出國留學(xué)網(wǎng)編輯特地為您整理的“讀書沙龍主持稿”，希望本文能為您提供幫助。一個人做事，在行動之前，當(dāng)然要詳慎考慮，主持詞是為了挑戰(zhàn)參與者思維和創(chuàng)造力。主持詞是否得當(dāng)關(guān)系著活動成功與否，主持詞在開頭就需要能引人入勝，帶動聽眾的情緒。
讀書沙龍主持稿【篇1】
(齊讀)水韻潺潺，滋潤萬物生靈，書香幽幽，培育蕓蕓眾生。
今天是我們“書香流韻”讀書沙龍第一次活動，首先對各位同學(xué)的到來表示熱烈的歡迎!
(張國英1)朱自清在《匆匆》中寫道：“日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子”讓我們感到時間會在不知不覺中流逝。
(周珂2)是啊，歲月能夠無痕，但我們的生命不能不留下痕跡，以書為伴，讓我們更加心神平和，氣息芳華。
(1)男俗話說：“文由心生”、“文以言志”?，F(xiàn)在，請給你讀你最喜歡的文章。每一篇文章都是作者內(nèi)心感受的寫照。每一句話都是一點點心血。
(2)交流時，我們要以飽滿的情緒用心頌讀。抑揚頓挫，充滿情感，聲音洪亮，語速適中，給聽者余味思考的空間。
(1)每一位同學(xué)交流結(jié)束的時候，我們聽者應(yīng)報以熱烈的掌聲。我們的交流順序是
三、二、
1、 年級組，每個年級從1班到10班的順序。(2)下面時間就請同學(xué)們按照我們的發(fā)言順序暢所欲言，感受分享的快樂和幸福。
(依次按順序：三年級1………10班、二年級1……..10、一年級1……….10的順序，主持介紹發(fā)言同學(xué)班級\名字\文章名稱)
結(jié)束語：
(齊讀)讀書能啟人心智，撼動心靈，豐富人生;讀書能積淀學(xué)養(yǎng)，激動思考，指點迷津。
(1)：今天，我們因為愛書相約在這里，享受讀書帶來的歡樂
(2)：今天，我們因為愛書相聚在這里，享受這段美好時光
(1)：走進(jìn)書海，走進(jìn)蓬勃的希望，每一顆青春的心都煥發(fā)出繽紛的色彩
(2)走進(jìn)淡雅的智慧人生，世界在我們眼前燦爛地舒展開來
(齊讀)讓我們在這秋高氣爽的季節(jié)里，與書籍?dāng)y手同行，開始我們的心靈之旅。那么，我們的人生將充滿智慧，一路走來，我們的人生將更加深刻?！皶懔黜崱弊x書沙龍到此結(jié)束。
感謝各位同學(xué)的光臨，謝謝大家!
【篇二】
一、開場白：(**《春江花月夜》)
鳥兒因為羽翼，生命才五彩斑斕;人因為書籍，生活才與眾不同。一場春雨，引發(fā)了孟浩然“花落知多少”的感嘆。一陣秋風(fēng)，又有誰人能知“葉落知多少”呢?
夜秋霜，殘蓮盡，雁陣驚寒，列隊南下。宋代大家歐陽修的《秋聲賦》、現(xiàn)代文人峻青的《秋色賦》都是詠秋的佳作罷。今天，我們將一起開始一段“品味經(jīng)典，滋養(yǎng)人生”的旅程。
我宣布：順城小學(xué)班主任“讀書沙龍”活動現(xiàn)在開始!
二、曹志輝讀《紅樓夢》
有這樣一本書，它被稱作(點擊課件)中國古今第一奇書;中國古典**的金字塔;中國封建社會的百科全書;中國的第五大發(fā)明;一本不讀就是人生極大遺憾的書。你知道這是哪本書嗎？請舉手。
(獎品是由順小圖書館館長郭瑩提供的免費讀書卡一張，您能夠在那里漫游書海、品味書香)它其中到底蘊(yùn)涵著些什么呢?請我校頗具人氣的名師曹志輝為大家揭開《紅樓夢》這本書神秘的面紗。
三、孔杰讀《我的重點班》
憶古昔，《紅樓夢》帶我們走進(jìn)古老中國的大家族制度的生活方式、禮儀規(guī)范和人間趣味。看今朝，身為教師的我們理應(yīng)要閱讀相關(guān)學(xué)科專業(yè)和教育教學(xué)方面的書籍，更新、充實自己原有的知識結(jié)構(gòu)?！段业闹攸c班》這本書是一個看得見學(xué)生孤獨靈魂的老師，呵護(hù)著聰敏易碎的青春年少，帶給我們一段笑淚交織的成長時光!
那么，名師孔杰是如何帶領(lǐng)自己的重點班的呢？請不要吝惜你的掌聲。孔杰歡迎名師！
四、結(jié)束語(**《今宵情》)
有人說：“讀書足以怡情，讀書足以*，”讀書使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。美好的時光總是顯得短暫，短暫的會面總是顯得匆忙。
讀書的妙處不在所得，而在所思。讀書沙龍讓我們領(lǐng)略書海，讓書香彌漫校園。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的光臨!
你們的關(guān)懷，將化作春風(fēng)徐徐，為我們的遠(yuǎn)航鼓起奮進(jìn)的風(fēng)帆，你們的指點，將化作春雨瀟瀟，為我們的校園鋪染一層新綠。(點擊課件)最后祝愿朋友們身體健康、工作順利!
