測(cè)試方案【篇1】
項(xiàng)目測(cè)試方案是一個(gè)非常重要的文檔，它用于確定測(cè)試目標(biāo)、測(cè)試策略和測(cè)試方法，以確保項(xiàng)目在上線前達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。項(xiàng)目測(cè)試方案包含了整個(gè)測(cè)試過程的計(jì)劃和實(shí)施細(xì)節(jié)，需要結(jié)合項(xiàng)目實(shí)際情況，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)和實(shí)施。
一、測(cè)試目標(biāo)
測(cè)試目標(biāo)是項(xiàng)目測(cè)試方案的核心，是按照項(xiàng)目目標(biāo)進(jìn)行測(cè)試的指南。在項(xiàng)目測(cè)試方案中，測(cè)試目標(biāo)應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面：
1. 功能測(cè)試目標(biāo)：指測(cè)試對(duì)產(chǎn)品的各項(xiàng)功能是否符合要求。例如：會(huì)員登錄、購物車結(jié)算、訂單查詢等功能是否正常。
2. 性能測(cè)試目標(biāo)：指測(cè)試產(chǎn)品的響應(yīng)速度、吞吐量、并發(fā)量、負(fù)載能力等。例如：網(wǎng)站的頁面響應(yīng)時(shí)間、支付系統(tǒng)的并發(fā)處理能力等。
3. 安全性測(cè)試目標(biāo)：指測(cè)試產(chǎn)品的安全性能。例如：對(duì)網(wǎng)站的SQL注入、XSS攻擊等進(jìn)行測(cè)試。
4. 兼容性測(cè)試目標(biāo)：指測(cè)試產(chǎn)品在不同操作系統(tǒng)、不同瀏覽器下的兼容性，確保用戶可以在各種設(shè)備上正常使用。
二、測(cè)試策略
測(cè)試策略是指基于測(cè)試目標(biāo)的一種測(cè)試計(jì)劃和方法。在項(xiàng)目測(cè)試方案中，應(yīng)該詳細(xì)說明具體的測(cè)試策略，包括測(cè)試人員、測(cè)試工具、測(cè)試場(chǎng)景和測(cè)試時(shí)間等。
1. 測(cè)試人員
測(cè)試人員的選擇非常重要，他們需要具備不同的測(cè)試技能和經(jīng)驗(yàn)，能夠全面、系統(tǒng)、有條理地對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行測(cè)試。在項(xiàng)目測(cè)試方案中，需要明確測(cè)試人員的職責(zé)和分工，并對(duì)不同測(cè)試工作進(jìn)行評(píng)估，以保證測(cè)試的質(zhì)量。
2. 測(cè)試工具
測(cè)試工具可以幫助測(cè)試人員快速、自動(dòng)化地執(zhí)行測(cè)試任務(wù)，提高測(cè)試效率和準(zhǔn)確性。在項(xiàng)目測(cè)試方案中，應(yīng)該根據(jù)具體測(cè)試目標(biāo)選擇合適的測(cè)試工具，例如性能測(cè)試工具、功能測(cè)試工具和安全性測(cè)試工具等。
3. 測(cè)試場(chǎng)景
測(cè)試場(chǎng)景是指測(cè)試人員針對(duì)不同目標(biāo)設(shè)定的測(cè)試環(huán)境和測(cè)試用例。在項(xiàng)目測(cè)試方案中，應(yīng)該詳細(xì)說明測(cè)試場(chǎng)景的劃分和測(cè)試用例的分類，以便測(cè)試人員能夠更好地理解測(cè)試目標(biāo)和測(cè)試方法。
4. 測(cè)試時(shí)間
測(cè)試時(shí)間是指測(cè)試過程中的時(shí)間安排，包括測(cè)試計(jì)劃和任務(wù)的分配等。在項(xiàng)目測(cè)試方案中，應(yīng)該明確測(cè)試時(shí)間的時(shí)間點(diǎn)、測(cè)試階段和測(cè)試結(jié)果的反饋時(shí)間等。
三、測(cè)試方法
測(cè)試方法是指測(cè)試人員在測(cè)試過程中使用的測(cè)試方法和技術(shù)。在項(xiàng)目測(cè)試方案中，應(yīng)該明確測(cè)試方法的具體內(nèi)容，并對(duì)測(cè)試方法進(jìn)行分類和評(píng)估。同時(shí)，還需要為測(cè)試人員指定測(cè)試流程，以確保測(cè)試過程的規(guī)范和可控。
1. 黑盒測(cè)試
黑盒測(cè)試是一種不考慮軟件內(nèi)部結(jié)構(gòu)和實(shí)現(xiàn)的測(cè)試方法，主要適用于功能測(cè)試。在項(xiàng)目測(cè)試方案中，應(yīng)該明確黑盒測(cè)試的目標(biāo)、測(cè)試用例的設(shè)計(jì)和執(zhí)行方法，以及黑盒測(cè)試的限制和不足之處。
2. 白盒測(cè)試
白盒測(cè)試是一種基于軟件內(nèi)部結(jié)構(gòu)和實(shí)現(xiàn)的測(cè)試方法，主要適用于性能和安全性測(cè)試。在項(xiàng)目測(cè)試方案中，應(yīng)該明確白盒測(cè)試的目標(biāo)、測(cè)試用例的設(shè)計(jì)和執(zhí)行方法，以及白盒測(cè)試必要性和適用范圍。
3. 壓力測(cè)試
壓力測(cè)試是指測(cè)試產(chǎn)品在高負(fù)載情況下的性能表現(xiàn)和穩(wěn)定性。在項(xiàng)目測(cè)試方案中，應(yīng)該明確壓力測(cè)試的目標(biāo)、測(cè)試場(chǎng)景和工具，以及測(cè)試結(jié)果的評(píng)估和優(yōu)化方法。
4. 其他測(cè)試方法
除了黑盒測(cè)試、白盒測(cè)試和壓力測(cè)試外，還有許多其他測(cè)試方法，如安全漏洞測(cè)試、功能回歸測(cè)試、性能測(cè)試等。在項(xiàng)目測(cè)試方案中，應(yīng)該根據(jù)具體情況選擇其他測(cè)試方法，并確定測(cè)試目標(biāo)和測(cè)試方法具體內(nèi)容。
總之，項(xiàng)目測(cè)試方案是確保項(xiàng)目質(zhì)量的重要保障措施，它需要結(jié)合實(shí)際情況，科學(xué)制定和實(shí)施。測(cè)試目標(biāo)、測(cè)試策略和測(cè)試方法是項(xiàng)目測(cè)試方案的基本內(nèi)容，測(cè)試人員應(yīng)該根據(jù)項(xiàng)目實(shí)際情況，嚴(yán)格按照項(xiàng)目測(cè)試方案進(jìn)行測(cè)試。只有這樣，才能確保項(xiàng)目成功上線，并為用戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
測(cè)試方案【篇2】
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx.5.27—20xx.6.14
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
七年級(jí)各班教室
三、參加人員：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：李國緒，田祥發(fā)；指導(dǎo)教師：祝貴倫，王曉娟，潘偉，北碚區(qū)水土二中七年級(jí)數(shù)學(xué)非書面測(cè)試評(píng)價(jià)活動(dòng)方案。
四、活動(dòng)目的與意義：
1．通過學(xué)習(xí)本學(xué)期數(shù)學(xué)知識(shí)，使學(xué)生認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，享受成功的喜悅和失敗的苦惱，體現(xiàn)學(xué)生在該學(xué)科中表現(xiàn)出來的過程與方法、情感與態(tài)度，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情程度。
2．學(xué)會(huì)自己評(píng)價(jià)自己，能在小組評(píng)價(jià)中積極參與、合作與交流，在集體中鍛煉自己，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，特別是寫作能力。
3．讓學(xué)生在動(dòng)手操作的過程中體會(huì)軸對(duì)稱變換和數(shù)學(xué)美在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用，體現(xiàn)軸對(duì)稱在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)意識(shí)。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．分組，指派組長(zhǎng)，落實(shí)職責(zé)。
2．每人準(zhǔn)備一張大小合適的棒紙，水彩顏料。
3．一切行動(dòng)聽指揮，步調(diào)一致，遵守活動(dòng)紀(jì)律。
六、活動(dòng)程序：
1．評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
①寫總結(jié)自評(píng)3-5分；
②組評(píng)1-3分；
③軸對(duì)稱圖案設(shè)計(jì)6-10分；
④小論文1-4分，總分不超過20分，數(shù)學(xué)論文《北碚區(qū)水土二中七年級(jí)數(shù)學(xué)非書面測(cè)試評(píng)價(jià)活動(dòng)方案》。
2．讓學(xué)生寫出數(shù)學(xué)期末書面總結(jié)，一定要體現(xiàn)學(xué)生在該學(xué)科學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來的過程與方法、情感與態(tài)度，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情程度等。按照評(píng)價(jià)條款的10條(見后)，每條10分，共100分，自己給自己打分，評(píng)出等級(jí)。
3．小組評(píng)價(jià)，四人為一小組，評(píng)價(jià)人先把期末總結(jié)在組上交流，然后由其余三個(gè)組員打分，最后由組長(zhǎng)總評(píng)，評(píng)出等級(jí)。
4．針對(duì)學(xué)生自評(píng)、組評(píng)，結(jié)合學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的程度、自信心、合作交流的意識(shí)，以及獨(dú)立思考的習(xí)慣，數(shù)學(xué)思考的發(fā)展水平等方面，由任課教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，評(píng)出等級(jí)。
5．每位學(xué)生交一份“軸對(duì)稱圖案設(shè)計(jì)”作品，由任課教師根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)圖案是否新穎美觀、立題明確、顏色搭配恰當(dāng)?shù)仍u(píng)出等級(jí)。
6．寫一篇有創(chuàng)意的小論文，如有：瓷磚中的數(shù)學(xué)，圖標(biāo)的收集，社會(huì)調(diào)查，概率統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)在生活中的應(yīng)用等。
要求：
語句通順流暢，論據(jù)準(zhǔn)確充分，字?jǐn)?shù)在300字以上。
7．結(jié)合學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)、教師評(píng)，最后由數(shù)學(xué)組全體教師評(píng)定分?jǐn)?shù)。
特別說明：
只有寫出小論文的，才可能得滿分20分。
附：學(xué)生學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)條款：
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)方案
對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)，包括參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的程度、自信心、合作交流的意識(shí)，以及獨(dú)立思考的習(xí)慣、數(shù)學(xué)思考的發(fā)展水平等方面。如：
是否積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)；
