老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對待。寫好教案，完整課堂教學(xué)可達(dá)成，寫一篇教案課件要具備哪些步驟？欄目小編為你整理的“小班中秋節(jié)教案”資料讓你少走彎路事半功倍，請認(rèn)真閱讀以下提供的信息希望能夠?yàn)槟闾峁椭?BR> 小班中秋節(jié)教案(篇1)
中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，這一天的習(xí)俗和慶祝活動多種多樣，是一年中最受歡迎的節(jié)日之一。在幼兒園小班的社會教育中，中秋節(jié)也是一個很重要的主題。
首先，我們可以通過教孩子們中秋節(jié)的由來與歷史。中秋節(jié)源于中國古代秋季的祭祀活動，是為了感謝自然，慶祝收獲的節(jié)日。古人認(rèn)為中秋節(jié)是一年中月亮最圓最亮的時候，所以還有月亮崇拜的傳統(tǒng)。我們可以在課堂上用圖片、視頻等多種形式展示中秋節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗和慶祝活動，如賞月、猜燈謎、吃月餅等等，讓孩子們對中秋節(jié)有一個直觀的了解。
其次，與孩子們一起制作中秋節(jié)的相關(guān)手工藝品，提高他們的動手能力和想象力。我們可以讓孩子們用紙板做一個兔子或是蟾蜍，配上紙杯燈籠或是貼紙文房四寶等等，讓他們在手工過程中學(xué)習(xí)到中秋節(jié)文化和傳統(tǒng)的元素。
再者，我們可以與孩子們一起欣賞中秋節(jié)相關(guān)的兒歌、節(jié)目、故事等等。中秋節(jié)與關(guān)于月亮、兔子等都有很多好玩的兒歌和故事，我們可以選取一些簡單易懂的兒童節(jié)目，讓孩子們在欣賞的過程中提高他們的語言能力和表達(dá)能力。
最后，我們可以組織吃月餅、賞月等的小活動來慶祝中秋節(jié)。這些小活動可以讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中體驗(yàn)中秋節(jié)的傳統(tǒng)與文化，同時也能拉近孩子們與老師之間的關(guān)系。
總之，通過中秋節(jié)主題的課堂教育，我們可以讓孩子們了解中國的傳統(tǒng)文化，提高他們的動手能力、表達(dá)能力和語言能力，也能在孩子們的心中種下中華文化和國家情感的種子。
小班中秋節(jié)教案(篇2)
活動一：月餅真正多
活動目標(biāo)
1、知道月餅是中秋節(jié)的食品，通過觀察和品嘗，知道月餅有各種各樣的。
2、能用較完整的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)與感受。
3、體驗(yàn)和同伴一起分享月餅的快樂。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒每人一塊月餅(自帶、品種不一)。
2、教師準(zhǔn)備蘇式和廣式月餅，水果刀一把。
活動過程
1、自由觀察盤子里的月餅，并和同伴進(jìn)行交流。
★指導(dǎo)語：盤子里有什么?它們是什么樣子的?聞起來感覺怎么樣?
2、觀察月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。
(1)猜猜月餅的餡兒，激發(fā)進(jìn)一步活動的興趣。
(2)觀察切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。
★指導(dǎo)語：①仔細(xì)看看月餅里面是什么樣的?②你們有沒有吃過這些口味的月餅?說說它是什么味道的。
3、拓展經(jīng)驗(yàn)，介紹自己見過或吃過的月餅。
★指導(dǎo)語：你還吃過什么樣的月餅，向我們大家介紹一下。
4、品嘗月餅，體驗(yàn)和同伴分享的快樂。(引導(dǎo)幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們喜愛吃的食品。)
活動二：欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》
活動目標(biāo)
1、欣賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達(dá)的情感。
2、嘗試用聲音、動作等方式表達(dá)自己對歌曲的理解。
活動準(zhǔn)備
1、歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機(jī)。
2、情景表演：《爺爺和我一起過中秋》。
活動過程
1．欣賞歌曲，感受歌曲所表達(dá)的情感。
★指導(dǎo)語：聽完這首歌曲，有什么感覺?
