼兒的實際情況制定研究計劃。
1、收集有關作品，組織幼兒共同欣賞，以激發(fā)幼兒對色彩的興趣。
2、根據(jù)幼兒的實際情況，選擇相關內(nèi)容進行運用色彩繪畫的教學，初步培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣。
3、收集相關材料，階段小結(jié)。
1、調(diào)整策略，選擇適合小班幼兒運用色彩繪畫的教學內(nèi)容進行指導，提高幼兒運用色彩繪畫的水平。
2、啟發(fā)引導幼兒、為幼兒創(chuàng)設一個寬松、和諧的環(huán)境，選擇各種內(nèi)容，運用各種手段，開運用色彩繪畫教學，讓幼兒在美術活動中感受和體驗，引導幼兒發(fā)揮想象，富有個性的表現(xiàn)自己，在活動中展示出天真稚拙的美、大膽的創(chuàng)造，增強幼兒的興趣和自信心。
3、對幼兒進行后測，并收集相關材料。
1、做好總結(jié)工作，整理資料，撰寫研究總結(jié)。
2、收集幼兒的作品，布置作品展。
幼兒美術計劃 篇3
幼兒美術暑假教學計劃
一、教學目標
本美術教學計劃主要針對幼兒階段，旨在通過多種形式的美術活動，讓幼兒在暑假期間得到全面的美術啟蒙教育，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、觀察能力、表現(xiàn)力、想象力等方面的能力，同時也能夠增強幼兒認知外界事物的能力，提高幼兒的藝術鑒賞能力和文化素養(yǎng)。
二、教學內(nèi)容
1、顏色與畫畫：從幼兒喜歡的顏色開始，引導幼兒認識顏色、分辨顏色、了解顏色特點，教授基本的調(diào)色知識，引導幼兒進行簡單的繪畫創(chuàng)作，如涂鴉、畫簡單圖案等。
2、自然觀察與繪畫：帶領幼兒到戶外進行自然觀察活動，觀察自然界中的各類物體（如花草、樹木、昆蟲等），教授幼兒繪畫技巧，讓幼兒根據(jù)實物進行繪畫創(chuàng)作。
3、手工制作：通過手工制作，讓幼兒學會用各種材料進行造型，如利用紙板、顏料、糖果等進行手工制作，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手能力。
4、剪紙與貼畫：教授幼兒剪紙與貼畫的方法，讓幼兒體驗手繪的快樂，同時也可以培養(yǎng)幼兒的動手能力和審美能力。
5、畫冊制作：通過畫冊的制作，讓幼兒發(fā)揮自己的想象力和表現(xiàn)力，以自己感興趣的主題為創(chuàng)作主題，進行畫冊制作，激發(fā)幼兒對美的熱愛和表現(xiàn)欲，提高幼兒的綜合素質(zhì)。
三、教學方法
1、游戲教學法：引導幼兒通過游戲來學習和認識各種美術技巧。
2、繪畫教學法：通過幼兒參與繪畫活動來學習和掌握繪畫知識和技巧。
3、自主探究教學法：在啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維的同時，教師通過幫助幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的方式，喚起幼兒內(nèi)在的創(chuàng)意和能力。
四、教學時長
本教學計劃為1個月，每周5天，每天2個小時，共計40個小時。
五、教學要求
1、教材配備：《小學美術》、《怎樣畫動物》等幼兒美術相關教材。
2、教學環(huán)境：幼兒美術教室或者開闊明亮的室外環(huán)境。
3、教學設備：繪畫工具（36色油畫棒、36色水彩筆、彩色鉛筆、剪刀、膠水等）、手工制作材料（紙板、彩色紙、彩棒、貼紙、糖果等）。
4、教學人員：擁有良好素質(zhì)和專業(yè)知識的美術教師。
六、教學評估
1、常規(guī)評估：通過教學中和小組內(nèi)的互動等多種方式進行。
2、考核評估：開展畫冊、手工制作等活動，對幼兒的創(chuàng)造能力、創(chuàng)意表現(xiàn)、審美評價等進行個別評分，并根據(jù)評分結(jié)果給出具體的評價和建議。