是否有學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，能夠不回避遇到的困難；
是否樂于與他人合作，愿意與同伴交流各自的想法；
是否能夠通過獨(dú)立思考獲得解決問題的思路；
是否找到有效的解決問題的方法，嘗試從不同的角度去思考問題；
是否能夠使用數(shù)學(xué)語言，有條理地表達(dá)自己的`思考過程；
是否理解別人的思路，并在與同伴交流中獲益；
是否有反思自己思考過程的意識(shí)。
具體評(píng)價(jià)條款
1.是否上課認(rèn)真聽講，注意力高度集中，服從老師的安排，聽從老師指揮。
2.是否勤于動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，舉手回答問題是否積極主動(dòng)，口齒清楚、流利、正確。
3.是否愿意與老師和同學(xué)合作交流，探索、討論問題，發(fā)表自己的不同意見和看法。
4.是否完成課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，是否有照抄別人作業(yè)，早上趕作業(yè)；請(qǐng)人幫助做作業(yè)等現(xiàn)象。
5.是否有你最滿意的作業(yè)，作業(yè)書寫是否工整、正確。
6.分小組活動(dòng)討論是否積極主動(dòng)。
7.是否有自己獨(dú)特的解題方法。
8.是否有學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，能夠不回避遇到的困難。
9.是否能夠獨(dú)立思考獲得解決問題的思路，獨(dú)立完成作業(yè)。
10.回家是否主動(dòng)看書學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)功課。
測(cè)試方案【篇3】
壓力測(cè)試方案是軟件工程中非常重要的一環(huán)，它用于確定軟件系統(tǒng)在正常和異常工作負(fù)載下的穩(wěn)定性和性能。在進(jìn)行壓力測(cè)試時(shí)，需要制定詳細(xì)的方案，以確保測(cè)試的準(zhǔn)確性和可靠性。本文將從測(cè)試目標(biāo)、測(cè)試環(huán)境、測(cè)試用例設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行詳細(xì)介紹。
1. 測(cè)試目標(biāo)
壓力測(cè)試的目標(biāo)是評(píng)估系統(tǒng)在實(shí)際使用情況下的穩(wěn)定性和性能。通過模擬用戶數(shù)量和請(qǐng)求量的增加，測(cè)試系統(tǒng)的承載能力和穩(wěn)定性。具體的測(cè)試目標(biāo)可以包括：
- 測(cè)試系統(tǒng)在正常負(fù)載下的響應(yīng)時(shí)間，確保系統(tǒng)在各種使用情況下都能提供穩(wěn)定且快速的響應(yīng)；
- 測(cè)試系統(tǒng)在峰值負(fù)載下的承載能力，確保系統(tǒng)能夠處理大量并發(fā)請(qǐng)求；
- 測(cè)試系統(tǒng)在長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)行下的穩(wěn)定性，確保系統(tǒng)不會(huì)出現(xiàn)內(nèi)存泄漏或死鎖等問題。
2. 測(cè)試環(huán)境
為了保證測(cè)試的可靠性，需要搭建一個(gè)與真實(shí)環(huán)境盡可能接近的測(cè)試環(huán)境。測(cè)試環(huán)境應(yīng)該包括：
- 硬件設(shè)備：包括服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等；
- 軟件環(huán)境：包括操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、Web服務(wù)器等；
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：包括模擬真實(shí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，考慮網(wǎng)絡(luò)延遲、帶寬等因素；
- 監(jiān)控工具：用于監(jiān)控系統(tǒng)的性能指標(biāo)，如響應(yīng)時(shí)間、CPU利用率、內(nèi)存使用率等。
3. 測(cè)試用例設(shè)計(jì)
測(cè)試用例是壓力測(cè)試的基礎(chǔ)，它描述了測(cè)試的具體步驟和預(yù)期結(jié)果。在設(shè)計(jì)測(cè)試用例時(shí)，需要考慮以下幾個(gè)方面：
- 用戶行為模擬：根據(jù)系統(tǒng)的實(shí)際使用情況，模擬用戶的行為，包括登錄、瀏覽、搜索、購買等操作；
- 負(fù)載分布：根據(jù)實(shí)際情況，確定不同場(chǎng)景下的用戶數(shù)量和請(qǐng)求量，以模擬真實(shí)的負(fù)載情況；
- 測(cè)試數(shù)據(jù)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備合適的測(cè)試數(shù)據(jù)，以測(cè)試系統(tǒng)在各種數(shù)據(jù)情況下的表現(xiàn)；
- 錯(cuò)誤處理：設(shè)計(jì)一些錯(cuò)誤場(chǎng)景，如無效數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)異常等，以測(cè)試系統(tǒng)在異常情況下的穩(wěn)定性和可靠性。
4. 測(cè)試執(zhí)行
在進(jìn)行壓力測(cè)試之前，需要對(duì)測(cè)試環(huán)境進(jìn)行初始化，并確保系統(tǒng)處于一個(gè)合適的狀態(tài)。然后按照測(cè)試用例進(jìn)行測(cè)試，并使用監(jiān)控工具對(duì)系統(tǒng)的性能進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控。測(cè)試期間需要記錄關(guān)鍵的性能指標(biāo)，如響應(yīng)時(shí)間、吞吐量等，以便后續(xù)的分析和優(yōu)化。
5. 測(cè)試分析與優(yōu)化
在壓力測(cè)試完成后，需要對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析，并找出系統(tǒng)的瓶頸和性能問題?？梢愿鶕?jù)測(cè)試日志、性能指標(biāo)等數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，找出系統(tǒng)的瓶頸所在，并提出相應(yīng)的優(yōu)化建議。優(yōu)化可以包括調(diào)整系統(tǒng)參數(shù)、代碼優(yōu)化等措施，以提升系統(tǒng)的性能和穩(wěn)定性。
總結(jié)
壓力測(cè)試方案是軟件工程中非常重要的一環(huán)，它用于評(píng)估系統(tǒng)的穩(wěn)定性和性能。在制定壓力測(cè)試方案時(shí)，需要確定測(cè)試目標(biāo)、建立測(cè)試環(huán)境、設(shè)計(jì)測(cè)試用例等。在測(cè)試執(zhí)行中，需要對(duì)系統(tǒng)的性能進(jìn)行監(jiān)控，并記錄關(guān)鍵的性能指標(biāo)。最后，根據(jù)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析和優(yōu)化，以提升系統(tǒng)的性能和穩(wěn)定性。壓力測(cè)試方案的制定和執(zhí)行需要專業(yè)的測(cè)試團(tuán)隊(duì)和工具支持，以確保測(cè)試的準(zhǔn)確性和可靠性。
測(cè)試方案【篇4】
為貫徹落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》（國辦發(fā)〔20_〕27號(hào)）文件精神，按照全國學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理中心關(guān)于做好《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試和數(shù)據(jù)上報(bào)工作通知要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本方案：
將學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)作為人才培養(yǎng)重要指標(biāo)。同時(shí)作為考試制度建設(shè)和管理，負(fù)責(zé)提供每年測(cè)試學(xué)生的基本信息，將體質(zhì)健康測(cè)試計(jì)入教師工作量。
按照教育部相關(guān)文件要求將學(xué)生的《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)評(píng)成績(jī)納入三好學(xué)生、獎(jiǎng)學(xué)金等評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)指標(biāo)體系，逐步建立科學(xué)合理獎(jiǎng)懲制度。
落實(shí)校醫(yī)院醫(yī)療救護(hù)準(zhǔn)備工作，根據(jù)測(cè)試日程安排，指派醫(yī)務(wù)人員到測(cè)試現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)務(wù)監(jiān)督值班。
根據(jù)測(cè)試安排進(jìn)度，提前通知本學(xué)院學(xué)生測(cè)試時(shí)間及相關(guān)測(cè)試準(zhǔn)備，組織學(xué)生按時(shí)到達(dá)測(cè)試地點(diǎn)，保障測(cè)試工作順利進(jìn)行。
制定測(cè)試工作方案；信息庫處理；測(cè)試儀器的調(diào)試與準(zhǔn)備；組織現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試；測(cè)試數(shù)據(jù)錄入與評(píng)價(jià)，上報(bào)測(cè)試數(shù)據(jù)和評(píng)定結(jié)果。
男：身高，體重，肺活量，坐位體前屈，立定跳遠(yuǎn)，50米跑，引體向上，1000米跑；
女：身高，體重，肺活量，坐位體前屈，立定跳遠(yuǎn)，50米跑，一分鐘仰臥起坐，800米跑。
所有測(cè)試項(xiàng)目同時(shí)進(jìn)行，各測(cè)試小組測(cè)試項(xiàng)目依次按123456分組的順序進(jìn)行輪轉(zhuǎn)。
50米跑→2.立定跳遠(yuǎn)→3.身高體重、坐位體前屈→4.仰臥起坐，引體向上→5.肺活量→6.1000米（男）、800米（女）
（1）機(jī)械工程、航空學(xué)院、國際教育學(xué)院、電子信息學(xué)院20_、20_級(jí)利用周三集中測(cè)試，道橋工程學(xué)院、汽車工程學(xué)院、管理工程學(xué)院、軌道交通學(xué)院20_、20_級(jí)利用周六、周日集中測(cè)試，20_級(jí)新生10月份測(cè)試。
（1）機(jī)械工程20_、20_級(jí)4月3下午測(cè)試，航空學(xué)院20_、20_級(jí)4月10日下午測(cè)試，國際教育學(xué)院20_、20_級(jí)4月17日下午測(cè)試，電子信息學(xué)院20_、20_級(jí)4月24日下午測(cè)試，道橋工程學(xué)院20_、20_級(jí)4月6—7日測(cè)試，汽車工程學(xué)院20_、20_級(jí)4月13—14日測(cè)試，管理工程學(xué)院20_、20_級(jí)4月20—21日測(cè)試，軌道交通學(xué)院20_、20_級(jí)4月27—28日測(cè)試。
學(xué)生體質(zhì)測(cè)試集合地點(diǎn)在體育館，非上課時(shí)間（周六、周日）上午測(cè)試集合時(shí)間為7:40，8:00準(zhǔn)時(shí)測(cè)試；下午測(cè)試集合時(shí)間13:40,14:00準(zhǔn)時(shí)測(cè)試。
學(xué)生體質(zhì)測(cè)試分別在體育館和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)進(jìn)行。其中體育館測(cè)試項(xiàng)目：身高、體重、肺活量、坐位體前屈、一分鐘仰臥起坐（女）；田徑場(chǎng)測(cè)試項(xiàng)目：立定跳遠(yuǎn)、50米跑、1000米跑（男）、800米跑（女）。引體向上（男）
（一）請(qǐng)各學(xué)院做好宣傳、發(fā)動(dòng)與組織工作。各學(xué)院根據(jù)具體測(cè)試時(shí)間，及時(shí)組織學(xué)生做好測(cè)試準(zhǔn)備活動(dòng)并按時(shí)參加測(cè)試。
