尋找春天活動(dòng)方案(篇1)
活動(dòng)內(nèi)容1。參觀桃花園，感受春天的氣息。
2、把看到的、聞到的、聽到的、想到的說出來或者寫出來。
3、用習(xí)作的形式寫出春的美。
活動(dòng)目標(biāo)：
1通過對(duì)桃園的感知，引導(dǎo)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛自然，親近自然。
2初步了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
三。通過這項(xiàng)活動(dòng)的開展，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力、合作能力和溝通能力。
4、描寫春天的景物，把自己的體會(huì)表達(dá)出來。
5培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，特別是表達(dá)自己的經(jīng)歷和真情實(shí)感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、制定活動(dòng)方案。
2學(xué)生組成一個(gè)活動(dòng)小組，準(zhǔn)備活動(dòng)所需的器材：照相機(jī)、畫板、鋼筆、筆記本等。
三。提前兩天向?qū)W生宣布活動(dòng)內(nèi)容和程序。
4、指導(dǎo)教師及學(xué)生分組
活動(dòng)過程：
（一）活動(dòng)一：主持開題
學(xué)生要到戶外桃花園進(jìn)行觀察，因此，這次活動(dòng)我們以小組的形式進(jìn)行。到達(dá)目的地后，讓學(xué)生明確活動(dòng)的具體內(nèi)容、步驟和要求，然后進(jìn)行活動(dòng)。
（二）活動(dòng)二：親身體驗(yàn)
1組織學(xué)生參觀桃花園，感受春天的氣息。
2小組選擇他們最感興趣的事物來觀察、理解和感受大自然的美麗和魔力。
3、分為兩個(gè)板塊：繪畫天地（須配詩(shī)）和寫話天地。讓孩子們盡情揮灑色彩，描繪心中的春的圖畫，以描繪心中的春天，又愿意積極思考，傾吐真純心聲，形式可多樣化，可寫詩(shī)，也可以寫自己的感想和體會(huì)。
（三）活動(dòng)三：匯報(bào)小結(jié)
1.報(bào)告小組活動(dòng)的結(jié)果，并鼓勵(lì)學(xué)生以多種形式報(bào)告。
2、展示時(shí)，每個(gè)小組都要有主持人，要在主持人的帶領(lǐng)下進(jìn)行展示，要評(píng)選出準(zhǔn)備充分、合作最默契、表現(xiàn)最精彩的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
三。收集孩子們的作品，張貼在展板上，讓孩子們找到榜樣和自信。
4、對(duì)學(xué)生的習(xí)作和繪畫配詩(shī)作品，師生共同評(píng)價(jià)。
（四）、成果展示
1每個(gè)人都應(yīng)該交一份活動(dòng)記錄。
2、每人交一份活動(dòng)總結(jié)或心得體會(huì)。
尋找春天活動(dòng)方案(篇2)
“尋找春天”春游
活動(dòng)方案
1、 主題：徒步春游——尋找春天
二、活動(dòng)意義：
1貫徹國(guó)家素質(zhì)教育方針，寓教于樂，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
2豐富學(xué)生的課外生活，增強(qiáng)學(xué)生的觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛環(huán)境、熱愛家鄉(xiāng)。
3、體驗(yàn)與同伴、教師一起戶外活動(dòng)的樂趣，在活動(dòng)實(shí)踐中增進(jìn)師生，生生之間的友誼，提高學(xué)生之間協(xié)作和互助的能力，增強(qiáng)社團(tuán)凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。
3，時(shí)間：20年4月18日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：葉縣公園
五、活動(dòng)內(nèi)容：
1欣賞春天的美景，感受大自然的變化；
2.閱讀與春天有關(guān)的詩(shī)，并唱與春天有關(guān)的歌曲；
