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踢毽子活動總結(jié) 篇1
經(jīng)過一學期的跳繩活動，學生有不少收獲，我將從以下幾個方面進行總結(jié)：
1、自覺性提高
在剛開始組織跳繩時，所有學生都非常興奮，一拿到繩子,就飛快地奔跑著、跳著。學生學會了把繩子卷起來，有組織、有秩序地排著隊走到本班所在的區(qū)域內(nèi)跳繩，活動完畢后，學生們也都自覺地把繩子卷起來，排隊有秩序地回到教室。
2、花樣豐富
學生的模仿和創(chuàng)新能力非常強.剛開始很多學生都不太會跳繩,只是興奮地拿著繩子亂奔亂跳，經(jīng)過這一個多月的練習，學生學會了很多花樣，例如正交叉跳，后交叉跳，雙腳跳、單腳跳五花八門，各式各樣，有的學生很有創(chuàng)意，兩個人拿一條短繩，蹦跳著，簡稱為“雙雙跳”。
3、師生關系融洽
在跳繩的過程中，老師和學生融成一片，有時老師作搖手，搖著長繩，有順序地組織學生跳;有時學生作搖手，老師和學生一起跳，老師跳短繩，組織一個學生在面前，師生同心協(xié)力，配合得非常好，經(jīng)過這些活動中，老師和學生的關系更融洽了。
改進措施：
1、教師多輔導不太會跳繩踢毽的同學，讓他們與其他同學共同發(fā)展。
2、可以同學之間相互幫助，會的同學幫助不會的同學。
3、多進行班級與班級比賽，增強班級榮譽感。
踢毽子活動總結(jié) 篇2
踢毽子比賽活動總結(jié)
近日，我校舉行了一場別開生面、趣味橫生的踢毽子比賽活動。此次比賽以“同樂踢毽，促進身心健康”為主題，旨在豐富同學們的校園文化生活，增強同學們的身體素質(zhì)，增進同學們之間的相互交流。
比賽日當天，萬里晴空，氣氛熱烈。早晨七點半，同學們就陸續(xù)來到比賽場地，準備好自己的毽子，踏上這場美好的旅程。
比賽分為初賽和決賽，初賽采用學科比賽制，決賽則采用淘汰賽制。經(jīng)過激烈的角逐，最終產(chǎn)生了8支強隊晉級決賽。整個比賽過程中，同學們過五關、斬六將，展現(xiàn)出來的精神面貌和競技水平超出了我們的預料。
在決賽中，選手們更是發(fā)揮了出色的技巧和超凡的耐力，頂尖選手一次次給觀眾們帶來了驚險刺激的場面，讓現(xiàn)場觀眾們?yōu)橹炔?，樂翻了整個比賽場地。在觀眾們的加油助威聲中，最終，我校足球隊斬獲了本次比賽的冠軍，終結(jié)了全程激烈的比賽。
在活動的最后，我們還開展了最有趣的環(huán)節(jié)——自由踢毽！在這一環(huán)節(jié)中，同學們擺脫了比賽的壓力，盡情發(fā)揮自己的想象，趁著陽光和微風，自由地表達著自己那顆充滿朝氣和創(chuàng)新的心。在這個時候，他們忘記了日常中的煩惱和壓力，享受著這個美好的時刻。
總的來說，通過此次活動，同學們學會了如何與他人合作，發(fā)現(xiàn)了自己潛在的潛力和特長，并且為他們?nèi)蘸蟮某砷L打下了重要的基礎。此次比賽活動背后的理念是“健康、快樂、友善和奮斗”，它充分表現(xiàn)了我校同學們的健康、活力和創(chuàng)造力。相信在這次難忘的活動中，同學們不僅收獲了友情、快樂和團隊精神，更將毽子比賽引進到了校園文化生活中，讓這個世界變得更加美好。
踢毽子活動總結(jié) 篇3
這學期，我組織了踢毽子社團。本社團的活動重點培養(yǎng)學生踢毽子的興趣，發(fā)展學生下肢的靈活性以及協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學生互相合作，團結(jié)一致的精神。