（二）請(qǐng)各學(xué)院要加強(qiáng)學(xué)生安全教育，教育學(xué)生在測(cè)試前三天保障充足的睡眠，嚴(yán)禁通宵上網(wǎng)等不良習(xí)慣；各學(xué)院重點(diǎn)關(guān)注心肺功能不良的學(xué)生群體，要求這部分學(xué)生在耐力測(cè)試前進(jìn)行體檢，特別是耐力測(cè)試時(shí)若有不良反應(yīng)要立即停止測(cè)試。
（三）對(duì)因身體缺陷、慢性病、心臟病、先天發(fā)育不良等疾病或不適宜參加規(guī)定項(xiàng)目測(cè)試的學(xué)生，經(jīng)本人申請(qǐng)，持縣級(jí)以上醫(yī)院證明，經(jīng)體育部批準(zhǔn)后可以免予《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試，免測(cè)申請(qǐng)表見附件三。
（四）測(cè)試時(shí)學(xué)生必須攜帶一卡通。證件丟失請(qǐng)?zhí)崆稗k理，嚴(yán)禁冒名頂替，對(duì)弄虛作假者視同考試作弊論處。
（五）測(cè)試期間如遇下雨天氣，測(cè)試工作照常進(jìn)行，只是對(duì)測(cè)試項(xiàng)目順序進(jìn)行調(diào)整。請(qǐng)各單位一定要在下雨天氣督促學(xué)生照常參加測(cè)試，保證測(cè)試工作按時(shí)完成。
未盡事宜，另行通知，如有不明事宜請(qǐng)與體育部聯(lián)系。
測(cè)試方案【篇5】
一、測(cè)試目的：
了解漢語拼音部分教學(xué)情況，使學(xué)生牢固地掌握漢語拼音知識(shí)，熟練地拼讀拼音，為識(shí)字、閱讀打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)根據(jù)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié)，改進(jìn)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)。
二、測(cè)試時(shí)間：第九周11月1日（周四）上午第三節(jié)課開始
三、測(cè)試具體安排：
測(cè)試地點(diǎn)
紀(jì)律組織
口語測(cè)試教師
一甲班
廖靜
鄧廣平、曾姣、周俏、王浩、劉江枚
一乙班
文靜、蔡雅閣
湯貼雙、黃健、蔣毅舟、曹丹、于春曉
四、測(cè)試操作程序
1、本次測(cè)試只采用口試的方法，教室里由當(dāng)堂任課教師負(fù)責(zé)紀(jì)律組織；教室外每班由五位口語測(cè)試教師負(fù)責(zé)一對(duì)一的測(cè)試。
2、口語測(cè)試?yán)蠋熋咳素?fù)責(zé)九名學(xué)生（按學(xué)號(hào)有名單）逐一口試，在學(xué)生拼讀時(shí)教師不催促，不提示，在學(xué)生卷上讀錯(cuò)的音節(jié)做上記號(hào)，并在成績(jī)登記表上記錄好所有學(xué)生分項(xiàng)成績(jī)、總成績(jī)，并反饋學(xué)生存在的主要問題。
3、全部測(cè)試結(jié)束后，將成績(jī)表交教導(dǎo)處，由一年級(jí)兩位班主任填寫好質(zhì)量分析于下周二之前交教導(dǎo)處。
測(cè)試方案【篇6】
為了有效推進(jìn)素質(zhì)教育與新課程的實(shí)施，科學(xué)運(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià)手段和機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的全過程管理，面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量，決定舉行2011學(xué)年第二學(xué)期義務(wù)教育階段期終學(xué)業(yè)水平質(zhì)量檢測(cè),，現(xiàn)將學(xué)校檢測(cè)有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、檢測(cè)年級(jí)、科目及范圍
一年級(jí)至六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)，三年級(jí)至六年級(jí)英語、科學(xué)，以本冊(cè)內(nèi)容為主。
二、檢測(cè)時(shí)間
（一）小學(xué)
1.語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)學(xué)科檢測(cè)時(shí)間
日期 午別 年級(jí)
語文
數(shù)學(xué)
2012年
6月26日
（星期二）
下午
一年級(jí)
1：30—2：30
2：50—3：50
二年級(jí)
1：30—2：40
2：50—3：50
年級(jí)
英語
科學(xué)
三年級(jí)
1：30—2：20
2：50—3：40
四年級(jí)
1：30—2：20
2：50—3：40
五年級(jí)
2：50—3：40
1：30—2：20
六年級(jí)
2：50—4：00
1：30—2：30
2.語文、數(shù)學(xué)學(xué)科檢測(cè)時(shí)間
日期 午別 年級(jí) 語文 數(shù)學(xué)
2012年
6月27日（星期三）
上午
三年級(jí)
8：20—9：40
10:10-11:20
四年級(jí)
8：20—9：50
10:10-11:30
五年級(jí)
8：20—9：50
10:10-11:30
六年級(jí)
8：20—9：50
10:10-11:30
三、試場(chǎng)及監(jiān)考安排：
主考：z（外出巡視）考務(wù):z（周二下午）
z（周三上午）
1．6月26日試場(chǎng)及監(jiān)考安排
英語聽力：z
1、各班主任做好以下工作
（1）提早安排好學(xué)生考試座位，清理教室抽屜垃圾。
（2）在黑板上寫明：考試時(shí)間、考生人數(shù)。
（3）教室的'墻上、黑板上清理與考試有關(guān)的內(nèi)容。
（4）要求學(xué)生注意衛(wèi)生，考試結(jié)束帶回自己的東西。
2、監(jiān)考要求：
（1）提前15分鐘到三樓辦公室領(lǐng)試卷。（領(lǐng)卷后監(jiān)考教師不得進(jìn)入任教學(xué)生考場(chǎng)）
（2）提前10分鐘進(jìn)考場(chǎng)，核實(shí)學(xué)生座位。
（3）聽到第一遍鈴聲（提前5分鐘）發(fā)試卷，并督促、檢查學(xué)生寫好班級(jí)、姓名，第二遍鈴聲學(xué)生開考。
（4）監(jiān)考時(shí)不帶任何書刊雜志進(jìn)考場(chǎng)，不得做與監(jiān)考無關(guān)的事，并注意隨時(shí)巡視全考場(chǎng)。
（5）離考試結(jié)束10分鐘時(shí)，提醒學(xué)生考試時(shí)間。
（6）收卷：請(qǐng)仔細(xì)核對(duì)人數(shù)，理整齊上交。
（7）考好后及時(shí)把試卷交辦公室。
（8）任課老師不得進(jìn)考場(chǎng)。
四、閱卷安排：
1、閱卷時(shí)間：6月27（星期三）下午（半天）。學(xué)科閱卷組長(zhǎng)12：50簽到，其他閱卷教師1：00簽到
2、閱卷分工：
年級(jí) 語文 數(shù)學(xué) 英語 科學(xué)
3、閱卷標(biāo)準(zhǔn)的制定：
（1）試卷答案由各任課老師提供。
（2）扣分標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)試卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
4、閱卷要求：
（1）統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一地點(diǎn)，流水作業(yè)，仔細(xì)認(rèn)真，減少錯(cuò)誤。
（2）閱卷結(jié)束后，各學(xué)科及時(shí)登記成績(jī)，統(tǒng)一填寫“期末教學(xué)檢測(cè)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表”上交到學(xué)科閱卷組長(zhǎng)，再由學(xué)科閱卷組長(zhǎng)把所有試卷和成績(jī)統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)一上交到學(xué)科組長(zhǎng)；每位教師填寫“各科期末檢測(cè)質(zhì)量分析報(bào)告”電子稿于2012年6月28（周四）前發(fā)送郵箱：zz。
（3）閱卷結(jié)束后，由教導(dǎo)處統(tǒng)一把試卷交給科任教師。
5、閱卷地點(diǎn)：z育英學(xué)校（小學(xué)部）
6、區(qū)抽測(cè)學(xué)科相關(guān)閱卷教師6月28日到龍灣二小集中閱卷。
莊上小學(xué)教導(dǎo)處
測(cè)試方案【篇7】
學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試方案
2016年10月18日
學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試方案
一、指導(dǎo)思想
為了全面貫徹《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》試行方案，牢固樹立“健康第一，素質(zhì)第一”的思想，使學(xué)生和廣大的學(xué)生以及家長(zhǎng)能夠及時(shí)了解學(xué)生的健康水平，督促學(xué)生積極參加體育鍛煉，上好體育課，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，進(jìn)而全面增進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)健康水平，把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體美全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才，特制定白瓜小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試方案。
二、組織機(jī)構(gòu)：
組
長(zhǎng)：xxx
副組長(zhǎng)：xxx
xxxx
xxxx
成員：xxxx
xxxx
測(cè)試總負(fù)責(zé)：xxxx
三、測(cè)試項(xiàng)目一、二年級(jí)：身高、體重、肺活量、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩三、四年級(jí)：身高、體重、肺活量、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩 五、六年級(jí)：身高、體重、肺活量、坐位體前屈、50米跑、50米×8往反跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐
說明：凡測(cè)試項(xiàng)目后未注明性別的，男生、女生都測(cè)。
學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試對(duì)象為在籍在校的學(xué)生，對(duì)于智障、殘疾、因病不能參加測(cè)試的學(xué)生需要提供必要的證明材料。
四、主要工作
1、首先按照教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制定出切實(shí)可行的計(jì)劃。計(jì)劃的內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康存在的問題，重視選擇具有一定運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，能有效提高學(xué)生身體素質(zhì)的體育項(xiàng)目，以改善學(xué)生的心肺功能，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。
2、其次，向班主任和學(xué)生推行“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”。介紹體質(zhì)測(cè)試的內(nèi)容、方法。
