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it實(shí)習(xí)周記 篇1
時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)，第二周又已結(jié)束此刻，坐在電腦旁寫(xiě)下自己本周的實(shí)習(xí)心得，還真有點(diǎn)百感交集的味道
這一周我聽(tīng)了很多優(yōu)秀老師的課，現(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，現(xiàn)在聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)教學(xué)方法目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也就不一樣了，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路
聽(tīng)了課之后，自己也親身體會(huì)了當(dāng)老師的艱辛第一次走上講臺(tái)是星期三的第四節(jié)課，當(dāng)時(shí)是指導(dǎo)老師臨時(shí)有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒(méi)辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺(tái)面對(duì)下面那么多學(xué)生還真有點(diǎn)不知所措
也許是沒(méi)充分準(zhǔn)備的緣故，也許是第一次還沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的緣故，也許？？整堂課下來(lái)我自己的感覺(jué)就是一團(tuán)糟，當(dāng)時(shí)真是對(duì)自己失望透了
接下來(lái)的第二天，指導(dǎo)老師去聽(tīng)我的課，順便幫我助陣維持紀(jì)律，我雖是有備而上，但自我感覺(jué)也還不是很好由于信息技術(shù)課都是在機(jī)房上，說(shuō)好上呢，也確實(shí)還好上；說(shuō)不好上也還真不好上，我主要采用演示法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)來(lái)教學(xué)，一堂課下來(lái)才知道：要抓住學(xué)生的心，維持好課堂紀(jì)律是多么不容易此外，我覺(jué)得任務(wù)的設(shè)計(jì)也是一個(gè)特別要注意的環(huán)節(jié)，任務(wù)應(yīng)該環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，因?yàn)橹挥胁粩嗉ぐl(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，才能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓其配合老師的教學(xué)。
it實(shí)習(xí)周記 篇2
貌似每周都有不同的事發(fā)生，給我們組增添不少新鮮感。哈哈，實(shí)習(xí)真的是太有意思了。
本周，我的帶班班主任去花都支教一天，放手給我管理班級(jí)及幫忙批改作業(yè)。
首先是管理班級(jí)上，那幫小鬼頭嗓門(mén)真的很高，我的聲音顯得很輕渺。只能找嗓門(mén)大的班干部幫忙管理。下周試下廖老師教的技巧，看看對(duì)這幫小鬼頭有沒(méi)有效。（唯一不解的是一學(xué)生叫我媽媽。我長(zhǎng)得像他媽媽?zhuān)克麤](méi)有媽媽?zhuān)课铱雌饋?lái)有點(diǎn)老？不敢再猜下去。v _ v）
在批改作業(yè)方面，很好奇他們腦袋里面想的是什么。很多答案都模棱兩可，很是頭疼，回想以前我二年級(jí)的時(shí)候也不會(huì)這般，或許城市的孩子比較聰明吧。哎，得好好充實(shí)自己，不然等著被欺負(fù)。
本周我嘗試著上了一節(jié)沒(méi)有寫(xiě)教案的班會(huì)課。感覺(jué)一般般，比想象中好一點(diǎn)。班會(huì)主要有2個(gè)活動(dòng)：“擊鼓傳花”和“抓笑”。第一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行的很順暢，學(xué)生表示從未玩過(guò)并很好玩。但第二個(gè)環(huán)節(jié)就出現(xiàn)問(wèn)題了，很多被出局的學(xué)生罷玩，加上時(shí)間因素，游戲無(wú)法進(jìn)行下去。對(duì)于這種現(xiàn)象，之前有猜測(cè)過(guò)會(huì)有個(gè)別學(xué)生會(huì)這樣做，但是沒(méi)有想到差不多三分一的學(xué)生這樣表示。（針對(duì)此現(xiàn)象，我和班主任商量能否搞一個(gè)關(guān)于“無(wú)規(guī)不成方圓”或“言而有信”的主題班會(huì)，班主任表示可以。哈哈，期待下次的班會(huì)課）
周五的課，亂哄哄的課堂擾亂了我的思路。課后，找該班大隊(duì)長(zhǎng)聊天，她建議我在上課時(shí)穿插一些游戲，表示常規(guī)的上課太悶。六年級(jí)的學(xué)生思維很活躍，書(shū)本上大多都懂，我們卻還要把他們當(dāng)做什么都不懂來(lái)教，是我準(zhǔn)備的不夠充分。可是我該如何得知他們的思想到了那一塊？課前探索他們前概念的時(shí)候，只有個(gè)別學(xué)生回應(yīng)。準(zhǔn)備兩份教案？
it實(shí)習(xí)周記 篇3
實(shí)習(xí)內(nèi)容與心得：
休息了一周以后，感覺(jué)精神好了很多。但是柜員就比較辛苦了，他們好像是輪班休假的，忙的時(shí)候還沒(méi)有休假呢。周一的時(shí)候我溫習(xí)了上周的知識(shí)，也就是分了一下傳單，其實(shí)我還不是很懂分，因?yàn)槲覜](méi)學(xué)過(guò)和會(huì)計(jì)有關(guān)的知識(shí)，而且信用社的會(huì)計(jì)科目很多，有的傳單沒(méi)有會(huì)計(jì)分錄，所以我還是有點(diǎn)摸不著頭腦的，除此之外就是幫阿姨們復(fù)印復(fù)印身份證，核查一下身份證之類(lèi)的。
周五下班以后，我主動(dòng)提議打掃衛(wèi)生，當(dāng)時(shí)就只剩下三四個(gè)人了，因?yàn)槲抑懊刻於际呛軠?zhǔn)時(shí)上班下班的，我覺(jué)得如果到了一個(gè)新的集體，那么一開(kāi)始的時(shí)候是要做好點(diǎn)的，只有這樣才會(huì)覺(jué)得你這個(gè)人值得交朋友，打掃的'時(shí)候，還和同事們聊了起來(lái)，問(wèn)了我一些關(guān)于學(xué)習(xí)方面的事情，我也真誠(chéng)地回答他們，突然間發(fā)現(xiàn)，人與人之間的距離感，確實(shí)可以通過(guò)溝通得以解決，關(guān)鍵就是你是否愿意和他人交流。
