現(xiàn)代社會(huì)最常見(jiàn)的方式是書(shū)面交流，文章也是一種常見(jiàn)的形式，范文在人們心中的地位日益重要。范文提供了現(xiàn)成的指導(dǎo)意見(jiàn)和寫(xiě)作提綱，怎么動(dòng)手寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的范文呢？考慮到您的需求我們編輯了“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃”。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃
隨著數(shù)學(xué)越來(lái)越重要，很多家長(zhǎng)開(kāi)始為孩子們打算一個(gè)合理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。那么，一個(gè)好的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該是怎樣的呢？
首先，小學(xué)生是數(shù)學(xué)的初學(xué)者，最基礎(chǔ)的是掌握1-100以?xún)?nèi)的數(shù)字和計(jì)算方法。因此，每一位家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況，幫助孩子進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)。
其次，數(shù)字組成的初步認(rèn)知難度逐步升高，要逐步擴(kuò)大數(shù)字的范圍，從而提高孩子的數(shù)字計(jì)算能力。平時(shí)可以利用擺弄數(shù)字卡片、穿插數(shù)字來(lái)增加孩子的數(shù)字認(rèn)知程度，提高孩子計(jì)數(shù)和閱讀數(shù)字的能力。
然后，聲調(diào)練習(xí)是基礎(chǔ)，讓孩子練習(xí)不僅可以比較大小，還可以識(shí)別數(shù)字的差異。例如，老師可以讓孩子用水果進(jìn)行比較，可以通過(guò)水果的大小比較增強(qiáng)孩子的大小概念，更容易理解大小概念。還可以通過(guò)畫(huà)圖和根據(jù)海報(bào)等方式來(lái)鞏固孩子的基礎(chǔ)知識(shí)，逐漸提高孩子的思考能力。
接著，要著重加強(qiáng)孩子們的口算能力，孩子們需要精通加、減、乘、除四則運(yùn)算。在日常課堂中，老師可以提供針對(duì)性的口算題，提高孩子的運(yùn)算速度。同時(shí)，老師也可以鼓勵(lì)孩子們?cè)诩抑羞M(jìn)行口算練習(xí)，提高孩子在日常生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。
最后，老師還可以引導(dǎo)孩子們利用電子產(chǎn)品進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。目前市場(chǎng)上有許多精選的數(shù)學(xué)教育應(yīng)用程序，老師和家長(zhǎng)可以選擇適合孩子的程序來(lái)協(xié)助孩子的學(xué)習(xí)。
總的來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)應(yīng)該合理安排孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃，跟進(jìn)孩子在數(shù)學(xué)課堂上的學(xué)習(xí)情況。此外，老師也應(yīng)該熱心為學(xué)生服務(wù)，鼓勵(lì)孩子們探索并發(fā)掘數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并在學(xué)生潛力的基礎(chǔ)上提供更多的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)家庭和學(xué)校的積極協(xié)調(diào)，可以為未來(lái)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)座上更深的基礎(chǔ)。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】
數(shù)學(xué)教育概論學(xué)習(xí)計(jì)劃
隨著全球科技產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展和科技教育的普及，越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)教育對(duì)于個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的重要性。數(shù)學(xué)是一門(mén)具有相當(dāng)高度抽象性的學(xué)科。在這個(gè)計(jì)算機(jī)科技高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，數(shù)學(xué)已經(jīng)不再是一門(mén)單純的學(xué)科，而是緊密聯(lián)系著科技的發(fā)展。具體來(lái)說(shuō)，它是計(jì)算機(jī)、通信和科技研究等領(lǐng)域的基礎(chǔ)。那么，如何進(jìn)行有效的數(shù)學(xué)教育呢？如何教授學(xué)生正確的數(shù)學(xué)思維方式？這就需要我們?nèi)ド钊胩骄繑?shù)學(xué)教育概論這門(mén)課程。本文將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行研究：
一、數(shù)學(xué)教育概論的介紹
1.數(shù)學(xué)教育概論的定義
數(shù)學(xué)教育概論是數(shù)學(xué)教育的基礎(chǔ)性學(xué)科，是研究數(shù)學(xué)教育各方面問(wèn)題的綜合性學(xué)科，是對(duì)數(shù)學(xué)教育過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行理論分析、探討、評(píng)價(jià)、發(fā)展的學(xué)科。
2.數(shù)學(xué)教育概論的作用
數(shù)學(xué)教育概論對(duì)于幫助學(xué)生了解數(shù)學(xué)教育的基本理論、原則、方法和手段具有重要的作用。同時(shí)，它還可以使學(xué)生掌握較為完備的數(shù)學(xué)教育知識(shí)和理論，提高創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，形成正確的數(shù)學(xué)教育觀(guān)念。
二、數(shù)學(xué)教育概論的教學(xué)方法
數(shù)學(xué)教育概論注重思考和實(shí)踐。教師應(yīng)該采取多種教學(xué)方法，包括講授、研討、實(shí)驗(yàn)、案例等，為學(xué)生提供更多的思維模式和啟發(fā)性思考問(wèn)題的方法，幫助學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)教育的理論和方法等進(jìn)行深入剖析，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
三、數(shù)學(xué)教育概論的教學(xué)內(nèi)容
數(shù)學(xué)教育概論的教學(xué)內(nèi)容比較豐富，包括以下幾個(gè)方面：
1.數(shù)學(xué)教育的歷史發(fā)展
2.數(shù)學(xué)教育的基本理論和教學(xué)原則
3.數(shù)學(xué)課程設(shè)計(jì)與教學(xué)方法
4.數(shù)學(xué)素養(yǎng)與數(shù)學(xué)思維
5.數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)與質(zhì)量管理
6.數(shù)學(xué)應(yīng)用與數(shù)學(xué)競(jìng)賽等方面。
四、數(shù)學(xué)教育概論的教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育概論，能夠幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)教育的基本理論、方法和手段；形成正確的數(shù)學(xué)教育觀(guān)念和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)；能夠?qū)?shù)學(xué)教育的市場(chǎng)分析、需求分析和競(jìng)爭(zhēng)分析進(jìn)行比較深入的研究和分析；能夠根據(jù)實(shí)際要求規(guī)范和完善本科數(shù)學(xué)教育計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)程。