3、體育教師在課堂教學(xué)中，采取多種形式激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成自覺積極進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣，積極推進(jìn)學(xué)生課外體育活動(dòng)和大課間活動(dòng)的開展，在抓好體育課堂教學(xué)的同時(shí)，落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)的活動(dòng)，大力推選大課間體育活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉身體的積極性。
4、最后，通過學(xué)生的自我鍛煉，教師的有效指導(dǎo)，學(xué)校的高度重視，安排學(xué)生集中進(jìn)行分組測(cè)試，并進(jìn)行成績(jī)的統(tǒng)計(jì)和上報(bào)。
五、實(shí)施步驟：
1、十月初向?qū)W生介紹體質(zhì)測(cè)試的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)以及測(cè)試的方法。布置增強(qiáng)體質(zhì)的輔助練習(xí)手段，讓學(xué)生利用課外時(shí)間進(jìn)行自我鍛煉。
2、從十月中下旬開始，利用體育課上的素質(zhì)練習(xí)時(shí)間，加強(qiáng)此方面內(nèi)容的練習(xí)，為學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試奠定基礎(chǔ)。
3、十一月對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。
4、十二月對(duì)學(xué)生的體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析、并上報(bào)測(cè)試數(shù)據(jù)。
測(cè)試方案【篇8】
為進(jìn)一步深化我校教育教學(xué)管理的改革，全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育思想，切實(shí)提高全體學(xué)生的整體素質(zhì)，學(xué)校教務(wù)處組織相關(guān)人員在任課教師自行考查的基礎(chǔ)上采用抽查的方式對(duì)各年級(jí)綜合學(xué)科進(jìn)行期末能力考查。
一、考查小組
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx組員：xx
二、考查科目
音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)。
三、考查時(shí)間及地點(diǎn)考查時(shí)間：
20xx年6月13日下午第二、三兩節(jié)課進(jìn)行測(cè)試。
技能測(cè)試：音、體、美、信息技術(shù)分組進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)抽測(cè)。
四、考查方式技能測(cè)試：
音樂體育美術(shù)信息技術(shù)主要考查：教學(xué)任務(wù)完成情況、學(xué)生掌握情況。技能測(cè)試年級(jí)1-5年級(jí)。技能測(cè)試操作方法：隨機(jī)抽測(cè)任課教師所帶一個(gè)班級(jí)的20名學(xué)生進(jìn)行考查，抽測(cè)前任課教師抓鬮確定抽測(cè)班級(jí)，抽測(cè)學(xué)生由教務(wù)處按學(xué)籍號(hào)確定。
考查內(nèi)容：音樂：依據(jù)新課標(biāo)要求和教材所列內(nèi)容每位同學(xué)抽一首本冊(cè)教材中的必唱歌曲，根據(jù)不同的年級(jí)從（歌）樂曲欣賞感受、唱歌表現(xiàn)、節(jié)奏感等幾方面進(jìn)行考核。美術(shù)：依據(jù)新課標(biāo)要求和教材所列內(nèi)容考察學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作畫一幅，根據(jù)不同的年級(jí)從造型、構(gòu)圖、色彩等幾方面進(jìn)行考核。體育：依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容、水平及開學(xué)初制訂的教學(xué)計(jì)劃中的教學(xué)內(nèi)容，從前滾翻、仰臥起座、田徑類等幾方面進(jìn)行考核。
一、二年級(jí)：前滾翻三、四年級(jí)立定跳遠(yuǎn)五年級(jí)200米跑
1、學(xué)生能掌握跳遠(yuǎn)的姿勢(shì)，且有60％的學(xué)生能充分發(fā)揮自己的水平。
2、學(xué)生能掌握途中跑的姿勢(shì)，能充分發(fā)揮自己的速度跑完全程。
信息技術(shù)：考察學(xué)生對(duì)電腦基本技能操作掌握情況。
考查形式：統(tǒng)一時(shí)間現(xiàn)場(chǎng)抽查考核?？疾槿耍?BR> 音樂：總負(fù)責(zé)xx（地點(diǎn)：音樂教室）
體育：總負(fù)責(zé)xx（地點(diǎn)：一二年級(jí)南樓前大道；三四年級(jí)北樓前廣場(chǎng)；五年級(jí)跑道）
美術(shù)：總負(fù)責(zé)xx（地點(diǎn)：美術(shù)教室）
信息技術(shù)：總負(fù)責(zé)xx（地點(diǎn)：電腦教室）要求：具體測(cè)試時(shí)由各組負(fù)責(zé)人根據(jù)相關(guān)測(cè)試要求與標(biāo)準(zhǔn)，安排各組人員在測(cè)試地點(diǎn)進(jìn)行測(cè)試，并認(rèn)真填寫測(cè)試表。
五、相關(guān)要求
1、各任課教師要根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，按照我市小學(xué)各學(xué)科學(xué)生能力考查等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，在知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)方面對(duì)各年級(jí)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)行考查和評(píng)價(jià)。
2、現(xiàn)場(chǎng)考查教師要及時(shí)到場(chǎng)，本著公平、公正的原則對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查，并及時(shí)填好測(cè)試記錄，（記錄表格另發(fā)），上交教務(wù)處。
3、請(qǐng)班主任老師提前將本班級(jí)學(xué)生按教務(wù)處要求分組以便及時(shí)考查。
4、全程巡視安排：xx
5、技能測(cè)試按要求分為達(dá)標(biāo)和不達(dá)標(biāo)兩個(gè)格次。本學(xué)期抽測(cè)所有綜合學(xué)科，因涉及人數(shù)較多，希望年級(jí)組長(zhǎng)認(rèn)真組織，各班班主任及全體老師真誠協(xié)作，盡力克服困難，把考核工作落到實(shí)處。云連港師專一附小教育集團(tuán)東鹽河校區(qū)教務(wù)處
測(cè)試方案【篇9】
制定廣告策劃方案測(cè)試題十
背景資料：
青島童彩益智科技有限公司坐落于處在科技前沿一線風(fēng)光秀麗的海濱城市——青島，是一家專業(yè)從事兒童益智文具、玩具等系列用品的研發(fā)、生產(chǎn)、銷售為一體的綜合性企業(yè)。
公司最新推出的童彩系列益智產(chǎn)品，利用世界領(lǐng)先的“最新光敏水解技
術(shù)”，經(jīng)過多年的不懈努力，成功的開發(fā)出了真正無毒無害、神奇魔幻的光敏水解墨水及其與之配套的系列產(chǎn)品，為兒童的涂鴉繪畫、書寫練字開創(chuàng)了一個(gè)新的時(shí)代。產(chǎn)品核心技術(shù)采取了商業(yè)秘密保護(hù)方式，科技獨(dú)享，有效的提高了公司產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力。
公司生產(chǎn)的“童彩”牌神筆可在墻壁、床單、衣服、家具甚至皮膚等表面書寫。只要用清水或者濕布輕輕一擦，墨跡立刻消失，不留痕跡，魔幻神奇。解除孩子隨時(shí)胡寫亂畫、信手涂鴉帶來的煩惱，媽媽省心。墨水不含任何有害化學(xué)成分，與配套的涂鴉寫字筆、兒童板、描紅本、繪圖冊(cè)結(jié)合，隨寫隨擦，可長(zhǎng)期反復(fù)使用，神筆可反復(fù)灌墨，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。
公司最新推出國內(nèi)首創(chuàng)水繪卡，采用高科技制作，正面用清水即可繪畫，把畫筆或毛刷蘸清水涂鴉，色彩艷麗，無毒無害，提高孩子認(rèn)知、感知、手眼協(xié)調(diào)能力，啟發(fā)繪畫興趣，開發(fā)全腦智力。背面用童彩神奇涂鴉筆繪畫，清水消失。公司將本著“健康環(huán)保、科技創(chuàng)新”的理念，不斷開發(fā)出有利于兒童智力挖掘，健康學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)，趣味學(xué)習(xí)的系列高科技產(chǎn)品，為提高素質(zhì)教育水平，建立綠色節(jié)約、低碳環(huán)保、文明和諧的社會(huì)而努力！
測(cè)試任務(wù)：現(xiàn)公司欲在2012年秋季開拓湖南市場(chǎng)，為了提高在湖南消費(fèi)者心目中的知名度與美譽(yù)度，順利進(jìn)軍新的市場(chǎng)，請(qǐng)為該企業(yè)制定一個(gè)2012年湖南長(zhǎng)沙市場(chǎng)的完整的“新學(xué)期”廣告方案，費(fèi)用控制在50萬之內(nèi)。
測(cè)試方案【篇10】
按照隆化縣教育體育局要求，為了認(rèn)真做好學(xué)生體能測(cè)試工作，現(xiàn)制定山灣中心小學(xué)學(xué)生體能測(cè)試實(shí)施方案如下。
一、指導(dǎo)思想
為貫徹落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)》文件精神，牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，使廣大青少年學(xué)生身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)、充滿活力。按照隆化縣教育體育局要求，全面加強(qiáng)我校體育工作的開展，促進(jìn)我校廣大學(xué)生素質(zhì)教育的全面提高。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長(zhǎng)：聶金海
副組長(zhǎng)：張國東、于海鵬
成員：各班班主任及各校點(diǎn)負(fù)責(zé)人
主要職責(zé)：負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)、培訓(xùn)、檢查、指導(dǎo)并收集匯總檢測(cè)數(shù)據(jù)。聯(lián)系方式：7340063
三、測(cè)試內(nèi)容、計(jì)算辦法：
小學(xué)生男生、女生項(xiàng)目為：
1、身高
2、體重
3、1分鐘仰臥起坐
4、坐位體前屈
5、一分鐘跳繩
6、肺活量
7、50米*8往返跑
8、50米跑
四、測(cè)試時(shí)間節(jié)點(diǎn)及目標(biāo)任務(wù)
1、定于20xx年9月12日開始對(duì)中心小學(xué)及各校點(diǎn)年級(jí)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，對(duì)所設(shè)體能項(xiàng)目進(jìn)行認(rèn)真的研究并掌握測(cè)試的方法和計(jì)算方法。2、在9月開學(xué)后對(duì)學(xué)校在校學(xué)生按所設(shè)體能項(xiàng)目進(jìn)行全面、細(xì)致、系統(tǒng)、嚴(yán)格的檢測(cè)。
3、必須在10月31日前，由本校體育教研組寫出學(xué)校學(xué)生體能測(cè)試情況的數(shù)據(jù)、分析材料、情況匯總和總結(jié)報(bào)縣教育體育局。
4、根據(jù)要求確定體能測(cè)試項(xiàng)目，指導(dǎo)各年級(jí)進(jìn)行體能測(cè)試，保證測(cè)試質(zhì)量。
5、準(zhǔn)備出測(cè)試項(xiàng)目中的所需器材。
6、中心小學(xué)學(xué)資料匯總要求如下：
按照各年級(jí)男女學(xué)生、項(xiàng)目分開：
計(jì)算出各班級(jí)男、女生個(gè)人各項(xiàng)目的成績(jī)和平均成績(jī)；計(jì)算出各年級(jí)男女、各項(xiàng)目的總成績(jī)和平均成績(jī)；
五、要求
1、認(rèn)真檢測(cè)，不走過場(chǎng)，確保檢測(cè)數(shù)據(jù)全面、準(zhǔn)確、客觀、真實(shí)。
2、要認(rèn)真組織，確保學(xué)生安全無事故。
