做時(shí)代先鋒征文 篇1
何錦輝，女，現(xiàn)年xx歲，中共黨員，本科學(xué)歷。1997年6月參加工作，先后任商洛市中醫(yī)醫(yī)院辦公室副主任、主任、行政黨支部書記，2010年8月調(diào)到商洛市衛(wèi)生局工作，現(xiàn)任黨辦主任。多年來，她勤奮好學(xué)、愛崗敬業(yè)，立足崗位、認(rèn)真履職，特別是調(diào)入市衛(wèi)生局工作以來，在市直機(jī)關(guān)工委和局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和精心指導(dǎo)下，先后認(rèn)真組織開展了創(chuàng)先爭優(yōu)、創(chuàng)建“五型”機(jī)關(guān)、“文明單位”創(chuàng)建、“基層組織建設(shè)年”和“爭當(dāng)時(shí)代先鋒、建設(shè)幸福商洛”等活動(dòng)，在行業(yè)黨建和精神文明建設(shè)方面做了大量工作，取得了優(yōu)異成績。市衛(wèi)生局和局直屬機(jī)關(guān)黨委先后被省衛(wèi)生廳、市委和市直機(jī)關(guān)工委表彰命名為“全省衛(wèi)生系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)先進(jìn)集體”、市級“文明單位”、“五型機(jī)關(guān)”、“學(xué)習(xí)型黨組織”和“旗幟黨委”;其個(gè)人也于2012年被省衛(wèi)生廳表彰為“全省衛(wèi)生系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”，被市委表彰為“爭當(dāng)時(shí)代先鋒、建設(shè)幸福商洛”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
20xx年，按照上級要求，結(jié)合行業(yè)實(shí)際，市衛(wèi)生局黨委先后共組織開展了“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“三問三解”、“基層組織建設(shè)年”、“學(xué)業(yè)務(wù)強(qiáng)素質(zhì)樹形象”、“爭當(dāng)時(shí)代先鋒、建設(shè)幸福商洛”、“書記講黨課、聚力促發(fā)展”和黨建大調(diào)研等七項(xiàng)活動(dòng)，她克服了工作量大，任務(wù)時(shí)效性強(qiáng)，人員少等困難，統(tǒng)籌安排，加班加點(diǎn)，確保了每一項(xiàng)活動(dòng)的順利實(shí)施和扎實(shí)開展。
為深入開展“基層組織建設(shè)年”和機(jī)關(guān)黨建大調(diào)研活動(dòng)，她先后深入市直7個(gè)醫(yī)療衛(wèi)生單位和各縣區(qū)開展調(diào)研工作，召開座談會(huì)，發(fā)放調(diào)查問卷，收集整理相關(guān)情況，并認(rèn)真分析撰寫調(diào)研報(bào)告，形成調(diào)研文章《衛(wèi)生行業(yè)基層黨組織建設(shè)的現(xiàn)狀、問題和思考》，在機(jī)關(guān)黨建大調(diào)研論文評選中榮獲一等獎(jiǎng)。在“三問三解”活動(dòng)中，她及時(shí)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)全市衛(wèi)生系統(tǒng)“三問三解”工作經(jīng)驗(yàn)和作法，刊發(fā)主題工作信息11期，衛(wèi)生系統(tǒng)工作做法先后5次被商洛黨建網(wǎng)、商洛機(jī)關(guān)黨建網(wǎng)和省衛(wèi)生廳網(wǎng)站采集掛網(wǎng)，工作動(dòng)態(tài)先后被商洛新聞和商洛新聞網(wǎng)采集播出，工作經(jīng)驗(yàn)在市直政府系統(tǒng)“三問三解”活動(dòng)督查工作會(huì)議上匯報(bào)交流。為鞏固“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)成果，建立“創(chuàng)先爭優(yōu)”長效機(jī)制，全市衛(wèi)生系統(tǒng)以“三好一滿意”活動(dòng)為載體，在行業(yè)認(rèn)真組織開展?fàn)巹?chuàng)活動(dòng)，市直衛(wèi)生系統(tǒng)共創(chuàng)建“群眾滿意窗口”8個(gè)、“優(yōu)質(zhì)護(hù)理崗”9個(gè)、“優(yōu)秀服務(wù)標(biāo)兵”16名，“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)做法和經(jīng)驗(yàn)受到了省衛(wèi)生廳的充分肯定，局黨委2012年被省衛(wèi)生廳表彰為“全省衛(wèi)生系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)先進(jìn)集體”，局分管領(lǐng)導(dǎo)被衛(wèi)生部表彰為“全國衛(wèi)生系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)指導(dǎo)工作先進(jìn)個(gè)人”，她個(gè)人也被省衛(wèi)生廳表彰為“全省衛(wèi)生系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”。
在日常黨務(wù)工作中，她能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中國共產(chǎn)黨黨和國家機(jī)關(guān)基層組織工作條例》，定期開展黨員集中學(xué)習(xí)和民主評議活動(dòng)，認(rèn)真指導(dǎo)基層黨組織開展黨建工作，積極協(xié)調(diào)組織機(jī)關(guān)文化建設(shè)和精神文明建設(shè)等相關(guān)活動(dòng)，努力加強(qiáng)行業(yè)黨建工作宣傳，在門戶網(wǎng)站上開設(shè)了“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“三問三解”等活動(dòng)信息專欄，從文字信息、圖片信息和影像資料等方面，對全市衛(wèi)生系統(tǒng)黨建工作進(jìn)行宣傳報(bào)道。2012年，市衛(wèi)生局被市直機(jī)關(guān)工委表彰為“旗幟黨委”和“市直機(jī)關(guān)黨建信息宣傳工作先進(jìn)集體”。
自加入中國共產(chǎn)黨以來，她始終堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的各項(xiàng)理論方針政策，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，模范遵守黨紀(jì)國法，嚴(yán)于律已，寬容待人，大事講原則，小事講風(fēng)格，吃苦在前，享樂在后，鍛造了共產(chǎn)黨員講政治、守紀(jì)律，顧大局、識(shí)大體的良好政治素養(yǎng)。從事黨務(wù)工作十年來，她時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，牢記自己是一名黨務(wù)工作者，勤儉樸實(shí)，廉潔自律，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的政治責(zé)任感，贏得了各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和廣大黨員、干部、職工的一致好評。
做時(shí)代先鋒征文 篇2
這次教育活動(dòng)，猶如一陣清風(fēng)，讓我混沌的視線豁然清晰。
靜下心來細(xì)細(xì)思量，才發(fā)現(xiàn)自己的生活在不知不覺中有時(shí)陷入了麻木，需要一股清泉來將蒙上塵埃的心靈進(jìn)行洗滌。
這次教育活動(dòng)，不僅使我增加了政治知識(shí)和理論，提高了黨性修養(yǎng)，更重要的是給了我一次思考的機(jī)會(huì)和一個(gè)思考的角度，使我進(jìn)一步加深了對“三個(gè)代表”重要思想和共產(chǎn)黨員先進(jìn)性內(nèi)涵的理解，進(jìn)一步堅(jiān)定了“立足平凡崗位，爭做時(shí)代先鋒”的理想信念。
作為教育戰(zhàn)線的一名普通黨員，我該如何在平凡的工作崗位體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，如何在教書育人中爭當(dāng)時(shí)代先鋒?
黨員是否先進(jìn)，不在于怎么說，而在于怎么做。
黨員教師的先鋒形象能否體現(xiàn)，不僅在于要有先進(jìn)的理念為人民教育服務(wù)的觀點(diǎn)，更要有為人民教育服務(wù)的本領(lǐng)和無私奉獻(xiàn)的具體行為。
我選擇了這個(gè)職業(yè)，我就要無愧于“教師”這個(gè)稱號。
學(xué)習(xí)他們恪盡職守、無私奉獻(xiàn)、淡泊名利的政治品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們志存高遠(yuǎn)、開拓創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勇攀高鋒的科學(xué)精神，學(xué)習(xí)他們牢記宗旨，服務(wù)人民奉獻(xiàn)社會(huì)的高尚情懷，學(xué)習(xí)他們不求索取，生命不息，奮斗不止的人生境界。
今后工作，我要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，努力做到愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、務(wù)實(shí)的作風(fēng)、耐心負(fù)責(zé)的態(tài)度、無私奉獻(xiàn)的精神，來展現(xiàn)我們?nèi)嗣窠處煾呱械钠犯窈腿烁裉卣鳌?BR> 用他們的事例鼓舞自己、激勵(lì)自己，進(jìn)一步提高自己的思想水平。
民交給你一個(gè)崗位，不是用它來行使權(quán)力的，而是用它來服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的。
我將以科學(xué)的.態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神，在平凡崗位上體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的本色，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，把智慧和力量、積極性和創(chuàng)造性凝聚到一心一意教書育人上來。
俗話說得好，“根深才能葉茂”、“水厚方能負(fù)大舟”。
教學(xué)是一門藝術(shù)，我將更加注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷地鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真授課。
采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，使自己不斷地向“博學(xué)多才”這一目標(biāo)靠攏，成為“學(xué)習(xí)型”、“研究型”教師，使自己成為令學(xué)生敬佩的教師，使自己的教學(xué)理念永遠(yuǎn)處于教學(xué)改革的前沿。
在任何時(shí)候、任何情況下，都將牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終把黨的教育事業(yè)、人民群眾的根本利益放在首位，以是否符合和代表最廣大人民群眾的利益作為自己一切工作和行動(dòng)的最高衡量標(biāo)準(zhǔn)。
將愛崗敬業(yè)精神和自身工作實(shí)際結(jié)合起來，與深入開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來，在自己的崗位上拼搏進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)，以飽滿地狀態(tài)投入到黨校的建設(shè)當(dāng)中去，讓自己的生命在崗位上閃光。