總之，在當(dāng)今社會(huì)，數(shù)學(xué)教育概論的重要性不言而喻，它為數(shù)學(xué)教育的全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育概論，我們能夠更好地研究教育方法，提高數(shù)學(xué)教育質(zhì)量，培育數(shù)學(xué)人才，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】
一、制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃。
為使復(fù)習(xí)具有針對(duì)性，目的性和可行性，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))是復(fù)習(xí)依據(jù)，教材是復(fù)習(xí)的藍(lán)本。復(fù)習(xí)時(shí)要弄清學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)及各知識(shí)點(diǎn)易出錯(cuò)的原因，這樣做到復(fù)習(xí)有針對(duì)性，可收到事半功倍的效果。
二、分類(lèi)整理、梳理，強(qiáng)化復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性。
復(fù)習(xí)的重要特點(diǎn)就是在系統(tǒng)原理的指導(dǎo)下，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理，使之形成一個(gè)較完整的知識(shí)體體系，這樣有利于知識(shí)的系統(tǒng)化和對(duì)其內(nèi)在聯(lián)系的把握，便于融合貫通。做到梳理——訓(xùn)練——拓展，有序發(fā)展，真正提高復(fù)習(xí)的效果。
三、辨析比較，區(qū)分弄清易混概念。
對(duì)于易混淆的概念，首先抓住意義方面的.比較，再者是對(duì)易混概念的分析，這樣能全面把握概念的本質(zhì)，避免不同概念的干擾，另外對(duì)易混的方法也應(yīng)進(jìn)行比較，以明確解題方法。
四、一題多解，多題一解，提高解題的靈活性。
有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)分析問(wèn)題的能力。靈活解題的能力。不同的解題思路，列式不同，結(jié)果相同，收到殊途同歸的效果。同時(shí)也給其他同學(xué)以啟迪，開(kāi)闊解題思路。有些應(yīng)用題，雖題目形式不同，但它們的解題方法是一樣的，故在復(fù)習(xí)時(shí)，要從不同的角度去思考，要對(duì)各類(lèi)習(xí)題進(jìn)行歸類(lèi)，這樣才能使所所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，提高解題靈活性。
五、有的放矢，挖掘創(chuàng)新。
機(jī)械的重復(fù)，什么都講，什么都練是復(fù)習(xí)大忌，復(fù)習(xí)一定要有目的，有重點(diǎn)，要對(duì)所學(xué)知識(shí)歸納，概括。習(xí)題要具有開(kāi)放性，創(chuàng)新性，使思維得到充分發(fā)展，要正確評(píng)估自己，自覺(jué)補(bǔ)缺查漏，面對(duì)復(fù)雜多變的題目，嚴(yán)密審題，弄清知識(shí)結(jié)構(gòu)關(guān)系和知識(shí)規(guī)律，發(fā)掘隱含條件，多思多找，得出自己的經(jīng)驗(yàn)。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】
暑期是查漏補(bǔ)缺的黃金時(shí)期，也是想在學(xué)習(xí)上逆襲的最佳時(shí)間。特別是對(duì)于初二升初三的時(shí)候，更應(yīng)該很好的利用這個(gè)暑假，為初三的緊張復(fù)習(xí)狀態(tài)做好充分的準(zhǔn)備。
（一）把初二知識(shí)鞏固好
從知識(shí)角度來(lái)看，初二的內(nèi)容是中考的重中之重，中考題經(jīng)常有xx的綜合題。因?yàn)閯倢W(xué)過(guò)，多數(shù)知識(shí)點(diǎn)還熟悉，要在此基礎(chǔ)上提高到（或接近）中考要求，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較容易。有些學(xué)校在初三第一學(xué)期就開(kāi)始做模擬試卷，如果能掌握好初二知識(shí)，會(huì)做得更好，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用，能幫助你形成良性循環(huán)。
（二）注重歸納總結(jié)
平時(shí)在校由于作業(yè)多，無(wú)暇靜下來(lái)做些歸納總結(jié)工作，而這對(duì)能力的提高會(huì)有很大的幫助?？偨Y(jié)可以按章節(jié)，也可以按知識(shí)點(diǎn)。比如對(duì)曲線(xiàn)一章可按如下進(jìn)行：
（1）基本概念：曲線(xiàn)和方程定義及應(yīng)用、圓錐曲線(xiàn)的定義及標(biāo)準(zhǔn)方程、直線(xiàn)和圓錐曲線(xiàn)的位置關(guān)系等。
（2）基本題型的常見(jiàn)解法、特殊解法，如求兩圓相交弦所在直線(xiàn)的方程，若求交點(diǎn)，不僅計(jì)算繁而且還會(huì)出現(xiàn)運(yùn)算錯(cuò)誤，用曲線(xiàn)系方程則很簡(jiǎn)單。
（3）易錯(cuò)問(wèn)題剖析。
（4）本章涉及哪些數(shù)學(xué)思想方法。對(duì)思想方法的歸納要通過(guò)具體例子來(lái)實(shí)現(xiàn)，比如中點(diǎn)弦問(wèn)題，涉及弦長(zhǎng)，則用韋達(dá)定理，不涉及弦長(zhǎng)，則用點(diǎn)差法。
（三）彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)
在某章節(jié)學(xué)得不太好，可以集中時(shí)間補(bǔ)一下。首先要理解基本概念，記住公式和定理，千萬(wàn)不要一邊看公式一邊做題目，這樣效果不好，要通過(guò)做題記住公式。其次要做熟常見(jiàn)的題型，并掌握其變式，要注意解題方法的總結(jié)，做題不要追求多，而要追求解題質(zhì)量，提高效率。第三要特別重視定義的運(yùn)用，還有努力把會(huì)做的題做對(duì)，很多同學(xué)丟分相當(dāng)嚴(yán)重，平時(shí)都認(rèn)為是粗心，其實(shí)不盡如此，是多方面原因造成的，應(yīng)及早找出原因，盡快改正。
（四）騰出時(shí)間挑戰(zhàn)新題
做題只是做一些老師講過(guò)或是會(huì)做的題目，這類(lèi)題目多是鞏固性的，反復(fù)操練沒(méi)有太大必要。要能騰出時(shí)間去做一些相對(duì)比較新的題目，這些題不一定難，但是以前自己沒(méi)見(jiàn)過(guò)的問(wèn)題，可以多花些時(shí)間從各個(gè)不同的角度去思考，這里不僅關(guān)心結(jié)果，更關(guān)注過(guò)程，這樣的心理體驗(yàn)是必須經(jīng)歷的，它有助于初三階段綜合能力的提高。
（五）做些開(kāi)發(fā)思維的題目
學(xué)校在放假前就發(fā)了初三的復(fù)習(xí)用書(shū)，要求學(xué)生在暑假做甚至要求做完。暑假可做些思維容量大的開(kāi)發(fā)性問(wèn)題，它最終會(huì)使我的能力得到提高，對(duì)我以后無(wú)論做什么類(lèi)型的題都會(huì)有幫助。
各位即將參加中考的同學(xué)們，好好規(guī)劃你的暑假，為你的中考復(fù)習(xí)做足最充分的準(zhǔn)備吧！
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】
新的開(kāi)始,新的希望.在牛年的學(xué)習(xí)部將在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和廣大同學(xué)的支持下,學(xué)習(xí)部將繼續(xù)求真務(wù)實(shí),扎實(shí)有效的開(kāi)展工作,爭(zhēng)取為學(xué)院,數(shù)學(xué)系,同學(xué)做出更大的貢獻(xiàn).為大家營(yíng)造一個(gè)良好的氣氛，我部對(duì)本學(xué)期的有關(guān)活動(dòng)作如下安排：
一、常規(guī)工作：
1、每三周定時(shí)開(kāi)一次例會(huì)，例會(huì)上主要匯報(bào)兩周內(nèi)的工作，交流近來(lái)工作、生活等想法，并對(duì)已完成的工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)未來(lái)的工作進(jìn)行安排，如平時(shí)有重要事則召開(kāi)臨時(shí)會(huì)議。收集和反映同學(xué)學(xué)習(xí)情況的信息。做學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)等各類(lèi)相關(guān)調(diào)查，全面了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，反映學(xué)習(xí)氣氛。
