線上教學(xué)活動總結(jié)(篇1)
線上教學(xué)演練活動總結(jié)
2020年，受新冠疫情影響，全國教育系統(tǒng)實行了線上教學(xué)，對于大多數(shù)教師和學(xué)生來說，這是一種新的教學(xué)模式，必須適應(yīng)一下。為了使教師們更好地掌握線上教學(xué)的方法和技巧，促進線上教學(xué)質(zhì)量的提高，各地推出了線上教學(xué)模式下的演練活動。下面就來對我參與的一次線上教學(xué)演練活動進行總結(jié)。
一、 活動背景
由于長期存在的新冠疫情，全國教育系統(tǒng)實施了線上教學(xué)，但是很多教師和學(xué)生都感到不適應(yīng)，甚至有些老師不知道該如何開展線上課程，如何進行線上教學(xué)。因此，市教育局開設(shè)了線上教學(xué)演練活動，邀請教學(xué)專家給予指導(dǎo)，幫助教師們更好地開展線上教學(xué)。
二、 活動時間和地點
該活動的時間為2020年6月15日，地點為各個教育培訓(xùn)機構(gòu)的線上教學(xué)室。
三、 活動內(nèi)容
該活動主要分為三個部分：聽講，演練，點評。
1、聽講：
專家在線上教室內(nèi)講解了線上教學(xué)的準備工作，課程設(shè)計，教學(xué)技巧，學(xué)生管理等方面的知識。并針對不同學(xué)段（小學(xué)、初中、高中）的教育特點和學(xué)生心理特點，提出了具體的指導(dǎo)方案。
2、演練：
演練部分是重頭戲。根據(jù)專家提供的課程設(shè)計，每個參與者都有機會做一次線上課堂的演示。演示的課程各不相同，但都是與教育相關(guān)的科目，如語文、數(shù)學(xué)、英語等。在演示時，需要考慮如何呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，如何管理學(xué)生的注意力，如何利用線上工具和平臺等方面的方法。
3、點評：
演示結(jié)束后，班級中其他同學(xué)和專家會給演示者提供反饋、點評和建議。點評重點圍繞教學(xué)技巧、語言表達、在線工具的使用等方面展開。演示者需要做好筆記，記錄反饋，發(fā)現(xiàn)問題并積極改進。
四、 活動收獲
通過這次線上教學(xué)演練活動，我受益頗豐。主要的收獲如下：
1、掌握了線上教學(xué)的基本操作方法，如如何使用多媒體課件、如何在線上平臺進行授課、如何與學(xué)生互動等。
2、提高了教學(xué)技巧，如如何吸引學(xué)生的注意力、如何簡潔明了地表述教學(xué)內(nèi)容、如何引導(dǎo)學(xué)生進行知識認知等。
3、了解了線上教學(xué)的優(yōu)缺點，比如說一方面它能夠節(jié)省時間和精力，同時又存在一些困難，如技術(shù)問題、教學(xué)手段受限等問題。
五、 改進方案
盡管我在這次線上教學(xué)演練活動中收獲頗豐，但是也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。所以，我制定了以下的改進方案：
1、加強對在線工具的使用學(xué)習(xí)，能將在線工具更好地運用于教學(xué)中。
2、多做實踐，積累豐富的線上教學(xué)經(jīng)驗，同時也能更好地掌握線上教學(xué)技巧。
3、及時整理記錄，加深對知識的理解和掌握，方便下次的鞏固和總結(jié)。
六、 總結(jié)
通過這次線上教學(xué)演練活動，我對線上教學(xué)的理解更加深刻。更重要的是，通過參與這樣的活動，能夠親身體驗上課的過程，更好地掌握線上教學(xué)方法和技巧，加深對教育理念的了解。我相信，在不久的將來，線上教學(xué)會成為一種主流的教學(xué)模式，通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我能夠更好地適應(yīng)這種新的教學(xué)模式，為我的學(xué)生提供更好、更優(yōu)質(zhì)的教育。
線上教學(xué)活動總結(jié)(篇2)
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼羊年過去了，在這一年里，既有成功，又有失??；既有歡笑，又有淚水；伴著孩子的成長，我們的幼兒園、我們的教師也在成長著，我們的教學(xué)理念和我們的教學(xué)經(jīng)驗也在日益豐富著?，F(xiàn)從以下幾個方面做一總結(jié)：
一、日常教學(xué)：
鑒于以往在教學(xué)中出現(xiàn)過的教學(xué)走形式，幼兒最后什么都沒有學(xué)到，幼兒一問三不知情況，在今年加大了日常教學(xué)的檢驗力度。在學(xué)期初，組織有經(jīng)驗的教師根據(jù)《綱要》精神制定了學(xué)期目標及計劃，并實施到每月、每天的教學(xué)計劃中去。教學(xué)園長與教研組長抽出一定時間到各班聽課，與授課教師及時探討教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題。并在全園開展了教師利用業(yè)余時間互相聽課活動，學(xué)習(xí)其他教師好的方法及經(jīng)驗，指出其他教師的不足，這一辦法好處雖有，但是也存在不足，如：經(jīng)驗差的老師聽不出課的好壞，針對這一情況擬在下學(xué)期增加集體聽課評課的機會。今年針對教師的教案專門組織了一次規(guī)范教案活動，此后，教師的教案書寫與設(shè)計得到了很大的改進。
二、英語教學(xué)：
組織教師參加了吉得堡英語教學(xué)培訓(xùn)，并首次在小班實行了英語、珠心算教師分科教學(xué)方式，首次引進了專業(yè)英語教師來園任教，以帶動幼兒園的英語教學(xué)。在這期間，組織英語教師進行了英語觀摩課，提高了英語教師的教學(xué)水平。在學(xué)期末進行的教學(xué)效果檢查中發(fā)現(xiàn)，幼兒對英語情有獨衷，參加抽查的50名幼兒，有40名幼兒對字母朗詩、情景對話都能夠掌握，另10名幼兒因不經(jīng)常來園而掌握的不是很好?？梢姡覉@的英語教學(xué)已初見成效。
三、教師素質(zhì)的提高：
1、技能技巧：
幼兒園在8月份進行了教師技能技巧比賽，包括：自編舞蹈、邊彈邊唱、美術(shù)、演講。在此次活動中各位教師八仙過海，各顯神通，紛紛拿出了自己的絕活，其中，鄭老師自編的《大家來做廣播操》被選為幼兒園課間操，何老師以其細膩的感情、深情的演講獲得了演講第一名，難度較大的舞蹈《小和尚》被孫老師編排、表演的活靈活現(xiàn)。11月份，幼兒園繼而組織了鋼琴比賽，參賽教師18人，有6人完整、優(yōu)美的彈下了表演曲目《藍花花的故事》，成功的背后是老師們付出的艱辛（夜晚練琴到10來點，周六、日帶孩子到幼兒園繼續(xù)練琴），正是因為我們教師日日夜夜的努力，才迎來了此次鋼琴比賽的成功。
2、理論水平及授課能力：
教師觀念的更新與否直接影響著教育的成敗，在這一形式下，我園把教師觀念更新作為頭等大事來抓，組織教師學(xué)習(xí)理論文章、剖析教學(xué)實例，填寫觀察記錄，并組織了全園電腦公開課，從教學(xué)理念到環(huán)節(jié)安排進行了現(xiàn)場評述。在12月市教科所舉行的公開課評比中，我園進行了作課并取得了不錯的成績。
3、幼兒活動：
幼兒園于10月舉行了全園幼兒體操比賽。美術(shù)班的8位小朋友的作品分別獲得全國第四屆星光杯一、二、三等漿。
四、家長工作：
在今年，我園加大了家長工作力度，學(xué)期初以平行班為單位召開了家長會，向家長公布了本學(xué)期教學(xué)計劃及事務(wù)；在學(xué)期中，進行了家長開放日，在開放日后，得到了家長的好評；聘請了專業(yè)人士為幼兒家長進行了賞識教育講座；在學(xué)期末，組織了家園同歡圣誕活動。
線上教學(xué)活動總結(jié)(篇3)
初雪飄落的時節(jié)，為了使孩子們居家也能開心游戲、認真學(xué)習(xí)、快樂生活。我園以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為理論依據(jù)，以五大領(lǐng)域課程為出發(fā)點，結(jié)合幼兒現(xiàn)狀，有針對性地選取適合幼兒學(xué)習(xí)方式、年齡特點的資源，進行資源整合以及網(wǎng)絡(luò)推送，使孩子成為“自律、自主、自信”的小主人。
為了確保線上居家指導(dǎo)活動扎實有效，幼兒園組織各年級組及時進行線上教研，并提出要求:“全體老師要結(jié)合當(dāng)前疫情形勢，制定科學(xué)合理的疫情期間幼兒線上居家活動，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成健康居家生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，確保幼兒童趣不減、成長不斷”。