項(xiàng)目測(cè)試方案是一個(gè)非常重要的文檔，它用于確定測(cè)試目標(biāo)、測(cè)試策略和測(cè)試方法，以確保項(xiàng)目在上線前達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。項(xiàng)目測(cè)試方案包含了整個(gè)測(cè)試過程的計(jì)劃和實(shí)施細(xì)節(jié)，需要結(jié)合項(xiàng)目實(shí)際情況，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)和實(shí)施。
一、測(cè)試目標(biāo)
測(cè)試目標(biāo)是項(xiàng)目測(cè)試方案的核心，是按照項(xiàng)目目標(biāo)進(jìn)行測(cè)試的指南。在項(xiàng)目測(cè)試方案中，測(cè)試目標(biāo)應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面：
1. 功能測(cè)試目標(biāo)：指測(cè)試對(duì)產(chǎn)品的各項(xiàng)功能是否符合要求。例如：會(huì)員登錄、購物車結(jié)算、訂單查詢等功能是否正常。
2. 性能測(cè)試目標(biāo)：指測(cè)試產(chǎn)品的響應(yīng)速度、吞吐量、并發(fā)量、負(fù)載能力等。例如：網(wǎng)站的頁面響應(yīng)時(shí)間、支付系統(tǒng)的并發(fā)處理能力等。
3. 安全性測(cè)試目標(biāo)：指測(cè)試產(chǎn)品的安全性能。例如：對(duì)網(wǎng)站的SQL注入、XSS攻擊等進(jìn)行測(cè)試。
4. 兼容性測(cè)試目標(biāo)：指測(cè)試產(chǎn)品在不同操作系統(tǒng)、不同瀏覽器下的兼容性，確保用戶可以在各種設(shè)備上正常使用。
二、測(cè)試策略
測(cè)試策略是指基于測(cè)試目標(biāo)的一種測(cè)試計(jì)劃和方法。在項(xiàng)目測(cè)試方案中，應(yīng)該詳細(xì)說明具體的測(cè)試策略，包括測(cè)試人員、測(cè)試工具、測(cè)試場(chǎng)景和測(cè)試時(shí)間等。
1. 測(cè)試人員
測(cè)試人員的選擇非常重要，他們需要具備不同的測(cè)試技能和經(jīng)驗(yàn)，能夠全面、系統(tǒng)、有條理地對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行測(cè)試。在項(xiàng)目測(cè)試方案中，需要明確測(cè)試人員的職責(zé)和分工，并對(duì)不同測(cè)試工作進(jìn)行評(píng)估，以保證測(cè)試的質(zhì)量。
2. 測(cè)試工具
測(cè)試工具可以幫助測(cè)試人員快速、自動(dòng)化地執(zhí)行測(cè)試任務(wù)，提高測(cè)試效率和準(zhǔn)確性。在項(xiàng)目測(cè)試方案中，應(yīng)該根據(jù)具體測(cè)試目標(biāo)選擇合適的測(cè)試工具，例如性能測(cè)試工具、功能測(cè)試工具和安全性測(cè)試工具等。
3. 測(cè)試場(chǎng)景
測(cè)試場(chǎng)景是指測(cè)試人員針對(duì)不同目標(biāo)設(shè)定的測(cè)試環(huán)境和測(cè)試用例。在項(xiàng)目測(cè)試方案中，應(yīng)該詳細(xì)說明測(cè)試場(chǎng)景的劃分和測(cè)試用例的分類，以便測(cè)試人員能夠更好地理解測(cè)試目標(biāo)和測(cè)試方法。
4. 測(cè)試時(shí)間
測(cè)試時(shí)間是指測(cè)試過程中的時(shí)間安排，包括測(cè)試計(jì)劃和任務(wù)的分配等。在項(xiàng)目測(cè)試方案中，應(yīng)該明確測(cè)試時(shí)間的時(shí)間點(diǎn)、測(cè)試階段和測(cè)試結(jié)果的反饋時(shí)間等。
三、測(cè)試方法
測(cè)試方法是指測(cè)試人員在測(cè)試過程中使用的測(cè)試方法和技術(shù)。在項(xiàng)目測(cè)試方案中，應(yīng)該明確測(cè)試方法的具體內(nèi)容，并對(duì)測(cè)試方法進(jìn)行分類和評(píng)估。同時(shí)，還需要為測(cè)試人員指定測(cè)試流程，以確保測(cè)試過程的規(guī)范和可控。
1. 黑盒測(cè)試
黑盒測(cè)試是一種不考慮軟件內(nèi)部結(jié)構(gòu)和實(shí)現(xiàn)的測(cè)試方法，主要適用于功能測(cè)試。在項(xiàng)目測(cè)試方案中，應(yīng)該明確黑盒測(cè)試的目標(biāo)、測(cè)試用例的設(shè)計(jì)和執(zhí)行方法，以及黑盒測(cè)試的限制和不足之處。
2. 白盒測(cè)試
白盒測(cè)試是一種基于軟件內(nèi)部結(jié)構(gòu)和實(shí)現(xiàn)的測(cè)試方法，主要適用于性能和安全性測(cè)試。在項(xiàng)目測(cè)試方案中，應(yīng)該明確白盒測(cè)試的目標(biāo)、測(cè)試用例的設(shè)計(jì)和執(zhí)行方法，以及白盒測(cè)試必要性和適用范圍。
3. 壓力測(cè)試
壓力測(cè)試是指測(cè)試產(chǎn)品在高負(fù)載情況下的性能表現(xiàn)和穩(wěn)定性。在項(xiàng)目測(cè)試方案中，應(yīng)該明確壓力測(cè)試的目標(biāo)、測(cè)試場(chǎng)景和工具，以及測(cè)試結(jié)果的評(píng)估和優(yōu)化方法。
4. 其他測(cè)試方法
除了黑盒測(cè)試、白盒測(cè)試和壓力測(cè)試外，還有許多其他測(cè)試方法，如安全漏洞測(cè)試、功能回歸測(cè)試、性能測(cè)試等。在項(xiàng)目測(cè)試方案中，應(yīng)該根據(jù)具體情況選擇其他測(cè)試方法，并確定測(cè)試目標(biāo)和測(cè)試方法具體內(nèi)容。
總之，項(xiàng)目測(cè)試方案是確保項(xiàng)目質(zhì)量的重要保障措施，它需要結(jié)合實(shí)際情況，科學(xué)制定和實(shí)施。測(cè)試目標(biāo)、測(cè)試策略和測(cè)試方法是項(xiàng)目測(cè)試方案的基本內(nèi)容，測(cè)試人員應(yīng)該根據(jù)項(xiàng)目實(shí)際情況，嚴(yán)格按照項(xiàng)目測(cè)試方案進(jìn)行測(cè)試。只有這樣，才能確保項(xiàng)目成功上線，并為用戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
測(cè)試方案【篇2】
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx.5.27—20xx.6.14
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
七年級(jí)各班教室
三、參加人員：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：李國緒，田祥發(fā)；指導(dǎo)教師：祝貴倫，王曉娟，潘偉，北碚區(qū)水土二中七年級(jí)數(shù)學(xué)非書面測(cè)試評(píng)價(jià)活動(dòng)方案。
四、活動(dòng)目的與意義：
1．通過學(xué)習(xí)本學(xué)期數(shù)學(xué)知識(shí)，使學(xué)生認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，享受成功的喜悅和失敗的苦惱，體現(xiàn)學(xué)生在該學(xué)科中表現(xiàn)出來的過程與方法、情感與態(tài)度，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情程度。
2．學(xué)會(huì)自己評(píng)價(jià)自己，能在小組評(píng)價(jià)中積極參與、合作與交流，在集體中鍛煉自己，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，特別是寫作能力。
3．讓學(xué)生在動(dòng)手操作的過程中體會(huì)軸對(duì)稱變換和數(shù)學(xué)美在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用，體現(xiàn)軸對(duì)稱在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)意識(shí)。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．分組，指派組長(zhǎng)，落實(shí)職責(zé)。
2．每人準(zhǔn)備一張大小合適的棒紙，水彩顏料。
3．一切行動(dòng)聽指揮，步調(diào)一致，遵守活動(dòng)紀(jì)律。
六、活動(dòng)程序：
1．評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
①寫總結(jié)自評(píng)3-5分；
②組評(píng)1-3分；
③軸對(duì)稱圖案設(shè)計(jì)6-10分；
④小論文1-4分，總分不超過20分，數(shù)學(xué)論文《北碚區(qū)水土二中七年級(jí)數(shù)學(xué)非書面測(cè)試評(píng)價(jià)活動(dòng)方案》。
2．讓學(xué)生寫出數(shù)學(xué)期末書面總結(jié)，一定要體現(xiàn)學(xué)生在該學(xué)科學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來的過程與方法、情感與態(tài)度，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情程度等。按照評(píng)價(jià)條款的10條(見后)，每條10分，共100分，自己給自己打分，評(píng)出等級(jí)。
3．小組評(píng)價(jià)，四人為一小組，評(píng)價(jià)人先把期末總結(jié)在組上交流，然后由其余三個(gè)組員打分，最后由組長(zhǎng)總評(píng)，評(píng)出等級(jí)。
4．針對(duì)學(xué)生自評(píng)、組評(píng)，結(jié)合學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的程度、自信心、合作交流的意識(shí)，以及獨(dú)立思考的習(xí)慣，數(shù)學(xué)思考的發(fā)展水平等方面，由任課教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，評(píng)出等級(jí)。
5．每位學(xué)生交一份“軸對(duì)稱圖案設(shè)計(jì)”作品，由任課教師根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)圖案是否新穎美觀、立題明確、顏色搭配恰當(dāng)?shù)仍u(píng)出等級(jí)。
6．寫一篇有創(chuàng)意的小論文，如有：瓷磚中的數(shù)學(xué)，圖標(biāo)的收集，社會(huì)調(diào)查，概率統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)在生活中的應(yīng)用等。
要求：
語句通順流暢，論據(jù)準(zhǔn)確充分，字?jǐn)?shù)在300字以上。
7．結(jié)合學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)、教師評(píng)，最后由數(shù)學(xué)組全體教師評(píng)定分?jǐn)?shù)。
特別說明：
只有寫出小論文的，才可能得滿分20分。
附：學(xué)生學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)條款：
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)方案
對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)，包括參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的程度、自信心、合作交流的意識(shí)，以及獨(dú)立思考的習(xí)慣、數(shù)學(xué)思考的發(fā)展水平等方面。如：
是否積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)；