總之，本教學計劃旨在通過各種美術活動，全面提升幼兒的美術素養(yǎng)和創(chuàng)造能力，讓幼兒在暑假期間得到美術啟蒙教育，為幼兒以后的學習和生活奠定堅實的基礎。
幼兒美術計劃 篇4
本學期我們根據(jù)中班幼兒的實際情況，制定了中班第一學期的美術特色教育計劃如下：
一、班級情況分析本學期我班共有幼兒50名，男生28名，女生22名，其中有2名是新進的插班生。本學期由我和顏老師共同擔任班級的教育教學工作。通過小班和托班的學習和鍛煉，我班每名幼兒都有了一定程度的進步：有的喜歡上幼兒園了，有的膽子變大了，有的學會和同伴交往了，整個班級有著良好的精神面貌。在生活習慣和行為習慣方面，大部分幼兒都有良好的衛(wèi)生習慣，如知道飯前便后洗手、進餐時保持桌子干凈、玩具分類收放好，初步形成了一定的規(guī)則意識等；學習游戲方面：大部分幼兒能積極參與活動，在活動中知道遵守規(guī)則，對主題活動有較濃厚的興趣，積極參加體育鍛煉。但也存在不足，具體表現(xiàn)為：
1、幼兒雖然有一定的規(guī)則意識，但自控能力較差，甚至有些幼兒由于逆反心理驅(qū)使，不愿主動遵守規(guī)則；2、幼兒的各種能力呈現(xiàn)出兩極分化的狀況，少數(shù)能力較弱的幼兒感到"跳一跳，摘不到"，從而阻礙了整體的發(fā)展。3、在活動中缺乏正確的觀察方法和良好的傾聽習慣。4、喜歡音樂活動，但是，對音樂的感受不夠準確、缺乏節(jié)奏感，針對這些情況，我們覺得本學期我班主要工作重點在于有的放矢，首先在生活上繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)意識和行為習慣，并建立一些必要常規(guī)，指導幼兒完成，并逐步向幼兒自覺遵守過渡。其次在學習上，教師提高自身的音樂素質(zhì)，從音樂的節(jié)奏、力度、旋律、音韻等方面，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。多進行小組活動，嚴格按照
第三周：裝飾畫
第四周：裝飾畫
第五周：裝飾畫
第六周：裝飾畫
第七周：線描：
第八周：線描
第九周：線描
第十周：線描
一．指導思想：
1.感受徐悲鴻的作品，感受作品中奔馬的各種動態(tài)
2.嘗試用水墨進行繪畫奔馬
第5周星月夜（顏料感受畫）
1.感受理解梵高的《星月夜》。
2.嘗試用電畫的方式表現(xiàn)色彩的調(diào)和，體驗運筆的感受與豐富的色彩
第7周風箏（美工）
1.感受對稱美，運用色彩深淺搭配，畫出鮮艷的風箏
2.初步制作簡單的風箏，體驗自制玩具的快樂！
第8周小蝌蚪找媽媽(美工連環(huán)畫)
1.了解蝌蚪變成青蛙的成長過程。
2.學習用各種材料進行連環(huán)畫的創(chuàng)作活動
第9周夢（排水畫）
1.感受并理解畢加索的《夢》，感受作品傳遞的快樂與舒適的感覺
2.能結(jié)合對作品線條，色彩的感知，為自己描繪的夢境添畫
第10周服裝設計師（美工）
1.大膽自主設計自己喜歡的服飾，嘗試用不同的材料制作服裝
2.收拾好桌面，保持地面的清潔
第11周跟大師畫牛
1.了解并理解大師畢加索的作品《?！返奶攸c及創(chuàng)作演變過程感受它的獨特風格
2.嘗試抓住事物的主要特征，學習用簡筆畫的方法來繪畫。
3.敢于用流暢的線條大膽表現(xiàn)
第12周長大了做什么(繪畫）
1.初步繪畫不同的職業(yè)，能表現(xiàn)人物的動態(tài)與工作環(huán)境
2.能根據(jù)自己的想象，合理安排構(gòu)圖，大膽作畫
第13周美麗的小區(qū)（繪畫）
1.學習用遠近關系表現(xiàn)不遮擋的與被遮擋的景物，表現(xiàn)出小區(qū)的美景
2.能合理構(gòu)圖布局
第14周變廢為寶（美工）
1.懂得廢物利用的好處，樂于參與變廢為寶的活動