今天的讀書沙龍到此結(jié)束！我們期待再次見面！再見！
【篇三】
合：淡雅書香，智慧人生。伴隨著春天溫暖的陽光，我們迎來了一個嶄新的20xx年。期待洛陽市第八小學(xué)第二屆教師讀書沙龍活動！
鄧：新的一年拉近了我們的距離。
裴：閱讀染紅了我們快樂的生活。
鄧：今天，因為我們愛書，我們在這里享受讀書的樂趣。
貝聿銘：今天，我們來到這里是因為我們熱愛書籍，享受這美好的時光。
鄧：走進(jìn)書海，走進(jìn)朝氣蓬勃的希望，每一顆年輕的心都煥發(fā)出五彩繽紛的色彩。
裴：走進(jìn)春天，走進(jìn)優(yōu)雅的智慧生活，世界正在我們眼前展開。
鄧：讓閱讀和快樂伴隨教師的生命成長，在閱讀中體會專業(yè)成長的快樂。
何：這次活動的主題是閱讀，引導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展。
裴：接下來讓我們共赴精神的盛宴，分享讀書的快樂。
首先請校長先來談?wù)勛约旱淖x書體會。大家歡迎!(總結(jié))鄧：有請組的老師上臺發(fā)言。大家歡迎!(總結(jié))
裴：下一位發(fā)言者是這個小組的老師。大家歡迎!(總結(jié))鄧：接下來發(fā)言的是組的老師。大家歡迎!(總結(jié))
裴：今天小組的老師將和大家分享他的閱讀經(jīng)驗。大家歡迎!(總結(jié))
鄧：有請組的老師上臺。大家歡迎!(總結(jié))
裴：請組的老師發(fā)言。大家歡迎!(總結(jié))
鄧：下面將要上臺是組的老師。大家歡迎!(總結(jié))裴：現(xiàn)在請李校長發(fā)言。掌聲歡迎!(總結(jié))
(結(jié)束語)：
鄧：大家說得很好!讀書是一種精神，是一股強(qiáng)大的動力!是讀書讓我們變得聰慧，是讀書讓我們善辯，更是讀書讓我們的人生充滿了意義。
裴：是的，讀書能讓我們疏離浮躁，讓我們在閱讀中充實自己，在閱讀中尋找心靈的那份寧靜，從而去追求一種更高的人生境界，享受快樂幸福的人生。
鄧：讀書可以啟迪心靈，震撼心靈，豐富人生。
裴：讀書能積淀學(xué)養(yǎng)，激動思考，指點迷津。
鄧：在這個生機(jī)盎然的季節(jié)，讓我們與書籍?dāng)y手共進(jìn)，開啟教育事業(yè)的精神之旅。裴：那么，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路學(xué)術(shù)化，我們的生活將更加深刻和輝煌。
他：今天的沙龍到此結(jié)束。謝謝您！
讀書沙龍主持稿【篇2】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)：
早上好!
同學(xué)們，你們知道今天是什么日子嗎?對了，今天是個特殊的日子!今天是20xx年4月23日，是“世界讀書日”，今天我們將在這個特殊的的日子里，舉行咸寧實驗外國語學(xué)校初小部第20個“世界讀書日”活動及“書香伴我行，智慧滿人生”讀書節(jié)啟動儀式。
首先，有請肖校長為本次活動致辭。
1、肖愛民校長致辭
很高興說，同學(xué)們，讓我們行動起來，與經(jīng)典和名著相伴。讓書香彌漫校園，讓書香陪伴我們一生！
下面，有請我們初小部副主任李剛老師講話。
2、李剛主任講話
李主任的講話既有作為一個老師對讀書節(jié)的要求，更有她對我們廣大師生熱情投身讀書的期盼!在領(lǐng)導(dǎo)和老師的要求和期盼面前，同學(xué)們應(yīng)該怎么做?請看我們的表態(tài)。
下面，有請聽由302班李錫瑞、305班李雨蒽宣讀中英文版讀書節(jié)倡議書。大家歡迎。
3、學(xué)生宣讀倡議書(中文)李錫瑞(302)
學(xué)生宣讀倡議書(英文)李雨蒽(305)
同學(xué)們，你們知道嗎，在咸寧實驗外國語學(xué)校有很多老師都喜歡看書，他們今天就帶領(lǐng)著我們一起走進(jìn)書的世界，告訴我們要用讀書點亮我們的人生?，F(xiàn)在，有請我們學(xué)校劉朝暉校長、李送梅主任、趙丹老師、劉小青老師為大家朗誦《用讀書點亮人生》請大家以最熱烈的掌聲歡迎!
4、教師朗誦《用讀書點亮人生》(劉朝暉、劉小青、李送梅、趙丹)我們的老師是愛讀書，我們的學(xué)生當(dāng)然也是愛讀書的。今天，我們的孩子們要在這個神圣的廣場上為我們朗誦經(jīng)典。寶貝們，準(zhǔn)備好了嗎?
全體同學(xué)，立正。好，我們先有請一年級方陣為我們表演背誦《**規(guī)》，寶貝們，記住喲，背誦到“業(yè)無變”。好，全體一年級同學(xué)，立正，收腹挺胸，氣沉丹田，“**規(guī)，圣人訓(xùn)”預(yù)備起!
