以下是小編為您搜索到的“德育工作總結”相應資料，你整理了多少高質量的范文呢？處理文檔已經成為現(xiàn)代職業(yè)生涯中的必備技能之一，范文在人們眼中的地位越來越受到重視。
德育工作總結【篇1】
在我享受收獲的同時，當然也會發(fā)現(xiàn)一些問題，我也會對所碰到的問題加以認真思考并以解決，力求把日后的工作做得更好! 時間如梭，轉眼間一個學期的德育工作已近尾聲，回憶這一學期來的德育工作，我覺得欣慰多于遺憾，遺憾只因管理制度的不夠完善。一學期來，我根據(jù)學校德育處和大隊部的教育工作方案，針對低年級學生特點，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養(yǎng)學生良好的行為標準，收到顯著成效?，F(xiàn)總結如下：
班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任那么是這個單位的領導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設良好的班集體，全面提高學生素質，陶冶學生情操，培養(yǎng)全面開展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，標準學生的行為，首先要標準自己的行為;提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，我教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學后和學生一塊清掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;教育學生搞好團結，我首先做到和科任老師、年級同志搞好團結;和學生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。教師是學生心目中的典范，在全面推進素質教育的今天，作為教師更應提高自身素質，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生安康的指導者和引路人。
小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育，特別是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，為建立良好的校風、班風，我著重抓日常行為標準的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面根本行為準則的教育。
對于每學年的開學，我首先要利用一個星期的時間對他們進展常規(guī)教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。一學期以來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養(yǎng)。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢，每天提醒他們注意"三個一"，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發(fā)言時，那么要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚?，F(xiàn)在學生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉。
為了標準小學生行為，我根據(jù)小學生思想品德評價手冊上的在家、在校的要求詳細化，制定了班上一日常規(guī)。我首先將班級進展分組，然后讓小組長對班上同學的日常表現(xiàn)來量化打分。然后每個月對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學進展鼓勵表揚。在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時，針對兒童上進心強的特點，以表揚為主，堅持正面教育。教室墻上設立了"雛鷹爭章"的評比，通過評比，對學生良好行為習慣的養(yǎng)成起到了很好作用。
