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來及分類活動總結【篇1】
垃圾分類開展情況總結
為進一步提升學生素質(zhì)和優(yōu)化校園環(huán)境,我校增強學生規(guī)范投放垃圾意識,糾正垃圾亂扔的不良行為,積極引導學生樹立講文明、愛環(huán)境、資源循環(huán)利用新風。結合我校實際,我校深入開展“環(huán)?！苯逃顒?對學生進行經(jīng)常性的環(huán)保教育,不斷提高學生環(huán)保意識,增強保護環(huán)境自覺行動,現(xiàn)總結如下:
一、加強領導,提高認識
為更好地開展環(huán)?；顒釉禄顒?，學校成立了以校長為組長、班主任為成員的工作領導小組。學校進一步強化領導,加大力度,推動學校環(huán)境整治,對學生進行環(huán)保教育,提高師生的環(huán)保意識,強化環(huán)保法制觀念,自覺養(yǎng)成良好習慣。
2、 為開展宣傳教育，我校利用各種渠道向?qū)W生宣傳垃圾分類知識。
1、利用國旗下講話,對學生進行環(huán)保教育,從而讓全體師生在思想和行動上重視這項活動,對學生進行環(huán)保教育,提高師生的環(huán)保意識,強化環(huán)保法制觀念,自覺養(yǎng)成良好習慣。
2通過主題班會，普及環(huán)保知識，營造**的濃厚氛圍。對學生進行環(huán)保教育,不斷提高學生環(huán)保意識,使學生充分發(fā)揮宣傳帶動作用,由一個學生帶動一個家庭，由一個家庭影響一個社區(qū)。
三。充分利用紅領巾電臺、校園廣告牌、班級黑板報等，做好環(huán)保宣傳教育活動。
學校張掛大幅垃圾分類宣傳標語,并組織學生進行**、交流;少先隊紅領巾廣播站通過廣播,以生動的形式讓學生了解保護環(huán)境的知識,知道對于保護環(huán)境我們該做什么,可以做些什么,倡議各班積極行動起來齊齊參與到環(huán)境保護活動中,提高了學生保護環(huán)境的意識。
三、具體措施,落實到位。
學校設置分類垃圾筒:垃圾筒上貼上“可**”和“不可**”標志,并且通過廣播宣傳,告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不同的桶里,學校保潔人員在清理垃圾的時候,再分別進行處置。
四、工作經(jīng)驗成效
(一)通過加強領導,深化了活動效果。我們把深入開展環(huán)保主題活動提上重要議事日程，認真抓好，取得了初步成效。發(fā)揚求真務實、真抓實干、務求實效的精神,強化了責任,在落實上見成效,以更高的標準和要求,以更扎實有效的措施和行動,全面推進了創(chuàng)文活動蓬勃開展。
(二)整合了資源,形成了工作合力。按照統(tǒng)一部署和任務分工，既要各司其職，又要密切配合，齊心協(xié)力，提高活動的整體效果。
(三)全員參與,創(chuàng)新了活動方式。要按照具有時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性的總體要求,注重了在環(huán)保主題活動中積累經(jīng)驗,積極探索深化活動的新辦法、新路子,增強了活動的針對性和實效性。
來及分類活動總結【篇2】
我們的日常垃圾可以分為可以**的垃圾和不能**的垃圾。以下是垃圾分類推廣活動總結，歡迎閱讀！
宣傳垃圾分類活動總結1 為進一步響應**號召，大力推進家庭生活垃圾分類工作，努力倡導“綠色社區(qū)低碳生活”科學理念，為了向轄區(qū)的小朋友們宣傳正確垃圾分類、低碳環(huán)保的理念，萌發(fā)小學生的環(huán)保意識，愛護環(huán)境的習慣和自覺性。金閶新城和美社區(qū)關工委在轄區(qū)青少年中開展了“小小清潔員垃圾分類我先行”活動。
