我們的任務(wù)之一就是完成各種類型的文檔撰寫和提交，范文使用的范圍越來越廣了。你知道范文嗎？這篇文章探討的是“班務(wù)工作總結(jié)”，希望以下措施能夠?qū)δ愕膯栴}有所緩解！
班務(wù)工作總結(jié) 篇1
1、例如：班級(jí)在全校性的詩歌朗誦比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，是全班同學(xué)一起努力付出揮灑汗水收獲的榮譽(yù)，在這里要對(duì)文體委員進(jìn)行表揚(yáng)，文體委員組織詩歌朗誦練習(xí)盡心盡力也比較辛苦。參加比賽讓我們班得到了老師同學(xué)們的好評(píng)和認(rèn)可，提高了班級(jí)的整體建設(shè)水平，大家都是好樣的！
2、做作業(yè)時(shí)，邊說話邊做，浮躁，沒有靜心思考
3、防拐騙:教育幼兒不跟陌生人說話，不要陌生人的食物。
4、以上就是我這周得總結(jié)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙聜€(gè)周，改善不足，謝謝。
5、音樂，繪畫等形式表達(dá)自己對(duì)秋天特征的認(rèn)識(shí)和感受，感受季節(jié)的奇妙更替。
6、身為班長(zhǎng)，最真實(shí)的見證了班級(jí)發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，見證了14印刷技術(shù)二班成長(zhǎng)的每一步歷程。
7、本周需要開展的工作：
8、7.主題教育篇
9、班級(jí)日記起名確定
10、小班班級(jí)肯定是優(yōu)點(diǎn)更多，小班教師給每個(gè)孩子的關(guān)注時(shí)間更多，對(duì)孩子的情況了解更多，老師也有更多時(shí)間能更好的針對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。缺點(diǎn)可能就是活動(dòng)的時(shí)候場(chǎng)面小，各種資源不及大班吧。
11、親愛的家長(zhǎng)朋友們
12、缺點(diǎn)幼兒生活自理能力很差需要老師更多的關(guān)注與照顧，個(gè)別家長(zhǎng)工作開展很費(fèi)心！
13、因?yàn)橛變簣@一般都是住宿的，所以說周末結(jié)束的時(shí)候要提醒家長(zhǎng)把孩子的行李拿回家進(jìn)行清洗和晾曬，這對(duì)小朋友的健康是非常重要的，有的粗心的家長(zhǎng)就會(huì)忘記，所以要進(jìn)行提示，回家不要暴飲暴食，一定要合理飲食
14、秋日，秋高氣爽，碩果累累。為了讓孩子們?cè)谶@秋意濃濃的季節(jié)里健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將秋季溫馨提示如下：
15、班干部總結(jié)會(huì)
16、互相幫助、互相提醒。重點(diǎn)需改進(jìn)：作業(yè)質(zhì)量極差。一周下來，任課老師反饋下來，8班的作業(yè)是他所教的幾個(gè)班級(jí)中作業(yè)質(zhì)量最差的，大多是很多簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)做。
17、作業(yè)太多，一直趕著做，怕做不完，就不是很細(xì)心
18、班級(jí)讀書角成立
19、小班班級(jí)肯定是優(yōu)點(diǎn)更多，小班教師給每個(gè)孩子的關(guān)注時(shí)間更多，對(duì)孩子的情況了解更多，老師也有更多時(shí)間能更好的針對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。
20、幼兒好模仿的特點(diǎn)常常把假想當(dāng)成現(xiàn)實(shí)幼兒情緒大等特點(diǎn)所以多采取講故事。說兒歌，音樂小游戲帶動(dòng)幼兒積極參與活動(dòng)。
21、孩子的優(yōu)點(diǎn)，一般可以這樣寫:
22、沒有做完作業(yè)后復(fù)查作業(yè)的習(xí)慣，來消除一些低級(jí)錯(cuò)誤（不細(xì)心造成的錯(cuò)誤）