it實(shí)習(xí)周記 篇4
話說(shuō)我來(lái)到雅客實(shí)習(xí)已經(jīng)一周了，因?yàn)檎猩虝?huì)的緣故，我休假了兩天，在這里就培訓(xùn)了一天、實(shí)習(xí)了五天，在這幾天里，看到了很多在學(xué)校里看不到的，雅客實(shí)習(xí)心得體會(huì)。
來(lái)這里的第一天讓我學(xué)會(huì)了等待，很多東西我們不得不等，因?yàn)橹鲃?dòng)權(quán)不在我們手里，我們只能在等待中謀求機(jī)會(huì)。
培訓(xùn)的那天，才知道自己的應(yīng)變能力不足，記筆記的速度有待提高，心得體會(huì)《雅客實(shí)習(xí)心得體會(huì)》。瞬間記憶也很重要，有些東西稍縱即逝，我們得在它消失之前抓緊它的尾巴。還有就是得了解更多的知識(shí)，很多管理的寓言故事得知曉。
上崗的第一天，我進(jìn)水立方木糖醇無(wú)菌車(chē)間，看到了它的生產(chǎn)流程，看著它的流線式生產(chǎn)，不錯(cuò)的感覺(jué)。七十個(gè)關(guān)鍵控制點(diǎn)，我得好好看，不過(guò)我還得協(xié)助剛剛認(rèn)識(shí)的學(xué)姐測(cè)夾心含量，沒(méi)事，來(lái)日方長(zhǎng)。
在木糖醇車(chē)間學(xué)習(xí)了幾天，在學(xué)姐的帶領(lǐng)下，去看了硬糖車(chē)間?？戳擞蔡堑闹谱髁鞒蹋貏e驚訝于他們的包裝技術(shù)，看來(lái)我的視野也要提高了。
過(guò)了這么多天，天天早上去聽(tīng)老大開(kāi)早會(huì)，從他身上也學(xué)到了很多東西，教科書(shū)也得更新了。
難得我進(jìn)了研發(fā)部，以后我得學(xué)到研發(fā)的精髓，才不妄白走一遭。每天穿著白大褂，穿梭于每個(gè)車(chē)間，偶爾拿粒糖品嘗一下，給工藝提供意見(jiàn)，這樣的生活也不錯(cuò)！
it實(shí)習(xí)周記 篇5
離實(shí)習(xí)期結(jié)束越來(lái)越近了，在最后的兩個(gè)星期內(nèi)總會(huì)有許多新的想發(fā)陸續(xù)出現(xiàn)，雖然是要離開(kāi)去讀書(shū)的，但多少總有點(diǎn)覺(jué)得遺憾，也許在這里繼續(xù)下去的話會(huì)學(xué)到更多的東西，但是也不知為什么就是不想留下來(lái)，雖然里面的人都挺好的。
在小受這邊實(shí)習(xí)了兩個(gè)星期的時(shí)間后，我被老前輩派遣到了新的人這邊學(xué)習(xí)，這位師傅可真是嚴(yán)厲呀，在她那嚴(yán)厲和不好的態(tài)度下，我頻頻犯錯(cuò)，把自己弄的像傻瓜一樣，我緊張了。
外高橋是先進(jìn)港再報(bào)關(guān)，而洋山則是先報(bào)關(guān)再進(jìn)港的，洋山的船主要去往歐洲這一帶的。因而在處理洋山的貨物事就要提前3天請(qǐng)客戶(hù)備好貨，防止貨物在報(bào)關(guān)時(shí)出現(xiàn)查驗(yàn)而無(wú)法及時(shí)趕上船，而造成延誤。但是有時(shí)有些客戶(hù)卻不能及時(shí)的備好貨物，因而就要出現(xiàn)問(wèn)題，如果是緊急的貨物的話，就只能提前去cy提個(gè)空箱，要個(gè)箱號(hào)，和客戶(hù)提供報(bào)關(guān)資料去報(bào)關(guān)，這樣就可以一邊報(bào)關(guān)一邊等客戶(hù)的貨物，即使遇到查驗(yàn)也不會(huì)著急的手忙腳亂了。但是提前提箱的話也會(huì)產(chǎn)生一定的費(fèi)用，不過(guò)這都是由客戶(hù)支付的。當(dāng)然在等客戶(hù)準(zhǔn)備貨物時(shí)也要事先與車(chē)隊(duì)聯(lián)系好，在客戶(hù)的工廠那邊等好，在貨物裝好后立馬拉到碼頭去進(jìn)倉(cāng)，等待放關(guān)放行。
it實(shí)習(xí)周記 篇6
最近的實(shí)習(xí)工作中，我在不斷地自省。實(shí)話說(shuō)，實(shí)習(xí)已然四個(gè)多月時(shí)間，我能夠稍稍感覺(jué)到我的笑容正在一天一天地減少；我的慵懶情緒正在一天一天地釋放。我開(kāi)始熟悉了天福賓館的運(yùn)作、部門(mén)的工作、身邊的人際關(guān)系，乃至我認(rèn)為自己一些不良的思想開(kāi)始萌芽。從最初的懵懂，到戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地收銀的工作，得到同事的表?yè)P(yáng)與認(rèn)可，在這種氛圍中對(duì)自身能力與心態(tài)的自恃，慢慢地，我開(kāi)始覺(jué)得飄飄然，感到與眾不同，甚至“鶴立雞群”。當(dāng)他人在抱怨其工資低時(shí)，我會(huì)暗暗地嘲笑“我作為一名實(shí)習(xí)生，工資最低，但我做的事不亞于他們，憑什么說(shuō)你工資低，我都還沒(méi)發(fā)牢騷”。剛開(kāi)始，我確實(shí)能做到以良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，不計(jì)較工資的多少，去完成我的工作。漸漸地，對(duì)環(huán)境熟悉了，自己的慵懶便開(kāi)始露出苗頭，我開(kāi)始了遲到不良現(xiàn)象。我感到這樣的自己很可怕，我害怕到某天我會(huì)開(kāi)始出現(xiàn)厭工、怠工的現(xiàn)象。 我感到迷惘與彷徨。實(shí)際上，我不善于處在收銀位置上，我不懂得我該如何“安守本分”?；蛟S在劃分明顯的等級(jí)關(guān)系中，我能做一個(gè)很好的員工；但在實(shí)習(xí)的身份上，讓我感到被動(dòng)，讓我不知所措。在實(shí)習(xí)的處境下，我會(huì)奢求獲得權(quán)力來(lái)讓我被授權(quán)的工作更加名正言順；有時(shí)，我也希望我只是一個(gè)高層人物。這，讓我想起一句話，“沒(méi)有野心，就不可能成功”。是的，所以我會(huì)選擇有野心。然而，我生怕越權(quán)，在不適當(dāng)?shù)臅r(shí)間或位置上做了不恰當(dāng)?shù)氖?。我總是想用最?yōu)的辦法來(lái)處理兩難的局面，務(wù)求實(shí)現(xiàn)“雙贏”。但我發(fā)現(xiàn)，“務(wù)求實(shí)現(xiàn)雙贏”這樣的一個(gè)想法或者做法，已經(jīng)是作為實(shí)習(xí)生的我的越權(quán)的行為。有時(shí)，我真的不知道該如何去做，如何確定一個(gè)符合自己與部門(mén)利益的原則，這，也正是我需要去學(xué)習(xí)的吧。 之前，我會(huì)想，我有著什么優(yōu)勢(shì)，能做什么讓我展現(xiàn)我的優(yōu)勢(shì)。或許，之前的我，真的是自大了，是還不夠謙虛吧。這些天，尤其是前幾天與主管談話以后，我真正明白了我的缺點(diǎn)，我的確缺乏“虛心”與“踏實(shí)”，來(lái)讓我擺正我的心態(tài)，去工作，并在工作中學(xué)習(xí)。成功，離我還很遠(yuǎn)?？赡墁F(xiàn)在的我，更多的是“自卑”吧。 那天，主管說(shuō)我；“很喜歡推卸責(zé)任，很怕麻煩?！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)有?！焙竺嫠f(shuō)：“不要再為自己解脫，好好工作?！笔堑模覟槭裁蠢鲜窍矚g為自己辯解，喜歡替自己開(kāi)脫。此時(shí)的我茅塞頓開(kāi)，是的，我不能在這樣下去，我有這樣好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，我在抱怨什么，迷惘什么，我竟在鉆牛角尖！我感謝提醒我的人，我感謝上天賜給我這么一個(gè)挫折，讓我狠狠地跌一次。再多的自省都不如真真正正的實(shí)際行動(dòng)來(lái)得干脆。