做時(shí)代先鋒征文 篇3
爭當(dāng)時(shí)代先鋒每一個(gè)共產(chǎn)黨員都曾有過這樣激動(dòng)人心的時(shí)刻：面對我黨鮮紅的黨旗，莊嚴(yán)宣誓。那鏗鏘有力的誓言激勵(lì)一代又一代的共產(chǎn)黨人沖鋒在前、吃苦在前、奉獻(xiàn)在前，始終站在時(shí)代的前列，走在群眾的前面，用智慧、汗水、鮮血和生命踐行著自己的誓言。彰顯著共產(chǎn)黨人的先進(jìn)本色。在全面建設(shè)小康社會(huì)的新時(shí)期，如何繼續(xù)保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，這是每個(gè)共產(chǎn)黨員必須認(rèn)真面對的重大課題。
共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性至少包含三方面涵義：一是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性是同一般群眾的比較中體現(xiàn)出來的；二是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性體現(xiàn)在思想、政治、組織等各方面。共產(chǎn)黨員先進(jìn)性不是口號，而是具體的行動(dòng)。它具體體現(xiàn)在黨員的日常工作和生活中，展現(xiàn)于更高的階級覺悟、理論素養(yǎng)、組織紀(jì)律性、與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神、堅(jiān)韌不拔、團(tuán)結(jié)協(xié)作、忘我奉獻(xiàn)的模范行為中；三是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性應(yīng)該而且必須體現(xiàn)在帶領(lǐng)人民群眾認(rèn)識(shí)世界和改造世界的偉大實(shí)踐中。人民群眾評價(jià)身邊的共產(chǎn)黨員是否具有先進(jìn)性，主要看他們在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、造福于民的實(shí)踐活動(dòng)中是否發(fā)揮了先鋒模范作用。做到了這點(diǎn)，就會(huì)得到群眾的認(rèn)可。否則，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性就是空洞的口號。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性是由黨的先進(jìn)性決定，而黨的先進(jìn)性在不同歷史時(shí)期有不同的內(nèi)涵和要求。因此，黨員的先進(jìn)性隨著黨的執(zhí)政方式、中心任務(wù)的變化而具有不同的內(nèi)涵和時(shí)代特征?！叭齻€(gè)代表”重要思想，集中反映了當(dāng)代世界和中國的變化對黨和國家工作的新要求，也集中體現(xiàn)了新時(shí)期對共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的要求。保持黨員先進(jìn)性，最根本的就是努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想。
人生如屋，信念是柱。理想信念是支撐黨員先進(jìn)性的第一要素。共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的堅(jiān)強(qiáng)柱石，也是保持先進(jìn)性的精神動(dòng)力。信仰共產(chǎn)主義是做一名合格共產(chǎn)黨員的首要條件，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗中終生是每一位共產(chǎn)黨員的入黨誓詞。共產(chǎn)主義理想是共產(chǎn)黨人為之奮斗終身的政治理想，只有堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想，共產(chǎn)黨人才能保持政治上的堅(jiān)定和清醒，矢志不渝地推進(jìn)黨的事業(yè)；才能有堅(jiān)強(qiáng)的革命意志，不怕艱難險(xiǎn)阻，不怕流血犧牲；才能誠心誠意為人民謀利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)；才能產(chǎn)生巨大的精神動(dòng)力，煥發(fā)出高度的自覺性和創(chuàng)造精神，腳踏實(shí)地，艱苦奮斗團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾前進(jìn)；才能做到拒腐防變，清正廉潔，無私奉獻(xiàn)。共產(chǎn)黨員要保持先進(jìn)性，就要堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想，始終牢固樹立共產(chǎn)主義人生觀，把為絕大多數(shù)人謀利益看作人生的崇高目的和最大幸福，努力為人民服務(wù)，以
實(shí)際行動(dòng)回答“入黨為什么”。共產(chǎn)主義事業(yè)是一項(xiàng)長期而艱巨的事業(yè)。在改革開放新的歷史時(shí)期，把共產(chǎn)主義理想和黨現(xiàn)階段的奮斗目標(biāo)結(jié)合起來。全身心投入到建設(shè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)中去，才是對共產(chǎn)主義忠誠的表現(xiàn)。
三、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)
共產(chǎn)黨員增強(qiáng)黨性，是保持黨的先進(jìn)性必不可少的重要條件。作為共產(chǎn)黨員，新的時(shí)期、新的任務(wù)、新的環(huán)境，要求共產(chǎn)黨員更加自覺的加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，自覺完善自己，做到思想覺悟高于群眾、業(yè)務(wù)技能高于群眾、貢獻(xiàn)業(yè)績高于群眾，努力爭當(dāng)時(shí)代先鋒，成為社會(huì)楷模。
做時(shí)代先鋒征文 篇4
誰是時(shí)代先鋒?相信很多人都思考過這個(gè)問題。以前，我對時(shí)代先鋒的理解很膚淺，認(rèn)為必須是做出了驚天動(dòng)地的大事的人，才配得上這個(gè)稱號。實(shí)際上，時(shí)代先鋒就在我們的身邊。
疫情來襲，那些向著疫情最嚴(yán)重地區(qū)出發(fā)的醫(yī)護(hù)人員、軍人，就是時(shí)代先鋒。他們在除夕夜迅速集結(jié)，奔赴武漢。我們無法透過防護(hù)服看清他們的面孔，但他們逆行的背影牢牢印在了我的腦海里。有一位阿姨摘下防護(hù)面罩的那一刻，我看到，她那疲憊的臉上被面罩壓出了深深印痕，看著讓人心疼。但是，她面對鏡頭依然微笑，豎起了大拇指。這一刻，在我心里，她是那么美麗、偉大!
這幾天，爸爸和媽媽早出晚歸。爸爸告訴我，他和媽媽是黨員，他們要在社區(qū)、街道執(zhí)勤。雖然，我很想他們在家里陪我，但是爸爸對我說：“我應(yīng)當(dāng)帶頭做好疫情防控工作，維護(hù)社會(huì)的安定?！毕裎野职謰寢屵@樣的工作人員還有很多，他們舍小家為大家，在我眼中，他們和醫(yī)護(hù)人員一樣，也是最美的逆行者，是我們身邊的時(shí)代先鋒。
現(xiàn)在，有越來越多的感染者被治愈出院，我們相信疫情終將過去。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，讓我們記住那些最美逆行者和時(shí)代的先鋒，向他們致敬!
做時(shí)代先鋒征文 篇5
董蘊(yùn)晶,女,42歲,中共黨員。1982年參加工作，從教25年先后于海拉爾區(qū)建設(shè)中學(xué)、海拉爾區(qū)第十中學(xué)從事教育教學(xué)工作。25年來，她把汗水和心血凝聚成一滴滴雨露，滋潤著一株株成長中的幼苗，滋潤著一片片綠色的希望。在教育教學(xué)這塊沃土上，她書寫著自己的人生價(jià)值。她矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新，勇于拼搏，敢于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的成就，在我校的師生和家長心目中擁有很高的聲現(xiàn)將任職以來的工作總結(jié)如下：
本人身體健康，對工作熱情飽滿、兢兢業(yè)業(yè)，講求實(shí)效、樂于奉獻(xiàn)。熱愛教育事業(yè)，滿負(fù)荷或超負(fù)荷工作。 任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失，以一種高度的社會(huì)責(zé)任感和獻(xiàn)身農(nóng)村高中教育的精神，二十年如一日，對學(xué)校分給的各項(xiàng)任務(wù)毫無怨言并按質(zhì)按量主動(dòng)完成，絕少因個(gè)人原因而請假誤課。除了正常的教育教學(xué)外，還經(jīng)常主動(dòng)加班加點(diǎn)做好學(xué)校的其他工作。為人師表、教書育人，以自己的教育教學(xué)效果和人格魅力贏得了廣大師生的贊譽(yù)。在思想上要求進(jìn)步，行動(dòng)上嚴(yán)于律己，使自己從一個(gè)普通教師成長為校黨支部委員，政教主任。
作為分管黨務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)，注重教師的師德師風(fēng)教育，全面推行素質(zhì)教育，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)校精神文化，利用多種形式在師生中開展“八榮八恥”和“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)做事，學(xué)會(huì)鍛煉”等勵(lì)志教育和各種安全教育。依法治校，校園文明潔凈，從未有過吸毒現(xiàn)象，無人員參與邪教活動(dòng)，未發(fā)生過校園惡性事故，也沒有亂收費(fèi)現(xiàn)象。學(xué)校先后被評為縣“綜合治安治理”先進(jìn)單位，區(qū)“安全文明小區(qū)”。
青春是美麗的。但一個(gè)人的青春可以平庸無奇;也可以放出美麗的火花。可以因虛度而懊悔;也可以用結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的步子，走到輝煌壯麗的成年。這就是董老師的青春格言。正是在這條格言的指引下，她一路走來，身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，寫滿了勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)。從教二十幾年來一直擔(dān)任班主任工作，她所帶的班級曾多次被評為優(yōu)秀班集體。1995年所帶畢業(yè)班升學(xué)率帶到62%，所帶畢業(yè)班45名考生中10名學(xué)生考入海拉爾第二中學(xué)，開創(chuàng)了鄉(xiāng)級中學(xué)升入二中人數(shù)最高的紀(jì)錄。所代班級被評為海拉爾區(qū)優(yōu)秀班集體，本人也被評為海拉爾區(qū)優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師。 她是勤奮謙遜的。從成為教師的第一天起，她就知道唯有勤奮才能讓自己從一個(gè)新手成為能手;唯有謙遜才能讓自己由“孤軍奮戰(zhàn)”到 “博采眾長”，只有二者兼?zhèn)洳艜?huì)有素質(zhì)的全面提高。