3．好節(jié)目、好東西分享會(huì)；
4．本社自行組織的游戲活動(dòng)；
5返校后舉行春游經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
6、 參加人員：全體成員、指導(dǎo)員王珺妍白鴿
七、出行方式：徒步
八、活動(dòng)計(jì)劃：
1、4月18日早上八點(diǎn)下早讀后全體社員在校門口集合，社長(zhǎng)清點(diǎn)人數(shù)，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，八點(diǎn)半正式出發(fā)。
2徒步旅行時(shí)，校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)分別走在隊(duì)伍的前面和后面，隨時(shí)關(guān)注隊(duì)伍中間的學(xué)生，指導(dǎo)員全程跟蹤。為了加強(qiáng)學(xué)生的意識(shí)，我們希望參加這次活動(dòng)的成員不要大聲說話。
3、行走當(dāng)中，學(xué)生們可以觀察路邊的植物和冬天有什么不同？根據(jù)顏色，聲音分別說自己找到了春天。
4到達(dá)目的地后，兩位校長(zhǎng)和老師組織學(xué)生們進(jìn)行了有趣的游戲。
6、活動(dòng)結(jié)束時(shí)間是11點(diǎn)，11點(diǎn)半全體社員在規(guī)定地點(diǎn)集合，社長(zhǎng)清點(diǎn)人數(shù)，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，社員解散返家。
九、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1教師應(yīng)提前檢查地點(diǎn)，并制定春游路線。
2俱樂部宣傳委員會(huì)成員已通知會(huì)員準(zhǔn)備春游用品（如飲用水、食物、桌布、垃圾袋等），鞋子應(yīng)輕薄。
三。教育會(huì)員遵守秩序，注意文明禮儀，保持活動(dòng)場(chǎng)所清潔衛(wèi)生，愛護(hù)花草樹木，不得損壞公共財(cái)產(chǎn)。
4加強(qiáng)安全教育，注意交通文明，不追不打。教育社員不能擅自個(gè)人活動(dòng)，有事必須向帶隊(duì)老師請(qǐng)假，一切行動(dòng)聽從老師指揮，不玩危險(xiǎn)游戲。
十、注意事項(xiàng)：
1、這次徒步春游希望各學(xué)生能夠統(tǒng)一穿校服。
2、排隊(duì)行走安全：一切行動(dòng)聽從指揮，緊跟隊(duì)伍，不掉隊(duì)，在隊(duì)伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。
3、游玩安全：
（1）在老師視線范圍內(nèi)活動(dòng)，不得隨意離開，
（2） 不要亂扔垃圾，垃圾要自己扔塑料袋，離開休息區(qū)，做好衛(wèi)生工作。
（3） 教師隨時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)生人數(shù)，觀察學(xué)生的動(dòng)態(tài)。
4、飲食安全：
不要喝生的水，不要吃生的食物，但要多喝水。不要在路上吃飯，休息時(shí)統(tǒng)一吃喝。禁止暴飲暴食。
主要活**片：
安全有序進(jìn)公園
欣賞春景
撿拾垃圾
對(duì)景素描
活動(dòng)收獲：
偷得浮生半日閑！
真正快樂的童年應(yīng)該是有激情的童年，無論是童年的艱辛還是童年的瘋狂，這些才是構(gòu)**生豐富閱歷的“音符” 。一年一度的春游是生活的一個(gè)快樂音符。我們?yōu)槭裁床粚懺趦和】党砷L(zhǎng)的員工身上呢？勤勞、忙碌、積極向上，這是春天的精神。
我們的孩子不是春天的草嗎？可愛而充滿活力，不應(yīng)該零距離去理解春天的精神嗎？通過春游活動(dòng)，讓我們的孩子看到、感受到，會(huì)以積極的態(tài)度投入到未來的學(xué)習(xí)中去。
參加春游有利于培養(yǎng)孩子健康的人格。懂得參加集體活動(dòng)要準(zhǔn)時(shí)，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)登機(jī)。有利于孩子學(xué)會(huì)自我控制。