中班組在級主任的組織下，根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中幼兒的發(fā)展目標，結(jié)合實際情況，對線上教學(xué)活動進行了細致的規(guī)劃與安排，研討明確了活動內(nèi)容，制定了線上互動形式和推送內(nèi)容。
為了豐富小朋友們的居家活動，按照幼兒園線上教學(xué)活動方案，依據(jù)資源包內(nèi)容為基礎(chǔ)課程，滲透五大領(lǐng)域活動內(nèi)容，豐富多彩，涵蓋安全知識的宣傳、有關(guān)節(jié)氣的主題活動、趣味游戲的分享、繪本故事的解讀、好玩的手工活動、探索科學(xué)實驗、有趣的親子律動等等。
大家分享著、贊嘆著、學(xué)習(xí)著，生活的多姿多彩在帶給孩子們歡樂的同時，也讓孩子們在愉快的情緒中潤物細無聲地學(xué)到了很多。
線上教學(xué)活動總結(jié)(篇4)
本學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，現(xiàn)將本學(xué)期六年級數(shù)學(xué)備課組工作情況總結(jié)如下：
一、加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊伍。
1.組織教師認真學(xué)習(xí)了《新課程標準》，進一步領(lǐng)會新課標的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2.創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。
3.加大對教師的培訓(xùn)力度，鼓勵教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。
4.加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。
二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學(xué)的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1.嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2.文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各班都能認真做好質(zhì)量分析。
3.一學(xué)期來教研組共檢查了備課本x次，教師們都能按要求備足、備好課，新授課、練習(xí)課都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。
4.一學(xué)期中全組教師每人聽課16節(jié)以上，并及時寫好聽課評。
5.各班針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進行討論，在平時布置了科學(xué)的、有價值的作業(yè)，結(jié)合班級學(xué)生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。
6.耐心輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)困生，在轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過程中，每位教師都有愛心，信心和耐心去感化學(xué)生，使之走出困境，也取得了學(xué)習(xí)的進步。
7.數(shù)學(xué)學(xué)科競賽，計算要加強。
自從實施新課程以來，學(xué)生的計算能力是不容樂觀的?？紤]到這點，組內(nèi)進行了一次簡便計算大競賽。共20個題目，要求學(xué)生在規(guī)定的20分鐘內(nèi)完成。目的是檢驗學(xué)生的計算速度和計算的準確率。事實表明，學(xué)生的計算速度不夠快，很多學(xué)生都來不及完成。這也給了我們一定啟示：計算能力不是靠一朝一夕就能養(yǎng)成的，得常抓不懈。
8.各位教師積極閱讀名師名著，并做好記錄，積極撰寫論文。
9. 每周堅持搞教研活動，集體備課及評課達x次。
三、努力方向：
1.加強組內(nèi)教師之間的聯(lián)系，通過電話、網(wǎng)絡(luò)等形式及時探討教學(xué)過程中的疑難點及解決策略。
2.繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，通過書本、網(wǎng)絡(luò)等形式不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，更新教學(xué)理念，提高學(xué)習(xí)、工作效率。并與自己的教學(xué)實際相結(jié)合，及時反思，為形成案例、論文準備好第一手材料。
3.教學(xué)中注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透，注意培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，不斷提高學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量和讀題、解題的能力。
4.加強計算教學(xué)和計算練習(xí)，提高學(xué)生計算的速度和正確率。
5.關(guān)心學(xué)生中的弱勢群體，及時做好補差工作，縮小班級之間，學(xué)生個體之間的差距
6.加大思考力度，認真做好科研工作，認真寫反思，認真寫案例，認真寫論文，并積極探討有效地教學(xué)模式，著手研究課題，更好地服務(wù)于我們的教學(xué)。
在教研組工作中，每一位教師都能發(fā)揮自已的優(yōu)勢積極完成各項工作，努力進行課堂改革，在輔導(dǎo)學(xué)困生方面也著實下了一番功夫，但由于日常教學(xué)工作較多，感覺在教學(xué)的研究上理論有了，實踐有了，但反思不夠，導(dǎo)致課題探索研究工作力度不夠。
在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。總之，我們教研組活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績，彌補工作中的不足，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
線上教學(xué)活動總結(jié)(篇5)
親愛的大朋友、小朋友們：
你們好！突如其來的疫情讓幼兒園又一次按下了暫停鍵，通州區(qū)亞東幼兒園積極響應(yīng)教體局線上教學(xué)的重要指示，始終把幼兒和全體教職工的健康安全放在首位，探索教學(xué)新模式，變傳統(tǒng)教學(xué)為網(wǎng)絡(luò)互動，防疫教學(xué)兩不誤，不僅豐富了教學(xué)手段，更保障了幼兒的安全，實現(xiàn)了幼兒園教育和家庭教育的有機結(jié)合。
我園以各年級組為單位，進行線上教學(xué)活動?；顒觾?nèi)容涉及五大領(lǐng)域，豐富多彩，涵蓋安全知識的宣傳、趣味游戲的分享、繪本故事的解讀、好玩的手工活動、有趣的親子律動等等。在莊老師的指導(dǎo)下，老師們認真制定教學(xué)計劃，精心準備教學(xué)活動，讓孩子們的居家防疫生活變得充實、健康而有意義！
Part.01
“疫”起準備，為愛蓄能
疫情突襲，幼兒園迅速組建骨干教師團隊，研討確定線上家庭教育指導(dǎo)方案。結(jié)合幼兒園3—6歲不同年齡階段孩子的身心發(fā)展特點，內(nèi)容聚焦幼兒生活實際及感興趣的話題內(nèi)容，確定居家作息指南及主題微課為主要呈現(xiàn)形式。每周以年級組為單位進行線上研討，為孩子們制作學(xué)習(xí)資源，找素材、做微課，錄制游戲視頻，制定科學(xué)合理的活動流程，以多元化的表現(xiàn)形式，趣味十足的內(nèi)容，推出優(yōu)質(zhì)親子時光，實現(xiàn)“趣”、“質(zhì)”并存。
Part.02
“疫”趣課程，關(guān)注成長
“疫”趣課程，聚焦幼兒的一日生活，從“享生活”“樂游戲”兩條主線入手，每天為家長提供可借鑒或直接使用、利于助推幼兒全面發(fā)展的線上資源。
居家作息，每日發(fā)布