依次，排隊，鼓勵，表揚，表演。
一年級方陣：齊誦《**規(guī)》部分
二年級方陣：齊誦古詩《望廬山瀑布》、《絕句》一
三年級方陣：齊誦古詩古詩《詠柳》、《春日》
讀書沙龍主持稿【篇3】
讀書分享沙龍是一個讓讀者相聚交流、分享心得的平臺，它為大家提供了一個共同學(xué)習(xí)的場所，讓所有愛書之人可以在這里共同研討，相互啟發(fā)，相得益彰。
一、場地布置
沙龍的場地應(yīng)該溫馨舒適，為了提供盡可能的舒適感受，場地的布置應(yīng)該以簡單、舒適、實用為主，可以放一些拖鞋、坐墊、咖啡或茶水等小物品，燈光柔和耐看，氣氛溫馨。
二、 參與者結(jié)構(gòu)
沙龍的參與者可以是任何人，不論你是學(xué)生、上班族、退休老人或其他人士，只要你喜歡閱讀、愿意分享，都可以來參加。當(dāng)然，為了提高沙龍的水平，可以邀請一些具有相關(guān)知識背景或從事相關(guān)行業(yè)的人士做主持或嘉賓。這樣能夠保證沙龍的話題討論更加具備深刻性、專業(yè)性及可參考性。
三、活動形式
沙龍可以采用多種形式，既可以以主題講座為主，也可以以小組討論和互動分享為主。參與者可事先準(zhǔn)備好一些有才華的段子或者有觀點的提問進(jìn)行分享，或者把閱讀書籍后自己的感受寫在書簽上，當(dāng)分享時直接講出自己的書簽內(nèi)容，以此來引導(dǎo)大家分享自己的閱讀體驗及感悟。另外，沙龍還可以采用簡單的游戲，以增加與會者間的互動。
四、話題選定
沙龍的話題應(yīng)該是有意義、具有普適性、時代感、文化性和啟示性的。話題的選定應(yīng)該根據(jù)參加者的需求及觀眾的專業(yè)性來進(jìn)行，盡量把話題選定為通俗易懂、具有可讀性、又不失科學(xué)性和深度的。當(dāng)然，主題講座的形式也可以涵蓋多個方面的內(nèi)容，每個參與者或嘉賓可從不同角度講授自己的心得及經(jīng)驗。
五、沙龍效果
沙龍效果的評估可以通過參與者的反饋意見來進(jìn)行，如頻繁參加沙龍的人數(shù)是否增加、每次主持的效果好壞、沙龍的分享內(nèi)容是否趣味性、能否給參加者帶來啟示和文化宣揚等方面進(jìn)行評價，以便更好地改進(jìn)和提高沙龍的質(zhì)量和水平。
總之，讀書分享沙龍的重點在于創(chuàng)造一個相互學(xué)習(xí)、交流的平臺，促進(jìn)讀者的人際關(guān)系和閱讀興趣的培養(yǎng)，同時也是一個為讀書人所準(zhǔn)備的一個愉快而有深度的閱讀之旅。
讀書沙龍主持稿【篇4】
串詞洛陽市直八小教師節(jié)目串詞合：淡雅書香，智慧人生。
伴隨著春天溫暖的陽光，我們迎來了新的一年。我們期待著洛陽市八所小學(xué)教師第二次讀書沙龍活動！鄧：新年拉近了我們成長的距離。
裴：閱讀染紅了我們快樂的生活。
鄧：今天，因為我們愛書，我們在這里享受讀書的樂趣。
貝聿銘：今天，我們來到這里是因為我們熱愛書籍，享受這美好的時光。
鄧：走進(jìn)書海，走進(jìn)朝氣蓬勃的希望，每一顆年輕的心都煥發(fā)出五彩繽紛的色彩。
裴：走進(jìn)春天，走進(jìn)優(yōu)雅的智慧生活，世界正在我們眼前展開。
鄧：讓閱讀和快樂伴隨教師的生命成長，在閱讀中體會專業(yè)成長的快樂。
何：這次活動的主題是閱讀，引導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展。
裴：接下來讓我們共赴精神的盛宴，分享讀書的快樂。
首先請校長先來談?wù)勛约旱淖x書體會。
大家歡迎！請鄧?yán)蠋熢谂_上發(fā)言。
大家歡迎！結(jié)論裴：下一位發(fā)言者是小組的老師。
大家歡迎！鄧總結(jié)：下一位發(fā)言者是小組的老師。
大家歡迎！總結(jié)裴：組的老師今天要和大家共同分享自己的讀書感受。
大家歡迎！總結(jié)鄧：有請組的老師上臺。
大家歡迎！總結(jié)裴：請組的老師發(fā)言。
大家歡迎！鄧總結(jié)：下一個是小組的老師。
大家歡迎！總結(jié)裴：現(xiàn)在請李校長發(fā)言。
掌聲歡迎！總結(jié)：鄧：大家都說得很好！讀書是一種精神，是一種強(qiáng)大的力量！讀書使我們聰明，讀書使我們能言善辯，讀書使我們的生活充滿意義。
裴：是的，讀書能讓我們疏離浮躁，讓我們在閱讀中充實自己，在閱讀中尋找心靈的那份寧靜，從而去追求一種更高的人生境界，享受快樂幸福的人生。
鄧：讀書可以啟迪心靈，震撼心靈，豐富人生。
裴：讀書能積淀學(xué)養(yǎng)，激動思考，指點迷津。
鄧：在這個生機(jī)盎然的季節(jié)，讓我們與書籍?dāng)y手共進(jìn)，開啟教育事業(yè)的精神之旅。
裴：那么，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路學(xué)術(shù)化，我們的生活將更加深刻和輝煌。
他：今天的沙龍到此結(jié)束。謝謝您！第二篇：