通過一個學期的練習，大多數(shù)學生已經(jīng)能掌握正確的踢毽子動作，學會了如何手腳配合踢毽子，本社團大多數(shù)學生還代表班級參加踢毽子比賽，獲得了較好的成績。但是也有一些同學踢毽子的動作比較僵硬，不協(xié)調(diào)，有的腳彎不過來，有的只能踢一個，提第二個腳不會著地，有的手腳不能配合起來，所以還需要進行個別指導。
我的孩子們，他們活潑好動，但他們不能堅持。我教學時，注意以下幾點：
1以多種形式培養(yǎng)學生踢毽球的興趣。一節(jié)40分鐘的課，如果從頭到尾都是練習踢毽子，對于孩子們來說，很快就會失去興趣，所以，在上課的時候，我總是組織一些學生感興趣的活動，比如：比賽、兒歌伴踢等等。
我還注意到，課間休息10分鐘不會使訓練過于緊張。
二、循序漸進。我俱樂部的孩子們已經(jīng)掌握了踢羽毛球的動作，大多數(shù)學生甚至不會扔羽毛球，所以在課堂上，我注重分層教學。在小組長的帶領下，自由練習；剛開始的時候，讓孩子們用一根繩子拴住毽子，一手拎著毽子練習，等到動作熟練以后，再解開繩子練習，這樣的做法效果還是不錯的。
踢毽子和做其他事情一樣。這也需要腦力勞動和努力工作。相信通過社團活動，一定能增強學生的體能，使他們終身受益。東西
岔小學2015.01
踢毽子活動總結(jié) 篇4
大新莊中心小學踢毽子活動階段總結(jié)
為貫徹“健康第一”的指導思想，倡導“每天鍛煉一小時，增強學生體質(zhì)，享受幸福教育，貫徹一校一品教育理念，以全面推動體育大課間活動為重點，在陽光體育活動的帶動下，我校在本學期開展了踢毽子項目，根據(jù)不同年齡段孩子的生理、心理特點選擇了適合他們的體育活動項目，我們采用踢毽子的方式吸引學生走向操場，走向大自然，走在陽光下，讓他們積極參加體育鍛煉，使他們能夠從體育活動中得到鍛煉，得到快樂，真正達到素質(zhì)教育的目的。這學期主要是推廣和提高技能。我將從這兩個方面進行總結(jié)。
推廣普及
首先，從體育設施上，學校加大投入，保證學生上課有羽毛球，讓學生得到更多的鍛煉機會。
接下來就是培養(yǎng)學生興趣，我們主要是通過大課間以及體育課，讓學生學習踢毽子的各種方法和技巧，提高學生的興趣，在大課間里學生自己組織分組比賽踢毽子，在體育課上通過教學比賽，來提高孩子們的積極性，增強了學生的競爭意識，學生的興趣十分高漲。為了更加的讓學生了解我國傳統(tǒng)體育項目——踢毽子，我利用多**教學給學生放**，了解踢毽子這門傳統(tǒng)體育，通過看精彩的花毽展示，學生的積極性更加高漲了。
為了更好的提高學生們的積極性，我們組織了踢毽子比賽，本次比賽學校全體學生都參與其中，比賽分為兩個階段，第一個階段由各個年級各個班在自己班內(nèi)選拔，最后每班出10男10女；在第二階段，每個年級都有一個統(tǒng)一的競賽。通過這次比賽，孩子們的積極性得到了提高。課后和課間，孩子們的積極性明顯比以前提高了。普及推廣階段基本完成。
技能提升
普及推廣以后就要提升學生踢毽子技能了，我們主要是采用體育課的時間來教學生踢毽子的方法。由于低年級的****能力還不是很強，我們就先教了一種踢法“盤踢”，效果不錯，現(xiàn)在低年級的學生基本上掌握了盤踢得動作要領，知道怎么去踢了而不是去盲目的瞎踢、亂踢，有的同學現(xiàn)在一下能夠踢十幾個。中年級的學生我們教了兩種踢法盤踢、拐踢，學生基本掌握了兩種踢毽子的動作要領，男生略微差點，女生好點的一分鐘能夠踢到70多次，在全校里中年級的整體水平是最好的。
高年級我們教給學生四種踢毽子方法，包括：盤、拐、磕、蹦踢，其中盤踢和拐踢動作掌握的比較好，個別同學蹦踢掌握的不錯，高年級整體水平平均每分鐘達到50次左右。