2.能積極利用各種廢舊物品展開合理創(chuàng)造，自制玩具
第15周打扮我們的教室（美工）
1.根據(jù)集體的計劃，開展討論，分工合作，進行節(jié)日布置
2.有一定的任務意識和堅持性
第16周制作小禮品（美工）
1.能制作設計小禮品
2.選用不同的材料和不同方法制作小禮品
第17周上小學后，我想……。（繪畫）
1.能畫出人物的主要特征及坐，走跑等基本動態(tài)
2.進一步增強進入小學的光榮感
第18周我的名片
1.了解名片的功能，知道名片能為人們的生活工作帶來方便！
2.能創(chuàng)造性地設計自己的名片
幼兒美術計劃 篇5
幼兒美術培訓教學計劃
一、教學目標
1. 幫助幼兒通過美術活動，提升他們的審美能力和創(chuàng)造力；
2. 培養(yǎng)幼兒的自信心和獨立思考能力；
3. 培養(yǎng)幼兒的藝術興趣和藝術素養(yǎng)，為其未來的藝術探索奠定基礎；
4. 培養(yǎng)幼兒團隊合作意識和交流能力。
二、教學內(nèi)容
本課程設置包括以下內(nèi)容：
1. 運用線條、形狀、色彩等元素進行繪畫創(chuàng)作；
2. 利用不同材料和物品進行手工制作創(chuàng)作；
3. 通過欣賞名家畫作，學習良好的藝術素養(yǎng)和繪畫技巧；
4. 制作簡單的平面藝術品。
三、教學方法
1. “師生合作”教學法；
2. 照片教學法；
3. 欣賞教學法；
4. 視頻教學法。
四、教學活動
第一模塊：線條與形狀
主題：線條與形狀的基礎教學
教學內(nèi)容：線條與形狀的組合運用
教學方法： 欣賞教學法
第二模塊： 色彩
主題：色彩的基礎教學
教學內(nèi)容：通過調(diào)色學習色彩轉(zhuǎn)換
教學方法： 視頻教學法
第三模塊： 手工制作
主題：廢品利用
教學內(nèi)容：利用廢品進行手工制作
教學方法： 完成手工制作并闡述制作過程
第四模塊： 欣賞名家畫作
主題：名家畫作欣賞
教學內(nèi)容：通過欣賞名家畫作了解傳統(tǒng)藝術創(chuàng)作
教學方法： 照片教學法
第五模塊： 平面藝術品制作
主題：制作平面藝術品
教學內(nèi)容：通過線條、形狀、色彩的結(jié)合創(chuàng)作平面藝術品
教學方法： “師生合作”教學法
五、教學評估
1. 期末考試；
2. 開放式提問答辯；
3. 作品評比。
六、教學資源
1. 適合幼兒的藝術教育讀物；
2. 各種材料：彩色紙、筆、顏料等；
3. 名家畫作介紹片。
七、教學時間安排
本課程共計36期，每期2小時，共72小時。
八、教師要求
1. 具有專業(yè)的幼兒藝術教育背景；
2. 具備體貼和耐心的教學態(tài)度；
3. 具有團隊合作能力。
九、家長支持
1. 配合學校開展本課程；
2. 提供藝術教育讀物作為輔助教材；
3. 提供家庭廢品用于幼兒手工制作。
十、總結(jié)
通過本課程的學習，幼兒不僅可以在藝術上得到提升，而且可以提升其審美和創(chuàng)造力，同時也可以培養(yǎng)其團隊合作、交流能力和自信心，為其未來的發(fā)展奠定基礎。
幼兒美術計劃 篇6
幼兒美術暑假教學計劃
一、教學目標
1. 培養(yǎng)幼兒感性認識能力，提高幼兒美術素養(yǎng)。
2. 激發(fā)幼兒創(chuàng)新思維，讓他們在創(chuàng)作中展示自己的才能。
3. 通過美術活動，培養(yǎng)幼兒良好的情感品質(zhì)，如愛好、快樂、自信、團結(jié)等。
二、教學內(nèi)容
1. 剪紙創(chuàng)意
通過剪紙的方式讓幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，創(chuàng)作出獨特的形態(tài)，提高他們的手工能力和耐心。
2. 水粉畫
通過水粉畫的方式，讓幼兒把自己想象中的美麗畫面展現(xiàn)出來。同時，這也可以培養(yǎng)幼兒細節(jié)觀察能力和繪畫技巧。