在工作中，她勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對她的信任。教學(xué)上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí),而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，極力營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，正式她獨(dú)特的教學(xué)方法在她所帶的學(xué)生趙成瑞獲自治區(qū)數(shù)學(xué)競賽一等獎(jiǎng)。此外，她還注重自身素養(yǎng)的提高，經(jīng)常閱讀各類專業(yè)書籍，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并適當(dāng)加以改變運(yùn)用在自己的教學(xué)工作中，做到學(xué)以致用，她所撰寫的《如何進(jìn)行試卷講評》論文發(fā)表在中國教育論壇，教學(xué)設(shè)計(jì)人教版七年級上從不同方向看獲教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。
同時(shí)，她很注重與同組其他教師進(jìn)行教學(xué)方法方面的交流，向他們虛心請教引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)的方法策略，汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以彌補(bǔ)自己的不足之處。教學(xué)之余，她也經(jīng)常與同事一起探討教學(xué)科研方面的問題，了解教學(xué)改革的新動(dòng)態(tài)，并以此指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，不讓自己所教的內(nèi)容成為滯后產(chǎn)品。她是嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的。對自己嚴(yán)格要求，對工作一絲不茍，教學(xué)以實(shí)為本，育人從實(shí)際出發(fā)。她深信只要踏實(shí)肯干，定能贏得學(xué)生的認(rèn)可，同事的認(rèn)同。二十幾年來董老師一直深入教學(xué)一線，任勞任怨。在建設(shè)中學(xué)工作期間，承擔(dān)政教工作、擔(dān)任班主任工作，同時(shí)交兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課。董老師領(lǐng)導(dǎo)政教處嚴(yán)抓校風(fēng)、校紀(jì)，加強(qiáng)校內(nèi)外管理，在學(xué)生中貫徹《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。計(jì)劃容易定，具體工作開展則有很大難度，面對學(xué)生的不良行為，她不灰心、不氣餒，身體力行。見到紙片、垃圾親自動(dòng)手撿，學(xué)生勞動(dòng)，親自帶頭干，就是雪天里，也少不了她與學(xué)生共同奮戰(zhàn)積雪的身影。在她的生活日歷上，休息的時(shí)間是有限的，她起早貪黑，早上別的教師還在路上，她已到學(xué)校組織學(xué)生紀(jì)律。到了下班的時(shí)間她也遲遲不離開學(xué)校，巡視晚自習(xí)和公共設(shè)施情況。就是在這樣的感召下，學(xué)生的行為習(xí)慣基本養(yǎng)成，校容校貌有了很大的改觀。在工作中，她強(qiáng)化對學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和道德修養(yǎng)，從而全方位的提高學(xué)生的素質(zhì)，素造學(xué)生的人格形象。
在具體工作中，她充分利用班會(huì)、手抄報(bào)、墻報(bào)等多渠道對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，形成良好的輿論氛圍。同時(shí)加強(qiáng)對校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的管理，在日常工作中處處體現(xiàn)德育工作的指導(dǎo)思想。要求每位教師都要盡到一個(gè)教育工作者的責(zé)任，對學(xué)生中出現(xiàn)的不良言行，要求大家齊抓共管，共同努力抓好行為習(xí)慣突出不好的學(xué)生，一段時(shí)間以來，取得了良好的效果。
由于工作調(diào)整，209月調(diào)入海十中工作，擔(dān)任初一一、二班的數(shù)學(xué)課。11月底，校長找到董老師，讓她承擔(dān)二年三班班主任，由于二年三班秩序混亂，正常教學(xué)無法進(jìn)行，是個(gè)“老大難”。董老師發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，義不容辭的承擔(dān)了這項(xiàng)艱巨的工作。她接班后，深入學(xué)生了解情況，進(jìn)行家訪，了解孩子的思想動(dòng)向，將班級混亂狀態(tài)、缺乏凝聚力的原因進(jìn)行深入分析，及時(shí)召開班委會(huì)，本著“愛”的理念關(guān)心學(xué)生，管理班級。她把班訓(xùn)定為“有愛就有希望，拼搏成就未來”。她常對學(xué)生說，老師對學(xué)生要關(guān)愛，學(xué)生對老師要敬愛，同學(xué)之間要友愛。她深信，只有在愛的氛圍中，學(xué)生才會(huì)身心愉快的學(xué)習(xí)，健康快樂的成長。抱著對學(xué)生的一份“愛心”，董老師對班級的管理，不是簡單粗暴的壓制學(xué)生，讓學(xué)生服從、懼怕自己，而是嚴(yán)格要求、尊重理解學(xué)生，讓學(xué)生心理接受。她說，班主任應(yīng)當(dāng)用心教育學(xué)生，使她們口服心服，決不能通過粗暴管理，讓學(xué)生口服心不服，在管理上真正做到了視學(xué)生為平等個(gè)體，與學(xué)生建立了平等融洽的師生關(guān)系，是班級一度走上了正軌。
在實(shí)際工作中，她注重感情投資，用她的愛心去填補(bǔ)學(xué)生的感情真空，使師生的感情逐步加深，如：學(xué)生肖鵬，家庭生活十分困難，董老師主動(dòng)給他送去錢物，業(yè)余時(shí)間無償為他補(bǔ)課，使大家都認(rèn)為沒希望升學(xué)的肖鵬順利的考入了海拉爾區(qū)第三中學(xué)。董老師的努力和愛增進(jìn)了師生友誼，加深了解認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)相互認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心。功夫不負(fù)有心人，在的升學(xué)中二年三班超額完成了學(xué)校的各項(xiàng)升學(xué)指標(biāo)，受到了學(xué)校、老師和家長的高度贊譽(yù)。
董老師從教二十五年，有二十三年做班主任經(jīng)歷，是目前學(xué)校年齡最大的班主任。同時(shí)董老師還兼黨支部工作，能組織老師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，緊跟形勢、與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)揮了黨員先鋒作用，同時(shí)對有消極情緒的老師及時(shí)做工作。從生活上、精神上安慰教師，使老師受到鼓舞，使十中的戰(zhàn)斗力增強(qiáng)了。
做時(shí)代先鋒征文 篇6
6月29日，下午2點(diǎn)，六街社區(qū)組織入黨積極分子在六街村會(huì)議室觀看歷史文獻(xiàn)紀(jì)錄片《信仰》。
雖然只有短短的49分鐘，確包含了許多鮮為人知的共產(chǎn)黨員模范事跡，是共產(chǎn)黨克服困難走向勝利的縮影，是幫助我們重新認(rèn)識(shí)歷史，學(xué)習(xí)黨史的寶貴教科書。
紀(jì)錄片中的每一名共產(chǎn)黨員都是一面鮮艷的旗幟，每一名共產(chǎn)黨員都用信仰去感染著周圍的人，始終指引著我們前進(jìn)的方向。
這部紀(jì)錄片給我的感觸很深，紀(jì)錄片中的每一位共產(chǎn)黨員的先鋒事跡，我都多多少少聽說過，當(dāng)時(shí)沒有很深刻的認(rèn)識(shí)，這次觀看后，才真正的意識(shí)到，為人民，為國家，為黨，在平凡的崗位上，從小事做起，默默地奉獻(xiàn)著自己的一生，是一件多么偉大的事情。
共產(chǎn)黨員沈浩同志下基層3年，得到小崗村全體村民的認(rèn)可，期滿之后，全村村民按手印要求再留沈浩3年。
充分體現(xiàn)了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，“立黨為公，執(zhí)政為民”。
這不正是最好的寫照嗎?一個(gè)時(shí)代的前進(jìn)，靠的是奮發(fā)向上的精神：一個(gè)發(fā)展的民族，靠的是積極進(jìn)取的意志：一個(gè)帶領(lǐng)人民建設(shè)和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的政黨，更需要在各個(gè)領(lǐng)域彰顯改革創(chuàng)新的時(shí)代精神，創(chuàng)造一流業(yè)績，才能把自己的理想逐步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
靠著改革創(chuàng)新，推動(dòng)了農(nóng)村實(shí)行聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，億萬農(nóng)民走上了小康之路;靠著改革創(chuàng)新，建立了經(jīng)濟(jì)特區(qū)，打開了對外開放和各項(xiàng)試驗(yàn)的重要窗口;靠著改革創(chuàng)新，突破了傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，建立和完善起社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制。
鞍山市齊大山鐵礦的這條路，也許能讓我們理解什么是平凡：在直徑數(shù)公里、深度超過150米的礦坑中，這條曲折盤旋的道路總長有40公里，養(yǎng)路工郭明義從至今，在這條路上走了。
郭明義的信仰，不僅在他的工作崗位上閃著光芒。
從1991年開始，他獻(xiàn)血6萬毫升，是自身血量的10倍多。
1994年以來，他為希望工程、身邊工友和災(zāi)區(qū)群眾捐款12萬元，先后資助了180多名特困生，而自己一家3口人至今還住在一個(gè)80年代中期建的不到40平方米的舊房里。
共產(chǎn)黨人有了這樣的理想信念，就站得高了，眼界就寬了，心胸就開闊了。
自己也成為了最幸福的人。
郭明義的一言一行，讓我們想到了戰(zhàn)爭年代的張思德，建設(shè)時(shí)期的雷鋒，這是共產(chǎn)黨人同一個(gè)精神譜系在社會(huì)思潮多樣多變的新形勢下的延伸和發(fā)展。
這些共產(chǎn)黨人在崗位上的自覺奉獻(xiàn)，有情有義，可親可信。
他們的信仰，就像是有人感到寒冷時(shí)圍在脖子上的一條圍巾，感到乏累時(shí)很自然地伸過來的一雙手。
作為一名大學(xué)生村官，我時(shí)刻向黨靠攏，以一名共產(chǎn)黨員的身份來嚴(yán)格要求自己，向片子中的每一名黨員學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種為人民，為國家，為黨奉獻(xiàn)自己的精神，不怕艱難，堅(jiān)定自己的信念，愛崗敬業(yè)，樹立正確的價(jià)值觀，做出成績。
做時(shí)代先鋒征文 篇7
2020年1月末，時(shí)值春節(jié)，家人團(tuán)圓舉國歡慶之際，一場重大的疫情正席卷武漢，蔓延全國。在中國共產(chǎn)黨和人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過一線抗疫醫(yī)護(hù)人員的舍命奉獻(xiàn)與全國人民的努力配合下，終于，在全國范圍內(nèi)，新冠肺炎疫情得到了有效控制。而我們的校長張伯禮便是參與這場抗疫斗爭中的一名重要英雄。