也可以讓孩子學(xué)會(huì)自我管理，可以鍛煉孩子提前計(jì)劃的能力。只要組織得好，把大家的智慧和力量充分發(fā)揮出來，就一定能把好事辦好。
活動(dòng)反思：
一是今后組織類似活動(dòng)，團(tuán)體活動(dòng)，但要做好管理工作。例如，擬定不同的活動(dòng)主題，并將他們分成兩組，參觀不同的地方。范圍不應(yīng)太大?？刂菩〗M人數(shù)，不至于像這次活動(dòng)一樣， “來時(shí)一窩蜂，去時(shí)一陣風(fēng)” ，場(chǎng)面不好控制。
二是需要老師參加到活動(dòng)中去。首先，它能更好地管理秩序，并能隨時(shí)隨地結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)向?qū)W生講解相關(guān)知識(shí)。 同時(shí)讓學(xué)生可以在教室和校園之外感受老師的親切、溫和、循循善誘和老師知識(shí)的博大精深，從而進(jìn)一步樹立教師的威信。
葉縣昆陽(yáng)中學(xué)“英語(yǔ)橋”社團(tuán)
“尋找春天”春游
活動(dòng)記錄
尋找春天活動(dòng)方案(篇3)
（2015-2016學(xué)年第二學(xué)期）
大班級(jí) “一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨?！贝汗媚镞~著輕盈的腳步悄悄地來到人間。她來到樹林里，把樹打扮成綠色；她來到草地上叫醒沉睡的草地，用一條綠色的大毯子蓋住了大地；她來到山坡上，融化了山上的積雪，用綠色的紗布覆蓋了山坡
春姑娘來到我家，徹底改變了我的家。瞧！那棵櫻桃樹的葉子又窄又長(zhǎng)，又多么茂盛；看那棵杏樹已經(jīng)開滿了粉紅色的花；石榴樹伸展出纖細(xì)的枝葉
春天女孩來到校園，她讓花園里的花壇里的花：紅的、黃的、紫的燦爛的紫紅色；她讓花園里可愛的孩子們?cè)谖L(fēng)中快樂地奔跑
活動(dòng)目標(biāo)：
1通過欣賞、閱讀、素描等活動(dòng)，體驗(yàn)春天的美麗。
2愿意參加活動(dòng)，用行動(dòng)表達(dá)對(duì)春天的熱愛。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、學(xué)一學(xué)，說一說。通過談話活動(dòng)讓幼兒了解春天。
2、看一看，想一想。通過參觀大學(xué)校園里的各種植物和樹木，它給心靈帶來震撼。
3、畫一畫、做一做。拿上畫紙、小畫筆戶外寫生。環(huán)保繪畫和變廢為寶是開展環(huán)保教育最好的形式，我們將為幼兒提供紙、筆、小盒子、酸奶瓶、塑料袋等廢舊物品，讓幼兒選擇自己喜歡的項(xiàng)目，圍繞春天這個(gè)主題，畫一幅畫，制作出一件物品，用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對(duì)春天的愛。
活動(dòng)形式：
1、談話了解春天的來歷。
2參觀櫻花、梨花、紫花、麻雀花、小花等。
3、欣賞有關(guān)春天的文章，朱自清《春》等。
4做一件環(huán)保的事，種一盆花或小樹，等等。
5校園、幼兒園戶外寫生。
6、給小樹小花澆水。孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，給社區(qū)里的小樹小草小花澆澆水，在活動(dòng)中培養(yǎng)了孩子們愛護(hù)花草樹木的情感和環(huán)保意識(shí)。此外，在每個(gè)班級(jí)的自然角落，每個(gè)孩子都有一盆從家里帶來的花草，每天都要負(fù)責(zé)照顧和澆水。
7、親子共做尋找春天使者。開展“珍惜春天的美好時(shí)光”活動(dòng)，為孩子們營(yíng)造一個(gè)環(huán)保教育的良好氛圍。
2016年3月1日
尋找春天活動(dòng)方案(篇4)
翠微第六小學(xué)二年級(jí)全程主題活動(dòng)策劃
一、活動(dòng)目的：
本著“全人教育”理念，以春天為契機(jī)，以“尋找春天”為主題，在二年級(jí)實(shí)施跨學(xué)科整合的全課程主題活動(dòng)。所有受試者都參與其中。學(xué)生可以從多方面感知春天，進(jìn)一步了解春天的植物。營(yíng)造輕松愉快的氛圍，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。
2、 時(shí)間：2016年3月中下旬
三、活動(dòng)內(nèi)容：