3. 泥塑創(chuàng)造
通過泥塑的方式，讓幼兒理解立體和平面的區(qū)別，同時也可以培養(yǎng)幼兒立體想象能力和動手能力。
4. 顏料混合
讓幼兒嘗試不同顏色的混合，讓他們發(fā)現(xiàn)色彩的神奇之處，并創(chuàng)作出獨特的色彩作品。
5. 徒手繪畫
這是鍛煉幼兒繪畫能力和創(chuàng)意想象的最直接方式，讓他們從紙張、筆與顏料中感受到無限的創(chuàng)作樂趣。
三、活動安排
1. 第一周：入門了解
為幼兒介紹美術的基本知識，如顏色、構(gòu)圖、畫具等，并給他們準備一些簡單的美術作品。
2. 第二周：剪紙創(chuàng)意
安排一次剪紙活動，讓幼兒通過自己的剪紙創(chuàng)意創(chuàng)作出獨特的作品。
3. 第三周：水粉畫
通過水粉畫的方式，讓幼兒練習畫出自己所想象的美好畫面。
4. 第四周：泥塑創(chuàng)造
利用泥塑的方式，培養(yǎng)幼兒三維想象能力和手工能力。
5. 第五周：顏料混合
通過顏料混合的活動，讓幼兒了解不同顏色的變化，培養(yǎng)色彩搭配能力。
6. 第六周：自由創(chuàng)作
給幼兒自由創(chuàng)作的機會，讓他們展現(xiàn)出自己的才能與想象力。
四、評估方案
1. 觀察幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn)，及時給予積極鼓勵和指導。
2. 歸納出幼兒創(chuàng)作時常見的錯誤和不足，通過指導與改進方式，讓他們逐步改進。
3. 根據(jù)幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn)，篩選出優(yōu)秀作品，進行統(tǒng)一展示。
五、總結(jié)與反思
1. 針對每周活動，進行總結(jié)，將幼兒的表現(xiàn)記錄下來，評估是否實現(xiàn)了該周教學目標；
2. 老師進行教學反思，總結(jié)教學時的問題和不足，以便更好地為下一步教學做好準備。
3. 學生進行課后體驗和表現(xiàn)總結(jié)，回憶自己從中所獲得的快樂和收獲。
幼兒美術計劃 篇7
幼兒美術培訓教學計劃
一、教學目標
1. 培養(yǎng)幼兒的藝術鑒賞能力，讓他們學會欣賞美的事物并表達出自己的感受；
2. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，讓他們能夠用自己的思維和想象力創(chuàng)造出新的藝術作品；
3. 培養(yǎng)幼兒的實踐能力，讓他們掌握一定的繪畫技巧，能夠?qū)⒆约旱南敕ㄍㄟ^繪畫表達出來。
二、教學內(nèi)容
1. 色彩知識的學習：通過介紹色輪和色彩搭配等原理，讓幼兒掌握顏色的基礎知識，了解顏色的組合可以產(chǎn)生不同的效果。
2. 圖形創(chuàng)作：通過教授基本的線條和構(gòu)圖方法，讓幼兒能夠通過線條和形狀來表達出自己的想法，并培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
3. 素描技巧的教學：教授基本的素描技巧，讓幼兒能夠掌握陰影、透視等技巧，使畫面更具立體感和透視感。
4. 數(shù)字繪畫：幼兒可以通過數(shù)字繪畫軟件，練習手繪技巧，并學習數(shù)碼繪畫的特點和技巧。
三、教學方法
1. 游戲教學法：利用幼兒喜歡玩游戲的心理，將教學過程轉(zhuǎn)換成游戲形式，讓幼兒在游戲中學會繪畫技巧和知識。
2. 示范教學法：老師可以通過手把手的演示，讓幼兒能夠更清晰的了解繪畫技巧的使用和知識點的應用。
3. 創(chuàng)意教學法：鼓勵幼兒主動思考和嘗試新的想法，并提供多種素材來激發(fā)幼兒的創(chuàng)意和想象力。
4. 情景教學法：通過實際場景的模擬，例如去動物園或者博物館等，讓幼兒感性認識到不同主題的美術作品。