讀書沙龍活動總結(jié)字讀經(jīng)典感黨恩頌輝煌——應(yīng)用數(shù)理學(xué)院青年學(xué)生為紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立周年，謳歌中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全黨全國各族人民在革命建設(shè)和改革時期取得的偉大成就，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生繼承革命傳統(tǒng)弘揚愛國主義精神，培養(yǎng)青年學(xué)生年的社會責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識。
應(yīng)團(tuán)委號召，應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院作為堅定的青年馬克思主義者，開展了青年學(xué)生沙龍活動。
為切實增強(qiáng)本次讀書學(xué)習(xí)活動的實效性，我學(xué)院注重利用學(xué)生黨支部，一個黨支部聯(lián)系一個年級的團(tuán)支部，開展各類主題鮮明內(nèi)容豐富的讀書，并根據(jù)主題推薦一批學(xué)習(xí)書目和學(xué)習(xí)資料。
每一個專題都由黨支部組織實施，形式多樣，包括討論或討論。
實踐證明，依托黨支部開展的，有利于營造全體黨員團(tuán)員共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步和全面提高的學(xué)習(xí)氛圍，以黨建帶團(tuán)建，充分發(fā)揮了黨支部的基層堡壘作用。
級本科生以《五四運動背后的中日外交博弈——換一個視角看五四》為主題開展了讀書報告會。
同學(xué)們從五四運動背后的兩場中日雙輸?shù)耐饨唤讳h：二十一條和巴黎和會談起，揭示了上個世紀(jì)初期中日兩國在國際政治舞臺上的折沖樽俎。
一方面展示了中國當(dāng)時外交界的風(fēng)云變幻，并說明中國人自五四開始對列強(qiáng)偽善面目有了全新認(rèn)識，并開始學(xué)會用西方人的游戲規(guī)則應(yīng)對西方的侵略和壓榨，更好地說明了五四運動的偉大轉(zhuǎn)折意義。
另一方面，這兩場外交斗爭也凸顯了日本在政治體制上的重大缺陷，從制度和外交方面說明了日本后來發(fā)起全面侵華和太平洋戰(zhàn)爭的深層原因。
同時，從這個外延上，我們對歷史和當(dāng)前的國際政治舞臺和外交潛規(guī)則有了新的認(rèn)識。
博士生黨支部帶領(lǐng)級本科生開展了主題為《建黨偉業(yè)——中共一大代表們的命運解讀》的座談會，他們把參加中共一大的位代表劃分為堅定的馬克思主義者痛苦的左右搖擺者和徹底的決裂分子三類，，為廣大團(tuán)員青年上了一堂深刻的黨史教育課。
黨支部帶領(lǐng)學(xué)生到歡樂谷社區(qū)與老黨員座談。
通過老黨員對過去歷史的敘述，我們可以感受到中華民族的興衰和國家的進(jìn)步與發(fā)展。
青年學(xué)生讀書沙龍活動已圓滿完成，但這一讀書活動所傳承的精神不會消失。
老一輩革命家的故事向我們闡釋了生命存在的內(nèi)涵，告訴我們生命沒有盡頭。
西柏坡，井岡山，遵義都已成為歷史上的坐標(biāo)，而作為新時代主人的我們將迎向未來，去書寫更加輝煌的歷史，多讀書，讀好書是我們敲開未來之門的金磚。
我們讀經(jīng)典，感受黨的風(fēng)采和光榮，要做堅定的青年馬克思主義者。
讀書沙龍主持稿【篇5】
親愛的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們:
大家下午好！
期待已久的讀書沙龍活動在這樣一個美好的午后緩緩地揭開了她的面紗。讀書，慢慢地，已經(jīng)成為了我們的一種生活方式，我相信，也終將會成為我們自發(fā)自覺的一種內(nèi)在需要。庸懶的午后，一杯清茶，一些清緩的音樂，徜徉于書海，是一種舒心的享受;閑暇的晚上，窗外一片寂靜，倚在沙發(fā)上，讀一些我們自己喜歡的書，既是一時的休憩，也是慰籍心靈的雞湯。而每一次的相約是心中最美好的記憶。今天我們相約在這里交流的書目是《最美的教育最簡單》，它的作者是教育專家尹建莉。
哪位老師能先給大家介紹一下你所了解的尹建莉？
（尹建莉，教育學(xué)碩士，從教多年，現(xiàn)從事家庭教育研究及咨詢工作。熟悉學(xué)校教育，對家庭教育有精深的研究，并且自己培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的女兒。著作有《好媽媽勝過好老師》。本書是尹建莉的第二部家庭教育著作。本書的特點是緊貼當(dāng)下教育現(xiàn)實，還原教育真相，讓大家看到美好的教育并不復(fù)雜，有效的教育往往是樸素而簡單的。作者依據(jù)經(jīng)典教育學(xué)和心理學(xué)理論，以學(xué)者的嚴(yán)謹(jǐn)和媽媽的親和，對大家面臨的種種教育問題進(jìn)行了深入而細(xì)致的解讀，并指出教育面臨的種種誤區(qū)，同時為讀者提供出許多可操作的方法。）
