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崗前培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)(篇1)
“光陰似箭，日月如梭”，轉(zhuǎn)眼間學(xué)院新任教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了。通過在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我在政治思想方面、教學(xué)業(yè)務(wù)技能方面都有了不同程度的提高與進(jìn)步，切實(shí)體會(huì)到了崗前培訓(xùn)對(duì)所有即將走上講臺(tái)的教師的重要性與必要性。對(duì)此，我就在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的心得體會(huì)報(bào)告如下：
一、大學(xué)教師的基本任務(wù)是培養(yǎng)高級(jí)專門人才，而高級(jí)專門人才在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的發(fā)展中起著骨干作用。生產(chǎn)力水平的提高，國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的繁榮，綜合國力的增強(qiáng)，社會(huì)的整體進(jìn)步，很大程度上都取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量。而高級(jí)專門人才的質(zhì)量，又離不開大學(xué)教師的工作。
二、大學(xué)教師，既是文化科學(xué)的傳遞者，又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者，歷來對(duì)人類社會(huì)有偉大貢獻(xiàn)的科學(xué)家、思想家、活動(dòng)家，不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過大學(xué)教師。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá)、科學(xué)昌盛、政治民主、人類進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，用“學(xué)者”、“專家”和“教授”來稱呼大學(xué)教師，把大學(xué)教師的形象作為社會(huì)文明建設(shè)的一面鏡子，能夠成為一名光榮的大學(xué)教師，我倍感榮幸和自豪。
通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我在政治思想上有了明顯的進(jìn)步。首先是對(duì)什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教師有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。高等教育就是在完全的中等教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行的專業(yè)教育，是培養(yǎng)各類高級(jí)專門人才的社會(huì)活動(dòng)。教書育人是教師的神圣天職，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教師既當(dāng)“經(jīng)師”，又當(dāng)“人師”。經(jīng)師教學(xué)問，人師則要教行為、教品德、教學(xué)生怎樣做人。高等學(xué)校教師肩負(fù)著為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格專門人才的重要使命，高校教師既是學(xué)術(shù)方面的專家，又是培養(yǎng)造就人才的行家。這就要求我們應(yīng)具備從事教育教學(xué)工作所必須的教育法規(guī)、教育科學(xué)、心理科學(xué)等方面的理論知識(shí)，樹立依法從教的觀念和科學(xué)的教育觀念，熟悉教育活動(dòng)中的心理現(xiàn)象，懂得教育規(guī)律，具備良好的職業(yè)道德。只有具備了這些方面的知識(shí)，自己才能更好地履行教師的職責(zé)，勝任教育教學(xué)工作。
崗前培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)(篇2)
隊(duì)長崗前培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)
一、活動(dòng)目的及背景
隊(duì)長在團(tuán)隊(duì)中扮演著重要的角色，他們對(duì)團(tuán)隊(duì)的組織、協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)起著至關(guān)重要的作用。為了進(jìn)一步提高隊(duì)長的綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力，我們組織了一次隊(duì)長崗前培訓(xùn)活動(dòng)。通過這次培訓(xùn)，旨在幫助隊(duì)長們?nèi)媪私鈭F(tuán)隊(duì)工作，提高溝通能力、協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)管理能力，為隊(duì)長們更好地開展工作奠定基礎(chǔ)。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
1. 崗位職責(zé)介紹
在培訓(xùn)的第一部分，我們?cè)敿?xì)介紹了隊(duì)長的崗位職責(zé)。隊(duì)長不僅要起到榜樣的作用，還要負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)的組織、協(xié)調(diào)和管理工作。培訓(xùn)通過案例分析和討論，幫助隊(duì)長們充分理解自己的角色和責(zé)任。
2. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通
團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通是隊(duì)長工作中不可或缺的一部分。在培訓(xùn)中，我們?cè)O(shè)置了一系列的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通練習(xí)，讓隊(duì)長們親身參與其中。通過練習(xí)，隊(duì)長們逐漸提高了溝通能力，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，為今后的工作奠定了基礎(chǔ)。
3. 目標(biāo)設(shè)定與規(guī)劃
如何設(shè)定合理的目標(biāo)，并規(guī)劃好實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的步驟，是隊(duì)長必備的技能。在培訓(xùn)中，我們通過指導(dǎo)隊(duì)長們?cè)O(shè)定個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，并幫助他們制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃。通過實(shí)踐和反饋，隊(duì)長們逐步提高了目標(biāo)設(shè)定和規(guī)劃的能力。