（1） ，前期準(zhǔn)備階段——敲開春天的大門，愛上美麗的大自然
1、活動(dòng)內(nèi)容：
在各學(xué)科教師的指導(dǎo)下，我們可以了解春天的變化，了解春天的植物，觀察和收集春天的信息。
語(yǔ)文課：教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)春天的古詩(shī)詞；誦讀現(xiàn)代名家有關(guān)春天的散文；**紀(jì)錄片《植物私生活》。激發(fā)學(xué)生對(duì)春天的向往和植物朋友的好奇心和熱愛。
數(shù)學(xué)學(xué)科：在春天里手繪戶外美景的平面圖。
中文：了解植物的英文名稱，閱讀有關(guān)春天的圖畫書。
科學(xué)：向?qū)W生介紹常見的植物。
**學(xué)科：學(xué)生學(xué)習(xí)春天的歌曲1-2首。
藝術(shù)主題：帶學(xué)生欣賞春與**的繪畫。
體育紀(jì)律：進(jìn)行排隊(duì)、行軍訓(xùn)練，進(jìn)行安全教育。
2、參加對(duì)象：二年級(jí)學(xué)生
三?；顒?dòng)負(fù)責(zé)人：各班班主任、相關(guān)學(xué)科教師
（2） 實(shí)踐活動(dòng)階段：進(jìn)入植物園（牛角大屋）探索春天的足跡。 1、出發(fā)前與學(xué)生分享文明出游的相關(guān)要求：要求學(xué)生小組集體活動(dòng)，自覺遵守紀(jì)律，強(qiáng)調(diào)路隊(duì)紀(jì)律。
活動(dòng)當(dāng)天，提醒學(xué)生戴黃帽子、穿校服（視天氣而定）、午餐、飲水、紙巾等，穿運(yùn)動(dòng)鞋。每班邀請(qǐng)8名家長(zhǎng)志愿者。二（1）班第一組：周杰和2名家長(zhǎng)志愿者；二（1）班二組：
周潔、2名家長(zhǎng)義工；2（1）班3組：董玲玲，2名家長(zhǎng)和志愿者；二（1）班4組：董玲玲，2名家長(zhǎng)和志愿者；二（2）班一組：
王雅麗、2名家長(zhǎng)義工；二班二組：王雅麗，家長(zhǎng)和志愿者2人；2班3組：王秀梅，2名家長(zhǎng)和志愿者；二（2）班四組：
王雅麗、2名家長(zhǎng)義工；二（3）班1組：魯玲玲，2名家長(zhǎng)和志愿者；2（3）班2組：呂玲玲，2名家長(zhǎng)志愿者；二（3）班三組：
張偉、2名家長(zhǎng)義工；2（3）班4組：張偉，2名家長(zhǎng)和志愿者。
2學(xué)生們?cè)谛?zhǔn)時(shí)集合，依次上車，前往植物園（牛角大圩）。
三。排隊(duì)入園，認(rèn)真聽取園內(nèi)播音員對(duì)植物朋友的介紹，欣賞各種植物朋友，禮貌地向播音員提問。
4午餐安排：在統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一地點(diǎn)就餐，注意文明衛(wèi)生。
5、自由游玩安排：以小組為單位游玩，游玩時(shí)請(qǐng)聽從老師的溫馨提醒，老師和家長(zhǎng)義工參與學(xué)生活動(dòng)，繪畫、唱歌游戲時(shí)注意安全。
6旅游結(jié)束后，排隊(duì)等車，返回學(xué)校，并通知家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接送。
7、人員安排：領(lǐng)隊(duì)：姚明偉
拍照： 各班班主任
宣傳報(bào)道：王雅麗（植物園）、魯玲玲（牛角大偉）
后勤保障：陳立群、黃靜
資料收集：班主任、學(xué)科帶頭人
（3） 交流展示階段
1各學(xué)科教師根據(jù)自身學(xué)科特點(diǎn)開展各種展示活動(dòng)。
美術(shù)與語(yǔ)文：書畫作品展。
數(shù)學(xué)：用**顯示室外觀察點(diǎn)八個(gè)方向的風(fēng)景，并手繪平面圖。
英語(yǔ)學(xué)科：用i like ...舉行表達(dá)喜歡在春天做什么，并配上**。
科學(xué)：天然“無患子”洗手液的制作。（收集無患子果實(shí)）
2、老師將學(xué)生活動(dòng)過程的精彩**，精心設(shè)計(jì)，展示出來。
六安路小學(xué)翠微分校二年級(jí)組
2017年3月10日
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活動(dòng)策劃書 | 活動(dòng)方案