主持人：
最美的教育最簡單。尹建莉在序言中這樣寫道——時代發(fā)展到今天，什么是我們能送給孩子的、可保障他們一生幸福健康的最可靠的寶物呢？從教育的角度來說，這幾樣?xùn)|西最重要。第一件寶物是閱讀；第二件寶物是自由；第三件寶物是良好的表率。我想培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，給孩子一個自由成長的空間，為孩子做出良好的表率——這也是我們每位教師都有能力送給孩子的最寶貴的財富，是生命中最美的饋贈。
今天，我們主要圍繞“閱讀、自由、良好的表率“這三個話題來交流我們讀書的思考和收獲。
第一個話題：自由
關(guān)于自由，人們對它還有太多的誤解。大多數(shù)人都把自由理解為“放任自流”或“無法無天”。我們所說的給孩子自由，不是對孩子放任不管，而是意味著什么呢？哪位老師來談?wù)劊?BR> 主持人：我們給予孩子的自由不是放縱，而是一種選擇力和判斷力。孩子有能力去選擇自己需要的、健康的東西，并且有能力抵抗生活中的一切虛假和脆弱，所以它是一種力量。那些真正幸福快樂的孩子，是那些真正獲得了自由的孩子，他們似乎天然地知道行為的界限在什么地方。自由是不羈絆，是信任。誰接下來談?wù)劇?BR> 主持人：一個自由的人，才能成為一個自覺地人。給予孩子自由，就是讓每一個孩子都感到自己重要。無論是作為家長還是教師，我們都應(yīng)該了解，尊重孩子。這樣孩子的未來不是夢。
主持人：自由和尊重是一個硬幣的兩面，當(dāng)全社會都在談“尊重孩子”，卻在“自由”的觀念上出現(xiàn)盲區(qū)，尊重其實就變成一句空話。哲學(xué)家弗洛姆說，“如果沒有尊重，愛就很容易墮落為統(tǒng)治和占有。”一個被管制太多的孩子，他失去了探索和認(rèn)識世界的機(jī)會，也失去了自我認(rèn)識和調(diào)整的信心。他會逐漸從權(quán)威家長手下的“聽差”變成自身壞習(xí)慣的“奴隸”。
作為老師我們千萬不要把“牛頓”培養(yǎng)成“牛倌”
主持人：
尊重孩子，尊重孩子的生長規(guī)律，尊重孩子的差異，孩子便會有無限的人生可能。
主持人：能否給孩子自由，是家長和教師能否有分寸地表達(dá)關(guān)愛，有質(zhì)量地去教育孩子的一塊試金石。只有成人首先解放自己的心態(tài)，重新理解自由，理解了自由意志在教育中何等有價值，才能把“自由”這個無價之寶送給孩子。
第二個話題：良好的表率
主持人：思想家盧梭說過，世上最沒用的三種教育方法就是：講道理、發(fā)脾氣、刻意感動。這三種方法在當(dāng)下恰恰是被許多家長和教師最熱衷運用的。我們的古人說得多好，“言傳不如身教”，就這個話題，哪位老師愿意再來談?wù)劊?BR> 主持人：一個活在虛榮中的家長不可能教給孩子踏實，一個刻薄的教師也不可能教會孩子寬容，而一個真正尊重孩子、給孩子以健康的愛的長輩，他不需要向孩子講“尊敬長輩”“的道理呢？給孩子做出表率，不僅是你在外人面前是什么樣子，更重要的是你和孩子相處時是什么面貌?！把詡鞑蝗缟斫獭?，讓我們依此為鏡，來反觀自己，謹(jǐn)慎踐行。
第三個話題：閱讀
主持人：讀經(jīng)典的書，做有根的人。捧起書本，就是捧著一個偉大的思想；翻開書頁，就是翻動一個精神的海洋。閱讀不但可以塑造一個孩子的智力，還可以塑造他的心理品質(zhì)。作為教師應(yīng)該成為學(xué)生閱讀的點燈人，閱讀的引路人。就這個話題，讓我們暢所欲言吧。
最美的往往是最簡單的，最合適的教育就是最美的教育。
最美的往往是最簡單的，我們只需擁有一顆平常心，信任孩子，修煉自己，孩子有無限的人生可能，往往會帶給我們無可限量的成長空間。祝福每個孩子都生活在愛和自由之中。
結(jié)束語：
老師們，讀書能啟人心智，撼動心靈，豐富人生；讀書能積淀學(xué)養(yǎng)，激動思考，指點迷津。閱讀著，我們更富有內(nèi)涵；思考著，我們更有靈氣；實踐著，我們漸漸成熟；成長著，我們擁有了更高的目標(biāo)。在以后教育時光中，我們會一如既往地與好書相伴，讓它們成為我們教育航程中的指路燈。相信，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重深沉?！蹲蠲赖慕逃詈唵巍纷x書沙龍到此結(jié)束，謝謝大家！
讀書沙龍主持稿【篇6】
各位，請不要誤會我。我不是在報告我的工作，更不是在展示我的成就。我非常清楚，在駐村工作中，涌現(xiàn)出很多的優(yōu)秀駐村干部，我們很清醒地看到與他們的差距——記得7月份吧，許多村民到咱們管委會來“上訪”，他們帶來了一張“訴狀”，上面密密麻麻的全是村民的簽名和紅手印，他們訴求：王x耀同志不能走!