4. 決策與問題解決
隊(duì)長在工作中常常面臨各種決策和問題解決的挑戰(zhàn)。為了幫助隊(duì)長們更好地應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們?cè)谂嘤?xùn)中設(shè)置了決策和問題解決的情境練習(xí)。通過實(shí)際操作，隊(duì)長們提高了分析和解決問題的能力，為將來的工作打下了基礎(chǔ)。
三、培訓(xùn)方法與方式
1. 理論學(xué)習(xí)與案例分析
培訓(xùn)中，我們通過理論學(xué)習(xí)和案例分析相結(jié)合的方式，使隊(duì)長們對(duì)相關(guān)知識(shí)有了全面的了解，并能夠?qū)⒗碚撨\(yùn)用到實(shí)際情境中去。
2. 小組討論與合作練習(xí)
我們通過小組討論和合作練習(xí)的方式，促進(jìn)隊(duì)長之間的交流和合作，培養(yǎng)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，并加深了他們對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通的認(rèn)識(shí)。
3. 情境模擬與角色扮演
培訓(xùn)中，我們?cè)O(shè)置了情境模擬和角色扮演的環(huán)節(jié)，讓隊(duì)長們親身參與到各種情境中，提高他們應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)的能力。
四、培訓(xùn)效果及體會(huì)
通過隊(duì)長崗前培訓(xùn)活動(dòng)，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ男Ч?。首先，?duì)長們對(duì)自己的崗位職責(zé)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)團(tuán)隊(duì)工作有了更深入的了解。其次，隊(duì)長們的溝通和協(xié)作能力得到了明顯的提高，他們能夠更好地與團(tuán)隊(duì)成員合作，并激勵(lì)他們積極參與工作。此外，隊(duì)長們?cè)谀繕?biāo)設(shè)定與規(guī)劃、決策與問題解決方面也取得了進(jìn)步。最后，通過反饋和討論，隊(duì)長們對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)給予了積極的評(píng)價(jià)，他們表示收獲很多，對(duì)今后的工作充滿信心。
五、結(jié)語
通過這次隊(duì)長崗前培訓(xùn)活動(dòng)，我們提高了隊(duì)長的綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力，使他們?cè)诠ぷ髦懈佑稳杏杏?。我們將繼續(xù)對(duì)隊(duì)長進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，促進(jìn)其持續(xù)發(fā)展，為團(tuán)隊(duì)的成功做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，也希望通過隊(duì)長崗前培訓(xùn)的成功經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)更多的組織關(guān)注團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)，培養(yǎng)更優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，推動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。
崗前培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)(篇3)
“光陰似箭，日月如梭”，轉(zhuǎn)眼間××年的××省××學(xué)院新任教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了。通過在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我在政治思想方面、教學(xué)業(yè)務(wù)技能方面都有了不同程度的提高與進(jìn)步，切實(shí)體會(huì)到了崗前培訓(xùn)對(duì)所有即將走上講臺(tái)的教師的重要性與必要性。對(duì)此，我就在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的心得體會(huì)報(bào)告如下：
教育是人類的崇高事業(yè)，教育事業(yè)的承擔(dān)者是教師。教師傳授人文科學(xué)知識(shí)，進(jìn)行思想道德教育，培養(yǎng)一代又一代新人。教師的歷史使命，光榮而艱巨。
人們用“百年樹人”來表達(dá)教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達(dá)對(duì)教師的崇敬?！罢衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望之所托，肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和**人的重任。高校教師以其特定的歷史任務(wù)，扮演著特殊的社會(huì)角色，構(gòu)成了其特殊的社會(huì)地位。
大學(xué)教師的特殊職能不同于普通教師
1、 高校教師的基本任務(wù)是培養(yǎng)高層次的專業(yè)人才，他們?cè)诳茖W(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中起著關(guān)鍵作用。生產(chǎn)力水平的提高，國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的繁榮，綜合國力的增強(qiáng)，社會(huì)的整體進(jìn)步，很大程度上都取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量。而高級(jí)專門人才的質(zhì)量，又離不開大學(xué)教師的工作。
二、大學(xué)教師，既是文化科學(xué)的傳遞者，又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者，歷來對(duì)人類社會(huì)有偉大貢獻(xiàn)的科學(xué)家、思想家、活動(dòng)家，不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過大學(xué)教師。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá)、科學(xué)昌盛、政治民主、人類進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，用“學(xué)者”、“專家”和“教授”來稱呼大學(xué)教師，把大學(xué)教師的形象作為社會(huì)文明建設(shè)的一面鏡子，能夠成為一名光榮的大學(xué)教師，我倍感榮幸和自豪。