活動(dòng)內(nèi)容1。參觀桃花園，感受春天的氣息。
2、把看到的、聞到的、聽到的、想到的說出來或者寫出來。
3、用習(xí)作的形式寫出春的美。
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1通過對(duì)桃園的感知，引導(dǎo)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛自然，親近自然。
2初步了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
三。通過這項(xiàng)活動(dòng)的開展，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力、合作能力和溝通能力。
4、描寫春天的景物，把自己的體會(huì)表達(dá)出來。
5培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，特別是表達(dá)自己的經(jīng)歷和真情實(shí)感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、制定活動(dòng)方案。
2學(xué)生組成一個(gè)活動(dòng)小組，準(zhǔn)備活動(dòng)所需的器材：照相機(jī)、畫板、鋼筆、筆記本等。
三。提前兩天向?qū)W生宣布活動(dòng)內(nèi)容和程序。
4、指導(dǎo)教師及學(xué)生分組
活動(dòng)過程：
（一）活動(dòng)一：主持開題
學(xué)生要到戶外桃花園進(jìn)行觀察，因此，這次活動(dòng)我們以小組的形式進(jìn)行。到達(dá)目的地后，讓學(xué)生明確活動(dòng)的具體內(nèi)容、步驟和要求，然后進(jìn)行活動(dòng)。
（二）活動(dòng)二：親身體驗(yàn)
1組織學(xué)生參觀桃花園，感受春天的氣息。
2小組選擇他們最感興趣的事物來觀察、理解和感受大自然的美麗和魔力。
3、分為兩個(gè)板塊：繪畫天地（須配詩(shī)）和寫話天地。讓孩子們盡情揮灑色彩，描繪心中的春的圖畫，以描繪心中的春天，又愿意積極思考，傾吐真純心聲，形式可多樣化，可寫詩(shī)，也可以寫自己的感想和體會(huì)。
（三）活動(dòng)三：匯報(bào)小結(jié)
1.報(bào)告小組活動(dòng)的結(jié)果，并鼓勵(lì)學(xué)生以多種形式報(bào)告。
2、展示時(shí)，每個(gè)小組都要有主持人，要在主持人的帶領(lǐng)下進(jìn)行展示，要評(píng)選出準(zhǔn)備充分、合作最默契、表現(xiàn)最精彩的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
三。收集孩子們的作品，張貼在展板上，讓孩子們找到榜樣和自信。
4、對(duì)學(xué)生的習(xí)作和繪畫配詩(shī)作品，師生共同評(píng)價(jià)。
（四）、成果展示
1每個(gè)人都應(yīng)該交一份活動(dòng)記錄。
2、每人交一份活動(dòng)總結(jié)或心得體會(huì)。
尋找春天活動(dòng)方案(篇2)
“尋找春天”春游
活動(dòng)方案
1、 主題：徒步春游——尋找春天
二、活動(dòng)意義：
1貫徹國(guó)家素質(zhì)教育方針，寓教于樂，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
2豐富學(xué)生的課外生活，增強(qiáng)學(xué)生的觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛環(huán)境、熱愛家鄉(xiāng)。
3、體驗(yàn)與同伴、教師一起戶外活動(dòng)的樂趣，在活動(dòng)實(shí)踐中增進(jìn)師生，生生之間的友誼，提高學(xué)生之間協(xié)作和互助的能力，增強(qiáng)社團(tuán)凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。
3，時(shí)間：20年4月18日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：葉縣公園
五、活動(dòng)內(nèi)容：
1欣賞春天的美景，感受大自然的變化；