我們下個學期的主要工作是讓學生能夠靈活的運用學到的踢毽子方法分組練習和對抗練習，使學生的技能得到更大的提高。除了讓學生很好的去練習和運用我們還要培養(yǎng)一些優(yōu)秀的踢毽子學生，一是可以帶領其他學生進步，二是可以更近一步的提高學生能力，我們還準備完成一套集體毽子操。
以上是我校踢毽子活動的階段性總結(jié)和下學期的工作計劃。雖然這學期工作基本順利完成，但是也存在一定的不足，我們會再接再厲，制定詳細方案和實施辦法，在下學期完成踢毽子集體操
體育組 2013年1月
踢毽子活動總結(jié) 篇5
為切實貫徹落實共青團中央、教育部、國家體育總局關于全面啟動全國億萬學生冬季陽光體育活動的有關部署，切實提升當代學生的體育文化素養(yǎng)和身體健康水平，以此促進我校學風、校風更加健康地發(fā)展，本著“全民健身，健康第一”以及“重在參與”的原則，在學校領導的直接領導下，體育組的積極組織下，班主任的大力協(xié)助下以及全校學生的積極參與下，我校20xx年冬季跳繩踢毽活動比賽于20xx年11月24日下午圓滿的落下了帷幕。 我校共有18個教學班，共有學生630名，在本次比賽中，共有360名學生參加了比賽，180名學生得到了獎勵。 在比賽過程中，各班同學能夠準時參加比賽，秩序井然，表現(xiàn)出了頑強的意志、高尚的競賽品質(zhì)，極強的集體榮譽感。本次比賽，賽出了東尖山學校的跳繩、踢毽較高的競技水平，展現(xiàn)了東尖山學校嶄新的精神面貌。 通過本次比賽我們可以看出，凡是平時刻苦訓練的班級的比賽成績都遙遙領先，參賽選手無論是在競技水平還是體力方面，比以往都有了很大提高。如：七年三班的于
洪宇同學，跳繩達到了261次，中間就掉了一次；反之，平時訓練不刻苦，遇硬就退的選手，比賽成績就不太理想，如九年一班的趙奕偉同學，前一分鐘就跳了108次，而后由于體力不支，后兩分鐘才跳了100多個，希望以后能夠加強練習，取得更好的成績。再如：三、四年級為一個比賽組，然而四年級同學卻在跳繩、踢毽方面不如三年級同學，總成績也不如三年級。
總之，各個班級的同學均能在班主任的辛勤指導下，團結(jié)奮進，勇于進取，表現(xiàn)出了與時俱進的時代特點，不僅豐富了我校的體育文化生活，而且對我校的冬季陽光體育活動的開展，更是起到了極大的'促進作用。希望同學們能夠再接再厲，在以后的學習和生活中，能夠積極參與到各項體育活動中去，在活動中不斷地鍛煉自己，完善自己，為將來的終身體育意識打下堅實的基礎。
踢毽子活動總結(jié) 篇6
自從學校開展了豐富多彩的大課間活動，毽子就成了我們必不可少的活動器材?？晌覍﹄ψ幽菚r七竅通了六竅——一竅不通，于是，我下定決心要學會踢毽子。
媽媽買回了毽子。我迫不及待的開始練習，可卻不怎么得心用手，我可急壞了，不管三七二十一就亂踢一同，效果更糟糕了。爸爸提醒我說；“也許是場地有點小，去樓下的公園怎么樣？”我又急不可耐的叫上爸爸下去練習，爸爸經(jīng)不住我的軟磨硬泡，只好答應陪我下去。
到了公園，我立刻踢起毽子，結(jié)果卻踢到了身后的花壇里。爸爸飛起一腳，穩(wěn)穩(wěn)的踢到了我的腳下。嘿！沒想到爸爸是一位踢毽子高手。這下可好了，有教練了，我不禁喜上眉梢?！澳_背放平，踢高點?！卑职种笇摇Ｎ野磮D索驥，才稍稍有些進步。從此，每到周末，我就和爸爸下去練習。雖然不是冬練三九，夏練三伏，可也是經(jīng)過了一番勤學苦練。我的水平已經(jīng)能和爸爸平起平坐了。我和爸爸比賽，爸爸卻絲毫占不了一點便宜，反而經(jīng)常被我打敗。
