個人培訓總結 篇1
20xx年12月，我在河職院參加了河源市農(nóng)村小學教師置換培訓項目，因為機會難得，所以我非常珍惜。在培訓學習期間，我自始至終地認真學習，積極聆聽專家的講座，用心去領悟他們觀點，汲取精華。整個培訓給了我很多的感悟和啟迪。
20天的培訓學習扎實而緊促，此次培訓分九個模塊：師德修養(yǎng)、教師教育心理與學生心理健康、新課程理念、學科有效課堂教學探索、數(shù)學課堂教學觀摩與研討、班級建設、現(xiàn)代教育技術應用、小學數(shù)學科研方法指導和實踐交流與總結。通過此次培訓，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質和教育教學水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。這次的學習，對我來說既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學技藝上的增長。
新課改倡導學生在合作、交流中學會學習，懂得合作。對于中年級學生，伙伴之間通過傾聽、分享、交流、互助與反思，使每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示，進而豐富個體的情感和認識，促進學生順利地自我構建知識和創(chuàng)造知識。但要注意合作學習的誤區(qū)，合作學習不能簡單的停留在表面，而要看實質性的東西。新課程要求把課堂還給學生，培養(yǎng)學生的動手動腦的能力。
其次還在讓學生在生活情境中親近數(shù)學，只有從生活中來的數(shù)學才是有意義的數(shù)學。數(shù)學課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應該是貼近學生的生活現(xiàn)實，使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系，認識數(shù)學的價值，增進數(shù)學的理解和應用數(shù)學的信心，激起學生親近數(shù)學的熱情。
我要改變以往的單一的教學評價，采用多形式、多渠道的評價方法，建立開放、寬松的評價氛圍。注重學生在評價中的主體地位，讓家長、學生、教師共同參與評價。多樣的表揚和適當?shù)脑u語，也是激發(fā)學習興趣的重要方式。如教師的肢體：一個微笑，一個點頭默認等、不同的語言激勵、學生的自我肯定、生生相互肯定等等，表揚要注意面向全體，讓不同層次的孩子都要有獲得成功的體驗，這樣才能增強孩子們學習數(shù)學的信心和興趣。適當?shù)脑u語也可以提高學生學習興趣。如：對優(yōu)秀學生評價使用“很好”、“繼續(xù)努力”等激勵性語言；對進生要用“進很大，繼續(xù)努力”“哇，你越來越聰明了”等詞語；對后進生要用“只要努力，你肯定行的，老師相信你”等激勵性語言，使他們感到老師對自己能力的信任和對自己學習進的期盼，從而激發(fā)學生學習興趣。另外還要注意引導學生在學習中反思，在反思中學習，有效地增進他們的自我評價意識，使學生在學習過程中不斷體驗進步與成功，認識自我，建立自信。同時強調以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作能力為主權依據(jù)，堅持主人的正面鼓勵和激勵作用，注重評價的實際效果，以利于學生的終身學習和發(fā)展。
從今以后，我更應積極參加學校組織的教研活動，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務水平。另一方面我也應非常重視教育教學理論學習，不斷更新教育教學理念。課前認真專研教材，備好每一節(jié)新課內(nèi)容，寫好教案，爭取上好每一堂課。課后注意總結課堂經(jīng)驗，以促進后面的教學工作有所改進，在不斷反思中提高教育教學水平。在平時教學過程中也應注重關注并輔導希望生學習，爭取取得很好的教學成績。
總之，通過這20天的培訓學習，讓我感受到學習的路還很長。“活到老，學到老，知識也有保質期，知識更新是必要的”。因此，我將以此為起點，繼續(xù)虛心地學習，要站在時代的高度，從自身做起，樹立終身學習志向，不斷提高自己、完善自己，實現(xiàn)自己的教育夢想。
個人培訓總結 篇2
20xx年8月19日到20日，全省135名初中物理骨干教師匯集在省電教館，參加了為期兩天的新課標新教材培訓。緊接著8月24日到26日，這群參加培訓的骨干教師回到各市縣、各單位，開展了全省初中物理全員培訓活動，26日下午就培訓內(nèi)容，在省中學物理教研博客上舉行了一次有關培訓的在線研討，參與人數(shù)多，討論發(fā)帖多，發(fā)帖質量高是物理研討史上罕見的，為本次培訓畫上一個圓滿的句號。
一、總體情況介紹
1、集中培訓情況
本次培訓共有來自海南各市縣初中骨干物理教師以及教研員共計135人參加培訓，分別由羅基鳴老師，徐建華老師，吳革老師主持。8月19日上午8:30，由羅基鳴老師主持了簡短的開班儀式，黃恕伯老師，徐建華老師，吳革老師作為嘉賓出席。開班儀式上，羅老師強調了本次培訓的目的與意義，并要求各位培訓老師能夠借助本次培訓深刻認識新的物理課程標準的基本精神，領會新修訂教材的特點，認真做好新課標，新教材下初中物理教學策略的轉變。
先后進行了來自江西省特級教師，教育部物理課程標準研制核心組成員黃恕伯老師關于《學習新課程，優(yōu)化初中物理教學》的專題報告、海南中學徐建華老師《新教材教學設計案例及分析》、海南省教育研究培訓院羅基鳴老師《細細品味，積極反思、科學評價》的報告，以及各個培訓小組進行了“關于修訂后課標和教材的主要變化及在教學的中的基本對策”的小組研討等活動?；顒有问蕉鄻?，內(nèi)容豐富。