以科學(xué)的一日作息為切入點，以“悅”生活、樂運動、愛美食、“趣”實驗、享閱讀為主要版塊內(nèi)容，為居家親子生活提供最直接的指導(dǎo)和素材。倡導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的作息規(guī)律，科學(xué)合理地安排幼兒的一日活動，早睡早起、健康飲食、適當(dāng)加強體育鍛煉，提高自身免疫力和抗病毒能力。
Part.03
微課在線動態(tài)互動
微課在線活動，以班級釘釘群為主要平臺進行發(fā)布。將防疫小知識、春天的變化以及幼兒感興趣的話題錄制微課視頻，老師們變身主播，以動態(tài)呈現(xiàn)活動場景，利用視頻在線的形式，使得教師與幼兒實現(xiàn)遠程互動，陪伴每一個家庭一起度過“宅”而有趣的在線時光。
Part.04
“疫'起攜手，精彩繼續(xù)
“疫”趣課程的發(fā)布，得到家長和孩子們的積極參與。課程發(fā)布后，家長用文字、圖片、視頻記錄孩子的游戲、實驗及參與主題活動的過程，發(fā)到班級群里分享幸福親子時光及孩子們的成長。在這段特殊的時光，在線課程的發(fā)布，將愛延續(xù)，家園“疫”起攜手，繼續(xù)成長的精彩。
線上教學(xué)活動總結(jié)(篇6)
線上教學(xué)演練活動總結(jié)
隨著科技不斷的進步，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)越來越成熟，互聯(lián)網(wǎng)教育已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育的重要形式之一。而在這樣一個背景下，線上教學(xué)演練活動即成為校園教育的新亮點，在教學(xué)中起到了積極的作用。本文將對線上教學(xué)演練活動進行總結(jié)。
一、活動背景
教學(xué)模式愈加多元化，因此需要創(chuàng)新教學(xué)方法，并提高教學(xué)效果，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。線上教學(xué)演練活動就是基于這樣的教育需求而出現(xiàn)的，在線上進行教學(xué)演練。
教師們在教學(xué)中往往會遇到理論與實踐脫節(jié)、時間有限、設(shè)備困難等問題，而線上教學(xué)演練活動的出現(xiàn)，為教育場景提供了一種便利及適應(yīng)性更強、更切合實際的解決方案。線上教學(xué)演練活動是一種近距離、親身參與的方式，通過學(xué)生在活動中的實際操作，來增加他們的學(xué)習(xí)興趣，并鞏固和加深他們的理論知識。
二、活動內(nèi)容
線上教學(xué)演練活動的內(nèi)容多種多樣，包括虛擬實驗、模擬操作、案例研究等。在實際操作中，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)進行操作，模擬實際場景，進行虛擬實驗。教師根據(jù)學(xué)生的情況專門進行指導(dǎo)，以學(xué)生的實際需求為依據(jù)，從而幫助學(xué)生快速掌握新知識。
實踐操作是一種比較基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)模式。在線上教學(xué)中，學(xué)生可以在模擬場景中進行實踐操作，提高其實踐能力，增加實踐經(jīng)驗，從而更好地掌握新知識。案例研究則是一種更為深入的學(xué)習(xí)模式，該模式擅長針對性較強，通過案例分析解決問題，幫助學(xué)生更好地理解與應(yīng)用新知識。
三、活動效果
線上教學(xué)演練活動的效果非常顯著。在這種學(xué)習(xí)模式下，學(xué)生能夠更快地熟悉和掌握新知識，同時得到了更多的實踐機會，提高了學(xué)生的實踐能力。在演練活動中，學(xué)生們的思維與實際操作能力得到了更好的發(fā)揮。他們不再是被動接受知識的狀態(tài)，而是采取了更積極的角度去學(xué)習(xí)，不斷進行實踐性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的獨立思維和分析能力。
此外，在線上教學(xué)演練活動中，教師能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及難點，并為學(xué)生提供所需的指導(dǎo)，教學(xué)質(zhì)量得到了很大的進步。學(xué)生與教師之間的交流和互動增加，幫助學(xué)生更好地理解新知識和應(yīng)用新技能。
四、建議
通過對線上教學(xué)演練活動的總結(jié)，我們可以得出以下結(jié)論。
首先，線上教學(xué)演練活動需要一個好的平臺來支持。這個平臺需要具備良好的用戶體驗、容易上手、功能強大等優(yōu)勢。同時，平臺的穩(wěn)定性和安全性也非常重要。
其次，建議盡可能多地運用線上教學(xué)演練活動。在線上教學(xué)中，演練活動不僅可以用于理論知識的鞏固，而且還可以廣泛應(yīng)用于綜合實踐課程、工程實踐課程等，成為一種重要的教學(xué)手段。
最后，需要重視學(xué)生的主動性和積極性。這種學(xué)習(xí)方式需要學(xué)生有較高的自我驅(qū)動力和學(xué)習(xí)意愿，得到學(xué)生的積極參與和配合才能真正起到良好的教學(xué)效果。
綜合上述內(nèi)容，線上教學(xué)演練活動是現(xiàn)代教育進一步發(fā)展的重要形式之一，應(yīng)該積極地推廣和應(yīng)用，在推進教育教學(xué)改革方面發(fā)揮著重要的作用。
線上教學(xué)活動總結(jié)(篇7)
復(fù)雜疫情情況打亂了原有的教學(xué)計劃，老師和孩子們暫時不能相聚幼兒園。在這種特殊的情況下，我們以特殊的方式為愛續(xù)航，停課不停學(xué)，展開豐富多彩的線上活動。
從臨時接到停課通知，再結(jié)合幼兒園工作安排，中班組立馬開教研活動，根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，結(jié)合班級實際情況與當(dāng)前局勢，確定了線上教學(xué)方向和具體內(nèi)容：
一、確定本周線上教學(xué)方向：
疫情知識，孩子在家進行視頻學(xué)習(xí)。
二、線上教學(xué)的目標：
切實加強家園溝通，做好疫情當(dāng)下的教育工作，豐富孩子線上學(xué)習(xí)活動，提升孩子居家學(xué)習(xí)的效果，緊緊圍繞疫情防控，讓孩子通過兒歌、創(chuàng)意手工、科學(xué)小實驗、繪本閱讀等形式，了解新型冠狀病毒的預(yù)防知識，提高防范能力和自我保護意識。
三、確定線上教學(xué)內(nèi)容：
星期一：手指游戲《防疫兒歌》
星期二：繪本故事《病毒與小貪》
星期三：七步洗手歌
星期四：繪畫《抗疫主題畫》
星期五：科學(xué)實驗《趕走病毒》
線上教學(xué)活動總結(jié)(篇8)
2020年，新冠病毒疫情的來襲讓整個社會都陷入了一片恐慌之中。不僅是學(xué)校、公司等機構(gòu)都被關(guān)閉，就連各種運動場所也紛紛關(guān)閉了。在這個特殊的時間里，人們的健康變得更加重要。然而，應(yīng)對這種情況需要一些創(chuàng)新的方式。線上教學(xué)活動的興起，就是針對這種情況的一種創(chuàng)新。體能線上教學(xué)活動就是其中之一。那么，本文就圍繞著這個主題，對體能線上教學(xué)活動作一番總結(jié)。
一、活動介紹
傳統(tǒng)的健身房是通過調(diào)動體育館、器械等大量資源、進行運動訓(xùn)練的一種方式。但是，在新冠疫情爆發(fā)后，健身房被關(guān)閉，同時，一些宅在家里的人們就開始感受到了身體素質(zhì)的減退。解決這一難題，體能線上教學(xué)活動成為了一種解決辦法。
二、活動對象
體能線上教學(xué)活動的對象，在基本上是全民，不拘年齡、性別、職業(yè)等限制。甚至在幼兒園，也有類似于健身和運動的活動。只要參加人員有確定的訓(xùn)練需求、通過網(wǎng)絡(luò)了解和交流的能力、有基本的身體素質(zhì)等理性要求，均可以參加體能線上教學(xué)活動。
三、活動內(nèi)容
體能線上教學(xué)活動的主要活動內(nèi)容來自于課程訓(xùn)練、相關(guān)體育引導(dǎo)等信息。主要包括各種不同類型的均衡訓(xùn)練、高強度訓(xùn)練等。對軀干和四肢進行分開訓(xùn)練、進行全身性訓(xùn)練，均可實現(xiàn)。同時，還有功能性訓(xùn)練、有氧減脂等不同的訓(xùn)練方式可供選擇。針對不同的運動愛好者，可以按個人基本情況量身定制訓(xùn)練方案，也可以根據(jù)需求隨時更換訓(xùn)練方案。