過了幾天，爸爸不甘心敗給我，又對我說：“誰踢的多才算真本事?！币f踢得多，我可就不如爸爸了。我的最多紀錄，也就是五六個了。我大為惱火，纏著爸爸教我。爸爸笑話我是外強中干，我也不在意，只是專心致志的練習。有好幾次都摔了個仰面朝天，旁邊的花兒好像也在笑話我。我并不氣餒，反而對毽子更產(chǎn)生了濃厚的興趣?！笆∈浅晒χ?，”我經(jīng)過了不斷的努力和刻苦的練習，終于學會了踢毽子。
從踢毽子這件事上，我知道了一個道理，失敗并不可怕，只要充滿信心，認定目標，努力去做，最后的勝利一定會屬于你的！要知道，只有經(jīng)受痛苦的磨練，才能體會到成功的甘甜。
踢毽子活動總結(jié) 篇7
為更好開展業(yè)余活動和迎接上級比賽進行選拔，特舉辦本次比賽：
一、本次比賽于20xx年4月14日星期四下午14:00開始，情況如下：
1、第一節(jié)六七年級，至第二節(jié)八年級下課結(jié)束；
2、裁判第一節(jié)16人，第二節(jié)14人（藝體組12人外加年級部借調(diào)2人），其中場下組織2人，場上組織1人兼計數(shù)，計時兼吹哨1人，總記錄1人，其余計數(shù)8-10人；
3、參賽對象六七八，除去九年級外，各班領隊1人，男女均2人（隊），其中，六、七年級9個班，八年級10個班，各級預計隊員分別為108、108、120人，預計336人！
4、參賽項目兩個：1′單人踢1毽，1′雙人踢1毽；
5、根據(jù)參賽人數(shù)準備計數(shù)用表，預計人數(shù)要比實際少，所需表格至少224份，比賽中出現(xiàn)單人和對踢分開報名的情況，所以最多336份！
二、實際比賽中出現(xiàn)以下問題：
1、 組織困難：雖然基本按時完成比賽，但場面混亂，學生亂跑；
2、 隊員缺席：8-10全體和6-3男生缺席；
3、 無班領隊：隊員自己到場和撤離，班主任沒到位；無年級和班領
隊；
4、 臨時變動：臨上場隊員有變動，以雙人踢變動為主，造成記錄困
難，
5、 項目偏少：缺三人踢，整體已比上級比賽降低要求，但還是項目
不全，學生比賽經(jīng)驗嚴重不足的情況下，人為提供不積極！
6、 水平較低：雖然比上級比賽難度降低許多，但仍然成績平平，1
分鐘計時情況下，最高成績男67失誤8，女65失誤7，單踢人平均1秒合不到1個，雙踢隊平均30秒合不到1個，最高成績男16-11，女14-11。
三、整改措施如下：
1、不打無準備之仗：
（1）開學將比賽列入規(guī)程，做到早準備，不疲于應付；
（2）體育課做好輔導，制定相應達標標準！
（3）豐富大課間操內(nèi)容，增設毽子等項目，并設立標準，積極練習，及時檢測鞏固；
（4）并定期比賽加以強化和選拔優(yōu)秀隊員并淘汰訓練較差隊員；
2、進一步完善提高：
（1）相關部門和領導積極協(xié)商年級部，務必領隊到場配合組織安排；
（2）教練和體育老師認真提高自身水平示范，積極引領認識高水平觀摩，為學生更多提高機會！
總之，提高自身覺悟和認識，努力是自己的尊嚴，職責是我們的生命，多溝通，多商量，多請教，多學習，多準備，讓學校體育更好開展，讓學生素質(zhì)更全面更好地發(fā)展！
踢毽子活動總結(jié) 篇8
為貫徹“健康第一”的指導思想，倡導“每天鍛煉一小時，增強學生體質(zhì)，享受幸福教育，貫徹一校一品教育理念，以全面推動體育大課間活動為重點，在陽光體育活動的帶動下，我校在本學期開展了踢毽子項目，根據(jù)不同年齡段孩子的生理、心理特點選擇了適合他們的體育活動項目，我們采用踢毽子的方式吸引學生走向操場，走向大自然，走在陽光下，讓他們積極參加體育鍛煉，使他們能夠從體育活動中得到鍛煉，得到快樂，真正達到素質(zhì)教育的目的。本學期主要是普及推廣階段和技能提升，下面我主要是從這兩個方面進行總結(jié)。
推廣普及