2、規(guī)范存檔。做好每次會(huì)議及活動(dòng)的記錄工作，且以書(shū)面及電子檔兩種形式存放。一方面正規(guī)學(xué)習(xí)部的各項(xiàng)工作，一便加強(qiáng)管理提高工作效率；另一方面可以積極配合系及學(xué)校的各項(xiàng)工作。
二、內(nèi)部建設(shè)：
1、加強(qiáng)制度建設(shè)。我部將在分組制度、例會(huì)制度、工作分工、聽(tīng)政制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度和代部制（即由委員分組輪流代我部部長(zhǎng)之職一段時(shí)間）下提高委員的積極性、責(zé)任心和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的能力。
2、加強(qiáng)與院、各系的學(xué)習(xí)部的聯(lián)系和交流。
3、部門(mén)內(nèi)部活動(dòng)。組織本部門(mén)進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，加強(qiáng)本部成員間的交流。
4、與兩會(huì)其他部門(mén)聯(lián)合舉行聯(lián)誼活動(dòng)（如爬山、比賽等），以增強(qiáng)部門(mén)間的交流。
5、部?jī)?nèi)改革。針對(duì)上學(xué)期工作不到位的地方，將努力改進(jìn)，力爭(zhēng)把工作做精，做細(xì)，做好。保持部門(mén)熱情，激昂的氛圍下，積極創(chuàng)新工作思路，進(jìn)一步夯實(shí)部門(mén)基礎(chǔ)，建設(shè)全面發(fā)展的優(yōu)秀部門(mén)。
三、特色活動(dòng)
為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)知識(shí)和實(shí)踐的需求，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)部將定期舉行相關(guān)特色活動(dòng)：
1、“春暖花開(kāi)”征文比賽
活動(dòng)目的：為了豐富我系學(xué)生課余文化生活,增強(qiáng)我系學(xué)生的團(tuán)結(jié)力,凝集力和創(chuàng)造力;激發(fā)同學(xué)內(nèi)心深藏的熱情;展現(xiàn)同學(xué)心中渴望的個(gè)性;為我們的大學(xué)生活增加亮色,讓我們的理想,情感,信念有一個(gè)揮灑的空間,讓一股清新的文學(xué)風(fēng),彌漫在我們的箐箐校園。
2、拔河比賽
活動(dòng)主旨：積極，向上，團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)，運(yùn)動(dòng)，健康
活動(dòng)目的：增強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)，以組織比賽的形式為平時(shí)缺乏體育的大學(xué)生們創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)機(jī)會(huì)，提高展現(xiàn)個(gè)人，集體風(fēng)采的舞臺(tái)。通過(guò)拔河比賽。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)組織凝集力，使學(xué)生們體會(huì)集體的力量。
3、講座活動(dòng)：
1）大學(xué)生的迷茫
講座背景：很多大學(xué)生都在喊著自己的迷茫，沒(méi)有方向感，前途迷茫。卻不知道這其中的利害。
2）創(chuàng)業(yè)起航講座
講座背景：年輕的血液和蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神讓大學(xué)生對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)創(chuàng)業(yè)的希望。但不是很清楚其利弊，創(chuàng)業(yè)的一些條件，創(chuàng)業(yè)的途徑，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相關(guān)保護(hù)支持政策及創(chuàng)業(yè)中維權(quán)法律知識(shí)。
形式：邀請(qǐng)深資人士和同學(xué)們交流其話(huà)題。
以上是這個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃，我們會(huì)按活動(dòng)計(jì)劃安排本學(xué)期的工作，并在必要時(shí)作相應(yīng)的調(diào)整。我們將盡自己的最大努力，組織好本部門(mén)的各項(xiàng)活動(dòng)，緊密聯(lián)系其他個(gè)部門(mén)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同做好各項(xiàng)工作，更好的為全系學(xué)生服務(wù)。為數(shù)學(xué)系的跨越式的發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃
數(shù)學(xué)作為一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中占有十分重要的地位。無(wú)論是在高考還是在日常生活中，我們都需要用到數(shù)學(xué)知識(shí)。因此，制定一份好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于我們的學(xué)習(xí)十分必要。
一、分析自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)
在制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃前，我們需要首先明確自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。這可以通過(guò)老師的評(píng)估以及自己的自測(cè)來(lái)確定。然后，根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定適合自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
在制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們需要將自己的目標(biāo)明確明白。這個(gè)目標(biāo)應(yīng)該是具有可行性的，同時(shí)也要考慮到自己的實(shí)際情況。例如，如果你目前在數(shù)學(xué)方面的基礎(chǔ)較薄弱，那么從零開(kāi)始學(xué)習(xí)，逐步提高自己的水平是一個(gè)比較合理的目標(biāo)。
二、制定具體的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃
在明確了自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)目標(biāo)后，我們需要根據(jù)這些信息來(lái)制定具體的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
具體的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面：
1、 學(xué)習(xí)內(nèi)容的規(guī)劃
我們需要從整體上規(guī)劃出學(xué)習(xí)內(nèi)容，將它們劃分為小模塊或者小目標(biāo)，以便于更為有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，你可以將三角函數(shù)、數(shù)列、向量等數(shù)學(xué)知識(shí)按照順序規(guī)劃好，每個(gè)模塊都分配一個(gè)要達(dá)到的目標(biāo)。
2、 確定學(xué)習(xí)時(shí)間
制定好每天或每周的學(xué)習(xí)時(shí)間，將它們編入你的日常學(xué)習(xí)計(jì)劃中。學(xué)習(xí)時(shí)間的分配要嚴(yán)謹(jǐn)合理，不能過(guò)于輕松或過(guò)于繁重。例如，一周平均學(xué)習(xí)時(shí)間為10個(gè)小時(shí)是一個(gè)比較合理的安排。
3、 選擇學(xué)習(xí)方式
在確定好學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間之后，我們還需要選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。其中包括看書(shū)、做題、聽(tīng)課、參加講座等方式。學(xué)習(xí)方式的選擇應(yīng)該充分考慮自己的個(gè)人喜好以及學(xué)習(xí)效率等因素。
4、 制定目標(biāo)并檢查
在制定每一個(gè)小目標(biāo)后，我們需要每周或每月定一個(gè)檢查時(shí)間，來(lái)查看自己是否已經(jīng)達(dá)到了目標(biāo)。檢查時(shí)可以使用測(cè)試題或者直接做一次練習(xí)題，以檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。