費老師從三個方面講解垃圾分類。一是垃圾分類的含義；二是垃圾分類的好處，垃圾分類可以減少土地資源的消耗，減少資源的浪費，變廢為寶，還可以減少環(huán)境污染；三是垃圾分類標準，垃圾可分為**垃圾、非**垃圾、有害垃圾和其它垃圾。然后，以問答的形式，鞏固學生對生活和學習中常見項目分類的理解
玻璃、塑料制品、舊書、報紙等屬于垃圾；電池、過期藥品、過期化妝品屬于危險廢物；棉簽、帶血輸液管等含病毒廢物屬于醫(yī)療廢物，需要特殊處理。
此次垃圾分類主題活動，通過講座以及問答形式，讓我們的轄區(qū)青少年們學習垃圾分類知識，教他們?nèi)绾握_的進行垃圾分類。保護環(huán)境，人人有責，孩子們是祖國的花朵，我們將發(fā)動轄區(qū)學生，帶動各自小家庭參與垃圾分類，共同維護我們的社區(qū)大環(huán)境。
宣傳垃圾分類活動總結2 7月26日上午，在成都市溫江區(qū)永盛鎮(zhèn)永盛場社區(qū)人聲鼎沸，來自機關黨員代表、企業(yè)代表、居民群眾、保潔人員、鎮(zhèn)綜合管理大隊約150人在這里共同參與了一場主題為“一點分類、聚成綠洲”的垃圾分類公益倡導活動。
活動現(xiàn)場進行了集體簽字儀式、垃圾分類現(xiàn)場演示、互動游戲、知識問答等小活動，該鎮(zhèn)黨委委員、副鎮(zhèn)長孫啟華同志向鎮(zhèn)居民發(fā)出分類倡導，讓群眾更直觀了解垃圾怎樣分類以及分類**利用的好處，進而引導廣大群眾積極參與到垃圾分類的生活實踐中來。
此次活動，是為了進一步推進永盛鎮(zhèn)垃圾分類工作更加有效的具體措施之一，下一步，永盛鎮(zhèn)黨委、**將進一步加大垃圾分類工作推進力度，做到在宣傳、硬件建設、責任分工等方面深入抓好落實，做到“宣傳到位、設施到位、責任到位”，下半年將在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)新增5個垃圾分類試點點位，以點帶面帶動更多的人主動參與進來，為營造更加美麗和諧的生活環(huán)境打下堅實基礎。
宣傳垃圾分類活動總結3 為了配合港沿“雙創(chuàng)”工作，不斷踐行綠色循環(huán)可持續(xù)的發(fā)展理念，用實際行動融入崇明生態(tài)島建設大局，近日，港沿鎮(zhèn)穩(wěn)定辦聯(lián)合鎮(zhèn)婦聯(lián)、事業(yè)辦、市政市容所等部門開展了一系列宣傳活動，全力推進本鎮(zhèn)垃圾分類工作。
一是開展了“垃圾分類我先行”活動，通過**廢舊報紙、廢電池和舊塑料瓶倡導綠色生活理念。二是以22個村居暑期假日學校為契機，面向未成年人宣傳垃圾分類工作，進一步做實垃圾分類“小手牽大手”活動。三是借助港沿鎮(zhèn)宣傳早市平臺，設立宣傳攤位，宣傳垃圾分類工作，向群眾發(fā)放宣傳手冊和紀念品。
四是在村莊醒目位置設置垃圾分類宣傳標語，營造宣傳氛圍。
此次活動的目的是進一步宣傳當前垃圾分類工作，為年底前實現(xiàn)垃圾分類全覆蓋打下堅實基礎。
宣傳垃圾分類活動總結4 垃圾分類已經(jīng)倡導了很多年，而且我們身邊的很多垃圾筒也分成了“可**”和“不可**”兩大類。然而，在很大程度上，這些垃圾筒并沒有發(fā)揮應有的作用，人們還是按照以前的方式，不管什么垃圾，都扔到一起。
這不僅是一種環(huán)境污染，也是一種資源浪費。我們相信，當垃圾放在正確的地方，我們會收獲很多財富。因此，推行垃圾分類，不僅是利國利民的好事，也將惠及我們的子孫后代。
在這個活動中，我們首先學習了如何對垃圾進行分類。通過學習，我們深深地感覺到，如果垃圾放錯了地方，我們真的浪費了很多資源。
