我們?yōu)槟?xì)心篩選編輯出的高質(zhì)量“校園文化建設(shè)活動(dòng)方案”資訊，希望這些指南能夠?yàn)槟愕膭?chuàng)業(yè)提供支持。做準(zhǔn)備工作是推進(jìn)項(xiàng)目成功的先決條件，很多時(shí)候?yàn)榱吮ＷC工作正常進(jìn)行。我們需要按照要求準(zhǔn)備好方案，方案的目的是要解決實(shí)際問(wèn)題，所以一定要聯(lián)系實(shí)際情況。
校園文化建設(shè)活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)主題
培育班級(jí)文化，構(gòu)建和諧班集體，精心打造良好育人環(huán)境。
二、活動(dòng)指導(dǎo)思想
堅(jiān)持育人為本，德育為先。以基礎(chǔ)文明建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，以班級(jí)文化建設(shè)為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，創(chuàng)新實(shí)踐形式，通過(guò)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，建設(shè)富有特色的班級(jí)文化，逐漸形成文化積淀，形成班級(jí)文化與個(gè)性發(fā)展、社會(huì)實(shí)踐、時(shí)代發(fā)展相結(jié)合的態(tài)勢(shì)，進(jìn)而推進(jìn)校園文化建設(shè)，全面提高學(xué)生文明素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
三、參加對(duì)象
高一、高二各班級(jí)。
四、活動(dòng)時(shí)間
x月至x月。
五、活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)
班級(jí)文化主要指班級(jí)內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念、班級(jí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、人及環(huán)境和行為規(guī)范等，是一個(gè)班級(jí)內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)。班級(jí)文化建設(shè)主要包括班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)、班級(jí)制度文化建設(shè)和班級(jí)精神文化建設(shè)。
(一)班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)
主要包括學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境建設(shè)。通過(guò)建設(shè)健康、幽默、富有特色的教室、寢室、活動(dòng)場(chǎng)所等環(huán)境，形成良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念，陶冶學(xué)生的美好情操，激發(fā)學(xué)生熱愛班級(jí)、熱愛學(xué)校的感情，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上的精神。各年級(jí)內(nèi)的班級(jí)要積極、創(chuàng)新地開展班級(jí)、寢室文化建設(shè)活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)和寢室的環(huán)境、衛(wèi)生、秩序、文化等方面的管理，如：發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級(jí)、寢室布置并定期更換，讓每一堵墻都“說(shuō)話”等活動(dòng)，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。學(xué)生辦將在四月底進(jìn)行教室、寢室檢查評(píng)比。
(二)班級(jí)制度文化建設(shè)
班級(jí)各項(xiàng)制度的建立、完善與創(chuàng)新是建構(gòu)和諧班級(jí)、凝聚班級(jí)人心的根本保證。要依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和班級(jí)人員構(gòu)成的狀況，建立完善班風(fēng)建設(shè)制度、文明建設(shè)制度、班級(jí)管理制度、團(tuán)學(xué)活動(dòng)制度、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才制度等班級(jí)制度，努力進(jìn)行班級(jí)管理制度創(chuàng)新。
(三)班級(jí)精神文化建設(shè)
1、班級(jí)基礎(chǔ)文明建設(shè)方面?；A(chǔ)文明對(duì)學(xué)生而言，主要是指學(xué)生的校園公德和文明禮儀等精神文明因素，其內(nèi)容涉及每一位同學(xué)語(yǔ)言、行為、衣著、環(huán)境、秩序、勞動(dòng)、勤儉等，要求做到語(yǔ)言文明，講究禮貌，舉止從容，文雅端莊，衣著整潔(穿校服)得體，愛護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生、講究秩序、遵紀(jì)守法、熱愛勞動(dòng)、勤儉節(jié)約等等。班級(jí)基礎(chǔ)文明建設(shè)的重點(diǎn)如下：
(1)深入開展思想道德教育，利用每天讀報(bào)課進(jìn)行思想教育，并有詳細(xì)記載，努力營(yíng)造健康向上的班級(jí)德育環(huán)境。
(2)扎實(shí)推進(jìn)校規(guī)校紀(jì)教育，努力形成人人講規(guī)則、個(gè)個(gè)守紀(jì)律的遵守制度優(yōu)良氛圍。
(3)認(rèn)真抓好日常行為規(guī)范教育，積極培養(yǎng)健康的生活方式和文明的行為習(xí)慣，努力營(yíng)造文明和諧的班級(jí)人文環(huán)境。
(4)高度重視安全教育，切實(shí)加強(qiáng)以學(xué)生人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、就業(yè)安全和心理健康為重點(diǎn)的安全教育，全面提高學(xué)生的安全意識(shí)和防范能力，努力建設(shè)穩(wěn)定有序的班級(jí)安全環(huán)境。
(5)全面開展“資源節(jié)約與環(huán)境友好”兩型社會(huì)教育，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、節(jié)約意識(shí)。
2、班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，包括學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)的氛圍、學(xué)習(xí)的風(fēng)格和學(xué)習(xí)的方法等內(nèi)容。它是學(xué)生集體或個(gè)人在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的帶有傾向性的、穩(wěn)定的態(tài)度和行為，具體表現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣上。班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)如下：
(1)經(jīng)常性、規(guī)律性的學(xué)風(fēng)教育。
(2)加強(qiáng)課堂管理、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)課堂教學(xué)制度。
(3)加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育和誠(chéng)信教育。
(4)加強(qiáng)學(xué)生我愛我校實(shí)踐教育。
(5)強(qiáng)化以技能比武為抓手，推進(jìn)學(xué)科競(jìng)賽。積極創(chuàng)造條件鼓勵(lì)學(xué)生參加各類學(xué)科競(jìng)賽，參加社團(tuán)活動(dòng)等。
3、班級(jí)特色活動(dòng)建設(shè)。班級(jí)特色活動(dòng)要求各班級(jí)結(jié)合本班學(xué)生特點(diǎn)和專業(yè)特點(diǎn)，從觀念意識(shí)、行為活動(dòng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)、才藝特長(zhǎng)等方面確定一個(gè)特色主題，通過(guò)獨(dú)特的管理和活動(dòng)方式，形成班級(jí)特色。如：微電影制作比賽等
學(xué)生辦將在六月份進(jìn)行評(píng)比，此項(xiàng)評(píng)比重在平時(shí)的建設(shè)，平時(shí)檢查情況占60%
六、活動(dòng)要求
1、加強(qiáng)指導(dǎo)，狠抓落實(shí)。各年級(jí)、班級(jí)要充分認(rèn)識(shí)“班級(jí)文化建設(shè)”活動(dòng)的重要意義，廣泛宣傳，深入發(fā)動(dòng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大團(tuán)員青年的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高活動(dòng)的參與度和覆蓋面，確?；顒?dòng)順利、有序地開展。狠抓落實(shí)，反對(duì)各種形式的虛無(wú)主義、形式主義。各班級(jí)要結(jié)合本專業(yè)實(shí)際成立“班級(jí)文化建設(shè)”活動(dòng)工作小組，并制訂具體實(shí)施方案，組織落實(shí)，要有活動(dòng)進(jìn)度表。實(shí)施方案于x月xx日前上報(bào)學(xué)生辦。
2、創(chuàng)新活動(dòng)形式，激發(fā)學(xué)生參與熱情。各班級(jí)要結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)、專業(yè)特色以及學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、文體活動(dòng)以及班級(jí)特色活動(dòng)為主要內(nèi)容，創(chuàng)新班級(jí)文化建設(shè)的途徑和方法，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園班級(jí)文化活動(dòng)，提品位創(chuàng)特色，充分發(fā)揮班級(jí)文化的導(dǎo)向功能、凝聚功能、約束功能及熏陶功能。要通過(guò)開展不同風(fēng)格的班級(jí)文化建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)成員之間對(duì)班級(jí)的責(zé)任感、認(rèn)同感和歸屬感，形成團(tuán)結(jié)向上、互幫互學(xué)、生動(dòng)活潑、充滿朝氣和活力的良好校園班級(jí)文化氛圍，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造條件。
3、加強(qiáng)考核，表彰先進(jìn)。一部“班級(jí)文化建設(shè)”活動(dòng)小組將對(duì)各年級(jí)內(nèi)班級(jí)的“班級(jí)文化建設(shè)”活動(dòng)的開展落實(shí)情況進(jìn)行檢查。各班級(jí)要注意活動(dòng)素材的搜集，待活動(dòng)結(jié)束后認(rèn)真總結(jié)，寫出書面材料報(bào)學(xué)生辦，學(xué)生辦將對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)表彰，并納入本年度學(xué)生工作目標(biāo)管理量化考核。
校園文化建設(shè)活動(dòng)方案 篇2
校園文化攝影大賽活動(dòng)策劃
一、活動(dòng)背景