通過各種形式的教育活動，使學生成為生活的小主人，學習的小主人，班級的小主人，培養(yǎng)出一批有工作能力的.小干部，也涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學生生病，同學互相關心;同學有困難，互相幫助，同學吐了，不怕臟臭主動清掃，有學生拉肚弄臟褲子，學生爭著找褲子給同學換上。學校號召捐款支援災區(qū)(汶川地震)兒童或殘疾人(晉揚春同學)效勞等活動，該班學生表現(xiàn)十分積極，充分表達了學生熱愛集體，關心他人的優(yōu)秀品質正在逐漸形成。 孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進展友好交往。我總是給他們匯報小孩在學校的表現(xiàn)以及了解在家里的表現(xiàn)，以到達雙向管理學生的目的。通過這樣的方法不僅溝通信息還增進了情感的交流。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。每逢過節(jié)的時候，很多家長都會給我發(fā)來祝福的信息，并且會發(fā)些感謝我對他們孩子的教育。雖然只是一個短信，但是能得到家長的肯定是對我工作的認同，也是我繼續(xù)努力的動力。
由于是低段的學生，他們的自控力非常差，作為一名班主任要做的事情太多，所以多學生工作也有疏忽的地方如：對個別特殊學生的教育太少;班級管理制度還不夠完善;放權重責的“小班主任”制度還不夠完善;與學生的交流時間還不夠等等。針對自己在管理中存在的缺乏，我一定會在以后的教育管理中加以彌補自己的缺乏，努力將我們班打造成為班風正、學風濃的優(yōu)秀班級。
德育工作總結【篇2】
本學期我校德育工作在“發(fā)展教育”辦學理念的引領下，發(fā)揚“自立自強、團結合作”的實中人精神，堅持“自主教育、自主管理、自主發(fā)展”的“三自”育人模式，全面實踐“發(fā)展教育”的嘗試發(fā)展、自主發(fā)展和超越發(fā)展“三個階段”的發(fā)展論，以促進學生的終身發(fā)展、教師的持續(xù)發(fā)展和學校的品牌發(fā)展為目標，結合學校整體工作要求和學生實際，突出工作重點，狠抓落實，取得了滿意的成績，
一、促進教師專業(yè)發(fā)展，打造精良德育師資隊伍
在學校管理的諸要素中，我們認為教師是管理的第一要素，是學校的第一資源，因此，我們奉行以“教師為本”的管理思想, 堅持“尊重、培養(yǎng)、使用”的教師管理方針，幫助教師進行職業(yè)生涯規(guī)劃，搭建成長階梯，促進教師成長。本學期針對德育工作又從新修訂了《中山市實驗高中高級德育教師評價方案》、《中山市實驗高中班主任評價方案》，還新制訂了《中山市實驗高中實習班主任制度》。通過對教師角色形象塑造、“三師制度”、校本培訓、職務培訓、優(yōu)質化工程等方略全面提升德育師資隊伍的素質。
1、加強師德師風建設、提高德育師資水平
首先、號召全體教師恪守“飲水思源、寧靜致遠”的校訓，高揚“自立自強、團結合作”的學校精神，共同營造“愛國、修身、敬業(yè)、多能”的良好校風、“愛生、垂范、善教、創(chuàng)新”的優(yōu)良教風和“尊師、律己、會學、進取”的良好學風，通過多種途徑開展師德師風建設和文明創(chuàng)建活動，提高教師職業(yè)水平和敬業(yè)精神，
學校成立師德建設領導小組，形成了黨政工團齊抓共管的師德教育網(wǎng)絡，制定了《中山市實驗高級中學德育導師制實施方案》、《中山市實驗高級中學高級德育教師評價方案》、《中山市實驗高級中學教師崗位任用指導意見》等制度，在全程督促激勵下，有序推進了學校德育隊伍的建設，增強了師德教育的實效性和針對性。
其次，加強理論知識的學習，提高政治覺悟和道德素養(yǎng)。利用教師例會，結合教育教學實際，定期開展政治理論和德育知識的專題學習和研討。開展校本培訓，增強廣大教職工的政治責任感和歷史使命感，提高教師的自我角色認識，奠定隊伍建設的思想基礎。
再次，對照學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》， 表彰“優(yōu)秀班主任”、“師德先進個人”, 通過各種渠道和媒體，廣泛宣傳師德先進典型和優(yōu)秀教師群體的感人事跡(如在校園網(wǎng)設立“高級德育教師介紹”專欄等)，完善建立德育導師制和高級德育教師制度，用制度和機制引領教師嚴于律己，以身作則，無私奉獻，愛崗敬業(yè)，教書育人,建設積極向上、朝氣蓬勃的校園工作氛圍。同時加強黨組織建設，積極壯大黨員教師隊伍，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。廣大黨員在各自工作崗位上個個充當?shù)掠ぷ鞯墓歉?，兢兢業(yè)業(yè)、克盡職守、創(chuàng)優(yōu)爭先、為學校的發(fā)展做出積極貢獻。
2、繼續(xù)實施“三師工程”，搭建德育師資成長階梯