“延伸”，根據(jù)百度百科的解釋?zhuān)~義為“向外延長(zhǎng)、伸展；擴(kuò)大寬度、大小、范圍”，引申義為“對(duì)先前發(fā)言中曾經(jīng)提出過(guò)的論證進(jìn)行補(bǔ)充”。這個(gè)星期受到“延伸”氛圍的'影響，我經(jīng)常會(huì)在做這樣的事情時(shí)不經(jīng)意地想到這個(gè)詞。其實(shí)，在以前未接觸到“延伸”這個(gè)詞的時(shí)候，我也已經(jīng)在做著“延伸”這樣的行為。只是，以前的我，不會(huì)感知到這是一種延伸，但同樣地，我會(huì)用另外兩個(gè)詞來(lái)表達(dá)，那是“聯(lián)想”與“擴(kuò)充”。在與別人的溝通中，我會(huì)經(jīng)常使用聯(lián)想，也會(huì)建議別人用聯(lián)想。因?yàn)檫@樣做能夠使得兩人之間的對(duì)話得到延伸。而擴(kuò)充，則多在文字寫(xiě)作，特別是議論性散文和通訊稿等方面，如何先定主題或主線，繼而把整篇文章加以補(bǔ)充說(shuō)明使其變得充實(shí)，正是擴(kuò)充能帶來(lái)的方便。
實(shí)際上，無(wú)倫是“延伸”、“聯(lián)想”還是“擴(kuò)充”，說(shuō)的都是我們?cè)诮邮苤R(shí)或思考問(wèn)題時(shí)，要學(xué)會(huì)抓住一個(gè)點(diǎn)，然后將其放大，用其他相關(guān)的東西充實(shí)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)或溝通點(diǎn)，這樣便有助于我們更好地掌握這個(gè)知識(shí)，對(duì)這個(gè)點(diǎn)會(huì)有更深刻的印象，去解決某個(gè)問(wèn)題。在天福賓館服務(wù)方面更是需要這樣的延伸。如接待面對(duì)客人時(shí)直接的交談，可以從好的房間延伸至其成分，再在其中的某間房的信息告訴客人。這樣，接待員與客人之間便產(chǎn)生了溝通與共鳴，將有助于接待更好地向客人推銷(xiāo)好點(diǎn)的房間。
我們對(duì)“延伸”這個(gè)詞的理解貌似有點(diǎn)偏離。有時(shí)，部分人的“延伸”會(huì)天馬行空，成為了俗話說(shuō)的“扯遠(yuǎn)了”；甚至有時(shí)，部分人還沒(méi)開(kāi)始抓住問(wèn)題的重點(diǎn)，便開(kāi)始“延伸”，完全風(fēng)馬牛不相及的事成為了滔滔不絕的話語(yǔ)，那便是“扯淡”。我們應(yīng)該要知道，“延伸”不是毫無(wú)方向的，需要有的放矢。連“點(diǎn)”都還沒(méi)抓好，又如何聚合成“線”，更別說(shuō)“延伸”到“面”了。假設(shè)在面對(duì)客人投訴時(shí)，如果連客人投訴的是什么都沒(méi)清楚知道，又如何能去解決這個(gè)投訴呢？ 無(wú)可否認(rèn)，“延伸”是個(gè)積累知識(shí)的好方法。但在掌握這個(gè)方法之前，我們更應(yīng)先找準(zhǔn)“點(diǎn)”，特別是天福賓館服務(wù)人員，才能更好地運(yùn)用“延伸”。
it實(shí)習(xí)周記 篇7
我的實(shí)習(xí)工作從3月4日開(kāi)始，到5月4日結(jié)束，歷時(shí)8周又3天。我實(shí)習(xí)所在的單位是晉江市金井鎮(zhèn)培育小學(xué)，這是一間規(guī)模不大環(huán)境卻非常優(yōu)美的學(xué)校。在這里我不僅收獲了我人生一段美好難忘的時(shí)光，而且使我獲取了小學(xué)教育管理工作的經(jīng)驗(yàn)，為我今后的教育管理工作建立了正確的教育育觀，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)校的指導(dǎo)老師安排給我的實(shí)習(xí)主要任務(wù)是對(duì)六年級(jí)的畢業(yè)班進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)工作和班級(jí)管理工作。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的相處，我發(fā)現(xiàn)六年級(jí)的學(xué)生都將我當(dāng)成他們的朋友，不僅聽(tīng)我的話，使我的教育管理實(shí)習(xí)工作順利開(kāi)展，他們還經(jīng)常找我聊天，把自己的喜怒哀樂(lè)與我分享，使我體會(huì)到做為一名小學(xué)教師的樂(lè)趣?，F(xiàn)將我的實(shí)習(xí)情況總結(jié)以下：
愛(ài)爾維修說(shuō)過(guò)：“即使是最普通的孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人?！卑嘀魅问前嗉?jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是瑣碎，繁忙的，也是光榮的，有樂(lè)趣的。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。由于實(shí)習(xí)的需要，指導(dǎo)老師把我安排在六年級(jí)實(shí)習(xí)畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作及班主任工作。
it實(shí)習(xí)周記 篇8
做這個(gè)工程的標(biāo)書(shū)呢，我主要參與了技術(shù)標(biāo)部分。幫忙畫(huà)施工進(jìn)度表和施工現(xiàn)場(chǎng)規(guī)劃圖之類(lèi)的。在這里我主要說(shuō)說(shuō)該工程的技術(shù)標(biāo)大概包括哪些內(nèi)容，說(shuō)的不是很詳細(xì)，主要就是說(shuō)一些大致的情況。
技術(shù)標(biāo)文件主要包括以下幾個(gè)方面：
1、施工部署與生產(chǎn)準(zhǔn)備
工程概況：工程名稱(chēng)：
工程地點(diǎn)：
建設(shè)單位：某某建筑公司
工程規(guī)模：建筑面積約為平方米