2、各地培訓情況
8月24日到8月26日，參加集中培訓的各地骨干老師，對當?shù)厝w初中物理老師做了集中培訓，他們分別通過觀看視頻、骨干專題講座、集中討論、完成作業(yè)等方式，對新課標新教材修訂進行了專項研究性學習。儋州市、三亞、?？诘鹊氐幕顒釉诰W(wǎng)絡上有詳細的呈現(xiàn)。
3、在線研討情況
8月26日下午15點到18點，省課程團隊在中學物理教研網(wǎng)上組織了在線研討。除了正在進行集中培訓的?？谑兄?，其余各市縣老師踴躍參與研討活動，在三個小時時間內(nèi)發(fā)帖2780，后來跟進發(fā)帖3200多條。老師們發(fā)帖緊扣研討問題，表達了自己在本次培訓中成長的喜悅，是歷史上最為熱烈的一次研討活動。
二、本次培訓特點
(一)專家精彩的講座，讓大家對新課標和新教材有了更加深刻的理解
1、對課標的解讀，對三維目標的要求、內(nèi)容標準把握更明了。
黃恕伯老師為我們帶來了一場精彩的《學習新課程，優(yōu)化初中物理教學》報告。在上午的報告中，他介紹了新的課程標準修訂的相關背景、進程;重點論述了《義務教育物理課程標準》的修訂解決了哪些教學實踐問題。黃老師介紹，新的物理課程標準的變化主要是，通過對部分內(nèi)容的刪減以及降低教學要求的層次，從而達到減輕學生的課業(yè)負擔目的;通過明確認知領域的三個層次，將行為動詞結合概念、規(guī)律、現(xiàn)象的具體表述，明確教學要求，以及明確對科學探究的知識要求，使教師的教學做到心中有數(shù)。針對三維目標的優(yōu)化;科學探究的實施;學生學習的評價等方面的變化做了詳細的說明。
2、案例示范，對如何落實情感態(tài)度目標更清楚
尤其讓老師們耳目一新的是，黃恕伯老師現(xiàn)場示范，通過聲現(xiàn)象中用廢棄物品做樂器的活動，展示自己在教學中如何激發(fā)和保持學生的學習興趣。他通過一根根看似平常的吸管，飲料瓶，通過層層分析和探究，制作出一件件樂器，折服了在座的每一位老師，使大家對于新課程的物理教學大受啟發(fā)。他的展示和講解，讓現(xiàn)場老師非常感興趣，大家不再強調學校的客觀條件不足，而是知道如何創(chuàng)造條件激發(fā)并保持學生學習興趣，有效落實情感態(tài)度目標。
3、作業(yè)修訂說明，對如何處理好教學與考試的關系更有譜
過去，很多老師總是把作業(yè)、考試與新課程和實施對立起來。針對這種情況，黃恕伯老師介紹新教材中課后作業(yè)的修訂原則、修訂過程、修訂目標、修訂結果，并從修訂后課后習題的形式，難度，以及怎樣對待教科書上的練習題等問題作了詳細的論述。大家對如何對待課后作業(yè)，如何處理好教學與考試的關系有了正確的認識。最后黃恕伯老師和在座了老師進行了簡短的提問交流，及時的幫助老師解決了培訓中的困惑，提升了培訓的效果。
(二)課程團隊的精心引領，讓大家對新課程的有效實施更加有信心
1、徐老師的案例分享，對新課程教學設計起到示范作用
20日上午的培訓，由吳革老師進行主持，海南中學徐建華老師進行了《新教材教學設計案例及分析》的報告。在報告中，徐老師首先介紹了如何準確的編寫新課程標準下的教學目標，分別從認知目標、動作技能目標、情感目標進行了詳細的解釋。并通過向大家剖析《光的反射》的教學設計案例，為大家的在新課程標準下如何進行教學設計，提供了很好借鑒。其后，為了讓各位培訓的老師提高對本次培訓的認識和收獲，各個小組進行了小組討論，討論期間各位老師，針對新課標，新教材下，物理教學策略的改變，各抒己見，發(fā)言踴躍。
2、羅老師的“細細品味 積極反思 科學評價”的講座，有針對性地解決一線教師面臨的現(xiàn)實問題。
20日下午的培訓，由徐建華老師進行主持，羅基鳴老師結合海南實際，作了題為《細細品味 積極反思 科學評價》的專題報告。在報告中，他著重強調，課標和教材的調整，不是走回頭路，而是“堅持課改方向，鞏固課改成果;深入分析和積極回應發(fā)現(xiàn)的問題;按照教育規(guī)劃綱要精神全面修訂各學科課程標準”，進一步統(tǒng)一了認識。羅老師還就新課程實施以來，海南省初中物理課堂教學中存在的問題進行了總結和分析，指出在老師方面、學生方面的突出問題，并就如何解決這些問題進出很有效的建議。最后，羅老師就如何進行全員培訓作了具體指導和安排。
(三)學員積極參與，提升學習的效果
8月19號到8月20日兩天的骨干培訓，三場講座，兩小時的分組討論，大家都積極參與。在講座的現(xiàn)場，老師們通過攝像、拍照、筆記等方式進行記錄，討論的時間即緊扣培訓內(nèi)容又聯(lián)系實際，熱烈而又有效。骨干們回到市縣，就緊鑼密鼓地準備全員培訓，他們通過海南初中物理QQ群、及各市縣學科教研網(wǎng)，相互聯(lián)系，交流培訓方案、分享培訓資源、使培訓影響最大化。尤其值得一提的是26日下午的在線研討，參與老師多、發(fā)帖數(shù)量多、發(fā)帖質量高，充分反應了學習的收獲和參與的熱情。
三、培訓后的反思
培訓的效果是明顯的，但也有不盡人意之處。如集中培訓時間較短，在和黃恕伯這樣的專家面對面的同時，卻是接收信息的時間多，交流的時間少或幾乎沒有，大家討論交流因為時間的關系也不是很充分。還有，在線研討發(fā)帖多，交流少，每個人都急于表達自己，少有人關注別人的表達，并主動和別人進行交流。團隊的引領很快淹沒在蜂涌的評論中，得不到反響，從某種程度上削弱了研討的質量。
個人培訓總結 篇3
4月28日———5月9日，很幸運參加了由麗水學院理學院組織的“小學數(shù)學有效教學的理論與實踐（80學時）培訓”，培訓的時間雖然很短暫，但是每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都是面對不同風格的專家和教授，每一天都能聽到不同類型的講座，學到不同風格的教學方法，每一天都能感受到思想火花的沖擊。讓我對自己有了一個新的認識，讓我對我們的教育與課程又有了一個新的認識，現(xiàn)將我的培訓感言小結如下：（WWW.j458.Com ）
