學(xué)校年度工作總結(jié) 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
我叫__，任為西街小學(xué)副主任，首先要感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給了我們中層干部發(fā)言，交流工作的機(jī)會。讓我有機(jī)會來反思自己的工作，激發(fā)今后工作的動力。按照崗位分工負(fù)責(zé)在這一學(xué)年里，我主要負(fù)責(zé)了以下幾項工作：
身正為范，擔(dān)當(dāng)重任
承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我在擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的同時，承擔(dān)一些學(xué)校的行政事務(wù)，走上管理崗位。工作中堅持服從大局，執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)決定，主動配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真做好分管工作。隨著教育改革的深層發(fā)展，學(xué)校管理的法制化，規(guī)范化，科學(xué)化的進(jìn)程不斷加快，學(xué)校事務(wù)也繁瑣紛雜。為了完成上級交代的任務(wù)，搞好校務(wù)工作。本著上對領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，下對全校師生負(fù)責(zé)的精神。我們搶時間，團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造條件開展工作。同時還要抓自己承擔(dān)的教學(xué)工作，其工作的繁重，辛苦可想而知。作為教務(wù)副主任，我首先要求自己做到正確定位，明確職責(zé)，定好方位，密切配合學(xué)校開展學(xué)校工作，并適時提出合理化建議。其次，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心狠抓業(yè)務(wù)工作，立足本職，謙虛謹(jǐn)慎，依靠教師們保證學(xué)校教育教學(xué)工作正常運轉(zhuǎn)。再者，從大局出發(fā)，堅持原則，出以關(guān)心，調(diào)配各科任教師，配合校長建立正常有序的教學(xué)秩序。牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。
日常教務(wù)工作
我盡其所能做好學(xué)校的分管工作：對于分管工作我做到有計劃，有方案，有內(nèi)容，有步驟地實施。按時參加上級的會議，認(rèn)真正確地領(lǐng)會會議精神，及時落實完成。有時要做的事情多，時間緊，條件也不足，我就和其他中層領(lǐng)導(dǎo)協(xié)作，創(chuàng)造條件完成。從教14年，先后擔(dān)任過數(shù)學(xué)教師、音樂教師、班主任、數(shù)學(xué)教研組長、教導(dǎo)副主任等職務(wù)。從參加工作以來我始終遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)水平；由于工作扎實，表現(xiàn)良好，被縣委縣政府表彰為骨干教師，20__年被評為市骨干教師，我校的校園文化建設(shè)多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，我校在教育質(zhì)量評估師德師風(fēng)評選中，在該檢查組中獲得第2名的成績，這一切的成績是與我的辛勤努力分不開的。學(xué)校中層述職報告學(xué)校中層述職報告。
個人教學(xué)工作
作為一名負(fù)責(zé)任的教師，我切實抓好常規(guī)教學(xué)工作。備教輔改落實到位，做到了超前備課，作業(yè)全批全改。教學(xué)中一堂課也不落下，雖然有校務(wù)工作耽誤時間，但我抓緊課外時間彌補(bǔ)，做到圓滿完成教學(xué)任務(wù)。同時，積極參與學(xué)校的各項教學(xué)活動，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。積極推進(jìn)《小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的實驗與研究》課題推廣，通過一段時間的實驗，感到收效比較明顯，教學(xué)成績有了一定的提高。
班級管理工作
在班級管理方面我做了以下幾項工作。
①制定班規(guī)，選配班干部，盡量做到搭配合理，結(jié)構(gòu)科學(xué)，便于工作起來順心，順手。
②制定班務(wù)計劃與方案，強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任感。
③座談學(xué)生，摸清學(xué)情和教情每天早晨提前到教室轉(zhuǎn)一圈，查看學(xué)生學(xué)習(xí)情況及衛(wèi)生情況。
④格外重視藝體工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
⑤重視體育教學(xué)。
不足與反思
1、缺乏創(chuàng)新意識，在很多事情的處理上缺乏開拓精神。2、關(guān)心教師的生活和學(xué)習(xí)等方面還不夠具體細(xì)致。由于事務(wù)繁雜，在個別情況下處理問題可能犯急躁主義，尤其是抓業(yè)務(wù)這一塊，與老師們打交道比較多，有時可能難以控制情緒，態(tài)度欠妥，請領(lǐng)導(dǎo)與老師們諒解。
學(xué)習(xí)不夠，水平有待提高今后努力方向
雖然在這期間我取得了一些成績，但這些都已成為了過去，我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強(qiáng)；電腦知識長進(jìn)不快。以后將往以下方面改進(jìn)自己：
1、充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，進(jìn)一步全面提高自身素質(zhì)能力。同時帶動提高本校教師的教學(xué)水平。
2、積極參與課題研究，提高論文的數(shù)量和質(zhì)量，提高獲獎率和發(fā)表率。
3、積極認(rèn)真地組織開展家訪工作，努力找到轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方法。
4、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)手段，提高自己的電教水平。同時組織本校教師有計劃的學(xué)習(xí)電腦基礎(chǔ)知識，做到本校教師人人都能熟練的運用電教媒體輔助教學(xué)。
當(dāng)中層干部難，其中的酸甜苦辣只有經(jīng)歷過的人才能體味到。為了工作，有時風(fēng)里雨里來回在家和學(xué)校間，但再苦再累我們也能堅持，因為我們的工作責(zé)任重大。在此希望領(lǐng)導(dǎo)能理解我們。
回顧一年來的工作，如果說做了一些工作，這主要與張校長、陶校長的支持和幫助分不開，與各個中層領(lǐng)導(dǎo)、教研組長對我工作的配合分不開；與全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作分不開。知不足而奮進(jìn)，行不止塑品德，本人將以此述職為契機(jī)，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的批評和幫助，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，為學(xué)校的發(fā)展建設(shè)增添一份微薄之力。最后，再次感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)對我們中層干部工作的信任和支持，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的信任和支持。以此為起點，我將努力工作，及時查找工作中的不足之處。在思想上，在工作上，與領(lǐng)導(dǎo)保持一致，提高思想認(rèn)識，提高業(yè)務(wù)能力。以更加務(wù)實的工作作風(fēng)做好各項工作。
學(xué)校年度工作總結(jié) 篇2
20xx年，各種制度制訂好后，以開會的形式，分發(fā)制度給新老師閱讀消化，我講解，發(fā)現(xiàn)以這種一言堂的形式讓員工去消化和熟悉制度效果非常差。
因為老師們都是被動地去接受，不是主動去理解的。而且，一下子把所有的制度都發(fā)下來，會給老師造成很大壓力，所以，以后出臺的制度，要做到：
1、明確把制度分類。