結(jié)構(gòu)類(lèi)型：框架結(jié)構(gòu)
工期要求：210日
工程類(lèi)別：三類(lèi)
質(zhì)量要求：合格
2、施工方案與技術(shù)措施
1)施工工藝流程
主要施工順序：外腳手架搭設(shè)→柱鋼筋綁扎→柱支?！骸迥０濉?、板模板安裝→板、梁鋼筋綁扎→板、梁混凝土澆筑、養(yǎng)護(hù)→梁、板模板拆除→裝飾裝修
2)工程施工測(cè)量方案：本工程測(cè)量定位采用水平儀1臺(tái)，根據(jù)業(yè)主提供的紅線界樁點(diǎn)和有關(guān)圖紙進(jìn)行施工放樣，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)條件并考慮到以后結(jié)構(gòu)施工中多工種交叉作業(yè)的復(fù)雜性，及時(shí)做好技術(shù)復(fù)核工作。
3、質(zhì)量管理體系與措施
1)確保本工程施工質(zhì)量達(dá)到現(xiàn)行質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)要求，要切實(shí)貫徹和實(shí)施建筑規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)項(xiàng)目質(zhì)量管理，規(guī)范各類(lèi)管理工作。
2)建立以項(xiàng)目經(jīng)理為首，以項(xiàng)目工程技術(shù)人員為主體，各專(zhuān)業(yè)部門(mén)積極配合的項(xiàng)目質(zhì)量管理體系。
3)同時(shí)認(rèn)真自覺(jué)地接受工程監(jiān)理單位、政府質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)和社會(huì)各界對(duì)工程質(zhì)量實(shí)施的監(jiān)督檢查。
4)實(shí)行目標(biāo)管理，進(jìn)行目標(biāo)分解，等等。
4、安全管理體系與措施
本工程安全生產(chǎn)目標(biāo)：確保不發(fā)生重大火災(zāi)、爆炸和重大傷亡事故，員工因工負(fù)傷率控制在2‰.
5、環(huán)境管理體系與措施
1)環(huán)境管理體系：組建以項(xiàng)目經(jīng)理為組長(zhǎng)的環(huán)境管理領(lǐng)導(dǎo)小組，施工技術(shù)負(fù)責(zé)人為
副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)處理協(xié)調(diào)環(huán)境管理的日常事務(wù)工作。
2)環(huán)境管理措施：①施工噪聲防治措施②水污染防治措施③大氣污染防治措施
④固體廢棄物防治措施，等等。
6、工程進(jìn)度計(jì)劃表與保障措施
7、材料、設(shè)備供應(yīng)計(jì)劃和配備計(jì)劃
別的東西在這里具體也不多說(shuō)了，這周的實(shí)習(xí)情況大致就是這些了。
環(huán)境專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)周記二
第1周
作為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，我很榮幸能夠進(jìn)入環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的崗位實(shí)習(xí)。相信每個(gè)人都有第一天上班的經(jīng)歷，也會(huì)對(duì)第一天上班有著深刻的感受及體會(huì)。尤其是從未有過(guò)工作經(jīng)歷的職場(chǎng)大學(xué)們。
頭幾天實(shí)習(xí)，心情自然是激動(dòng)而又緊張的，激動(dòng)是覺(jué)得自己終于有機(jī)會(huì)進(jìn)入職場(chǎng)工作，緊張是因?yàn)橐鎸?duì)一個(gè)完全陌生的職場(chǎng)環(huán)境。剛開(kāi)始，崗位實(shí)習(xí)不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的環(huán)境，單位內(nèi)部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。對(duì)于這個(gè)職位的一切還很陌生，但是學(xué)會(huì)快速適應(yīng)陌生的環(huán)境，是一種鍛煉自我的過(guò)程，是我第一件要學(xué)的技能。這次實(shí)習(xí)為以后步入職場(chǎng)打下基礎(chǔ)。第一周領(lǐng)導(dǎo)讓我和辦公室的`其他職員相互認(rèn)識(shí)了一下，并給我分配了一個(gè)師父，我以后在這里的實(shí)習(xí)遇到的問(wèn)題和困難都可以找他幫忙。
一周的時(shí)間很快就過(guò)去了，原以為實(shí)習(xí)的日子會(huì)比較枯燥的，不過(guò)老實(shí)說(shuō)第一周的實(shí)習(xí)還是比較輕松愉快的，嘿嘿，俗話說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，我已經(jīng)邁出了第一步了，在接下去的日子里我會(huì)繼續(xù)努力的。生活并不簡(jiǎn)單，我們要勇往直前!再苦再累，我也要堅(jiān)持下去，只要堅(jiān)持著，總會(huì)有微笑的一天。雖然第一周的實(shí)習(xí)沒(méi)什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會(huì)本著積極樂(lè)觀的態(tài)度，努力進(jìn)取，以最大的熱情融入實(shí)習(xí)生活中。
雖然第一周的實(shí)習(xí)沒(méi)什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會(huì)本著積極樂(lè)觀的態(tài)度，努力進(jìn)取，以最大的熱情融入實(shí)習(xí)生活中。
第2周
過(guò)一周的實(shí)習(xí)，對(duì)自己崗位的運(yùn)作流程也有了一些了解，雖然我是讀是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，但和實(shí)習(xí)崗位實(shí)踐有些脫節(jié)，這周一直是在給我們培訓(xùn)那些業(yè)務(wù)的理論知識(shí)，感覺(jué)又回到了學(xué)校上課的時(shí)候。雖然我對(duì)業(yè)務(wù)還沒(méi)有那么熟悉，也會(huì)有很多的不懂，但是我慢慢學(xué)會(huì)了如何去處理一些事情。在工作地過(guò)程中明白了主動(dòng)的重要性，在你可以選擇的時(shí)候，就要把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。有時(shí)候遇到工作過(guò)程中的棘手問(wèn)題，心里會(huì)特別的憋屈，但是過(guò)會(huì)也就好了，我想只要積極學(xué)習(xí)積極辦事，做好自己份內(nèi)事，不懂就問(wèn)，多做少說(shuō)就會(huì)有意想不到的收獲，只有自己想不到?jīng)]有做不到。