為慶祝、迎接新英才6周年校慶,活躍校園文化氛圍，構(gòu)建新英才人文、藝術(shù)氣息，學(xué)校將決定舉辦“校園文化”主題攝影大賽。本次活動(dòng)旨在加強(qiáng)學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)，提高學(xué)生的審美能力，激發(fā)學(xué)生的拍攝興趣，同時(shí)提升同學(xué)們愛校、愛班級(jí)的熱情，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)日常生活的洞察能力，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)綜合素質(zhì)?，F(xiàn)為新英才學(xué)校全體師生和家長(zhǎng)征集攝影作品。
二、活動(dòng)主題
“校園文化”主題攝影大賽
三、活動(dòng)理念
在校園文化中發(fā)現(xiàn)美、記錄美、弘揚(yáng)美
四、參賽要求
1圍繞主題，選手們尋找身邊的精彩瞬間，展現(xiàn)新人和師生積極向上的生活狀態(tài)和健康的精神生活方式。拍攝風(fēng)景、人物皆可。參賽作品可分為單張照（10寸）和組照（8寸、每組不超過(guò)4幅，需標(biāo)明順序號(hào)），組照貼于合適紙張大小上并附上文字，題材不限。
2比賽**提供黑白和彩色**。作品的內(nèi)容要積極健康，符合主題，體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)，是原創(chuàng)作品。
3、**上交兩份，一份電子檔上傳于郵箱，一份為參展作品**，學(xué)生必須標(biāo)注作品名/班級(jí)/姓名，組照可附文字簡(jiǎn)要說(shuō)明，作品上交截止時(shí)間為2014年4月21日。
五、后期評(píng)選（2014/4/22）
獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置：每人一張證書，一份精美獎(jiǎng)品，共30人，獎(jiǎng)金2080元
評(píng)選方式：教師代表、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表參加
學(xué)生組教師組家長(zhǎng)組
一等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)
兩個(gè)二等獎(jiǎng)，兩個(gè)二等獎(jiǎng)，兩個(gè)二等獎(jiǎng)
三等獎(jiǎng)15名，三等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)3名
一等獎(jiǎng)愛國(guó)者移動(dòng)電源價(jià)值138元，二等獎(jiǎng)**價(jià)值54.55元
彩鉛28價(jià)值元
5展覽地點(diǎn)：從一樓圖書館到食堂走廊右側(cè)。
6種展示方式：易拉寶1件，金屬畫架4件，純白色卷軸9件，相框30件。
7進(jìn)度**
校園文化建設(shè)活動(dòng)方案 篇3
美原初中
2015年4月28日
美原初中校園文化建設(shè)實(shí)施方案
學(xué)校文化是一所學(xué)校的靈魂，是一所學(xué)校外在的精神形象，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，是學(xué)校辦學(xué)水平重要體現(xiàn)。為了提高學(xué)校辦學(xué)品位，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)特色化發(fā)展，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校教育，落實(shí)縣教育局校園文化建設(shè)活動(dòng)方案要求，不斷改進(jìn)我校教育教學(xué)管理，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)的內(nèi)涵發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，打造一流農(nóng)村中學(xué)。特制訂如下初步設(shè)想方案。
一、指導(dǎo)思想
美原初中校園文化建設(shè)要以科學(xué)發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的教育方針。以全面提高教育質(zhì)量為宗旨，突出“質(zhì)量立校，育人為本”的辦學(xué)理念。目標(biāo)是不放棄每一個(gè)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)、勤奮、對(duì)自己的終身發(fā)展負(fù)責(zé)；以優(yōu)良學(xué)風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心；以優(yōu)化、美化育人環(huán)境為重點(diǎn)。
立足實(shí)際，突出特色，注重內(nèi)涵發(fā)展。注重于學(xué)校教育理念和辦學(xué)目標(biāo)相融合，推動(dòng)形成厚重的教育文化積淀和清新的教育文明風(fēng)尚，為學(xué)生、教師、學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境條件。
二、總體目標(biāo)與內(nèi)容
（一）、學(xué)校精神文化建設(shè)
1、以學(xué)校辦學(xué)思想引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展，凝心聚力，塑造優(yōu)秀的學(xué)校形象和良好的師生精神面貌。
辦學(xué)理念：實(shí)施內(nèi)涵發(fā)展教育，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
校訓(xùn)：尚德明禮和諧創(chuàng)新
校風(fēng)：勤奮團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)進(jìn)取
教風(fēng)：敬業(yè)博學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)協(xié)作
學(xué)風(fēng)：尊師守紀(jì)樂(lè)學(xué)刻苦
學(xué)校精神：永不放棄。（教師對(duì)教育永不放棄，教育管理的每一個(gè)學(xué)生也永不放棄。學(xué)生永遠(yuǎn)不會(huì)放棄對(duì)學(xué)業(yè)和人生目標(biāo)的追求。）
學(xué)校目標(biāo)：不放棄每一個(gè)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)勤奮，為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。
學(xué)生觀：在教育教學(xué)中，學(xué)生被視為一個(gè)不完善、不成熟、不斷發(fā)展的人。尊重學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是學(xué)習(xí)的主人。通過(guò)訓(xùn)練，學(xué)生可以積極成長(zhǎng)，取得成功。
尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，正確對(duì)待學(xué)生的個(gè)體差異，為學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)建空間，使每一學(xué)生都得到自由、平等、全面發(fā)展。尊重學(xué)生天性、人格，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)新意識(shí)，充分發(fā)掘?qū)W生成長(zhǎng)潛能，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信做人勤奮做事，樹立終身的學(xué)習(xí)理念。
教師觀：教師是學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的引導(dǎo)者、組織者、合作者、幫助者、促進(jìn)者 ，教師是課程資源整合者、開發(fā)者，是教育教學(xué)工作的研究者、實(shí)踐者、反思者。教師是學(xué)校教育教學(xué)的主人，應(yīng)具有高度的責(zé)任感和職業(yè)追求。
老師們用他們的愛來(lái)為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的環(huán)境。教師要尊重學(xué)生，以自己的智慧和責(zé)任感成為學(xué)生成長(zhǎng)的帶頭人，成為學(xué)生終身學(xué)習(xí)的楷模。
學(xué)校觀：學(xué)校是教師、學(xué)生自由、平等的發(fā)展平臺(tái)，是成長(zhǎng)夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)理想的搖籃，更是師生發(fā)現(xiàn)潛能培養(yǎng)潛能的地方。學(xué)校要為師生創(chuàng)建良好的成長(zhǎng)環(huán)境和育人文化氛圍，打造師生共同成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)型組織，塑造名師、打造名校，讓師生在幸福、健康教育環(huán)境中成長(zhǎng)。
教育觀：學(xué)校教育要以生為本，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程，塑造健全的人格，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，喚醒學(xué)生的創(chuàng)造靈感，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。關(guān)注生命、尊重生命、發(fā)展生命、提升生命質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生將來(lái)在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值與意義。
2、全校師生在校必須佩戴?；眨煨８璨㈩I(lǐng)會(huì)校歌的寓意。不斷修正完善學(xué)校辦學(xué)理念，全校師生掌握理解學(xué)校的辦學(xué)理念，明確學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，牢記學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
（二）學(xué)校制度文化建設(shè)
1、進(jìn)一步完善和修正學(xué)校章程，各項(xiàng)管理制度，編寫《美原初中?？方庾x學(xué)校各種要求和辦學(xué)思想。形成具有本校特色的科學(xué)規(guī)范的組織管理體系和制度體系，使學(xué)校各項(xiàng)管理有章可循，不斷深入師生人心，逐漸轉(zhuǎn)化成教師學(xué)生自覺(jué)意識(shí)，達(dá)到師生自主管理高度。
2為加強(qiáng)師德建設(shè)，各種師德要求都張貼在辦公室，牢記美原初中教師的誓詞。
3、學(xué)生牢記《學(xué)生一日常規(guī)》、《美原初中德育內(nèi)容》等要求，班級(jí)要上墻。
4、學(xué)校各項(xiàng)制度管理要以人為本，既要保證制度有效執(zhí)行，又要達(dá)到人性化管理，體現(xiàn)人文關(guān)懷，構(gòu)建和諧校園。
（三）校園環(huán)境文化建設(shè)
1、校園內(nèi)部環(huán)境文化。在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步美化、綠化、硬化校園，使美原初中成為美原鎮(zhèn)一道亮麗的風(fēng)景線。安裝宿舍樓前的休息椅。
設(shè)立校園內(nèi)的安全提醒標(biāo)志。建立校園文化宣傳櫥窗。進(jìn)一步提升學(xué)校文化走廊的教育功能。
在學(xué)校樓內(nèi)班級(jí)、辦公室、窗臺(tái)全部養(yǎng)花，努力打造綠色、環(huán)保“園林式”校園。