2．再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內(nèi)容。
★指導(dǎo)語：歌曲里說了一件什么事情，我們再仔細(xì)地聽一聽。
3．邊看表演邊聽歌曲，進(jìn)一步理解歌曲的內(nèi)容。(引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關(guān)愛情感。)
4．嘗試用聲音、動作等方式表達(dá)自己對歌曲的感受。
活動三：做月餅
活動目標(biāo)
1、嘗試用團(tuán)圓、壓扁的方法制作月餅，并用輔助材料印出花紋。
2、愉快地參與活動，體驗(yàn)成功的快樂。
活動準(zhǔn)備
1、油泥、泥工板、塑料娃娃各一個，小盤子六只。
2、幼兒玩超市游戲用的貨架。
3、幼兒認(rèn)識過月餅。
活動過程
1、由故事導(dǎo)入課題，引起制作月餅的興趣。
2、．遷移已有經(jīng)驗(yàn)，交流和討論。
★指導(dǎo)語：我們都見過月餅，誰來說說月餅是什么樣子的?它是怎么做出來的呢?
3、觀察教師制作月餅，了解材料的使用方法和制作的過程。
(1)認(rèn)識材料，知道使用的方法。
(2)觀察老師示范，了解制作的過程。
4、自由嘗試制作月餅。(教師巡回指導(dǎo)幼兒掌握團(tuán)圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時不要過于用力，花紋要清楚。)
5、欣賞自己做的月餅，體驗(yàn)成功的快樂。(教師引導(dǎo)幼兒觀察形狀好、花紋清晰的月餅，并請幼兒把月餅送到超市。)
小班中秋節(jié)教案(篇3)
活動目標(biāo)：
1.認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。
2.體驗(yàn)分享、合作的快樂。
3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備：
1.有關(guān)月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。
2.活動前與幼兒(幼兒食品)一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。
3.幼兒與老師一起準(zhǔn)備：月餅、水果、賀卡等。
活動過程：
1.猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀?！闭埬悴虏率鞘裁矗?BR> 出示圖：月球講講月亮的變化。
2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。欣賞《嫦娥奔月》的故事
看看講講《月亮燈籠》
3.人們怎樣過中秋。
1）請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的？
2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的？相應(yīng)資料：人們過中秋
4.吃月餅，共同分享快樂。
1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
2）教師簡單小結(jié)，月餅的分類
3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗(yàn)與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
5.互送賀卡，學(xué)說祝愿的話。
6.延伸活動：鼓勵幼兒回家自制賀卡，并與同伴互送賀卡。
小班中秋節(jié)教案(篇4)
活動目標(biāo)：
1.初步了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)風(fēng)俗。
2.引導(dǎo)幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮，通過給月亮設(shè)計衣服，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
活動準(zhǔn)備：
一幅中秋節(jié)夜景圖四張月亮逐漸變圓的圖片蠟筆35張月亮圖樣的紙活動過程：
一、出示中秋節(jié)夜景圖，讓幼兒觀察。
提問：圖上有什么?你知道明天是什么節(jié)日嗎?
二、向幼兒介紹中秋節(jié)。
今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習(xí)慣，中秋節(jié)這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，真快樂，所以把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣，“月餅”古代也被人們叫做“團(tuán)圓餅”，中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
秋天也是收獲的季節(jié)，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。
三、欣賞故事：月亮姑娘做衣裳。了解月亮是不斷變化的。
討論為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?