2.閱讀與春天有關(guān)的詩(shī)，并唱與春天有關(guān)的歌曲；
3．好節(jié)目、好東西分享會(huì)；
4．本社自行組織的游戲活動(dòng)；
5返校后舉行春游經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
6、 參加人員：全體成員、指導(dǎo)員王珺妍白鴿
七、出行方式：徒步
八、活動(dòng)計(jì)劃：
1、4月18日早上八點(diǎn)下早讀后全體社員在校門口集合，社長(zhǎng)清點(diǎn)人數(shù)，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，八點(diǎn)半正式出發(fā)。
2徒步旅行時(shí)，校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)分別走在隊(duì)伍的前面和后面，隨時(shí)關(guān)注隊(duì)伍中間的學(xué)生，指導(dǎo)員全程跟蹤。為了加強(qiáng)學(xué)生的意識(shí)，我們希望參加這次活動(dòng)的成員不要大聲說話。
3、行走當(dāng)中，學(xué)生們可以觀察路邊的植物和冬天有什么不同？根據(jù)顏色，聲音分別說自己找到了春天。
4到達(dá)目的地后，兩位校長(zhǎng)和老師組織學(xué)生們進(jìn)行了有趣的游戲。
6、活動(dòng)結(jié)束時(shí)間是11點(diǎn)，11點(diǎn)半全體社員在規(guī)定地點(diǎn)集合，社長(zhǎng)清點(diǎn)人數(shù)，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，社員解散返家。
九、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1教師應(yīng)提前檢查地點(diǎn)，并制定春游路線。
2俱樂部宣傳委員會(huì)成員已通知會(huì)員準(zhǔn)備春游用品（如飲用水、食物、桌布、垃圾袋等），鞋子應(yīng)輕薄。
三。教育會(huì)員遵守秩序，注意文明禮儀，保持活動(dòng)場(chǎng)所清潔衛(wèi)生，愛護(hù)花草樹木，不得損壞公共財(cái)產(chǎn)。
4加強(qiáng)安全教育，注意交通文明，不追不打。教育社員不能擅自個(gè)人活動(dòng)，有事必須向帶隊(duì)老師請(qǐng)假，一切行動(dòng)聽從老師指揮，不玩危險(xiǎn)游戲。
十、注意事項(xiàng)：
1、這次徒步春游希望各學(xué)生能夠統(tǒng)一穿校服。
2、排隊(duì)行走安全：一切行動(dòng)聽從指揮，緊跟隊(duì)伍，不掉隊(duì)，在隊(duì)伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。
3、游玩安全：
（1）在老師視線范圍內(nèi)活動(dòng)，不得隨意離開，
（2） 不要亂扔垃圾，垃圾要自己扔塑料袋，離開休息區(qū)，做好衛(wèi)生工作。
（3） 教師隨時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)生人數(shù)，觀察學(xué)生的動(dòng)態(tài)。
4、飲食安全：
不要喝生的水，不要吃生的食物，但要多喝水。不要在路上吃飯，休息時(shí)統(tǒng)一吃喝。禁止暴飲暴食。
主要活**片：
安全有序進(jìn)公園
欣賞春景
撿拾垃圾
對(duì)景素描
活動(dòng)收獲：
偷得浮生半日閑！
真正快樂的童年應(yīng)該是有激情的童年，無論是童年的艱辛還是童年的瘋狂，這些才是構(gòu)**生豐富閱歷的“音符” 。一年一度的春游是生活的一個(gè)快樂音符。我們?yōu)槭裁床粚懺趦和】党砷L(zhǎng)的員工身上呢？勤勞、忙碌、積極向上，這是春天的精神。
我們的孩子不是春天的草嗎？可愛而充滿活力，不應(yīng)該零距離去理解春天的精神嗎？通過春游活動(dòng)，讓我們的孩子看到、感受到，會(huì)以積極的態(tài)度投入到未來的學(xué)習(xí)中去。
參加春游有利于培養(yǎng)孩子健康的人格。懂得參加集體活動(dòng)要準(zhǔn)時(shí)，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)登機(jī)。有利于孩子學(xué)會(huì)自我控制。
