到底該怎么寫好一篇檢討書名稱呢？沒有人天生下來是完美的，大部分人會因為犯錯而被要求寫檢討書。對于我們犯下的錯誤，寫一份檢討書會更有監(jiān)督意義，以下“物理檢討書”一文是出國留學網(wǎng)為您準備，這篇文章有可能為您提供有效的幫助請認真閱讀！
物理檢討書 篇1
這成績給我留下的則是深深的思索?？偨Y(jié)經(jīng)驗教訓，是自己太馬虎大意了，還有就是平時努力程度不夠。痛定思痛，我覺得只有發(fā)揚鍥而不舍，金石可鏤的精神，才能真正的掌握知識，豐富自己，提高自己的學習成績。只有在學習上一點點積累、認真努力、堅持不懈的面對學習上的困難，發(fā)揚鍥而不舍的精神去攻克它，我們才能真正成為學習上的強者，才能自信的面對挑戰(zhàn)。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們航行在沒有邊際的學習海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達知識的彼岸，學習是一件苦差事，它既不生動又不有趣，既不是立體的又不是鮮活的事物，只有我們明白它的重要性，堅持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒有不勞而獲的美事。篇二：物理檢討書500字
物理檢討書 篇2
尊敬的老師：
您好！
前不久的物理考試結(jié)束以后下發(fā)的成績單著實令我感到很慚愧，因為平時沒有用心學習物理知識的緣故導致這次出現(xiàn)了考試考差了的結(jié)果，愧疚的同時也讓我覺得這次慘淡的成績對不住物理老師平時對自己的教導，雖然我沒有努力學習過物理知識卻從沒有在學業(yè)上被老師放棄過，甚至有時物理老師也會單獨輔導自己并希望能夠改善成績，現(xiàn)如今物理考試考差了著實應該進行自我反省與檢討才行。
在我看來自己物理學習的基礎差才是導致考試成績不理想的主要原因，一方面是我本身對物理學科不感興趣導致難以理解老師講課的內(nèi)容，雖然我在以往還很用心地進行學習卻在毫無效果以后漸漸變得自暴自棄，雖然我明白這種做法其實辜負了老師的期待卻也找不到更好的學習方法。另一方面則是沒有重視考前復習以及考場期間的作答，還是源于自己對物理學習的考試沒有信心以至于沒有認真去考，復習的時候也將精力放在其他科目之中導致物理成績變得很差。
我得意識到這次物理考差了的結(jié)果對其他同學來說很容易造成不好的影響，無論是班級平均分的拉低還是對物理學科不在乎的態(tài)度都是不好的，也許在同學們的心目中自己物理考差了的行為也是平時不努力學習自找的吧，其實物理老師已經(jīng)在教學工作中給予了自己不少的幫助與輔導，可是成績依舊沒有得到提升自然得反思自己在學習方面的不妥之處，至少得吸取這次考試的教訓并將精力都放在物理科目的學習之中。
考試考差了本就是令人感到丟臉的事情從而需要發(fā)憤圖強，所以我會借鑒物理成績優(yōu)異的同學的學習方式并在對照的過程中進行改善，無論學習方法是否能夠產(chǎn)生理想的效果都應該要端正好自身的態(tài)度，若是對物理科目的學習表示抵制的話即便再怎么努力也是難以理解的，另外我也要多向同學請教基礎性的物理知識并借閱相應的筆記，至少當我愿意主動去學習物理以后便能夠讓成績差的狀況得到改善，當我愿意努力去做以后即便成績難以得到提升也能夠找出自己做得不夠好的地方。
當前階段的學習之中偏科現(xiàn)象對自身的成長無法帶來任何益處，所以我會牢記物理老師的教導并用心上好每一節(jié)物理課，這既是對成績差的反思也是我在學習方面悔過的表現(xiàn)，我也希望懷揣著真誠的學習態(tài)度以后能夠通過努力獲得成績的提升。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
物理檢討書 篇3
尊敬的物理老師：
對不起。今天本人在課堂上講話了。本人趁物理老師不注意就偷偷和同學講話，結(jié)果被物理老師看到了。本人不該在課堂上講話，本人對本人的行為感到慚愧。