一、名師心言，使我們震撼心靈
此次培訓分為理論培訓和實踐教學培訓。理論培訓中張君霞、蔡火明、張菊蘭、戴慧琴等老師做了精彩的講坐，他們講得十分精彩，且通俗易懂，讓我更進一步掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，充實地提高了自己的理論水平，反思了自己以往教學工作中的不足。專家教授所講授的教育教學工作中的鮮活案例，給了我具體的操作指導，真是收獲頗豐。
此外，還能零距離地接觸各類名師，更是我的幸運，從他們身上，我感受到的不僅僅是特級教師成長路上的酸甜苦辣，更感受到了他們身上那為教育孜孜不倦、忘我追求而綻放的異彩；從他們身上，我學到的不僅知識，更重要的是看到他們對事業(yè)追求的精神境界，這樣的境界，遠非我們所能達到的，我們所能做的，只有學習、學習、再學習。
一、學校實踐教學，讓我們的心靈放飛
這次培訓我們?nèi)?7人分別到麗水城北小學，中山小學，實驗學校參加實踐教學活動。在活動中各位專家親切細膩，除了認真為我們上好示范課外，還經(jīng)常和我一起探討教學中出現(xiàn)的問題。對于像我這樣一個新教師來說，如何改變教學模式，把學到的先進理念應用到教學實踐中去的意識，是個難題。老師們以其豐富的教學經(jīng)驗和熱情細膩的姿態(tài)跟我們一起探討教學中的困惑，怎樣解答教學中的疑難，并分析學生學習中存在的問題等等。
因此，我非常珍惜此次的學習機會，用雙眼仔細觀察著、用心仔細聆聽著。從他們身上，我學到了名師對教育事業(yè)孜孜不倦地追求，對學生淳淳教導的不悔。學員們在各小學的展示課，也讓我受益匪淺，他們的教學語言豐富多彩，他們的肢體語言很有魅力，讓我感受到培訓的快樂。
本次培訓，匯聚了浙江省村鎮(zhèn)小學數(shù)學教師，每位培訓教師都有豐富的數(shù)學教學經(jīng)驗，教學的外部條件也非常相似，但也存在著許多的差異，本次培訓為我們之間的相互交流提供了很好的一個交流平臺。因此，成員之間的互動交流成為每位培訓人員提高自己數(shù)學教學業(yè)務水平的一條捷徑。在培訓過程中，我積極與其他學員交流，并在交流過程中，了解到各區(qū)縣的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在實踐中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的相互促進，共同提高。在小組討論中，學員們暢所欲言，許多提出的觀點和問題，都是村鎮(zhèn)小學數(shù)學教學中的實際問題，引起全體學員的一致共鳴的同時，也得到專家們的重視，他們的回答也給了我們很好的啟示，促進我的專業(yè)成長和進步。
時光飛逝，一轉眼兩個星期培訓已經(jīng)結束，這兩個星期學習收獲很多。作為一名一線的數(shù)學老師，此次的培訓不是學習的終結，而是今后不斷學習提高的開始。人只有在不斷的學習和研究中才會進步。培訓的日子有艱辛、汗水，但同時也有快樂。我會以更樂觀、更積極的態(tài)度重新投入每一天的緊張工作中去，努力成為終身學習的實踐者，不斷豐富自己的理論知識和實踐知識。在忙碌而充實的每一天，享受“奉獻著，所以幸福著”的快樂！我們在培訓歸來之后，更應當積極投身于教育教學之中，致力于新課標的研究與探索中，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，使我們的數(shù)學課堂更精彩！最后，我想說一句，感謝這次培訓！
個人培訓總結 篇4
結束了四年的大學學習生涯，我有幸加入了知名的國有企業(yè)中國煤炭科工集團南京設計研究院，成為其中一員。我們步入一個新的工作和學習環(huán)境，要很好的適應這種角色的轉變，每個人都需要一個過程。相信很多人都會跟我有一樣的感受：非常感謝院領導和人事部門不辭辛苦的為我們新員工舉辦這次培訓活動。通過相關內(nèi)容的培訓，讓我進一步了解了中煤南京的組織機構、生產(chǎn)經(jīng)營情況、人力資源、信息管理、財務管理制度、員工職業(yè)道德規(guī)范、三標管理體系以及工程設計規(guī)范等方面的內(nèi)容。這些培訓內(nèi)容為我們又快又好的適應新環(huán)境，轉變心態(tài)，更好的投入工作都起到了重要作用。
在此次培訓的過程中，每節(jié)課程都給我?guī)砹诵碌乃悸泛椭R，使我了解了院里的基本情況和自己專業(yè)之外的另一片天地?？自洪L的關于院組織機構和生產(chǎn)經(jīng)營情況的授課，講述了南京院的歷史進程，以及院目前的資質，南京院有三十多個專業(yè)，多項甲級資質，同時具有多種行業(yè)工程勘察設計能力的綜合性設計院，被國家建設部評為勘察設計百強單位，20xx年取得GB/T9000-ISO9001勘察、設計、咨詢、環(huán)評和ISO9002工程監(jiān)理質量體系認證證書。黃書記的關于煤炭工業(yè)發(fā)展與優(yōu)秀員工品質課程，重點講述了南京院的歷史，水城院的艱苦創(chuàng)業(yè)時期，兗州礦區(qū)時的輝煌時期，南京院的再創(chuàng)輝煌期。另外還講述了煤炭工業(yè)現(xiàn)狀及十二五規(guī)劃發(fā)展。同時要求員工要具有志成高遠，永遠保持激情的品質。另外在幾天的培訓中，還學習了人力資源管理制度，包括人員引進、勞動合同、勞動紀律，考勤制度、請假流程、獎懲制度、勞動工資、五險一金制度等。同時學習了財務管理制度，信息管理系統(tǒng)等和我們息息相關的內(nèi)容。另外還學習三標管理體系，工程設計規(guī)范，通過學習更好的了解以后設計院工作中應該掌握學習的東西。