四、活動形式
體能線上教學(xué)活動的形式也有多種。有團體活動、單人活動等形式。根據(jù)課程設(shè)置，可以進行多人互動，也可以進行單人互動。課程可以錄制，每段課程長度不同，時間也不同，根據(jù)個人時間安排，自由選擇參加時間，避免時間沖突問題。另外，培訓(xùn)期間，可以根據(jù)參與人的需要，提供部分能力短暫鍛煉的培訓(xùn)課程，不用教出全套課程，幫助選手更好地掌握操作和技巧。
五、活動效果
就“線上”點子而言，線上體能教學(xué)活動的效果是非常顯著的。首先，它大大降低了培訓(xùn)成本，省去了人力和場地成本。其次，線上體能教學(xué)可以根據(jù)參與者的情況，定制體能鍛煉計劃，這種定制可以提高個人鍛煉的效率和實際的鍛煉效果。線上教學(xué)的形式，可以幫助選手克服自我限制“不好意思在陌生人面前”、冷場等問題，方便對話和交流，增進感情。
六、總結(jié)
綜合以上分析，體能線上教學(xué)是一個具有非常實際和良好效果的體育教育活動。它不僅能有效地進行專業(yè)體育訓(xùn)練，更能滿足廣大顧客對健康、時尚和職業(yè)等方面的多元需求。簡而言之，線上傳播的理念必須向擁有這個優(yōu)勢的體育教育活動學(xué)習(xí)，發(fā)揮自身優(yōu)勢，同時為社會創(chuàng)造更多健康品牌和更多健康素質(zhì)的活動。建議體育企業(yè)應(yīng)積極發(fā)展線上體育教育，以適應(yīng)市場需求，同時應(yīng)發(fā)揮自身的優(yōu)勢，積極探索創(chuàng)新的方式，形成自己的品牌特色。
線上教學(xué)活動總結(jié)(篇9)
疫情期間，我園積極探索教學(xué)新模式，由傳統(tǒng)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)，不僅豐富了教學(xué)手段，更保障了幼兒的安全，實現(xiàn)了幼兒園教育和家庭教育的有機結(jié)合，確保了孩子的全面發(fā)展。下面我們就一起來回顧一下吧！
01美術(shù)活動
活動目標：
1.根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，畫出自己心目中的機器人。
2.培養(yǎng)幼兒繪畫的樂趣，能大膽的繪畫。
0２科學(xué)領(lǐng)域
活動目標:
1.學(xué)會比較物體的粗細，并能正確表述比較結(jié)果。
2.能從細到粗給物體排序，知道粗細是相對的。
3.發(fā)展目測力、判斷力。
4.培養(yǎng)觀察，比較能力。
0３語言領(lǐng)域
活動目標：
1、 能仔細觀察圖片，了解小兔從不愿意收拾到主動收拾的變化過程。
2、 感悟收拾整齊才能有序生活的意義。
0４親子游戲
活動目標:
1、鍛煉幼兒的平衡能力、反應(yīng)力及核心力量。
2、增進家長與幼兒的感情，體驗親子游戲的快樂。
0５生活活動
活動目標:
1、學(xué)習(xí)洗襪子的生活小技能。
2、培養(yǎng)自理能力。
3、鍛煉雙手協(xié)調(diào)能力。
在家長的積極配合下，孩子們完成了本周的學(xué)習(xí)目標，家長不僅幫助幼兒完成老師們分享的課程，并且?guī)椭變号臄z影像發(fā)到班級群里。讓我們一起來看看孩子們的精彩表現(xiàn)吧！
我們中班小朋友表現(xiàn)得非常認真、學(xué)習(xí)勤奮、每一天都努力讓自己改變，變得更懂事、更有知識。老師為你們高興，你們是最閃亮的星！希望你們再接再厲，更上一層樓！
線上教學(xué)活動總結(jié)(篇10)
線上教學(xué)活動總結(jié)簡短
自從疫情爆發(fā)以來，許多學(xué)校都采用了線上教學(xué)的方式，為學(xué)生提供穩(wěn)定的教育資源。在這段特殊的學(xué)習(xí)期間，學(xué)校和老師們借助科技，利用各種線上授課平臺，為學(xué)生制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃，保障了學(xué)生的教育權(quán)益。這也讓許多人重新認識到了遠程教育的潛力，線上教學(xué)的有點和缺點也逐漸顯露出來。
第一，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的差異，往往會造成學(xué)生們的學(xué)習(xí)體驗不盡相同，像是出現(xiàn)視頻卡頓的情況，影響聽課效果，而一些學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)流量不足的情況下，可能沒有辦法順利上課。
第二，線上教學(xué)的互動性不足。課堂互動減少，學(xué)生與老師的交流也成為了一個難題。雖然教師在課件中增加了討論環(huán)節(jié)，提高學(xué)生參與度，但相比于富有互動性的傳統(tǒng)課堂，線上教學(xué)在此方面還可以進一步完善。
第三，線上教學(xué)也有便利的一面。學(xué)生們可以隨時隨地聽講，學(xué)校和教師可以記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，定期對學(xué)生進行跟蹤評估。線上教學(xué)平臺也方便學(xué)生們進行自我學(xué)習(xí)，增強學(xué)習(xí)的積極性。
第四，線上教學(xué)也加強了學(xué)生的自我控制力。除了線上互動，更多的時間、精力和學(xué)習(xí)動力由學(xué)生自我調(diào)控，學(xué)生們在課堂外也可以獨立學(xué)習(xí)，提高了自我管理和自我學(xué)習(xí)的能力，更有利于個人發(fā)展。
第五，線上教學(xué)更好的保證了學(xué)生的課外活動時間。線上教學(xué)為學(xué)生提供了靈活的學(xué)習(xí)時間，學(xué)生可以更自由地安排自己的課余時間，也方便學(xué)生更好地參加課外活動。
總的來說，線上教育雖然受到了一些限制，但是也為許多學(xué)生提供了方便。隨著這種教育方式愈加成熟，它的優(yōu)點也會逐漸顯現(xiàn)。希望各位老師和學(xué)生都能在這個時期，樂觀面對，攜手共進，共同度過這段特殊的日子。
線上教學(xué)活動總結(jié)(篇11)
本次聯(lián)研活動的主題是《讓口算成為一種能力》，首先由育才小學(xué)本部的陳文芹老師執(zhí)教《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算》，本節(jié)課陳老師在突出了算法多樣化的同時，又重點突出了三種“拆”法與“湊整”法，在這兩種基礎(chǔ)上進而向?qū)W生滲透轉(zhuǎn)化法，整節(jié)課學(xué)生不但靈活掌握了口算知識，更讓觀課老師體會到了對口算能力的培養(yǎng)，也充分感受數(shù)學(xué)思想方法的滲透。
整節(jié)課，陳老師把整節(jié)課用一個有趣生動的情景串成串，充分感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，知識能力情感體驗大豐收；第二節(jié)課由南道回民小學(xué)的文明老師執(zhí)教的《口算與技巧》，文老師一開始就給學(xué)生設(shè)置了懸念。
老師和學(xué)生進行比賽，老師用口算，學(xué)生用計算器計算同時計算十道題，看看誰先算完，一下子激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，整個過程設(shè)計的題目都是圍繞如何進行口算，內(nèi)容涵蓋了整個六年級的知識體系，并從中總結(jié)出口算的方法與技巧。
兩位老師針對執(zhí)教學(xué)生年齡段特征，充分挖掘教材，并利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、站得高，挖得深，數(shù)學(xué)思想方法的滲透，讓兩節(jié)課有了“魂”。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握一定的口算技巧，并能夠正確的進行口算。
兩節(jié)課之后，兩位執(zhí)教老師匯報了自己的設(shè)計意圖與教后反思。
接著與會的各校老師展開了熱烈的互動評課，從不同的角度和深度，肯定了這兩節(jié)課的成功之處，并提出了有針對性的建議和問題，大家圍繞焦點問題積極討論踴躍發(fā)言，把本次活動推向了高 潮。
在互動評課后，由育才小學(xué)數(shù)學(xué)教研員宋淑珍老師做了題為《加強口算培養(yǎng)，讓口算成為一種能力》的專題報告。
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線上教學(xué)演練活動總結(jié)