通過這次培訓(xùn)，我的政治思想有了明顯的進(jìn)步。首先，對(duì)什么是高等教育和如何成為一名合格的大學(xué)教師有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。高等教育是在完全中等教育基礎(chǔ)上的職業(yè)教育。培養(yǎng)各類高級(jí)專業(yè)人才是一項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)。
教書育人是教師的神圣天職，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教師既當(dāng)“經(jīng)師”，又當(dāng)“人師”。經(jīng)師教學(xué)問，人師則要教行為、教品德、教學(xué)生怎樣做人。
高等學(xué)校教師肩負(fù)著為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格專門人才的重要使命，高校教師既是學(xué)術(shù)方面的專家，又是培養(yǎng)造就人才的行家。這就要求我們應(yīng)具備從事教育教學(xué)工作所必須的教育法規(guī)、教育科學(xué)、心理科學(xué)等方面的理論知識(shí)，樹立依法從教的觀念和科學(xué)的教育觀念，熟悉教育活動(dòng)中的心理現(xiàn)象，懂得教育規(guī)律，具備良好的職業(yè)道德。只有掌握了這些方面的知識(shí)，才能更好地履行教師的職責(zé)，勝任教育教學(xué)工作。
其次，對(duì)高校教師的職業(yè)道德有了進(jìn)一步的把握。“師者，人之模仿也”，“為人師表”。古往今來，有多少人用詩一的語言贊美教師，給予教師崇高的榮譽(yù)。
一個(gè)社會(huì)，一個(gè)民族，一個(gè)國家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動(dòng)，那么這個(gè)社會(huì)、國家、民族的文明過程必將中斷，人類將永遠(yuǎn)處于愚昧無知的狀態(tài)之中。因此，教師職業(yè)是一種崇高而神圣的職業(yè)?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，教師職業(yè)之所以崇高，不僅因?yàn)樗墓鈽s，還在于它的無私奉獻(xiàn)精神，更在于其將“得天下英才而教育之”視為人生的最大幸福，最高的人生價(jià)值觀。
如果一個(gè)教師能夠盡心盡力地教育和培養(yǎng)學(xué)生，并以自己的崇高道德言行一致地做學(xué)生的表率，使學(xué)生成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國家、對(duì)人民有用之材。所以加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，既是人民教師的崇高職責(zé)和時(shí)代賦予的使命，也是教師自我完善的根本要求，它對(duì)建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的建設(shè)者和**人具有深遠(yuǎn)的意義。
再次是學(xué)習(xí)了《高等教育法》后，明確了教師的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律法規(guī)來處理高等教育中的糾紛與維權(quán)。國家頒布了《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)以確?？平膛d國戰(zhàn)略的實(shí)施，同時(shí)也用法律形式確保了教師與受教育者的權(quán)利與義務(wù)，使我國的教育事業(yè)朝著依法治教、依法育人的方向發(fā)展。
通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我在思想政治上有了明顯的進(jìn)步，同時(shí)，我的教學(xué)技能也得到了提高。首先是對(duì)《高等教育心理學(xué)》的學(xué)習(xí)。教育心理學(xué)是心理學(xué)與教育學(xué)的結(jié)合。
學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的首要任務(wù)在于揭示學(xué)生掌握知識(shí)和技能，發(fā)展智力和能力，形成道德品質(zhì)、培養(yǎng)自我意識(shí)、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的心理規(guī)律，揭示學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和心理發(fā)展與教育情境的依存關(guān)系，從而使教育工作建立在心理科學(xué)的基礎(chǔ)上，提高教育的科學(xué)性和效益，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。因此，對(duì)教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)有助于幫助我們青年教師盡快熟悉和適應(yīng)高校的教育工作，盡快完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，以盡快成為一名合格的大學(xué)教師，全面履行教書育人的職責(zé)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，自覺進(jìn)行教學(xué)改革。只有運(yùn)用符合科學(xué)規(guī)律的教學(xué)方法，才能事半功倍。
第二是認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)《高等教育學(xué)》的重要性。想想我這種從初中教到高中，再從研究生畢業(yè)踏入工作崗位的青年教師，一方面對(duì)大學(xué)教學(xué)理論缺乏足夠了解，另一方面又缺乏大學(xué)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)大學(xué)教學(xué)的過程認(rèn)識(shí)不足。青年教師只有在掌握了一些基本的大學(xué)教學(xué)理論與方法后，在欣賞別人的教學(xué)科研成果時(shí)才能看出其中的“門道”，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，并在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)一步開拓和創(chuàng)新，取得新的成果，從而促進(jìn)大學(xué)教學(xué)理論的研究，推動(dòng)大學(xué)教學(xué)理論的發(fā)展和教育方法的更新。
總之，高校崗前培訓(xùn)對(duì)我們這種即將步入高校教師這一崇高而又神圣職業(yè)的新教師來說，是具有深遠(yuǎn)意義的，并且亦是不可或缺的重要一步。我的大學(xué)教書生涯將從此起航!