作為一名剛進入職場的新人，我有以下幾點感悟，以供大家共勉：第一，我深刻感覺到自己實踐能力的不足和專業(yè)知識欠缺。在校園里我學習到專業(yè)的.理論知識，但在實際的工作中，還有很多經(jīng)驗、職業(yè)素養(yǎng)和習慣，需要我去進一步學習和感悟。這就需要我在將來的工作中要不斷向老員工學習，向自己的前輩學習，謙虛勤奮，吸收優(yōu)秀的經(jīng)驗，不斷豐富跟自己工作密切相關的知識。第二，要有責任心和好的執(zhí)行力。要做到忠于公司，一心一意的為公司工作，就必須要有極強的責任心，要有一種主人翁的態(tài)度。只要把自己放在主人的位置，真正以公司為家，也才會有最大的工作熱情。發(fā)揮自己最大的價值為公司貢獻力量。第三，盡快完成角色轉換。對剛剛踏上工作崗位的我們來說，如何更快的完成角色的轉換是非常重要和迫切的問題。走上社會之后，環(huán)境、生活習慣都會發(fā)生很大的變化。要求我們要勇于應對新的挑戰(zhàn)，更好的提升自我，從嚴要求自己，努力為將來的發(fā)展打造更為廣闊的天空。
培訓雖然結束了，但是領導們殷切的教誨將永遠銘記于我們每一個新員工的心里，為我們能盡早適應以后的工作奠定了基礎?，F(xiàn)在的我們要盡快發(fā)揮自己的特長，更好更快的成長，盡快進入角色的轉移，才能更好的實現(xiàn)自己的人生價值。相信我們會為中國煤炭科工集團南京設計研究院燦爛的篇章增添自己的色彩。
個人培訓總結 篇5
本人在xxxx年x月中旬至x月初，參加了由國家勞動和社會保障部組織的全國高技能人才師資培訓，這次培訓是由廣東工業(yè)大學承辦的第一期工業(yè)電氣自動化專業(yè)全國高技能人才師資培訓。參加這期培訓的學員共有39名，來自全國24個省市。能參加如此高級別的培訓首先要感謝學校和領導把我推薦出去。
此次培訓班采用了“理論培訓＋實操訓練”的方式進行：
1、在培訓時間上，這次培訓為期15天，共120個學時。其中理論學習用了40個學時，實訓、實踐用了76個學時，理論和實操考試共用4課時，為了完成任務，有連續(xù)幾天的晚上都進行了實操訓練，應該說整個學習過程非常的緊張。
2、在培訓內(nèi)容上，根據(jù)項目的總體目標要求以針對性、實用性技術為中心；在培訓過程中，通過專題講座、交流研討、現(xiàn)場觀摩、技能訓練等多種形式，充分發(fā)揮學員在培訓活動中的主體作用。培訓內(nèi)容主要包括：工業(yè)電氣自動化技術概論、自動控制技術、電機與電氣控制技術、PLC的基本指令和功能指令，PLC與變頻技術和傳感器技術、現(xiàn)場總路線技術和伺服控制技術、組態(tài)軟件技術、觸摸屏技術、觸摸屏變頻器PLC之間和通訊。
經(jīng)過培訓學習，我覺得自己的專業(yè)理論和認識都有所提高，更重要的是操作技能也有提高。培訓期間，學習了PLC功能指令的使用，觸摸屏的畫面建立和設置，觸摸屏與PLC的通訊，PLC與變頻器的通訊，觸摸屏與變頻器的直接通訊，另外還實踐了組態(tài)軟件的應用，由于在整個培訓過程中積極對待、認真訓練，在培訓結束前的理論和實操考核中能以較好的成績通過測試。
本人認為這種類型的培訓的真正目標應是培養(yǎng)出更多的知識型、技能型、應用型的教師隊伍。教學要求是寬基礎、重實踐、重能力。培養(yǎng)教師的最終目標：能使我們成為一個傳道、授業(yè)、解惑的好老師，且在新工藝、新方法、新技術、新教法方面有突破；能夠解決實際問題有較高的實踐能力。職業(yè)教育才能滿足面向企業(yè)、面向崗位的實際需要。
這次的培訓班，為我們搭建了一個互相學習、互相交流的平臺，結識了全國許多兄弟學校的同行們，加深了解、開闊視野、取長補短、相互促進。促使自己不斷提高技術水平和動手能力，以便能適應新形勢下的職業(yè)技能的教學工作，因此，我以后會努力做到：熱愛本職工作、忠誠于教育事業(yè)；自覺學習新知識、新工藝、新技術、新方法，認真鉆研業(yè)務知識，在實踐中學，在學中實踐。努力使自己成為既懂理論又有實踐經(jīng)驗的理論＋技能型教師；服從安排，有較強的團隊精神。積極參與教改，為學校的教學工作出謀獻策。工作中主動幫助青年教師，為形成團結、互助、共進、和諧的專業(yè)教師團隊而努力。
在這次培訓學習中，有一點讓我感受非常深的是執(zhí)教的教員中有兩位六、七十歲的老教授，應該說他們開始參加工作時那些東西還沒有出現(xiàn)，他們是在工作的過程中通過自己的學習研究，掌握了那些新的理論和設備的技術，因此說工作的過程也是一個不斷學習、不斷提高的過程，否則就跟不上科技的發(fā)展，就不能勝任以后的教學工作；以后我會在這方面作出努力。
結合我們電氣工程系現(xiàn)在的實際情況，本人感覺，要想適應社會和企業(yè)的需求，提高教育質量，一方面課程改革勢在必行，只有合理調整課程設置，并且進行有序的實施才能達到目的；另一方面，為適應需求，必須增添必不可少的設備，這是達到目標的物質基礎，否則一切都是空的；當然還有很重要的一點，就是要優(yōu)化師資結構，在某些學科方面（特別是單片機），應該說非常重要，但現(xiàn)在非常緊缺，當然，這只是個人的看法。
總之，此次培訓是一個良好的交流、學習的平臺，營造了一個重視技能人才的氛圍，發(fā)揚了技師、高級技師在傳授技藝、名師帶徒弟方面的優(yōu)良風氣。通過加大教師專業(yè)型、技能型人才的培養(yǎng)力度，必將加快推動職教事業(yè)的發(fā)展。