2、開會，提前一周把制度發(fā)給老師，講解，學(xué)習(xí)，劃重點。給一周時間老師去消化。一周后，開會，讓每個老師講學(xué)習(xí)心得，把托管程序與要求理清。
主管總結(jié)并提出希望達(dá)到的要求。
3、在執(zhí)行制度的過程中，主管要結(jié)合實際，通過每周的例會，去檢驗制度的執(zhí)行情況。使每條制度能有效執(zhí)行
回顧20xx年各種制度的執(zhí)行，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的制度過于理想化，無法與現(xiàn)實掛鉤，導(dǎo)致很多制度沒能執(zhí)行。所以，不能把制度高高掛起，而沒有有效執(zhí)行。
二、托管的招生工作
怡小的招生工作在20xx年下半年做得比較好，包括新生和舊生的招生宣傳，簡章，還有胡老師等對托管工作的深刻理解，能很好地給新生家長解答難題。
招生時，面對家長，你說得越詳細(xì)，越具體，越有信服力。招生必備：
1、招生簡章
2、招生宣傳版
3、所有托管老師需要十分熟悉我們托管的業(yè)務(wù)，其中包括學(xué)生托管的流程、對學(xué)生午休午餐的管理、下午托管的管理等等。
針對這個，我們需要有一份專門在與家長溝通我們的業(yè)務(wù)時的`一套具體資料，如何答家長問。
4、學(xué)生信息錄入表。作為托管學(xué)生的檔案。
5、發(fā)放給家長的溫馨提示。
我們開學(xué)時的招生工作做得很好，但若中途有新生加入，我們就會收了費就算了，忽略了發(fā)學(xué)生信息錄入和家長溫馨提示，導(dǎo)致這些家長對我們托管的不知情，所以以后要注意。還有，在有學(xué)生中途退出托管后，要及時招收新學(xué)生。
三、家長的溝通工作
我們托管主要通過三種途徑與家長溝通，1、每周發(fā)放給家長的聯(lián)系手冊。 2、電話短信。3、與家長面談。
其中以第一種方式為主，根據(jù)實際情況，每周一次又改為兩周一次，因為過于頻繁寫，都沒有什么情況要反映給家長。根據(jù)這一點，我考慮這樣，聯(lián)系手冊采取打鉤形式，如：某某總體午睡情況較遲入睡（）較早入睡（），特殊情況有或無。等等，既有平時常規(guī)的午餐午休表現(xiàn)，下午托管表現(xiàn)，又有特殊情況的反應(yīng)，這樣，既可以減輕老師的負(fù)擔(dān)，又可以有效反映學(xué)生的情況。要讓這些信息有效輸出給家長，還要注意一個，就是如何讓家長習(xí)慣并重視每周都例行地查看溝通本。如：可通過下午托管發(fā)一份家長提示，讓家長閱讀并簽名。也可通過每周發(fā)放本子時向孩子強(qiáng)調(diào)一定要讓家長簽名，回收時有家長無家長簽名的不收，有家長簽名的就獎勵。必須加強(qiáng)這個工作，才算是有效地與家長溝通。
溝通本是一周發(fā)放一次，而遇到緊急馬上要處理的事，如學(xué)生打架，則需要電話與家長溝通。嚴(yán)重事故如學(xué)生偷東西，則要約家長面談。
20xx年我們老師都十分重視與家長的溝通工作，其中徐老師，鄒老師的家長工作做得很不錯。為了我們的老師能更有效地跟家長溝通，接下來的培訓(xùn)我們會有關(guān)于家長溝通工作的技巧學(xué)習(xí)，這里不詳談了。
四、與學(xué)校的溝通與配合工作。
我們托管的最大特色就是與學(xué)校緊密聯(lián)系，特別是怡小，它的學(xué)校特色非常濃，從而，對我們托管的各項工作也是要求比較高。如何與學(xué)校緊密聯(lián)系，在學(xué)校里樹立我們托管的形象和品牌，非常重要。20xx年下半年，來了新校長后，學(xué)校對我們的嚴(yán)格要求，體現(xiàn)了學(xué)校的重視。所以，我們的托管工作處處要以樹立我們的形象，以高度責(zé)任感去配合學(xué)校的要求，并及時與學(xué)校溝通。如：20xx年下半年，下午托管家長不允許進(jìn)校門接學(xué)生，我們就采取分批放學(xué)，特殊家長就電話通知的方法。不過還是有十來個家長是比較頑固的，怎么解析都照沖進(jìn)校門。溫校對此很不滿，還說再這樣就要找老板。我的處理是：馬上跟校長說明我們再做做家長工作，并把我們下學(xué)期準(zhǔn)備把加送制度發(fā)放給托管的家長，并簽個協(xié)議，讓家長都諒解并遵守。相信我們只要誠心誠意與學(xué)校配合，是沒有問題的。
學(xué)校年度工作總結(jié) 篇3
一、基本情況
（一）提高認(rèn)識，明確責(zé)任
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極其重視全教會、校務(wù)公開工作，成立了以黨支部書記、校長馬琦為組長的校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由副校長沈巍、教導(dǎo)主任孫海濤、德育教導(dǎo)周云璐組成。確定了校務(wù)公開工作執(zhí)行部門負(fù)責(zé)人，由工會主席黃旭為組長的校務(wù)公開監(jiān)督小組，成員由工會委員朱艷燕、劉瓊組成。全教會由學(xué)校工會委員會負(fù)責(zé)做好（全教會）的組織、籌備工作、開會期間的會務(wù)工作。嚴(yán)格按照《回民小學(xué)校務(wù)公開制度》、《校務(wù)公開工作責(zé)任追究制》、《校務(wù)公開工作實施方案》實施，明確規(guī)定校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組及監(jiān)督小組的職責(zé)，落實各處室、各部門校務(wù)公開的內(nèi)容及公開形式，同時規(guī)定了校務(wù)公開的程序和實施途徑，提高了管理工作的透明度，深入扎實的校務(wù)公開工作，為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和師資水平提供了有力保障。
一年來，全教會的審議建議權(quán)、審議通過權(quán)、審議決定權(quán)、評議都得到了較好的落實。學(xué)校通過全教會、校情通報會等一系列措施，進(jìn)一步加大了校務(wù)公開的力度，把校務(wù)公開作為重要工作全面推進(jìn)。學(xué)校有關(guān)職能部門通過抓學(xué)習(xí)、抓規(guī)劃、抓安排、抓落實、抓配合、抓實施，提高了教職工對校務(wù)公開的參與權(quán)、知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)。
（二）制度保障，規(guī)范運作
在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，我校在加強(qiáng)內(nèi)部管理和自身建設(shè)的同時，狠抓辦公事務(wù)公開制度的實踐和探索，行使民主管理和民主監(jiān)督的職能。
學(xué)校利用全教會、行政會議、校園平臺等形式公開，如：回民小學(xué)考核擬定優(yōu)秀等次工作人員情況、黨費收繳、使用、管理情況、區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位工作人員療休養(yǎng)工作計劃；第二學(xué)期少先隊評優(yōu)公示；關(guān)于普陀區(qū)回民小學(xué)崗位設(shè)置余額晉升人員名單公示；公示申報一級教師職務(wù)名單；第四屆三心教師公示等。對于人事任用選拔，過程公開透明，首先由支委討論推薦，通過推—述—考察—測評—公示，再任命。形成了對內(nèi)和對外公開相結(jié)合，過程公開與結(jié)果公開相協(xié)調(diào)的工作格局。
學(xué)校工會成員帶頭講政治、講團(tuán)結(jié)、講學(xué)習(xí)、講組織紀(jì)律、講顧全大局，每年至少召開2次全教會，一年來以創(chuàng)建“師生共同發(fā)展的和諧校園”為總目標(biāo)，積極建設(shè)“溫馨教工之家”，并以創(chuàng)建“溫馨辦公室”為動力，以校園文化建設(shè)為切入點，努力推動了學(xué)校各項工作的開展，取得了顯著成效。
二、發(fā)揮職權(quán)作用，推進(jìn)民主管理
全教會是學(xué)校實行民主管理的基本形式和基本制度，是教職工參與學(xué)校民主管理，進(jìn)行的基本形式；也是各校貫徹全心全意依靠教職工根本指導(dǎo)方針的制度保證，是學(xué)校進(jìn)行民主管理的具體體現(xiàn)。我校黨政領(lǐng)導(dǎo)一直對全教會工作給予了高度的重視，將其列入學(xué)校年度工作目標(biāo)，成為了學(xué)?，F(xiàn)代化管理體制的重要內(nèi)容。堅持認(rèn)真落實全教會“四項職權(quán)”，為學(xué)校做好民主管理和提供了有利的保障。