本人才剛上初一，在這個過渡的階段，不認真聽講是很可怕的。如果和別人講話，而不認真聽老師上課，不僅是對老師的不尊重，也是害了本人自己。初一是很重要的階段，因為這是為初二打基礎，而初二就已經(jīng)開始準備中考了。不好好學好初一，就學不好初二，初三更不要說了。這樣會直接影響本人的中考成績。其次，老師上課站著40分鐘是很累的，如果本人還不好好聽講，就是對老師的勞動的不尊重，老師那么辛苦，為本人上課批作業(yè)教導本人，本人還在課上講話。
老師，本人知道本人錯了。對不起，本人以后一定會好好學習，不僅是為了老師，也是為了本人自己。本人是本人父母的希望與驕傲，本人這樣的行為，也是辜負了他們對本人的期望。本人知道自己錯了，雖然現(xiàn)在不可能，但本人會用行動證明本人的誠意與歉意。本人保證本人再也不會上課講話，不僅不上課講話，而且還會認真聽。作業(yè)本人也會好好完成的。請相信本人，老師。本人一定會在以后的考試中證明自己的！
檢討人：
X年XX月XX日
物理檢討書 篇4
老實說，我對物理沒有什么興趣的，更談不上熱愛，只是當做一個必須學的科目，學些基本知識罷了。然而事實證明，這些基本知識我也沒有學好。上課聽著老師講題，當堂記得很清楚的，但過一段時間就不好說了，明明已經(jīng)遺忘一些，自己卻絲毫不知，還以為什么都會的；作業(yè)有時寫的認真，有時就有些怠慢了，等到發(fā)回來再看，不是不審題就是抄錯數(shù)，總之再看一遍就都會了，甚至有的能說的頭頭是道；考試，自然不用說，成績起伏很大，認真做了，成績就高些，倘是疏忽一點，那成績便不堪入目了?？偠灾€是沒有從根本上重視物理。
針對這次月考來講，可以當作反面典型了。第一，復習沒有到位?？傆X得物理沒有什么可以復習的，翻翻卷子也就放下不管了，一門心思撲在語文和英語上。忽地想起父親說的話來：“你擅長的，再怎么提高，也就是1、2分的事，有那個時間，倒不如去琢磨自己的弱項，提高的空間還很大，和1、2分比起來，那個劃算？”總聽人家說“不聽老人言，吃虧在眼前”，現(xiàn)在真正自己體會到了。倘若考前認真溫習一下書本，或許結(jié)果會比現(xiàn)在更好些。第二，做題速度太慢。和以前的考試比較，這次的題目做起來并非那么得心應手，很多題目都不會，然后一個一個跳過去，做后面的題，最后還剩15分鐘的時候，左側(cè)還有半面是空白，心里真是慌了，也就顧不得對不對，發(fā)瘋一樣地往上寫，終歸是在考試結(jié)束前做完了。但發(fā)下卷子，錯的幾乎都是這些題目，可見不經(jīng)大腦的答案有多可怕。第三，審題不夠細致。有些題目并非不會，就是馬虎。這錯不知犯過多少次，但似乎是屢教不改，尤其是一著急，就更別說了，錯的離譜的很。第四，做題想當然，看到題目想也不想，提筆就寫，回過頭來再看真覺得自己愚蠢、可笑。就像這次，人家明明標的R卻被我當做電壓來看。每次都覺得自己錯的很冤，但就如小學老師常說的“可憐之人必有可恨之處”，錯老師強調(diào)過的題，也真是可恨。
這個學期還有大半，這個局面也并不是無可挽回的，只是我要付出比別人更多的努力罷了。以上的缺點我會盡量改掉，相比大喊“我一定要改掉所有缺點”的空口號，我想盡量更實際一些，請老師看我的表現(xiàn)吧，我會盡我所能，端正自己的態(tài)度，提高自己的成績。
物理檢討書 篇5
本課的目的是通過復習上一課的結(jié)論，引出比熱容。
第一，幫助學生構(gòu)建比熱容的定義、單位、符號、意義。這個過程要求學生通過自學來基本完成教學任務，通過練習來鞏固比熱容的物理意義。
第二，通過舉出物質(zhì)的質(zhì)量不同，溫度不同，來判斷物質(zhì)的比熱容，即物質(zhì)吸收熱量的能力會不會改變，總結(jié)出比熱容是物質(zhì)的一種特性。
第三步，通過查閱比熱容表中的數(shù)據(jù)，對比水和煤油的比熱容的大小，幫助學生強化水的吸熱能力是最強的，建立物質(zhì)的吸熱能力是利用比熱容來表示的。第四步，教師講授水不僅僅吸收熱量，同樣會放出熱量，同一種物質(zhì)吸收熱量的能力和放出熱量的能力是相同的，讓學生練習運用這樣的定義來表述比熱容的物理意義。這一步也要通過學生的練習來鞏固教學任務。