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20xx年12月，我在河職院參加了河源市農(nóng)村小學教師置換培訓項目，因為機會難得，所以我非常珍惜。在培訓學習期間，我自始至終地認真學習，積極聆聽專家的講座，用心去領悟他們觀點，汲取精華。整個培訓給了我很多的感悟和啟迪。
20天的培訓學習扎實而緊促，此次培訓分九個模塊：師德修養(yǎng)、教師教育心理與學生心理健康、新課程理念、學科有效課堂教學探索、數(shù)學課堂教學觀摩與研討、班級建設、現(xiàn)代教育技術應用、小學數(shù)學科研方法指導和實踐交流與總結。通過此次培訓，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質和教育教學水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。這次的學習，對我來說既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學技藝上的增長。
新課改倡導學生在合作、交流中學會學習，懂得合作。對于中年級學生，伙伴之間通過傾聽、分享、交流、互助與反思，使每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示，進而豐富個體的情感和認識，促進學生順利地自我構建知識和創(chuàng)造知識。但要注意合作學習的誤區(qū)，合作學習不能簡單的停留在表面，而要看實質性的東西。新課程要求把課堂還給學生，培養(yǎng)學生的動手動腦的能力。
其次還在讓學生在生活情境中親近數(shù)學，只有從生活中來的數(shù)學才是有意義的數(shù)學。數(shù)學課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應該是貼近學生的生活現(xiàn)實，使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系，認識數(shù)學的價值，增進數(shù)學的理解和應用數(shù)學的信心，激起學生親近數(shù)學的熱情。
我要改變以往的單一的教學評價，采用多形式、多渠道的評價方法，建立開放、寬松的評價氛圍。注重學生在評價中的主體地位，讓家長、學生、教師共同參與評價。多樣的表揚和適當?shù)脑u語，也是激發(fā)學習興趣的重要方式。如教師的肢體：一個微笑，一個點頭默認等、不同的語言激勵、學生的自我肯定、生生相互肯定等等，表揚要注意面向全體，讓不同層次的孩子都要有獲得成功的體驗，這樣才能增強孩子們學習數(shù)學的信心和興趣。適當?shù)脑u語也可以提高學生學習興趣。如：對優(yōu)秀學生評價使用“很好”、“繼續(xù)努力”等激勵性語言；對進生要用“進很大，繼續(xù)努力”“哇，你越來越聰明了”等詞語；對后進生要用“只要努力，你肯定行的，老師相信你”等激勵性語言，使他們感到老師對自己能力的信任和對自己學習進的期盼，從而激發(fā)學生學習興趣。另外還要注意引導學生在學習中反思，在反思中學習，有效地增進他們的自我評價意識，使學生在學習過程中不斷體驗進步與成功，認識自我，建立自信。同時強調以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作能力為主權依據(jù)，堅持主人的正面鼓勵和激勵作用，注重評價的實際效果，以利于學生的終身學習和發(fā)展。
從今以后，我更應積極參加學校組織的教研活動，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務水平。另一方面我也應非常重視教育教學理論學習，不斷更新教育教學理念。課前認真專研教材，備好每一節(jié)新課內(nèi)容，寫好教案，爭取上好每一堂課。課后注意總結課堂經(jīng)驗，以促進后面的教學工作有所改進，在不斷反思中提高教育教學水平。在平時教學過程中也應注重關注并輔導希望生學習，爭取取得很好的教學成績。
總之，通過這20天的培訓學習，讓我感受到學習的路還很長。“活到老，學到老，知識也有保質期，知識更新是必要的”。因此，我將以此為起點，繼續(xù)虛心地學習，要站在時代的高度，從自身做起，樹立終身學習志向，不斷提高自己、完善自己，實現(xiàn)自己的教育夢想。
個人培訓總結 篇2
20xx年8月19日到20日，全省135名初中物理骨干教師匯集在省電教館，參加了為期兩天的新課標新教材培訓。緊接著8月24日到26日，這群參加培訓的骨干教師回到各市縣、各單位，開展了全省初中物理全員培訓活動，26日下午就培訓內(nèi)容，在省中學物理教研博客上舉行了一次有關培訓的在線研討，參與人數(shù)多，討論發(fā)帖多，發(fā)帖質量高是物理研討史上罕見的，為本次培訓畫上一個圓滿的句號。
一、總體情況介紹
1、集中培訓情況
本次培訓共有來自海南各市縣初中骨干物理教師以及教研員共計135人參加培訓，分別由羅基鳴老師，徐建華老師，吳革老師主持。8月19日上午8:30，由羅基鳴老師主持了簡短的開班儀式，黃恕伯老師，徐建華老師，吳革老師作為嘉賓出席。開班儀式上，羅老師強調了本次培訓的目的與意義，并要求各位培訓老師能夠借助本次培訓深刻認識新的物理課程標準的基本精神，領會新修訂教材的特點，認真做好新課標，新教材下初中物理教學策略的轉變。
先后進行了來自江西省特級教師，教育部物理課程標準研制核心組成員黃恕伯老師關于《學習新課程，優(yōu)化初中物理教學》的專題報告、海南中學徐建華老師《新教材教學設計案例及分析》、海南省教育研究培訓院羅基鳴老師《細細品味，積極反思、科學評價》的報告，以及各個培訓小組進行了“關于修訂后課標和教材的主要變化及在教學的中的基本對策”的小組研討等活動?；顒有问蕉鄻?，內(nèi)容豐富。