2、樓道文化。分樓層及樓梯確立主題。樓梯主要是安全教育和溫馨警示標(biāo)志。
一樓以班級(jí)文化和安全教育、學(xué)校介紹為主題。二樓主題為家鄉(xiāng)教育、感恩教育、師德教育。三樓的主題是成長(zhǎng)教育、學(xué)習(xí)與交流、師生之間的才藝展示。
營(yíng)造獨(dú)具特色的育人文化環(huán)境，給人以啟迪、啟迪和指導(dǎo)。
3、班級(jí)文化。班級(jí)門口設(shè)計(jì)體現(xiàn)本班精神的主題內(nèi)容，室內(nèi)要建好每月一期主題的板報(bào)，設(shè)計(jì)符合育人的班級(jí)文化，發(fā)揮好班級(jí)圖書、安全角功能作用。
4、辦公室文化。設(shè)計(jì)反映辦公室職責(zé)、工作特點(diǎn)和努力方向的欄目?jī)?nèi)容，設(shè)計(jì)反映辦公室特點(diǎn)的橫幅。崗位教師職業(yè)道德和工作制度要求。
建立教師學(xué)習(xí)機(jī)制，培養(yǎng)讀書反思的習(xí)慣，強(qiáng)制提升鋼筆字和粉筆字的書寫能力，使讀書和練好教學(xué)基本功成為教師一種生活需要和精神追求。
5、宿舍文化。宿舍內(nèi)設(shè)有管理制度欄目和宿舍評(píng)議委員會(huì)。設(shè)計(jì)以文明，和諧，奮斗和生活技能教育為主題的宿舍走廊文化。
樓梯主要是安全教育和警示標(biāo)志。每個(gè)宿舍和自習(xí)室都以體現(xiàn)自身特色為主題。
6、餐廳文化。建立餐廳的講究衛(wèi)生、文明就餐、節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的餐飲文化，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)和文明飲食溫馨提示，制定就餐紀(jì)律要求。運(yùn)用飲食文化培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
（四）、學(xué)校日常文化建設(shè)
1、節(jié)日文化。各種節(jié)日都用于開展教育主題實(shí)踐活動(dòng)。開好開學(xué)典禮和畢業(yè)典禮，搞好校慶紀(jì)念日活動(dòng)，軍訓(xùn)，美術(shù)作品展，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)等。
2、課程文化。開發(fā)校本課程文化，選派專任教師，開設(shè)家鄉(xiāng)教育課程、安全教育課、文明禮儀課、第二課堂，建好學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地。
3、科研文化。積極開展各項(xiàng)課題研究，通過(guò)課題研究提升教師教學(xué)研究能力，形成濃厚教育教學(xué)研究氛圍，認(rèn)真撰寫研究反思和教學(xué)成果**，開展好課題匯報(bào)、交流、研討等活動(dòng)。
4、宣傳文化。積極創(chuàng)建文化宣傳欄，建好校園廣播站，有效利用校園網(wǎng)，提升校刊質(zhì)量，擴(kuò)大宣傳板報(bào)、顯示屏功能作用，建立學(xué)校榮譽(yù)展室，收集整理學(xué)校畢業(yè)生錄，編寫學(xué)校發(fā)展史。
5、行為禮儀文化。我們號(hào)召全體師生穿正裝，舉止端莊，語(yǔ)言文明，舉止得體，有修養(yǎng)，制定學(xué)校的行為規(guī)范和禮儀。
三、實(shí)施步驟
12014年11月至2014年12月，為征求意見，形成規(guī)劃草案并開展宣傳。
22015年1月至2015年2月，為形成施工方案，提交審查、改進(jìn)方案和啟動(dòng)階段。
三。2015年2月至2015年10月為全面實(shí)施階段，定期檢漏整改，完成前期施工任務(wù)。
42015年10月-2015年12月為驗(yàn)收總結(jié)階段。
四、組織分工
1美原初中校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：黨崢亮
副組長(zhǎng)：張引維
組員：王杜良、李彩虹、杜登峰、魯偉夏、森虎、馬永娟
2、具體分工
（1） 學(xué)校精神與文化建設(shè)：校長(zhǎng)
（2） 學(xué)制文化建設(shè)：支部與工會(huì)
（3） 學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)：總務(wù)、政教、教學(xué)
一般事務(wù)：校園環(huán)境文化、宿舍文化、餐廳文化。
政教：樓道文化、班級(jí)文化。
教務(wù)：樓道文化、辦公室文化。
（4） 學(xué)校日常文化建設(shè)：政教、教務(wù)。
政治與宗教：節(jié)日文化、宣傳文化、行為禮儀文化。
教導(dǎo)：課程文化、科研文化。
五、保障措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)。校園文化建設(shè)由學(xué)校統(tǒng)一指揮，具體項(xiàng)目由相關(guān)人員負(fù)責(zé)。全校個(gè)部門和個(gè)人要積極參與，積極配合。在校園文化建設(shè)中，對(duì)不負(fù)責(zé)任、故意不完成工作的，一律取消評(píng)優(yōu)提拔獎(jiǎng)勵(lì)，并視情節(jié)給預(yù)相應(yīng)處罰。
2、加大宣傳力度。學(xué)校召開大會(huì)，解讀規(guī)劃并做好動(dòng)員工作，增強(qiáng)師生的主人翁意識(shí)，明確自己的責(zé)任和義務(wù)。積極宣傳校園文化工作的進(jìn)展，通過(guò)參與校園文化建設(shè)，不斷提高大學(xué)生的道德水平和文化素養(yǎng)。
三。要多渠道籌集資金，調(diào)動(dòng)各方力量，齊心協(xié)力，全員參與，自己動(dòng)手，勤儉節(jié)約。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)師生的集體榮譽(yù)感、凝聚力和向心力。
4學(xué)校應(yīng)在校園文化建設(shè)中形成校園文化建設(shè)的管理、保護(hù)和促進(jìn)機(jī)制。在建設(shè)中提高學(xué)校管理質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵健康有序發(fā)展，形成校園文化建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。
六、總結(jié)表彰
為了及時(shí)總結(jié)校園文化建設(shè)中存在的問(wèn)題，開展對(duì)校園文化問(wèn)題的研究，可以為今后校園文化的發(fā)展總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。對(duì)在校園文化建設(shè)中作出突出貢獻(xiàn)的師生給予獎(jiǎng)勵(lì)。
校園文化建設(shè)活動(dòng)方案 篇4
一、指導(dǎo)思想
為深入貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，通過(guò)廣泛開展校園文化建設(shè)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，形成厚重的文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使校園文化成為教育、激勵(lì)全校師生和促進(jìn)素質(zhì)教育開展的有效載體，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂(lè)園，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。為不斷加大校園文化建設(shè)力度，切實(shí)提高校園文化建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性，特制定如下我校校園文化建設(shè)活動(dòng)方案：
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，德育主任、教學(xué)主任、后勤主任為副組長(zhǎng)，班主任位成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。定期召開會(huì)議研究部署工作。
三、活動(dòng)內(nèi)容
圍繞指導(dǎo)思想，要重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面：
1以環(huán)境建設(shè)為載體，提高學(xué)校文化素質(zhì)。要根據(jù)教育特點(diǎn)和時(shí)代特點(diǎn)，不斷完善學(xué)?，F(xiàn)有基礎(chǔ)，在校園綠化、美化、硬化、凈化等方面下功夫。加強(qiáng)校園綠化美化人文環(huán)境建設(shè)
（1）校園內(nèi)綠化美觀，開辟小種植園，整個(gè)校園干凈、整潔、美觀、有序，體現(xiàn)教育功能。
（2） 教室、辦公室、活動(dòng)室等室內(nèi)物品擺放規(guī)范有序。室內(nèi)外衛(wèi)生清潔，空氣清新。
（3） 校訓(xùn)、校歌、?；盏脑O(shè)計(jì)要體現(xiàn)學(xué)校的特色和教育理念。
（4）適當(dāng)設(shè)置人文景觀，板報(bào)、櫥窗、走廊、墻壁等布置，要體現(xiàn)基本道德規(guī)范、素質(zhì)教育實(shí)施、課程改革目標(biāo)、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容要求。
（5） 發(fā)揮校園廣播電臺(tái)的作用，拓展校園文化建設(shè)的渠道和空間。
2以各種活動(dòng)為載體，豐富校園文化生活。
（1）利用重大節(jié)慶日和傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)、組織、開展豐富多彩、富有特色、吸引力強(qiáng)、調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的教育活動(dòng)。
（2） 升旗儀式每周舉行一次，利用畢業(yè)、入隊(duì)、離隊(duì)的機(jī)會(huì)，開展主題教育活動(dòng)。
（3） 舉辦藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、教師論壇、青年教師才藝大賽、學(xué)術(shù)報(bào)告、專題講座等活動(dòng)。
3.利用宣傳欄加大宣傳力度。如：
名人廣告牌（每月1名）、評(píng)比欄、校園新聞欄、宣傳窗口（板）、警示牌（節(jié)水、衛(wèi)生、花草養(yǎng)護(hù)）等。設(shè)置科技教育專題欄目，如：懸掛科學(xué)家**、手工展示、課堂書角等。
設(shè)置藝術(shù)教育專欄，如：學(xué)校整體建筑風(fēng)格、操場(chǎng)圍欄**裝飾等。設(shè)立心理教育專欄，如：
知心小屋、心理咨詢室等。
4以制度建設(shè)為載體，形成制度文化。建立健全依法治校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
（1）建立健全教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理、財(cái)務(wù)管理、后勤管理、安全管理、飲食衛(wèi)生等各種管理制度，做到依法治教、依法治校。
（2）結(jié)合教育發(fā)展的現(xiàn)狀和學(xué)校的實(shí)際情況，對(duì)原文本體系進(jìn)行了修訂，將科學(xué)管理和人文關(guān)懷的思想相結(jié)合。
（3） 實(shí)行民主管理和自我管理，對(duì)學(xué)校重大問(wèn)題的決策和執(zhí)行，要按照規(guī)定辦理，體現(xiàn)公平、公正、公開的原則。
同時(shí)，建立評(píng)價(jià)體系，發(fā)揮學(xué)校制度文化的行為規(guī)范、思想導(dǎo)向和人文關(guān)懷功能，促進(jìn)廣大師生形成良好的行為習(xí)慣、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌。
尤古莊鎮(zhèn)康各莊中心小學(xué)
2010.9
校園文化建設(shè)活動(dòng)方案 篇5