對學(xué)校出臺的各項管理方針、規(guī)劃、年度計劃都經(jīng)過全教會的審議通過，體現(xiàn)教師積極參與學(xué)校改革發(fā)展的重大決策，充分發(fā)揮全教會“橋梁紐帶”作用。在十屆全教會中，會員們充分發(fā)表個人意見，在民主、和諧的氛圍中審議通過了《學(xué)校新學(xué)年工作計劃》。在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的總結(jié)都在校園網(wǎng)上公布，接受全體教職員工的審閱，工會并積極組織召開校級黨政領(lǐng)導(dǎo)及校級中層干部的述職報告測評會。聽取干部的述職報告后，會員們以嚴(yán)肅認(rèn)真、客觀公正、高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，分別從思想政治建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)能力、工作實績、黨風(fēng)廉政建設(shè)等方面對校級黨政領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行民主測評；從德、能、勤、績、廉等方面對校級黨政領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行民主測評。促進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮民主的導(dǎo)向作用和監(jiān)督作用，幫助中層領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部總結(jié)經(jīng)驗，肯定成績，發(fā)現(xiàn)問題與不足，提出改進(jìn)工作的思路和舉措。
工會還積極組織開展了“學(xué)校階段性工作自主評估”活動，對學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督、完善管理制度，此舉激活了學(xué)校主體意識，調(diào)動和發(fā)揮教師在學(xué)校發(fā)展性評估中的作用，使我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校重點項目的引領(lǐng)，帶動了學(xué)校全面發(fā)展；自主評估為教職工實質(zhì)參與學(xué)校管理搭建平臺，處處以人為本，尊重教師的權(quán)益，注重溝通宣傳，努力達(dá)成共識，充分調(diào)動了教師對學(xué)校發(fā)展的主人翁意識，促進(jìn)管理目標(biāo)的實現(xiàn)。
三、工作成績顯著，有效持續(xù)發(fā)展
為使校務(wù)公開真正達(dá)到預(yù)期的目的，工作更加合理有序地開展，學(xué)校公開形式有全教會、行政會議、公開欄、網(wǎng)絡(luò)等，同時也運用教師大會通報等形式公布?；拘纬闪藢?nèi)和對外公開相結(jié)合，部分公開與全面公開相銜接，過程公開與結(jié)果公開相協(xié)調(diào)的工作格局。自我校推行校務(wù)公開制度以來，本著自覺自愿的精神和真心實意、實實在在的態(tài)度，不斷探索完善校務(wù)公開的制度、途徑、方式，校務(wù)公開取得了明顯成效。
為方便群眾監(jiān)督，增強(qiáng)工作透明度為原則，接受廣大家長、學(xué)生和社會人事的監(jiān)督。學(xué)校還設(shè)立了舉報箱、監(jiān)督電話，校長辦公熱線，對學(xué)校存在的問題，教師教學(xué)情況，學(xué)生或家長可以通過校長信箱和熱線直接向校長反映或陳述自己的觀點和想法，方便每位師生、家長明明白白的監(jiān)督學(xué)校的各項工作。公開率達(dá)到100%。
效果喜人。一是隨著普陀區(qū)的逐步深入和水平的不斷提高，全教會制度逐步趨于完善，全教會的議題越來越緊貼學(xué)校的中心和教職工的實際，其地位和作用在基層已悄然提升。作為學(xué)校、和的基本制度和校務(wù)公開工作的主要載體，發(fā)揮了越來越重要的作用，得到了基層黨政領(lǐng)導(dǎo)和教職工的充分肯定。許多決策討論后，完善了，更有利于事業(yè)的發(fā)展；透明了、理解了，學(xué)校的方方面面就和諧了。如：全教會上，大家都踴躍發(fā)言，一致認(rèn)為校長這份新學(xué)年學(xué)校計劃制訂得很詳細(xì)，對新學(xué)年的發(fā)展工作進(jìn)行了安排，特別是學(xué)校發(fā)展這部分，是新五年規(guī)劃實施完成的第二年，為聚焦學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)愉悅的'學(xué)習(xí)環(huán)境，提升辦學(xué)品質(zhì)，創(chuàng)建新優(yōu)質(zhì)學(xué)校做了部署。學(xué)習(xí)后，使每位教師明確了各自的奮斗目標(biāo)，一致舉手同意這份學(xué)校計劃，大會非常成功的閉幕。二是全教會制度的實施，促進(jìn)了基層黨政領(lǐng)導(dǎo)民主意識不斷增強(qiáng)，加強(qiáng)的自覺性越來越高。全教會的已經(jīng)從執(zhí)行上級規(guī)定，逐步成為學(xué)校自身管理，自我完善的內(nèi)在需求。如：自主評估為教職工實質(zhì)參與學(xué)校管理搭建平臺，處處以人為本，尊重教師的權(quán)益，注重溝通宣傳，能力達(dá)成共識，充分調(diào)動了教師對學(xué)校發(fā)展的主人翁意識，促進(jìn)管理目標(biāo)的實現(xiàn)。三是全教會的四項基本職權(quán)得到了較好的落實，得到教職工的認(rèn)可。調(diào)查中，教職工對全教會、校務(wù)公開民主管理工作滿意率達(dá)100%。
實行校務(wù)公開，為我校的轉(zhuǎn)型發(fā)展注入了新的活力，形成了發(fā)展的共識。校務(wù)公開后，學(xué)校中人與人之間的理解與支持加強(qiáng)了，極大地改善了干群關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律，提高了依法辦事，民主管校的自覺性，增進(jìn)了班子團(tuán)結(jié)，得到了廣大教職工的信任。校務(wù)公開，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量提高。實行校務(wù)公開，有力地推動了學(xué)校民主管校的發(fā)展，對學(xué)校所開展的工作所作的報告，及時交流，再付諸實施，真正體現(xiàn)了校務(wù)公開的實質(zhì)性積極意義。全校形成了一種寬松、和諧、奮進(jìn)的氛圍，學(xué)校的教育教學(xué)水平不斷提高，學(xué)校的改革發(fā)展取得了豐碩的成果。
學(xué)校被評為普陀區(qū)首屆文明校園；普陀區(qū)園丁獎；普陀區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)教工之家；度工會經(jīng)審工作合格單位等稱號。正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這種以身作則的表率影響和民主的工作作風(fēng)，使我校上下心齊、勁足、氣順，全體教職工精神振奮，腳踏實地的努力工作，加大推行校務(wù)公開、民主治校的力度，加快改革發(fā)展的步伐，正向著區(qū)新優(yōu)質(zhì)校的目標(biāo)奮勇邁進(jìn)。
今后，我們回民小學(xué)將繼續(xù)大力推行校務(wù)公開制度，加強(qiáng)民主監(jiān)督，促進(jìn)廉政建設(shè)，特別是要多摸索、多實踐，不斷完善校務(wù)公開制度，增強(qiáng)校務(wù)公開的實效，切實提高學(xué)校民主管理的水平。
學(xué)校年度工作總結(jié) 篇4
時光總是悄悄流逝，轉(zhuǎn)眼間又到了期末，廣播站的工作也要告一段落。
當(dāng)初，我懷著對文學(xué)的熱愛，懷著對廣播站工作的熱情，來參加廣播站的招新面試，很幸運通過了筆試。部門是采用老帶新的工作方式。經(jīng)過一個月的試用期，我最終走上了工作崗位——編輯。
在廣播站的工作過程中。各方面的能力得到鍛煉。尤其是協(xié)助能力，語言組織能力和交際能力都得到了不同程度的提高。在收集稿件的同時，我受益匪淺，知道了很多事，也明白了很多道理。
隨著時間的推移，我漸漸熟悉了編輯的工作，當(dāng)然在不斷進(jìn)步中也存在諸多不足和需要改進(jìn)之處，如：稿件流程和框架不夠創(chuàng)新、稿件太過死板、串詞部分不夠盡善盡美，所以在以后的工作我會保證稿件質(zhì)量，竭盡所能，改正不足，取得更大的進(jìn)步的。
不可否認(rèn)，在過去時間里，廣播站也有很大的進(jìn)步和改變：首先，在新欄目方面，不斷完善。其次，廣播站還開辟了點歌臺，傳遞祝福的欄目。第三，站外，在和其他部門、社團(tuán)合作方面盡職盡責(zé)，盡善盡美。最后，在站內(nèi)，我們部門成員相親相愛，共同進(jìn)步。
一分耕耘一分收獲，在全體廣播站的成員共同努力下，相信廣播站會有一個更加輝煌的明天!