崗前培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)(二)
為期兩天的崗前培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束。明天我們將回到自己的工作崗位，在那里開始我們未來的事業(yè)。這兩天讓我受益匪淺。在很短的時(shí)間內(nèi)，我對(duì)未來的工作充滿信心，對(duì)自己的選擇更加堅(jiān)定。兩天中我不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)了信用社的有關(guān)規(guī)章制度，接受了體系化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，更重要的是我在各位領(lǐng)導(dǎo)的身上學(xué)到了怎樣做一名信合人。
非常感謝您為我們安排這次培訓(xùn)。
現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
兩天里我了解了信用社的主要業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)了信用社的相關(guān)法律知識(shí)及員工行為規(guī)范，對(duì)信用社各部門的工作流程及業(yè)務(wù)情況有了初步的認(rèn)識(shí)。作為信用社的雇員，我認(rèn)為我們應(yīng)該做三件事。
一是：細(xì)心。我們每天都要拿著錢和數(shù)字工作，這就要求我們認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，決不允許有任何差錯(cuò)。
也許一時(shí)的疏忽大意就會(huì)使聯(lián)社的經(jīng)濟(jì)和信譽(yù)受損。所以辦每一筆業(yè)務(wù)都要求我們細(xì)心細(xì)心再細(xì)心，認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真。
二是：耐心。信用社面向農(nóng)村，為廣大農(nóng)民提供基本金融服務(wù)，面對(duì)農(nóng)民我們更需要的是耐心，農(nóng)民沒有接受過高等教育，在理解和溝通能力上可能會(huì)有一些困難，面對(duì)他們的疑問，我們應(yīng)該耐心的解釋，周到的服務(wù)。
三是：恒心。作為一級(jí)柜員，分配到了基層，對(duì)于我們這些從小生活條件優(yōu)越的80后來說，這無疑是一種考驗(yàn)，我們所面對(duì)的不再是高樓大廈和繁華的街道，取而代之的是艱苦的條件和生活的寂寞，有一位哲人曾說過，想要成功就要學(xué)會(huì)忍受寂寞，面對(duì)如此考驗(yàn)，我們要有恒心，堅(jiān)持不懈，在寂寞和艱苦的條件中磨練自己，成長自己，完善自己。
不斷提高個(gè)人素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
兩天中和各位部門經(jīng)理接觸最多，他們不僅是我們的老師和前輩，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。在他們身上，我學(xué)會(huì)了樸素、踏實(shí)、誠實(shí)。他們沒有更高的學(xué)歷，但他們有相當(dāng)豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。
他們?cè)r(nóng)村幾十年，造就了他們獨(dú)特的優(yōu)良品質(zhì)——簡約。多年的財(cái)務(wù)工作使他們對(duì)自己要求嚴(yán)格、踏實(shí)。培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但是每位經(jīng)理從來沒有遲到過，每天都提前五分鐘到場，他們的授課內(nèi)容沒有華麗的語言，但句句吐露真誠，方法切實(shí)可行。
正是因?yàn)樗麄兊募儤愫吞?shí)，他們才毫無保留地把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給我們，讓我們學(xué)會(huì)做一個(gè)誠實(shí)守信的人。他們用自己的行為向我解釋什么是合格的人。
兩天中，各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我們都非常關(guān)心，為我們提供了良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓我們時(shí)時(shí)刻刻感受到大集體的溫暖。這樣的領(lǐng)導(dǎo)，這樣的同事，這樣的待遇，讓我更加堅(jiān)定了自己的選擇。今天下午，作為信用社的新形象、新面孔，我們向全縣人民展示了信合人的風(fēng)采
今后要出臺(tái)更多惠民政策，讓全縣人民了解、信任、選擇信用社。
走基層以后，我會(huì)更加努力，讓客戶滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓自己滿意，成為一個(gè)合格的人。