四、你愿意為月亮姑娘設(shè)計一套合適的衣裳嗎?教師講解要領(lǐng)。
五、幼兒為月亮姑娘設(shè)計漂亮的衣服。(在已畫好的月亮上，通過點(diǎn)、圓、線等形式進(jìn)行裝飾，并涂色)
六、教師巡回指導(dǎo)。
小班中秋節(jié)教案(篇5)
活動目的：
1.通過各種活動讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。
2.讓幼兒通過品嘗月餅，制作水果拼盤，月餅拼盤等活動體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
3.通過活動，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與家長之間的感情。體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
4.愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。
5.知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
活動準(zhǔn)備：
⒈水果、月餅家長提供。
⒉呼啦圈、氣球若干個。
⒊一次性水果盤
活動過程：
第一環(huán)節(jié)：
1、介紹中秋節(jié)的
第二環(huán)節(jié)：親子其樂融融
1、親子游戲： 蜈蚣散步
先講一個故事：森林里舉行運(yùn)動會，蜈蚣報名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來，叫他吃好早飯后趕到比賽現(xiàn)場。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天，忽然聽見小兔在喊："蜈蚣，蜈蚣，比賽快開始啦!你怎么還不去呀?"蜈蚣媽媽想著："這孩子跑到哪去了?"推開門一看，可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒穿完。
目的：鍛煉孩子的耐力和腿部力量。準(zhǔn)備：給孩子看蜈蚣的圖片，讓孩子知道蜈蚣走路的方式。
1、由孩子做排頭，家長將手搭在孩子肩上，蹲下。
2、隨著一、二、一、二……的口令，孩子和家長向前行走，腳步要協(xié)調(diào)，不能亂。
提示：可以多叫幾個家庭成員一起參加。
再念一首兒歌：一百只腳的小蜈蚣，穿起鞋來不輕松，不輕松，快用功，趕緊上路急匆匆
3、親子制作水果拼盤和月餅拼盤
按六個家庭為一組，利用自己帶來的水果和月餅合作制作水果拼盤和月餅拼盤。并且和幼兒一起品嘗。
第四環(huán)節(jié)：放孔明燈，活動結(jié)束
活動反思：
中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學(xué)習(xí)分享的大好時機(jī)。
小班中秋節(jié)教案(篇6)
活動目標(biāo):
1、 了解中秋節(jié)的來歷及傳統(tǒng)習(xí)俗。
2、 體驗(yàn)分享的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、 中秋節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗視頻。
2、 幼兒自備月餅。
3、 燈籠謎題。
活動過程：
1、 教師手提燈籠，燈籠上有謎語?！靶∨笥褌?，今天老師給你們帶來了一種又圓又方，又甜又香；平時少見，中秋用上的好吃的，你們猜猜看它是什么食品呢？”。
2、 “那好，小朋友們閉上眼睛坐好了，老師把它們請出來了。小朋友睜開你們的眼睛。哇!好多的月餅啊!”“小朋友們告訴老師，月餅是什么時候吃的??？”
3、 “是中秋節(jié)啊，那小朋友們知道中秋都有哪些習(xí)俗么？中秋節(jié)你們都是怎么過的呢？”
4、 “小朋友們說的都很好啊，下面老師給你們講一個好聽的故事好么？仔細(xì)聽一聽，為什么要過中秋節(jié)呢?”
5、 “故事聽完了，小朋友們回想一下，后羿過中秋節(jié)是為了思念誰啊？”“對,嫦娥。小朋友們說的真好，我們在過中秋都離不開吃月餅，現(xiàn)在老師把月餅發(fā)給小朋友們，不過在此之前,老師還有一個關(guān)于月餅的小游戲要告訴小朋友們。你們想玩么？”
6、 “這個游戲的名稱就叫做交換月餅。你們猜猜怎么玩？現(xiàn)在啊，每個小朋友的月餅都被分成了好幾份，用你手上的月餅去和其他小朋友進(jìn)行交換，比一比哪個小朋交換的次數(shù)最多。”“好了，現(xiàn)在洗干凈你們的小手，我們準(zhǔn)備玩游戲了，游戲結(jié)束后，我們就來嘗一嘗哪種口味的月餅最好吃?！?BR> 7、 組織幼兒交換月餅。結(jié)束后試吃，并讓幼兒交流月餅的味道。
小班中秋節(jié)教案(篇7)
幼兒園小班中秋節(jié)主題教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1.通過本課教學(xué)，充分讓幼兒了解中國傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)的由來、習(xí)俗和文化內(nèi)涵。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、表達(dá)能力、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊協(xié)作意識，全面提升幼兒素質(zhì)。