8月11日，中國工程院院士、天津中醫(yī)藥大學(xué)校長張伯禮被授予“人民英雄”國家榮譽(yù)稱號。新冠肺炎疫情發(fā)生后，他主持研究制定中西醫(yī)結(jié)合救治方案，指導(dǎo)中醫(yī)藥全過程介入新冠肺炎救治，取得顯著成效，為疫情防控做出重大貢獻(xiàn)。
不懼危險(xiǎn)，奮勇當(dāng)先，張伯禮院士在國家危難，人民危險(xiǎn)之際，憤然出征武漢。面對突如其來的疫情，1月27日大年初三，72歲的張伯禮院士作為中央疫情防控指導(dǎo)組專家組成員從渤海之濱的天津趕赴江城武漢。如同披甲持銳的戰(zhàn)士，82個(gè)日日夜夜，他一直戰(zhàn)斗在最前沿?！叭嗣竦男枰褪鞘姑?，武漢戰(zhàn)疫期間，張伯禮大力推進(jìn)中醫(yī)全程介入和獨(dú)立處理，推動(dòng)中西醫(yī)并肩作戰(zhàn)，組織了中醫(yī)在新冠肺炎的預(yù)防、治療、搶救的藥物和方案的制定和實(shí)施。利用中西醫(yī)結(jié)合的方法救治患者，大大提高了患者的治愈率，降低了病死率。疫情當(dāng)前，張伯禮馬不停蹄、不懼危險(xiǎn)，深入醫(yī)院、社區(qū)，會(huì)診病患、調(diào)查疫情、調(diào)制處方……在他申請下建立的江夏中醫(yī)方艙醫(yī)院共收治564名患者，在26天的運(yùn)營中，創(chuàng)造了零感染、零死亡、零事故、零回頭、零投訴的“五個(gè)零”記錄。
不忘初心牢記使命，是張伯禮始終踐行的原則。身為中醫(yī)人，張伯禮院士校長始終將自己的事業(yè)重心放在為中醫(yī)藥發(fā)展指出明路之上。張伯禮有一個(gè)堅(jiān)定的信念：繼承發(fā)展祖國傳統(tǒng)醫(yī)藥，為人民群眾的健康服務(wù)。這個(gè)信念使他以驚人的毅力潛心教書育人，忘我救死扶傷，勇攀科研高峰。為了這個(gè)信念，他執(zhí)著一生，將畢生心血傾注在中醫(yī)藥事業(yè)上，通過以張伯禮為代表的中醫(yī)界在防疫戰(zhàn)中的出色戰(zhàn)績，顯示出中醫(yī)的強(qiáng)大生命力，彰顯出中華文化的強(qiáng)大韌性和活力，為中央提出”中西醫(yī)并重并用、中西醫(yī)互相補(bǔ)充協(xié)調(diào)發(fā)展”的方針提出提供了強(qiáng)有力的現(xiàn)實(shí)支撐，也為中國新醫(yī)學(xué)發(fā)展方向確立做出了關(guān)鍵性的貢獻(xiàn)。
在國內(nèi)的疫情得到控制后，張伯禮校長依然心系世界各國人民的生命健康安全。江夏方艙醫(yī)院休艙以后，張伯禮校長依然沒有任何閑暇時(shí)間，他率先垂范，身體力行，慎終如始，俠肝義膽。積極參與患者后期康復(fù)評估、觀察、診治的工作，多次去康復(fù)驛站診治病人；積極籌建兩家康復(fù)門診和病房，主持制定并發(fā)布了全國第一份中西醫(yī)結(jié)合康復(fù)指南，指導(dǎo)建立了全國醫(yī)務(wù)人員感染新冠管理與康復(fù)平臺(tái)；與多國醫(yī)務(wù)工作者視頻連線，分享中國中醫(yī)藥在抗擊新冠肺炎疫情中的經(jīng)驗(yàn)，并向他們援助中醫(yī)驗(yàn)方、中成藥等。
即便榮譽(yù)加身，張伯禮校長依然謙遜淡泊，將抗疫的功勞上升到國家高度。面對這項(xiàng)國家榮譽(yù)，張伯禮院士動(dòng)情地說，“在這次疫情防控阻擊戰(zhàn)中，我僅僅是做了一名醫(yī)生應(yīng)該做的事情，黨和國家給予了我這么崇高的榮譽(yù)，盛名難副！抗擊疫情，全國人民齊心協(xié)力、眾志成城，人民才是真正英雄。在和平時(shí)期，醫(yī)務(wù)工作者能夠被授予‘人民英雄’國家榮譽(yù)，充分體現(xiàn)了黨和國家對廣大醫(yī)務(wù)工作者的高度評價(jià)和熱情關(guān)懷，令我激動(dòng)萬分，感動(dòng)不已，努力、再努力，為防控好秋冬疫情貢獻(xiàn)力量！為健康中國建設(shè)再接再厲！”對于外界的贊譽(yù)，張伯禮表示，自己只是一名普通的醫(yī)生，治病救人是醫(yī)生的本職。“我是平常人，干的也是平常的事，夠不上英雄?！彼硎?，大疫當(dāng)前，醫(yī)生必須沖在前面，這是職責(zé)所系，“最讓我感動(dòng)和難忘的是武漢的民眾和來自全國的志愿者，他們身上有很多可歌可泣的事跡，體現(xiàn)了中國人民在大疫當(dāng)前時(shí)，團(tuán)結(jié)一致、眾志成城的精神，這是我們?nèi)〉脛倮母?。?BR> 從張伯禮校長身上，我們必須要學(xué)到他不顧危險(xiǎn)的勇氣，堅(jiān)定信念的決心，醉心事業(yè)的專注，心系天下的擔(dān)當(dāng)，以及謙遜淡泊的高尚人品。向我們的校長張伯禮院士致敬！
做時(shí)代先鋒征文 篇8
爭做時(shí)代先鋒
作為一名新時(shí)代的青少年，我們應(yīng)該爭做時(shí)代的先鋒，勇挑重?fù)?dān)，盡自己應(yīng)有的力量，為構(gòu)建偉大的中國夢而努力奮斗。
作為時(shí)代先鋒，最基礎(chǔ)的是要有文化素養(yǎng)。每個(gè)人都應(yīng)該知曉國家的預(yù)定目標(biāo)和計(jì)劃，明白宏偉的發(fā)展藍(lán)圖。同時(shí)，我們還應(yīng)該關(guān)注身邊的各種社會(huì)文化現(xiàn)象，不斷提升對文化的了解和認(rèn)知。讀書是個(gè)重要的方法，通讀一些名人傳記、當(dāng)前熱點(diǎn)的報(bào)紙雜志以及經(jīng)典文學(xué)，可以開拓自己的眼界。學(xué)習(xí)一種新的語言，或者精通自己掌握的語言，也是提升文化素養(yǎng)的一個(gè)方法。這樣不僅可以讓我們更好地理解世界，還有助于我們?nèi)?、?dú)立地思考問題。
作為時(shí)代先鋒，我們還應(yīng)該不斷跟進(jìn)科技發(fā)展。時(shí)下，數(shù)碼科技發(fā)展飛快，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)也影響了生活的各個(gè)方面。我們應(yīng)該及時(shí)了解并學(xué)習(xí)這些新的科技，這樣才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)不僅對個(gè)人有利，也對國家的發(fā)展和因應(yīng)全球變革有益。當(dāng)我們掌握了這些應(yīng)用時(shí)，我們便能更好的利用這些科技工具去實(shí)現(xiàn)心愿，不落后于時(shí)代，并加快時(shí)代的進(jìn)步。
作為時(shí)代先鋒，我們還要擁有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。我們應(yīng)該以自己喜好和才能作為出發(fā)點(diǎn)去尋找各種改進(jìn)點(diǎn)，形成有創(chuàng)意、有價(jià)值的產(chǎn)品或服務(wù)?，F(xiàn)代社會(huì)，沒有創(chuàng)新是很難成功的。一些時(shí)代先鋒的發(fā)明創(chuàng)造也正是從識(shí)別文化和科技發(fā)展開始的。在學(xué)校的教育和生活中，可以從小事開始，嘗試提出新的想法并動(dòng)手實(shí)現(xiàn)，或者嘗試解決一些現(xiàn)行問題提出獨(dú)到見解。這樣不僅可以培養(yǎng)我們良好的思維方式和設(shè)計(jì)能力，還能激發(fā)我們的潛能，激勵(lì)我們創(chuàng)造讓世界更美好的事物。
作為時(shí)代先鋒，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)注國家重大事務(wù)。國家目前經(jīng)歷著許多問題，如應(yīng)對環(huán)境污染、加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)等。我們需要了解這些問題，關(guān)注解決方案并積極參與，為民眾和國家的發(fā)展盡一份力。對于我們青少年而言，也應(yīng)多關(guān)注當(dāng)下的教育問題和體育問題。我們應(yīng)該加入志愿者隊(duì)伍，參與社會(huì)公益活動(dòng)，為受困難的人民盡力；同時(shí)，我們需要積極參加體育鍛煉，更好地塑造個(gè)人品質(zhì)，關(guān)注公眾健康，形塑健康社會(huì)。。
在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，我們也應(yīng)將目光投向國家和民族發(fā)展的長遠(yuǎn)。要向高尚的境界邁進(jìn)，我們需要正確認(rèn)識(shí)人生，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，將個(gè)人的職責(zé)與義務(wù)，與社會(huì)的需要和國家的發(fā)展，和人類的共同利益對接起來。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到時(shí)代的變遷和趨勢，適時(shí)調(diào)整自己的思想和行動(dòng)，去助推中國的發(fā)展。
總之，爭做時(shí)代先鋒，需要我們擁有廣博的文化素養(yǎng)、新科技知識(shí)的掌握、創(chuàng)新思維和創(chuàng)造精神、積極的社會(huì)參與和社會(huì)責(zé)任心。從小到大，每個(gè)人都應(yīng)該努力行動(dòng)，為自己的未來和國家的前途而努力奮斗。大家一起加油吧！
做時(shí)代先鋒征文 篇9
2020年初，“新冠肺炎”一個(gè)陌生的詞匯開始出現(xiàn)在眾人眼前，它帶著對全人類生命的睥睨席卷而來。面對前所未見的新冠肺炎疫情，武漢首當(dāng)其沖。千萬人口大市、九省通衢之地關(guān)閉離漢通道；四萬余名醫(yī)務(wù)人員不為所懼，奔赴武漢；十四億中國人堅(jiān)定信心，同舟共濟(jì)，有效遏制住疫情蔓延的趨勢，取得疫情防控阻擊戰(zhàn)的初步勝利。
在這場波瀾壯闊的抗疫斗爭中，我校張伯禮校長年逾七旬，臨危受命，奔赴武漢。在去武漢的飛機(jī)上，張校長寫下一首《菩薩蠻·戰(zhàn)冠厄》——“疫情蔓延舉國焦，初二星夜奉國詔。曉飛江城疾，疫茫伴心悌。隔離防勝治，中西互補(bǔ)施。冠魔休猖獗，眾志可摧滅。”然而，新冠肺炎疫情的兇險(xiǎn)程度，超出了所有人的預(yù)料?；颊呒ぴ?，試劑盒短缺，疑似患者無法確診，醫(yī)院床位、口罩、防護(hù)服不夠用，太多太多的問題撲面而來。在新冠肺炎臨床治療沒有特效藥物、經(jīng)驗(yàn)還在摸索的情況下，張校長提出建立中醫(yī)治療為主的方艙醫(yī)院，風(fēng)險(xiǎn)不言自明。校長說“疫情如此嚴(yán)重的時(shí)候，往往是局外人在爭論中西醫(yī)到底誰強(qiáng)誰弱、誰優(yōu)誰劣，這既無聊又無意義。中醫(yī)西醫(yī)各有長處，優(yōu)勢互補(bǔ)，人命大于天，能救命才是最重要的。”秉持“疫情當(dāng)前，救命為重”信念，張伯禮校長和劉清泉教授寫了請戰(zhàn)書，提出中醫(yī)藥進(jìn)方艙，中醫(yī)承辦方艙醫(yī)院，勇挑重?fù)?dān)。萬幸的是，截止到3月10日休艙，江夏方艙醫(yī)院病人零死亡、零回頭、無一轉(zhuǎn)為重癥，醫(yī)護(hù)零感染。不計(jì)個(gè)人得失，只愿山河無恙。72歲的張校長面對疫情力推中醫(yī)參與新冠肺炎治療，堅(jiān)守抗疫一線，詮釋了醫(yī)者仁心。
經(jīng)冬至春，由死向生，在這條抗疫之路上，張校長的身影從未消失。作為一名中醫(yī)人，張校長為病人、為中醫(yī)藥事業(yè)奉獻(xiàn)一生的事跡深深感動(dòng)著我，雖然我可能永遠(yuǎn)無法達(dá)到張校長所取得的成就，但是我可以像張校長那樣以無限的熱情關(guān)心病人，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度對待工作，講奉獻(xiàn)，辦實(shí)事，不圖虛名。
上面這些就是網(wǎng)小編為大家精心整理的堅(jiān)定理想信念,強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),爭做時(shí)代先鋒作文精選4篇，希望對大家有所幫助！