也可以讓孩子學(xué)會(huì)自我管理，可以鍛煉孩子提前計(jì)劃的能力。只要組織得好，把大家的智慧和力量充分發(fā)揮出來，就一定能把好事辦好。
活動(dòng)反思：
一是今后組織類似活動(dòng)，團(tuán)體活動(dòng)，但要做好管理工作。例如，擬定不同的活動(dòng)主題，并將他們分成兩組，參觀不同的地方。范圍不應(yīng)太大?？刂菩〗M人數(shù)，不至于像這次活動(dòng)一樣， “來時(shí)一窩蜂，去時(shí)一陣風(fēng)” ，場(chǎng)面不好控制。
二是需要老師參加到活動(dòng)中去。首先，它能更好地管理秩序，并能隨時(shí)隨地結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)向?qū)W生講解相關(guān)知識(shí)。 同時(shí)讓學(xué)生可以在教室和校園之外感受老師的親切、溫和、循循善誘和老師知識(shí)的博大精深，從而進(jìn)一步樹立教師的威信。
葉縣昆陽(yáng)中學(xué)“英語(yǔ)橋”社團(tuán)
“尋找春天”春游
活動(dòng)記錄
尋找春天活動(dòng)方案(篇3)
（2015-2016學(xué)年第二學(xué)期）
大班級(jí) “一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨?！贝汗媚镞~著輕盈的腳步悄悄地來到人間。她來到樹林里，把樹打扮成綠色；她來到草地上叫醒沉睡的草地，用一條綠色的大毯子蓋住了大地；她來到山坡上，融化了山上的積雪，用綠色的紗布覆蓋了山坡
春姑娘來到我家，徹底改變了我的家。瞧！那棵櫻桃樹的葉子又窄又長(zhǎng)，又多么茂盛；看那棵杏樹已經(jīng)開滿了粉紅色的花；石榴樹伸展出纖細(xì)的枝葉
春天女孩來到校園，她讓花園里的花壇里的花：紅的、黃的、紫的燦爛的紫紅色；她讓花園里可愛的孩子們?cè)谖L(fēng)中快樂地奔跑
活動(dòng)目標(biāo)：
1通過欣賞、閱讀、素描等活動(dòng)，體驗(yàn)春天的美麗。
2愿意參加活動(dòng)，用行動(dòng)表達(dá)對(duì)春天的熱愛。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、學(xué)一學(xué)，說一說。通過談話活動(dòng)讓幼兒了解春天。
2、看一看，想一想。通過參觀大學(xué)校園里的各種植物和樹木，它給心靈帶來震撼。
3、畫一畫、做一做。拿上畫紙、小畫筆戶外寫生。環(huán)保繪畫和變廢為寶是開展環(huán)保教育最好的形式，我們將為幼兒提供紙、筆、小盒子、酸奶瓶、塑料袋等廢舊物品，讓幼兒選擇自己喜歡的項(xiàng)目，圍繞春天這個(gè)主題，畫一幅畫，制作出一件物品，用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對(duì)春天的愛。
活動(dòng)形式：
1、談話了解春天的來歷。
2參觀櫻花、梨花、紫花、麻雀花、小花等。
3、欣賞有關(guān)春天的文章，朱自清《春》等。
4做一件環(huán)保的事，種一盆花或小樹，等等。
5校園、幼兒園戶外寫生。
6、給小樹小花澆水。孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，給社區(qū)里的小樹小草小花澆澆水，在活動(dòng)中培養(yǎng)了孩子們愛護(hù)花草樹木的情感和環(huán)保意識(shí)。此外，在每個(gè)班級(jí)的自然角落，每個(gè)孩子都有一盆從家里帶來的花草，每天都要負(fù)責(zé)照顧和澆水。
7、親子共做尋找春天使者。開展“珍惜春天的美好時(shí)光”活動(dòng)，為孩子們營(yíng)造一個(gè)環(huán)保教育的良好氛圍。
2016年3月1日
尋找春天活動(dòng)方案(篇4)
翠微第六小學(xué)二年級(jí)全程主題活動(dòng)策劃
一、活動(dòng)目的：
本著“全人教育”理念，以春天為契機(jī)，以“尋找春天”為主題，在二年級(jí)實(shí)施跨學(xué)科整合的全課程主題活動(dòng)。所有受試者都參與其中。學(xué)生可以從多方面感知春天，進(jìn)一步了解春天的植物。營(yíng)造輕松愉快的氛圍，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。
2、 時(shí)間：2016年3月中下旬