學(xué)校年度工作總結(jié) 篇5
今期，中心校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，用心開展素質(zhì)教育。按照學(xué)期初的計劃，圍繞著教育改革和全面提高質(zhì)量這個宗旨，取得了必須成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化德育工作
1、加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)。為了全面提高我鎮(zhèn)教師師德水平，樹立良好的教育形象，我們?nèi)园凑湛h教體局的指示精神在全鎮(zhèn)各學(xué)校集中開展了師德師風(fēng)教育活動，規(guī)定每周一夜晚7：00—9：00以校為單位開展政治學(xué)習(xí)時間，要求每位教師作好學(xué)習(xí)筆記，中心校包片人員檢查督導(dǎo)。透過學(xué)習(xí)全面提高了教師職業(yè)道德水平，認(rèn)真落實了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，使我鎮(zhèn)教師師德師風(fēng)建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、強(qiáng)化小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。各班張貼《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并要求學(xué)生自我檢查，互相監(jiān)督，使規(guī)范深入孩子的心靈。
3、大力開展“三熱愛活動”。各學(xué)校都結(jié)合本校實際抓典型、樹標(biāo)兵，開展向英模學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨的樸素感情，事事從小做起、從我做起。透過這些方面的教育，孩子們的心靈日漸凈化。
4、加強(qiáng)了法制教育。要求孩子們不僅僅要嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，還務(wù)必樹立法制觀念，做到學(xué)法、知法、守法。為此，各學(xué)校都設(shè)立了法律顧問點，定期向?qū)W生進(jìn)行法制教育，并兩次聘請公安、司法人員到校做法制報告，收到良好的教育效果。
5、加強(qiáng)了環(huán)保教育，強(qiáng)化環(huán)保意識。就目前農(nóng)村而言，由于化肥、農(nóng)藥的濫施、樹木的超多砍伐、垃圾隨處堆放等，生態(tài)環(huán)境日趨破壞。所以，各學(xué)校加強(qiáng)了環(huán)保宣傳力度，教育學(xué)生從我做起、從愛護(hù)身邊的一草一木做起，從小樹立環(huán)保意識。
二、認(rèn)真做好了學(xué)校的布局調(diào)整
針對我鎮(zhèn)實際狀況，部分學(xué)校學(xué)生班額少，師資結(jié)構(gòu)不合理，今期調(diào)整了王廟、王平樓、香卜園、后樓、張圍孜、包莊、徐圍孜為學(xué)點，這幾所學(xué)校的四至六年級學(xué)生到附近學(xué)校就近入學(xué)。這一舉措解決了部分學(xué)校教師隊伍的不足，并保證了教學(xué)經(jīng)費的重點投資。
三、努力改善辦學(xué)條件
由于近幾年學(xué)校經(jīng)費嚴(yán)重不足，相當(dāng)一部分學(xué)校校舍年久失修，危房日趨具增，師生沒有安全感。對此，中心校要求各校對無修繕好處的危房該拆遷的拆遷;對有修繕價值的校舍該修繕的修繕。其中，后樓小學(xué)吸納外部資金二十余萬元，建了一坐12個班的教學(xué)樓，硬化了路面，美化了校園，消除了教師的后顧之憂，確保了師生的安全，從整體上改變了辦學(xué)條件，付莊完小正在籌建之中。
四、很抓教研教改，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量
我們在抓好其他工作的同時，我們始終以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點，以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念、提高教師綜合素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)為根本途徑，開展了一系列教育教學(xué)活動。
1、、很抓教學(xué)常規(guī)管理。為了大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，今期中心校制訂了一系列的教學(xué)常規(guī)管理實施方案，成立了督導(dǎo)小組對各校進(jìn)行了兩輪檢查，其結(jié)果在全校教師會上通報，表揚了先進(jìn)，批評了后三名學(xué)校負(fù)責(zé)人及不能塌實工作的個別教師，有力地促進(jìn)了各校的常規(guī)管理。
2、很抓教研教改。教學(xué)工作是學(xué)校工作的主要工作，它承載著孩子的未來，寄托著鄉(xiāng)親的厚愛，一所學(xué)校好壞取決于辦學(xué)效益的高低，也就是教學(xué)工作的成敗，教學(xué)工作的好壞取決于教研活動的開展。故開學(xué)初中心校制定了切實可行的教研計劃，下發(fā)到各校，使每位教師明確具體的教研目標(biāo)，并透過獎懲制度的建立提高了教師參與教研教改的用心性。(1)以“群眾備課”為載體，有力地開發(fā)了校本資源。今期每周六集中全鎮(zhèn)教師到中心校分年級參加群眾備課，中心校領(lǐng)導(dǎo)成員參與到不同的學(xué)科組組織教師備課，要求教師立足與課堂，討論解決課堂中存在的問題，作好每課的備課提綱，期末結(jié)合所教學(xué)科向中心校帶給一篇教學(xué)論文。(2)語、數(shù)輔導(dǎo)員深入到各個學(xué)校聽課、評課，檢查指導(dǎo)教師教學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。(3)派骨干教師到外地學(xué)習(xí)經(jīng)驗，然后回來傳授方法，使廣大教師都能理解到新的知識和新的方法。另外，我們還利用自身的資源，請基本功扎實、經(jīng)驗豐富的教師上觀摩課。為了調(diào)動每位教師的工作用心性，中心校制訂了教師考核評估方案，每校拿出必須資金對那些成績突出的教師進(jìn)行獎勵。
3、努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。為了拓展學(xué)生的視野，校本部用心開展學(xué)生的讀書活動，班級成立圖書角，圖書室全天向師生開放。為了提高學(xué)生讀書的用心性，學(xué)校每期都評選出“讀書標(biāo)兵”或“讀書模范”，學(xué)生讀書的熱情空前高漲。一學(xué)期，有些孩子課外閱讀量達(dá)二十余本，筆記做了好幾本。為了把此項活動深入開展下去，鼓勵孩子多讀書、讀好書、用好書，校本部開辦了《閭河圃》校報，刊登師生的優(yōu)秀作品。此外，還充分利用“校園之聲”播送孩子的讀書心得和優(yōu)秀習(xí)作，今期投稿多達(dá)上千篇，活躍了校園文化，豐富了學(xué)生的知識，提高了學(xué)生的文化素養(yǎng)。
今期，我們還開展了規(guī)范新課程標(biāo)準(zhǔn)評比活動，透過這些活動的開展，真正使一些教師在教學(xué)教研中樹立旗幟和榜樣。同時也有力地促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
五、認(rèn)真抓好“兩基”工作
(1)進(jìn)一步規(guī)范教育收費行為，落實好河南省__年年義務(wù)教育階段學(xué)雜費免補(bǔ)政策，堅決控制學(xué)生輟學(xué)流失，做好因貧輟學(xué)兒童復(fù)學(xué)工作，全鎮(zhèn)小學(xué)入學(xué)率、鞏固率分別持續(xù)在99、9%和99%，確保了殘疾兒童入學(xué)率在80%以上。
(2)進(jìn)一步落實了村小危房維修改造長效機(jī)制，加強(qiáng)了對全鎮(zhèn)危舊校舍的改造和維修，改善了辦學(xué)條件。
(3)做好軟件建設(shè)。各校教師利用星期天、節(jié)假日對有關(guān)檔案進(jìn)行了整理。
(4)加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)。各校校長作為“兩基”迎國檢的第一職責(zé)人，他們認(rèn)真組織，用心合作，并利用有限的資金修繕了校舍、添置了圖書，確保了“國檢”的順利透過。
六、加強(qiáng)了校園管理，優(yōu)化育人環(huán)境
為切實加強(qiáng)我鎮(zhèn)小學(xué)校園管理，優(yōu)化育人環(huán)境，提高辦學(xué)水平，我們按照教體局的指示制定了“加強(qiáng)校園管理，優(yōu)化育人環(huán)境”專項活動實施方案，透過這項活動，努力使我鎮(zhèn)各所學(xué)校透過幾年時間都辦成規(guī)范化學(xué)校、花園式學(xué)校。我們的具體做法是：