一方面，這不僅是因為有些垃圾可以利用，如果直接扔掉，就意味著我們需要花費新的資源進行再生；另一方面，即使有些垃圾不能再利用，經(jīng)過簡單的再處理也可以繼續(xù)為人們服務。同時，一些垃圾本身也會對環(huán)境造成污染，如果直接扔掉，會嚴重影響人們的健康。
在深入學習了垃圾分類處理之后，我們嘗試著利用自己所學和手頭的資源，通過各種手段進行垃圾分類處理的宣傳。在這期間，我們作了一些**和**在中小學和社區(qū)開展科普活動，取得了很好的效果。
之后，我們在學校組織了一些關于垃圾分類處理的優(yōu)秀文章和微電影，使活動更具影響力。同時，活動組與山東省高校自行車協(xié)會開展了自行車宣傳。
我們深知，僅憑我們幾個人的力量去推廣垃圾分類處理是遠遠不夠的，因此，在所有活動過程中，我們積極尋求其他同學的協(xié)助。在此，向所有為“綠風行動”付出努力的每一個人表示感謝，正是因為有大家的努力，我們才能一路做下來。
在宣傳和調(diào)研的過程中，我們發(fā)現(xiàn)：很多人對于垃圾分類很陌生，“到底哪些是可以**的，哪些是不可以**的”，很多人都分不清楚。
我想，這與我們教育本身有關?！熬G風行動”的結束不代表垃圾分類處理推廣的終結，相反，我們應該在活動中發(fā)現(xiàn)問題，并盡自己所能去解決。我們這一代人在垃圾分類方面做得不好，所以我們應該幫助下一代去做。
從孩子開始，讓他們知道什么是垃圾分類，讓他們明白如何進行垃圾分類，這是我們光榮而神圣的使命。
綠風吹過，我們不知道我們的校園會因此改變多少，但我們希望“綠風行動”等夠傳承下去，一代一代，凈化著校園，凈化著我們的心靈。
來及分類活動總結【篇3】
垃圾分類循環(huán)活動總結
近年來，隨著環(huán)境保護意識的提高和可持續(xù)發(fā)展理念的普及，垃圾分類成為了社會各界關注的焦點話題。為了推動垃圾分類工作的開展，我校于某年某月至某年某月組織了一場生動有趣的垃圾分類循環(huán)活動。下面將對此活動進行詳細的總結分析。
本次垃圾分類循環(huán)活動主要目的是通過讓學生們親身參與，提高他們對垃圾分類重要性的認識，培養(yǎng)良好的環(huán)保習慣?；顒臃譃閮蓚€階段，首先是開展宣傳教育階段，然后是實際操作與實踐階段。
在宣傳教育階段，我們充分利用學校廣播、?？㈦娮悠恋榷喾N媒體形式宣傳垃圾分類知識，在校園內(nèi)部設置了精美的展板和宣傳橫幅，詳細介紹了可回收、有害、廚余和其他垃圾的分類標準及處理方法。此外，還邀請了環(huán)保專家到校宣講，向?qū)W生們普及環(huán)保知識，解答他們的疑惑。通過這些宣傳教育手段，學生們對垃圾分類的重要性有了更深入的了解，并且鼓勵他們在實際生活中積極參與垃圾分類。
接下來是實際操作與實踐階段，學校將校園分為若干垃圾分類區(qū)域，每個區(qū)域設有不同垃圾分類桶，并配備了分類指導員。每個班級按照輪值制度，每周負責對指定區(qū)域內(nèi)的垃圾進行整理和清理。同時，學校還為每個班級提供了一個垃圾分類積分系統(tǒng)，學生們在分類正確的基礎上獲得積分，可以兌換一些小禮品或者參加一些有趣的活動。這個系統(tǒng)在降低垃圾混合污染的同時，激發(fā)了學生們參與垃圾分類的積極性。
在整個活動過程中，我們也特別注重了實效性。學校與社區(qū)環(huán)保部門合作，在垃圾分類站點設置了專門的回收點，方便學生們將分類好的垃圾進行回收處理，提高了垃圾分類的實際操作性。此外，學校還定期進行垃圾分類效果評估，通過量化統(tǒng)計和學生問卷調(diào)查等方法，對垃圾分類活動的實際效果進行評估和調(diào)整。在此基礎上，學校還開展了一系列與垃圾分類相關的主題活動，包括垃圾分類知識競賽、環(huán)保主題講座以及參觀社區(qū)垃圾處理中心等，不斷加深學生們對垃圾分類的認識。