第二周實(shí)習(xí)快結(jié)束了，來(lái)這里有一段時(shí)間了，雖然同事們都很好，工作也輕松，對(duì)工作的環(huán)境有一定的了解，但真正在這里生活了，還是會(huì)覺(jué)得有些不適應(yīng)。與當(dāng)初想象中的職場(chǎng)狀態(tài)似乎有些差距，我相信我會(huì)適應(yīng)職場(chǎng)生活。
第3周
不知不覺(jué)進(jìn)入了實(shí)習(xí)的第三周，生活還在慢慢的適應(yīng)，每天按部就班的工作。除了學(xué)習(xí)崗位相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，我還加強(qiáng)大學(xué)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識(shí)與自己崗位相結(jié)合，努力讓環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。實(shí)習(xí)不想在學(xué)校，很多工作遇到的很多問(wèn)題都只能自己鉆研，不過(guò)好在有很多資料可以查，大學(xué)里學(xué)習(xí)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識(shí)能夠幫上忙，也不枉大學(xué)的學(xué)習(xí)。不懂時(shí)就查查資料，也培養(yǎng)了自學(xué)能力，同時(shí)了解許多相關(guān)的知識(shí)，一舉多得。
經(jīng)過(guò)2個(gè)多星期的正式實(shí)習(xí)工作，我已經(jīng)慢慢適應(yīng)這樣的作息和工作方式了。以前在學(xué)校的時(shí)候，有時(shí)候偷懶或者身體不適，就會(huì)請(qǐng)假或者逃課，老師也會(huì)很理解很包容我們這群他眼里的“沒(méi)長(zhǎng)大的孩子”。但是現(xiàn)在開(kāi)始上班，同事中沒(méi)有人再會(huì)把我們當(dāng)成孩子，也不會(huì)像老師那樣寵溺和包容我們。不管是誰(shuí)，遲到都是會(huì)受到領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)。所以每天早上都不敢偷懶，準(zhǔn)時(shí)起床去上班，有時(shí)候?yàn)榱瞬贿t到，不吃早飯都是常態(tài)。為了給大家留下好的印象，我都要提早去辦公室，把辦公室清掃一下，再給大家打上熱水。雖然都是一些微不足道的小事情，但是也算是給這個(gè)辦公室做出的一些貢獻(xiàn)。
第三周實(shí)習(xí)快結(jié)束了，我相信下個(gè)星期我能做得更好，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
第4周
這周頭一天星期一，我終于接到實(shí)習(xí)以來(lái)的第一個(gè)真正的工作任務(wù)。雖然在這兒實(shí)習(xí)了快一個(gè)月了，但是工作的內(nèi)容無(wú)非是協(xié)助同事，幫幫忙，打打雜。大部分的時(shí)間都是閑著的，我的師父今天終于分配給我第一個(gè)工作任務(wù)，我充分利用了大學(xué)里面學(xué)習(xí)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識(shí)，把第一個(gè)任務(wù)圓滿(mǎn)完成。師父說(shuō)，通過(guò)他的觀察，說(shuō)我態(tài)度積極，并且耐的住性子，已經(jīng)初步通過(guò)了他的考驗(yàn)，所以分配給我一個(gè)工作任務(wù)，對(duì)我進(jìn)行進(jìn)一步的考驗(yàn)。
it實(shí)習(xí)周記 篇9
實(shí)習(xí)的第一周
7月16日開(kāi)始，我和另外兩個(gè)同學(xué)來(lái)到廣州市農(nóng)科院蔬菜研究中心開(kāi)始了我們的暑期實(shí)習(xí)。如今一周已過(guò)，該總結(jié)一下了。
在市農(nóng)科院的這一周里，我一直被楊敏老師帶領(lǐng)著，主要負(fù)責(zé)幫她整理數(shù)據(jù)，做檢測(cè)預(yù)處理等工作，閑時(shí)也幫幫其他老師配試劑或者檢測(cè)一點(diǎn)東西。上班時(shí)間為 8:00～12:00a.m.；14:00～17:00p.m.，每天的中午一般都是在實(shí)驗(yàn)室里休息，沒(méi)地方睡，只好趴在桌子上休息一會(huì)兒。
一周下來(lái)，筆記記下滿(mǎn)滿(mǎn)幾頁(yè)，幾乎每天都有事做，每天都有樣品要檢測(cè)，這讓我感到很充實(shí)，學(xué)到不少東西，雖然每次下班都挺累的。接下來(lái)就說(shuō)說(shuō)我的具體工作內(nèi)容和感受。
實(shí)習(xí)的第一天，一來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，楊老師便給了我一份任務(wù)，那就是抄寫(xiě)剛剛出來(lái)的檢測(cè)報(bào)告。我想這不難吧，應(yīng)該可以很快寫(xiě)完。所以我信心滿(mǎn)滿(mǎn)得接受了?？墒亲屛蚁氩坏降氖?，接下來(lái)的整一個(gè)上午，我才勉強(qiáng)把它寫(xiě)完。其實(shí)份數(shù)不算多，也就10來(lái)份。但是這期間我卻由于疏漏，粗心等因素，重寫(xiě)了好多次。這份報(bào)告，要考慮書(shū)寫(xiě)規(guī)范的問(wèn)題，有數(shù)值修約的問(wèn)題，有樣品分類(lèi)的問(wèn)題……所以寫(xiě)完之后，讓我感受到作為一名工作者，一定要認(rèn)真細(xì)心，任何工作都不分輕重，要一視同仁，認(rèn)真對(duì)待。不懂的地方一定要及時(shí)問(wèn)清楚。這一天我也感受到了舊知識(shí)重溫的重要性，比如有效數(shù)值的修約準(zhǔn)則，這在大一分析化學(xué)里面有提及到的，可是如今我卻忘得七七八八了，所以需要重新學(xué)起。
下午我又被安排到了藥品倉(cāng)庫(kù)整理藥品架，當(dāng)了一回倉(cāng)管。在這里我的工作只有兩個(gè)，第一，把標(biāo)簽書(shū)寫(xiě)不明，外部破損的試劑取出；第二，將過(guò)期變質(zhì)的藥品取出；最后登記下來(lái)它的名稱(chēng)、純度、廠家、數(shù)量等，并將它裝在箱子里。老師簡(jiǎn)單交代后，我就開(kāi)始工作，第一個(gè)任務(wù)還算簡(jiǎn)單，好壞一目了然，難的是第二個(gè)，我需要判斷藥品是否可用，比如，潮解、出水或者嚴(yán)重結(jié)塊，這就要查看標(biāo)簽上的藥物屬性，所以一個(gè)下午下來(lái)，整理了不少。還了解了幾個(gè)純度的代號(hào)，GR優(yōu)級(jí)純、AR分析純、CP化學(xué)純。