3.啟地培養(yǎng)幼兒愛國精神、民族意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.介紹中秋節(jié)的由來和傳統(tǒng)習(xí)俗，讓幼兒了解中秋節(jié)的歷史淵源和文化內(nèi)涵。
2.扮演各種中秋節(jié)角色，通過角色扮演尋找中秋節(jié)的樂趣和美好。
3.體驗(yàn)中秋節(jié)的文化活動，包括月餅制作、寫祝福語、吃月餅、賞月等。
4.創(chuàng)建中秋文化主題教室，通過校園文化主題教室的布置和展示增強(qiáng)幼兒的文化認(rèn)識和審美水平。
三、教學(xué)方法
1.情感導(dǎo)入法：利用游戲、故事、音樂等方式引導(dǎo)幼兒進(jìn)入中秋節(jié)的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，以提高幼兒的情感投入和積極性。
2.幼兒參與法：通過多種多樣的活動，使幼兒積極參與、切身體驗(yàn)中秋節(jié)習(xí)俗和文化。
3.現(xiàn)場敬仰法：結(jié)合學(xué)教材，組織教師和幼兒前往市區(qū)中秋文化名人紀(jì)念館、博物館等參觀體驗(yàn)、觀察展覽，以便于幼兒全面感受中秋節(jié)文化。
四、教學(xué)過程
一、開場活動
1.教師向幼兒介紹中秋節(jié)的由來和傳統(tǒng)習(xí)俗，簡單介紹“月亮是親情的祝?！钡脑⒁?，吸引幼兒的注意力。
2.幼兒參觀中秋文化主題教室，認(rèn)真觀察中秋節(jié)的布置和展覽，并通過自己的想象，自由地表達(dá)感受，鍛煉想象力和表達(dá)能力。
二、扮演中秋節(jié)角色
1.幼兒集體游戲：“捉月游戲”。以“月亮”為中心點(diǎn)，一圈圈向外擴(kuò)散，所有的幼兒手挽手，沿著指定方向一圈一圈地向外擴(kuò)散，直到“月亮”被圍住。
2.教師指導(dǎo)幼兒扮演各種中秋節(jié)角色，比如，“月亮公主”、“兔子先生”、“黑貓警長”、“金雞”等，讓幼兒發(fā)揮想象和創(chuàng)造力，鍛煉團(tuán)隊協(xié)作意識。
三、體驗(yàn)中秋節(jié)文化活動
1.幼兒制作月餅，自己動手制作，讓幼兒在制作過程中感受傳統(tǒng)文化的烙印。
2.幼兒寫祝福語，然后掛在樹上，讓愿望得以實(shí)現(xiàn)。
3.幼兒品嘗月餅，感受中秋節(jié)的美好，培養(yǎng)幼兒的品味和體驗(yàn)?zāi)芰Α?BR> 4.教師帶領(lǐng)幼兒賞月，告訴他們關(guān)于月亮的傳說和故事，讓幼兒了解中秋節(jié)的文化背景和歷史淵源，培養(yǎng)幼兒愛國精神和民族意識。
四、總結(jié)活動
1.幼兒通過各類活動的體驗(yàn)和認(rèn)識，加深對中秋節(jié)習(xí)俗和傳統(tǒng)文化的了解和領(lǐng)悟。
2.幼兒通過既定游戲的方式互動參與，鍛煉了團(tuán)隊協(xié)作、溝通表達(dá)的能力。
3.幼兒完成制作任務(wù)并品嘗到月餅，領(lǐng)略中秋節(jié)的氛圍。
四、教學(xué)評估
1.通過觀察幼兒手工作品、聽取幼兒用語言表達(dá)自己對中秋節(jié)的認(rèn)知，體現(xiàn)幼兒的認(rèn)知水平和表達(dá)能力。
2.通過活動現(xiàn)場觀察幼兒的協(xié)作表現(xiàn)，以及互動時表現(xiàn)的情感交流，體現(xiàn)幼兒的團(tuán)隊協(xié)作能力和情感表達(dá)能力。
3.教師按照教材中的教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)來評估幼兒的綜合素質(zhì)和中秋節(jié)文化的領(lǐng)悟程度。
五、教學(xué)反思
1.教學(xué)中，應(yīng)該注重幼兒體驗(yàn)和感受中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化，讓幼兒在活動中得到鍛煉和升華。
2.在活動中，教師應(yīng)該讓幼兒自由發(fā)揮，讓他們有更多的想象空間和創(chuàng)造空間。
3.在教學(xué)中，教師應(yīng)該注重觀察和評估幼兒的表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)和幫助，提高幼兒的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。
小班中秋節(jié)教案(篇8)
［活動目標(biāo)］
1．嘗試用團(tuán)圓、壓扁的方法制作“月餅”，并用輔助材料印出花紋。
2．愉快地參與活動，體驗(yàn)成功的快樂。
3．簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4．知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
［活動準(zhǔn)備］
1．油泥、泥工板、塑料娃娃各一個，小盤子六只。
2．幼兒玩超市游戲用的貨架。
3．幼兒認(rèn)識過月餅。
［活動過程］
1．由故事導(dǎo)入課題，引起制作“月餅”的興趣。
2．遷移已有經(jīng)驗(yàn)，交流和討論。
指導(dǎo)語：我們都見過月餅，誰來說說月餅是什么樣子的?它是怎么做出來的呢?