何錦輝，女，現(xiàn)年xx歲，中共黨員，本科學(xué)歷。1997年6月參加工作，先后任商洛市中醫(yī)醫(yī)院辦公室副主任、主任、行政黨支部書記，2010年8月調(diào)到商洛市衛(wèi)生局工作，現(xiàn)任黨辦主任。多年來，她勤奮好學(xué)、愛崗敬業(yè)，立足崗位、認(rèn)真履職，特別是調(diào)入市衛(wèi)生局工作以來，在市直機(jī)關(guān)工委和局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和精心指導(dǎo)下，先后認(rèn)真組織開展了創(chuàng)先爭優(yōu)、創(chuàng)建“五型”機(jī)關(guān)、“文明單位”創(chuàng)建、“基層組織建設(shè)年”和“爭當(dāng)時(shí)代先鋒、建設(shè)幸福商洛”等活動(dòng)，在行業(yè)黨建和精神文明建設(shè)方面做了大量工作，取得了優(yōu)異成績。市衛(wèi)生局和局直屬機(jī)關(guān)黨委先后被省衛(wèi)生廳、市委和市直機(jī)關(guān)工委表彰命名為“全省衛(wèi)生系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)先進(jìn)集體”、市級“文明單位”、“五型機(jī)關(guān)”、“學(xué)習(xí)型黨組織”和“旗幟黨委”;其個(gè)人也于2012年被省衛(wèi)生廳表彰為“全省衛(wèi)生系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”，被市委表彰為“爭當(dāng)時(shí)代先鋒、建設(shè)幸福商洛”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
20xx年，按照上級要求，結(jié)合行業(yè)實(shí)際，市衛(wèi)生局黨委先后共組織開展了“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“三問三解”、“基層組織建設(shè)年”、“學(xué)業(yè)務(wù)強(qiáng)素質(zhì)樹形象”、“爭當(dāng)時(shí)代先鋒、建設(shè)幸福商洛”、“書記講黨課、聚力促發(fā)展”和黨建大調(diào)研等七項(xiàng)活動(dòng)，她克服了工作量大，任務(wù)時(shí)效性強(qiáng)，人員少等困難，統(tǒng)籌安排，加班加點(diǎn)，確保了每一項(xiàng)活動(dòng)的順利實(shí)施和扎實(shí)開展。
為深入開展“基層組織建設(shè)年”和機(jī)關(guān)黨建大調(diào)研活動(dòng)，她先后深入市直7個(gè)醫(yī)療衛(wèi)生單位和各縣區(qū)開展調(diào)研工作，召開座談會(huì)，發(fā)放調(diào)查問卷，收集整理相關(guān)情況，并認(rèn)真分析撰寫調(diào)研報(bào)告，形成調(diào)研文章《衛(wèi)生行業(yè)基層黨組織建設(shè)的現(xiàn)狀、問題和思考》，在機(jī)關(guān)黨建大調(diào)研論文評選中榮獲一等獎(jiǎng)。在“三問三解”活動(dòng)中，她及時(shí)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)全市衛(wèi)生系統(tǒng)“三問三解”工作經(jīng)驗(yàn)和作法，刊發(fā)主題工作信息11期，衛(wèi)生系統(tǒng)工作做法先后5次被商洛黨建網(wǎng)、商洛機(jī)關(guān)黨建網(wǎng)和省衛(wèi)生廳網(wǎng)站采集掛網(wǎng)，工作動(dòng)態(tài)先后被商洛新聞和商洛新聞網(wǎng)采集播出，工作經(jīng)驗(yàn)在市直政府系統(tǒng)“三問三解”活動(dòng)督查工作會(huì)議上匯報(bào)交流。為鞏固“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)成果，建立“創(chuàng)先爭優(yōu)”長效機(jī)制，全市衛(wèi)生系統(tǒng)以“三好一滿意”活動(dòng)為載體，在行業(yè)認(rèn)真組織開展?fàn)巹?chuàng)活動(dòng)，市直衛(wèi)生系統(tǒng)共創(chuàng)建“群眾滿意窗口”8個(gè)、“優(yōu)質(zhì)護(hù)理崗”9個(gè)、“優(yōu)秀服務(wù)標(biāo)兵”16名，“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)做法和經(jīng)驗(yàn)受到了省衛(wèi)生廳的充分肯定，局黨委2012年被省衛(wèi)生廳表彰為“全省衛(wèi)生系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)先進(jìn)集體”，局分管領(lǐng)導(dǎo)被衛(wèi)生部表彰為“全國衛(wèi)生系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)指導(dǎo)工作先進(jìn)個(gè)人”，她個(gè)人也被省衛(wèi)生廳表彰為“全省衛(wèi)生系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”。
在日常黨務(wù)工作中，她能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中國共產(chǎn)黨黨和國家機(jī)關(guān)基層組織工作條例》，定期開展黨員集中學(xué)習(xí)和民主評議活動(dòng)，認(rèn)真指導(dǎo)基層黨組織開展黨建工作，積極協(xié)調(diào)組織機(jī)關(guān)文化建設(shè)和精神文明建設(shè)等相關(guān)活動(dòng)，努力加強(qiáng)行業(yè)黨建工作宣傳，在門戶網(wǎng)站上開設(shè)了“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“三問三解”等活動(dòng)信息專欄，從文字信息、圖片信息和影像資料等方面，對全市衛(wèi)生系統(tǒng)黨建工作進(jìn)行宣傳報(bào)道。2012年，市衛(wèi)生局被市直機(jī)關(guān)工委表彰為“旗幟黨委”和“市直機(jī)關(guān)黨建信息宣傳工作先進(jìn)集體”。
自加入中國共產(chǎn)黨以來，她始終堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的各項(xiàng)理論方針政策，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，模范遵守黨紀(jì)國法，嚴(yán)于律已，寬容待人，大事講原則，小事講風(fēng)格，吃苦在前，享樂在后，鍛造了共產(chǎn)黨員講政治、守紀(jì)律，顧大局、識(shí)大體的良好政治素養(yǎng)。從事黨務(wù)工作十年來，她時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，牢記自己是一名黨務(wù)工作者，勤儉樸實(shí)，廉潔自律，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的政治責(zé)任感，贏得了各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和廣大黨員、干部、職工的一致好評。
做時(shí)代先鋒征文 篇2
這次教育活動(dòng)，猶如一陣清風(fēng)，讓我混沌的視線豁然清晰。
靜下心來細(xì)細(xì)思量，才發(fā)現(xiàn)自己的生活在不知不覺中有時(shí)陷入了麻木，需要一股清泉來將蒙上塵埃的心靈進(jìn)行洗滌。
這次教育活動(dòng)，不僅使我增加了政治知識(shí)和理論，提高了黨性修養(yǎng)，更重要的是給了我一次思考的機(jī)會(huì)和一個(gè)思考的角度，使我進(jìn)一步加深了對“三個(gè)代表”重要思想和共產(chǎn)黨員先進(jìn)性內(nèi)涵的理解，進(jìn)一步堅(jiān)定了“立足平凡崗位，爭做時(shí)代先鋒”的理想信念。
作為教育戰(zhàn)線的一名普通黨員，我該如何在平凡的工作崗位體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，如何在教書育人中爭當(dāng)時(shí)代先鋒?
黨員是否先進(jìn)，不在于怎么說，而在于怎么做。
黨員教師的先鋒形象能否體現(xiàn)，不僅在于要有先進(jìn)的理念為人民教育服務(wù)的觀點(diǎn)，更要有為人民教育服務(wù)的本領(lǐng)和無私奉獻(xiàn)的具體行為。
我選擇了這個(gè)職業(yè)，我就要無愧于“教師”這個(gè)稱號。
學(xué)習(xí)他們恪盡職守、無私奉獻(xiàn)、淡泊名利的政治品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們志存高遠(yuǎn)、開拓創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勇攀高鋒的科學(xué)精神，學(xué)習(xí)他們牢記宗旨，服務(wù)人民奉獻(xiàn)社會(huì)的高尚情懷，學(xué)習(xí)他們不求索取，生命不息，奮斗不止的人生境界。
今后工作，我要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，努力做到愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、務(wù)實(shí)的作風(fēng)、耐心負(fù)責(zé)的態(tài)度、無私奉獻(xiàn)的精神，來展現(xiàn)我們?nèi)嗣窠處煾呱械钠犯窈腿烁裉卣鳌?BR> 用他們的事例鼓舞自己、激勵(lì)自己，進(jìn)一步提高自己的思想水平。
民交給你一個(gè)崗位，不是用它來行使權(quán)力的，而是用它來服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的。
我將以科學(xué)的.態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神，在平凡崗位上體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的本色，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，把智慧和力量、積極性和創(chuàng)造性凝聚到一心一意教書育人上來。
俗話說得好，“根深才能葉茂”、“水厚方能負(fù)大舟”。
教學(xué)是一門藝術(shù)，我將更加注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷地鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真授課。
采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，使自己不斷地向“博學(xué)多才”這一目標(biāo)靠攏，成為“學(xué)習(xí)型”、“研究型”教師，使自己成為令學(xué)生敬佩的教師，使自己的教學(xué)理念永遠(yuǎn)處于教學(xué)改革的前沿。
在任何時(shí)候、任何情況下，都將牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終把黨的教育事業(yè)、人民群眾的根本利益放在首位，以是否符合和代表最廣大人民群眾的利益作為自己一切工作和行動(dòng)的最高衡量標(biāo)準(zhǔn)。