接下來(lái)的幾天，我?guī)屯豕鹌祭蠋熍淞藥灼孔霰壬臉?biāo)準(zhǔn)溶液，還做了土壤的pH檢測(cè)，學(xué)會(huì)使用pH計(jì)；還幫助楊老師做食品（紅米，龍眼，豬肉等）的Hg和AS的檢測(cè)。這期間在測(cè)汞和砷的時(shí)候，我掌握了食物消解的方法，了解了微波消解系統(tǒng)的使用還有原子熒光光度計(jì)的操作方法。
這一星期以來(lái)，每天都要早起去搭地鐵，花費(fèi)在交通上的錢(qián)也不少，工作有時(shí)候也要加班加點(diǎn)，累是自然的，但是能有所收獲，心里還是有些安慰的。希望在接下來(lái)的實(shí)習(xí)里，我能夠不斷掌握知識(shí)，不斷熟悉實(shí)驗(yàn)操作儀器，不斷熟練操作規(guī)范，不斷讓自己得到提高。
實(shí)習(xí)的第二周
轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)去兩周了，在第二周里，我的工作有了新的進(jìn)展，感受到了更多新鮮的事物和豐富的知識(shí)。實(shí)驗(yàn)操作有了進(jìn)一步的提高，我發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)喜歡做實(shí)驗(yàn)，喜歡充實(shí)的生活。
在第二周里，我的主要工作任務(wù)有硒標(biāo)準(zhǔn)曲線對(duì)手動(dòng)原子熒光光度計(jì)的校正、砷的標(biāo)準(zhǔn)曲線測(cè)標(biāo)準(zhǔn)品、食品中硒的加標(biāo)測(cè)回收率等。在農(nóng)科院的實(shí)驗(yàn)室里，我們沒(méi)有壓力，工作上我們跟楊老師一起討論問(wèn)題，像朋友般，沒(méi)有拘謹(jǐn)沒(méi)有隔閡。這讓我們的思緒和靈感在每一次討論和實(shí)驗(yàn)探索中得到升華，得到了發(fā)散。我們總能在每一次商討中找出解決問(wèn)題的方法，不斷地改進(jìn)，不斷地取得成效。而且農(nóng)科院的老師們都很平易近人，一點(diǎn)也沒(méi)有高高在上的架子，這讓我們由衷地產(chǎn)生敬仰之情。我們可以跟每一個(gè)老師探討，可以向他們咨詢(xún)所有一切不懂的問(wèn)題，老師們總是非常耐心、和善地教導(dǎo)我們，讓我們感受到知識(shí)的魅力。
經(jīng)過(guò)上一周的旁觀和學(xué)習(xí)，老師開(kāi)始放心地把實(shí)驗(yàn)交給我獨(dú)立來(lái)完成，我因此也有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的操作和訓(xùn)練，很開(kāi)心，當(dāng)然也有點(diǎn)緊張。特別在本周五的時(shí)候我開(kāi)始獨(dú)立負(fù)責(zé)一個(gè)完整的實(shí)驗(yàn)——食品中硒的加標(biāo)測(cè)回收率。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)有點(diǎn)像本科階段實(shí)驗(yàn)里的綜合實(shí)驗(yàn)，我花了一個(gè)中午加下午才把它完成。本次實(shí)驗(yàn)的主要樣品是雞肉，實(shí)驗(yàn)主要由四個(gè)部分構(gòu)成，分成：樣品的稱(chēng)量和微波消解；樣品趕酸；空白與樣品的上機(jī)檢測(cè)；標(biāo)準(zhǔn)曲線的測(cè)定。四個(gè)過(guò)程基本都是我一個(gè)人來(lái)完成，所以我也顯得更加謹(jǐn)慎和認(rèn)真。在第一步的微波消解最關(guān)鍵的地方，那就是在雞肉加入硝酸和雙氧水，有3個(gè)樣品需要加標(biāo)，然后放入微波系統(tǒng)消解，沒(méi)有加標(biāo)這一步，實(shí)驗(yàn)將會(huì)是失敗的。盡管如此，我還是忘了加標(biāo)，這主要是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中由于跟隊(duì)友討論其他問(wèn)題，精神被分散了，等到消解了幾分鐘后，在洗手間我才突然想起來(lái)，幸好還來(lái)得及，所以急忙打開(kāi)停止微波系統(tǒng)，重新加入標(biāo)準(zhǔn)樣，這才舒了一口氣，安心下來(lái)。所以這也給了我一個(gè)小小的教訓(xùn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一定要百分百集中精神，絲毫也不能放松，否則將會(huì)前功盡棄。在接下來(lái)的煮酸階段，由于感覺(jué)耗時(shí)過(guò)多，所以我通過(guò)與老師商討，對(duì)溫度的設(shè)置問(wèn)題達(dá)到共識(shí)，在不影響實(shí)驗(yàn)的前提下，提高了加熱的溫度。最終實(shí)驗(yàn)的前處理還是順利完成了，接下來(lái)是緊張的上機(jī)。通過(guò)設(shè)置運(yùn)行條件，我們便開(kāi)始了原子熒光測(cè)定，實(shí)驗(yàn)結(jié)果數(shù)據(jù)一切正常，只是有一個(gè)問(wèn)題，回收率只有9％，這是怎么回事呢？硒怎么就失去了那么多。我跟老師開(kāi)始了緊張的演算和討論。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，硒的最可能損耗只能是在煮酸階段，微波消解是在密閉情況下進(jìn)行，不可能會(huì)有損耗。那為什么煮酸就會(huì)失去那么多呢？難道是提高溫度到250℃會(huì)使硒變成蒸汽跑掉了？老師要我回去查查資料，看溫度對(duì)硒的物性會(huì)不會(huì)有影響？
實(shí)驗(yàn)雖然順利，但結(jié)果我還是不滿(mǎn)意，回來(lái)的路上我一直在思考，到底哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問(wèn)題？ 不可能會(huì)有如此大的損耗，肯定是某個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)了或者忽視了……就在路上，我突然想起移液槍似乎有問(wèn)題，我馬上問(wèn)同學(xué)，黃色的小管最多能裝多少？他們告訴我是200μL，我一下子恍然大悟，果然是看錯(cuò)了，我所選用的'移液槍是100μL的，但是它有一條刻度，會(huì)干擾讀數(shù)，很容易就看成多1000μL的量程，而我一直以為我量取的是800μL，那這樣就矛盾了，移液管是不能量取那么多的，只能是80μL，也就是說(shuō)我多讀了一位。這么說(shuō)，回收率應(yīng)該不是9％，而是90％。我的實(shí)驗(yàn)操作沒(méi)有錯(cuò)，當(dāng)我打電話給楊老師時(shí)，老師也很贊同我的說(shuō)法，也很開(kāi)心，祝賀我實(shí)驗(yàn)是成功的。雖然如此，我還是覺(jué)得以后的實(shí)驗(yàn)要更加的認(rèn)真才好，要在細(xì)節(jié)上下功夫。期待我接下來(lái)的進(jìn)步。