2020年，受新冠疫情影響，全國教育系統(tǒng)實行了線上教學(xué)，對于大多數(shù)教師和學(xué)生來說，這是一種新的教學(xué)模式，必須適應(yīng)一下。為了使教師們更好地掌握線上教學(xué)的方法和技巧，促進線上教學(xué)質(zhì)量的提高，各地推出了線上教學(xué)模式下的演練活動。下面就來對我參與的一次線上教學(xué)演練活動進行總結(jié)。
一、 活動背景
由于長期存在的新冠疫情，全國教育系統(tǒng)實施了線上教學(xué)，但是很多教師和學(xué)生都感到不適應(yīng)，甚至有些老師不知道該如何開展線上課程，如何進行線上教學(xué)。因此，市教育局開設(shè)了線上教學(xué)演練活動，邀請教學(xué)專家給予指導(dǎo)，幫助教師們更好地開展線上教學(xué)。
二、 活動時間和地點
該活動的時間為2020年6月15日，地點為各個教育培訓(xùn)機構(gòu)的線上教學(xué)室。
三、 活動內(nèi)容
該活動主要分為三個部分：聽講，演練，點評。
1、聽講：
專家在線上教室內(nèi)講解了線上教學(xué)的準備工作，課程設(shè)計，教學(xué)技巧，學(xué)生管理等方面的知識。并針對不同學(xué)段（小學(xué)、初中、高中）的教育特點和學(xué)生心理特點，提出了具體的指導(dǎo)方案。
2、演練：
演練部分是重頭戲。根據(jù)專家提供的課程設(shè)計，每個參與者都有機會做一次線上課堂的演示。演示的課程各不相同，但都是與教育相關(guān)的科目，如語文、數(shù)學(xué)、英語等。在演示時，需要考慮如何呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，如何管理學(xué)生的注意力，如何利用線上工具和平臺等方面的方法。
3、點評：
演示結(jié)束后，班級中其他同學(xué)和專家會給演示者提供反饋、點評和建議。點評重點圍繞教學(xué)技巧、語言表達、在線工具的使用等方面展開。演示者需要做好筆記，記錄反饋，發(fā)現(xiàn)問題并積極改進。
四、 活動收獲
通過這次線上教學(xué)演練活動，我受益頗豐。主要的收獲如下：
1、掌握了線上教學(xué)的基本操作方法，如如何使用多媒體課件、如何在線上平臺進行授課、如何與學(xué)生互動等。
2、提高了教學(xué)技巧，如如何吸引學(xué)生的注意力、如何簡潔明了地表述教學(xué)內(nèi)容、如何引導(dǎo)學(xué)生進行知識認知等。
3、了解了線上教學(xué)的優(yōu)缺點，比如說一方面它能夠節(jié)省時間和精力，同時又存在一些困難，如技術(shù)問題、教學(xué)手段受限等問題。
五、 改進方案
盡管我在這次線上教學(xué)演練活動中收獲頗豐，但是也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。所以，我制定了以下的改進方案：
1、加強對在線工具的使用學(xué)習(xí)，能將在線工具更好地運用于教學(xué)中。
2、多做實踐，積累豐富的線上教學(xué)經(jīng)驗，同時也能更好地掌握線上教學(xué)技巧。
3、及時整理記錄，加深對知識的理解和掌握，方便下次的鞏固和總結(jié)。
六、 總結(jié)
通過這次線上教學(xué)演練活動，我對線上教學(xué)的理解更加深刻。更重要的是，通過參與這樣的活動，能夠親身體驗上課的過程，更好地掌握線上教學(xué)方法和技巧，加深對教育理念的了解。我相信，在不久的將來，線上教學(xué)會成為一種主流的教學(xué)模式，通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我能夠更好地適應(yīng)這種新的教學(xué)模式，為我的學(xué)生提供更好、更優(yōu)質(zhì)的教育。
線上教學(xué)活動總結(jié)(篇2)
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼羊年過去了，在這一年里，既有成功，又有失??；既有歡笑，又有淚水；伴著孩子的成長，我們的幼兒園、我們的教師也在成長著，我們的教學(xué)理念和我們的教學(xué)經(jīng)驗也在日益豐富著?，F(xiàn)從以下幾個方面做一總結(jié)：
一、日常教學(xué)：
鑒于以往在教學(xué)中出現(xiàn)過的教學(xué)走形式，幼兒最后什么都沒有學(xué)到，幼兒一問三不知情況，在今年加大了日常教學(xué)的檢驗力度。在學(xué)期初，組織有經(jīng)驗的教師根據(jù)《綱要》精神制定了學(xué)期目標及計劃，并實施到每月、每天的教學(xué)計劃中去。教學(xué)園長與教研組長抽出一定時間到各班聽課，與授課教師及時探討教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題。并在全園開展了教師利用業(yè)余時間互相聽課活動，學(xué)習(xí)其他教師好的方法及經(jīng)驗，指出其他教師的不足，這一辦法好處雖有，但是也存在不足，如：經(jīng)驗差的老師聽不出課的好壞，針對這一情況擬在下學(xué)期增加集體聽課評課的機會。今年針對教師的教案專門組織了一次規(guī)范教案活動，此后，教師的教案書寫與設(shè)計得到了很大的改進。
二、英語教學(xué)：
組織教師參加了吉得堡英語教學(xué)培訓(xùn)，并首次在小班實行了英語、珠心算教師分科教學(xué)方式，首次引進了專業(yè)英語教師來園任教，以帶動幼兒園的英語教學(xué)。在這期間，組織英語教師進行了英語觀摩課，提高了英語教師的教學(xué)水平。在學(xué)期末進行的教學(xué)效果檢查中發(fā)現(xiàn)，幼兒對英語情有獨衷，參加抽查的50名幼兒，有40名幼兒對字母朗詩、情景對話都能夠掌握，另10名幼兒因不經(jīng)常來園而掌握的不是很好?？梢姡覉@的英語教學(xué)已初見成效。
三、教師素質(zhì)的提高：
1、技能技巧：
幼兒園在8月份進行了教師技能技巧比賽，包括：自編舞蹈、邊彈邊唱、美術(shù)、演講。在此次活動中各位教師八仙過海，各顯神通，紛紛拿出了自己的絕活，其中，鄭老師自編的《大家來做廣播操》被選為幼兒園課間操，何老師以其細膩的感情、深情的演講獲得了演講第一名，難度較大的舞蹈《小和尚》被孫老師編排、表演的活靈活現(xiàn)。11月份，幼兒園繼而組織了鋼琴比賽，參賽教師18人，有6人完整、優(yōu)美的彈下了表演曲目《藍花花的故事》，成功的背后是老師們付出的艱辛（夜晚練琴到10來點，周六、日帶孩子到幼兒園繼續(xù)練琴），正是因為我們教師日日夜夜的努力，才迎來了此次鋼琴比賽的成功。
2、理論水平及授課能力：
教師觀念的更新與否直接影響著教育的成敗，在這一形式下，我園把教師觀念更新作為頭等大事來抓，組織教師學(xué)習(xí)理論文章、剖析教學(xué)實例，填寫觀察記錄，并組織了全園電腦公開課，從教學(xué)理念到環(huán)節(jié)安排進行了現(xiàn)場評述。在12月市教科所舉行的公開課評比中，我園進行了作課并取得了不錯的成績。
3、幼兒活動：
幼兒園于10月舉行了全園幼兒體操比賽。美術(shù)班的8位小朋友的作品分別獲得全國第四屆星光杯一、二、三等漿。
四、家長工作：
在今年，我園加大了家長工作力度，學(xué)期初以平行班為單位召開了家長會，向家長公布了本學(xué)期教學(xué)計劃及事務(wù)；在學(xué)期中，進行了家長開放日，在開放日后，得到了家長的好評；聘請了專業(yè)人士為幼兒家長進行了賞識教育講座；在學(xué)期末，組織了家園同歡圣誕活動。
線上教學(xué)活動總結(jié)(篇3)
初雪飄落的時節(jié)，為了使孩子們居家也能開心游戲、認真學(xué)習(xí)、快樂生活。我園以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為理論依據(jù)，以五大領(lǐng)域課程為出發(fā)點，結(jié)合幼兒現(xiàn)狀，有針對性地選取適合幼兒學(xué)習(xí)方式、年齡特點的資源，進行資源整合以及網(wǎng)絡(luò)推送，使孩子成為“自律、自主、自信”的小主人。
為了確保線上居家指導(dǎo)活動扎實有效，幼兒園組織各年級組及時進行線上教研，并提出要求:“全體老師要結(jié)合當(dāng)前疫情形勢，制定科學(xué)合理的疫情期間幼兒線上居家活動，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成健康居家生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，確保幼兒童趣不減、成長不斷”。