將愛崗敬業(yè)精神和自身工作實(shí)際結(jié)合起來，與深入開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來，在自己的崗位上拼搏進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)，以飽滿地狀態(tài)投入到黨校的建設(shè)當(dāng)中去，讓自己的生命在崗位上閃光。
做時(shí)代先鋒征文 篇3
爭當(dāng)時(shí)代先鋒每一個(gè)共產(chǎn)黨員都曾有過這樣激動(dòng)人心的時(shí)刻：面對我黨鮮紅的黨旗，莊嚴(yán)宣誓。那鏗鏘有力的誓言激勵(lì)一代又一代的共產(chǎn)黨人沖鋒在前、吃苦在前、奉獻(xiàn)在前，始終站在時(shí)代的前列，走在群眾的前面，用智慧、汗水、鮮血和生命踐行著自己的誓言。彰顯著共產(chǎn)黨人的先進(jìn)本色。在全面建設(shè)小康社會(huì)的新時(shí)期，如何繼續(xù)保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，這是每個(gè)共產(chǎn)黨員必須認(rèn)真面對的重大課題。
共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性至少包含三方面涵義：一是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性是同一般群眾的比較中體現(xiàn)出來的；二是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性體現(xiàn)在思想、政治、組織等各方面。共產(chǎn)黨員先進(jìn)性不是口號，而是具體的行動(dòng)。它具體體現(xiàn)在黨員的日常工作和生活中，展現(xiàn)于更高的階級覺悟、理論素養(yǎng)、組織紀(jì)律性、與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神、堅(jiān)韌不拔、團(tuán)結(jié)協(xié)作、忘我奉獻(xiàn)的模范行為中；三是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性應(yīng)該而且必須體現(xiàn)在帶領(lǐng)人民群眾認(rèn)識(shí)世界和改造世界的偉大實(shí)踐中。人民群眾評價(jià)身邊的共產(chǎn)黨員是否具有先進(jìn)性，主要看他們在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、造福于民的實(shí)踐活動(dòng)中是否發(fā)揮了先鋒模范作用。做到了這點(diǎn)，就會(huì)得到群眾的認(rèn)可。否則，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性就是空洞的口號。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性是由黨的先進(jìn)性決定，而黨的先進(jìn)性在不同歷史時(shí)期有不同的內(nèi)涵和要求。因此，黨員的先進(jìn)性隨著黨的執(zhí)政方式、中心任務(wù)的變化而具有不同的內(nèi)涵和時(shí)代特征?！叭齻€(gè)代表”重要思想，集中反映了當(dāng)代世界和中國的變化對黨和國家工作的新要求，也集中體現(xiàn)了新時(shí)期對共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的要求。保持黨員先進(jìn)性，最根本的就是努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想。
人生如屋，信念是柱。理想信念是支撐黨員先進(jìn)性的第一要素。共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的堅(jiān)強(qiáng)柱石，也是保持先進(jìn)性的精神動(dòng)力。信仰共產(chǎn)主義是做一名合格共產(chǎn)黨員的首要條件，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗中終生是每一位共產(chǎn)黨員的入黨誓詞。共產(chǎn)主義理想是共產(chǎn)黨人為之奮斗終身的政治理想，只有堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想，共產(chǎn)黨人才能保持政治上的堅(jiān)定和清醒，矢志不渝地推進(jìn)黨的事業(yè)；才能有堅(jiān)強(qiáng)的革命意志，不怕艱難險(xiǎn)阻，不怕流血犧牲；才能誠心誠意為人民謀利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)；才能產(chǎn)生巨大的精神動(dòng)力，煥發(fā)出高度的自覺性和創(chuàng)造精神，腳踏實(shí)地，艱苦奮斗團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾前進(jìn)；才能做到拒腐防變，清正廉潔，無私奉獻(xiàn)。共產(chǎn)黨員要保持先進(jìn)性，就要堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想，始終牢固樹立共產(chǎn)主義人生觀，把為絕大多數(shù)人謀利益看作人生的崇高目的和最大幸福，努力為人民服務(wù)，以
實(shí)際行動(dòng)回答“入黨為什么”。共產(chǎn)主義事業(yè)是一項(xiàng)長期而艱巨的事業(yè)。在改革開放新的歷史時(shí)期，把共產(chǎn)主義理想和黨現(xiàn)階段的奮斗目標(biāo)結(jié)合起來。全身心投入到建設(shè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)中去，才是對共產(chǎn)主義忠誠的表現(xiàn)。
三、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)
共產(chǎn)黨員增強(qiáng)黨性，是保持黨的先進(jìn)性必不可少的重要條件。作為共產(chǎn)黨員，新的時(shí)期、新的任務(wù)、新的環(huán)境，要求共產(chǎn)黨員更加自覺的加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，自覺完善自己，做到思想覺悟高于群眾、業(yè)務(wù)技能高于群眾、貢獻(xiàn)業(yè)績高于群眾，努力爭當(dāng)時(shí)代先鋒，成為社會(huì)楷模。
做時(shí)代先鋒征文 篇4
誰是時(shí)代先鋒?相信很多人都思考過這個(gè)問題。以前，我對時(shí)代先鋒的理解很膚淺，認(rèn)為必須是做出了驚天動(dòng)地的大事的人，才配得上這個(gè)稱號。實(shí)際上，時(shí)代先鋒就在我們的身邊。
疫情來襲，那些向著疫情最嚴(yán)重地區(qū)出發(fā)的醫(yī)護(hù)人員、軍人，就是時(shí)代先鋒。他們在除夕夜迅速集結(jié)，奔赴武漢。我們無法透過防護(hù)服看清他們的面孔，但他們逆行的背影牢牢印在了我的腦海里。有一位阿姨摘下防護(hù)面罩的那一刻，我看到，她那疲憊的臉上被面罩壓出了深深印痕，看著讓人心疼。但是，她面對鏡頭依然微笑，豎起了大拇指。這一刻，在我心里，她是那么美麗、偉大!
這幾天，爸爸和媽媽早出晚歸。爸爸告訴我，他和媽媽是黨員，他們要在社區(qū)、街道執(zhí)勤。雖然，我很想他們在家里陪我，但是爸爸對我說：“我應(yīng)當(dāng)帶頭做好疫情防控工作，維護(hù)社會(huì)的安定?！毕裎野职謰寢屵@樣的工作人員還有很多，他們舍小家為大家，在我眼中，他們和醫(yī)護(hù)人員一樣，也是最美的逆行者，是我們身邊的時(shí)代先鋒。
現(xiàn)在，有越來越多的感染者被治愈出院，我們相信疫情終將過去。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，讓我們記住那些最美逆行者和時(shí)代的先鋒，向他們致敬!
做時(shí)代先鋒征文 篇5
董蘊(yùn)晶,女,42歲,中共黨員。1982年參加工作，從教25年先后于海拉爾區(qū)建設(shè)中學(xué)、海拉爾區(qū)第十中學(xué)從事教育教學(xué)工作。25年來，她把汗水和心血凝聚成一滴滴雨露，滋潤著一株株成長中的幼苗，滋潤著一片片綠色的希望。在教育教學(xué)這塊沃土上，她書寫著自己的人生價(jià)值。她矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新，勇于拼搏，敢于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的成就，在我校的師生和家長心目中擁有很高的聲現(xiàn)將任職以來的工作總結(jié)如下：
本人身體健康，對工作熱情飽滿、兢兢業(yè)業(yè)，講求實(shí)效、樂于奉獻(xiàn)。熱愛教育事業(yè)，滿負(fù)荷或超負(fù)荷工作。 任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失，以一種高度的社會(huì)責(zé)任感和獻(xiàn)身農(nóng)村高中教育的精神，二十年如一日，對學(xué)校分給的各項(xiàng)任務(wù)毫無怨言并按質(zhì)按量主動(dòng)完成，絕少因個(gè)人原因而請假誤課。除了正常的教育教學(xué)外，還經(jīng)常主動(dòng)加班加點(diǎn)做好學(xué)校的其他工作。為人師表、教書育人，以自己的教育教學(xué)效果和人格魅力贏得了廣大師生的贊譽(yù)。在思想上要求進(jìn)步，行動(dòng)上嚴(yán)于律己，使自己從一個(gè)普通教師成長為校黨支部委員，政教主任。
作為分管黨務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)，注重教師的師德師風(fēng)教育，全面推行素質(zhì)教育，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)校精神文化，利用多種形式在師生中開展“八榮八恥”和“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)做事，學(xué)會(huì)鍛煉”等勵(lì)志教育和各種安全教育。依法治校，校園文明潔凈，從未有過吸毒現(xiàn)象，無人員參與邪教活動(dòng)，未發(fā)生過校園惡性事故，也沒有亂收費(fèi)現(xiàn)象。學(xué)校先后被評為縣“綜合治安治理”先進(jìn)單位，區(qū)“安全文明小區(qū)”。
青春是美麗的。但一個(gè)人的青春可以平庸無奇;也可以放出美麗的火花。可以因虛度而懊悔;也可以用結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的步子，走到輝煌壯麗的成年。這就是董老師的青春格言。正是在這條格言的指引下，她一路走來，身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，寫滿了勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)。從教二十幾年來一直擔(dān)任班主任工作，她所帶的班級曾多次被評為優(yōu)秀班集體。1995年所帶畢業(yè)班升學(xué)率帶到62%，所帶畢業(yè)班45名考生中10名學(xué)生考入海拉爾第二中學(xué)，開創(chuàng)了鄉(xiāng)級中學(xué)升入二中人數(shù)最高的紀(jì)錄。所代班級被評為海拉爾區(qū)優(yōu)秀班集體，本人也被評為海拉爾區(qū)優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師。 她是勤奮謙遜的。從成為教師的第一天起，她就知道唯有勤奮才能讓自己從一個(gè)新手成為能手;唯有謙遜才能讓自己由“孤軍奮戰(zhàn)”到 “博采眾長”，只有二者兼?zhèn)洳艜?huì)有素質(zhì)的全面提高。