3．觀察教師制作“月餅”，了解材料的使用方法和制作的過程。
(1)認(rèn)識材料，知道使用的方法。
(2)觀察老師示范，了解制作的過程。
4．自由嘗試制作月餅。(教師巡回指導(dǎo)幼兒掌握團(tuán)圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時不要過于用力，花紋要清楚。)
5．欣賞自己做的“月餅”，體驗(yàn)成功的快樂。(教師引導(dǎo)幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”，并請幼兒把“月餅”送到“超市”。)
教學(xué)反思：
通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了動手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛！
小百科：月餅一詞最早見于南宋吳自牧《夢梁錄》中，那時的月餅是菱花形的，和菊花餅、梅花餅、五仁餅等同時存在，并且是“四時皆有，任便索喚，不誤主顧”?？梢娺@時的月餅，還不只是在中秋節(jié)吃。至于月餅這個名詞的來歷，已無從考證。但是北宋著名文人蘇東坡留有“小餅如嚼月，中有酥和飴”的詩句，或許這是月餅這個名稱的來源以及月餅做法的根據(jù)。
小班中秋節(jié)教案(篇9)
教案目的
1、知道月餅是中秋節(jié)的食品，通過觀察和品嘗，知道月餅有各種各樣的。
2、能用較完整的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)與感受。
3、體驗(yàn)和同伴一起分享月餅的快樂。
教案準(zhǔn)備
1、幼兒每人一塊月餅（自帶、品種不一）。
2、教師準(zhǔn)備蘇式和廣式月餅，水果刀一把。
教案流程
一、觀察盤子里的月餅，并和同伴進(jìn)行交流。
1、盤子里有什么？
2、它們是什么樣子的？
3、聞起來感覺怎么樣？
二、觀察月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。
1、猜猜月餅的餡兒，激發(fā)進(jìn)一步活動的興趣。
2、觀察切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。
（1）仔細(xì)看看月餅里面是什么樣的？
（2）你們有沒有吃過這些口味的月餅？說說它是什么味道的。
三、拓展經(jīng)驗(yàn)，介紹自己見過或吃過的月餅。
你還吃過什么樣的月餅，向我們大家介紹一下。
四、品嘗月餅，體驗(yàn)和同伴分享的快樂。
月餅小知識：
起源：
月餅是古代中秋祭拜月神的供品，沿傳下來便形成了中秋吃月餅的習(xí)俗。月餅在中國有著悠久的歷史。據(jù)史料記載，早在殷、周時期，江、浙一帶就有一種紀(jì)念太師聞仲的邊薄心厚的“太師餅”，此乃中國月餅的“始祖”。據(jù)說起源于唐代。《洛中見聞》曾記載：中秋節(jié)新科進(jìn)士曲江宴時，唐僖宗令人送月餅賞賜進(jìn)士。
北宋之時，在宮廷內(nèi)流行，但也流傳到民間，當(dāng)時俗稱“小餅”和“月團(tuán)”。后來演變成圓形，寓意團(tuán)圓美好，反映了人們對家人團(tuán)聚的美好愿望，也是對親朋好友深深的思念。北宋皇家中秋節(jié)喜歡吃一種“宮餅”，民間俗稱為“小餅”、“月團(tuán)”。蘇東坡有詩云：“小餅如嚼月，中有酥和怡”。
到了明代，中秋吃月餅才在民間逐漸流傳。當(dāng)時心靈手巧的餅師，把嫦娥奔月的神話故事作為食品藝術(shù)圖案印在月餅上，使月餅成為更受人民青睞的中秋佳節(jié)的必備食品。
小班中秋節(jié)教案(篇10)
小班中秋節(jié)手勢舞教案
中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是中國人最喜歡的節(jié)日之一。在這個節(jié)日里，人們除了賞月，還會吃月餅、猜燈謎、賞花燈等，可謂是熱鬧非凡。針對小班幼兒的特點(diǎn)和年齡特征，我們設(shè)計了一套簡單、易學(xué)、生動有趣的中秋節(jié)手勢舞教案，以幫助幼兒感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力。
一、目標(biāo)
通過手勢舞的形式，讓幼兒了解中秋節(jié)的起源、意義和傳統(tǒng)慶祝方式；培養(yǎng)幼兒的音樂感和美感；提高幼兒的動手能力和協(xié)調(diào)能力。
二、內(nèi)容
1.準(zhǔn)備工作
（1）教師準(zhǔn)備月亮、兔子、桂花等相關(guān)的圖片、實(shí)物或手繪圖案，放在講臺上供幼兒觀察。
（2）播放與中秋節(jié)相關(guān)的歌曲，如《月亮代表我的心》、《賞月》等。