四、教學步驟
1. 初步了解：通過介紹藝術家和畫家的作品，讓幼兒初步了解繪畫和藝術的概念。
2. 基礎訓練：教授基礎素描和線條構(gòu)圖等基礎繪畫技巧，讓幼兒能夠掌握基本的繪畫技巧。
3. 課堂創(chuàng)作：給幼兒提供不同主題和素材，讓幼兒在課堂上創(chuàng)作自己的作品，并給予指導和鼓勵。
4. 實地創(chuàng)作：將幼兒帶到不同的場景，例如動物園或者博物館等，讓幼兒以這些場景為基礎進行創(chuàng)作。
5. 作品展示：組織幼兒將自己的作品展出，鼓勵幼兒展示自己的創(chuàng)意和成果。
五、教學評估
1. 觀察幼兒的繪畫表現(xiàn)；
2. 對幼兒的畫作進行賞析，并通過評語、獎勵等方式進行口頭表述和激勵；
3. 配合孩子們的畫展活動，給每個孩子寫一份“書法、繪畫創(chuàng)作說明”，并歸檔幼兒的參與作品。
六、預期效果
通過該教學計劃，預計能夠達到以下效果：
1. 提高幼兒的藝術創(chuàng)造力和藝術表現(xiàn)力；
2. 增強幼兒的觀察力和想象力；
3. 豐富幼兒的生活經(jīng)驗和藝術體驗；
4. 培養(yǎng)幼兒的審美和鑒賞能力；
5. 提高幼兒的繪畫技巧和實踐能力。
綜上所述，這個幼兒美術培訓教學計劃旨在幫助幼兒掌握藝術基礎，培養(yǎng)其藝術創(chuàng)造力和思維能力。通過游戲教學、示范教學、創(chuàng)意教學和情景教學多種教學方式，帶領孩子們走進美術世界，激發(fā)他們的藝術才華和創(chuàng)造力。
幼兒美術計劃 篇8
幼兒美術暑假教學計劃
一、教學目標
通過本次幼兒美術暑假教學計劃，旨在培養(yǎng)幼兒的美術興趣，提高幼兒的繪畫技能和審美能力，讓幼兒喜歡美術、感受美術、欣賞美術、創(chuàng)造美術，在快樂的氛圍中得到成長和發(fā)展。
二、教學內(nèi)容
本次美術教學內(nèi)容主要包括：色彩、線條、造型及構(gòu)圖的基本知識，和繪畫、剪紙、折紙等相關技能的教學：
1、色彩知識：認識各種顏色，學習色彩的搭配和運用，培養(yǎng)幼兒的色彩感覺和色彩表達能力。
2、線條知識：認識各種線條，學習線條的表現(xiàn)和運用，培養(yǎng)幼兒的線條感覺和線條表達能力。
3、造型知識：認識各種形狀，學習形狀的組合和運用，培養(yǎng)幼兒的造型感覺和造型表達能力。
4、構(gòu)圖知識：認識構(gòu)圖的基本要素，學習構(gòu)圖的設計和運用，培養(yǎng)幼兒的構(gòu)圖感覺和構(gòu)圖表達能力。
5、繪畫技能：學習各種繪畫技巧和方法，包括畫筆的運用、色彩的運用、線條的運用、造型的表現(xiàn)、構(gòu)圖的設計等。
6、剪紙技能：學習各種剪紙技巧和方法，包括線條的表現(xiàn)、形狀的組合、構(gòu)圖的設計等。
7、折紙技能：學習各種折紙技巧和方法，包括造型的表現(xiàn)、構(gòu)圖的設計等。
三、教學計劃
第一周：色彩的認識和運用
1、幼兒觀察周圍的顏色，認識其中的紅、黃、藍、綠、紫、黑、白等基本顏色。
2、教師用各色紙張，讓幼兒進行拼貼、拼圖、涂色等活動，讓幼兒感受不同顏色之間的協(xié)調(diào)與搭配。
3、教師組織幼兒集體涂畫，讓幼兒以自己喜歡的顏色用畫筆畫自己的小作品。
第二周：線條的表現(xiàn)和運用
1、教師向幼兒展示各種線條，例如水平線、垂直線、曲線、斜線等，讓幼兒認識各種線條的表現(xiàn)形式。
2、幼兒用畫筆畫不同線條的表現(xiàn)形式，例如蜿蜒曲線、流動的波浪線、生動的動物線條，讓幼兒掌握線條的表達技巧。
3、教師提供各種線條的組合圖案，讓幼兒通過剪紙活動，在圖案中體驗線條之美。
第三周：造型的表現(xiàn)和組合
1、教師向幼兒展示各種形狀，例如圓形、三角形、正方形、長方形等，讓幼兒認識各種形狀的特點。
2、幼兒在畫紙上畫出自己喜歡的形狀，通過不同形狀的組合，表現(xiàn)出屬于自己的形狀構(gòu)思。