一、指導(dǎo)思想
書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石；讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新教育實(shí)驗(yàn)的形式下，我校深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)容，營(yíng)造濃濃的校園書香氛圍，推出“建設(shè)書香校園”的活動(dòng)計(jì)劃。開展各種形式的師生讀書活動(dòng)，力爭(zhēng)通過(guò)“建設(shè)書香校園”的活動(dòng)，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，打造學(xué)生的人生底色；努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量；也為建設(shè)書香社會(huì)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)
1、總體目標(biāo)：圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2、具體目標(biāo)：
①通過(guò)讀書活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
②通過(guò)讀書活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
③通過(guò)活動(dòng)，師生一起體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書香校園特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。
三、本學(xué)期的工作要點(diǎn)：
（一）營(yíng)造讀書氛圍
閱讀需要氛圍，這氛圍需要營(yíng)造。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校準(zhǔn)備首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：
1、校園掛條幅，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。例如：我讀書，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)；多讀書，讀好書，好讀書；讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神；營(yíng)造文化氛圍，創(chuàng)建“書香校園”等。
2、各班在11月中旬以“建設(shè)書香校園”為主題上一節(jié)主題班會(huì)課。營(yíng)造班級(jí)閱讀氛圍。
3、各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書香園地”，由班級(jí)定期張貼“好書推薦” “名人名言” “好書大家讀” “讀書感悟”“讀書心語(yǔ)”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。
4、加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè)，建設(shè)一個(gè)開放性的陽(yáng)光書吧，全天向?qū)W生開放，每年更新圖書，今年學(xué)校投資二萬(wàn)余元新增圖書2500冊(cè)，訂購(gòu)各種報(bào)刊雜志80余種。設(shè)定每天午間12：30----1：30為圖書館開放時(shí)間，每天安排一個(gè)年級(jí)，由圖書管理員做好管理工作，保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。
（三）明確閱讀時(shí)間
在學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計(jì)擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書籍，努力營(yíng)造一種閱讀氛圍，帶動(dòng)更多的孩子自覺(jué)投入到閱讀中來(lái)。
一天三讀
1、誦讀：每天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間；每天上午第一節(jié)語(yǔ)文課前３－５分鐘大聲誦古詩(shī)說(shuō)名著時(shí)間。
2、默讀：每天中午1：30為全體學(xué)生讀讀寫寫時(shí)間，學(xué)生完成每天30個(gè)字的寫字后，自由選擇班級(jí)圖書角的圖書進(jìn)行閱讀；
3、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀。
（四）開展閱讀活動(dòng)
１、學(xué)生讀書活動(dòng)
（1）開展一次讀書主題班會(huì)。在班會(huì)課上，舉行“建設(shè)書香校園”的讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動(dòng)活動(dòng)中。
（2）４－６年級(jí)每一位學(xué)生要在語(yǔ)文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計(jì)劃。
（3）每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。語(yǔ)文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書目的健康。在閱讀課上，教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記，學(xué)生每周至少寫一篇，語(yǔ)文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評(píng)活動(dòng)。
（4）開展課前3—5分鐘“背名篇、說(shuō)名著活動(dòng)”。（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可），提儀語(yǔ)文教師可根據(jù)本科內(nèi)容，靈活安排，推廣此活動(dòng)。
（5）周末、十一、寒假等長(zhǎng)假期間，鼓勵(lì)學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書，寫讀書體會(huì)，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng)。
（6）學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目，向?qū)W生借閱。把人類歷史上最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著作推薦給學(xué)生，把富有時(shí)代氣息的書推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中，要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書，閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著作。如古詩(shī)文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。
（7）學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)。如：中華詩(shī)歌散文精品朗誦比賽，“讀書改變了我”征文比賽，“享受讀書之樂(lè)趣，品經(jīng)典之茗香”演講比賽，國(guó)旗下的演講，詩(shī)歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽，讀書小報(bào)評(píng)比，“我的讀書名言”征集活動(dòng)，“讀書的樂(lè)趣”電子小報(bào)展覽， “捐贈(zèng)一本書，感念母校情”捐書活動(dòng)等等。該項(xiàng)工作由各年級(jí)由語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)落實(shí)。
２、教師讀書活動(dòng)
教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。
（1）要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報(bào)紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。
（2）學(xué)校圖書室每學(xué)期購(gòu)買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。
（3）定時(shí)開放校閱覽室，教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。學(xué)?；蚪萄薪M內(nèi)應(yīng)有固定的時(shí)間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。
（4）要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思。
３、家庭親子共讀：
家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長(zhǎng)要正確看待學(xué)生的課外閱讀，不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書。家長(zhǎng)還要以身作則，不沉迷于麻將等活動(dòng)，主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。
（1）要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長(zhǎng)共讀完整的一本書，談?wù)劯髯缘母邢搿?BR> （2）建議家長(zhǎng)和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì)，內(nèi)容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會(huì)。
（3）向家長(zhǎng)介紹積極健康的適合小學(xué)生的書籍，同時(shí)推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報(bào)紙、刊物，如《小學(xué)生作文報(bào)》、《兒童時(shí)代》、《少年文藝》、《小溪流》等；另外我們建議家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買一些經(jīng)典書籍。
（4）評(píng)比“書香家庭”。
三、具體實(shí)施辦法：
1、評(píng)選“書香小明星”和“書香班級(jí)”。
表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進(jìn)步較快的學(xué)生，并授以“書香小明星”，同時(shí)，每學(xué)期還要在各年級(jí)中評(píng)選“書香班級(jí)”。通過(guò)評(píng)比，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的孩子們與書籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場(chǎng)。
2、建立開放書吧。
讓學(xué)生有比較充分的讀書時(shí)間。學(xué)校準(zhǔn)備在二樓東側(cè)建立開放式書吧，增設(shè)開放圖書柜，讓學(xué)生隨時(shí)可以拿到書閱讀。
3、建立好書交換站。
為了有效發(fā)揮三級(jí)書庫(kù)的作用，在同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。
4、開展讀書活動(dòng)。