2.教學(xué)步驟
（1）介紹中秋節(jié)的來歷、意義和傳統(tǒng)習(xí)俗，讓幼兒能夠初步了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，并引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的看法和感受。
（2）教師示范手勢舞，引導(dǎo)幼兒模仿，強(qiáng)調(diào)動作的準(zhǔn)確性和步調(diào)的協(xié)調(diào)性。手勢舞共分為五個部分，分別是：
①月兔出門：由兩只手掌在胸前畫出月亮的形狀，并畫出兩只兔子。幼兒可以跳躍或做簡單的轉(zhuǎn)圈動作。
②賞月：由兩只手掌成半圓形，輕輕抬起，再指向天空。幼兒可以手指向上，頭抬高，模仿賞月的動作。
③桂花香：由兩只手掌畫出桂花的形狀，并深深吸一口氣，然后呼出氣來，表示品香。幼兒可靜態(tài)地晃動兩只手，表現(xiàn)出花香的美妙。
④玩俯臥撐：由兩只手掌以啪的一聲合攏，然后向后伸直，再屈曲抬起，模仿人做俯臥撐的動作。幼兒可以跳躍或彎腰，抬起雙手。
⑤團(tuán)圓：由兩只手掌搭在一起，向外展開，表示歡迎家人朋友團(tuán)聚。幼兒可以跳躍或拍手，表現(xiàn)出團(tuán)圓的歡樂。
（3）教師引導(dǎo)幼兒通過手勢舞來感受節(jié)日的快樂和歡樂，配合音樂律動，做出生動有趣的表演，以增加幼兒的參與感和表現(xiàn)欲望。
（4）結(jié)合音樂節(jié)拍，讓幼兒逐步加強(qiáng)手勢舞的節(jié)奏感和配合能力，感受到音樂的節(jié)奏與身體的律動的協(xié)調(diào)性。
三、教學(xué)目標(biāo)的評價
通過教學(xué)，幼兒對中秋節(jié)的文化內(nèi)涵有了初步的認(rèn)識，并通過手勢舞的形式，體驗(yàn)了傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂和美好。在活動過程中，幼兒的動手能力、合作能力和表現(xiàn)欲望得到了很好的培養(yǎng)和提高。
小班中秋節(jié)手勢舞教案是一項開展有益、具有教育意義的活動，在幼兒園中可以廣泛推廣。通過這樣的教學(xué)活動，可以培養(yǎng)幼兒的愛國情感和文化自信心，讓孩子們了解祖國的歷史和文化，感受到中國傳統(tǒng)文化的博大精深，從而加深幼兒對中國傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)識。
小班中秋節(jié)教案(篇11)
［活動目標(biāo)］
1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂。
2、喜歡民族節(jié)日，了解簡單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說。
3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。
［活動準(zhǔn)備］
1、每一個孩子準(zhǔn)備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名。
2、民間故事《嫦娥奔月》《月亮姑娘做衣裳》
［活動過程］
1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。出示投影片或掛圖：中秋節(jié)夜景圖，引導(dǎo)幼兒描述自己觀察到的月亮，教師根據(jù)幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片，啟發(fā)幼兒想象，月亮像什么?(如：像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。)
2、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。（今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習(xí)慣，中秋節(jié)這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，真快樂，所以把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣，“月餅”古代也被人們叫做“團(tuán)圓餅”，中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。秋天也是收獲的季節(jié)，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。）