實(shí)習(xí)的第三周
實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼已過(guò)大半，時(shí)間就是如此，總是流走得那么慢條斯理，初時(shí)讓你感覺(jué)不出它的軌跡，然而，當(dāng)你漸漸無(wú)視它存在的時(shí)候，它卻已經(jīng)無(wú)聲無(wú)息地走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……
又到了總結(jié)的時(shí)刻，實(shí)習(xí)到現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)自己激情開(kāi)始消退，有點(diǎn)想打退堂鼓的意思。難道要我們一個(gè)月都守著一臺(tái)原子熒光光度計(jì)嗎？這是我最初不斷問(wèn)自己的話。然而，我錯(cuò)了。特別是經(jīng)歷了這一周，我才更有深刻的體會(huì)，其實(shí)，你能最詳盡地掌握理解一臺(tái)機(jī)的操作規(guī)程，那已經(jīng)是一種莫大的收獲。
為什么這么說(shuō)呢？其實(shí)在這一周里，楊老師因?yàn)槌霾畈蓸?，大部分時(shí)間都是我們3人獨(dú)立處理樣品，上機(jī)，出報(bào)告，完全一副當(dāng)家人的樣子，成了十足的員工。而老師不在的時(shí)候，這臺(tái)熒光機(jī)也不斷給我們制造困難，標(biāo)準(zhǔn)曲線擬合度不佳，濃度沒(méi)梯度，測(cè)樣不平行……一系列問(wèn)題，不斷考驗(yàn)著我們，我們這才真正意識(shí)到，其實(shí)，它的脾氣并沒(méi)有我們想象中好摸透，我們也沒(méi)有意識(shí)中那么了解它。所以，我現(xiàn)在明白，如果說(shuō)，前期我們只是對(duì)這臺(tái)機(jī)了解的是表皮，那么接下來(lái)的時(shí)間，我們將會(huì)從細(xì)節(jié)的地方不斷深入了解。
本周的工作有龍眼、土壤和灌溉水的檢測(cè)，其中土壤的檢測(cè)出現(xiàn)了很多問(wèn)題，可以說(shuō)大部分時(shí)間都是要重新做土壤檢測(cè)。問(wèn)題出在哪里呢？首先，在使用酸消解的時(shí)候，使用了分析純的鹽酸，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，熒光值都非常高。這很不正常，于是我就單獨(dú)用分析純的鹽酸測(cè)了Hg的熒光值，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，單獨(dú)的酸都有很高的熒光值，這只能說(shuō)明分析純級(jí)別的酸用于如此微量檢測(cè)的地方，其純度是不過(guò)關(guān)的，必須采用級(jí)別更高的優(yōu)級(jí)純。后來(lái)在第二天的重做實(shí)驗(yàn)中又出現(xiàn)新的問(wèn)題，汞的標(biāo)準(zhǔn)液熒光值上不去，就是說(shuō)偏低了。這樣的曲線去測(cè)樣品顯然是不行的。我們開(kāi)始懷疑是標(biāo)準(zhǔn)液的問(wèn)題，所以就選擇了重配，結(jié)果情況沒(méi)有改觀，后來(lái)又重配了還原液，清洗的酸，熒光值還是上不去。后來(lái)經(jīng)過(guò)查書(shū)，以及過(guò)去的操作條件，才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)可以通過(guò)儀器條件的改變來(lái)提高熒光值。因此，通過(guò)改變電壓值以及電流值，發(fā)現(xiàn)熒光值開(kāi)始上去了。就在我們以為土壤的檢測(cè)應(yīng)該不會(huì)再有問(wèn)題的時(shí)候，第三天的一批新樣的檢測(cè)中，儀器又開(kāi)始跟我們過(guò)不去，標(biāo)準(zhǔn)液的測(cè)量沒(méi)有梯度變化，這讓我們很苦惱。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，清洗液的濃度被純水不斷給稀釋了，與載流液濃度不一致，因此下次在清洗過(guò)后應(yīng)當(dāng)將純水拿開(kāi)。但是雖然發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，梯度上不去的問(wèn)題依然存在。不管是重配試劑，還是改變儀器條件，它就是不為所動(dòng)，真是把我們給難住了。就在我們一籌莫展的時(shí)候，楊老師回來(lái)了，她說(shuō)以往的經(jīng)驗(yàn)表明，可能是儀器發(fā)生了問(wèn)題，靈敏度不佳，要不斷清洗空白。具體的情況還等下周才知道它是否可用。雖然問(wèn)題還在，但我們還是享受思考問(wèn)題、一起討論解決方案的過(guò)程。
實(shí)習(xí)的第四周
實(shí)習(xí)已經(jīng)到了后半段，我早已能夠完全融入那個(gè)工作環(huán)境，熟悉那種工作節(jié)奏。每天7點(diǎn)多出發(fā)，到晚上17點(diǎn)下班。我已經(jīng)能夠獨(dú)立勝任原子熒光的工作。在第四周的工作里，我們被安排的工作任務(wù)稍微少了些，沒(méi)有像前兩周那么多，不過(guò)本周原子熒光光度計(jì)卻沒(méi)少給我們?nèi)锹闊砸恢芟聛?lái)，幾乎都是在對(duì)付那臺(tái)儀器。
原子熒光光度計(jì)似乎故意給我們出難題或者說(shuō)它想讓我們更加深入地了解它，所以麻煩總是不斷。也好，楊老師說(shuō)得對(duì)，有問(wèn)題反而是好事。就在星期一，熒光機(jī)開(kāi)始出現(xiàn)測(cè)量值很平行，都跟標(biāo)準(zhǔn)空白值接近，甚至連標(biāo)準(zhǔn)曲線的值都近似空白，完全沒(méi)有應(yīng)有的梯度變化，這是什么問(wèn)題呢？我們對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程做了分析，首先懷疑稀釋液、還原液、氬氣的問(wèn)題，所以說(shuō)干就干，全部該重配的重配，該檢查的檢查……可是等我們忙完一切后，問(wèn)題還是沒(méi)有什么改觀，也許是儀器本身的問(wèn)題……于是我們檢查水分，檢查管道，檢查燈絲，結(jié)果一切正常，這是什么回事呢？看來(lái)是內(nèi)部難以察覺(jué)的地方出現(xiàn)問(wèn)題。會(huì)是哪里呢？沒(méi)有梯度，我的第一直覺(jué)就是沒(méi)有稀釋到，難道是反應(yīng)閥出現(xiàn)泄漏……后來(lái)老師回來(lái)了，一檢查才發(fā)現(xiàn)原來(lái)爐絲斷了，難怪測(cè)Hg的時(shí)候不會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，因?yàn)镠g的測(cè)量是不需要點(diǎn)火的。那么，爐絲為什么會(huì)那么容易斷呢？一查資料發(fā)現(xiàn)，液體劇烈反應(yīng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生泡沫，泡沫被氫化物和載氣帶到原子反應(yīng)器時(shí)被爐絲點(diǎn)火燃燒，結(jié)果泡沫里由于含有高濃度溶質(zhì)，會(huì)在爐絲上碳化，使得爐絲電阻發(fā)生變化，在堆積處容易發(fā)生短路。