崗前培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)(篇4)
一、對(duì)崗前培訓(xùn)態(tài)度。
我們輔導(dǎo)員隊(duì)伍和部分教師、院辦工作人員由學(xué)院統(tǒng)一安排進(jìn)行了短暫而令所有人難忘的崗前培訓(xùn)。期間雖短而嚴(yán)的培訓(xùn)讓我切實(shí)體驗(yàn)到了嚴(yán)是大愛的真正含義，對(duì)學(xué)院相關(guān)人員對(duì)我們的生活安排以及日常關(guān)心深表感謝。在此我想感謝三天來辛勤陪護(hù)我們指導(dǎo)我們并不停激勵(lì)我們的陳董事長，感謝用“大學(xué)精神和大學(xué)教師”培養(yǎng)我們?yōu)槿藥煴碇牡氖洪L，感謝唐處長對(duì)我們工作的詳細(xì)安排與指導(dǎo)，感謝宋院長給予我此次下去熟悉招生情況歷練的機(jī)會(huì)，感謝胡老師和李老師對(duì)我們生活起居的照顧和時(shí)刻辛勞陪護(hù)以及所有讓我們學(xué)習(xí)到、體會(huì)到、感懷到的辛勤工作人員。
通過此次培訓(xùn)讓我有了豐富的收獲，也有了感恩的心，同時(shí)勉勵(lì)自己做一個(gè)有貢獻(xiàn)的人，做一個(gè)稱職的xx主人。在這里給自己制定了一個(gè)新的座右銘，“不倦栽培造綠洲，育人納川融海洋?！?BR> 二、我對(duì)商務(wù)職業(yè)學(xué)院的認(rèn)識(shí)。
xx的校訓(xùn)是“海納百川，經(jīng)世致用”;辦學(xué)理念是“不以一張?jiān)嚲矶ńK生，不拘一格降人才”，“成就一學(xué)生，幸福一家庭”等等;教學(xué)方法是按準(zhǔn)軍事化管理辦法，以以人(學(xué)生)為本、校企合作的經(jīng)營理念管理教學(xué)工作。
三、自我溫習(xí)鞏固培訓(xùn)的主要內(nèi)容。
1、開班典禮。
歡迎詞后，陳董事長特地發(fā)表了主題為“做的自己，做xx的主人”的講話，表達(dá)出對(duì)我們新xx人的綿綿關(guān)切之心，并提出了對(duì)我們的一些具體要求和熱切期盼。他告訴我們xx學(xué)院定位在培養(yǎng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型、素質(zhì)型高效新型人才，要求我們做一名有使命、有抱負(fù)、有責(zé)任的青年精英;做品牌職業(yè)教師，創(chuàng)自己精彩人生;做融入xx的勇敢開拓?fù)?dān)當(dāng)者。通過會(huì)上的學(xué)習(xí)，我知道了重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義、團(tuán)隊(duì)責(zé)任感、高尚情操，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活、學(xué)習(xí)，幫助他們進(jìn)入成功的人生軌跡，真正做到學(xué)習(xí)在xx、成長在xx、成功在xx。當(dāng)然有了信心與鼓勵(lì)，還必須有成功的五項(xiàng)管理經(jīng)驗(yàn)。第一、心態(tài)管理:一定要保持積極心態(tài)。積極的面對(duì)困難，積極地走過人生的每一段必經(jīng)路段。第二、目標(biāo)管理：必須明確目標(biāo)，制定詳細(xì)計(jì)劃，立即投入行動(dòng)，修正目標(biāo)并堅(jiān)持到底。一切在你身邊發(fā)生地誘惑都不是目標(biāo)，目標(biāo)需要鎖定相對(duì)較遠(yuǎn)處較高處一點(diǎn)。第三、時(shí)間管理。時(shí)刻告誡自己有效地把握時(shí)間。第四、學(xué)習(xí)管理。終身學(xué)習(xí)是人生成功的敲門磚。第五、行動(dòng)管理?？礈?zhǔn)目標(biāo)，立即行動(dòng)，必須求速度，做同一代者。
2、學(xué)習(xí)石秀和院長演講。
石院長給我們做了“大學(xué)精神和大學(xué)教師”的報(bào)告會(huì)，我從中學(xué)懂了大學(xué)精神的真諦，大學(xué)存在的價(jià)值定位在培養(yǎng)高級(jí)專門人才為己任，大學(xué)存在的目的為了有技能勞動(dòng)力的生產(chǎn)活動(dòng)。她是育人走向成功的慈愛與智慧相結(jié)合的偉大母親，是不求回報(bào)公益性的組織，她追求挑戰(zhàn)、創(chuàng)新。在這位偉大母親的關(guān)心環(huán)境下，作為里面的一員，我將自己努力遵從下面的工作安排。第一、隨著xx的發(fā)展大環(huán)境下，我努力學(xué)習(xí)改革我的育人理念，迎合xx未來發(fā)展的需要;第二、多積累知識(shí)，以適合自我的創(chuàng)新型方法引導(dǎo)學(xué)生，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，并循循善誘學(xué)生走向成功之路;第三、以自己技能的學(xué)習(xí)，融入實(shí)踐再豐富理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用型技能。而作為大學(xué)政治輔導(dǎo)員，作為xx的主人之一，我必須豐富自己的理論知識(shí)，拓寬自己專業(yè)水平，加強(qiáng)深入自己的實(shí)踐，提高自己的政治覺悟。做一名思想健康，積極向上，愛崗敬業(yè)的為人師表的模范。