手抄報(bào)是培養(yǎng)綜合能力的好辦法。學(xué)校每學(xué)期組織一次中高年級(jí)的學(xué)生讀書手抄報(bào)比賽，把自己讀到的好書、感想介紹給同學(xué)們?；蚴止こ瓕?，或電腦打印；或個(gè)人獨(dú)辦，或分工合作。獲獎(jiǎng)作品張貼于專門為讀書開設(shè)的長(zhǎng)廊內(nèi)，使讀書、愛書的氛圍更濃厚。
5、組織班級(jí)或年級(jí)讀書會(huì)。
定期推薦優(yōu)秀書籍。學(xué)校每學(xué)期向?qū)W生開出必讀書目。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書籍，要寫出內(nèi)容概要、推薦理由，作為“向您推薦一本好書”向全校推出。
校園文化建設(shè)活動(dòng)方案 篇6
校園文化是社會(huì)主義精神文明在學(xué)校的體現(xiàn)，是一所學(xué)校獨(dú)特的文化現(xiàn)象，是以師生價(jià)值觀為核心以及承載這些價(jià)值觀的活動(dòng)形式和物質(zhì)形態(tài)。校園文化建設(shè)是教育追隨時(shí)代發(fā)展的需要，也是構(gòu)建和諧社會(huì)對(duì)學(xué)校教育的必然要求，更是提升學(xué)校教育內(nèi)涵、促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要途徑。依據(jù)20__年宜興市教育工作會(huì)議精神，為貫徹質(zhì)量立校、文化強(qiáng)校的辦學(xué)方略，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校健康、快速、持續(xù)發(fā)展，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以先進(jìn)的物質(zhì)文化、精神文化和制度文化為載體，以服務(wù)全校師生為宗旨，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，不斷深化和筑牢“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，全面打造校園各層面的內(nèi)隱學(xué)校文化和外顯學(xué)校文化，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生愉悅身心、陶冶情感的成長(zhǎng)樂(lè)園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
二、總體目標(biāo)
1、以先進(jìn)的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，整合學(xué)校已有的教育資源，形成叩合時(shí)代要求、激勵(lì)學(xué)校發(fā)展的“一訓(xùn)”(校訓(xùn))“三風(fēng)”(校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng))，確立富有陶中個(gè)性的、為全校師生所認(rèn)知的學(xué)校核心價(jià)值觀(即學(xué)校的發(fā)展方向、人才培養(yǎng)的策略、教學(xué)方式等)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校制度文化的建設(shè)，根據(jù)目前教育的新形勢(shì)和面臨的新問(wèn)題，梳理學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按照“以人為本、構(gòu)建和諧校園”的原則，對(duì)已有的制度加以繼承、揚(yáng)棄和發(fā)展，追求制度與文化的完美結(jié)合，真正讓學(xué)校制度對(duì)全校師生起到約束、導(dǎo)向、整合、激勵(lì)和教育的作用。
3、不斷加強(qiáng)學(xué)校行為文化的建設(shè)，即“關(guān)注每一位學(xué)生、關(guān)注每一位老師、關(guān)注每一項(xiàng)活動(dòng)”，打造學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，樹立正確的、全面的、科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，辦讓人民滿意的學(xué)校，進(jìn)一步打響學(xué)校品牌。
4、本著“整體規(guī)劃，分步實(shí)施;追求品味，重在育人”的宗旨，按照“科學(xué)規(guī)范，講究實(shí)效”的原則，重新規(guī)劃建造學(xué)校大門;調(diào)整學(xué)校綠化布局，在美化、生態(tài)化上下功夫;在已有沿河休閑小路、假山雕塑的基礎(chǔ)上，再規(guī)劃設(shè)置幾處具有陶文化特色兼?zhèn)溆斯δ艿男@景點(diǎn);利用行政樓樓梯道口墻面、教學(xué)樓通道間墻面，設(shè)立多處校園文化板塊，努力創(chuàng)設(shè)悅目怡心、充滿生機(jī)的校園育人環(huán)境，彰顯學(xué)校文化特色。
三、具體措施
(一)學(xué)校核心價(jià)值觀和精神文化的建設(shè)
學(xué)校核心價(jià)值觀和精神文化是學(xué)校文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是學(xué)校文化追求的最高境界。學(xué)校的核心價(jià)值觀是全體師生對(duì)學(xué)校發(fā)展方向、人才培養(yǎng)規(guī)格、教學(xué)方式等重要問(wèn)題所共有的理解與選擇，是指導(dǎo)學(xué)校日常運(yùn)作和組織發(fā)展的基石和核心，更是實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基石和核心。學(xué)校精神文化是學(xué)校師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，也就是學(xué)校精神。良好的學(xué)校精神文化，能夠催人奮進(jìn)，會(huì)使師生逐漸形成一種熱愛祖國(guó)、熱愛人民、追求真理、刻苦學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌和高尚明達(dá)、寧?kù)o淡泊的情操及博大莊嚴(yán)、任重道遠(yuǎn)的使命感。
1、建設(shè)積極向上的“一訓(xùn)”“三風(fēng)”
校訓(xùn)：陶鑄成器
錦繡江南，太湖西岸。千年陶都，百代流芳。地域文化，精神滋養(yǎng)。陶都之子，秉承傳揚(yáng)。陶鑄成器，嘉訓(xùn)意長(zhǎng)。陶鑄，本指燒制陶器或鑄造金屬器物。陶鑄成器，喻指經(jīng)歷錘煉，成長(zhǎng)成才，成為有用的人。范土成器，鍛煉成材。這是方與圓的藝術(shù)，這是水與火的哲學(xué)?，F(xiàn)實(shí)追求，理想境界。形神兼?zhèn)?，自然天成。我校師生，同心一意。銘記于心，致力于行?BR> 校風(fēng)：熔鑄品質(zhì)、勵(lì)志成材
教風(fēng)：培育用心、塑造得法
學(xué)風(fēng)：專一持恒、向善求真
2、營(yíng)造健康和諧的校園人際環(huán)境。校園人際環(huán)境是校園精神環(huán)境的重要支點(diǎn)，它包括教師之間、師生之間、生生之間、干群之間的關(guān)系。旨在激發(fā)原動(dòng)力，增強(qiáng)凝聚力，形成向心力。包括寬松和諧的人際關(guān)系，好學(xué)上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作環(huán)境，安全穩(wěn)定的生活環(huán)境，營(yíng)造和諧的人際關(guān)系。
3、開展形式多樣的教育活動(dòng)，營(yíng)造正確健康的輿論氛圍。通過(guò)會(huì)議、辦專欄、櫥窗、畫溪之音、校園電視臺(tái)、國(guó)旗下講話，設(shè)立校務(wù)公開欄、校園網(wǎng)站等，以及開展主題班會(huì)、主題教育、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、評(píng)先評(píng)優(yōu)、樹榜樣等活動(dòng)，樹正氣，明是非，辨善惡、抨歪風(fēng)，打造學(xué)校團(tuán)隊(duì)精神，逐步鍛造學(xué)校的精神文化。
4、營(yíng)造氛圍，建設(shè)書香校園。讀書啟迪心智，讀書滋養(yǎng)心靈，讀書涵養(yǎng)人生。守住心靈的凈土，走進(jìn)名家偉人的精神世界，陶冶師生自己情操，豐富校園文化，營(yíng)造書香校園。不斷充實(shí)圖書資料，提高圖書設(shè)施的使用率和圖書借閱率，為讀書活動(dòng)的開展創(chuàng)造良好條件。在校園的櫥窗和教學(xué)樓走道布置師生作品、名人名言;在花園草地布置有人文氣息的宣傳標(biāo)語(yǔ)。利用鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)，開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。通過(guò)讀書知識(shí)競(jìng)賽、讀后感交流、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀、歌詠比賽等活動(dòng)，建設(shè)“書香校園”，進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng)，構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)。
5、以畫溪文學(xué)社楹聯(lián)詩(shī)社為依托，搞好楹聯(lián)文化建設(shè)。楹聯(lián)，是我國(guó)一種獨(dú)特的文學(xué)藝術(shù)珍品;楹聯(lián)藝術(shù)，是中華民族的文化瑰寶。迄今已有千余年的歷史，自成一體，以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，工整對(duì)仗的格式，言志抒情，描物寫景，又以高度的概括力引人深思，寓教于樂(lè)。通過(guò)楹聯(lián)文化建設(shè)，讓學(xué)生了解楹聯(lián)的歷史、特點(diǎn)、藝術(shù)手法和社會(huì)功用等，從而使學(xué)生更深刻了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛國(guó)意識(shí)，提高審美水平。
(二)校園制度文化建設(shè)
“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，制度也是一種文化，它具有規(guī)范性、連續(xù)性和導(dǎo)向性。學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，既是廣大師生的行為準(zhǔn)則，又是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。通過(guò)它可以把學(xué)校的物質(zhì)文化和精神文化有機(jī)地結(jié)合成一個(gè)整體。科學(xué)的管理機(jī)構(gòu)，務(wù)實(shí)的管理階層，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、實(shí)用有效的規(guī)章制度，是保證精神文化、物質(zhì)文化建設(shè)得以順利實(shí)施的關(guān)鍵。
1、繼續(xù)實(shí)行校務(wù)公開制度和民主管理制度。堅(jiān)持以人為本，以教師發(fā)展為本，以學(xué)生發(fā)展為本;堅(jiān)持以德治校與以法治校密切結(jié)合，創(chuàng)新有利于師生、學(xué)校健康發(fā)展的教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理、總務(wù)管理、學(xué)校設(shè)施管理等各種管理制度，使各項(xiàng)教學(xué)管理活動(dòng)有章可循，在一個(gè)有秩序的氛圍下良性發(fā)展。