是否有學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，能夠不回避遇到的困難；
是否樂于與他人合作，愿意與同伴交流各自的想法；
是否能夠通過獨(dú)立思考獲得解決問題的思路；
是否找到有效的解決問題的方法，嘗試從不同的角度去思考問題；
是否能夠使用數(shù)學(xué)語言，有條理地表達(dá)自己的`思考過程；
是否理解別人的思路，并在與同伴交流中獲益；
是否有反思自己思考過程的意識(shí)。
具體評(píng)價(jià)條款
1.是否上課認(rèn)真聽講，注意力高度集中，服從老師的安排，聽從老師指揮。
2.是否勤于動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，舉手回答問題是否積極主動(dòng)，口齒清楚、流利、正確。
3.是否愿意與老師和同學(xué)合作交流，探索、討論問題，發(fā)表自己的不同意見和看法。
4.是否完成課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，是否有照抄別人作業(yè)，早上趕作業(yè)；請(qǐng)人幫助做作業(yè)等現(xiàn)象。
5.是否有你最滿意的作業(yè)，作業(yè)書寫是否工整、正確。
6.分小組活動(dòng)討論是否積極主動(dòng)。
7.是否有自己獨(dú)特的解題方法。
8.是否有學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，能夠不回避遇到的困難。
9.是否能夠獨(dú)立思考獲得解決問題的思路，獨(dú)立完成作業(yè)。
10.回家是否主動(dòng)看書學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)功課。
測(cè)試方案【篇3】
壓力測(cè)試方案是軟件工程中非常重要的一環(huán)，它用于確定軟件系統(tǒng)在正常和異常工作負(fù)載下的穩(wěn)定性和性能。在進(jìn)行壓力測(cè)試時(shí)，需要制定詳細(xì)的方案，以確保測(cè)試的準(zhǔn)確性和可靠性。本文將從測(cè)試目標(biāo)、測(cè)試環(huán)境、測(cè)試用例設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行詳細(xì)介紹。
1. 測(cè)試目標(biāo)
壓力測(cè)試的目標(biāo)是評(píng)估系統(tǒng)在實(shí)際使用情況下的穩(wěn)定性和性能。通過模擬用戶數(shù)量和請(qǐng)求量的增加，測(cè)試系統(tǒng)的承載能力和穩(wěn)定性。具體的測(cè)試目標(biāo)可以包括：
- 測(cè)試系統(tǒng)在正常負(fù)載下的響應(yīng)時(shí)間，確保系統(tǒng)在各種使用情況下都能提供穩(wěn)定且快速的響應(yīng)；
- 測(cè)試系統(tǒng)在峰值負(fù)載下的承載能力，確保系統(tǒng)能夠處理大量并發(fā)請(qǐng)求；
- 測(cè)試系統(tǒng)在長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)行下的穩(wěn)定性，確保系統(tǒng)不會(huì)出現(xiàn)內(nèi)存泄漏或死鎖等問題。
2. 測(cè)試環(huán)境
為了保證測(cè)試的可靠性，需要搭建一個(gè)與真實(shí)環(huán)境盡可能接近的測(cè)試環(huán)境。測(cè)試環(huán)境應(yīng)該包括：
- 硬件設(shè)備：包括服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等；
- 軟件環(huán)境：包括操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、Web服務(wù)器等；
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：包括模擬真實(shí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，考慮網(wǎng)絡(luò)延遲、帶寬等因素；
- 監(jiān)控工具：用于監(jiān)控系統(tǒng)的性能指標(biāo)，如響應(yīng)時(shí)間、CPU利用率、內(nèi)存使用率等。
3. 測(cè)試用例設(shè)計(jì)
測(cè)試用例是壓力測(cè)試的基礎(chǔ)，它描述了測(cè)試的具體步驟和預(yù)期結(jié)果。在設(shè)計(jì)測(cè)試用例時(shí)，需要考慮以下幾個(gè)方面：
- 用戶行為模擬：根據(jù)系統(tǒng)的實(shí)際使用情況，模擬用戶的行為，包括登錄、瀏覽、搜索、購買等操作；
- 負(fù)載分布：根據(jù)實(shí)際情況，確定不同場(chǎng)景下的用戶數(shù)量和請(qǐng)求量，以模擬真實(shí)的負(fù)載情況；
- 測(cè)試數(shù)據(jù)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備合適的測(cè)試數(shù)據(jù)，以測(cè)試系統(tǒng)在各種數(shù)據(jù)情況下的表現(xiàn)；
- 錯(cuò)誤處理：設(shè)計(jì)一些錯(cuò)誤場(chǎng)景，如無效數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)異常等，以測(cè)試系統(tǒng)在異常情況下的穩(wěn)定性和可靠性。
4. 測(cè)試執(zhí)行
在進(jìn)行壓力測(cè)試之前，需要對(duì)測(cè)試環(huán)境進(jìn)行初始化，并確保系統(tǒng)處于一個(gè)合適的狀態(tài)。然后按照測(cè)試用例進(jìn)行測(cè)試，并使用監(jiān)控工具對(duì)系統(tǒng)的性能進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控。測(cè)試期間需要記錄關(guān)鍵的性能指標(biāo)，如響應(yīng)時(shí)間、吞吐量等，以便后續(xù)的分析和優(yōu)化。
5. 測(cè)試分析與優(yōu)化
在壓力測(cè)試完成后，需要對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析，并找出系統(tǒng)的瓶頸和性能問題?？梢愿鶕?jù)測(cè)試日志、性能指標(biāo)等數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，找出系統(tǒng)的瓶頸所在，并提出相應(yīng)的優(yōu)化建議。優(yōu)化可以包括調(diào)整系統(tǒng)參數(shù)、代碼優(yōu)化等措施，以提升系統(tǒng)的性能和穩(wěn)定性。
總結(jié)
壓力測(cè)試方案是軟件工程中非常重要的一環(huán)，它用于評(píng)估系統(tǒng)的穩(wěn)定性和性能。在制定壓力測(cè)試方案時(shí)，需要確定測(cè)試目標(biāo)、建立測(cè)試環(huán)境、設(shè)計(jì)測(cè)試用例等。在測(cè)試執(zhí)行中，需要對(duì)系統(tǒng)的性能進(jìn)行監(jiān)控，并記錄關(guān)鍵的性能指標(biāo)。最后，根據(jù)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析和優(yōu)化，以提升系統(tǒng)的性能和穩(wěn)定性。壓力測(cè)試方案的制定和執(zhí)行需要專業(yè)的測(cè)試團(tuán)隊(duì)和工具支持，以確保測(cè)試的準(zhǔn)確性和可靠性。
測(cè)試方案【篇4】
為貫徹落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》（國辦發(fā)〔20_〕27號(hào)）文件精神，按照全國學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理中心關(guān)于做好《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試和數(shù)據(jù)上報(bào)工作通知要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本方案：
將學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)作為人才培養(yǎng)重要指標(biāo)。同時(shí)作為考試制度建設(shè)和管理，負(fù)責(zé)提供每年測(cè)試學(xué)生的基本信息，將體質(zhì)健康測(cè)試計(jì)入教師工作量。
按照教育部相關(guān)文件要求將學(xué)生的《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)評(píng)成績(jī)納入三好學(xué)生、獎(jiǎng)學(xué)金等評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)指標(biāo)體系，逐步建立科學(xué)合理獎(jiǎng)懲制度。
落實(shí)校醫(yī)院醫(yī)療救護(hù)準(zhǔn)備工作，根據(jù)測(cè)試日程安排，指派醫(yī)務(wù)人員到測(cè)試現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)務(wù)監(jiān)督值班。
根據(jù)測(cè)試安排進(jìn)度，提前通知本學(xué)院學(xué)生測(cè)試時(shí)間及相關(guān)測(cè)試準(zhǔn)備，組織學(xué)生按時(shí)到達(dá)測(cè)試地點(diǎn)，保障測(cè)試工作順利進(jìn)行。
制定測(cè)試工作方案；信息庫處理；測(cè)試儀器的調(diào)試與準(zhǔn)備；組織現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試；測(cè)試數(shù)據(jù)錄入與評(píng)價(jià)，上報(bào)測(cè)試數(shù)據(jù)和評(píng)定結(jié)果。
男：身高，體重，肺活量，坐位體前屈，立定跳遠(yuǎn)，50米跑，引體向上，1000米跑；
女：身高，體重，肺活量，坐位體前屈，立定跳遠(yuǎn)，50米跑，一分鐘仰臥起坐，800米跑。
所有測(cè)試項(xiàng)目同時(shí)進(jìn)行，各測(cè)試小組測(cè)試項(xiàng)目依次按123456分組的順序進(jìn)行輪轉(zhuǎn)。
50米跑→2.立定跳遠(yuǎn)→3.身高體重、坐位體前屈→4.仰臥起坐，引體向上→5.肺活量→6.1000米（男）、800米（女）
（1）機(jī)械工程、航空學(xué)院、國際教育學(xué)院、電子信息學(xué)院20_、20_級(jí)利用周三集中測(cè)試，道橋工程學(xué)院、汽車工程學(xué)院、管理工程學(xué)院、軌道交通學(xué)院20_、20_級(jí)利用周六、周日集中測(cè)試，20_級(jí)新生10月份測(cè)試。
（1）機(jī)械工程20_、20_級(jí)4月3下午測(cè)試，航空學(xué)院20_、20_級(jí)4月10日下午測(cè)試，國際教育學(xué)院20_、20_級(jí)4月17日下午測(cè)試，電子信息學(xué)院20_、20_級(jí)4月24日下午測(cè)試，道橋工程學(xué)院20_、20_級(jí)4月6—7日測(cè)試，汽車工程學(xué)院20_、20_級(jí)4月13—14日測(cè)試，管理工程學(xué)院20_、20_級(jí)4月20—21日測(cè)試，軌道交通學(xué)院20_、20_級(jí)4月27—28日測(cè)試。
學(xué)生體質(zhì)測(cè)試集合地點(diǎn)在體育館，非上課時(shí)間（周六、周日）上午測(cè)試集合時(shí)間為7:40，8:00準(zhǔn)時(shí)測(cè)試；下午測(cè)試集合時(shí)間13:40,14:00準(zhǔn)時(shí)測(cè)試。
學(xué)生體質(zhì)測(cè)試分別在體育館和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)進(jìn)行。其中體育館測(cè)試項(xiàng)目：身高、體重、肺活量、坐位體前屈、一分鐘仰臥起坐（女）；田徑場(chǎng)測(cè)試項(xiàng)目：立定跳遠(yuǎn)、50米跑、1000米跑（男）、800米跑（女）。引體向上（男）
（一）請(qǐng)各學(xué)院做好宣傳、發(fā)動(dòng)與組織工作。各學(xué)院根據(jù)具體測(cè)試時(shí)間，及時(shí)組織學(xué)生做好測(cè)試準(zhǔn)備活動(dòng)并按時(shí)參加測(cè)試。