這次垃圾分類循環(huán)活動在學生中收到了良好的效果?；顒忧昂?，學生們的垃圾分類意識明顯提高，大部分學生都能夠正確地將垃圾分類投放。此外，垃圾分類區(qū)域的衛(wèi)生狀況也得到了顯著改善，垃圾混合污染問題得到了一定程度的緩解。更為重要的是，通過參與垃圾分類循環(huán)活動，學生們的環(huán)保意識得到了有效地培養(yǎng)和鞏固，他們學會了愛護環(huán)境、生活節(jié)約的重要性，形成了良好的環(huán)保習慣。
綜上所述，本次垃圾分類循環(huán)活動在學校中得到了良好的效果。通過宣傳教育和實際操作兩個階段的有機結合，學生們在認識垃圾分類重要性的同時，也得到了實際操作和實踐的機會。隨著垃圾分類循環(huán)活動的開展，學生們對垃圾分類的意識和能力得到了明顯提高，并形成了良好的環(huán)保習慣。垃圾分類循環(huán)活動的成功經(jīng)驗也對今后的環(huán)境教育和宣傳工作具有重要的借鑒意義，為建設綠色校園和可持續(xù)發(fā)展作出了積極貢獻。
來及分類活動總結【篇4】
端港小學
為了讓學生了解垃圾分類的相關知識，增強學生規(guī)范投放垃圾的意識，近日，我校開展“垃圾分類、你我同行”的主題教育活動，不斷增強學生的環(huán)保意識，從身邊點滴做起，讓學生小手拉起大手，創(chuàng)造家校共育的新理念。
一、動員宣傳
在這次主題教育活動中，我校積極開展垃圾分類宣傳工作，利用學校的黑板報和宣傳紙進行宣傳。營造濃厚的校園文化氛圍，切實提高全體師生對垃圾分類工作的參與率。
二、樹立垃圾分類的意識
學校設立垃圾分類監(jiān)督員，制定校園可**垃圾分類管理方案，利用開大會向全校師生發(fā)出垃圾分類的活動倡議，介紹校園垃圾和生活垃圾分類的意義，布置落實垃圾分類的具體活動安排。在校園、班級、辦公室、食堂等地按要求設置分類垃圾桶，包括可**垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等，引導全體師生及家長抵制亂丟亂扔，并樹立良好的垃圾分類意識。
三、開展有趣的垃圾分類游戲
(1)朗讀歌曲
《垃圾分類歌》
垃圾多危害大， 分類擺放人人夸。餐廚垃圾單獨放，
有害垃圾別亂拋。其他垃圾，我們把它分開，
亂丟垃圾危害大，干干凈凈利大家。
（2）為垃圾找“家”
展示紙、玻璃、鐵皮等。請學生幫助它們找到自己的家。
（3）小小監(jiān)督員
鼓勵每個隊員爭當小小記錄員和監(jiān)督員，準備一本記錄冊專門記錄每位家庭成員的垃圾分類執(zhí)**況，互相監(jiān)督，創(chuàng)造家校共育的良好氛圍。
垃圾分類的實踐是一個漫長的過程，只要我們堅持下去，就會得到意想不到的結果。倡導低碳環(huán)保，享受綠色生活，為創(chuàng)建文明城市、美麗家園而努力！
2019.9.24
來及分類活動總結【篇5】
***x學校
2019年垃圾分類主題宣傳活動總結
為了讓學生了解垃圾分類的相關知識，增強學生規(guī)范投放垃圾的意識，按照《xx愛國衛(wèi)生運動委員會辦公室xx教育局關于印發(fā)2019年垃圾分類主題宣傳活動方案的通知》（廣利愛衛(wèi)辦【2019】34號）文件精神，我校多措并舉開展“垃圾分類、你我同行”的主題教育活動，不斷增強學生的環(huán)保意識，從身邊點滴做起，讓學生小手拉起大手，創(chuàng)造家校共育的新氣象。