2、各地培訓情況
8月24日到8月26日，參加集中培訓的各地骨干老師，對當?shù)厝w初中物理老師做了集中培訓，他們分別通過觀看視頻、骨干專題講座、集中討論、完成作業(yè)等方式，對新課標新教材修訂進行了專項研究性學習。儋州市、三亞、?？诘鹊氐幕顒釉诰W(wǎng)絡上有詳細的呈現(xiàn)。
3、在線研討情況
8月26日下午15點到18點，省課程團隊在中學物理教研網(wǎng)上組織了在線研討。除了正在進行集中培訓的?？谑兄?，其余各市縣老師踴躍參與研討活動，在三個小時時間內(nèi)發(fā)帖2780，后來跟進發(fā)帖3200多條。老師們發(fā)帖緊扣研討問題，表達了自己在本次培訓中成長的喜悅，是歷史上最為熱烈的一次研討活動。
二、本次培訓特點
(一)專家精彩的講座，讓大家對新課標和新教材有了更加深刻的理解
1、對課標的解讀，對三維目標的要求、內(nèi)容標準把握更明了。
黃恕伯老師為我們帶來了一場精彩的《學習新課程，優(yōu)化初中物理教學》報告。在上午的報告中，他介紹了新的課程標準修訂的相關背景、進程;重點論述了《義務教育物理課程標準》的修訂解決了哪些教學實踐問題。黃老師介紹，新的物理課程標準的變化主要是，通過對部分內(nèi)容的刪減以及降低教學要求的層次，從而達到減輕學生的課業(yè)負擔目的;通過明確認知領域的三個層次，將行為動詞結合概念、規(guī)律、現(xiàn)象的具體表述，明確教學要求，以及明確對科學探究的知識要求，使教師的教學做到心中有數(shù)。針對三維目標的優(yōu)化;科學探究的實施;學生學習的評價等方面的變化做了詳細的說明。
2、案例示范，對如何落實情感態(tài)度目標更清楚
尤其讓老師們耳目一新的是，黃恕伯老師現(xiàn)場示范，通過聲現(xiàn)象中用廢棄物品做樂器的活動，展示自己在教學中如何激發(fā)和保持學生的學習興趣。他通過一根根看似平常的吸管，飲料瓶，通過層層分析和探究，制作出一件件樂器，折服了在座的每一位老師，使大家對于新課程的物理教學大受啟發(fā)。他的展示和講解，讓現(xiàn)場老師非常感興趣，大家不再強調學校的客觀條件不足，而是知道如何創(chuàng)造條件激發(fā)并保持學生學習興趣，有效落實情感態(tài)度目標。
3、作業(yè)修訂說明，對如何處理好教學與考試的關系更有譜
過去，很多老師總是把作業(yè)、考試與新課程和實施對立起來。針對這種情況，黃恕伯老師介紹新教材中課后作業(yè)的修訂原則、修訂過程、修訂目標、修訂結果，并從修訂后課后習題的形式，難度，以及怎樣對待教科書上的練習題等問題作了詳細的論述。大家對如何對待課后作業(yè)，如何處理好教學與考試的關系有了正確的認識。最后黃恕伯老師和在座了老師進行了簡短的提問交流，及時的幫助老師解決了培訓中的困惑，提升了培訓的效果。
(二)課程團隊的精心引領，讓大家對新課程的有效實施更加有信心
1、徐老師的案例分享，對新課程教學設計起到示范作用
20日上午的培訓，由吳革老師進行主持，海南中學徐建華老師進行了《新教材教學設計案例及分析》的報告。在報告中，徐老師首先介紹了如何準確的編寫新課程標準下的教學目標，分別從認知目標、動作技能目標、情感目標進行了詳細的解釋。并通過向大家剖析《光的反射》的教學設計案例，為大家的在新課程標準下如何進行教學設計，提供了很好借鑒。其后，為了讓各位培訓的老師提高對本次培訓的認識和收獲，各個小組進行了小組討論，討論期間各位老師，針對新課標，新教材下，物理教學策略的改變，各抒己見，發(fā)言踴躍。
2、羅老師的“細細品味 積極反思 科學評價”的講座，有針對性地解決一線教師面臨的現(xiàn)實問題。
20日下午的培訓，由徐建華老師進行主持，羅基鳴老師結合海南實際，作了題為《細細品味 積極反思 科學評價》的專題報告。在報告中，他著重強調，課標和教材的調整，不是走回頭路，而是“堅持課改方向，鞏固課改成果;深入分析和積極回應發(fā)現(xiàn)的問題;按照教育規(guī)劃綱要精神全面修訂各學科課程標準”，進一步統(tǒng)一了認識。羅老師還就新課程實施以來，海南省初中物理課堂教學中存在的問題進行了總結和分析，指出在老師方面、學生方面的突出問題，并就如何解決這些問題進出很有效的建議。最后，羅老師就如何進行全員培訓作了具體指導和安排。
(三)學員積極參與，提升學習的效果
8月19號到8月20日兩天的骨干培訓，三場講座，兩小時的分組討論，大家都積極參與。在講座的現(xiàn)場，老師們通過攝像、拍照、筆記等方式進行記錄，討論的時間即緊扣培訓內(nèi)容又聯(lián)系實際，熱烈而又有效。骨干們回到市縣，就緊鑼密鼓地準備全員培訓，他們通過海南初中物理QQ群、及各市縣學科教研網(wǎng)，相互聯(lián)系，交流培訓方案、分享培訓資源、使培訓影響最大化。尤其值得一提的是26日下午的在線研討，參與老師多、發(fā)帖數(shù)量多、發(fā)帖質量高，充分反應了學習的收獲和參與的熱情。
三、培訓后的反思
培訓的效果是明顯的，但也有不盡人意之處。如集中培訓時間較短，在和黃恕伯這樣的專家面對面的同時，卻是接收信息的時間多，交流的時間少或幾乎沒有，大家討論交流因為時間的關系也不是很充分。還有，在線研討發(fā)帖多，交流少，每個人都急于表達自己，少有人關注別人的表達，并主動和別人進行交流。團隊的引領很快淹沒在蜂涌的評論中，得不到反響，從某種程度上削弱了研討的質量。
個人培訓總結 篇3
4月28日———5月9日，很幸運參加了由麗水學院理學院組織的“小學數(shù)學有效教學的理論與實踐（80學時）培訓”，培訓的時間雖然很短暫，但是每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都是面對不同風格的專家和教授，每一天都能聽到不同類型的講座，學到不同風格的教學方法，每一天都能感受到思想火花的沖擊。讓我對自己有了一個新的認識，讓我對我們的教育與課程又有了一個新的認識，現(xiàn)將我的培訓感言小結如下：（WWW.j458.Com ）