（二）請(qǐng)各學(xué)院要加強(qiáng)學(xué)生安全教育，教育學(xué)生在測(cè)試前三天保障充足的睡眠，嚴(yán)禁通宵上網(wǎng)等不良習(xí)慣；各學(xué)院重點(diǎn)關(guān)注心肺功能不良的學(xué)生群體，要求這部分學(xué)生在耐力測(cè)試前進(jìn)行體檢，特別是耐力測(cè)試時(shí)若有不良反應(yīng)要立即停止測(cè)試。
（三）對(duì)因身體缺陷、慢性病、心臟病、先天發(fā)育不良等疾病或不適宜參加規(guī)定項(xiàng)目測(cè)試的學(xué)生，經(jīng)本人申請(qǐng)，持縣級(jí)以上醫(yī)院證明，經(jīng)體育部批準(zhǔn)后可以免予《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試，免測(cè)申請(qǐng)表見附件三。
（四）測(cè)試時(shí)學(xué)生必須攜帶一卡通。證件丟失請(qǐng)?zhí)崆稗k理，嚴(yán)禁冒名頂替，對(duì)弄虛作假者視同考試作弊論處。
（五）測(cè)試期間如遇下雨天氣，測(cè)試工作照常進(jìn)行，只是對(duì)測(cè)試項(xiàng)目順序進(jìn)行調(diào)整。請(qǐng)各單位一定要在下雨天氣督促學(xué)生照常參加測(cè)試，保證測(cè)試工作按時(shí)完成。
未盡事宜，另行通知，如有不明事宜請(qǐng)與體育部聯(lián)系。
測(cè)試方案【篇5】
一、測(cè)試目的：
了解漢語拼音部分教學(xué)情況，使學(xué)生牢固地掌握漢語拼音知識(shí)，熟練地拼讀拼音，為識(shí)字、閱讀打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)根據(jù)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié)，改進(jìn)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)。
二、測(cè)試時(shí)間：第九周11月1日（周四）上午第三節(jié)課開始
三、測(cè)試具體安排：
測(cè)試地點(diǎn)
紀(jì)律組織
口語測(cè)試教師
一甲班
廖靜
鄧廣平、曾姣、周俏、王浩、劉江枚
一乙班
文靜、蔡雅閣
湯貼雙、黃健、蔣毅舟、曹丹、于春曉
四、測(cè)試操作程序
1、本次測(cè)試只采用口試的方法，教室里由當(dāng)堂任課教師負(fù)責(zé)紀(jì)律組織；教室外每班由五位口語測(cè)試教師負(fù)責(zé)一對(duì)一的測(cè)試。
2、口語測(cè)試?yán)蠋熋咳素?fù)責(zé)九名學(xué)生（按學(xué)號(hào)有名單）逐一口試，在學(xué)生拼讀時(shí)教師不催促，不提示，在學(xué)生卷上讀錯(cuò)的音節(jié)做上記號(hào)，并在成績(jī)登記表上記錄好所有學(xué)生分項(xiàng)成績(jī)、總成績(jī)，并反饋學(xué)生存在的主要問題。
3、全部測(cè)試結(jié)束后，將成績(jī)表交教導(dǎo)處，由一年級(jí)兩位班主任填寫好質(zhì)量分析于下周二之前交教導(dǎo)處。
測(cè)試方案【篇6】
為了有效推進(jìn)素質(zhì)教育與新課程的實(shí)施，科學(xué)運(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià)手段和機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的全過程管理，面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量，決定舉行2011學(xué)年第二學(xué)期義務(wù)教育階段期終學(xué)業(yè)水平質(zhì)量檢測(cè),，現(xiàn)將學(xué)校檢測(cè)有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、檢測(cè)年級(jí)、科目及范圍
一年級(jí)至六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)，三年級(jí)至六年級(jí)英語、科學(xué)，以本冊(cè)內(nèi)容為主。
二、檢測(cè)時(shí)間
（一）小學(xué)
1.語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)學(xué)科檢測(cè)時(shí)間
日期 午別 年級(jí)
語文
數(shù)學(xué)
2012年
6月26日
（星期二）
下午
一年級(jí)
1：30—2：30
2：50—3：50
二年級(jí)
1：30—2：40
2：50—3：50
年級(jí)
英語
科學(xué)
三年級(jí)
1：30—2：20
2：50—3：40
四年級(jí)
1：30—2：20
2：50—3：40
五年級(jí)
2：50—3：40
1：30—2：20
六年級(jí)
2：50—4：00
1：30—2：30
2.語文、數(shù)學(xué)學(xué)科檢測(cè)時(shí)間
日期 午別 年級(jí) 語文 數(shù)學(xué)
2012年
6月27日（星期三）
上午
三年級(jí)
8：20—9：40
10:10-11:20
四年級(jí)
8：20—9：50
10:10-11:30
五年級(jí)
8：20—9：50
10:10-11:30
六年級(jí)
8：20—9：50
10:10-11:30
三、試場(chǎng)及監(jiān)考安排：
主考：z（外出巡視）考務(wù):z（周二下午）
z（周三上午）
1．6月26日試場(chǎng)及監(jiān)考安排
英語聽力：z
1、各班主任做好以下工作
（1）提早安排好學(xué)生考試座位，清理教室抽屜垃圾。
（2）在黑板上寫明：考試時(shí)間、考生人數(shù)。
（3）教室的'墻上、黑板上清理與考試有關(guān)的內(nèi)容。
（4）要求學(xué)生注意衛(wèi)生，考試結(jié)束帶回自己的東西。
2、監(jiān)考要求：
（1）提前15分鐘到三樓辦公室領(lǐng)試卷。（領(lǐng)卷后監(jiān)考教師不得進(jìn)入任教學(xué)生考場(chǎng)）
（2）提前10分鐘進(jìn)考場(chǎng)，核實(shí)學(xué)生座位。
（3）聽到第一遍鈴聲（提前5分鐘）發(fā)試卷，并督促、檢查學(xué)生寫好班級(jí)、姓名，第二遍鈴聲學(xué)生開考。
（4）監(jiān)考時(shí)不帶任何書刊雜志進(jìn)考場(chǎng)，不得做與監(jiān)考無關(guān)的事，并注意隨時(shí)巡視全考場(chǎng)。
（5）離考試結(jié)束10分鐘時(shí)，提醒學(xué)生考試時(shí)間。
（6）收卷：請(qǐng)仔細(xì)核對(duì)人數(shù)，理整齊上交。
（7）考好后及時(shí)把試卷交辦公室。
（8）任課老師不得進(jìn)考場(chǎng)。
四、閱卷安排：
1、閱卷時(shí)間：6月27（星期三）下午（半天）。學(xué)科閱卷組長(zhǎng)12：50簽到，其他閱卷教師1：00簽到
2、閱卷分工：
年級(jí) 語文 數(shù)學(xué) 英語 科學(xué)
3、閱卷標(biāo)準(zhǔn)的制定：
（1）試卷答案由各任課老師提供。
（2）扣分標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)試卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
4、閱卷要求：
（1）統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一地點(diǎn)，流水作業(yè)，仔細(xì)認(rèn)真，減少錯(cuò)誤。
（2）閱卷結(jié)束后，各學(xué)科及時(shí)登記成績(jī)，統(tǒng)一填寫“期末教學(xué)檢測(cè)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表”上交到學(xué)科閱卷組長(zhǎng)，再由學(xué)科閱卷組長(zhǎng)把所有試卷和成績(jī)統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)一上交到學(xué)科組長(zhǎng)；每位教師填寫“各科期末檢測(cè)質(zhì)量分析報(bào)告”電子稿于2012年6月28（周四）前發(fā)送郵箱：zz。
（3）閱卷結(jié)束后，由教導(dǎo)處統(tǒng)一把試卷交給科任教師。
5、閱卷地點(diǎn)：z育英學(xué)校（小學(xué)部）
6、區(qū)抽測(cè)學(xué)科相關(guān)閱卷教師6月28日到龍灣二小集中閱卷。
莊上小學(xué)教導(dǎo)處
測(cè)試方案【篇7】
學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試方案
2016年10月18日
學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試方案
一、指導(dǎo)思想
為了全面貫徹《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》試行方案，牢固樹立“健康第一，素質(zhì)第一”的思想，使學(xué)生和廣大的學(xué)生以及家長(zhǎng)能夠及時(shí)了解學(xué)生的健康水平，督促學(xué)生積極參加體育鍛煉，上好體育課，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，進(jìn)而全面增進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)健康水平，把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體美全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才，特制定白瓜小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試方案。
二、組織機(jī)構(gòu)：
組
長(zhǎng)：xxx
副組長(zhǎng)：xxx
xxxx
xxxx
成員：xxxx
xxxx
測(cè)試總負(fù)責(zé)：xxxx
三、測(cè)試項(xiàng)目一、二年級(jí)：身高、體重、肺活量、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩三、四年級(jí)：身高、體重、肺活量、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩 五、六年級(jí)：身高、體重、肺活量、坐位體前屈、50米跑、50米×8往反跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐
說明：凡測(cè)試項(xiàng)目后未注明性別的，男生、女生都測(cè)。
學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試對(duì)象為在籍在校的學(xué)生，對(duì)于智障、殘疾、因病不能參加測(cè)試的學(xué)生需要提供必要的證明材料。
四、主要工作
1、首先按照教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制定出切實(shí)可行的計(jì)劃。計(jì)劃的內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康存在的問題，重視選擇具有一定運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，能有效提高學(xué)生身體素質(zhì)的體育項(xiàng)目，以改善學(xué)生的心肺功能，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。
2、其次，向班主任和學(xué)生推行“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”。介紹體質(zhì)測(cè)試的內(nèi)容、方法。
3、體育教師在課堂教學(xué)中，采取多種形式激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成自覺積極進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣，積極推進(jìn)學(xué)生課外體育活動(dòng)和大課間活動(dòng)的開展，在抓好體育課堂教學(xué)的同時(shí)，落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)的活動(dòng)，大力推選大課間體育活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉身體的積極性。