3、貫徹唐處長給我們講解的輔導(dǎo)員崗位職責(zé)及學(xué)生管理制度。
我們輔導(dǎo)員職責(zé)是輔助指導(dǎo)、專門從事班主任工作，主要任務(wù)是明確我們黨培養(yǎng)人才方針，培養(yǎng)合格建設(shè)者與可靠接班人，負(fù)責(zé)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想指導(dǎo)工作。為了讓自己更快的融入xx的輔導(dǎo)員工作安排中，我給自己制定了以下職責(zé)任務(wù)。要擁護(hù)黨，有責(zé)任心愛心，能夠及時(shí)快速掌握學(xué)生情況，協(xié)調(diào)好工作各環(huán)節(jié)，能夠及時(shí)和本班授課老師溝通交流等等，這在以后的工作生活中都要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入貫徹。
4、領(lǐng)悟祝書記宣揚(yáng)的師德風(fēng)范。
首先我們民辦教師與公辦教師法律地位相等，對(duì)民辦學(xué)校教師的要求與公辦教師一樣。師德風(fēng)范主要有以下幾個(gè)基本要求：(1)尊重學(xué)生，教授育人。(2)遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教。(3)思想合格，品德高尚。(4)專心工作，愛崗敬業(yè)。(5)為人師表，以身作則。(6)虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。以上師德風(fēng)范的養(yǎng)成必須需要我們自身加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身修養(yǎng)。為師矣，傳道授業(yè)解惑也。師德要求我們傳授學(xué)生高尚的道德情操;師德要求我們引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時(shí)加強(qiáng)生活實(shí)踐鍛煉;師德要求我們幫助學(xué)生解除各種生活學(xué)習(xí)上的困境，使得他們順利邁入人生進(jìn)步的成功大道;師德要求我們?cè)趚x的日子里，以負(fù)責(zé)的主人公姿態(tài)全身心投入學(xué)習(xí)工作中，為打造綠洲積力量，為融才納川做貢獻(xiàn)。
崗前培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)(篇5)
近幾年來，我校的青年志愿者工作以群眾需求為導(dǎo)向，以“共建、互助、共享”為主題，圍繞扶貧幫困、社會(huì)服務(wù)、文化教育、美化環(huán)境等方面，開展了多種形式的青年志愿服務(wù)活動(dòng)。
一、建立健全志愿服務(wù)組織體系，為青年志愿者行動(dòng)持久健康發(fā)展提供組織保障。
幾年來，堅(jiān)持因地制宜、因需制宜、因人制宜的組織設(shè)置原則，合理設(shè)置青年志愿服務(wù)組織機(jī)構(gòu)，努力形成青年志愿服務(wù)組織正規(guī)化、多元化的新格局。一方面，依托團(tuán)支部和團(tuán)總支層層建立青年志愿者服務(wù)組，志愿者的組織培訓(xùn)和日?；顒?dòng)的開展由各團(tuán)支部和我校青年志愿者協(xié)會(huì)統(tǒng)一負(fù)責(zé)管理，面向校內(nèi)外廣泛開展各種志愿服務(wù)活動(dòng)。另一方面，充分調(diào)動(dòng)和組織各團(tuán)支部的志愿者隊(duì)伍立足校內(nèi)，面向社會(huì)開展服務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)了各團(tuán)支部青年志愿服務(wù)組織間的交流和合作，擴(kuò)大了志愿服務(wù)的效果和影響，加大了參與社區(qū)服務(wù)的力度，保證了各項(xiàng)服務(wù)活動(dòng)有的放矢，不走過場。
二、逐步發(fā)展壯大志愿服務(wù)隊(duì)伍，為青年志愿者行動(dòng)的順利開展提供人員保障。