一、名師心言，使我們震撼心靈
此次培訓分為理論培訓和實踐教學培訓。理論培訓中張君霞、蔡火明、張菊蘭、戴慧琴等老師做了精彩的講坐，他們講得十分精彩，且通俗易懂，讓我更進一步掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，充實地提高了自己的理論水平，反思了自己以往教學工作中的不足。專家教授所講授的教育教學工作中的鮮活案例，給了我具體的操作指導，真是收獲頗豐。
此外，還能零距離地接觸各類名師，更是我的幸運，從他們身上，我感受到的不僅僅是特級教師成長路上的酸甜苦辣，更感受到了他們身上那為教育孜孜不倦、忘我追求而綻放的異彩；從他們身上，我學到的不僅知識，更重要的是看到他們對事業(yè)追求的精神境界，這樣的境界，遠非我們所能達到的，我們所能做的，只有學習、學習、再學習。
一、學校實踐教學，讓我們的心靈放飛
這次培訓我們?nèi)?7人分別到麗水城北小學，中山小學，實驗學校參加實踐教學活動。在活動中各位專家親切細膩，除了認真為我們上好示范課外，還經(jīng)常和我一起探討教學中出現(xiàn)的問題。對于像我這樣一個新教師來說，如何改變教學模式，把學到的先進理念應用到教學實踐中去的意識，是個難題。老師們以其豐富的教學經(jīng)驗和熱情細膩的姿態(tài)跟我們一起探討教學中的困惑，怎樣解答教學中的疑難，并分析學生學習中存在的問題等等。
因此，我非常珍惜此次的學習機會，用雙眼仔細觀察著、用心仔細聆聽著。從他們身上，我學到了名師對教育事業(yè)孜孜不倦地追求，對學生淳淳教導的不悔。學員們在各小學的展示課，也讓我受益匪淺，他們的教學語言豐富多彩，他們的肢體語言很有魅力，讓我感受到培訓的快樂。
本次培訓，匯聚了浙江省村鎮(zhèn)小學數(shù)學教師，每位培訓教師都有豐富的數(shù)學教學經(jīng)驗，教學的外部條件也非常相似，但也存在著許多的差異，本次培訓為我們之間的相互交流提供了很好的一個交流平臺。因此，成員之間的互動交流成為每位培訓人員提高自己數(shù)學教學業(yè)務水平的一條捷徑。在培訓過程中，我積極與其他學員交流，并在交流過程中，了解到各區(qū)縣的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在實踐中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的相互促進，共同提高。在小組討論中，學員們暢所欲言，許多提出的觀點和問題，都是村鎮(zhèn)小學數(shù)學教學中的實際問題，引起全體學員的一致共鳴的同時，也得到專家們的重視，他們的回答也給了我們很好的啟示，促進我的專業(yè)成長和進步。
時光飛逝，一轉眼兩個星期培訓已經(jīng)結束，這兩個星期學習收獲很多。作為一名一線的數(shù)學老師，此次的培訓不是學習的終結，而是今后不斷學習提高的開始。人只有在不斷的學習和研究中才會進步。培訓的日子有艱辛、汗水，但同時也有快樂。我會以更樂觀、更積極的態(tài)度重新投入每一天的緊張工作中去，努力成為終身學習的實踐者，不斷豐富自己的理論知識和實踐知識。在忙碌而充實的每一天，享受“奉獻著，所以幸福著”的快樂！我們在培訓歸來之后，更應當積極投身于教育教學之中，致力于新課標的研究與探索中，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，使我們的數(shù)學課堂更精彩！最后，我想說一句，感謝這次培訓！
個人培訓總結 篇4
結束了四年的大學學習生涯，我有幸加入了知名的國有企業(yè)中國煤炭科工集團南京設計研究院，成為其中一員。我們步入一個新的工作和學習環(huán)境，要很好的適應這種角色的轉變，每個人都需要一個過程。相信很多人都會跟我有一樣的感受：非常感謝院領導和人事部門不辭辛苦的為我們新員工舉辦這次培訓活動。通過相關內(nèi)容的培訓，讓我進一步了解了中煤南京的組織機構、生產(chǎn)經(jīng)營情況、人力資源、信息管理、財務管理制度、員工職業(yè)道德規(guī)范、三標管理體系以及工程設計規(guī)范等方面的內(nèi)容。這些培訓內(nèi)容為我們又快又好的適應新環(huán)境，轉變心態(tài)，更好的投入工作都起到了重要作用。
在此次培訓的過程中，每節(jié)課程都給我?guī)砹诵碌乃悸泛椭R，使我了解了院里的基本情況和自己專業(yè)之外的另一片天地?？自洪L的關于院組織機構和生產(chǎn)經(jīng)營情況的授課，講述了南京院的歷史進程，以及院目前的資質，南京院有三十多個專業(yè)，多項甲級資質，同時具有多種行業(yè)工程勘察設計能力的綜合性設計院，被國家建設部評為勘察設計百強單位，20xx年取得GB/T9000-ISO9001勘察、設計、咨詢、環(huán)評和ISO9002工程監(jiān)理質量體系認證證書。黃書記的關于煤炭工業(yè)發(fā)展與優(yōu)秀員工品質課程，重點講述了南京院的歷史，水城院的艱苦創(chuàng)業(yè)時期，兗州礦區(qū)時的輝煌時期，南京院的再創(chuàng)輝煌期。另外還講述了煤炭工業(yè)現(xiàn)狀及十二五規(guī)劃發(fā)展。同時要求員工要具有志成高遠，永遠保持激情的品質。另外在幾天的培訓中，還學習了人力資源管理制度，包括人員引進、勞動合同、勞動紀律，考勤制度、請假流程、獎懲制度、勞動工資、五險一金制度等。同時學習了財務管理制度，信息管理系統(tǒng)等和我們息息相關的內(nèi)容。另外還學習三標管理體系，工程設計規(guī)范，通過學習更好的了解以后設計院工作中應該掌握學習的東西。