三、活動(dòng)內(nèi)容：
（1） ，前期準(zhǔn)備階段——敲開春天的大門，愛上美麗的大自然
1、活動(dòng)內(nèi)容：
在各學(xué)科教師的指導(dǎo)下，我們可以了解春天的變化，了解春天的植物，觀察和收集春天的信息。
語(yǔ)文課：教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)春天的古詩(shī)詞；誦讀現(xiàn)代名家有關(guān)春天的散文；**紀(jì)錄片《植物私生活》。激發(fā)學(xué)生對(duì)春天的向往和植物朋友的好奇心和熱愛。
數(shù)學(xué)學(xué)科：在春天里手繪戶外美景的平面圖。
中文：了解植物的英文名稱，閱讀有關(guān)春天的圖畫書。
科學(xué)：向?qū)W生介紹常見的植物。
**學(xué)科：學(xué)生學(xué)習(xí)春天的歌曲1-2首。
藝術(shù)主題：帶學(xué)生欣賞春與**的繪畫。
體育紀(jì)律：進(jìn)行排隊(duì)、行軍訓(xùn)練，進(jìn)行安全教育。
2、參加對(duì)象：二年級(jí)學(xué)生
三?；顒?dòng)負(fù)責(zé)人：各班班主任、相關(guān)學(xué)科教師
（2） 實(shí)踐活動(dòng)階段：進(jìn)入植物園（牛角大屋）探索春天的足跡。 1、出發(fā)前與學(xué)生分享文明出游的相關(guān)要求：要求學(xué)生小組集體活動(dòng)，自覺遵守紀(jì)律，強(qiáng)調(diào)路隊(duì)紀(jì)律。
活動(dòng)當(dāng)天，提醒學(xué)生戴黃帽子、穿校服（視天氣而定）、午餐、飲水、紙巾等，穿運(yùn)動(dòng)鞋。每班邀請(qǐng)8名家長(zhǎng)志愿者。二（1）班第一組：周杰和2名家長(zhǎng)志愿者；二（1）班二組：
周潔、2名家長(zhǎng)義工；2（1）班3組：董玲玲，2名家長(zhǎng)和志愿者；二（1）班4組：董玲玲，2名家長(zhǎng)和志愿者；二（2）班一組：
王雅麗、2名家長(zhǎng)義工；二班二組：王雅麗，家長(zhǎng)和志愿者2人；2班3組：王秀梅，2名家長(zhǎng)和志愿者；二（2）班四組：
王雅麗、2名家長(zhǎng)義工；二（3）班1組：魯玲玲，2名家長(zhǎng)和志愿者；2（3）班2組：呂玲玲，2名家長(zhǎng)志愿者；二（3）班三組：
張偉、2名家長(zhǎng)義工；2（3）班4組：張偉，2名家長(zhǎng)和志愿者。
2學(xué)生們?cè)谛?zhǔn)時(shí)集合，依次上車，前往植物園（牛角大圩）。
三。排隊(duì)入園，認(rèn)真聽取園內(nèi)播音員對(duì)植物朋友的介紹，欣賞各種植物朋友，禮貌地向播音員提問。
4午餐安排：在統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一地點(diǎn)就餐，注意文明衛(wèi)生。
5、自由游玩安排：以小組為單位游玩，游玩時(shí)請(qǐng)聽從老師的溫馨提醒，老師和家長(zhǎng)義工參與學(xué)生活動(dòng)，繪畫、唱歌游戲時(shí)注意安全。
6旅游結(jié)束后，排隊(duì)等車，返回學(xué)校，并通知家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接送。
7、人員安排：領(lǐng)隊(duì)：姚明偉
拍照： 各班班主任
宣傳報(bào)道：王雅麗（植物園）、魯玲玲（牛角大偉）
后勤保障：陳立群、黃靜
資料收集：班主任、學(xué)科帶頭人
（3） 交流展示階段
1各學(xué)科教師根據(jù)自身學(xué)科特點(diǎn)開展各種展示活動(dòng)。
美術(shù)與語(yǔ)文：書畫作品展。
數(shù)學(xué)：用**顯示室外觀察點(diǎn)八個(gè)方向的風(fēng)景，并手繪平面圖。
英語(yǔ)學(xué)科：用i like ...舉行表達(dá)喜歡在春天做什么，并配上**。
科學(xué)：天然“無患子”洗手液的制作。（收集無患子果實(shí)）
2、老師將學(xué)生活動(dòng)過程的精彩**，精心設(shè)計(jì)，展示出來。
六安路小學(xué)翠微分校二年級(jí)組
2017年3月10日
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