三、執(zhí)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃
制定好計(jì)劃后，我們需要付諸實(shí)踐。在執(zhí)行過(guò)程中，任何一項(xiàng)計(jì)劃的不良執(zhí)行都會(huì)影響最終的成果。
在執(zhí)行計(jì)劃時(shí)，我們需要注意以下幾個(gè)方面：
1、 充分利用時(shí)間
執(zhí)行計(jì)劃的過(guò)程中，時(shí)間的利用是至關(guān)重要的。我們應(yīng)該充分利用每一段時(shí)間，避免浪費(fèi)，多加練習(xí)。
2、 保持學(xué)習(xí)狀態(tài)
學(xué)習(xí)狀態(tài)的保持是決定學(xué)習(xí)成果的重要因素。我們要盡可能地保持精力和集中力，避免分心和疲憊。
3、 尋求幫助
當(dāng)覺(jué)得學(xué)習(xí)遇到問(wèn)題時(shí)，我們可以向身邊的同學(xué)、老師或者家長(zhǎng)尋求幫助。尋求幫助有助于自我調(diào)整和及時(shí)解決問(wèn)題。
總之，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)方面起到重要的作用。我們需要認(rèn)真執(zhí)行制定的計(jì)劃，同時(shí)不斷調(diào)整，力求取得好的學(xué)習(xí)效果。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇7】
1）通過(guò)自學(xué)、專(zhuān)家的輔導(dǎo)，加深對(duì)新課程理念下課堂小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論認(rèn)識(shí)和思考，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量；
2）通過(guò)自查，查閱學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得、教育研討文章等，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，熟悉新教材，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本思想，理解新課程標(biāo)準(zhǔn)與思想，提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力，做到理論與實(shí)際相統(tǒng)一，更新教學(xué)觀(guān)念，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3）通過(guò)自學(xué)，加深對(duì)新課改的理論知識(shí)的理解，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
4）通過(guò)自學(xué)，加深對(duì)新課程理念下課堂小學(xué)教學(xué)的思想轉(zhuǎn)變和教學(xué)方法的理解，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
5）通過(guò)自學(xué)，加深對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，提高自身的教育教學(xué)質(zhì)量與教育教學(xué)的能力。
二、內(nèi)容
新課標(biāo)理念下的課堂小學(xué)教學(xué)的內(nèi)容以數(shù)學(xué)課程為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)和形成學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為重點(diǎn)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，突出以下幾方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容：
一）、數(shù)學(xué)教育
6）、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識(shí)在日益豐富多彩的生活、生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用價(jià)值，感受數(shù)學(xué)的神奇與偉大，體會(huì)數(shù)學(xué)的魅力,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,形成勇于探索的積極的態(tài)度。
7）、培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，形成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
二）、數(shù)學(xué)教育
8）、了解數(shù)學(xué)的價(jià)值,培養(yǎng)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題的能力。
9）、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹(shù)立理解數(shù)學(xué)的意義,感受數(shù)學(xué)的重要性，體驗(yàn)成功的喜悅,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
10）、了解和掌握幾何與簡(jiǎn)單的概念,觀(guān)察與計(jì)算以及簡(jiǎn)單的應(yīng)用,了解幾何中各部分的知識(shí)之間的聯(lián)系及運(yùn)用。
11）、了解數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí),數(shù)學(xué)思想和方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及合作意識(shí)。
三、方法措施
一）、通過(guò)自學(xué)，使學(xué)生了解小學(xué)數(shù)學(xué)課程中教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)置、組成、活動(dòng)的組織形式,及活動(dòng)的目的與意義等內(nèi)容。
二）、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣等個(gè)人基礎(chǔ),發(fā)展水平,確立與培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的整體概念、體系與關(guān)系,為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),打下良好基礎(chǔ)。
三）、學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,培養(yǎng)了學(xué)生的解決問(wèn)題的意識(shí)、實(shí)際意識(shí)和合作精神,養(yǎng)成了良好的作業(yè)習(xí)慣。
四）、學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
五）、學(xué)生能用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題,提高了思維能力和創(chuàng)新能力。
四、學(xué)生具備了初步的抽象知識(shí)和空間想象能力,并且有一定的觀(guān)察事物、分析現(xiàn)象的能力,但是對(duì)抽象的數(shù)理概念理解還較膚淺,還需要老師進(jìn)一步的指導(dǎo),以便在教學(xué)中能更好的加以引導(dǎo)。
五、通過(guò)教學(xué)，學(xué)生們掌握了抽象知識(shí),能在生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,具有一定的實(shí)踐操作能力,但是實(shí)踐的效果不佳。在今后的教學(xué)中，我要在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二）、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，了解數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神。
三）、學(xué)生能用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題,具有初步的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)能力。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，我感到學(xué)到許多平時(shí)在教學(xué)教學(xué)中無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，深感受益非淺，為以后更好的教育教學(xué)工作，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇8】