我校按照教師成長的規(guī)律，本學期繼續(xù)實施“三師工程”，探索和建立了“三師(經師、能師、人師)制度。
經師，強調提高教師的職業(yè)境界，要求教師嚴肅、嚴謹、嚴格地對待教育教學工作，遵循教育教學規(guī)律，成為合格的教師。
能師，強調提高教師的專業(yè)境界，要求教師成為智慧型的教育專家、研究型的教師，同時具有深厚的專業(yè)功底，形成獨特的教學藝術和風格。
人師，強調提高教師的事業(yè)境界，是深厚的文化修養(yǎng)、獨特的教學藝術和高尚的人格魅力的完美統(tǒng)一，以自己的德、才、情給學生以潛移默化的、終生受益的影響和感化。
“三師工程”是一個師資培養(yǎng)和發(fā)展的系統(tǒng)過程。在此過程中，學校制定了《中山市實驗高中教壇新秀評價方案》、《中山市實驗高中高級德育教師評價方案》和《中山市實驗高中名師評價方案》，并通過程序產生了一批教壇新秀和高級德育教師，建立了高級德育教師工作室?！叭龓煛奔仁且环N榮譽，又是一種待遇(享有每月的特殊津貼)，還是一種崗位(有培養(yǎng)新教師和進行課題研究的職責)。這種做法，貫穿于整個教師生涯全過程，為教師營造了一個可持續(xù)發(fā)展的平臺與動力，形成了“不用揚鞭自奮蹄”的喜人局面。
3、建立高級德育教師聯(lián)盟。制訂了《中山市實驗高中教師聯(lián)盟章程》，聯(lián)盟實行 “契約管理”，聯(lián)盟與學校簽訂契約，有章程，有組織，有活動，有目標，聯(lián)盟活動經費實行 “以獎代撥 ”。
二、實踐“三自”育人模式，繼續(xù)實施“主題教育”
本學期以來，學校德育線充分利用“三自”育人模式，以“生活德育、活動德育、文化德育”為德育方法與途徑，促進學生道德品德的知、情、意、行的協(xié)調發(fā)展，實現(xiàn)學?！案哌h志向、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目標。
德育工作總結【篇3】
本學期，在校領導的支持下，在全體班主任和中隊輔導員的共同努力下，我校的少先隊工作順利開展。這學期我校德育、少先隊主要開展了兩方面的活動，第一，切實加強少年兒童思想品德教育，提高學生的文明素質，加強少先隊自身建設, 加強中隊建設，培養(yǎng)學生能力，使校風、班風大大好轉。第二，積極開展以“萬家齊參與，同心迎接奧運”為主題的奧林匹克教育活動，教師、學生在各種活動中，受到了教育，同時也取得一些的成績。
一、強化隊員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習慣
1、堅持把德育工作擺在素質教育工作的重要位置，通過思品課的教學，班隊會及大中隊主題會，以及國旗下講話和板報宣傳，對學生進行愛國主義教育、社會公德教育、文明行為習慣的養(yǎng)成教育，并寓教育于活動之中。
2、強化學生的養(yǎng)成教育，繼續(xù)加強《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》的教育和訓練，對照《學生一日常的規(guī)評分細則》有計劃地開展活動，重視學生良好習慣的養(yǎng)成。
二、抓好少先隊常規(guī)工作，促使自身建設上新臺階
1、堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，及時糾正學生中的不良風氣，激發(fā)學生的愛國熱情，使師生受到了一次又一次的教育。
2、加強少先隊干部隊伍的建設，做好少先隊干部隊伍的培訓工作，組織一支較有能力的少先隊干部隊伍，每天檢查，每周評比，督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。
3、加大陣地建設的力度。充分利用中隊板報、小陣地、小建設等開展一系列活動，既起到了宣傳教育作用，又增長了隊員才干。特別是本學期的紅領巾廣播，從組稿、訓練、播音全部由隊干部自主完成，在這過程中提高了隊干部的語言表達能力。（四年級的播音員張佳玉，剛開始播音時很緊張，讀的磕磕巴巴，經過一段時間的努力練習，能夠很好的完成播音）
三、積極開展適合隊員的少先隊活動
少先隊活動是少先隊的生命，本學期，我校通過各種形式的活動來對少先隊員進行教育。
（一）“萬家齊參與，同心迎接奧運”活動
1、分月開展相應的創(chuàng)建活動
上學期，對于創(chuàng)建特色家庭只停留在申報的階段，在假期里申報特色家庭的學生和家長都在準備著自己的家庭活動。為了能夠把“萬家”活動開展的更加細致、充分，真正達到創(chuàng)建特色家庭，參與奧運的目的。本學期，根據(jù)學校.體工作的安排和每個月相應的紀念日，我校把爭戴微笑圈以及創(chuàng)建奧運特色家庭的活動分月來完成。每個月有不同主題活動。