3、教師提供各種造型的構(gòu)圖，讓幼兒通過折紙活動，用不同的造型組合，創(chuàng)造出屬于自己的折紙作品。
第四周：構(gòu)圖的設計和運用
1、教師向幼兒講解構(gòu)圖的基本要素，例如對稱、平衡、重點等，讓幼兒認識構(gòu)圖設計的重要性。
2、通過繪畫活動，讓幼兒自己設計構(gòu)圖，并運用各種色彩、線條和造型，表現(xiàn)自己的構(gòu)圖設計。
3、教師提供折紙或剪紙圖樣，讓幼兒進行構(gòu)圖設計，并在制作過程中運用所學知識。
四、教學評估
通過觀察幼兒的畫作、剪紙作品和折紙作品，評估幼兒在色彩、線條、造型和構(gòu)圖等方面的掌握程度；同時，通過聽取幼兒對美術知識的理解和表達，評估幼兒的美術審美和表達能力。
五、教學總結(jié)
通過本次美術暑假教學計劃，幼兒們在快樂的氛圍中學習了基本的美術知識和技能，培養(yǎng)了美術興趣和表達能力，為他們今后更深入的美術學習打下了堅實的基礎。同時，本次教學計劃也調(diào)動了幼兒的學習積極性和主動性，提高了幼兒的自主學習和合作能力。希望幼兒能夠在今后的美術學習中繼續(xù)努力，創(chuàng)造更美麗的作品。
幼兒美術計劃 篇9
幼兒美術培訓教學計劃
一、教學目標：
1. 使幼兒能正確使用繪畫工具，在紙上創(chuàng)作出具有較高表現(xiàn)力和創(chuàng)造力的美術作品。
2. 增強幼兒對色彩、形態(tài)、空間等方面的感知和認識，以及對自然、人物、社會等各方面內(nèi)容的理解。
3. 促進幼兒審美情趣的培養(yǎng)，提高觀察、分析、創(chuàng)意和評價的能力。
二、教學內(nèi)容：
1. 繪畫基礎知識和技巧——線、色彩、形態(tài)、立體、透視、結(jié)構(gòu)等。
2. 繪畫材料和工具——顏料、畫筆、紙張、調(diào)色盤、膠水、剪刀等。
3. 繪畫表現(xiàn)內(nèi)容——自然界、人物特征、建筑、動物、社會現(xiàn)象等。
4. 繪畫風格——寫實、抽象、表現(xiàn)、裝飾等。
5. 繪畫作品的評價——審美意識的培養(yǎng)和眼力的訓練。
6. 課程設計——根據(jù)幼兒的年齡、能力、興趣等方面因素，設計有針對性的教學計劃和教學活動。
三、教學方法：
1. 以幼兒為主體，關注幼兒的學習情感和學習特點，采用互動式教學和手工制作，引導幼兒自己探究和發(fā)現(xiàn)美的世界。[ Www.968OK.cOm]
2. 通過形象、游戲、欣賞、教學片、實物等多種形式教學，從感性到理性，在體驗中學習、在體驗中感受和思考。
3. 引導幼兒自己尋找方法解決問題，同時要注重讓幼兒學會表達和交流。
四、課時安排：
1. 繪畫基礎知識和技巧 10課時
2. 繪畫材料和工具 2課時
3. 繪畫表現(xiàn)內(nèi)容 15課時
4. 繪畫風格 5課時
5. 繪畫作品的評價 3課時
6. 課程設計 5課時
五、教學評價與考核：
1. 定期進行評價和考核，記錄幼兒的學習情況和成果，及時得到客觀反饋，并取得家長的配合。
2. 通過反饋對幼兒進行及時糾正和加強，使幼兒在學習過程中更有動力和目標感，提高學生的自信心和動手能力。
3.通過定期的作品展覽及評選，提高學生對藝術的認識和欣賞，增強學生成就感和創(chuàng)作能力。
六、總結(jié)與展望：
本次教學計劃的主要目的是培養(yǎng)幼兒對藝術的興趣和熱愛，促進幼兒審美情趣的培養(yǎng)，并提高其觀察、分析、創(chuàng)意和評價的能力，同時讓幼兒在創(chuàng)造性的藝術體驗中得到成就感，豐富幼兒生活?？梢钥吹?，本教學計劃的目標明確，教學方法科學，并注重實踐創(chuàng)新，既保證了幼兒藝術創(chuàng)作的全面性，又提高了教學內(nèi)容的可操作性和適應性，培養(yǎng)出更多的創(chuàng)意人才。