首先從體育設施上，學校加大了投入，保證學生上課人手一個毽子，這樣就能夠使學生得到更多的鍛煉機會。
接下來就是培養(yǎng)學生興趣，我們主要是通過大課間以及體育課，讓學生學習踢毽子的各種方法和技巧，提高學生的興趣，在大課間里學生自己組織分組比賽踢毽子，在體育課上通過教學比賽，來提高孩子們的積極性，增強了學生的競爭意識，學生的興趣十分高漲。為了更加的讓學生了解我國傳統(tǒng)體育項目――踢毽子，我利用多媒體教學給學生放視頻，了解踢毽子這門傳統(tǒng)體育，通過看精彩的花毽展示，學生的積極性更加高漲了。
為了更好的提高學生們的積極性，我們組織了踢毽子比賽，本次比賽學校全體學生都參與其中，比賽分為兩個階段，第一個階段由各
個年級各個班在自己班內(nèi)選拔，最后每班出10男10女；第二階段各個年級進行統(tǒng)一比賽。通過這次比賽孩子們積極性又得到了提高，在課下和大課間的時候，明顯的看出孩子們積極性比以前增強了。普及推廣階段基本完成。
技能提升
普及推廣以后就要提升學生踢毽子技能了，我們主要是采用體育課的時間來教學生踢毽子的方法。由于低年級的學生運動能力還不是很強，我們就先教了一種踢法“盤踢”，效果不錯，現(xiàn)在低年級的學生基本上掌握了盤踢得動作要領，知道怎么去踢了而不是去盲目的瞎踢、亂踢，有的同學現(xiàn)在一下能夠踢十幾個。中年級的學生我們教了兩種踢法盤踢、拐踢，學生基本掌握了兩種踢毽子的動作要領，男生略微差點，女生好點的一分鐘能夠踢到70多次，在全校里中年級的整體水平是最好的。高年級我們教給學生四種踢毽子方法，包括：盤、拐、磕、蹦踢，其中盤踢和拐踢動作掌握的比較好，個別同學蹦踢掌握的不錯，高年級整體水平平均每分鐘達到50次左右。
我們下個學期的主要工作是讓學生能夠靈活的運用學到的踢毽子方法分組練習和對抗練習，使學生的技能得到更大的提高。除了讓學生很好的去練習和運用我們還要培養(yǎng)一些優(yōu)秀的踢毽子學生，一是可以帶領其他學生進步，二是可以更近一步的提高學生能力，我們還準備完成一套集體毽子操。
以上就是我校踢毽子活動的階段性總結(jié)和下學期的工作計劃。雖然這學期工作基本順利完成，但是也存在一定的不足，我們會再接再厲，制定詳細方案和實施辦法，在下學期完成踢毽子集體操
踢毽子活動總結(jié) 篇9
為豐富同學們的課余生活，20xx年1月1日我校在校園舉辦了踢毽子比賽。按照比賽規(guī)則，經(jīng)過緊張激烈的角逐，決出了前四名。
踢毽子比賽得以順利舉行，這與同學們的熱情參與是分不開的。當然老師們也積極地做好各種準備組織工作，以在緊張的學習之余帶給同學們運動休閑的比賽活動。
比賽過程中，同學們心情放松、氛圍歡快，但比賽同樣還是緊張熱烈?；钴S的氣氛中，同學們發(fā)揮都很出色。比賽選手們的絕佳表現(xiàn)也讓同學們大開眼界。
當然，比賽在順利舉行的同時，也有準備不足的地方。
但總的來說，整個比賽過程還是有聲有色，緊張而有節(jié)奏。同學們也都懷著高興的心情積極參與，這也說明了踢毽子比賽頗受大家的歡迎。跳毽子比賽，這一看似簡單的活動項目，對同學們的身心卻是很有益處的。運動本身不僅增強了同學們的體質(zhì)，而且對參與者比賽中的心態(tài)、毅力也是一種很好的鍛煉。而其中的集體項目，加強了同學們相互之間的聯(lián)系，提高了同學們的集體意識也便于同學們?nèi)蘸笤诠ぷ?、學習和生活等各個方面的溝通交流。
踢毽子比賽，這一嚴肅而不拘謹?shù)谋荣惢顒?，讓參與者真正做到了享受比賽，是值得提倡的。
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