3、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。
3、了解人們在中秋節(jié)的活動。 問：你是怎么過中秋節(jié)的？ 你喜歡過中秋節(jié)嗎？為什么？
4、觀察月餅，通過分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
A、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅？ ——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
B、月餅為什么是圓的呢？
C、老師小結(jié)。
D、分享月餅。
附故事一：嫦娥奔月
羿是神話傳說中遠(yuǎn)古時最著名的射手，曾經(jīng)為人間除了許多兇禽猛獸，是老百姓心目中的射神。
在一個明月當(dāng)空的晚上，羿的妻子嫦娥偷吃了羿從王母娘娘那里要來的長生不老藥。嫦娥吃下藥以后，身子突然輕飄飄地飛了起來。她身不由己地飛出了窗口，越飛越高，升上了夜空。飛啊飛啊，一直向月亮飛去。到了月宮，嫦娥又日夜思念人間。她叫玉兔為她搗藥，想吃些能降落人間的靈藥，回到羿的.身邊?？墒怯裢脹]有搗成靈藥，于是嫦娥便成了月宮中的主人——月中仙子。
這個故事經(jīng)過世世代代的流傳、補(bǔ)充，嫦娥成了月神和古時候人們中秋拜月的對象。
故事二：月亮姑娘做衣裳
夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好像小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上。
月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸，讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒，好像彎彎的鐮刀，她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重做一件，重新量子尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點(diǎn)，彎彎的像只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了?！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，像一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊，你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。”
原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不上合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面。
做月餅（小班美工）
目標(biāo)
指導(dǎo)幼兒用將面團(tuán)圓壓扁的方法做月餅，體驗(yàn)面團(tuán)柔軟可變的特性，培養(yǎng)幼兒對面塑活動的興趣。
準(zhǔn)備
食品月餅，面團(tuán)，墊板，小盒蓋，玩具娃娃等。
過程
1、談?wù)撛嘛?BR> 教師出示月餅，并問小朋友：“這是什么？”“它是什么樣子的？”“人們什么時候吃月餅？”
2、做月餅
教師提議：中秋節(jié)到了，請小朋友給娃娃家的娃娃們做一些月餅。
（1）幼兒探索做月餅的方法。教師發(fā)給每人一塊面團(tuán)，請小朋友想想并試一試，怎樣把面團(tuán)變圓、變扁，做成月餅？
教師向幼兒介紹并展示可以利用的材料，如小瓶蓋、小圓盒等，引導(dǎo)幼兒試一試，將面團(tuán)放進(jìn)去壓平，再將面團(tuán)倒出來，看看像不像月餅。
（2）交流經(jīng)驗(yàn)。請做好月餅的小朋友展示自己的作品，并向大家介紹自己的制作方法，教師幫助講解或提示：即先把面團(tuán)放在兩手中團(tuán)圓，再將其放在墊板上用手掌壓扁，或?qū)⒚鎴F(tuán)圓裝進(jìn)小圓盒子壓平，倒出，然后拿小瓶蓋或小玩具在上面壓上圖案，月餅就做好了。
（3）再次實(shí)踐。請幼兒嘗試用自己或他人的新方法再次做月餅。對能力強(qiáng)的幼兒，教師可請他們試做一些其他形狀的月餅；
對能力較差的幼兒，教師則給予具體地幫助，使其獲得成功。
3、給娃娃送月餅
請小朋友將自己做的月餅送給娃娃家的娃娃，并說：“小娃娃，請吃我做的月餅?！弊層變焊惺軇趧拥某晒εc幫助他人的快樂。