2、結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，圍繞行政、黨建、人事、教學(xué)、教研、德育活動(dòng)、安全、衛(wèi)生、后勤等各方面，進(jìn)一步完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尤其是績(jī)效考核制度，使之更加完美、人性化，實(shí)現(xiàn)有章可循。制度完善過(guò)程中，廣泛征求師生意見，取得多數(shù)利益相關(guān)者認(rèn)可，同時(shí)每一條規(guī)定要寬嚴(yán)適度，符合教育發(fā)展規(guī)律，兼顧師生正常合理的需求，體現(xiàn)以人為本的辦學(xué)理念，從而提高制度的可執(zhí)行率。
3、堅(jiān)持有尊重的管理，充分體現(xiàn)制度的激勵(lì)機(jī)制。依法管理，科學(xué)管理，精細(xì)管理，統(tǒng)一管理與分類管理相結(jié)合，管理與教育相結(jié)合，適度獎(jiǎng)勵(lì)與適度懲罰相結(jié)合，剛性管理與柔性管理相結(jié)合，外在管理與自我管理相結(jié)合，不斷提升管理藝術(shù)與管理效率，做到情感管理、人文管理和制度約束的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
(三)學(xué)校行為文化建設(shè)
學(xué)校行為文化是學(xué)校物質(zhì)文化、制度文化、精神文化相互作用的表現(xiàn)形式。它是學(xué)校師生員工在教書育人、學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)出來(lái)的做事方式和處事態(tài)度，是師生員工的生活習(xí)慣、價(jià)值觀念、價(jià)值取向和行為方式，體現(xiàn)在教學(xué)、科研、生活、管理、人際交往、社會(huì)實(shí)踐中。
1、進(jìn)行學(xué)校觀念文化內(nèi)涵的提煉。即“眼界決定境界，思路決定出路，領(lǐng)悟決定覺(jué)悟，細(xì)節(jié)決定成功;有實(shí)力才有魄力，有思想才有智慧，有作為才有地位，有付出才有收獲”。
2、學(xué)校師德文化的提煉，即“心慈儀端、德高志堅(jiān)、業(yè)精學(xué)勤、團(tuán)結(jié)協(xié)作”。學(xué)校加強(qiáng)師德文化建設(shè)，旨在激勵(lì)陶中教職員工懷仁愛、和善之心，行正直事，做正派人;堅(jiān)定品德高尚、服務(wù)學(xué)生、奉獻(xiàn)教育的志向;追求刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力達(dá)到專一的境界;促進(jìn)同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍，努力開創(chuàng)陶都中學(xué)更美好的明天。
3、學(xué)校管理文化的提煉。學(xué)校管理文化是學(xué)校管理領(lǐng)域內(nèi)形成的一種特殊的文化傾向，是以學(xué)校教育價(jià)值觀為核心的觀念、制度、課程、行為方式和物質(zhì)建設(shè)的集合體，對(duì)師生具有正面導(dǎo)向、凝聚激勵(lì)、約束規(guī)范、同化輻射等作用，是學(xué)校精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富的總和，是學(xué)校提高辦學(xué)水平的重要推動(dòng)力。我校根據(jù)自身發(fā)展的實(shí)際結(jié)合時(shí)代發(fā)展的主旋律，將辦學(xué)理念提煉為“以人為本，構(gòu)建和諧發(fā)展”。
4、學(xué)生行為文化的熏陶和培養(yǎng)：學(xué)生行為文化建設(shè)的目標(biāo)就是培育出符合社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)，具有強(qiáng)烈的愛國(guó)情趣、崇尚文明的言行習(xí)慣，具備健全的人格和心理品質(zhì)的優(yōu)秀中學(xué)生。由此須培養(yǎng)學(xué)生六個(gè)好習(xí)慣：熱愛祖國(guó)的好習(xí)慣、文明禮貌的好習(xí)慣、遵紀(jì)守法的好心慣、勤學(xué)善思的好習(xí)慣、團(tuán)結(jié)友愛的好習(xí)慣、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
總體要求為：語(yǔ)言文雅、舉止儒雅、情趣高雅。
實(shí)踐途徑：
(1)構(gòu)建以集體為導(dǎo)向的人文文化，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。
①加強(qiáng)六好班級(jí)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。
②全面落實(shí)全員德育，推動(dòng)學(xué)校全員育人目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。
(2)構(gòu)建以活動(dòng)為導(dǎo)向的人文文化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
①開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展。
②開展廣泛深入的綜合實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生體驗(yàn)感悟。
(3)構(gòu)建以和諧為導(dǎo)向的人文文化，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
①提出三個(gè)主體(教師、班干部、學(xué)生)的不同要求，營(yíng)造和諧育人環(huán)境。
②提出教師“四留情”(手下留下、嘴上留情、作業(yè)留情、處理留情)，建立和諧師生關(guān)系。
通過(guò)校園行為文化的建設(shè)，使校園文化滲透到行為中，并將校園理念和文化內(nèi)化為學(xué)生行為，建構(gòu)出教師、學(xué)生自立、自主健康人格的行為文化特色，確保“校園文化”之樹根深葉茂。
(四)學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)
物質(zhì)文化是學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ)，也是學(xué)校文化的載體。是學(xué)校視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)，是學(xué)校文化中最外在、最直觀的部分,是將學(xué)校抽象的深層理念轉(zhuǎn)化為具體的符號(hào)概念,通過(guò)個(gè)性化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的視覺(jué)方案將學(xué)校的理念和精神傳達(dá)出去,塑造學(xué)校的視覺(jué)新形象,給社會(huì)公眾以良好的印象,從而吸引優(yōu)秀師資和生源,激發(fā)學(xué)校成員的活力,提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。
本著“整體規(guī)劃，分步實(shí)施;追求品味，重在育人”的宗旨，按照“科學(xué)規(guī)范，講究實(shí)效”的原則，繼續(xù)加大學(xué)校硬件建設(shè)的力度，一著不讓抓好學(xué)校物質(zhì)文化的建設(shè)：
1、重新規(guī)劃建造學(xué)校大門;隨著畫溪中學(xué)的停辦、兩校資源的整合，學(xué)校將重新規(guī)劃設(shè)計(jì)、建造學(xué)校新大門，年內(nèi)完成設(shè)計(jì)論證，明年假期施工建造完成。
2、調(diào)整學(xué)校綠化布局，在美化、生態(tài)化上下功夫。學(xué)校將聘請(qǐng)園林公司對(duì)學(xué)校已有綠化進(jìn)行布局調(diào)整，并計(jì)劃將學(xué)校綠化進(jìn)行社會(huì)化管理，提高綠化養(yǎng)護(hù)水平和管理質(zhì)量，構(gòu)建生態(tài)校園。
3、在已有沿河休閑小路、假山雕塑的基礎(chǔ)上，再規(guī)劃設(shè)置幾處具有陶文化特色兼?zhèn)溆斯δ艿男@景點(diǎn)。
4、利用行政樓樓梯道口墻面、教學(xué)樓通道間墻面，設(shè)立多處校園文化板塊，努力創(chuàng)設(shè)悅目怡心、充滿生機(jī)的校園育人環(huán)境，彰顯學(xué)校文化特色。
5、對(duì)綜合樓、三幢教學(xué)樓等主要建筑進(jìn)行征名、命名活動(dòng)。要求根據(jù)學(xué)?！耙挥?xùn)三風(fēng)”以及地域陶文化特色，體現(xiàn)時(shí)代特征和學(xué)校辦學(xué)特色，彰顯學(xué)校辦學(xué)理念，顯現(xiàn)學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)。
6、搞好班級(jí)文化名片和宣傳欄建設(shè)。政教處要抓好班級(jí)文化的建設(shè)，圍繞學(xué)校文化建設(shè)總要求，打造班級(jí)文化名片，將本班的班風(fēng)、目標(biāo)自行設(shè)計(jì)于文化名片之中，這樣既可以明確奮斗目標(biāo)，振奮班級(jí)精神，又可以表達(dá)學(xué)生的情感，展示才藝。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長(zhǎng)：___
副組長(zhǎng)：___：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排、協(xié)調(diào)各條線文化建設(shè)相關(guān)事宜;
___：負(fù)責(zé)學(xué)校制度文化建設(shè);
___：負(fù)責(zé)學(xué)校行為文化建設(shè);
___：負(fù)責(zé)學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè);
___：負(fù)責(zé)學(xué)校精神文化建設(shè);
成員：______
五、強(qiáng)化管理
1、學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)組織開展全校性校園文化建設(shè)活動(dòng)。
2、校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組定期進(jìn)行計(jì)劃、部署、評(píng)估和總結(jié)，保證工作的落實(shí)。
3、學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)的投入力度，保證建設(shè)的正常進(jìn)行。
4、本方案具有長(zhǎng)期性、指導(dǎo)性，具體工作如有必要由辦公室另行安排。
校園文化建設(shè)活動(dòng)方案 篇7
物理與電子信息學(xué)院2009——2010年度“創(chuàng)建和諧校園”主題校園文化教育活動(dòng)方案
校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，是適應(yīng)新世紀(jì)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。進(jìn)一步提高學(xué)校校園文化建設(shè)水平，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的需要，我校將堅(jiān)持以鄧小平理論和“****”重要思想為指導(dǎo)，以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實(shí)際，突出特色，通過(guò)加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系，使我校校園全面實(shí)現(xiàn)凈化、綠化、美化、凈化。特制訂校園文化建設(shè)實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
校園文化建設(shè)要以***“八榮八恥”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為根本的行動(dòng)指南，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，突出“自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