在工作中，她勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對她的信任。教學(xué)上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí),而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，極力營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，正式她獨(dú)特的教學(xué)方法在她所帶的學(xué)生趙成瑞獲自治區(qū)數(shù)學(xué)競賽一等獎(jiǎng)。此外，她還注重自身素養(yǎng)的提高，經(jīng)常閱讀各類專業(yè)書籍，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并適當(dāng)加以改變運(yùn)用在自己的教學(xué)工作中，做到學(xué)以致用，她所撰寫的《如何進(jìn)行試卷講評》論文發(fā)表在中國教育論壇，教學(xué)設(shè)計(jì)人教版七年級上從不同方向看獲教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。
同時(shí)，她很注重與同組其他教師進(jìn)行教學(xué)方法方面的交流，向他們虛心請教引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)的方法策略，汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以彌補(bǔ)自己的不足之處。教學(xué)之余，她也經(jīng)常與同事一起探討教學(xué)科研方面的問題，了解教學(xué)改革的新動(dòng)態(tài)，并以此指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，不讓自己所教的內(nèi)容成為滯后產(chǎn)品。她是嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的。對自己嚴(yán)格要求，對工作一絲不茍，教學(xué)以實(shí)為本，育人從實(shí)際出發(fā)。她深信只要踏實(shí)肯干，定能贏得學(xué)生的認(rèn)可，同事的認(rèn)同。二十幾年來董老師一直深入教學(xué)一線，任勞任怨。在建設(shè)中學(xué)工作期間，承擔(dān)政教工作、擔(dān)任班主任工作，同時(shí)交兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課。董老師領(lǐng)導(dǎo)政教處嚴(yán)抓校風(fēng)、校紀(jì)，加強(qiáng)校內(nèi)外管理，在學(xué)生中貫徹《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。計(jì)劃容易定，具體工作開展則有很大難度，面對學(xué)生的不良行為，她不灰心、不氣餒，身體力行。見到紙片、垃圾親自動(dòng)手撿，學(xué)生勞動(dòng)，親自帶頭干，就是雪天里，也少不了她與學(xué)生共同奮戰(zhàn)積雪的身影。在她的生活日歷上，休息的時(shí)間是有限的，她起早貪黑，早上別的教師還在路上，她已到學(xué)校組織學(xué)生紀(jì)律。到了下班的時(shí)間她也遲遲不離開學(xué)校，巡視晚自習(xí)和公共設(shè)施情況。就是在這樣的感召下，學(xué)生的行為習(xí)慣基本養(yǎng)成，校容校貌有了很大的改觀。在工作中，她強(qiáng)化對學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和道德修養(yǎng)，從而全方位的提高學(xué)生的素質(zhì)，素造學(xué)生的人格形象。
在具體工作中，她充分利用班會(huì)、手抄報(bào)、墻報(bào)等多渠道對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，形成良好的輿論氛圍。同時(shí)加強(qiáng)對校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的管理，在日常工作中處處體現(xiàn)德育工作的指導(dǎo)思想。要求每位教師都要盡到一個(gè)教育工作者的責(zé)任，對學(xué)生中出現(xiàn)的不良言行，要求大家齊抓共管，共同努力抓好行為習(xí)慣突出不好的學(xué)生，一段時(shí)間以來，取得了良好的效果。
由于工作調(diào)整，209月調(diào)入海十中工作，擔(dān)任初一一、二班的數(shù)學(xué)課。11月底，校長找到董老師，讓她承擔(dān)二年三班班主任，由于二年三班秩序混亂，正常教學(xué)無法進(jìn)行，是個(gè)“老大難”。董老師發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，義不容辭的承擔(dān)了這項(xiàng)艱巨的工作。她接班后，深入學(xué)生了解情況，進(jìn)行家訪，了解孩子的思想動(dòng)向，將班級混亂狀態(tài)、缺乏凝聚力的原因進(jìn)行深入分析，及時(shí)召開班委會(huì)，本著“愛”的理念關(guān)心學(xué)生，管理班級。她把班訓(xùn)定為“有愛就有希望，拼搏成就未來”。她常對學(xué)生說，老師對學(xué)生要關(guān)愛，學(xué)生對老師要敬愛，同學(xué)之間要友愛。她深信，只有在愛的氛圍中，學(xué)生才會(huì)身心愉快的學(xué)習(xí)，健康快樂的成長。抱著對學(xué)生的一份“愛心”，董老師對班級的管理，不是簡單粗暴的壓制學(xué)生，讓學(xué)生服從、懼怕自己，而是嚴(yán)格要求、尊重理解學(xué)生，讓學(xué)生心理接受。她說，班主任應(yīng)當(dāng)用心教育學(xué)生，使她們口服心服，決不能通過粗暴管理，讓學(xué)生口服心不服，在管理上真正做到了視學(xué)生為平等個(gè)體，與學(xué)生建立了平等融洽的師生關(guān)系，是班級一度走上了正軌。
在實(shí)際工作中，她注重感情投資，用她的愛心去填補(bǔ)學(xué)生的感情真空，使師生的感情逐步加深，如：學(xué)生肖鵬，家庭生活十分困難，董老師主動(dòng)給他送去錢物，業(yè)余時(shí)間無償為他補(bǔ)課，使大家都認(rèn)為沒希望升學(xué)的肖鵬順利的考入了海拉爾區(qū)第三中學(xué)。董老師的努力和愛增進(jìn)了師生友誼，加深了解認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)相互認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心。功夫不負(fù)有心人，在的升學(xué)中二年三班超額完成了學(xué)校的各項(xiàng)升學(xué)指標(biāo)，受到了學(xué)校、老師和家長的高度贊譽(yù)。
董老師從教二十五年，有二十三年做班主任經(jīng)歷，是目前學(xué)校年齡最大的班主任。同時(shí)董老師還兼黨支部工作，能組織老師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，緊跟形勢、與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)揮了黨員先鋒作用，同時(shí)對有消極情緒的老師及時(shí)做工作。從生活上、精神上安慰教師，使老師受到鼓舞，使十中的戰(zhàn)斗力增強(qiáng)了。
做時(shí)代先鋒征文 篇6
6月29日，下午2點(diǎn)，六街社區(qū)組織入黨積極分子在六街村會(huì)議室觀看歷史文獻(xiàn)紀(jì)錄片《信仰》。
雖然只有短短的49分鐘，確包含了許多鮮為人知的共產(chǎn)黨員模范事跡，是共產(chǎn)黨克服困難走向勝利的縮影，是幫助我們重新認(rèn)識(shí)歷史，學(xué)習(xí)黨史的寶貴教科書。
紀(jì)錄片中的每一名共產(chǎn)黨員都是一面鮮艷的旗幟，每一名共產(chǎn)黨員都用信仰去感染著周圍的人，始終指引著我們前進(jìn)的方向。
這部紀(jì)錄片給我的感觸很深，紀(jì)錄片中的每一位共產(chǎn)黨員的先鋒事跡，我都多多少少聽說過，當(dāng)時(shí)沒有很深刻的認(rèn)識(shí)，這次觀看后，才真正的意識(shí)到，為人民，為國家，為黨，在平凡的崗位上，從小事做起，默默地奉獻(xiàn)著自己的一生，是一件多么偉大的事情。
共產(chǎn)黨員沈浩同志下基層3年，得到小崗村全體村民的認(rèn)可，期滿之后，全村村民按手印要求再留沈浩3年。
充分體現(xiàn)了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，“立黨為公，執(zhí)政為民”。
這不正是最好的寫照嗎?一個(gè)時(shí)代的前進(jìn)，靠的是奮發(fā)向上的精神：一個(gè)發(fā)展的民族，靠的是積極進(jìn)取的意志：一個(gè)帶領(lǐng)人民建設(shè)和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的政黨，更需要在各個(gè)領(lǐng)域彰顯改革創(chuàng)新的時(shí)代精神，創(chuàng)造一流業(yè)績，才能把自己的理想逐步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
靠著改革創(chuàng)新，推動(dòng)了農(nóng)村實(shí)行聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，億萬農(nóng)民走上了小康之路;靠著改革創(chuàng)新，建立了經(jīng)濟(jì)特區(qū)，打開了對外開放和各項(xiàng)試驗(yàn)的重要窗口;靠著改革創(chuàng)新，突破了傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，建立和完善起社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制。
鞍山市齊大山鐵礦的這條路，也許能讓我們理解什么是平凡：在直徑數(shù)公里、深度超過150米的礦坑中，這條曲折盤旋的道路總長有40公里，養(yǎng)路工郭明義從至今，在這條路上走了。
郭明義的信仰，不僅在他的工作崗位上閃著光芒。
從1991年開始，他獻(xiàn)血6萬毫升，是自身血量的10倍多。
1994年以來，他為希望工程、身邊工友和災(zāi)區(qū)群眾捐款12萬元，先后資助了180多名特困生，而自己一家3口人至今還住在一個(gè)80年代中期建的不到40平方米的舊房里。
共產(chǎn)黨人有了這樣的理想信念，就站得高了，眼界就寬了，心胸就開闊了。
自己也成為了最幸福的人。
郭明義的一言一行，讓我們想到了戰(zhàn)爭年代的張思德，建設(shè)時(shí)期的雷鋒，這是共產(chǎn)黨人同一個(gè)精神譜系在社會(huì)思潮多樣多變的新形勢下的延伸和發(fā)展。
這些共產(chǎn)黨人在崗位上的自覺奉獻(xiàn)，有情有義，可親可信。
他們的信仰，就像是有人感到寒冷時(shí)圍在脖子上的一條圍巾，感到乏累時(shí)很自然地伸過來的一雙手。
作為一名大學(xué)生村官，我時(shí)刻向黨靠攏，以一名共產(chǎn)黨員的身份來嚴(yán)格要求自己，向片子中的每一名黨員學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種為人民，為國家，為黨奉獻(xiàn)自己的精神，不怕艱難，堅(jiān)定自己的信念，愛崗敬業(yè)，樹立正確的價(jià)值觀，做出成績。
做時(shí)代先鋒征文 篇7
2020年1月末，時(shí)值春節(jié)，家人團(tuán)圓舉國歡慶之際，一場重大的疫情正席卷武漢，蔓延全國。在中國共產(chǎn)黨和人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過一線抗疫醫(yī)護(hù)人員的舍命奉獻(xiàn)與全國人民的努力配合下，終于，在全國范圍內(nèi)，新冠肺炎疫情得到了有效控制。而我們的校長張伯禮便是參與這場抗疫斗爭中的一名重要英雄。