三月：爭戴紅色微笑圈、爭創(chuàng)奧運愛心、同心家庭（“捐出一元壓歲錢，幫助災區(qū)小學生”的愛心捐款活動）
四月：爭戴黃色微笑圈、爭創(chuàng)奧運文明家庭（各中隊、創(chuàng)建家庭學習奧運禮儀，召開了以“文明禮儀”為主題的班隊會，展示了學習的成果）
五月：爭戴黑色微笑圈、爭創(chuàng)奧運健身家庭（4月30日，慶祝奧運會倒計時100天舉行校園趣味體育游戲節(jié)）
六月：爭戴綠色微笑圈、爭創(chuàng)奧運環(huán)保家庭（征.家庭環(huán)保小妙招、校本課程展示）
七月：爭戴藍色微笑圈、爭創(chuàng)奧運文化傳承家庭（展示文化傳承家庭的成果：剪紙、書法）
2、參與《微笑日記》和《我家（身邊）的奧運故事》征文、制作奧運小禮物活動
本學期，區(qū)少工委還開展了《微笑日記》和《我家（身邊）的奧運故事》師生征文活動和為運動員制作小禮物的活動，我校很多同學都積極參與。在第一期的征文活動中，我校兩位教師積極參與，其中王老師獲得征文三等獎。于老師、李老師指導的學生分別獲得征文一、二等獎。在第二期的征文活動中，高老師獲得征文二等獎。在奧運小禮物的制作活動中，五年級沙畫小組的同學精心制作了沙畫作品，五3班同學制作了環(huán)保筆筒，二年級2班的全體同學每人在紙上寫下了祝福語并把它們折成紙鶴，表達了自己對奧運運動員的祝愿。
在校領導的大力支持下，在全體中隊輔導員的共同努力下，我校開展的活動也得到了區(qū)少工委的肯定和好評，我校獲得最佳組織獎，獲得優(yōu)秀少先隊大隊的光榮稱號。
（二）其他活動
1、愛心捐款活動
這學期一開學，我校就組織了“捐出一元壓歲錢，幫助災區(qū)小伙伴”向冰雪災害地區(qū)的小伙伴捐款的活動。5月12日，在“汶川大地震”發(fā)生后，全校師生積極奉獻愛心，在校內開展了“愛的奉獻、心的呼喚”的捐款活動，學生積極捐出了自己的零花錢，這激發(fā)了學生熱愛生命的激情，學生積極地表現(xiàn)出了珍視生命、富有同情心的一面。
2、隊會展示活動
本學期，我校各中隊（班）舉行了以“文明禮儀”為主題的中隊（班）會，學生積極參與，通過學習奧運觀賽禮儀、國際交往禮儀，提升了自身的文明素養(yǎng)。四1中隊的隊會由隊員自主設計完成，形式靈活，內容豐富，教育性強，作為優(yōu)秀隊會在全校老師面前做了展示。
3、游戲中體驗快樂，游戲中學習禮儀——游戲節(jié)
在慶祝奧運會倒計時100天之際，應同學們的要求，我校舉行了“游戲節(jié)”活動，此次游戲節(jié)活動中大部分游戲來自學生的創(chuàng)意，特別是大隊干部犧牲了自己參與游戲的機會，做好游戲節(jié)上的服務工作。我校除一至六年級班主任以外的全部老師，都參與了各個游戲的裁判工作，為游戲的有序進行和各場地學生的安全提供了有力的保障。
4、各級各類的比賽活動
本學期，我校學生積極參與各級各類的比賽活動，如合唱、繪畫、沙畫、踢毽、征文、百校匯演等活動，均獲得了好成績。
四、本學期取得的成績
繪畫、踢毽、沙畫、征文均有獲獎。
德育工作總結【篇4】
如果說教師是園丁，那么學生就是一棵棵幼苗，幼苗最不可缺少的是“雨露陽光”，那么學生最需要的就是情感清泉的滋潤。由此可見，情感在教育教學中占有非常特殊的地位，起著非常重要的作用，因此培養(yǎng)情感顯得尤為重要，也是必不可少的。
（1）熱愛學生，“以情育情”。
教師只有熱愛學生，才能把學生培養(yǎng)成為有高尚情感的人，才能使學生以更大的熱情投入課程學習。實際上跟學生交往也是一種樂趣，他們是那樣的純真、可愛。我們跟他們做朋友，關心他們的快樂和悲傷，這樣才會把埋藏在學生心靈深處的善良、同情、愉快、樂觀等情感“激發(fā)”起來。我們知道情感是相互的，如果我們能夠平時注重對學生情感的注入，學生也會回報予你豐富的情感。平時要盡可能深入地了解學生的精神世界，師生交流的時間或空間還是很大的，如在課余休息或某些活動時間等等。
課堂教學中的師生情感交流是最實在，最自然和最有效的。因為在課堂上，學生有著最多的“未知”，對新知識的獲得有著熱切的渴望，我們要充分利用每一節(jié)課，用自己的真情去感染學生，這樣就會極大地激發(fā)學生的學習積極性，學生才會樂于學習。例如，平時的課堂教學中，改變以往慣用的說教式的講述法，經常采用“談話法”進行生物教學，使學生能在寬松的教學環(huán)境中獲得知識。實踐證明，課堂教學效果的優(yōu)劣取決于教師是否對學生傾注真摯的情感和深沉的愛。如果教師帶著飽滿的激情和真摯的愛走進課堂，就能使課堂教學的感染性得到強化和發(fā)展，使師生情感產生共鳴，近而產生共振，教學的效果必將得到優(yōu)化。