暑假來(lái)臨，為了讓數(shù)學(xué)有更好的提升，暑假我制定了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃如下：
數(shù)學(xué)一定要提前做大預(yù)習(xí)：
對(duì)于數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，即將成為初二的同學(xué)，初二這一年是關(guān)鍵年。
初二數(shù)學(xué)所學(xué)的部分，占整個(gè)初中階段知識(shí)點(diǎn)的一半。這是一個(gè)很驚人的分量。中考幾何的重頭戲：三角形全等和它的三大轉(zhuǎn)換，都要在初二全部講完。這一部分學(xué)習(xí)的難度，大家可以問(wèn)問(wèn)學(xué)校里的學(xué)哥學(xué)姐。即使是在初一學(xué)習(xí)不錯(cuò)的，對(duì)三角形全等這一塊的中高等題還是感到很麻手。除此之外，還有平行四邊形和梯形的加入。
初二的代數(shù)主要分兩部分來(lái)講：式和函數(shù)。
初一的學(xué)習(xí)主要集中在代“數(shù)”上，對(duì)學(xué)生整體思想的要求不夠。到了初二，分式、根式、、乘法公式、整式乘除、因式分解，全部是式子間的運(yùn)算。這對(duì)學(xué)生的思維要求立馬上了一個(gè)臺(tái)階。學(xué)生學(xué)起來(lái)，需要一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，要么提前培養(yǎng)；要么在初二學(xué)習(xí)上擠出這部分適應(yīng)的時(shí)間。
另外，函數(shù)這一部分要求學(xué)生對(duì)變化的數(shù)有整體趨勢(shì)的把握。也是一種新的思維要求。
初二這一年，之所以說(shuō)對(duì)數(shù)學(xué)很關(guān)鍵，不單單因?yàn)閿?shù)學(xué)任務(wù)變多變難，還有一個(gè)原因是：一門(mén)新的理科類(lèi)學(xué)科要和數(shù)學(xué)搶時(shí)間。那就是“物理”。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇9】
針對(duì)孩子們一個(gè)學(xué)起來(lái)的學(xué)習(xí)情況和整體的接受情況，我對(duì)期末的復(fù)習(xí)做了以下幾點(diǎn)計(jì)劃：
一、穩(wěn)抓基礎(chǔ)，緊扣課本：
第一：首先是對(duì)課本分單元進(jìn)行知識(shí)的系統(tǒng)貫穿，以手抄報(bào)或者課上畫(huà)網(wǎng)格知識(shí)圖的形式展示知識(shí)的串聯(lián)。
第二：把課本的習(xí)題做成PPT，以便復(fù)習(xí)的時(shí)候有針對(duì)性，有準(zhǔn)備性。
第三：把課本的錯(cuò)題進(jìn)行專(zhuān)人過(guò)關(guān)。
二、專(zhuān)題訓(xùn)練，重難點(diǎn)突出：
一年級(jí)的知識(shí)比較少，但是對(duì)于看圖寫(xiě)算式、解決問(wèn)題、寫(xiě)數(shù)字或者抄寫(xiě)算式、數(shù)的組成、口算等。用一周的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，會(huì)以習(xí)題的形式展示給學(xué)生，多說(shuō)多練才能給一年級(jí)的學(xué)生知道更多的明白題意。
三、試卷測(cè)驗(yàn)，訂正有效：
復(fù)習(xí)不能只講不練，我合理的利用我們的智能訓(xùn)練每單元的知識(shí)點(diǎn)，再以達(dá)標(biāo)卷進(jìn)行檢測(cè)。讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)對(duì)孩子的做題習(xí)慣得以鍛煉，并且讓孩子有個(gè)自我的摸底認(rèn)識(shí)，為了提高學(xué)生的做題積極性，我以百分為主，如果有錯(cuò)題，能訂正全對(duì)，我仍會(huì)給孩子100分的成績(jī)?？吹胶⒆訛榱?00分積極的訂正，感覺(jué)多次的翻看試卷也是值得的。
但是有些孩子卻自以為是，嘴巴是挺能說(shuō)的，唯一不足的就是馬虎，看似能考高分的，總會(huì)有失分情況。有的孩子不能很好的跟著老師做題，不能細(xì)心的對(duì)待每一道題，導(dǎo)致了成績(jī)并不樂(lè)觀(guān)。所以，在接下來(lái)的試卷上，我會(huì)認(rèn)真對(duì)待身邊的每一個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，抓住他們的心里，教她們之所需，達(dá)自己之所想。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇10】
1、全面分析，正確認(rèn)識(shí)自己
準(zhǔn)確找出自己的長(zhǎng)處和短處，以便明確自己校園學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在校園學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。
2、結(jié)合實(shí)際，確定目標(biāo)
訂計(jì)劃時(shí)，不要脫離校園學(xué)習(xí)的實(shí)際，目標(biāo)不能定得太高或過(guò)低，要依據(jù)：
(1)知識(shí)、能力的實(shí)際;
(2)“缺欠”的實(shí)際;
(3)時(shí)間的實(shí)際;
(4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標(biāo)，以通過(guò)自己的努力能達(dá)到為宜。
3、長(zhǎng)計(jì)劃，短安排
要在時(shí)間上確定校園學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門(mén)功課和各項(xiàng)校園學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體目標(biāo)。校園學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為：
(1)掌握知識(shí)目標(biāo);
(2)培養(yǎng)能力目標(biāo);
(3)掌握方法目標(biāo);
(4)達(dá)到成績(jī)(分?jǐn)?shù))目標(biāo)。
長(zhǎng)計(jì)劃是指明確校園學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定校園學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專(zhuān)題，大致規(guī)劃投入的時(shí)間;短安排是指具體的行動(dòng)計(jì)劃，即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。
4、突出重點(diǎn)，不要平均使用力量
所謂重點(diǎn)：一是指自己校園學(xué)習(xí)中的弱科或成績(jī)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。訂計(jì)劃時(shí)，一定要集中時(shí)間，集中精力保證重點(diǎn)。
5、計(jì)劃要全面，還要與班級(jí)計(jì)劃相配合
計(jì)劃里除了有校園學(xué)習(xí)的時(shí)間外，還要有進(jìn)行社會(huì)工作、為集體服務(wù)的時(shí)間;有保證睡眠的時(shí)間;有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間安排上不能和班級(jí)、家庭的正?；顒?dòng)、生活相沖突。
6、安排好常規(guī)校園學(xué)習(xí)時(shí)間和自由校園學(xué)習(xí)時(shí)間
常規(guī)校園學(xué)習(xí)時(shí)間(即基本校園學(xué)習(xí)時(shí)間)：指的是用來(lái)完成老師當(dāng)天布置的校園學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的時(shí)間。
自由校園學(xué)習(xí)時(shí)間：指的是完成了老師布置的校園學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的校園學(xué)習(xí)時(shí)間。在自由校園學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事：補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己校園學(xué)習(xí)上的缺欠;提高是指深入鉆研，發(fā)展自己的校園學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)或特長(zhǎng)。不管是補(bǔ)課還是提高，最好要圍繞一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行，這樣做，校園學(xué)習(xí)比較容易見(jiàn)效果。