4、最后，通過學(xué)生的自我鍛煉，教師的有效指導(dǎo)，學(xué)校的高度重視，安排學(xué)生集中進(jìn)行分組測(cè)試，并進(jìn)行成績(jī)的統(tǒng)計(jì)和上報(bào)。
五、實(shí)施步驟：
1、十月初向?qū)W生介紹體質(zhì)測(cè)試的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)以及測(cè)試的方法。布置增強(qiáng)體質(zhì)的輔助練習(xí)手段，讓學(xué)生利用課外時(shí)間進(jìn)行自我鍛煉。
2、從十月中下旬開始，利用體育課上的素質(zhì)練習(xí)時(shí)間，加強(qiáng)此方面內(nèi)容的練習(xí)，為學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試奠定基礎(chǔ)。
3、十一月對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。
4、十二月對(duì)學(xué)生的體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析、并上報(bào)測(cè)試數(shù)據(jù)。
測(cè)試方案【篇8】
為進(jìn)一步深化我校教育教學(xué)管理的改革，全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育思想，切實(shí)提高全體學(xué)生的整體素質(zhì)，學(xué)校教務(wù)處組織相關(guān)人員在任課教師自行考查的基礎(chǔ)上采用抽查的方式對(duì)各年級(jí)綜合學(xué)科進(jìn)行期末能力考查。
一、考查小組
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx組員：xx
二、考查科目
音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)。
三、考查時(shí)間及地點(diǎn)考查時(shí)間：
20xx年6月13日下午第二、三兩節(jié)課進(jìn)行測(cè)試。
技能測(cè)試：音、體、美、信息技術(shù)分組進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)抽測(cè)。
四、考查方式技能測(cè)試：
音樂體育美術(shù)信息技術(shù)主要考查：教學(xué)任務(wù)完成情況、學(xué)生掌握情況。技能測(cè)試年級(jí)1-5年級(jí)。技能測(cè)試操作方法：隨機(jī)抽測(cè)任課教師所帶一個(gè)班級(jí)的20名學(xué)生進(jìn)行考查，抽測(cè)前任課教師抓鬮確定抽測(cè)班級(jí)，抽測(cè)學(xué)生由教務(wù)處按學(xué)籍號(hào)確定。
考查內(nèi)容：音樂：依據(jù)新課標(biāo)要求和教材所列內(nèi)容每位同學(xué)抽一首本冊(cè)教材中的必唱歌曲，根據(jù)不同的年級(jí)從（歌）樂曲欣賞感受、唱歌表現(xiàn)、節(jié)奏感等幾方面進(jìn)行考核。美術(shù)：依據(jù)新課標(biāo)要求和教材所列內(nèi)容考察學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作畫一幅，根據(jù)不同的年級(jí)從造型、構(gòu)圖、色彩等幾方面進(jìn)行考核。體育：依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容、水平及開學(xué)初制訂的教學(xué)計(jì)劃中的教學(xué)內(nèi)容，從前滾翻、仰臥起座、田徑類等幾方面進(jìn)行考核。
一、二年級(jí)：前滾翻三、四年級(jí)立定跳遠(yuǎn)五年級(jí)200米跑
1、學(xué)生能掌握跳遠(yuǎn)的姿勢(shì)，且有60％的學(xué)生能充分發(fā)揮自己的水平。
2、學(xué)生能掌握途中跑的姿勢(shì)，能充分發(fā)揮自己的速度跑完全程。
信息技術(shù)：考察學(xué)生對(duì)電腦基本技能操作掌握情況。
考查形式：統(tǒng)一時(shí)間現(xiàn)場(chǎng)抽查考核?？疾槿耍?BR> 音樂：總負(fù)責(zé)xx（地點(diǎn)：音樂教室）
體育：總負(fù)責(zé)xx（地點(diǎn)：一二年級(jí)南樓前大道；三四年級(jí)北樓前廣場(chǎng)；五年級(jí)跑道）
美術(shù)：總負(fù)責(zé)xx（地點(diǎn)：美術(shù)教室）
信息技術(shù)：總負(fù)責(zé)xx（地點(diǎn)：電腦教室）要求：具體測(cè)試時(shí)由各組負(fù)責(zé)人根據(jù)相關(guān)測(cè)試要求與標(biāo)準(zhǔn)，安排各組人員在測(cè)試地點(diǎn)進(jìn)行測(cè)試，并認(rèn)真填寫測(cè)試表。
五、相關(guān)要求
1、各任課教師要根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，按照我市小學(xué)各學(xué)科學(xué)生能力考查等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，在知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)方面對(duì)各年級(jí)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)行考查和評(píng)價(jià)。
2、現(xiàn)場(chǎng)考查教師要及時(shí)到場(chǎng)，本著公平、公正的原則對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查，并及時(shí)填好測(cè)試記錄，（記錄表格另發(fā)），上交教務(wù)處。
3、請(qǐng)班主任老師提前將本班級(jí)學(xué)生按教務(wù)處要求分組以便及時(shí)考查。
4、全程巡視安排：xx
5、技能測(cè)試按要求分為達(dá)標(biāo)和不達(dá)標(biāo)兩個(gè)格次。本學(xué)期抽測(cè)所有綜合學(xué)科，因涉及人數(shù)較多，希望年級(jí)組長(zhǎng)認(rèn)真組織，各班班主任及全體老師真誠協(xié)作，盡力克服困難，把考核工作落到實(shí)處。云連港師專一附小教育集團(tuán)東鹽河校區(qū)教務(wù)處
測(cè)試方案【篇9】
制定廣告策劃方案測(cè)試題十
背景資料：
青島童彩益智科技有限公司坐落于處在科技前沿一線風(fēng)光秀麗的海濱城市——青島，是一家專業(yè)從事兒童益智文具、玩具等系列用品的研發(fā)、生產(chǎn)、銷售為一體的綜合性企業(yè)。
公司最新推出的童彩系列益智產(chǎn)品，利用世界領(lǐng)先的“最新光敏水解技
術(shù)”，經(jīng)過多年的不懈努力，成功的開發(fā)出了真正無毒無害、神奇魔幻的光敏水解墨水及其與之配套的系列產(chǎn)品，為兒童的涂鴉繪畫、書寫練字開創(chuàng)了一個(gè)新的時(shí)代。產(chǎn)品核心技術(shù)采取了商業(yè)秘密保護(hù)方式，科技獨(dú)享，有效的提高了公司產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力。
公司生產(chǎn)的“童彩”牌神筆可在墻壁、床單、衣服、家具甚至皮膚等表面書寫。只要用清水或者濕布輕輕一擦，墨跡立刻消失，不留痕跡，魔幻神奇。解除孩子隨時(shí)胡寫亂畫、信手涂鴉帶來的煩惱，媽媽省心。墨水不含任何有害化學(xué)成分，與配套的涂鴉寫字筆、兒童板、描紅本、繪圖冊(cè)結(jié)合，隨寫隨擦，可長(zhǎng)期反復(fù)使用，神筆可反復(fù)灌墨，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。
公司最新推出國內(nèi)首創(chuàng)水繪卡，采用高科技制作，正面用清水即可繪畫，把畫筆或毛刷蘸清水涂鴉，色彩艷麗，無毒無害，提高孩子認(rèn)知、感知、手眼協(xié)調(diào)能力，啟發(fā)繪畫興趣，開發(fā)全腦智力。背面用童彩神奇涂鴉筆繪畫，清水消失。公司將本著“健康環(huán)保、科技創(chuàng)新”的理念，不斷開發(fā)出有利于兒童智力挖掘，健康學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)，趣味學(xué)習(xí)的系列高科技產(chǎn)品，為提高素質(zhì)教育水平，建立綠色節(jié)約、低碳環(huán)保、文明和諧的社會(huì)而努力！
測(cè)試任務(wù)：現(xiàn)公司欲在2012年秋季開拓湖南市場(chǎng)，為了提高在湖南消費(fèi)者心目中的知名度與美譽(yù)度，順利進(jìn)軍新的市場(chǎng)，請(qǐng)為該企業(yè)制定一個(gè)2012年湖南長(zhǎng)沙市場(chǎng)的完整的“新學(xué)期”廣告方案，費(fèi)用控制在50萬之內(nèi)。
測(cè)試方案【篇10】
按照隆化縣教育體育局要求，為了認(rèn)真做好學(xué)生體能測(cè)試工作，現(xiàn)制定山灣中心小學(xué)學(xué)生體能測(cè)試實(shí)施方案如下。
一、指導(dǎo)思想
為貫徹落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)》文件精神，牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，使廣大青少年學(xué)生身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)、充滿活力。按照隆化縣教育體育局要求，全面加強(qiáng)我校體育工作的開展，促進(jìn)我校廣大學(xué)生素質(zhì)教育的全面提高。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長(zhǎng)：聶金海
副組長(zhǎng)：張國東、于海鵬
成員：各班班主任及各校點(diǎn)負(fù)責(zé)人
主要職責(zé)：負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)、培訓(xùn)、檢查、指導(dǎo)并收集匯總檢測(cè)數(shù)據(jù)。聯(lián)系方式：7340063
三、測(cè)試內(nèi)容、計(jì)算辦法：
小學(xué)生男生、女生項(xiàng)目為：
1、身高
2、體重
3、1分鐘仰臥起坐
4、坐位體前屈
5、一分鐘跳繩
6、肺活量
7、50米*8往返跑
8、50米跑
四、測(cè)試時(shí)間節(jié)點(diǎn)及目標(biāo)任務(wù)
1、定于20xx年9月12日開始對(duì)中心小學(xué)及各校點(diǎn)年級(jí)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，對(duì)所設(shè)體能項(xiàng)目進(jìn)行認(rèn)真的研究并掌握測(cè)試的方法和計(jì)算方法。2、在9月開學(xué)后對(duì)學(xué)校在校學(xué)生按所設(shè)體能項(xiàng)目進(jìn)行全面、細(xì)致、系統(tǒng)、嚴(yán)格的檢測(cè)。
3、必須在10月31日前，由本校體育教研組寫出學(xué)校學(xué)生體能測(cè)試情況的數(shù)據(jù)、分析材料、情況匯總和總結(jié)報(bào)縣教育體育局。
4、根據(jù)要求確定體能測(cè)試項(xiàng)目，指導(dǎo)各年級(jí)進(jìn)行體能測(cè)試，保證測(cè)試質(zhì)量。
5、準(zhǔn)備出測(cè)試項(xiàng)目中的所需器材。
6、中心小學(xué)學(xué)資料匯總要求如下：
按照各年級(jí)男女學(xué)生、項(xiàng)目分開：
計(jì)算出各班級(jí)男、女生個(gè)人各項(xiàng)目的成績(jī)和平均成績(jī)；計(jì)算出各年級(jí)男女、各項(xiàng)目的總成績(jī)和平均成績(jī)；
五、要求
1、認(rèn)真檢測(cè)，不走過場(chǎng)，確保檢測(cè)數(shù)據(jù)全面、準(zhǔn)確、客觀、真實(shí)。
2、要認(rèn)真組織，確保學(xué)生安全無事故。