我們通過實(shí)施“注冊(cè)志愿者制度”，嚴(yán)把“兩關(guān)一統(tǒng)一”，進(jìn)一步壯大了志愿者隊(duì)伍?！皟申P(guān)”：一是，青年志愿者關(guān)。在青年志愿者招募中嚴(yán)格執(zhí)行青年志愿者章程，以志愿為前提，確保每一個(gè)青年志愿者都具有較高的思想覺悟。從事技術(shù)服務(wù)的青年志愿者還必須執(zhí)技術(shù)資格證明和具有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。二是組織管理者關(guān)。在志愿服務(wù)活動(dòng)管理人的任用上，重點(diǎn)選用有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和精力充沛的團(tuán)干部或志愿者擔(dān)任。在一些專業(yè)性較強(qiáng)的服務(wù)隊(duì)負(fù)責(zé)人的任用上，還必須是精通相關(guān)行業(yè)的青年團(tuán)員。把嚴(yán)“兩關(guān)”，確保了志愿人員具有較高素質(zhì)，增強(qiáng)了青年志愿服務(wù)組織的戰(zhàn)斗力，志愿服務(wù)的質(zhì)量得到了較大提高。“一統(tǒng)一”是指隊(duì)伍管理的統(tǒng)一。我們嚴(yán)格執(zhí)行“四有”標(biāo)準(zhǔn)，即志愿服務(wù)隊(duì)和學(xué)校團(tuán)委有志愿者的檔案，有專門負(fù)責(zé)人，每次活動(dòng)有明確的主題，活動(dòng)有詳細(xì)的活動(dòng)記錄，制訂了活動(dòng)后給予團(tuán)支部及志愿者個(gè)人加分標(biāo)準(zhǔn)。這一標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行對(duì)于加強(qiáng)隊(duì)伍的管理、提高服務(wù)質(zhì)量、以及進(jìn)行工作考核和評(píng)選表彰提供了保障和依據(jù)。目前，我校青年志愿者服務(wù)小組達(dá)70多個(gè)，青年志愿者達(dá)1500多人。
三、立足校園開展服務(wù)。
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的場所，從學(xué)生的安全著想，青年志愿者活動(dòng)主要立足于校內(nèi)：
1、長期性地開展校園衛(wèi)生維持和督導(dǎo)工作，我校由團(tuán)委統(tǒng)一安排，每天由四個(gè)班的青年志愿者同學(xué)佩戴志愿者標(biāo)志利用下課時(shí)間進(jìn)行校園衛(wèi)生維持和督導(dǎo)工作，使我校的校園衛(wèi)生天天、時(shí)時(shí)保持干凈和整潔;
2、每周五由團(tuán)委統(tǒng)一安排對(duì)教學(xué)樓和宿舍樓的走廊和樓梯進(jìn)行沖洗。
3、結(jié)合節(jié)假日安排青年志愿者開展服務(wù)，如教師節(jié)前安排志愿者到老教師家進(jìn)行清潔衛(wèi)生和扶家人到校園逛逛等活動(dòng)，感恩節(jié)組織05新大陸同學(xué)到新大陸公司清潔衛(wèi)生等，06機(jī)電1、2班同學(xué)到省軍區(qū)第九干休所搞衛(wèi)生等。
4、建立校內(nèi)“一助一”送溫暖工程制度，學(xué)校把“一助一”的內(nèi)涵拓展，建立一所學(xué)校幫助一個(gè)學(xué)生：如今年9月份我校學(xué)生江信杰同學(xué)得了重病，我校組織全校師生員工舉行愛心捐助，共捐助32000元幫助度過難關(guān)，目前江信杰已出院在家休息。建立一個(gè)支部幫助一個(gè)學(xué)生、建立老生支部幫助一個(gè)新生支部：幫助新生盡快度過“想家關(guān)、生活自理關(guān)、學(xué)習(xí)方法關(guān)”，各班分別從生活上、學(xué)習(xí)上、經(jīng)濟(jì)上建立一助一制度，除了從經(jīng)濟(jì)上一助一外，更多從精神上、心理上開展一助一活動(dòng)。
5、學(xué)生自我服務(wù)中心長期在校內(nèi)開展服務(wù)，配合總務(wù)部門維修學(xué)校宿舍和教室的燈、幫助學(xué)校師生維修家電等活動(dòng)深受全校師生歡迎。
四、是緊貼社會(huì)，注重實(shí)效，努力為青年的成長成才和居民的基本生活需求服務(wù)。
在服務(wù)內(nèi)容上，我們以群眾需要為原則，扎扎實(shí)實(shí)地根據(jù)群眾的服務(wù)需求確定志愿服務(wù)的內(nèi)容和項(xiàng)目。一方面是積極響應(yīng)上級(jí)的要求和布署，有針對(duì)性的開展青年志愿者服務(wù)，如我校的團(tuán)員青年游建麗教師到寧夏回族自治區(qū)支教，做為福建省第八批赴寧夏支教的老師，在寧夏回族自治區(qū)吳忠市一個(gè)小鎮(zhèn)上的紅寺堡中學(xué)支教。這個(gè)小鎮(zhèn)主要來自同心、海原、涇源等7縣(區(qū))生活在貧困線下的貧困戶，是全國最大的扶貧移民開發(fā)區(qū)，也是全國著名的干旱地區(qū)，世界教科文組織在當(dāng)?shù)乜疾鞎r(shí)曾下這樣的結(jié)論：該區(qū)域是世界最不適合人類生存的地方之一。