自由校園學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所取得的校園學(xué)習(xí)效果，對(duì)改變校園學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時(shí)間的安排，應(yīng)當(dāng)成為制訂校園學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)之一。
7、腦體結(jié)合，校園學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)應(yīng)合理安排
在安排計(jì)劃時(shí)，不要長(zhǎng)時(shí)間地從事單一活動(dòng)。
(1)校園學(xué)習(xí)和體育活動(dòng)要交替安排。比如，校園學(xué)習(xí)了一下午，就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一會(huì)兒，再回來(lái)校園學(xué)習(xí);
(2)安排科目時(shí)，文科、理科的校園學(xué)習(xí)要錯(cuò)開(kāi)，相近的校園學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起校園學(xué)習(xí);
(3)同一學(xué)科的材料，用不同的方法校園學(xué)習(xí)。
8、提高校園學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率
時(shí)間是寶貴的，自覺(jué)提高時(shí)間利用效率，是每個(gè)中學(xué)生校園學(xué)習(xí)上進(jìn)行自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。
(1)早晨或晚上，一天校園學(xué)習(xí)的開(kāi)頭和結(jié)尾時(shí)間，可安排著重記憶的科目，如英語(yǔ)科等;
(2)心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間較完整時(shí)，可安排比較枯燥的內(nèi)容或自己不太喜歡的科目;
(3)零星的或注意力不易集中的時(shí)間，可安排校園學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科或做習(xí)題。這樣可以提高時(shí)間的利用率。
9、計(jì)劃要留有余地
10、注意效果，定期檢查，及時(shí)調(diào)整
檢查內(nèi)容：
(1)計(jì)劃中的校園學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成。
(2)是否基本按計(jì)劃去做。
(3)校園學(xué)習(xí)效果如何。
(4)總結(jié)得失，找出偏差，分析原因，以利改進(jìn)。從而實(shí)現(xiàn)自我管理，自我控制，自我激勵(lì)、自我調(diào)整。加油只有合理的去利用自己的優(yōu)點(diǎn),一定會(huì)成功的!
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇11】
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃
數(shù)學(xué)一直是讓許多學(xué)生感到頭疼的科目，因?yàn)樗枰壿嬎季S和精確計(jì)算，這對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。但是，數(shù)學(xué)不僅是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠郑以谠S多職業(yè)和領(lǐng)域中都是必需的。因此，制定一個(gè)合理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的。
首先，考慮到數(shù)學(xué)需要邏輯思維，我們應(yīng)該建立好數(shù)學(xué)思維。數(shù)學(xué)思維顧名思義，就是創(chuàng)造和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的思維方式。建立數(shù)學(xué)思維，我們可以通過(guò)解決不同類(lèi)型的數(shù)學(xué)問(wèn)題來(lái)培養(yǎng)。例如，可以選擇一些有趣的數(shù)學(xué)謎題或游戲來(lái)進(jìn)行練習(xí)，如數(shù)獨(dú)、華容道等。此外，觀(guān)察和模仿別人的解題方法也是提高數(shù)學(xué)思維的有效方法。
其次，要良好掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，需要建立扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。初中和高中是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要階段，要充分掌握代數(shù)、幾何、概率、數(shù)論等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。這一點(diǎn)需要花費(fèi)大量的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以持續(xù)到大學(xué)階段。建議學(xué)生編寫(xiě)一個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)表格，記錄每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的概念、公式、例子和練習(xí)題，以便在需要復(fù)習(xí)時(shí)參考。
第三，做數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)就是多做練習(xí)，與此同時(shí)，練習(xí)作業(yè)也是提高數(shù)學(xué)水平的好方法。當(dāng)我們能夠解決相同類(lèi)型的問(wèn)題時(shí)，我們可以開(kāi)始嘗試一些挑戰(zhàn)題目。這些題目較難，需要一定的想象力和解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，因此它們可能需要我們經(jīng)常思考并假設(shè)解題思路，尋求別人的幫助也是好的選擇。
第四，利用科技來(lái)輔助我們的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)是一門(mén)廣泛的學(xué)科，它涉及到各個(gè)層面的問(wèn)題，而現(xiàn)代科技可以幫助我們更好地理解數(shù)學(xué)。一些數(shù)學(xué)軟件、計(jì)算器和可視化工具可以加速問(wèn)題的解決，同時(shí)令學(xué)習(xí)過(guò)程更加有趣和愉悅。
最后，總的來(lái)說(shuō)，制定一個(gè)科學(xué)、合理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的。數(shù)學(xué)思維、扎實(shí)基礎(chǔ)、多做練習(xí)和利用工具，這一切都是為了更好地掌握數(shù)學(xué)，并獲得良好的數(shù)學(xué)能力。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇12】
《數(shù)學(xué)教育概論學(xué)習(xí)計(jì)劃》
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
本學(xué)習(xí)計(jì)劃的主要目標(biāo)是讓學(xué)生深入了解數(shù)學(xué)教育的發(fā)展歷程和基本理論，掌握數(shù)學(xué)教學(xué)的基本方法和技巧，在此基礎(chǔ)上，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和效果，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)教育的熱愛(ài)和創(chuàng)造性思維。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
本學(xué)習(xí)計(jì)劃的主要內(nèi)容包括以下三個(gè)方面：
1.數(shù)學(xué)教育的發(fā)展歷程和基本理論：介紹數(shù)學(xué)教育的發(fā)展歷程和研究成果，探討數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)和價(jià)值，分析數(shù)學(xué)教育的基本理論，了解數(shù)學(xué)教育的趨勢(shì)和特點(diǎn)。