1、樹立環(huán)境育人思想。良好的環(huán)境能夠凈化人的靈魂，催人奮進(jìn)。故而，學(xué)校加強(qiáng)了對學(xué)生的養(yǎng)成教育，要求人人養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木、講究衛(wèi)生、禮貌禮貌的好習(xí)慣。中心校校本部學(xué)生不但自己愛護(hù)花木，每一天澆水，周周松土，還監(jiān)視外界人員對花木的破壞。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)了對校園管理的評估工作，督促各學(xué)校搞好管理。今期開學(xué)以來，為迎接國家“兩基”驗收，各學(xué)校對校園重新進(jìn)行了美化工作，粉刷了墻壁，修整了路面。中心校本部把原先教學(xué)樓兩邊的衛(wèi)生死角設(shè)計成了花圃帶，移栽了花草樹木;把辦公室前的草地美化成了大花園，硬化了路面近千平方米，使校本部面貌煥然一新。徐樓、張圍孜、周莊、付莊、馬莊等學(xué)校都在原有的基礎(chǔ)上美化了校園。故此，今期的校園評估這些學(xué)校都被評為“學(xué)校管理先進(jìn)單位”。
七、認(rèn)真抓好師資培訓(xùn)
為了提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)新課標(biāo)的要求，今期我們加大了對教師的培訓(xùn)工作，采取了讓教師參加函授和繼續(xù)教育，提高教師的業(yè)務(wù)水平。截止目前，我鎮(zhèn)大專畢業(yè)和在讀人數(shù)達(dá)106人，本科畢業(yè)及在讀7人，目前我鎮(zhèn)教師取得大專學(xué)歷的已到達(dá)56%。另一方面，我們利用假期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，觀看錄像課，請教研室同志授示范課，還讓教師走出去，到本縣內(nèi)聽一些比較有名望的同志的課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗。另外，就是大力開展教師基本功訓(xùn)練，在校內(nèi)和校際之間互講、互聽、互評，找出不足?？傊高^這些活動的開展，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)比以前較有提高
除上述工作外，其他各項工作，如信訪、后勤、財務(wù)、計劃生育、勤工儉學(xué)、安全等，我們都做出了超多工作，但按照年初計劃，有些工作還需進(jìn)一步努力，如學(xué)校布局調(diào)整還不到位，師資不均;由于經(jīng)濟(jì)緊張，還有相當(dāng)一部分學(xué)校存在危房，截止目前，全鎮(zhèn)還有45間危房;三是教育教學(xué)質(zhì)量和各項管理工作，我們雖然做了超多工作，但和兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比，還有差距，這些工作都還需我們今后下大決心、花大氣力，力爭在新學(xué)年里取得更好的成績。
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
我叫__，任為西街小學(xué)副主任，首先要感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給了我們中層干部發(fā)言，交流工作的機(jī)會。讓我有機(jī)會來反思自己的工作，激發(fā)今后工作的動力。按照崗位分工負(fù)責(zé)在這一學(xué)年里，我主要負(fù)責(zé)了以下幾項工作：
身正為范，擔(dān)當(dāng)重任
承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我在擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的同時，承擔(dān)一些學(xué)校的行政事務(wù)，走上管理崗位。工作中堅持服從大局，執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)決定，主動配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真做好分管工作。隨著教育改革的深層發(fā)展，學(xué)校管理的法制化，規(guī)范化，科學(xué)化的進(jìn)程不斷加快，學(xué)校事務(wù)也繁瑣紛雜。為了完成上級交代的任務(wù)，搞好校務(wù)工作。本著上對領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，下對全校師生負(fù)責(zé)的精神。我們搶時間，團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造條件開展工作。同時還要抓自己承擔(dān)的教學(xué)工作，其工作的繁重，辛苦可想而知。作為教務(wù)副主任，我首先要求自己做到正確定位，明確職責(zé)，定好方位，密切配合學(xué)校開展學(xué)校工作，并適時提出合理化建議。其次，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心狠抓業(yè)務(wù)工作，立足本職，謙虛謹(jǐn)慎，依靠教師們保證學(xué)校教育教學(xué)工作正常運轉(zhuǎn)。再者，從大局出發(fā)，堅持原則，出以關(guān)心，調(diào)配各科任教師，配合校長建立正常有序的教學(xué)秩序。牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。
日常教務(wù)工作
我盡其所能做好學(xué)校的分管工作：對于分管工作我做到有計劃，有方案，有內(nèi)容，有步驟地實施。按時參加上級的會議，認(rèn)真正確地領(lǐng)會會議精神，及時落實完成。有時要做的事情多，時間緊，條件也不足，我就和其他中層領(lǐng)導(dǎo)協(xié)作，創(chuàng)造條件完成。從教14年，先后擔(dān)任過數(shù)學(xué)教師、音樂教師、班主任、數(shù)學(xué)教研組長、教導(dǎo)副主任等職務(wù)。從參加工作以來我始終遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)水平；由于工作扎實，表現(xiàn)良好，被縣委縣政府表彰為骨干教師，20__年被評為市骨干教師，我校的校園文化建設(shè)多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，我校在教育質(zhì)量評估師德師風(fēng)評選中，在該檢查組中獲得第2名的成績，這一切的成績是與我的辛勤努力分不開的。學(xué)校中層述職報告學(xué)校中層述職報告。
個人教學(xué)工作
作為一名負(fù)責(zé)任的教師，我切實抓好常規(guī)教學(xué)工作。備教輔改落實到位，做到了超前備課，作業(yè)全批全改。教學(xué)中一堂課也不落下，雖然有校務(wù)工作耽誤時間，但我抓緊課外時間彌補(bǔ)，做到圓滿完成教學(xué)任務(wù)。同時，積極參與學(xué)校的各項教學(xué)活動，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。積極推進(jìn)《小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的實驗與研究》課題推廣，通過一段時間的實驗，感到收效比較明顯，教學(xué)成績有了一定的提高。
班級管理工作
在班級管理方面我做了以下幾項工作。
①制定班規(guī)，選配班干部，盡量做到搭配合理，結(jié)構(gòu)科學(xué)，便于工作起來順心，順手。
②制定班務(wù)計劃與方案，強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任感。
③座談學(xué)生，摸清學(xué)情和教情每天早晨提前到教室轉(zhuǎn)一圈，查看學(xué)生學(xué)習(xí)情況及衛(wèi)生情況。
④格外重視藝體工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
⑤重視體育教學(xué)。
不足與反思
1、缺乏創(chuàng)新意識，在很多事情的處理上缺乏開拓精神。2、關(guān)心教師的生活和學(xué)習(xí)等方面還不夠具體細(xì)致。由于事務(wù)繁雜，在個別情況下處理問題可能犯急躁主義，尤其是抓業(yè)務(wù)這一塊，與老師們打交道比較多，有時可能難以控制情緒，態(tài)度欠妥，請領(lǐng)導(dǎo)與老師們諒解。
學(xué)習(xí)不夠，水平有待提高今后努力方向
雖然在這期間我取得了一些成績，但這些都已成為了過去，我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強(qiáng)；電腦知識長進(jìn)不快。以后將往以下方面改進(jìn)自己：
1、充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，進(jìn)一步全面提高自身素質(zhì)能力。同時帶動提高本校教師的教學(xué)水平。
2、積極參與課題研究，提高論文的數(shù)量和質(zhì)量，提高獲獎率和發(fā)表率。
3、積極認(rèn)真地組織開展家訪工作，努力找到轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方法。
4、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)手段，提高自己的電教水平。同時組織本校教師有計劃的學(xué)習(xí)電腦基礎(chǔ)知識，做到本校教師人人都能熟練的運用電教媒體輔助教學(xué)。
當(dāng)中層干部難，其中的酸甜苦辣只有經(jīng)歷過的人才能體味到。為了工作，有時風(fēng)里雨里來回在家和學(xué)校間，但再苦再累我們也能堅持，因為我們的工作責(zé)任重大。在此希望領(lǐng)導(dǎo)能理解我們。