二、活動(dòng)主題：創(chuàng)建和諧校園
三。時(shí)間：2009年10月20日-12月25日
1注意黑板報(bào)和窗口的宣傳位置。黑板報(bào)每月更新一次，布告欄每周更新一次。
2做好一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)。
三。要抓好班級(jí)文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和集體主義精神，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
4培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌、尊老愛幼、愛護(hù)集體、愛護(hù)公物、誠(chéng)實(shí)守信、素質(zhì)優(yōu)良。
5.認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好物理和電子信息學(xué)院的各種健康問(wèn)題，包括學(xué)生宿舍，教學(xué)樓和領(lǐng)導(dǎo)辦公樓。
物理與電子信息學(xué)院
2009年10月20日
校園文化建設(shè)活動(dòng)方案 篇8
校園文化是學(xué)校師生共同擁有的基本精神、思維方式和行為準(zhǔn)則。這些在我們的校訓(xùn)和辦學(xué)理念中已經(jīng)做了充分表達(dá)，但要把這種理念落實(shí)到具體操作中，還需有一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹贫群途唧w的措施。本著這個(gè)精神原則，我們制定了學(xué)生活動(dòng)方案，并要求各系各部門學(xué)生工作者，在此框架下分步實(shí)施，并不斷評(píng)估總結(jié)，不斷修正、創(chuàng)新，使全院學(xué)生的活動(dòng)更富有目的性、規(guī)律性，從而形成我院學(xué)生自己獨(dú)有的文化。
使新生一入校就能感受并融入這個(gè)文化，使畢業(yè)生在這個(gè)文化氛圍的熏陶之下，形成個(gè)性，更好地服務(wù)社會(huì)。為此，我們制定了學(xué)生文化活動(dòng)方案，并概括為“一個(gè)指導(dǎo)思想、二個(gè)原則、三個(gè)典禮、四個(gè)專題活動(dòng)周、五個(gè)節(jié)日、六個(gè)專業(yè)活動(dòng)、七種展示方式、八種能力意識(shí)培養(yǎng)”的方案。
一、一個(gè)指導(dǎo)思想
全院學(xué)生活動(dòng)應(yīng)樹立起一個(gè)明確的指導(dǎo)思想，所有活動(dòng)都應(yīng)以提升學(xué)生素質(zhì)為基本目標(biāo)，所有活動(dòng)應(yīng)明確具體教育目標(biāo)，所有活動(dòng)都應(yīng)對(duì)目標(biāo)完成情況進(jìn)行評(píng)估總結(jié)，以不斷提高活動(dòng)質(zhì)量，提高時(shí)間、精力和資金的使用效率。
二、二個(gè)原則
一切活動(dòng)都應(yīng)以兩個(gè)基本原則為基礎(chǔ)。一是從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，避免大而空的活動(dòng)，在積累中完成質(zhì)變。二是充分參與原則。開展許多活動(dòng)并不容易。但應(yīng)盡量從小組和班級(jí)兩方面入手，增強(qiáng)全員參與的意識(shí)，不留死角。
三、三個(gè)典禮
（1） 精心策劃新生入學(xué)典禮，增強(qiáng)學(xué)生融入大學(xué)家庭的意識(shí)。
（二）、認(rèn)真策劃好畢業(yè)生畢業(yè)典禮，增強(qiáng)畢業(yè)生對(duì)學(xué)院的認(rèn)同意識(shí)。
（3） 運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式要精心策劃，增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
四、四個(gè)專題活動(dòng)月
（一）、每年三月份，設(shè)為社團(tuán)活動(dòng)月，提高學(xué)生自我發(fā)展意識(shí)和社會(huì)交往意識(shí)，并舉行健康心理專題研討活動(dòng)，提高學(xué)生培養(yǎng)健康心理的自覺(jué)意識(shí)和綜合素質(zhì)，由班級(jí)開始到系再到學(xué)院，逐級(jí)進(jìn)行。
（二）、每年七月、八月，設(shè)為社會(huì)實(shí)踐月，鼓勵(lì)學(xué)生以社會(huì)實(shí)踐和打工等方式參與社會(huì)活動(dòng)，提高認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)社會(huì)、吃苦耐勞、遵紀(jì)守法的素質(zhì)，盡可能使每名學(xué)生都參與，回校后寫出實(shí)踐報(bào)告，進(jìn)行評(píng)選表彰。
（三）、每年十月，設(shè)為職業(yè)生涯規(guī)劃月，一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃，二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)能力鍛煉規(guī)劃，五年制為四年級(jí)。三年級(jí)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，五年制是第五年。為了不斷加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)意識(shí)的培養(yǎng)，班級(jí)是單位，專業(yè)是評(píng)價(jià)和表彰的單位。
（四）、每年十一月，設(shè)為體育活動(dòng)月，在校運(yùn)會(huì)前，開展以班級(jí)為主體的投籃、集體長(zhǎng)跑競(jìng)賽等類型趣味比賽，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
五、五個(gè)節(jié)日
（一）、植樹節(jié)：設(shè)在每年三月，一年級(jí)學(xué)生在校園內(nèi)舉行班級(jí)紀(jì)念樹植樹儀式，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和愛校意識(shí)，地點(diǎn)由后勤處確定，樹苗由各班級(jí)自備。
（2） 每年清明節(jié)前，各部門都會(huì)評(píng)選出本專業(yè)的優(yōu)秀人才舉辦紀(jì)念活動(dòng)。學(xué)院舉辦愛國(guó)英雄紀(jì)念活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)和愛國(guó)主義意識(shí)。
（三）、校慶日：5月21日。以系為單位，舉辦系師生教學(xué)科研創(chuàng)新成果展示會(huì)。
（四）、文明禮貌日：每年十月長(zhǎng)假回校后第三天，開展微笑問(wèn)好活動(dòng)、組織禮儀表演、文明大學(xué)生評(píng)選、行為糾正等活動(dòng)。（負(fù)責(zé)部門：團(tuán)委）
（五）、大學(xué)生節(jié)：十二月九日，以“幽默一天，快樂(lè)一年”為主題，進(jìn)行心理健康陽(yáng)光教育活動(dòng)、舉辦化妝舞會(huì)、幽默論壇、幽默表演、幽默短信表演等活動(dòng)。
六、六個(gè)專業(yè)常規(guī)活動(dòng)
（1） 外語(yǔ)科：英語(yǔ)角一周一次，二年級(jí)以上每班輪流負(fù)責(zé)兩周，在全院開展英語(yǔ)普及活動(dòng)。
（2） 數(shù)學(xué)與應(yīng)用科：網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、多**課件網(wǎng)上競(jìng)賽展示活動(dòng)、全院普及計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)。
（3） 藝術(shù)體系：每月一首歌，每月一次畫展。**和藝術(shù)班輪流負(fù)責(zé)全院美育活動(dòng)的普及。
（4） 中文科：每月一首詩(shī)，每月一句格言，每月一次短信活動(dòng)，每個(gè)班輪流負(fù)責(zé)全院語(yǔ)言美容活動(dòng)的普及。
（5） 經(jīng)濟(jì)管理科：每月舉辦一次商業(yè)街活動(dòng)，普及全院社會(huì)交往活動(dòng)。
（6）電子學(xué)系：建立家電維修室和學(xué)生設(shè)計(jì)展示室，在全校普及科技活動(dòng)。
七、七種文化展示方式
（1） 學(xué)院在每層樓組織一副對(duì)聯(lián)，班級(jí)在每個(gè)教室組織一副對(duì)聯(lián)。
（2） 每層樓都設(shè)立了廣告牌，每月展示一首好歌，每月展示一首好詩(shī)和一句格言。
（3） a區(qū)和b區(qū)的每個(gè)班都有一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)日，幫助教職工整理內(nèi)部事務(wù)，打掃衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)。
（四）、每樓設(shè)一個(gè)宣傳欄，藝體系每月進(jìn)行一次書畫、攝影展，中文系負(fù)責(zé)一次手抄報(bào)創(chuàng)意展。
（5） 每個(gè)部門都會(huì)制作一份專業(yè)報(bào)紙，并在專欄中展示。
（6） 學(xué)院設(shè)有優(yōu)秀學(xué)生展示室，每班設(shè)創(chuàng)意專欄。
（7） 按照全院的部署，舉行了校園建筑、廣場(chǎng)、學(xué)校道路、景區(qū)命名儀式。
八、八種能力與意識(shí)培養(yǎng)
（一）、自我管理能力；（二）、社會(huì)交往能力；（三）、表達(dá)與表現(xiàn)能力；（四）、文明禮貌意識(shí)；（五）、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)；（六）、身心健康意識(shí)；（七）、愛國(guó)愛校意識(shí)；（八）、職業(yè)道德意識(shí)。
條件所限，以上活動(dòng)不可能馬上全部實(shí)施，在人力、物力允許范圍內(nèi)，各系、各部門應(yīng)逐步有計(jì)劃推行，力爭(zhēng)在三年內(nèi)全部啟動(dòng)，把素質(zhì)教育推向新臺(tái)階。
附件：《校園文化活動(dòng)建設(shè)安排表》
校園文化建設(shè)活動(dòng)方案 篇9
校園文化建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案
為落實(shí)雋教文【20xx】7號(hào)《xx縣中小學(xué)德育工作實(shí)施方案》的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定《xx學(xué)校校園文化建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》。
一、指導(dǎo)思想以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)為導(dǎo)向，建設(shè)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，形成校園文明新風(fēng)尚，創(chuàng)建“潔凈校園”、“和諧教室”、“文明寢室”，努力打造高品位的“書香校園”，高質(zhì)量的“綠色校園”，安全有序的“和諧校園”，形成特色校園文化，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
二、學(xué)校文化建設(shè)的總體目標(biāo)
1努力建設(shè)以校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、學(xué)風(fēng)為主要內(nèi)容的校園文化建設(shè)；
2、以主題活動(dòng)為目標(biāo)，開展“知守則，背守則，行守則”活動(dòng)；