原來，x鋪鎮(zhèn)大坡村駐村干部王x耀，因為組織上另有安排，將調(diào)離大坡村到新的崗位，村民們舍不得這位好干部，便采用這種方式來挽留他。后來，經(jīng)過組織上的認(rèn)真考慮，決定王錫耀同志在承擔(dān)新的崗位職責(zé)的同時，繼續(xù)擔(dān)任村工作組組長。
一個好干部，群眾愛戴、魚水情深;我們的組織，尊重民意、知人善用!與他們相比，我們，相形見絀、微不足道!同樣，與“美麗鄉(xiāng)村”的目標(biāo)相比，駐村成效遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠：
一批村寨發(fā)展起來，不是同步小康;打造幾個“四在農(nóng)家”樣板，也不是“美麗中國”!但是，我們明白“千里之行始于足下、不積小流無以成江?！?沒有美麗鄉(xiāng)村的實現(xiàn)，就沒有美麗中國的現(xiàn)實!
一輪明月照亮不了美麗的天空。親們，我們不能只做一名袖手旁觀的賞月者，13億中華兒女，就是13億顆璀璨的星辰，只有眾星捧月，“美麗中國”的天空，才會星光燦爛、日月同輝!謝謝大家!
駐校培訓(xùn)讀書沙龍研討會主持詞
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
首先感謝各位校長蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作，在這個充滿祥瑞的xx初冬時節(jié)，我們張開熱情的雙臂迎來了x鎮(zhèn)中心小學(xué)兄弟單位最尊貴的客人，做為一家人希望您在學(xué)習(xí)中多給學(xué)校的發(fā)展提供良好的建議與策略，為了全區(qū)的教育發(fā)展，我們都應(yīng)當(dāng)貢獻(xiàn)應(yīng)有的才智。
新時期的教師應(yīng)當(dāng)有足夠的理論作支持，教師更加應(yīng)當(dāng)將成為研究型、書香型教師的目標(biāo)作為自身發(fā)展的出發(fā)點與歸宿點，讀書可以凈化我們的心靈，她可以讓我們更好地靜下心來研究教學(xué)、研究學(xué)生，她可以給我們指明教學(xué)之路的困惑，為我們時時照亮教與學(xué)前行的路程。書籍似一杯濃香的清茶，越品越甘醇，潤澤我們的心田，幫助我們共同分享閱讀的甘甜；書籍就像一盞耀眼的燈塔，在我們迷茫和停頓的時候指明前方的道路；書籍更如顆顆熠熠生輝的新星，在浩瀚的知識海洋中做我們的引領(lǐng)。
非常高興也非常激動，我校首屆讀書沙龍研討會正式開幕，這是一次充分交流、各抒己見的讀書論壇研討會，我們希望聆聽教師的感慨與頓悟！從電子書《心平氣和的一年級、我們二年級了》，閱讀已經(jīng)成為我們的習(xí)慣和必須；《第56號教室的奇跡》我們領(lǐng)略了雷夫.艾斯奎斯帶給我們育人的真諦，特別是對待特殊學(xué)生群體的教育策略，我們體會到了教育的博大精深；蘇霍姆林斯基《給教師的建議》，每一條建議都深深地烙印在教師成長的心底深處，我們有書香作伴，就沒有理由不會贏得教師專業(yè)發(fā)展的提升！
現(xiàn)宣布x鎮(zhèn)中心小學(xué)讀書沙龍第一次研討會正式開始：
一、首先進(jìn)行第一個環(huán)節(jié)：有請各年級教師代表結(jié)合“讀書有感、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣”這一主題，一一做讀書交流。
1、有請xx老師；2、請xx老師交流；3、xx老師做交流；4、xx老師進(jìn)行交流；5、xx老師做交流；6、xx老師做交流；
2、 主持人按年級做了一個簡單的總結(jié)。
三、有請學(xué)校呂繼東校長就首屆讀書沙龍活動做總結(jié)講話。
4，主持人邀請校長發(fā)表評論。
五、主持人最后總結(jié)：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，書籍是我們最珍貴的朋友，是我們成長道路上最重要的精神食糧，熱愛讀書的人生活才會充滿希望，熱愛讀書的人家庭才會更加幸福，熱愛讀書的教師，教育生涯才會收獲累累碩果，讓我們乘著首屆讀書論壇的東風(fēng)，共同營造書香校園，共同沐浴讀書新時代的燦爛陽光！這是x鎮(zhèn)中心小學(xué)一讀論壇研討會的結(jié)束。謝謝你的指導(dǎo)。
讀書沙龍主持稿【篇7】
各位老師，大家好!
水韻潺潺，滋潤萬物生靈;
書香幽幽，培育蕓蕓眾生。
以書為伴，讓我們更加心神平和，氣息芳華。為了讓大家讀更多的書，讀更好的書，同時也為了給大家提供一個更好的交流平臺，我?！翱淖x書沙龍”在這個菊花飄香的季節(jié)里應(yīng)運而生。
讀書沙龍對于我們桂林路小學(xué)的教師來說不是一個新生事物。彰顯出意想不到的勃勃生機(jī)。在這里，誠摯的希望我們桂小的老師們拿出勇氣，勇敢地走上臺來，暢談教育理想，抒發(fā)心靈感言，讓我們在感動、溫馨、激勵中一同前行，共同成長!