回顧一年來的工作，如果說做了一些工作，這主要與張校長、陶校長的支持和幫助分不開，與各個中層領(lǐng)導(dǎo)、教研組長對我工作的配合分不開；與全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作分不開。知不足而奮進(jìn)，行不止塑品德，本人將以此述職為契機(jī)，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的批評和幫助，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，為學(xué)校的發(fā)展建設(shè)增添一份微薄之力。最后，再次感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)對我們中層干部工作的信任和支持，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的信任和支持。以此為起點，我將努力工作，及時查找工作中的不足之處。在思想上，在工作上，與領(lǐng)導(dǎo)保持一致，提高思想認(rèn)識，提高業(yè)務(wù)能力。以更加務(wù)實的工作作風(fēng)做好各項工作。
學(xué)校年度工作總結(jié) 篇2
20xx年，各種制度制訂好后，以開會的形式，分發(fā)制度給新老師閱讀消化，我講解，發(fā)現(xiàn)以這種一言堂的形式讓員工去消化和熟悉制度效果非常差。
因為老師們都是被動地去接受，不是主動去理解的。而且，一下子把所有的制度都發(fā)下來，會給老師造成很大壓力，所以，以后出臺的制度，要做到：
1、明確把制度分類。
2、開會，提前一周把制度發(fā)給老師，講解，學(xué)習(xí)，劃重點。給一周時間老師去消化。一周后，開會，讓每個老師講學(xué)習(xí)心得，把托管程序與要求理清。
主管總結(jié)并提出希望達(dá)到的要求。
3、在執(zhí)行制度的過程中，主管要結(jié)合實際，通過每周的例會，去檢驗制度的執(zhí)行情況。使每條制度能有效執(zhí)行
回顧20xx年各種制度的執(zhí)行，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的制度過于理想化，無法與現(xiàn)實掛鉤，導(dǎo)致很多制度沒能執(zhí)行。所以，不能把制度高高掛起，而沒有有效執(zhí)行。
二、托管的招生工作
怡小的招生工作在20xx年下半年做得比較好，包括新生和舊生的招生宣傳，簡章，還有胡老師等對托管工作的深刻理解，能很好地給新生家長解答難題。
招生時，面對家長，你說得越詳細(xì)，越具體，越有信服力。招生必備：
1、招生簡章
2、招生宣傳版
3、所有托管老師需要十分熟悉我們托管的業(yè)務(wù)，其中包括學(xué)生托管的流程、對學(xué)生午休午餐的管理、下午托管的管理等等。
針對這個，我們需要有一份專門在與家長溝通我們的業(yè)務(wù)時的`一套具體資料，如何答家長問。
4、學(xué)生信息錄入表。作為托管學(xué)生的檔案。
5、發(fā)放給家長的溫馨提示。
我們開學(xué)時的招生工作做得很好，但若中途有新生加入，我們就會收了費就算了，忽略了發(fā)學(xué)生信息錄入和家長溫馨提示，導(dǎo)致這些家長對我們托管的不知情，所以以后要注意。還有，在有學(xué)生中途退出托管后，要及時招收新學(xué)生。
三、家長的溝通工作
我們托管主要通過三種途徑與家長溝通，1、每周發(fā)放給家長的聯(lián)系手冊。 2、電話短信。3、與家長面談。
其中以第一種方式為主，根據(jù)實際情況，每周一次又改為兩周一次，因為過于頻繁寫，都沒有什么情況要反映給家長。根據(jù)這一點，我考慮這樣，聯(lián)系手冊采取打鉤形式，如：某某總體午睡情況較遲入睡（）較早入睡（），特殊情況有或無。等等，既有平時常規(guī)的午餐午休表現(xiàn)，下午托管表現(xiàn)，又有特殊情況的反應(yīng)，這樣，既可以減輕老師的負(fù)擔(dān)，又可以有效反映學(xué)生的情況。要讓這些信息有效輸出給家長，還要注意一個，就是如何讓家長習(xí)慣并重視每周都例行地查看溝通本。如：可通過下午托管發(fā)一份家長提示，讓家長閱讀并簽名。也可通過每周發(fā)放本子時向孩子強(qiáng)調(diào)一定要讓家長簽名，回收時有家長無家長簽名的不收，有家長簽名的就獎勵。必須加強(qiáng)這個工作，才算是有效地與家長溝通。
溝通本是一周發(fā)放一次，而遇到緊急馬上要處理的事，如學(xué)生打架，則需要電話與家長溝通。嚴(yán)重事故如學(xué)生偷東西，則要約家長面談。
20xx年我們老師都十分重視與家長的溝通工作，其中徐老師，鄒老師的家長工作做得很不錯。為了我們的老師能更有效地跟家長溝通，接下來的培訓(xùn)我們會有關(guān)于家長溝通工作的技巧學(xué)習(xí)，這里不詳談了。
四、與學(xué)校的溝通與配合工作。
我們托管的最大特色就是與學(xué)校緊密聯(lián)系，特別是怡小，它的學(xué)校特色非常濃，從而，對我們托管的各項工作也是要求比較高。如何與學(xué)校緊密聯(lián)系，在學(xué)校里樹立我們托管的形象和品牌，非常重要。20xx年下半年，來了新校長后，學(xué)校對我們的嚴(yán)格要求，體現(xiàn)了學(xué)校的重視。所以，我們的托管工作處處要以樹立我們的形象，以高度責(zé)任感去配合學(xué)校的要求，并及時與學(xué)校溝通。如：20xx年下半年，下午托管家長不允許進(jìn)校門接學(xué)生，我們就采取分批放學(xué)，特殊家長就電話通知的方法。不過還是有十來個家長是比較頑固的，怎么解析都照沖進(jìn)校門。溫校對此很不滿，還說再這樣就要找老板。我的處理是：馬上跟校長說明我們再做做家長工作，并把我們下學(xué)期準(zhǔn)備把加送制度發(fā)放給托管的家長，并簽個協(xié)議，讓家長都諒解并遵守。相信我們只要誠心誠意與學(xué)校配合，是沒有問題的。
學(xué)校年度工作總結(jié) 篇3
一、基本情況
（一）提高認(rèn)識，明確責(zé)任
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極其重視全教會、校務(wù)公開工作，成立了以黨支部書記、校長馬琦為組長的校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由副校長沈巍、教導(dǎo)主任孫海濤、德育教導(dǎo)周云璐組成。確定了校務(wù)公開工作執(zhí)行部門負(fù)責(zé)人，由工會主席黃旭為組長的校務(wù)公開監(jiān)督小組，成員由工會委員朱艷燕、劉瓊組成。全教會由學(xué)校工會委員會負(fù)責(zé)做好（全教會）的組織、籌備工作、開會期間的會務(wù)工作。嚴(yán)格按照《回民小學(xué)校務(wù)公開制度》、《校務(wù)公開工作責(zé)任追究制》、《校務(wù)公開工作實施方案》實施，明確規(guī)定校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組及監(jiān)督小組的職責(zé)，落實各處室、各部門校務(wù)公開的內(nèi)容及公開形式，同時規(guī)定了校務(wù)公開的程序和實施途徑，提高了管理工作的透明度，深入扎實的校務(wù)公開工作，為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和師資水平提供了有力保障。
一年來，全教會的審議建議權(quán)、審議通過權(quán)、審議決定權(quán)、評議都得到了較好的落實。學(xué)校通過全教會、校情通報會等一系列措施，進(jìn)一步加大了校務(wù)公開的力度，把校務(wù)公開作為重要工作全面推進(jìn)。學(xué)校有關(guān)職能部門通過抓學(xué)習(xí)、抓規(guī)劃、抓安排、抓落實、抓配合、抓實施，提高了教職工對校務(wù)公開的參與權(quán)、知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)。
（二）制度保障，規(guī)范運作
在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，我校在加強(qiáng)內(nèi)部管理和自身建設(shè)的同時，狠抓辦公事務(wù)公開制度的實踐和探索，行使民主管理和民主監(jiān)督的職能。
學(xué)校利用全教會、行政會議、校園平臺等形式公開，如：回民小學(xué)考核擬定優(yōu)秀等次工作人員情況、黨費收繳、使用、管理情況、區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位工作人員療休養(yǎng)工作計劃；第二學(xué)期少先隊評優(yōu)公示；關(guān)于普陀區(qū)回民小學(xué)崗位設(shè)置余額晉升人員名單公示；公示申報一級教師職務(wù)名單；第四屆三心教師公示等。對于人事任用選拔，過程公開透明，首先由支委討論推薦，通過推—述—考察—測評—公示，再任命。形成了對內(nèi)和對外公開相結(jié)合，過程公開與結(jié)果公開相協(xié)調(diào)的工作格局。
學(xué)校工會成員帶頭講政治、講團(tuán)結(jié)、講學(xué)習(xí)、講組織紀(jì)律、講顧全大局，每年至少召開2次全教會，一年來以創(chuàng)建“師生共同發(fā)展的和諧校園”為總目標(biāo)，積極建設(shè)“溫馨教工之家”，并以創(chuàng)建“溫馨辦公室”為動力，以校園文化建設(shè)為切入點，努力推動了學(xué)校各項工作的開展，取得了顯著成效。
二、發(fā)揮職權(quán)作用，推進(jìn)民主管理