在這種惡劣環(huán)境下，游建麗老師鼓足干勁，努力工作，為人師表，深受當(dāng)?shù)貛熒南矏邸？吹截汃ね恋厣系臉銓?shí)的家長們的無奈，孩子們對(duì)生活與美好未來的憧憬，游建麗老師把那里的圖片收集整理后帶回福建，回到學(xué)校宣傳西北人民的堅(jiān)忍不拔，西北孩子的樂觀向上以及他們對(duì)知識(shí)的渴求，希望我們的鄉(xiāng)親，同學(xué)和各界人士能伸出溫暖的手，幫助這些孩子，讓他們走出困境，完成學(xué)業(yè)，向著自己的未來邁出人生的關(guān)鍵一步，同時(shí)也教會(huì)他們?nèi)绾螑圩约?，如何愛別人!經(jīng)過不懈的努力，通過各種渠道，我們共募集到社會(huì)、學(xué)校各種款項(xiàng)共計(jì)7萬元，衣物一千余件，復(fù)讀機(jī)、圖書資料等折合人民幣13.5萬元，解決了一大部分貧困生上學(xué)難的問題。另外，游建麗老師和我們的團(tuán)委還走進(jìn)社會(huì)開展宣傳，福州五鳳蘭庭社區(qū)共捐衣服30多袋，經(jīng)過我們精心篩選，共整出25袋七、八成新的衣服，有的甚至是全新的衣服。在捐贈(zèng)現(xiàn)場，一位姓鄭的女士看到報(bào)道后捐出了64臺(tái)全新的教育同步電腦，10臺(tái)電腦復(fù)讀機(jī)，16臺(tái)英語同步讀書機(jī)，這些物資折合人民幣6.5萬元，在募捐現(xiàn)場，上有七八十歲的老人，下有三四歲的孩子，整個(gè)現(xiàn)場振奮人心?；氐疆?dāng)?shù)匕堰@些愛心物品發(fā)放到了孩子手中，看到每個(gè)孩子臉上的天真的笑容真是欣慰。另一方面團(tuán)委大力開展各種便民利民服務(wù)。充分發(fā)揮志愿者的優(yōu)勢，堅(jiān)持開展免費(fèi)服務(wù)，面向?qū)W校周邊(淮安社區(qū)、洪山橋社區(qū)、濱江麗景社區(qū)等)居民長期開展家電維修和保養(yǎng)咨詢、電腦維護(hù)和維修、手機(jī)維護(hù)和維修等項(xiàng)志愿服務(wù)，深受當(dāng)?shù)厝罕姷臍g迎和認(rèn)可。同時(shí)又圍繞文明、和諧城市建設(shè)，利用周末和節(jié)假日的時(shí)間，組織青少年走上街頭，開展衛(wèi)生清掃、清除白色垃圾等環(huán)境整治活動(dòng)和勸導(dǎo)文明活動(dòng)。
特別是今年12月5日是第22個(gè)國際志愿者日。進(jìn)一步掀起志愿服務(wù)事業(yè)新高潮，促進(jìn)社會(huì)和諧，我校團(tuán)委積極響應(yīng)團(tuán)省委的號(hào)召，在省直團(tuán)工委的具體指導(dǎo)下，我校組織35名青年志愿者到我市的汽車南站和汽車北站開展“省會(huì)文明我先行”為主題的活動(dòng)。35名志愿者雖然地點(diǎn)不同，但服務(wù)內(nèi)容基本相同，從車站的衛(wèi)生、導(dǎo)乘、維持窗口秩序、幫助需要幫助的每一個(gè)人，在活動(dòng)中同學(xué)始終面帶微笑，熱情地服務(wù)，從剛開始的不被人理解到被人致以謝意，同學(xué)們都深深體會(huì)到為民服務(wù)的快樂。中午11：30，本次志愿者服務(wù)結(jié)束時(shí)同學(xué)們還不舍得離開，并一再要求學(xué)校教師以后多組織類似的活動(dòng)，活動(dòng)深受汽車南、北站領(lǐng)導(dǎo)及廣大乘客的好評(píng)。通過此次活動(dòng)充分弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，普及“鍛煉自我、服務(wù)他人”的志愿服務(wù)理念，是我校開展“心懷感恩、學(xué)會(huì)做人”主題活動(dòng)的現(xiàn)場體驗(yàn)。為社會(huì)文明奉獻(xiàn)力量，為社會(huì)和諧添磚加瓦。
回顧過去，成績鼓舞人心，展望明天，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。新的一年，我們將在深化志愿服務(wù)內(nèi)涵、拓展志愿服務(wù)領(lǐng)域、擴(kuò)大志愿服務(wù)隊(duì)伍、打造志愿服務(wù)品牌、健全完善志愿服務(wù)機(jī)制等方面不斷加強(qiáng)。大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，彰顯人與人、人與社會(huì)、人與自然之間相互關(guān)愛、和諧共存的理念，秉承自覺自愿、力所能及的原則，有效地動(dòng)員和整合學(xué)校各類資源共同推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，廣泛動(dòng)員學(xué)生和社會(huì)力量參與志愿服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展和建設(shè)和諧社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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