（2）提高認識，“以理育情”。
情感雖是在認識的基礎上產生和發(fā)展的，但由于人們的認識不同，對同一事物會持有不同的態(tài)度，從而產生不同的情感，單純的傳授知識，不能使學生的情感得到培養(yǎng)。生物老師在傳授知識的同時，一定要用自身的情感理性去引導、激勵學生的情感，啟發(fā)學生的思維，誘發(fā)他們的潛能，自覺地接受知識并得出自己的結論。
另外，對學生進行情感的培養(yǎng)時，不僅要培養(yǎng)學生健康的情感，以激勵他們形成堅強的意志，還要培養(yǎng)學生堅強的意志，以利用積極的情感，克服消極的情感，替代庸俗的情感。同時增強自我控制能力，抵御各種情緒誘因，調節(jié)自己的情緒，避免不必要的煩惱。例如在學習遺傳規(guī)律時，在講述孟德爾的研究過程，歷時八年，經過堅忍不拔的努力終于研究出來，盡管當時沒有被認可，但是，金子永遠都是發(fā)光的。這個事例給學生一個深刻的思考，并且借助此題寫一篇自己的感想。這樣，學生在學習知識的同時，還對自己有了一定的啟示。
在進行知識的講解過程中，生物教師可以通過介紹教學內容背后的任務軼事，將莊嚴神圣的科學知識與人的有血有肉、有情有感的創(chuàng)造性活動聯(lián)系起來，使學生對這些知識產生親切感，同時也讓學生知道只有刻苦鉆研、挫折、堅持不懈、堅定執(zhí)著的個性品質才能有所成就。在講“血液循環(huán)”時，介紹最初蓋倫的“流通論”認為血液是直線型流通的，并統(tǒng)治了中世紀達一千年之久。由于這種生命觀是宗教教義的理論基礎之一，后來的塞爾維特對此表示了懷疑，正要發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)時，加爾教便燒死了他。哈維是塞爾維特的繼承人，他沒有被教會的殘暴嚇倒，而在繼續(xù)解剖、實驗的基礎上徹底駁倒了“流通論”，提出了血液循環(huán)的理論。
德育工作總結【篇5】
伴隨著教育改革的不斷深化，素質教育的全面推進，20xx至20xx第一學期的德育工作，在“xx大”精神鼓舞下，在市教育局、市團委和德育教研部門的正確領導和親切關懷下，加之全鄉(xiāng)師生的共同努力，圓滿地完成了本學期的各項工作。為發(fā)揚成績，克服不足，以利于今后的工作，把本學期的德育工作總結如下：
一、基本情況
本學期注重全面實踐江總書記“三個代表”的重要思想和“以德治國”的宏偉方略，認真貫徹江總書記《關于教育問題的談話》精神和全國中小學德育工作會議提出的要求，繼續(xù)發(fā)揚我鄉(xiāng)德育工作優(yōu)勢，加大對德育工作的領導，以全面推進素質教育為目標，以社會主義道德建設為基礎，以培養(yǎng)學生的健全人格為重點，以中小學德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動為途徑，以家庭、學校、社會三為一體的教育網(wǎng)絡為保證，積極構筑我鄉(xiāng)德育工作發(fā)展的新格局。
二、主要做法和成績
1、加強管理、開展養(yǎng)成教育。
我們要求各校利用主題班會，組織學生學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》。小學從養(yǎng)成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，初中加強了國情教育，法制教育和紀律教育，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育，同時對中小學進行心理健康教育。
2、本學期我們組織學生觀看百部愛國影片活動，通過座談寫觀后感為載體，活化教育內容，深化教育主題。使愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中。
3、通過多種形式載體，進一步貫徹落實了《公民道德建設實施綱要》要求學生嚴格恪守“愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、無私奉獻”的基本道德規(guī)范。為了使這一教育得到深入發(fā)展，本學期我們開展了公德杯主題班會活動，在9節(jié)參賽課中，有1節(jié)獲市級獎，有3節(jié)獲鄉(xiāng)級獎，有7篇課案設計被評為市級優(yōu)秀教案。
小編精心推薦
工作總結ppt | 工作總結怎么寫 | 工作總結開頭 | 工作總結結尾 | 工作總結報告