中班組在級主任的組織下，根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中幼兒的發(fā)展目標，結(jié)合實際情況，對線上教學(xué)活動進行了細致的規(guī)劃與安排，研討明確了活動內(nèi)容，制定了線上互動形式和推送內(nèi)容。
為了豐富小朋友們的居家活動，按照幼兒園線上教學(xué)活動方案，依據(jù)資源包內(nèi)容為基礎(chǔ)課程，滲透五大領(lǐng)域活動內(nèi)容，豐富多彩，涵蓋安全知識的宣傳、有關(guān)節(jié)氣的主題活動、趣味游戲的分享、繪本故事的解讀、好玩的手工活動、探索科學(xué)實驗、有趣的親子律動等等。
大家分享著、贊嘆著、學(xué)習(xí)著，生活的多姿多彩在帶給孩子們歡樂的同時，也讓孩子們在愉快的情緒中潤物細無聲地學(xué)到了很多。
線上教學(xué)活動總結(jié)(篇4)
本學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，現(xiàn)將本學(xué)期六年級數(shù)學(xué)備課組工作情況總結(jié)如下：
一、加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊伍。
1.組織教師認真學(xué)習(xí)了《新課程標準》，進一步領(lǐng)會新課標的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2.創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。
3.加大對教師的培訓(xùn)力度，鼓勵教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。
4.加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。
二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學(xué)的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1.嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2.文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各班都能認真做好質(zhì)量分析。
3.一學(xué)期來教研組共檢查了備課本x次，教師們都能按要求備足、備好課，新授課、練習(xí)課都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。
4.一學(xué)期中全組教師每人聽課16節(jié)以上，并及時寫好聽課評。
5.各班針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進行討論，在平時布置了科學(xué)的、有價值的作業(yè)，結(jié)合班級學(xué)生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。
6.耐心輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)困生，在轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過程中，每位教師都有愛心，信心和耐心去感化學(xué)生，使之走出困境，也取得了學(xué)習(xí)的進步。
7.數(shù)學(xué)學(xué)科競賽，計算要加強。
自從實施新課程以來，學(xué)生的計算能力是不容樂觀的?？紤]到這點，組內(nèi)進行了一次簡便計算大競賽。共20個題目，要求學(xué)生在規(guī)定的20分鐘內(nèi)完成。目的是檢驗學(xué)生的計算速度和計算的準確率。事實表明，學(xué)生的計算速度不夠快，很多學(xué)生都來不及完成。這也給了我們一定啟示：計算能力不是靠一朝一夕就能養(yǎng)成的，得常抓不懈。
8.各位教師積極閱讀名師名著，并做好記錄，積極撰寫論文。
9. 每周堅持搞教研活動，集體備課及評課達x次。
三、努力方向：
1.加強組內(nèi)教師之間的聯(lián)系，通過電話、網(wǎng)絡(luò)等形式及時探討教學(xué)過程中的疑難點及解決策略。
2.繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，通過書本、網(wǎng)絡(luò)等形式不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，更新教學(xué)理念，提高學(xué)習(xí)、工作效率。并與自己的教學(xué)實際相結(jié)合，及時反思，為形成案例、論文準備好第一手材料。
3.教學(xué)中注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透，注意培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，不斷提高學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量和讀題、解題的能力。
4.加強計算教學(xué)和計算練習(xí)，提高學(xué)生計算的速度和正確率。
5.關(guān)心學(xué)生中的弱勢群體，及時做好補差工作，縮小班級之間，學(xué)生個體之間的差距
6.加大思考力度，認真做好科研工作，認真寫反思，認真寫案例，認真寫論文，并積極探討有效地教學(xué)模式，著手研究課題，更好地服務(wù)于我們的教學(xué)。
在教研組工作中，每一位教師都能發(fā)揮自已的優(yōu)勢積極完成各項工作，努力進行課堂改革，在輔導(dǎo)學(xué)困生方面也著實下了一番功夫，但由于日常教學(xué)工作較多，感覺在教學(xué)的研究上理論有了，實踐有了，但反思不夠，導(dǎo)致課題探索研究工作力度不夠。
在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。總之，我們教研組活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績，彌補工作中的不足，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
線上教學(xué)活動總結(jié)(篇5)
親愛的大朋友、小朋友們：
你們好！突如其來的疫情讓幼兒園又一次按下了暫停鍵，通州區(qū)亞東幼兒園積極響應(yīng)教體局線上教學(xué)的重要指示，始終把幼兒和全體教職工的健康安全放在首位，探索教學(xué)新模式，變傳統(tǒng)教學(xué)為網(wǎng)絡(luò)互動，防疫教學(xué)兩不誤，不僅豐富了教學(xué)手段，更保障了幼兒的安全，實現(xiàn)了幼兒園教育和家庭教育的有機結(jié)合。
我園以各年級組為單位，進行線上教學(xué)活動?；顒觾?nèi)容涉及五大領(lǐng)域，豐富多彩，涵蓋安全知識的宣傳、趣味游戲的分享、繪本故事的解讀、好玩的手工活動、有趣的親子律動等等。在莊老師的指導(dǎo)下，老師們認真制定教學(xué)計劃，精心準備教學(xué)活動，讓孩子們的居家防疫生活變得充實、健康而有意義！
Part.01
“疫”起準備，為愛蓄能
疫情突襲，幼兒園迅速組建骨干教師團隊，研討確定線上家庭教育指導(dǎo)方案。結(jié)合幼兒園3—6歲不同年齡階段孩子的身心發(fā)展特點，內(nèi)容聚焦幼兒生活實際及感興趣的話題內(nèi)容，確定居家作息指南及主題微課為主要呈現(xiàn)形式。每周以年級組為單位進行線上研討，為孩子們制作學(xué)習(xí)資源，找素材、做微課，錄制游戲視頻，制定科學(xué)合理的活動流程，以多元化的表現(xiàn)形式，趣味十足的內(nèi)容，推出優(yōu)質(zhì)親子時光，實現(xiàn)“趣”、“質(zhì)”并存。
Part.02
“疫”趣課程，關(guān)注成長
“疫”趣課程，聚焦幼兒的一日生活，從“享生活”“樂游戲”兩條主線入手，每天為家長提供可借鑒或直接使用、利于助推幼兒全面發(fā)展的線上資源。
居家作息，每日發(fā)布