第五步，引導學生發(fā)現(xiàn)水的比熱容是最大的，同等條件下吸收和放出的熱量都是最多的，讓學生學會利用比熱容，尤其是水的比熱容來解釋生活中的一些有關比熱容的物理現(xiàn)象。最后，通過練習判斷不同質(zhì)量和不同變化溫度下的物質(zhì)吸收或者放出熱量的多少，總結(jié)出計算物質(zhì)吸收熱量或者放出熱量的計算公式，練習運用公式來解答，通過板演來發(fā)現(xiàn)問題，進行糾正。
在上述的教學過程中，我感覺第五步在實際教學中不成功，主要表現(xiàn)在以下方面，教師教學設計中不能充分的估計學生的實際表現(xiàn)和能力，所以在設計中害怕學生不能夠分析出水的比熱容在生活中的作用，用教師的活動代替了學生的思考過程，幫助學生分析了比熱容在生活中的作用。
由于估計不足，以及害怕學生活動停滯，所以僅接著教師又代替學生進行了下列的活動，即幫助學生分析比熱容在生活中的應用，如：教室取暖、機器冷卻、稻田對稻苗保溫，并且?guī)椭鷮W生解釋了沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫差小的原因，充分的體現(xiàn)了教學的主體活動，而忽視了學生的主觀能動性，學生在這一環(huán)節(jié)上是忠實的聽眾。
總體上這一節(jié)課個人感覺還是成功的，大體上一直是在引導學生參與到教學活動中來的，學生的活動也比較多，尤其是單個學生的提問，幾乎達到學生總數(shù)的一半，學生活動面廣，活動量大，并且最后的板演，很好的發(fā)現(xiàn)并糾正了學生的錯誤，提醒學生以下面的練習中要注意這些問題，效果不錯。
物理檢討書 篇6
尊敬的老師：
首先，我對我此次的物理考試失利表示愧疚與惋惜。愧疚于老師的期望，惋惜于自身的不足。
我覺得，此次導致我物理成績失利的主要原因是懶惰（或者學習方法不當，或其他因素）
以下是我對自身缺點的細致分析：（這個我也不清楚你的狀況啊，我就大致舉幾個例子吧）
1.課堂聽講存在某些問題（不能說“沒認真聽講”哦，要含蓄，否則老師會kkkkk）。有時因休息不好，上課犯困，導致課堂效率低下。有時會注意力不集中，漏掉部分老師講的知識點。（剩下自己根據(jù)實際情況補充）
2.課下時間抓得不緊，貪玩，占用部分學習時間。（剩下自己根據(jù)實際情況補充）
3.學習效率不高，做題速度慢……（剩下自己根據(jù)實際情況補充）
4.學習方法有欠缺，有時亂學……（剩下自己根據(jù)實際情況補充）
以下是我經(jīng)過分析，將要采取的改正措施：
1.上課一定專心聽講，保持活躍思維，跟緊老師的講課思路，認真記好筆記（這一點很重要），爭取記住每一個知識點，獲取最大課堂效率。從此不再拖欠……
2.時刻緊張，樹立目標。及時完成老師布置的作業(yè)，及時復習，將課上的知識點牢牢記住。
3.課下自習時專心致志，不溜號
4.多做題，像考試一樣，做速度訓練。
5.多積累學習方法，加以改善。
6.不會的題及時詢問老師和同學。（剩下的自己改善）
以上是我對此次物理考試的總結(jié)與改正方式，我將在下一階段的學習中加倍努力，爭取將以前的不足補上。
物理檢討書 篇7
彈指間，半個學期又過去了，作為新老師的我?guī)ьI著兩個的數(shù)學，有很大的壓力。因為總是比有經(jīng)驗的老師帶的班級考得差。難道這是真理，就應該考得差？還是我沒把心思花在教學上？我想大多是后者吧，因為我總覺得自己很浮躁，認為自己才畢業(yè)不久，何必那么認真呢。對于教學有點敷衍了事的想法。如果這樣繼續(xù)下去，不但教學成績提不上去，而且會降低工作的積極性。因此通過這次期中考試，我一定要端正自己的工作態(tài)度?？荚囋嚲砦乙呀?jīng)讓學生們看過，并且改正了，我總結(jié)了存在以下幾點問題：
1、有些學生的計算不過關，計算題出錯，以后要每天練幾道計算題，尤其是除數(shù)是一位數(shù)的除法計算題。這些題出錯有些冤枉。
2、與方向路線的題，有少數(shù)同學掌握不好，爭取找到適合自己的方法學習這類題。
3、能力題。對于有些基礎較好的學生，平時要加強能力題的練習，爭取廣開思路，向滿分努力。