2.數(shù)學(xué)教學(xué)的基本方法和技巧：著重介紹數(shù)學(xué)教學(xué)的方法，包括游戲教學(xué)、模擬教學(xué)、探究教學(xué)等，以及數(shù)學(xué)教學(xué)的技巧，如語(yǔ)言表達(dá)、教學(xué)示范、教學(xué)演示等。
3.數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和效果的評(píng)價(jià)與提高：介紹數(shù)學(xué)教學(xué)中的常見(jiàn)問(wèn)題和解決之道，分析數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)體系，探討數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化和提高策略，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的自我評(píng)價(jià)和改進(jìn)意識(shí)。
三、學(xué)習(xí)方式：
1.課堂講授：教師將重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)講解和闡述，讓學(xué)生深入了解數(shù)學(xué)教育的發(fā)展歷程和基本理論，掌握數(shù)學(xué)教學(xué)的基本方法和技巧。
2.案例分析：教師將教學(xué)案例進(jìn)行分析和研討，讓學(xué)生了解實(shí)際教學(xué)中的情況和問(wèn)題，并探索解決問(wèn)題的方法和策略。
3.小組討論：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生自行探討問(wèn)題、分享經(jīng)驗(yàn)、交流感悟，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作精神，提高學(xué)生的自信心和創(chuàng)造性思維。
4.實(shí)踐教學(xué)：教師安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生探索教學(xué)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際教學(xué)能力和教學(xué)素質(zhì)。
四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：
學(xué)生將根據(jù)以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：
1.參與度：學(xué)生是否積極參與課堂討論和小組活動(dòng)，是否主動(dòng)發(fā)言，是否遵守課堂紀(jì)律。
2.作業(yè)完成：學(xué)生是否按時(shí)完成布置的作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量和深度是否達(dá)到要求。
3.成績(jī)表現(xiàn)：學(xué)生期末考試成績(jī)和其他考核成績(jī)的表現(xiàn)。
4.學(xué)科發(fā)展：學(xué)生是否對(duì)數(shù)學(xué)教育發(fā)展有了更深的認(rèn)識(shí)和理解，能否將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。
五、學(xué)習(xí)總結(jié)：
本學(xué)習(xí)計(jì)劃的目標(biāo)在于提高學(xué)生數(shù)學(xué)教育方面的知識(shí)和能力，鼓勵(lì)學(xué)生探索創(chuàng)新的數(shù)學(xué)教學(xué)方式和方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實(shí)際教學(xué)能力。通過(guò)本學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)生將了解數(shù)學(xué)教育的歷史和發(fā)展，掌握數(shù)學(xué)教學(xué)的基本理論和方法，能夠定義和建立評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)和體系，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的效果和質(zhì)量。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇13】
女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃
數(shù)學(xué)作為一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，在我們的日常生活中扮演著重要的角色。不論是在學(xué)校還是在工作中，數(shù)學(xué)都是必須要掌握的一門(mén)學(xué)科。然而，女孩子們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中普遍表現(xiàn)不如男孩子，這需要我們認(rèn)真思考如何制定一份適合女孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
第一步：了解自己的數(shù)學(xué)水平
在制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，我們需要了解自己的數(shù)學(xué)水平。女孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，需要有自知之明，了解自己的實(shí)際情況，知道自己在哪方面需要加強(qiáng)，哪方面需要提高，這樣才能有針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
第二步：建立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)
在了解自己的數(shù)學(xué)水平之后，我們需要建立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)應(yīng)該可以分為長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)。長(zhǎng)期目標(biāo)是指在一段時(shí)間內(nèi)想要達(dá)到的數(shù)學(xué)水平，短期目標(biāo)是指在每次學(xué)習(xí)中想要達(dá)到的目標(biāo)。建立目標(biāo)的好處在于可以讓女孩子們更清楚地掌握每一次學(xué)習(xí)的方向，幫助她們?cè)趯W(xué)習(xí)中不迷失方向，不泄氣，不放棄。
第三步：選擇合適的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
在建立了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，我們需要選擇合適的學(xué)習(xí)方法。由于女孩子們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力，因此我們需要采用更有效的學(xué)習(xí)方法，如：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、閱讀教材、做題、討論等。這些方法都可以幫助女孩子們更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，提高數(shù)學(xué)水平。
第四步：應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難
任何學(xué)科的學(xué)習(xí)都會(huì)遇到困難，女孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)也不會(huì)例外。如何應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難？我們可以采用以下方法：
1.認(rèn)真思考：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要思考，深入思考可以幫助我們更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)。
2.融會(huì)貫通：數(shù)學(xué)中很多知識(shí)點(diǎn)都是相互聯(lián)系的，我們可以將它們聯(lián)起來(lái)來(lái)理解它們。
3.咨詢(xún)老師或同學(xué)：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們可以向老師或同學(xué)咨詢(xún)問(wèn)題，通過(guò)交流來(lái)相互促進(jìn)，彼此學(xué)習(xí)。