以科學(xué)的一日作息為切入點，以“悅”生活、樂運動、愛美食、“趣”實驗、享閱讀為主要版塊內(nèi)容，為居家親子生活提供最直接的指導(dǎo)和素材。倡導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的作息規(guī)律，科學(xué)合理地安排幼兒的一日活動，早睡早起、健康飲食、適當(dāng)加強體育鍛煉，提高自身免疫力和抗病毒能力。
Part.03
微課在線動態(tài)互動
微課在線活動，以班級釘釘群為主要平臺進行發(fā)布。將防疫小知識、春天的變化以及幼兒感興趣的話題錄制微課視頻，老師們變身主播，以動態(tài)呈現(xiàn)活動場景，利用視頻在線的形式，使得教師與幼兒實現(xiàn)遠程互動，陪伴每一個家庭一起度過“宅”而有趣的在線時光。
Part.04
“疫'起攜手，精彩繼續(xù)
“疫”趣課程的發(fā)布，得到家長和孩子們的積極參與。課程發(fā)布后，家長用文字、圖片、視頻記錄孩子的游戲、實驗及參與主題活動的過程，發(fā)到班級群里分享幸福親子時光及孩子們的成長。在這段特殊的時光，在線課程的發(fā)布，將愛延續(xù)，家園“疫”起攜手，繼續(xù)成長的精彩。
線上教學(xué)活動總結(jié)(篇6)
線上教學(xué)演練活動總結(jié)
隨著科技不斷的進步，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)越來越成熟，互聯(lián)網(wǎng)教育已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育的重要形式之一。而在這樣一個背景下，線上教學(xué)演練活動即成為校園教育的新亮點，在教學(xué)中起到了積極的作用。本文將對線上教學(xué)演練活動進行總結(jié)。
一、活動背景
教學(xué)模式愈加多元化，因此需要創(chuàng)新教學(xué)方法，并提高教學(xué)效果，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。線上教學(xué)演練活動就是基于這樣的教育需求而出現(xiàn)的，在線上進行教學(xué)演練。
教師們在教學(xué)中往往會遇到理論與實踐脫節(jié)、時間有限、設(shè)備困難等問題，而線上教學(xué)演練活動的出現(xiàn)，為教育場景提供了一種便利及適應(yīng)性更強、更切合實際的解決方案。線上教學(xué)演練活動是一種近距離、親身參與的方式，通過學(xué)生在活動中的實際操作，來增加他們的學(xué)習(xí)興趣，并鞏固和加深他們的理論知識。
二、活動內(nèi)容
線上教學(xué)演練活動的內(nèi)容多種多樣，包括虛擬實驗、模擬操作、案例研究等。在實際操作中，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)進行操作，模擬實際場景，進行虛擬實驗。教師根據(jù)學(xué)生的情況專門進行指導(dǎo)，以學(xué)生的實際需求為依據(jù)，從而幫助學(xué)生快速掌握新知識。
實踐操作是一種比較基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)模式。在線上教學(xué)中，學(xué)生可以在模擬場景中進行實踐操作，提高其實踐能力，增加實踐經(jīng)驗，從而更好地掌握新知識。案例研究則是一種更為深入的學(xué)習(xí)模式，該模式擅長針對性較強，通過案例分析解決問題，幫助學(xué)生更好地理解與應(yīng)用新知識。
三、活動效果
線上教學(xué)演練活動的效果非常顯著。在這種學(xué)習(xí)模式下，學(xué)生能夠更快地熟悉和掌握新知識，同時得到了更多的實踐機會，提高了學(xué)生的實踐能力。在演練活動中，學(xué)生們的思維與實際操作能力得到了更好的發(fā)揮。他們不再是被動接受知識的狀態(tài)，而是采取了更積極的角度去學(xué)習(xí)，不斷進行實踐性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的獨立思維和分析能力。
此外，在線上教學(xué)演練活動中，教師能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及難點，并為學(xué)生提供所需的指導(dǎo)，教學(xué)質(zhì)量得到了很大的進步。學(xué)生與教師之間的交流和互動增加，幫助學(xué)生更好地理解新知識和應(yīng)用新技能。
四、建議
通過對線上教學(xué)演練活動的總結(jié)，我們可以得出以下結(jié)論。
首先，線上教學(xué)演練活動需要一個好的平臺來支持。這個平臺需要具備良好的用戶體驗、容易上手、功能強大等優(yōu)勢。同時，平臺的穩(wěn)定性和安全性也非常重要。
其次，建議盡可能多地運用線上教學(xué)演練活動。在線上教學(xué)中，演練活動不僅可以用于理論知識的鞏固，而且還可以廣泛應(yīng)用于綜合實踐課程、工程實踐課程等，成為一種重要的教學(xué)手段。
最后，需要重視學(xué)生的主動性和積極性。這種學(xué)習(xí)方式需要學(xué)生有較高的自我驅(qū)動力和學(xué)習(xí)意愿，得到學(xué)生的積極參與和配合才能真正起到良好的教學(xué)效果。
綜合上述內(nèi)容，線上教學(xué)演練活動是現(xiàn)代教育進一步發(fā)展的重要形式之一，應(yīng)該積極地推廣和應(yīng)用，在推進教育教學(xué)改革方面發(fā)揮著重要的作用。
線上教學(xué)活動總結(jié)(篇7)
復(fù)雜疫情情況打亂了原有的教學(xué)計劃，老師和孩子們暫時不能相聚幼兒園。在這種特殊的情況下，我們以特殊的方式為愛續(xù)航，停課不停學(xué)，展開豐富多彩的線上活動。
從臨時接到停課通知，再結(jié)合幼兒園工作安排，中班組立馬開教研活動，根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，結(jié)合班級實際情況與當(dāng)前局勢，確定了線上教學(xué)方向和具體內(nèi)容：
一、確定本周線上教學(xué)方向：
疫情知識，孩子在家進行視頻學(xué)習(xí)。
二、線上教學(xué)的目標：
切實加強家園溝通，做好疫情當(dāng)下的教育工作，豐富孩子線上學(xué)習(xí)活動，提升孩子居家學(xué)習(xí)的效果，緊緊圍繞疫情防控，讓孩子通過兒歌、創(chuàng)意手工、科學(xué)小實驗、繪本閱讀等形式，了解新型冠狀病毒的預(yù)防知識，提高防范能力和自我保護意識。
三、確定線上教學(xué)內(nèi)容：
星期一：手指游戲《防疫兒歌》
星期二：繪本故事《病毒與小貪》
星期三：七步洗手歌
星期四：繪畫《抗疫主題畫》
星期五：科學(xué)實驗《趕走病毒》
線上教學(xué)活動總結(jié)(篇8)
2020年，新冠病毒疫情的來襲讓整個社會都陷入了一片恐慌之中。不僅是學(xué)校、公司等機構(gòu)都被關(guān)閉，就連各種運動場所也紛紛關(guān)閉了。在這個特殊的時間里，人們的健康變得更加重要。然而，應(yīng)對這種情況需要一些創(chuàng)新的方式。線上教學(xué)活動的興起，就是針對這種情況的一種創(chuàng)新。體能線上教學(xué)活動就是其中之一。那么，本文就圍繞著這個主題，對體能線上教學(xué)活動作一番總結(jié)。
一、活動介紹
傳統(tǒng)的健身房是通過調(diào)動體育館、器械等大量資源、進行運動訓(xùn)練的一種方式。但是，在新冠疫情爆發(fā)后，健身房被關(guān)閉，同時，一些宅在家里的人們就開始感受到了身體素質(zhì)的減退。解決這一難題，體能線上教學(xué)活動成為了一種解決辦法。
二、活動對象
體能線上教學(xué)活動的對象，在基本上是全民，不拘年齡、性別、職業(yè)等限制。甚至在幼兒園，也有類似于健身和運動的活動。只要參加人員有確定的訓(xùn)練需求、通過網(wǎng)絡(luò)了解和交流的能力、有基本的身體素質(zhì)等理性要求，均可以參加體能線上教學(xué)活動。
三、活動內(nèi)容
體能線上教學(xué)活動的主要活動內(nèi)容來自于課程訓(xùn)練、相關(guān)體育引導(dǎo)等信息。主要包括各種不同類型的均衡訓(xùn)練、高強度訓(xùn)練等。對軀干和四肢進行分開訓(xùn)練、進行全身性訓(xùn)練，均可實現(xiàn)。同時，還有功能性訓(xùn)練、有氧減脂等不同的訓(xùn)練方式可供選擇。針對不同的運動愛好者，可以按個人基本情況量身定制訓(xùn)練方案，也可以根據(jù)需求隨時更換訓(xùn)練方案。
四、活動形式