三。以班級(jí)建設(shè)為突破口，建立溫馨活潑的學(xué)校文化；
4以美化、綠化、凈化、采光為載體，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境園林化。
三、基本內(nèi)容
(一) 精神文化：圍繞“盡可能讓每天一個(gè)學(xué)生健康發(fā)展”辦學(xué)目標(biāo)，形成“實(shí)活樂(lè)”的良好校風(fēng)。
（1）用合適的班級(jí)感染學(xué)生。營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作的課堂氛圍，促進(jìn)師生互信和諧。
（2）融洽的同學(xué)關(guān)系。同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，互相鼓勵(lì)，互相關(guān)心。
（3）出色的日常表現(xiàn)。學(xué)生在安全、禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的日常管理表現(xiàn)。
（4）豐富的班級(jí)活動(dòng)。開展富有創(chuàng)新性的班隊(duì)活動(dòng)。
（二）師生文化
1教師文化：教師著裝應(yīng)整齊、大方、莊重，態(tài)度應(yīng)和藹可親、精力充沛、得體；當(dāng)學(xué)生向教師行禮問(wèn)好時(shí)，教師要微笑致意，并同時(shí)說(shuō)“你好”；重視教師職業(yè)道德建設(shè)，搭建教師全面成長(zhǎng)的平臺(tái)；關(guān)注教師心理健康，定期開展活動(dòng)。
2、學(xué)生文化根據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)范和引導(dǎo)學(xué)生的各種行為；完善校園廣播室，逐步建立xx湖作文收藏等學(xué)生活動(dòng)崗位；重大節(jié)日開展主題教育活動(dòng)；成立各種興趣小組。
3、德育陣地規(guī)范升國(guó)旗和國(guó)旗下講話的程序，使之成為師生形象的展示平臺(tái)，激發(fā)愛國(guó)情懷，陶冶師生情操，強(qiáng)化師生的責(zé)任意識(shí)和榮譽(yù)感。
（三）物質(zhì)文化：
1、校區(qū)環(huán)境：
一是各處類標(biāo)志清晰美觀。
二是校園宣傳警示牌，醒目美觀，體現(xiàn)文化內(nèi)涵。
三是校園凈化、綠化、美化。
2、班級(jí)環(huán)境：提倡班級(jí)自主管理，特色自主打造，教室環(huán)境的布置實(shí)現(xiàn)“美化”：墻壁張貼字畫、守則規(guī)范等；課堂專欄由學(xué)生在教師指導(dǎo)下自行安排、策劃，做到條理分明，經(jīng)常變換；前面黑板上方張貼班訓(xùn)；在黑板的左邊，張貼著課程表、學(xué)生值班表、工作和休息時(shí)間；勞動(dòng)工具定點(diǎn)存放。
四、保障措施
1要想有計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)學(xué)校開展的各項(xiàng)校園文化活動(dòng)，就要提前做好計(jì)劃，抓好落實(shí)。
2開展多樣化的教育活動(dòng)，為學(xué)校營(yíng)造人文環(huán)境。
（1）開展“知守則、背守則、行守則”活動(dòng)。學(xué)習(xí)和理解守則，并按照守則行事。
（2）常規(guī)校園文化活動(dòng)。每周一的升旗儀式、國(guó)旗下講話、班會(huì)、組隊(duì)儀式、開學(xué)典禮莊嚴(yán)肅穆，形式新穎，內(nèi)容豐富。
（3）開展創(chuàng)建活動(dòng)。在四月份開展“潔凈校園”、“和諧教室”、“文明寢室”創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)。
校園文化建設(shè)活動(dòng)方案 篇10
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。在新課程理念的引領(lǐng)下，以人為本、德育為先，突出校園文化的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展，構(gòu)建具有百小特色的校園文化體系，營(yíng)造師生成長(zhǎng)的精神家園。
二、愿景目標(biāo)：
1、凝煉學(xué)校精神文化。傳承和創(chuàng)新校園文化十大系列，突出環(huán)境教育功能，凸現(xiàn)人文氛圍，豐富精神生活，提高學(xué)生在校的生活質(zhì)量，讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的愉悅，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。培育學(xué)生“自主管理做主人，自主教育做新人，自主學(xué)習(xí)做能人，自主鍛煉做強(qiáng)人”，為每個(gè)學(xué)生的幸福人生奠基。
2、創(chuàng)建校本教研文化。形成濃厚的教科研風(fēng)氣，使教科研成為教師的一種職業(yè)生活方式，在教研中尋找工作的樂(lè)趣，在科研中獲取生命的價(jià)值，從而以教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的自主發(fā)展。
3、全面深入創(chuàng)立“新型課程、新型課堂、新型班級(jí)、新型校園”辦學(xué)模式，逐步形成“四新”文化，“____”后期，成為省市知名的“四新”品牌學(xué)校。
三、整體規(guī)劃：
(一)一個(gè)精神引領(lǐng)：
積極營(yíng)造團(tuán)隊(duì)精神文化，以“校園精神三句話”和“百花形象十六字”，凝聚人心，鼓舞士氣。
校園精神三句話：
第一句：為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，我們要爭(zhēng)當(dāng)(創(chuàng)新人才)；
第二句：面對(duì)生活中的困難和挫折，我們要敢說(shuō)(我能行)；
第三句：從小立志興中華(長(zhǎng)大建功走天下)；
每日晨會(huì)升旗全體學(xué)生必呼，引導(dǎo)、鼓舞、激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生。
百花形象十六字：
團(tuán)結(jié)進(jìn)取、敬業(yè)奉獻(xiàn)、追求卓越、高效創(chuàng)新。
統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校管理的各個(gè)層面，引導(dǎo)、提升、鞭策每一位教師。
(二)兩項(xiàng)主體建設(shè)：
1、以校本教研為切入口，創(chuàng)建自我反思、合作共創(chuàng)的教師文化。
2、以新型課程為載體，營(yíng)造自我體驗(yàn)、自主發(fā)展的學(xué)生文化。
(三)十大系列創(chuàng)新：
建立以符合時(shí)代特點(diǎn)、學(xué)生個(gè)性的新校園文化十大系列：校徽、校像、校花、校訓(xùn)、校歌、校舞、校儀、校操、校報(bào)、校電視臺(tái)。將教書育人的豐富內(nèi)涵孕育其中，影響激勵(lì)每個(gè)孩子。
1、?；铡倩?zhēng)春;
7、校儀——小百花儀仗隊(duì)。
2、校像——我愛祖國(guó)我愛黨;
8、校操——我真的很棒(低)。
3、?；ā淮t;快樂(lè)跳跳跳(中)。
4、校訓(xùn)——文明、勤奮;雛鷹展翅(高)
5、校歌——飛向祖國(guó)的明天;
9、校報(bào)——《百花園》
6、校舞——我是一棵苗;
10、校電視臺(tái)——小百花電視臺(tái)。
(四)四新文化構(gòu)建:
Δ新型課程——隨著新形勢(shì)發(fā)展的需要，不斷完善充實(shí)大課表的管理內(nèi)容(三級(jí)課程管理和長(zhǎng)短課結(jié)合、大課間、大活動(dòng)的安排)，二次開發(fā)整合原有課程資源(國(guó)家課程、地方課程和校本課程)，逐步建立一種新的開放式課程結(jié)構(gòu)，成為受學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)和專家認(rèn)可的、適合現(xiàn)代發(fā)展需要的充滿活力和張力的新型課程。(20____年完成)
Δ新型課堂——其特點(diǎn)是：民主和諧的教學(xué)氛圍，積極活躍的對(duì)話互動(dòng)，自主思考的探究合作，“三維”落實(shí)的教學(xué)實(shí)效，成為教師研究的工作室，學(xué)生演練的大舞臺(tái)，師生智慧碰撞、動(dòng)態(tài)生成的快樂(lè)課堂。(20____年基本完成)
Δ新型班級(jí)——其特點(diǎn)是：知榮明恥的班風(fēng)，團(tuán)結(jié)友愛的集體，溫馨活躍的班級(jí)文化，身心雙健的群體，成為每個(gè)孩子“我進(jìn)步，我成長(zhǎng)”快樂(lè)大家庭。(20____年基本完成)
Δ新型校園——其特點(diǎn)是：和諧的文明校風(fēng)，凈美的成長(zhǎng)環(huán)境，多彩的文化墻，活躍的社團(tuán)活動(dòng)，成為一個(gè)充滿活力和靈動(dòng)的精神家園。(20____年基本完成)
(五)主題活動(dòng)設(shè)計(jì):
活動(dòng)年：藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)。
活動(dòng)月：弘揚(yáng)和培育民族精神月。
活動(dòng)周：趣味體育健身周,歡樂(lè)圣誕英語(yǔ)周；
自主管理值日周,班級(jí)文化展示周。
活動(dòng)日：校園文化開放日、紀(jì)念日、節(jié)慶日。
四、保障機(jī)制：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，校長(zhǎng)是校園文化的引領(lǐng)者，親自構(gòu)建學(xué)校發(fā)展愿景，以共同愿景營(yíng)造學(xué)校團(tuán)隊(duì)，確保校園文化建設(shè)工作的順利開展。
2、成立由校領(lǐng)導(dǎo)、師生代表組成的校園文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu)，全面組織領(lǐng)
導(dǎo)校園文化建設(shè)工作。根據(jù)目標(biāo)和任務(wù)，明確各處、室的職責(zé)，確保校園文化建設(shè)工作落到實(shí)處。
具體分工：
黨支部：精神文化 宣傳輿論。
校長(zhǎng)室：制度文化 教師文化。
教導(dǎo)處：教風(fēng)學(xué)風(fēng) 教學(xué)科研。
政教處：校風(fēng)班風(fēng) 主題活動(dòng)。
總務(wù)處：物質(zhì)文化 美化綠化。
工 會(huì)：關(guān)心教工 優(yōu)質(zhì)服務(wù)
3、加大投入，分步實(shí)施。將校園文化建設(shè)規(guī)劃納入學(xué)校__發(fā)展規(guī)劃中，將規(guī)劃的目標(biāo)分解落實(shí)到每年的學(xué)校工作計(jì)劃中，分步實(shí)施，多渠道籌集資金，加大對(duì)校舍改造、校園綠化美化、環(huán)境布置及節(jié)慶活動(dòng)等資金的投入，改善開展校本教研的條件，保障科研經(jīng)費(fèi)。
4、深化管理，制度保障。教師是校園文化建設(shè)的主體，要充分調(diào)動(dòng)教師的積極性、創(chuàng)造性，創(chuàng)新管理制度，健全人才管理機(jī)制，完善評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，關(guān)心愛護(hù)每一位教師，使人才創(chuàng)造有機(jī)會(huì)、干事有平臺(tái)、發(fā)展有空間、績(jī)效有獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們工作有甜頭，有想頭、有奔頭，形成比奉獻(xiàn)、比學(xué)習(xí)、比教研、比成長(zhǎng)、比業(yè)績(jī)的積極進(jìn)取的良好局面。
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