今天，我們桂林路小學(xué)“奎文”讀書沙龍正式啟動，并開展第一次活動，隨后，幾位教師將登臺與大家共同分享他們讀書的收獲。
首先請孫校長為“桂奎文”讀書沙龍啟動儀式致詞。大家歡迎。
俗話說：“文由心生”、“文以言志”。每一篇文章都是作者內(nèi)心情懷的寫真，字字句句凝聚著點點心血。交流時，我們要以飽滿的情緒用心頌讀。抑揚頓挫，充滿激-情，聲音洪亮，語速適中，給聽者以回味思考的余地。每一位教師交流結(jié)束的時候，我們聽者應(yīng)報以熱烈的掌聲。我們的交流順序是一、二、三、四、五、六年級組。
結(jié)束語：
讀書能啟人心智，撼動心靈，豐富人生;
讀書能積淀學(xué)養(yǎng)，激動思考，指點迷津。
讓我們在這孕育生機(jī)的季里，與書籍?dāng)y手同行，開始教育生涯的心靈之旅。那么，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重深沉。
各位老師，本期沙龍活動到此結(jié)束，謝謝大家!
2.
“書香流韻”教師(音樂伴奏：高山流水)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，大家好!
首先對大家的到來表示熱烈的歡迎!水韻潺潺，滋潤萬物生靈，書香幽幽，培育蕓蕓眾生。以書為伴，讓我們更加心神平和，氣息芳華。
下面就先有請譚校長為我們做精彩的好書推薦的發(fā)言，大家歡迎。感謝譚校長精彩的發(fā)言!
下面再有請陳校長做精彩發(fā)言，大家歡迎。
下面時間就請老師們按照我們的發(fā)言順序暢所欲言，感受分享的快樂和幸福。再次友情提示，每人發(fā)言不要超過5分鐘。
下面請譚校長為我們這次活動作總結(jié)發(fā)言。
水韻悠悠，成萬道清泉，澆灌祖國希望的花朵;書香脈脈，成一派正氣，涵養(yǎng)孫小俊美的少年。真心似水，醉心讀書，喜看孫小教師激流勇進(jìn);大愛如歌，酷愛鉆研，展望魅力校園更上層樓。奎文區(qū)孫家小學(xué)“書香流韻”讀書沙龍到此結(jié)束。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁的光臨。
祝大家身體健康，工作順利!
讀書沙龍主持稿【篇8】
讀書沙龍活動主持詞，沙龍一詞**于法國，很多志同道合的人來到一個展廳各自交流各自的意見，如今沙龍流行到世界各地，各類沙龍活動奇出不窮，比如讀書沙龍活動，愛好看書的人們聚集在一起交流各自喜歡的書，不亦樂乎，以下由31doc整理讀書沙龍活動主持串詞，請欣賞
各位老師，大家好!
水韻潺潺，滋潤萬物生靈;
書香幽幽，培育蕓蕓眾生。
以書為伴，讓我們更加祥和芬芳。為了讓大家讀更多的書，讀更好的書，同時也為了給大家提供一個更好的交流平臺，我校奎文讀書沙龍在這個菊花飄香的季節(jié)里應(yīng)運而生。
讀書沙龍對于桂林路小學(xué)的老師來說，并不是什么新鮮事。彰顯出意想不到的勃勃生機(jī)。在這里，誠摯的希望我們桂小的老師們拿出勇氣，勇敢地走上臺來，暢談教育理想，抒發(fā)心靈感言，讓我們在感動、溫馨、激勵中一同前行，共同成長!
今天，我們桂林路小學(xué)奎文讀書沙龍正式啟動，并開展第一次活動，隨后，幾位教師將登臺與大家共同分享他們讀書的收獲。
首先，孫先生將在桂奎文讀書沙龍開幕式上致詞。大家歡迎。
俗話說：文由心生、文以言志。每一篇文章都是作者內(nèi)心感受的寫照。每一句話都是一點點心血。
交流時，我們要以飽滿的情緒用心頌讀。抑揚頓挫，充滿激-情，聲音洪亮，語速適中，給聽者以回味思考的余地。在每一位老師的交流結(jié)束時，我們應(yīng)該給予熱烈的掌聲。
我們的交流順序是
一、二、
三、四、
五、六年級組。
結(jié)束語：
讀書能啟迪心靈，震撼心靈，豐富人生；
讀書能積淀學(xué)養(yǎng)，激動思考，指點迷津。
讓我們在這孕育生機(jī)的季里，與書籍?dāng)y手同行，開始教育生涯的心靈之旅。這樣，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路學(xué)術(shù)化，我們的生活將更加深刻。親愛的老師們，沙龍到此結(jié)束。謝謝您！
讀書沙龍主持稿【篇9】
各位老師：
大家好！今天由我引領(lǐng)老師讀《課堂方法》第一輯的前三個小節(jié)，即"為何而教"。"備課勝過補(bǔ)課""課堂因預(yù)習(xí)而有效"。蕭伯納曾說過"我有一個蘋果，你有一個蘋果，我們彼此交換，仍然只有一個蘋果；我有一種思想，你有一種思想，我們彼此交換，那么我們將有兩種思想？毖蠥η笫？教師讀書沙龍"活動成為老師們學(xué)習(xí)溝通的橋梁。經(jīng)驗交流的平臺，所以也螹老師們好好利用這段時？潛下心來讀書，真正能做到學(xué)有所得。
為了更充分有效的交流，今天我們來分成三個小組來進(jìn)行。（分組）
每個小組承擔(dān)交流一個小節(jié)，小組內(nèi)選出一個主發(fā)言人，就本小節(jié)提出的問題談自己的觀點，結(jié)合自己的教學(xué)案例談感受；其余成員則可以根據(jù)小節(jié)里某一方面的內(nèi)容或某一點提出自己的觀點，交流感受；也可以讀文中觸動你心弦的句子。（每個人都發(fā)言）