期中考后，我認真地分析、思考，在今后的教學中我要著重進行以下幾個方面的教學改進、
1、課堂教學方面，上課的基本環(huán)節(jié)已經(jīng)能夠把握，但各方面的細節(jié)關注得不多，比如，課堂駕御能力遠遠不夠，對學生的正確評價不及時，課堂節(jié)奏的安排不夠合理，影響了課堂教學的效果。
2、課后輔導方面，對后進生還需加強輔導，讓他們能盡快跟上班級的進度，要關心班上的每個學生，讓學生能更自覺地參與到學習中來。要合理利用好早讀、午讀安排學習活動，讓學生不只是局限在書寫和閱讀，用更豐富的活動來打開他們的思想。
3、抓好后進生工作。這學期的后段時間，重在抓后進生的提高。
成為新教師，這只是我的第一步。做好一個教師，才是我接下去要努力的方向。我要不斷地學習，更新自己的教育觀念和方法，學會總結(jié)與反思，積累實踐經(jīng)驗，不斷進步！
物理檢討書 篇8
尊敬的物理老師：
我認真的考慮了自己的問題，得出的結(jié)論是我確實做錯了，我錯的原因，我不應該上物理課說話，我上課說話的時候，說明我的心就沒有在在學習，無形中我就浪費了我的學習的時間，說明我就沒有對自己負責，我沒有盡到一個學生的職責，另外，我說話的時候，一定就已經(jīng)影響了我周圍同學的學習，就會造成不好的學習氛圍，會造成許多同學失去了學習計劃，那些想學習的和不想學習的，都不同程度的受到了影響，所以，這樣一來，也許會影響整個班的風氣。還有，物理老師，我的行為也給您造成了困擾，讓您在百忙之中還要為我操勞，無形中會耽誤了您處理別的事的時間。
物理老師，我覺得，我這樣的行為，還好得到盡早的制止，如果不能盡早的認識到問題的嚴重性，或者還會影響我的別的方面，我的行為處事上，有可能就會出現(xiàn)大的漏洞。
所以，我想過，我應該積極的改正自己的錯誤，并應該做得越來越好，不光是不犯錯誤，我還應該好好的聽課，按時的參與到學習生活中，要做個上進的好學生。
檢討人：XX
XXXX年XX月XX日
物理檢討書 篇9
尊敬的領導：
您好！
雖然這學期以來我的物理成績一直都不怎么樣，但是最起碼還是能夠達到及格線的，也許正是因為這樣才導致我一直在物理學習上沒有什么太大的進步吧。最近在物理科目的學習中更是有著一種懶散的作風，或許是我驕傲自滿了，覺得目前這點知識是夠用的，然而現(xiàn)實給了我沉重的打擊，前不久的期末考試中，我的物理成績竟然沒有及格。我想我必須要好好反思自己了，怎么能夠出現(xiàn)不及格的現(xiàn)象呢？
其實我早就應該要重視這個問題了，在最開始學習物理的時候，我便沒有將其放在心上，結(jié)果一節(jié)課下來好像什么都沒有聽懂，這種似是而非的記憶力是我最為惱火的，但是我在平時的學習之中很少開口，或者說是不會因為學習上的不足而特意拜訪老師并想辦法解決難題的，這樣的后果就是導致在上課的時候如果沒有理解并掌握那節(jié)課需要掌握的知識的話，很容易導致后面的難題隨著時間的積累越來越多，最終導致自己完全跟不上大家學習的正常速度，也正因為如此導致我在期中考試中的物理成績沒有及格。
在以后的時間里，我應該要重視物理的學習了，要想辦法將自己不會做的物理題型進行深度的剖析，全方面地理解問題，這樣才不會在以后遇到同樣的問題，因此我每天要花費一定的時間好好看看物理方面的教輔資料，從中我也能夠獲取一部分解題的思路，但也不能夠?qū)⑺枷胪耆窒抻谄渲校艘涀∠鄳墓脚c定理以外，我還應該要做到從自己的錯誤之中吸取教訓并改進自身的不足，這樣才能夠?qū)⑽锢磉@門弱勢的科目轉(zhuǎn)化為我的優(yōu)勢科目，這樣才能夠讓自己不至于在以后的考試中導致物理不及格。
另外我遇到自己不會的問題應該主動去問，不然的話班上的同學那么多，老師本來就有些顧不過來，如果自己不主動提出來的話，老師又怎么知道自己有哪些題目不理解呢？因此這次考試中的錯誤題型也要記錄下來，當自己明白自己有著哪些不足以后才能夠逐一制定解決的辦法，相信通過這些辦法以后自己的物理成績一定能夠有一個較大的提升。我覺得做起碼作為一名學生來說，不能夠在同一個地方栽倒兩次，也就是說通過這次檢討以后我必須還要保證以后的考試中不要再出現(xiàn)物理不及格的情況。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