第五步：培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一件有趣的事情。要讓女孩子們愛(ài)上數(shù)學(xué)，我們需要從培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣開(kāi)始?？梢酝ㄟ^(guò)豐富多彩的數(shù)學(xué)課堂、數(shù)學(xué)游戲等方式來(lái)激發(fā)女孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，使她們更加主動(dòng)地參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來(lái)。
總之，制定適合女生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃需要考慮到她們的特殊性，讓她們不斷地感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，通過(guò)不斷努力提高數(shù)學(xué)水平，讓自己在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中更加出色，更加有自信。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇14】
第一階段(3月下半月-5月上半月)最晚不能晚到5月底：60天左右，期中英語(yǔ)和數(shù)學(xué)是緊急重要的任務(wù)。
數(shù)學(xué)：每天4-6個(gè)小時(shí)，有基礎(chǔ)的可以不看教材，直接看二李的全書(shū)(每天4小時(shí));沒(méi)有基礎(chǔ)的配合教材(每天2小時(shí))看第一遍二李的全書(shū)(4小時(shí))第一遍大部分看懂就可以，不懂的劃記號(hào)。實(shí)在看不懂可以聽(tīng)XDF的課件，但是自己要把時(shí)間往上加。保證完成：三月線(xiàn)代;四月微積分;五月上概率?！笖?shù)學(xué)每天不少于4個(gè)小時(shí)」
第二階段(5月下半月-6月底)：45天數(shù)學(xué)：
1、6.1之前每天一套真題(留05、06年出來(lái))，盡量自己做，不會(huì)可以查書(shū)，但是不能看答案。
2、做完李永樂(lè)的基礎(chǔ)題660題「數(shù)學(xué)每天3-4個(gè)小時(shí)」
第三階段(7月1日-8月31日)：60天左右，參考第二階段。
英語(yǔ)重點(diǎn)是真題，然后聽(tīng)XDF的講解數(shù)學(xué)：李永樂(lè)的復(fù)習(xí)全書(shū)第二遍做到每一道題都搞清楚做后面的練習(xí)。30天微積分15天線(xiàn)性代數(shù);15天概率?！笖?shù)學(xué)每天3-4個(gè)小時(shí)」
1、 做真題第二遍(保證100分)獨(dú)立完成「緊急重要」
2、 做完真題后用一本硬皮本復(fù)習(xí)整理前面的數(shù)學(xué)公式、方法、技巧、例題(并背記)「緊急重要」「數(shù)學(xué)每天3-4個(gè)小時(shí)」
第四階段(10月1日-11月底)：60天數(shù)學(xué)：不斷的模擬
1、 400(2天一套20天)
2、 真題第3遍(1天1套10天)，力求做到?jīng)]有難題，每一道都輕易搞定
3、 模擬10套(兩天一套20天)
4、 400題10套(-天一套)第二遍5、 總結(jié)的小本子背記(全程)
第五階段(12月)：30天(模擬和查漏補(bǔ)缺，不能有害怕的項(xiàng)目)「重點(diǎn)背西經(jīng)和政治」
1、 李永樂(lè)的超越135，針對(duì)上個(gè)階段做題情況查漏補(bǔ)缺，并對(duì)難點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)突破。
2、 再次做400題，總結(jié)的小本子背記(全程)
第六階段(1月到2月3)：32天，主要是背記「重點(diǎn)背政治」
數(shù)學(xué)：隔天一套題目熟手。主要是400題和真題保證140.背記總結(jié)的東西。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇15】
一、初二數(shù)學(xué)的特點(diǎn)
前文已經(jīng)說(shuō)到，初二數(shù)學(xué)是拉開(kāi)學(xué)生差距的核心原因，這主要體現(xiàn)為初二數(shù)學(xué)的難度驟然增加——隨著實(shí)數(shù)。平行四邊形和函數(shù)這三塊知識(shí)的引入和不斷深化，很多同學(xué)感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不再像初一時(shí)那樣得心應(yīng)手，于是，一部分同學(xué)能夠在初二繼續(xù)保持領(lǐng)先，最后成為中考中的勝利者;而另一部分同學(xué)卻慢慢的被拉開(kāi)差距，學(xué)習(xí)興趣和自信心受到雙重打擊，對(duì)于理科學(xué)習(xí)感到越來(lái)越恐懼，我在近幾年數(shù)學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)中，初一的時(shí)候大家的成績(jī)比較集中，分?jǐn)?shù)達(dá)到優(yōu)秀(102分)的占80%以上，成績(jī)最差的也在80分上下;而初二時(shí)的優(yōu)秀率只有50%，有很大一部分同學(xué)只能拿到60多分;初三時(shí)還能保持優(yōu)秀的同學(xué)不足30%，較差的同學(xué)在考試中已經(jīng)在及格線(xiàn)之下，二、領(lǐng)先初二下學(xué)期，寒假是優(yōu)秀學(xué)生的必爭(zhēng)之地，根據(jù)很多優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們能夠發(fā)現(xiàn)一些共性的東西，比如眾多優(yōu)秀的學(xué)生都會(huì)選擇在寒假繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而在春季取得一定的優(yōu)勢(shì)。
(1)寒假的復(fù)習(xí)
寒假充裕的時(shí)間，可以利用起來(lái)把上半學(xué)期中的漏洞進(jìn)行很好的彌補(bǔ)，如果上半學(xué)期整體學(xué)習(xí)得還不錯(cuò)，那么應(yīng)該把重點(diǎn)放在四邊形的證明上，特別是構(gòu)造全等的題目，隨時(shí)都不應(yīng)該放松警惕，最好做到每天練習(xí)一道題目，每周做一次方法歸納，因?yàn)槿仍谥锌贾姓紦?jù)著極其重要的地位，近五年的中考?jí)狠S題都以全等，四邊形和三大幾何變換綜合的形式呈現(xiàn)出來(lái)，這類(lèi)題目讓很多同學(xué)在中考時(shí)都放棄作答，原因就是全等構(gòu)造類(lèi)題目難度可以出得很大，如果沒(méi)有日積月累的經(jīng)驗(yàn)，是很難在中考中完成這類(lèi)題目的。
(2)寒假的預(yù)習(xí)
對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)于下半學(xué)期知識(shí)的提前學(xué)習(xí)比對(duì)以往知識(shí)的復(fù)習(xí)要更加重要，其原因主要可以分為以下三點(diǎn)：
(1)初二下學(xué)期大多數(shù)學(xué)校的進(jìn)度會(huì)加快，要求同學(xué)也能提前進(jìn)行預(yù)習(xí);
(2)初二下學(xué)期的知識(shí)難度將進(jìn)一步加大，寒假學(xué)習(xí)完初二下學(xué)期的重點(diǎn)內(nèi)容，在學(xué)校講課的時(shí)候就可以順利聽(tīng)懂，在課外就可以進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練，提前攻克期中、期末甚至于中考中的核心難點(diǎn)。
(3)提前學(xué)習(xí)已經(jīng)成為初中優(yōu)秀學(xué)生心中的共同的秘密，而按部就班的跟隨學(xué)校進(jìn)度學(xué)習(xí)的同學(xué)就相對(duì)落后了，綜合以上的分析，我們便能輕易得出一個(gè)結(jié)論：要想領(lǐng)先初二下學(xué)期乃至初三總復(fù)習(xí)，今年的寒假必須做好規(guī)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
二、寒假期間，應(yīng)該如何安排數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間。
上文中已經(jīng)提到，寒假重點(diǎn)應(yīng)該放在提前學(xué)習(xí)春季的知識(shí)上。而春季的課程中，最重要的知識(shí)有三塊：不等式 分解因式 相似形 根據(jù)每個(gè)同學(xué)的實(shí)際情況 每人制定一個(gè)每天不小于2小時(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的計(jì)劃。
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