體能線上教學(xué)活動的形式也有多種。有團體活動、單人活動等形式。根據(jù)課程設(shè)置，可以進行多人互動，也可以進行單人互動。課程可以錄制，每段課程長度不同，時間也不同，根據(jù)個人時間安排，自由選擇參加時間，避免時間沖突問題。另外，培訓(xùn)期間，可以根據(jù)參與人的需要，提供部分能力短暫鍛煉的培訓(xùn)課程，不用教出全套課程，幫助選手更好地掌握操作和技巧。
五、活動效果
就“線上”點子而言，線上體能教學(xué)活動的效果是非常顯著的。首先，它大大降低了培訓(xùn)成本，省去了人力和場地成本。其次，線上體能教學(xué)可以根據(jù)參與者的情況，定制體能鍛煉計劃，這種定制可以提高個人鍛煉的效率和實際的鍛煉效果。線上教學(xué)的形式，可以幫助選手克服自我限制“不好意思在陌生人面前”、冷場等問題，方便對話和交流，增進感情。
六、總結(jié)
綜合以上分析，體能線上教學(xué)是一個具有非常實際和良好效果的體育教育活動。它不僅能有效地進行專業(yè)體育訓(xùn)練，更能滿足廣大顧客對健康、時尚和職業(yè)等方面的多元需求。簡而言之，線上傳播的理念必須向擁有這個優(yōu)勢的體育教育活動學(xué)習(xí)，發(fā)揮自身優(yōu)勢，同時為社會創(chuàng)造更多健康品牌和更多健康素質(zhì)的活動。建議體育企業(yè)應(yīng)積極發(fā)展線上體育教育，以適應(yīng)市場需求，同時應(yīng)發(fā)揮自身的優(yōu)勢，積極探索創(chuàng)新的方式，形成自己的品牌特色。
線上教學(xué)活動總結(jié)(篇9)
疫情期間，我園積極探索教學(xué)新模式，由傳統(tǒng)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)，不僅豐富了教學(xué)手段，更保障了幼兒的安全，實現(xiàn)了幼兒園教育和家庭教育的有機結(jié)合，確保了孩子的全面發(fā)展。下面我們就一起來回顧一下吧！
01美術(shù)活動
活動目標：
1.根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，畫出自己心目中的機器人。
2.培養(yǎng)幼兒繪畫的樂趣，能大膽的繪畫。
0２科學(xué)領(lǐng)域
活動目標:
1.學(xué)會比較物體的粗細，并能正確表述比較結(jié)果。
2.能從細到粗給物體排序，知道粗細是相對的。
3.發(fā)展目測力、判斷力。
4.培養(yǎng)觀察，比較能力。
0３語言領(lǐng)域
活動目標：
1、 能仔細觀察圖片，了解小兔從不愿意收拾到主動收拾的變化過程。
2、 感悟收拾整齊才能有序生活的意義。
0４親子游戲
活動目標:
1、鍛煉幼兒的平衡能力、反應(yīng)力及核心力量。
2、增進家長與幼兒的感情，體驗親子游戲的快樂。
0５生活活動
活動目標:
1、學(xué)習(xí)洗襪子的生活小技能。
2、培養(yǎng)自理能力。
3、鍛煉雙手協(xié)調(diào)能力。
在家長的積極配合下，孩子們完成了本周的學(xué)習(xí)目標，家長不僅幫助幼兒完成老師們分享的課程，并且?guī)椭變号臄z影像發(fā)到班級群里。讓我們一起來看看孩子們的精彩表現(xiàn)吧！
我們中班小朋友表現(xiàn)得非常認真、學(xué)習(xí)勤奮、每一天都努力讓自己改變，變得更懂事、更有知識。老師為你們高興，你們是最閃亮的星！希望你們再接再厲，更上一層樓！
線上教學(xué)活動總結(jié)(篇10)
線上教學(xué)活動總結(jié)簡短
自從疫情爆發(fā)以來，許多學(xué)校都采用了線上教學(xué)的方式，為學(xué)生提供穩(wěn)定的教育資源。在這段特殊的學(xué)習(xí)期間，學(xué)校和老師們借助科技，利用各種線上授課平臺，為學(xué)生制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃，保障了學(xué)生的教育權(quán)益。這也讓許多人重新認識到了遠程教育的潛力，線上教學(xué)的有點和缺點也逐漸顯露出來。
第一，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的差異，往往會造成學(xué)生們的學(xué)習(xí)體驗不盡相同，像是出現(xiàn)視頻卡頓的情況，影響聽課效果，而一些學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)流量不足的情況下，可能沒有辦法順利上課。
第二，線上教學(xué)的互動性不足。課堂互動減少，學(xué)生與老師的交流也成為了一個難題。雖然教師在課件中增加了討論環(huán)節(jié)，提高學(xué)生參與度，但相比于富有互動性的傳統(tǒng)課堂，線上教學(xué)在此方面還可以進一步完善。
第三，線上教學(xué)也有便利的一面。學(xué)生們可以隨時隨地聽講，學(xué)校和教師可以記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，定期對學(xué)生進行跟蹤評估。線上教學(xué)平臺也方便學(xué)生們進行自我學(xué)習(xí)，增強學(xué)習(xí)的積極性。
第四，線上教學(xué)也加強了學(xué)生的自我控制力。除了線上互動，更多的時間、精力和學(xué)習(xí)動力由學(xué)生自我調(diào)控，學(xué)生們在課堂外也可以獨立學(xué)習(xí)，提高了自我管理和自我學(xué)習(xí)的能力，更有利于個人發(fā)展。
第五，線上教學(xué)更好的保證了學(xué)生的課外活動時間。線上教學(xué)為學(xué)生提供了靈活的學(xué)習(xí)時間，學(xué)生可以更自由地安排自己的課余時間，也方便學(xué)生更好地參加課外活動。
總的來說，線上教育雖然受到了一些限制，但是也為許多學(xué)生提供了方便。隨著這種教育方式愈加成熟，它的優(yōu)點也會逐漸顯現(xiàn)。希望各位老師和學(xué)生都能在這個時期，樂觀面對，攜手共進，共同度過這段特殊的日子。
線上教學(xué)活動總結(jié)(篇11)
本次聯(lián)研活動的主題是《讓口算成為一種能力》，首先由育才小學(xué)本部的陳文芹老師執(zhí)教《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算》，本節(jié)課陳老師在突出了算法多樣化的同時，又重點突出了三種“拆”法與“湊整”法，在這兩種基礎(chǔ)上進而向?qū)W生滲透轉(zhuǎn)化法，整節(jié)課學(xué)生不但靈活掌握了口算知識，更讓觀課老師體會到了對口算能力的培養(yǎng)，也充分感受數(shù)學(xué)思想方法的滲透。
整節(jié)課，陳老師把整節(jié)課用一個有趣生動的情景串成串，充分感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，知識能力情感體驗大豐收；第二節(jié)課由南道回民小學(xué)的文明老師執(zhí)教的《口算與技巧》，文老師一開始就給學(xué)生設(shè)置了懸念。
老師和學(xué)生進行比賽，老師用口算，學(xué)生用計算器計算同時計算十道題，看看誰先算完，一下子激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，整個過程設(shè)計的題目都是圍繞如何進行口算，內(nèi)容涵蓋了整個六年級的知識體系，并從中總結(jié)出口算的方法與技巧。
兩位老師針對執(zhí)教學(xué)生年齡段特征，充分挖掘教材，并利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、站得高，挖得深，數(shù)學(xué)思想方法的滲透，讓兩節(jié)課有了“魂”。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握一定的口算技巧，并能夠正確的進行口算。
兩節(jié)課之后，兩位執(zhí)教老師匯報了自己的設(shè)計意圖與教后反思。
接著與會的各校老師展開了熱烈的互動評課，從不同的角度和深度，肯定了這兩節(jié)課的成功之處，并提出了有針對性的建議和問題，大家圍繞焦點問題積極討論踴躍發(fā)言，把本次活動推向了高 潮。
在互動評課后，由育才小學(xué)數(shù)學(xué)教研員宋淑珍老師做了題為《加強口算培養(yǎng)，讓口算成為一種能力》的專題報告。
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