全教會是學(xué)校實行民主管理的基本形式和基本制度，是教職工參與學(xué)校民主管理，進(jìn)行的基本形式；也是各校貫徹全心全意依靠教職工根本指導(dǎo)方針的制度保證，是學(xué)校進(jìn)行民主管理的具體體現(xiàn)。我校黨政領(lǐng)導(dǎo)一直對全教會工作給予了高度的重視，將其列入學(xué)校年度工作目標(biāo)，成為了學(xué)?，F(xiàn)代化管理體制的重要內(nèi)容。堅持認(rèn)真落實全教會“四項職權(quán)”，為學(xué)校做好民主管理和提供了有利的保障。
對學(xué)校出臺的各項管理方針、規(guī)劃、年度計劃都經(jīng)過全教會的審議通過，體現(xiàn)教師積極參與學(xué)校改革發(fā)展的重大決策，充分發(fā)揮全教會“橋梁紐帶”作用。在十屆全教會中，會員們充分發(fā)表個人意見，在民主、和諧的氛圍中審議通過了《學(xué)校新學(xué)年工作計劃》。在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的總結(jié)都在校園網(wǎng)上公布，接受全體教職員工的審閱，工會并積極組織召開校級黨政領(lǐng)導(dǎo)及校級中層干部的述職報告測評會。聽取干部的述職報告后，會員們以嚴(yán)肅認(rèn)真、客觀公正、高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，分別從思想政治建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)能力、工作實績、黨風(fēng)廉政建設(shè)等方面對校級黨政領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行民主測評；從德、能、勤、績、廉等方面對校級黨政領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行民主測評。促進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮民主的導(dǎo)向作用和監(jiān)督作用，幫助中層領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部總結(jié)經(jīng)驗，肯定成績，發(fā)現(xiàn)問題與不足，提出改進(jìn)工作的思路和舉措。
工會還積極組織開展了“學(xué)校階段性工作自主評估”活動，對學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督、完善管理制度，此舉激活了學(xué)校主體意識，調(diào)動和發(fā)揮教師在學(xué)校發(fā)展性評估中的作用，使我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校重點項目的引領(lǐng)，帶動了學(xué)校全面發(fā)展；自主評估為教職工實質(zhì)參與學(xué)校管理搭建平臺，處處以人為本，尊重教師的權(quán)益，注重溝通宣傳，努力達(dá)成共識，充分調(diào)動了教師對學(xué)校發(fā)展的主人翁意識，促進(jìn)管理目標(biāo)的實現(xiàn)。
三、工作成績顯著，有效持續(xù)發(fā)展
為使校務(wù)公開真正達(dá)到預(yù)期的目的，工作更加合理有序地開展，學(xué)校公開形式有全教會、行政會議、公開欄、網(wǎng)絡(luò)等，同時也運用教師大會通報等形式公布?；拘纬闪藢?nèi)和對外公開相結(jié)合，部分公開與全面公開相銜接，過程公開與結(jié)果公開相協(xié)調(diào)的工作格局。自我校推行校務(wù)公開制度以來，本著自覺自愿的精神和真心實意、實實在在的態(tài)度，不斷探索完善校務(wù)公開的制度、途徑、方式，校務(wù)公開取得了明顯成效。
為方便群眾監(jiān)督，增強(qiáng)工作透明度為原則，接受廣大家長、學(xué)生和社會人事的監(jiān)督。學(xué)校還設(shè)立了舉報箱、監(jiān)督電話，校長辦公熱線，對學(xué)校存在的問題，教師教學(xué)情況，學(xué)生或家長可以通過校長信箱和熱線直接向校長反映或陳述自己的觀點和想法，方便每位師生、家長明明白白的監(jiān)督學(xué)校的各項工作。公開率達(dá)到100%。
效果喜人。一是隨著普陀區(qū)的逐步深入和水平的不斷提高，全教會制度逐步趨于完善，全教會的議題越來越緊貼學(xué)校的中心和教職工的實際，其地位和作用在基層已悄然提升。作為學(xué)校、和的基本制度和校務(wù)公開工作的主要載體，發(fā)揮了越來越重要的作用，得到了基層黨政領(lǐng)導(dǎo)和教職工的充分肯定。許多決策討論后，完善了，更有利于事業(yè)的發(fā)展；透明了、理解了，學(xué)校的方方面面就和諧了。如：全教會上，大家都踴躍發(fā)言，一致認(rèn)為校長這份新學(xué)年學(xué)校計劃制訂得很詳細(xì)，對新學(xué)年的發(fā)展工作進(jìn)行了安排，特別是學(xué)校發(fā)展這部分，是新五年規(guī)劃實施完成的第二年，為聚焦學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)愉悅的'學(xué)習(xí)環(huán)境，提升辦學(xué)品質(zhì)，創(chuàng)建新優(yōu)質(zhì)學(xué)校做了部署。學(xué)習(xí)后，使每位教師明確了各自的奮斗目標(biāo)，一致舉手同意這份學(xué)校計劃，大會非常成功的閉幕。二是全教會制度的實施，促進(jìn)了基層黨政領(lǐng)導(dǎo)民主意識不斷增強(qiáng)，加強(qiáng)的自覺性越來越高。全教會的已經(jīng)從執(zhí)行上級規(guī)定，逐步成為學(xué)校自身管理，自我完善的內(nèi)在需求。如：自主評估為教職工實質(zhì)參與學(xué)校管理搭建平臺，處處以人為本，尊重教師的權(quán)益，注重溝通宣傳，能力達(dá)成共識，充分調(diào)動了教師對學(xué)校發(fā)展的主人翁意識，促進(jìn)管理目標(biāo)的實現(xiàn)。三是全教會的四項基本職權(quán)得到了較好的落實，得到教職工的認(rèn)可。調(diào)查中，教職工對全教會、校務(wù)公開民主管理工作滿意率達(dá)100%。
實行校務(wù)公開，為我校的轉(zhuǎn)型發(fā)展注入了新的活力，形成了發(fā)展的共識。校務(wù)公開后，學(xué)校中人與人之間的理解與支持加強(qiáng)了，極大地改善了干群關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律，提高了依法辦事，民主管校的自覺性，增進(jìn)了班子團(tuán)結(jié)，得到了廣大教職工的信任。校務(wù)公開，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量提高。實行校務(wù)公開，有力地推動了學(xué)校民主管校的發(fā)展，對學(xué)校所開展的工作所作的報告，及時交流，再付諸實施，真正體現(xiàn)了校務(wù)公開的實質(zhì)性積極意義。全校形成了一種寬松、和諧、奮進(jìn)的氛圍，學(xué)校的教育教學(xué)水平不斷提高，學(xué)校的改革發(fā)展取得了豐碩的成果。
學(xué)校被評為普陀區(qū)首屆文明校園；普陀區(qū)園丁獎；普陀區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)教工之家；度工會經(jīng)審工作合格單位等稱號。正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這種以身作則的表率影響和民主的工作作風(fēng)，使我校上下心齊、勁足、氣順，全體教職工精神振奮，腳踏實地的努力工作，加大推行校務(wù)公開、民主治校的力度，加快改革發(fā)展的步伐，正向著區(qū)新優(yōu)質(zhì)校的目標(biāo)奮勇邁進(jìn)。
今后，我們回民小學(xué)將繼續(xù)大力推行校務(wù)公開制度，加強(qiáng)民主監(jiān)督，促進(jìn)廉政建設(shè)，特別是要多摸索、多實踐，不斷完善校務(wù)公開制度，增強(qiáng)校務(wù)公開的實效，切實提高學(xué)校民主管理的水平。
學(xué)校年度工作總結(jié) 篇4
時光總是悄悄流逝，轉(zhuǎn)眼間又到了期末，廣播站的工作也要告一段落。
當(dāng)初，我懷著對文學(xué)的熱愛，懷著對廣播站工作的熱情，來參加廣播站的招新面試，很幸運通過了筆試。部門是采用老帶新的工作方式。經(jīng)過一個月的試用期，我最終走上了工作崗位——編輯。
在廣播站的工作過程中。各方面的能力得到鍛煉。尤其是協(xié)助能力，語言組織能力和交際能力都得到了不同程度的提高。在收集稿件的同時，我受益匪淺，知道了很多事，也明白了很多道理。
隨著時間的推移，我漸漸熟悉了編輯的工作，當(dāng)然在不斷進(jìn)步中也存在諸多不足和需要改進(jìn)之處，如：稿件流程和框架不夠創(chuàng)新、稿件太過死板、串詞部分不夠盡善盡美，所以在以后的工作我會保證稿件質(zhì)量，竭盡所能，改正不足，取得更大的進(jìn)步的。
不可否認(rèn)，在過去時間里，廣播站也有很大的進(jìn)步和改變：首先，在新欄目方面，不斷完善。其次，廣播站還開辟了點歌臺，傳遞祝福的欄目。第三，站外，在和其他部門、社團(tuán)合作方面盡職盡責(zé)，盡善盡美。最后，在站內(nèi)，我們部門成員相親相愛，共同進(jìn)步。
一分耕耘一分收獲，在全體廣播站的成員共同努力下，相信廣播站會有一個更加輝煌的明天!