剛開學(xué)，一切才剛就緒，有的老師可能沒有充分的時間讀這本書，那這樣，先給大家10分鐘讀書的時間——
1、為何而教——課堂教學(xué)應(yīng)為何而教？該怎樣教？
新課程標(biāo)準(zhǔn)提出教學(xué)目標(biāo)是："知識與技能，過程與方法，情感。態(tài)度與價值觀。"但是我們在實際的`教學(xué)過程中卻發(fā)現(xiàn)，并不是每節(jié)課都能達(dá)到這些目標(biāo)的，如果把它強(qiáng)加給每節(jié)課，只會為形式而形式，從而更降低了課堂效率。課堂是教師傳授知識的舞臺，也是學(xué)生自我展示學(xué)習(xí)成果的地方，簡言之，課堂是培養(yǎng)學(xué)生，教給學(xué)生方法，取得成績的地方，所以在課堂中營造一種積極的學(xué)習(xí)氛圍很重要。只有對課堂教學(xué)有長遠(yuǎn)設(shè)計和打算的教師，只有腳踏實地地關(guān)注課堂教學(xué)。使其真正有效的教師，只有在教學(xué)過程中充分尊重學(xué)生課堂感受的教師，才可能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科思維，才可能從課堂教學(xué)中教出成績來。
2、"備課"勝過"補(bǔ)課"——教師應(yīng)怎樣備課才更有效？（資料）
3、課堂因預(yù)習(xí)而有效——課前怎樣預(yù)習(xí)才能讓課堂更高效？（資料）
老師們，這是我們學(xué)？諞喚於潦檣沉活？可能我們的活動還不成熟，甚至很稚嫩，但今天我們能夠在這里面對面地交流，在交流中研討，在交流中進(jìn)步，在交流中成長，在交流中碰撞，碰撞出了耀眼的智慧火花，引發(fā)了我們對教學(xué)腏？對備課方法的初步探索和思考，這就已經(jīng)足夠了，我們已經(jīng)勇敢的邁出了第一步，謝謝大家，今天的讀書沙龍活動到此結(jié)束。
讀書沙龍主持稿【篇10】
各位老師大家好！
根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，今天由我引領(lǐng)老師讀《課堂方法》第一輯的前三個小節(jié)，即“為何而教”、“備課勝過補(bǔ)課”“課堂因預(yù)習(xí)而有效”。 蕭伯納曾說過“我有一個蘋果，你有一個蘋果，我們彼此交換，仍然只有一個蘋果；我有一個想法，你有一個想法，我們互相交流，然后我們會有兩個想法！”學(xué)校力求使“教師讀書沙龍”活動成為老師們學(xué)習(xí)溝通的橋梁、經(jīng)驗交流的平臺，所以也希望老師們好好利用這段時間，潛下心來讀書，真正能做到學(xué)有所得。
為了更充分、更有效地溝通，我們將其分為三組。（分組）
每個小組承擔(dān)交流一個小節(jié)，小組內(nèi)選出一個主發(fā)言人，就本小節(jié)提出的問題談自己的觀點，結(jié)合自己的教學(xué)案例談感受；其他成員可根據(jù)本節(jié)內(nèi)容或觀點提出自己的看法和交流感受；你也可以讀那些觸動你心靈的句子。（每個人都發(fā)言）
剛開學(xué)，一切才剛就緒，有的老師可能沒有充分的時間讀這本書，那這樣，先給大家10分鐘讀書的時間——
1為什么要教——課堂教學(xué)應(yīng)該教什么？該怎樣教？
新課程標(biāo)準(zhǔn)提出教學(xué)目標(biāo)是：“知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀?！钡俏覀冊趯嶋H的教學(xué)過程中卻發(fā)現(xiàn)，并不是每節(jié)課都能達(dá)到這些目標(biāo)的，如果把它強(qiáng)加給每節(jié)課，只會為形式而形式，從而更降低了課堂效率。
課堂是教師傳授知識的舞臺，也是學(xué)生自我展示學(xué)習(xí)成果的地方，簡言之，課堂是培養(yǎng)學(xué)生，教給學(xué)生方法，取得成績的地方，所以在課堂中營造一種積極的學(xué)習(xí)氛圍很重要。只有對課堂教學(xué)有長遠(yuǎn)設(shè)計和打算的教師，只有腳踏實地地關(guān)注課堂教學(xué)、使其真正有效的教師，只有在教學(xué)過程中充分尊重學(xué)生課堂感受的教師，才可能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科思維，才可能從課堂教學(xué)中教出成績來。
2、“備課”勝過“補(bǔ)課”——教師應(yīng)怎樣備課才更有效？（資料）
3、課堂因預(yù)習(xí)而有效——課前怎樣預(yù)習(xí)才能讓課堂更高效？（資料）
老師們，這是我們學(xué)校第一屆讀書沙龍活動，可能我們的活動還不成熟，甚至很稚嫩，但今天我們能夠在這里面對面地交流，在交流中研討，在交流中進(jìn)步，在交流中成長，在交流中碰撞，碰撞出了耀眼的智慧火花，引發(fā)了我們對教學(xué)模式、對備課方法的初步探索和思考，這就已經(jīng)足夠了，我們已經(jīng)勇敢的邁出了第一步，謝謝大家，今天的讀書沙龍活動到此結(jié)束。