物理檢討書 篇10
尊敬的老師：
您好！
老師，我想說，我也不知道為什么就是對物理的內(nèi)容就是不感興趣，無論怎么認真的去學習就是轉(zhuǎn)不過彎來，就算我在上課的時候認真地聽講，在課后我也沒有心思去學習，做題目，對每一個知識點的理解也就模模糊糊，在考試的時候就做不出來題目。
可能我在初中的時候就對物理的學習還不夠透徹，在高中之后我對物理就更加跟不上課堂的進度，在經(jīng)過幾次的月考之后一次次都被打擊，讓我沒有在物理這一科目學習上的信心，更加的自暴自棄，不想在這一科目深究下去，只想過得去就好。但是在學習上我并沒有不認真學習的想法，每節(jié)課也都認真聽、認真做筆記了，以為自己能夠有一個還算不錯的成績，可是事實卻是我在考試之后卷面上的成績一次比一次低，而這次的其中考試還突破了以往沒有達到的最低下限，甚至連及格線都沒有達到，我很慚愧，但是又不知道怎么改變這種現(xiàn)狀。
總結(jié)之前一段時間的學習，可能真的是我將大部分的精力都放在其他科目上去了吧，除了在上課和完成作業(yè)的時候，根本就無暇顧及物理這一科，就算是將作業(yè)也是勉勉強強逼自己一把完成的，還有一些較難的題目連思考我都不想思考，直接就拿著同學的答案照著抄了，可能就是這樣敷衍的作為讓我根本掌握不好知識點。
但是在我看來物理這門科目簡直就是在為難我，我根本對這些靈活的運用無能為力，有一些題目上的陷阱也看不到，在做題上只能看得懂那些直白的題干，對著上面的數(shù)字去計算，一旦有復雜的電路圖，我的腦袋就開始天旋地轉(zhuǎn)了。我知道自己對物理抱有偏見，但是讓我一時之間就愛上物理也是不可能的事情，我也明白在學習上不能進步就是在退步，但是請您給我一點時間，讓我好好思考一下，慢慢轉(zhuǎn)變自己的思想，不對物理抱有排斥之心，而是以平常的態(tài)度對待，以更加認真的態(tài)度來學習，才會在這門課上有所進步。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
物理檢討書 篇11
在這次期中考試中，我考的不是很好，中等偏下。相信老師已經(jīng)看過我的試卷，下面是我從試卷中所能夠發(fā)現(xiàn)的我所存在的問題。
1、我發(fā)現(xiàn)自己對物理概念以及各種定義的理解上存在不足，有些地方甚至出現(xiàn)了錯誤。
2、自己對物理公式的應用，有些公試沒有記牢。
3、有些問題老師您都講過，但由于自己過于自大，上課的時候沒有認真聽講，有些題目雖然已經(jīng)聽降了，但客商沒有做好筆記，課下也沒有認真思索。
4、再好好寫一下自己的不足，就是一點點的缺點也寫出來。
基于以上幾點，我決定在今后的日子里做到以下幾點來提高自己的成績
1、加強自己對于定義以及概念的理解，充分發(fā)散自己的思維，加深理解與記憶，絕不容許有任何的偏差，為了進一步鞏固自己對概念的記憶，每天對于學到的定義熟記，并且與同學討論定義的應用以及內(nèi)涵。
2、對于公式，我認為，公示的記憶在于積累，以及應用的熟練程度，要提高公示的應用水平，我想多做題，上課認真聽講是達成公式應用水平提高的第一步。
3、上課認真聽講，多記筆記，對于老師講的任何問題，都要弄清弄明白，不存在任何的遺漏。
4、對應著自己列出的缺點隨便寫點。
有了這次的教訓，我在以后一定認真學習，克服自己的缺點，努力學習，提高自己的物理水平，在下次的考試中取得好的成績。
物理檢討書 篇12
親愛的父母：
我懷著深深的愧疚向你們遞交我這份考試成績差的檢討書。此次語文考試，我只考了67分的成績，在班級當中倒數(shù)第6名，讓二老顏面無光，也讓語文老師很生氣，叫你們?nèi)W校訓話。為此，我感到深深的對不起你們，我要對這一切向你們道歉，深深地對你們說一句：非常抱歉！
此次語文考試成績差的慘痛教訓，深深地刺激了我。讓我能夠痛定思痛，經(jīng)過深刻檢討，我決心努力改正我的錯誤。
檢討人：xx