8月11日，中國工程院院士、天津中醫(yī)藥大學(xué)校長張伯禮被授予“人民英雄”國家榮譽(yù)稱號。新冠肺炎疫情發(fā)生后，他主持研究制定中西醫(yī)結(jié)合救治方案，指導(dǎo)中醫(yī)藥全過程介入新冠肺炎救治，取得顯著成效，為疫情防控做出重大貢獻(xiàn)。
不懼危險(xiǎn)，奮勇當(dāng)先，張伯禮院士在國家危難，人民危險(xiǎn)之際，憤然出征武漢。面對突如其來的疫情，1月27日大年初三，72歲的張伯禮院士作為中央疫情防控指導(dǎo)組專家組成員從渤海之濱的天津趕赴江城武漢。如同披甲持銳的戰(zhàn)士，82個(gè)日日夜夜，他一直戰(zhàn)斗在最前沿?！叭嗣竦男枰褪鞘姑?，武漢戰(zhàn)疫期間，張伯禮大力推進(jìn)中醫(yī)全程介入和獨(dú)立處理，推動(dòng)中西醫(yī)并肩作戰(zhàn)，組織了中醫(yī)在新冠肺炎的預(yù)防、治療、搶救的藥物和方案的制定和實(shí)施。利用中西醫(yī)結(jié)合的方法救治患者，大大提高了患者的治愈率，降低了病死率。疫情當(dāng)前，張伯禮馬不停蹄、不懼危險(xiǎn)，深入醫(yī)院、社區(qū)，會(huì)診病患、調(diào)查疫情、調(diào)制處方……在他申請下建立的江夏中醫(yī)方艙醫(yī)院共收治564名患者，在26天的運(yùn)營中，創(chuàng)造了零感染、零死亡、零事故、零回頭、零投訴的“五個(gè)零”記錄。
不忘初心牢記使命，是張伯禮始終踐行的原則。身為中醫(yī)人，張伯禮院士校長始終將自己的事業(yè)重心放在為中醫(yī)藥發(fā)展指出明路之上。張伯禮有一個(gè)堅(jiān)定的信念：繼承發(fā)展祖國傳統(tǒng)醫(yī)藥，為人民群眾的健康服務(wù)。這個(gè)信念使他以驚人的毅力潛心教書育人，忘我救死扶傷，勇攀科研高峰。為了這個(gè)信念，他執(zhí)著一生，將畢生心血傾注在中醫(yī)藥事業(yè)上，通過以張伯禮為代表的中醫(yī)界在防疫戰(zhàn)中的出色戰(zhàn)績，顯示出中醫(yī)的強(qiáng)大生命力，彰顯出中華文化的強(qiáng)大韌性和活力，為中央提出”中西醫(yī)并重并用、中西醫(yī)互相補(bǔ)充協(xié)調(diào)發(fā)展”的方針提出提供了強(qiáng)有力的現(xiàn)實(shí)支撐，也為中國新醫(yī)學(xué)發(fā)展方向確立做出了關(guān)鍵性的貢獻(xiàn)。
在國內(nèi)的疫情得到控制后，張伯禮校長依然心系世界各國人民的生命健康安全。江夏方艙醫(yī)院休艙以后，張伯禮校長依然沒有任何閑暇時(shí)間，他率先垂范，身體力行，慎終如始，俠肝義膽。積極參與患者后期康復(fù)評估、觀察、診治的工作，多次去康復(fù)驛站診治病人；積極籌建兩家康復(fù)門診和病房，主持制定并發(fā)布了全國第一份中西醫(yī)結(jié)合康復(fù)指南，指導(dǎo)建立了全國醫(yī)務(wù)人員感染新冠管理與康復(fù)平臺(tái)；與多國醫(yī)務(wù)工作者視頻連線，分享中國中醫(yī)藥在抗擊新冠肺炎疫情中的經(jīng)驗(yàn)，并向他們援助中醫(yī)驗(yàn)方、中成藥等。
即便榮譽(yù)加身，張伯禮校長依然謙遜淡泊，將抗疫的功勞上升到國家高度。面對這項(xiàng)國家榮譽(yù)，張伯禮院士動(dòng)情地說，“在這次疫情防控阻擊戰(zhàn)中，我僅僅是做了一名醫(yī)生應(yīng)該做的事情，黨和國家給予了我這么崇高的榮譽(yù)，盛名難副！抗擊疫情，全國人民齊心協(xié)力、眾志成城，人民才是真正英雄。在和平時(shí)期，醫(yī)務(wù)工作者能夠被授予‘人民英雄’國家榮譽(yù)，充分體現(xiàn)了黨和國家對廣大醫(yī)務(wù)工作者的高度評價(jià)和熱情關(guān)懷，令我激動(dòng)萬分，感動(dòng)不已，努力、再努力，為防控好秋冬疫情貢獻(xiàn)力量！為健康中國建設(shè)再接再厲！”對于外界的贊譽(yù)，張伯禮表示，自己只是一名普通的醫(yī)生，治病救人是醫(yī)生的本職。“我是平常人，干的也是平常的事，夠不上英雄?！彼硎?，大疫當(dāng)前，醫(yī)生必須沖在前面，這是職責(zé)所系，“最讓我感動(dòng)和難忘的是武漢的民眾和來自全國的志愿者，他們身上有很多可歌可泣的事跡，體現(xiàn)了中國人民在大疫當(dāng)前時(shí)，團(tuán)結(jié)一致、眾志成城的精神，這是我們?nèi)〉脛倮母?。?BR> 從張伯禮校長身上，我們必須要學(xué)到他不顧危險(xiǎn)的勇氣，堅(jiān)定信念的決心，醉心事業(yè)的專注，心系天下的擔(dān)當(dāng)，以及謙遜淡泊的高尚人品。向我們的校長張伯禮院士致敬！
做時(shí)代先鋒征文 篇8
爭做時(shí)代先鋒
作為一名新時(shí)代的青少年，我們應(yīng)該爭做時(shí)代的先鋒，勇挑重?fù)?dān)，盡自己應(yīng)有的力量，為構(gòu)建偉大的中國夢而努力奮斗。
作為時(shí)代先鋒，最基礎(chǔ)的是要有文化素養(yǎng)。每個(gè)人都應(yīng)該知曉國家的預(yù)定目標(biāo)和計(jì)劃，明白宏偉的發(fā)展藍(lán)圖。同時(shí)，我們還應(yīng)該關(guān)注身邊的各種社會(huì)文化現(xiàn)象，不斷提升對文化的了解和認(rèn)知。讀書是個(gè)重要的方法，通讀一些名人傳記、當(dāng)前熱點(diǎn)的報(bào)紙雜志以及經(jīng)典文學(xué)，可以開拓自己的眼界。學(xué)習(xí)一種新的語言，或者精通自己掌握的語言，也是提升文化素養(yǎng)的一個(gè)方法。這樣不僅可以讓我們更好地理解世界，還有助于我們?nèi)?、?dú)立地思考問題。
作為時(shí)代先鋒，我們還應(yīng)該不斷跟進(jìn)科技發(fā)展。時(shí)下，數(shù)碼科技發(fā)展飛快，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)也影響了生活的各個(gè)方面。我們應(yīng)該及時(shí)了解并學(xué)習(xí)這些新的科技，這樣才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)不僅對個(gè)人有利，也對國家的發(fā)展和因應(yīng)全球變革有益。當(dāng)我們掌握了這些應(yīng)用時(shí)，我們便能更好的利用這些科技工具去實(shí)現(xiàn)心愿，不落后于時(shí)代，并加快時(shí)代的進(jìn)步。
作為時(shí)代先鋒，我們還要擁有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。我們應(yīng)該以自己喜好和才能作為出發(fā)點(diǎn)去尋找各種改進(jìn)點(diǎn)，形成有創(chuàng)意、有價(jià)值的產(chǎn)品或服務(wù)?，F(xiàn)代社會(huì)，沒有創(chuàng)新是很難成功的。一些時(shí)代先鋒的發(fā)明創(chuàng)造也正是從識(shí)別文化和科技發(fā)展開始的。在學(xué)校的教育和生活中，可以從小事開始，嘗試提出新的想法并動(dòng)手實(shí)現(xiàn)，或者嘗試解決一些現(xiàn)行問題提出獨(dú)到見解。這樣不僅可以培養(yǎng)我們良好的思維方式和設(shè)計(jì)能力，還能激發(fā)我們的潛能，激勵(lì)我們創(chuàng)造讓世界更美好的事物。
作為時(shí)代先鋒，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)注國家重大事務(wù)。國家目前經(jīng)歷著許多問題，如應(yīng)對環(huán)境污染、加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)等。我們需要了解這些問題，關(guān)注解決方案并積極參與，為民眾和國家的發(fā)展盡一份力。對于我們青少年而言，也應(yīng)多關(guān)注當(dāng)下的教育問題和體育問題。我們應(yīng)該加入志愿者隊(duì)伍，參與社會(huì)公益活動(dòng)，為受困難的人民盡力；同時(shí)，我們需要積極參加體育鍛煉，更好地塑造個(gè)人品質(zhì)，關(guān)注公眾健康，形塑健康社會(huì)。。
在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，我們也應(yīng)將目光投向國家和民族發(fā)展的長遠(yuǎn)。要向高尚的境界邁進(jìn)，我們需要正確認(rèn)識(shí)人生，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，將個(gè)人的職責(zé)與義務(wù)，與社會(huì)的需要和國家的發(fā)展，和人類的共同利益對接起來。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到時(shí)代的變遷和趨勢，適時(shí)調(diào)整自己的思想和行動(dòng)，去助推中國的發(fā)展。
總之，爭做時(shí)代先鋒，需要我們擁有廣博的文化素養(yǎng)、新科技知識(shí)的掌握、創(chuàng)新思維和創(chuàng)造精神、積極的社會(huì)參與和社會(huì)責(zé)任心。從小到大，每個(gè)人都應(yīng)該努力行動(dòng)，為自己的未來和國家的前途而努力奮斗。大家一起加油吧！
做時(shí)代先鋒征文 篇9
2020年初，“新冠肺炎”一個(gè)陌生的詞匯開始出現(xiàn)在眾人眼前，它帶著對全人類生命的睥睨席卷而來。面對前所未見的新冠肺炎疫情，武漢首當(dāng)其沖。千萬人口大市、九省通衢之地關(guān)閉離漢通道；四萬余名醫(yī)務(wù)人員不為所懼，奔赴武漢；十四億中國人堅(jiān)定信心，同舟共濟(jì)，有效遏制住疫情蔓延的趨勢，取得疫情防控阻擊戰(zhàn)的初步勝利。
在這場波瀾壯闊的抗疫斗爭中，我校張伯禮校長年逾七旬，臨危受命，奔赴武漢。在去武漢的飛機(jī)上，張校長寫下一首《菩薩蠻·戰(zhàn)冠厄》——“疫情蔓延舉國焦，初二星夜奉國詔。曉飛江城疾，疫茫伴心悌。隔離防勝治，中西互補(bǔ)施。冠魔休猖獗，眾志可摧滅。”然而，新冠肺炎疫情的兇險(xiǎn)程度，超出了所有人的預(yù)料?；颊呒ぴ?，試劑盒短缺，疑似患者無法確診，醫(yī)院床位、口罩、防護(hù)服不夠用，太多太多的問題撲面而來。在新冠肺炎臨床治療沒有特效藥物、經(jīng)驗(yàn)還在摸索的情況下，張校長提出建立中醫(yī)治療為主的方艙醫(yī)院，風(fēng)險(xiǎn)不言自明。校長說“疫情如此嚴(yán)重的時(shí)候，往往是局外人在爭論中西醫(yī)到底誰強(qiáng)誰弱、誰優(yōu)誰劣，這既無聊又無意義。中醫(yī)西醫(yī)各有長處，優(yōu)勢互補(bǔ)，人命大于天，能救命才是最重要的。”秉持“疫情當(dāng)前，救命為重”信念，張伯禮校長和劉清泉教授寫了請戰(zhàn)書，提出中醫(yī)藥進(jìn)方艙，中醫(yī)承辦方艙醫(yī)院，勇挑重?fù)?dān)。萬幸的是，截止到3月10日休艙，江夏方艙醫(yī)院病人零死亡、零回頭、無一轉(zhuǎn)為重癥，醫(yī)護(hù)零感染。不計(jì)個(gè)人得失，只愿山河無恙。72歲的張校長面對疫情力推中醫(yī)參與新冠肺炎治療，堅(jiān)守抗疫一線，詮釋了醫(yī)者仁心。
經(jīng)冬至春，由死向生，在這條抗疫之路上，張校長的身影從未消失。作為一名中醫(yī)人，張校長為病人、為中醫(yī)藥事業(yè)奉獻(xiàn)一生的事跡深深感動(dòng)著我，雖然我可能永遠(yuǎn)無法達(dá)到張校長所取得的成就，但是我可以像張校長那樣以無限的熱情關(guān)心病人，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度對待工作，講奉獻(xiàn)，辦實(shí)事，不圖虛名。
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