作為一名剛進入職場的新人，我有以下幾點感悟，以供大家共勉：第一，我深刻感覺到自己實踐能力的不足和專業(yè)知識欠缺。在校園里我學習到專業(yè)的.理論知識，但在實際的工作中，還有很多經(jīng)驗、職業(yè)素養(yǎng)和習慣，需要我去進一步學習和感悟。這就需要我在將來的工作中要不斷向老員工學習，向自己的前輩學習，謙虛勤奮，吸收優(yōu)秀的經(jīng)驗，不斷豐富跟自己工作密切相關的知識。第二，要有責任心和好的執(zhí)行力。要做到忠于公司，一心一意的為公司工作，就必須要有極強的責任心，要有一種主人翁的態(tài)度。只要把自己放在主人的位置，真正以公司為家，也才會有最大的工作熱情。發(fā)揮自己最大的價值為公司貢獻力量。第三，盡快完成角色轉換。對剛剛踏上工作崗位的我們來說，如何更快的完成角色的轉換是非常重要和迫切的問題。走上社會之后，環(huán)境、生活習慣都會發(fā)生很大的變化。要求我們要勇于應對新的挑戰(zhàn)，更好的提升自我，從嚴要求自己，努力為將來的發(fā)展打造更為廣闊的天空。
培訓雖然結束了，但是領導們殷切的教誨將永遠銘記于我們每一個新員工的心里，為我們能盡早適應以后的工作奠定了基礎?，F(xiàn)在的我們要盡快發(fā)揮自己的特長，更好更快的成長，盡快進入角色的轉移，才能更好的實現(xiàn)自己的人生價值。相信我們會為中國煤炭科工集團南京設計研究院燦爛的篇章增添自己的色彩。
個人培訓總結 篇5
本人在xxxx年x月中旬至x月初，參加了由國家勞動和社會保障部組織的全國高技能人才師資培訓，這次培訓是由廣東工業(yè)大學承辦的第一期工業(yè)電氣自動化專業(yè)全國高技能人才師資培訓。參加這期培訓的學員共有39名，來自全國24個省市。能參加如此高級別的培訓首先要感謝學校和領導把我推薦出去。
此次培訓班采用了“理論培訓＋實操訓練”的方式進行：
1、在培訓時間上，這次培訓為期15天，共120個學時。其中理論學習用了40個學時，實訓、實踐用了76個學時，理論和實操考試共用4課時，為了完成任務，有連續(xù)幾天的晚上都進行了實操訓練，應該說整個學習過程非常的緊張。
2、在培訓內(nèi)容上，根據(jù)項目的總體目標要求以針對性、實用性技術為中心；在培訓過程中，通過專題講座、交流研討、現(xiàn)場觀摩、技能訓練等多種形式，充分發(fā)揮學員在培訓活動中的主體作用。培訓內(nèi)容主要包括：工業(yè)電氣自動化技術概論、自動控制技術、電機與電氣控制技術、PLC的基本指令和功能指令，PLC與變頻技術和傳感器技術、現(xiàn)場總路線技術和伺服控制技術、組態(tài)軟件技術、觸摸屏技術、觸摸屏變頻器PLC之間和通訊。
經(jīng)過培訓學習，我覺得自己的專業(yè)理論和認識都有所提高，更重要的是操作技能也有提高。培訓期間，學習了PLC功能指令的使用，觸摸屏的畫面建立和設置，觸摸屏與PLC的通訊，PLC與變頻器的通訊，觸摸屏與變頻器的直接通訊，另外還實踐了組態(tài)軟件的應用，由于在整個培訓過程中積極對待、認真訓練，在培訓結束前的理論和實操考核中能以較好的成績通過測試。
本人認為這種類型的培訓的真正目標應是培養(yǎng)出更多的知識型、技能型、應用型的教師隊伍。教學要求是寬基礎、重實踐、重能力。培養(yǎng)教師的最終目標：能使我們成為一個傳道、授業(yè)、解惑的好老師，且在新工藝、新方法、新技術、新教法方面有突破；能夠解決實際問題有較高的實踐能力。職業(yè)教育才能滿足面向企業(yè)、面向崗位的實際需要。
這次的培訓班，為我們搭建了一個互相學習、互相交流的平臺，結識了全國許多兄弟學校的同行們，加深了解、開闊視野、取長補短、相互促進。促使自己不斷提高技術水平和動手能力，以便能適應新形勢下的職業(yè)技能的教學工作，因此，我以后會努力做到：熱愛本職工作、忠誠于教育事業(yè)；自覺學習新知識、新工藝、新技術、新方法，認真鉆研業(yè)務知識，在實踐中學，在學中實踐。努力使自己成為既懂理論又有實踐經(jīng)驗的理論＋技能型教師；服從安排，有較強的團隊精神。積極參與教改，為學校的教學工作出謀獻策。工作中主動幫助青年教師，為形成團結、互助、共進、和諧的專業(yè)教師團隊而努力。
在這次培訓學習中，有一點讓我感受非常深的是執(zhí)教的教員中有兩位六、七十歲的老教授，應該說他們開始參加工作時那些東西還沒有出現(xiàn)，他們是在工作的過程中通過自己的學習研究，掌握了那些新的理論和設備的技術，因此說工作的過程也是一個不斷學習、不斷提高的過程，否則就跟不上科技的發(fā)展，就不能勝任以后的教學工作；以后我會在這方面作出努力。
結合我們電氣工程系現(xiàn)在的實際情況，本人感覺，要想適應社會和企業(yè)的需求，提高教育質量，一方面課程改革勢在必行，只有合理調整課程設置，并且進行有序的實施才能達到目的；另一方面，為適應需求，必須增添必不可少的設備，這是達到目標的物質基礎，否則一切都是空的；當然還有很重要的一點，就是要優(yōu)化師資結構，在某些學科方面（特別是單片機），應該說非常重要，但現(xiàn)在非常緊缺，當然，這只是個人的看法。
總之，此次培訓是一個良好的交流、學習的平臺，營造了一個重視技能人才的氛圍，發(fā)揚了技師、高級技師在傳授技藝、名師帶徒弟方面的優(yōu)良風氣。通過加大教師專業(yè)型、技能型人才的培養(yǎng)力度，必將加快推動職教事業(yè)的發(fā)展。
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