學(xué)校年度工作總結(jié) 篇5
今期，中心校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，用心開展素質(zhì)教育。按照學(xué)期初的計劃，圍繞著教育改革和全面提高質(zhì)量這個宗旨，取得了必須成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化德育工作
1、加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)。為了全面提高我鎮(zhèn)教師師德水平，樹立良好的教育形象，我們?nèi)园凑湛h教體局的指示精神在全鎮(zhèn)各學(xué)校集中開展了師德師風(fēng)教育活動，規(guī)定每周一夜晚7：00—9：00以校為單位開展政治學(xué)習(xí)時間，要求每位教師作好學(xué)習(xí)筆記，中心校包片人員檢查督導(dǎo)。透過學(xué)習(xí)全面提高了教師職業(yè)道德水平，認(rèn)真落實了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，使我鎮(zhèn)教師師德師風(fēng)建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、強(qiáng)化小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。各班張貼《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并要求學(xué)生自我檢查，互相監(jiān)督，使規(guī)范深入孩子的心靈。
3、大力開展“三熱愛活動”。各學(xué)校都結(jié)合本校實際抓典型、樹標(biāo)兵，開展向英模學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨的樸素感情，事事從小做起、從我做起。透過這些方面的教育，孩子們的心靈日漸凈化。
4、加強(qiáng)了法制教育。要求孩子們不僅僅要嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，還務(wù)必樹立法制觀念，做到學(xué)法、知法、守法。為此，各學(xué)校都設(shè)立了法律顧問點，定期向?qū)W生進(jìn)行法制教育，并兩次聘請公安、司法人員到校做法制報告，收到良好的教育效果。
5、加強(qiáng)了環(huán)保教育，強(qiáng)化環(huán)保意識。就目前農(nóng)村而言，由于化肥、農(nóng)藥的濫施、樹木的超多砍伐、垃圾隨處堆放等，生態(tài)環(huán)境日趨破壞。所以，各學(xué)校加強(qiáng)了環(huán)保宣傳力度，教育學(xué)生從我做起、從愛護(hù)身邊的一草一木做起，從小樹立環(huán)保意識。
二、認(rèn)真做好了學(xué)校的布局調(diào)整
針對我鎮(zhèn)實際狀況，部分學(xué)校學(xué)生班額少，師資結(jié)構(gòu)不合理，今期調(diào)整了王廟、王平樓、香卜園、后樓、張圍孜、包莊、徐圍孜為學(xué)點，這幾所學(xué)校的四至六年級學(xué)生到附近學(xué)校就近入學(xué)。這一舉措解決了部分學(xué)校教師隊伍的不足，并保證了教學(xué)經(jīng)費的重點投資。
三、努力改善辦學(xué)條件
由于近幾年學(xué)校經(jīng)費嚴(yán)重不足，相當(dāng)一部分學(xué)校校舍年久失修，危房日趨具增，師生沒有安全感。對此，中心校要求各校對無修繕好處的危房該拆遷的拆遷;對有修繕價值的校舍該修繕的修繕。其中，后樓小學(xué)吸納外部資金二十余萬元，建了一坐12個班的教學(xué)樓，硬化了路面，美化了校園，消除了教師的后顧之憂，確保了師生的安全，從整體上改變了辦學(xué)條件，付莊完小正在籌建之中。
四、很抓教研教改，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量
我們在抓好其他工作的同時，我們始終以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點，以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念、提高教師綜合素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)為根本途徑，開展了一系列教育教學(xué)活動。
1、、很抓教學(xué)常規(guī)管理。為了大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，今期中心校制訂了一系列的教學(xué)常規(guī)管理實施方案，成立了督導(dǎo)小組對各校進(jìn)行了兩輪檢查，其結(jié)果在全校教師會上通報，表揚了先進(jìn)，批評了后三名學(xué)校負(fù)責(zé)人及不能塌實工作的個別教師，有力地促進(jìn)了各校的常規(guī)管理。
2、很抓教研教改。教學(xué)工作是學(xué)校工作的主要工作，它承載著孩子的未來，寄托著鄉(xiāng)親的厚愛，一所學(xué)校好壞取決于辦學(xué)效益的高低，也就是教學(xué)工作的成敗，教學(xué)工作的好壞取決于教研活動的開展。故開學(xué)初中心校制定了切實可行的教研計劃，下發(fā)到各校，使每位教師明確具體的教研目標(biāo)，并透過獎懲制度的建立提高了教師參與教研教改的用心性。(1)以“群眾備課”為載體，有力地開發(fā)了校本資源。今期每周六集中全鎮(zhèn)教師到中心校分年級參加群眾備課，中心校領(lǐng)導(dǎo)成員參與到不同的學(xué)科組組織教師備課，要求教師立足與課堂，討論解決課堂中存在的問題，作好每課的備課提綱，期末結(jié)合所教學(xué)科向中心校帶給一篇教學(xué)論文。(2)語、數(shù)輔導(dǎo)員深入到各個學(xué)校聽課、評課，檢查指導(dǎo)教師教學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。(3)派骨干教師到外地學(xué)習(xí)經(jīng)驗，然后回來傳授方法，使廣大教師都能理解到新的知識和新的方法。另外，我們還利用自身的資源，請基本功扎實、經(jīng)驗豐富的教師上觀摩課。為了調(diào)動每位教師的工作用心性，中心校制訂了教師考核評估方案，每校拿出必須資金對那些成績突出的教師進(jìn)行獎勵。
3、努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。為了拓展學(xué)生的視野，校本部用心開展學(xué)生的讀書活動，班級成立圖書角，圖書室全天向師生開放。為了提高學(xué)生讀書的用心性，學(xué)校每期都評選出“讀書標(biāo)兵”或“讀書模范”，學(xué)生讀書的熱情空前高漲。一學(xué)期，有些孩子課外閱讀量達(dá)二十余本，筆記做了好幾本。為了把此項活動深入開展下去，鼓勵孩子多讀書、讀好書、用好書，校本部開辦了《閭河圃》校報，刊登師生的優(yōu)秀作品。此外，還充分利用“校園之聲”播送孩子的讀書心得和優(yōu)秀習(xí)作，今期投稿多達(dá)上千篇，活躍了校園文化，豐富了學(xué)生的知識，提高了學(xué)生的文化素養(yǎng)。
今期，我們還開展了規(guī)范新課程標(biāo)準(zhǔn)評比活動，透過這些活動的開展，真正使一些教師在教學(xué)教研中樹立旗幟和榜樣。同時也有力地促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
五、認(rèn)真抓好“兩基”工作
(1)進(jìn)一步規(guī)范教育收費行為，落實好河南省__年年義務(wù)教育階段學(xué)雜費免補(bǔ)政策，堅決控制學(xué)生輟學(xué)流失，做好因貧輟學(xué)兒童復(fù)學(xué)工作，全鎮(zhèn)小學(xué)入學(xué)率、鞏固率分別持續(xù)在99、9%和99%，確保了殘疾兒童入學(xué)率在80%以上。
(2)進(jìn)一步落實了村小危房維修改造長效機(jī)制，加強(qiáng)了對全鎮(zhèn)危舊校舍的改造和維修，改善了辦學(xué)條件。
(3)做好軟件建設(shè)。各校教師利用星期天、節(jié)假日對有關(guān)檔案進(jìn)行了整理。
(4)加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)。各校校長作為“兩基”迎國檢的第一職責(zé)人，他們認(rèn)真組織，用心合作，并利用有限的資金修繕了校舍、添置了圖書，確保了“國檢”的順利透過。
六、加強(qiáng)了校園管理，優(yōu)化育人環(huán)境
為切實加強(qiáng)我鎮(zhèn)小學(xué)校園管理，優(yōu)化育人環(huán)境，提高辦學(xué)水平，我們按照教體局的指示制定了“加強(qiáng)校園管理，優(yōu)化育人環(huán)境”專項活動實施方案，透過這項活動，努力使我鎮(zhèn)各所學(xué)校透過幾年時間都辦成規(guī)范化學(xué)校、花園式學(xué)校。我們的具體做法是：
1、樹立環(huán)境育人思想。良好的環(huán)境能夠凈化人的靈魂，催人奮進(jìn)。故而，學(xué)校加強(qiáng)了對學(xué)生的養(yǎng)成教育，要求人人養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木、講究衛(wèi)生、禮貌禮貌的好習(xí)慣。中心校校本部學(xué)生不但自己愛護(hù)花木，每一天澆水，周周松土，還監(jiān)視外界人員對花木的破壞。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)了對校園管理的評估工作，督促各學(xué)校搞好管理。今期開學(xué)以來，為迎接國家“兩基”驗收，各學(xué)校對校園重新進(jìn)行了美化工作，粉刷了墻壁，修整了路面。中心校本部把原先教學(xué)樓兩邊的衛(wèi)生死角設(shè)計成了花圃帶，移栽了花草樹木;把辦公室前的草地美化成了大花園，硬化了路面近千平方米，使校本部面貌煥然一新。徐樓、張圍孜、周莊、付莊、馬莊等學(xué)校都在原有的基礎(chǔ)上美化了校園。故此，今期的校園評估這些學(xué)校都被評為“學(xué)校管理先進(jìn)單位”。
七、認(rèn)真抓好師資培訓(xùn)
為了提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)新課標(biāo)的要求，今期我們加大了對教師的培訓(xùn)工作，采取了讓教師參加函授和繼續(xù)教育，提高教師的業(yè)務(wù)水平。截止目前，我鎮(zhèn)大專畢業(yè)和在讀人數(shù)達(dá)106人，本科畢業(yè)及在讀7人，目前我鎮(zhèn)教師取得大專學(xué)歷的已到達(dá)56%。另一方面，我們利用假期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，觀看錄像課，請教研室同志授示范課，還讓教師走出去，到本縣內(nèi)聽一些比較有名望的同志的課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗。另外，就是大力開展教師基本功訓(xùn)練，在校內(nèi)和校際之間互講、互聽、互評，找出不足?？傊高^這些活動的開展，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)比以前較有提高
除上述工作外，其他各項工作，如信訪、后勤、財務(wù)、計劃生育、勤工儉學(xué)、安全等，我們都做出了超多工作，但按照年初計劃，有些工作還需進(jìn)一步努力，如學(xué)校布局調(diào)整還不到位，師資不均;由于經(jīng)濟(jì)緊張，還有相當(dāng)一部分學(xué)校存在危房，截止目前，全鎮(zhèn)還有45間危房;三是教育教學(xué)質(zhì)量和各項管理工作，我們雖然做了超多工作，但和兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比，還有差距，這些工作都還需我們今后下大決心、花大氣力，力爭在新學(xué)年里取得更好的成績。
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