可是，到這里一切都解決了嗎，問(wèn)題就僅僅是如此嗎？結(jié)果整了好久，爐絲是裝上了，一檢測(cè)，問(wèn)題還是存在?？磥?lái)出狀況的不止一個(gè)地方。老師決定要拆開(kāi)原子反應(yīng)器開(kāi)開(kāi)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，石英管里面還有溶質(zhì)堆積，很臟，需要清洗。于是我們將它拆下來(lái)放入超聲波清洗器清洗，利用超聲波的作用，可以對(duì)難以清洗到的角落進(jìn)行全面徹底的清洗。終于，在大家的努力下，光度計(jì)恢復(fù)了‘健康’運(yùn)行。
第二天，工程師唐兵老師來(lái)農(nóng)科院幫助我們，我們可不能錯(cuò)過(guò)這個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，我們一咕腦問(wèn)了好多關(guān)于原子熒光光度計(jì)的問(wèn)題，老師給我們也一一講解了，他的回答都跟我們之前在書(shū)上或者實(shí)踐中遇到的差不多。這讓我感覺(jué)，實(shí)踐中積累的經(jīng)驗(yàn)是多么的寶貴。下來(lái)的時(shí)間也許會(huì)遇到新的問(wèn)題，但我們會(huì)更加自信，我們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。
實(shí)習(xí)的第五周
實(shí)習(xí)到了第五周，開(kāi)始進(jìn)入倒計(jì)時(shí)了，還有一周，我們的實(shí)習(xí)就真的要圓滿(mǎn)結(jié)束了。想想這不緊不慢的日子，還是這樣走過(guò)了。在內(nèi)心的深處還是有點(diǎn)不舍，這是一段難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，這里的人和事，我都會(huì)想念的。
華農(nóng)的幾個(gè)學(xué)生下周要去畢業(yè)旅行，真好，只是等他們回來(lái)的時(shí)候我們已經(jīng)走了。所以在星期五的下午，忙完了手頭的工作，我主動(dòng)找了幾個(gè)熟悉的人做了告別。那時(shí)候大家都充滿(mǎn)笑容，只是雖然還沒(méi)走，我突然也是有點(diǎn)不舍。再見(jiàn)了，親愛(ài)的朋友。
還是講講這一周的工作吧，本周里工作任務(wù)不是很繁重，而且還是日常的檢驗(yàn)，檢驗(yàn)的項(xiàng)目也就是原來(lái)那些，所以沒(méi)有什么新鮮的東西。只是我們已經(jīng)上手，可以單獨(dú)完成檢測(cè)的工作，這也是我們所要的，算是目的達(dá)到了。
本周主要是兩個(gè)美國(guó)土壤的檢測(cè)，土壤一號(hào)和土壤二號(hào)。這兩個(gè)土壤不是農(nóng)科院的檢測(cè)任務(wù)，只是幫忙別人做鑒定，另外也可以檢驗(yàn)自己的檢測(cè)能力。老師把這兩個(gè)土壤交給我來(lái)做。為了保證準(zhǔn)確性，老師在檢測(cè)項(xiàng)目上加了兩個(gè)國(guó)標(biāo)，這個(gè)難度可就提高了。聽(tīng)老師說(shuō)，平時(shí)一個(gè)國(guó)標(biāo)要做好都不容易。那這樣看來(lái)要兩個(gè)國(guó)標(biāo)都做好，確實(shí)有點(diǎn)挑戰(zhàn)。我欣然接受，可是過(guò)程可不是說(shuō)的那么簡(jiǎn)單。第一次做實(shí)驗(yàn)，平行是有了，可是國(guó)標(biāo)偏低，做不到規(guī)定值內(nèi)。我想可能是消解不夠，對(duì)于平時(shí)的兩個(gè)小時(shí)消解，我感覺(jué)還是不足夠的。因?yàn)楸壬芾镉凶厣螝怏w，這說(shuō)明它還沒(méi)消解完全，所以我跟老師商量要延長(zhǎng)時(shí)間。而老師也建議我們水浴的時(shí)候要讓試樣得到立體全方位的加熱，也就是說(shuō)要內(nèi)外水要高過(guò)比色管里的樣品液高度，讓其充分水浴。通過(guò)這樣的改進(jìn)，我們做了簡(jiǎn)單的試驗(yàn)，果然國(guó)標(biāo)進(jìn)入規(guī)定值域。于是我又開(kāi)始做美國(guó)土壤，結(jié)果兩個(gè)國(guó)標(biāo)一個(gè)做好了，老師說(shuō)我的平行依然做得很好，就是有點(diǎn)可惜，另一個(gè)國(guó)標(biāo)沒(méi)做好。她鼓勵(lì)我要我加油，“離成功就差一步啦”。是的，我一定要努力。所以這次試驗(yàn)，我盡量在每個(gè)環(huán)節(jié)都注意了，從比色管的挑選，土壤的準(zhǔn)確仔細(xì)稱(chēng)量，水浴的裝液量以及時(shí)間控制，反應(yīng)的充分化……一系列準(zhǔn)備后，就是緊張的上機(jī)。結(jié)果真是驚喜不斷，隨著一個(gè)個(gè)數(shù)據(jù)的出現(xiàn)和換算，一個(gè)國(guó)標(biāo)做好了，另一個(gè)國(guó)標(biāo)又做好了……天哪，真是太激動(dòng)了，基本成功一半了，接下來(lái)就是等樣品是否平行，通過(guò)稀釋?zhuān)l(fā)現(xiàn)都是非常平行，沒(méi)有一點(diǎn)問(wèn)題，我成功了，哈哈。
真的好開(kāi)心，老師也很興奮。所以凡事只要用心，認(rèn)真對(duì)待，沒(méi)有做不好的。只是有時(shí)候我們需要多多鼓勵(lì)自己多多提醒自己，要不然總是有頭腦短路的情況發(fā)生，這是不好的。在這一周里，還有一個(gè)難搞的問(wèn)題，那就是氬氣瓶的問(wèn)題，這臺(tái)機(jī)好像是知道我們快結(jié)束了實(shí)習(xí)生活，頻繁給我們制造新問(wèn)題，似乎為了讓我們更加全面徹底的了解它，呵呵，這算是件好事吧！幸運(yùn)的是我們有個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，有問(wèn)題我們都能在一起探討，一起想辦法，所以沒(méi)有解決不了的問(wèn)題，這次實(shí)習(xí)真的受益匪淺，我心里真的充滿(mǎn)了感激。
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