在本次主題教育活動期間，學校首先積極開展垃圾分類宣傳工作，利用學校的校園廣播、宣傳板、led電子屏幕循環(huán)**宣傳標語進行宣傳教育，營造濃厚的校園文化氛圍，切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率和參與率。
其次，學校設立垃圾分類領導小組，有明確的分管領導、責任人、清潔員等，制定校園可**垃圾分類管理制度，利用升旗儀式向全校師生發(fā)出垃圾分類的活動倡議，介紹校園垃圾和生活垃圾分類的意義，布置落實垃圾分類的具體活動安排。在校園、班級、辦公室、食堂等地按要求嚴格設置分類垃圾桶，包括可**垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等，引導全體師生及家長抵制亂丟亂扔，并樹立良好的垃圾分類意識。
最后，在每各班級開展了各種垃圾分類活動。如：開展“垃圾分類，保護環(huán)境”的垃圾分類主題班會、舉行繪畫、手抄報設計比賽、利用廢舊可**的垃圾制作藝術作品等等。
在日常清潔活動中，對不進行垃圾分類和現(xiàn)象的學生進行批評糾正，對垃圾分類到位的學生給予獎勵。
垃圾分類的實踐是一個漫長的過程，只要我們堅持下去，就會得到意想不到的結果。我們相信，xx學校全體師生和家長必將共同努力，提倡垃圾分類，享受健康生活，為創(chuàng)建文明城市、美麗家園作出的努力！
***x學校
二〇一九年十一月二十日
附件1：
xx學校垃圾分類宣傳教育
附件2：
xx學校垃圾分類知識考試獲獎名單
一等獎（4名）：
鄭晨晨(6.2班） 黃玉婷(4.2班） 陳晨(3.1班） 黎夢瑤(4.1班）
二等獎（10名）：
王鈺(6.2班） 駿馳(6.2班） 皮韻涵(6.
2班） 劉春林(4.1班） 朱亞南(4.1班） 李蕊林(3.
1班） 肖燚 (3.1班） 彭琬婷(4.1班） 侯馮帥(4.
1班） 馬一涵(4.1班）
三等獎（15名）：
楊紹倫(6.1班） 任芷怡(6.1班） 俞沙(6.
1班） 何雨璠(6.1班） 胡詩慧(6.1班） 黃家琪(3.
1班）康鈺蘋(4.2班） 劉騏峰(4.2班） 馮焱馳(4.
2班） 李蕊林(6.1班） 王董新睿(3.1班） 楊馨雨(3.
1班） 張馨文(4.1班） 蔡佳昊(4.1班） 郭津津(4.
1班） 鄧仁偉(4.1班）
來及分類活動總結【篇6】
垃圾，在我們生活中是不可缺少的，也是隨處可見的，我們每個人每天都會扔出許多垃圾，因此“垃圾”對人們的健康會帶來不良影響，也會對環(huán)境造成一定污染。難道，我們對待垃圾就束手無策了嗎？其實，辦法是有的，就是要靠我們的自覺，把不同的垃圾安放在屬于它們不同的“家”。只要我們動手分一分，我們的家園就會美十分。
20xx年10月11日，小班組的`老師們組織孩子在各班活動室里，通過講解、提問、游戲等多種形式，為孩子們上了一堂生動的垃圾分類課程。小一班、小二班和小三班的老師們通過游戲的方式，初步引導幼兒說出廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類，它們的“家”是可回收垃圾箱。剩飯剩菜、骨頭、蔡根菜葉、果皮等食品類廢物，廚余垃圾箱就是它們的“家”。廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，它們都是有害垃圾。小四班的老師引導幼兒通過看垃圾圖片，并把圖片卡投進相應的垃圾箱里，知道了哪些垃圾放進相應的垃圾桶里。小五班的老師組織幼兒通過討論、游戲的方式引導幼兒認識垃圾分類桶。
本次垃圾分類的環(huán)保教育活動，讓幼兒、家長、老師以及更多的人進一步了解了垃圾分類的知識和重要性，提高大家積極動手、自覺參與垃圾分類的意識。
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