23、防溺水:必須承擔(dān)起監(jiān)護(hù)人責(zé)任自覺履行自己的職責(zé)，管好自己的孩子，要切實(shí)增強(qiáng)自己的安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育和監(jiān)管，堅(jiān)決避免溺水等安全事故的發(fā)生。
24、8.美味餐點(diǎn)，在吃飯吃點(diǎn)，我們都會(huì)用七步洗手法對(duì)手進(jìn)行徹底地清。你知道嗎？幼兒園的午餐真的很香，這讓我們每次都忍不住地想大口大口地吃飯。飯后老師還帶我們散散步，說是要把肚子里的小飯粒給消化掉呢！
25、班級(jí)整體建設(shè)情況
26、消毒通風(fēng)，每天老師早早來到幼兒園，打開窗戶讓新鮮的空氣跑進(jìn)來，把角角落落都消毒擦拭。衛(wèi)生整潔的背后離不開老師的辛勤付出。
27、學(xué)科代表會(huì)議
28、音樂播放或彈奏，xxx負(fù)責(zé)禮品、鼓、打擊樂器 3.幼兒歌舞節(jié)目及個(gè)別家長(zhǎng)節(jié)目 4.幼兒禮物、家園聯(lián)系本、本期幼兒教材及家園聯(lián)系本 附幼兒節(jié)目單 小組歌表演： 《小娃娃》、《兩只小小鴨》、《小豬》、《小小蛋兒把門開》、《我是一只小茶壺》 集體舞： 《數(shù)鴨子》、《拉拉手》、《數(shù)一數(shù)》、《朋友越多越快樂》、《畫一畫》、復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。 2、愉快地參與活動(dòng)。 3、英語圖片、樂器、開始：我們XX班的小朋友通過這一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，又增長(zhǎng)了許多本領(lǐng)，今天我們就來展示這學(xué)期所學(xué)的本領(lǐng)吧！ 2、給3組幼兒編上序號(hào)：幼兒按序號(hào)入座 4、歌曲和舞蹈 活動(dòng)三：幼兒展示部分兒歌和禮儀兒歌 活動(dòng)四：搶答題目 活動(dòng)五：兩位故事大王表演講故事 活動(dòng)六：每位幼兒折物品，如船、大象、衣服，看誰折得多 活動(dòng)七：幼兒繪畫《我愛我的幼兒園》 教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)幼兒學(xué)習(xí)情況進(jìn)行小結(jié)，表揚(yáng)部分幼兒，并發(fā)小紅花鼓勵(lì) 幼兒園期末匯報(bào)方案三 時(shí)間：上午9：00――10：30 地點(diǎn)：XX教室 參加人員：全體幼兒及家長(zhǎng) 活動(dòng)主持人：XXX 班級(jí)布置、教師介紹本次活動(dòng)流程。 二、所學(xué)的英語單詞 2、節(jié)奏表演 2、《蝴蝶花》、《樹苗苗》、《香蜜寶貝》 (三)珠心算時(shí)間9:25――9：45 (四)數(shù)學(xué)方面（作業(yè)單操作、數(shù)字認(rèn)讀――100以內(nèi)的數(shù)字 2、分解組成――6以內(nèi)的分解組成 4、我會(huì)算――5以內(nèi)的加減法 6、漢字、短文閱讀比賽 2、互動(dòng)分享故事講述 (六)素質(zhì)教育方面：健康、文明禮貌展示 老師提問： 1、早上見到老師同學(xué)要主動(dòng)說什么？（早上好）見人要怎樣打招呼？（你好） 3、漱口、小朋友怎樣過馬路是正確的？（在路上不可以玩耍、要走斑馬等） 5、活動(dòng)小結(jié)及家長(zhǎng)工作的相關(guān)事項(xiàng)，總結(jié)本學(xué)期班務(wù)工作?！ ?、我心飛翔》期末素質(zhì)匯報(bào)現(xiàn)在開始! 1.舞蹈《加油》（集體） 師：非常感謝孩子們給我們帶來的歡樂舞蹈。我們的寶貝不僅跳舞棒，而且還會(huì)許多的藝術(shù)口才表演呢?對(duì)不對(duì)? 幼兒：對(duì)！ 2.喊口號(hào) 師：好那我們先一起來喊喊口號(hào)： 藝術(shù)口才班：棒極了! 藝術(shù)口才班：給我們騰飛的翅膀！ 藝術(shù)口才班：棒棒棒，真棒! 藝術(shù)口才班：強(qiáng)強(qiáng)強(qiáng)，最強(qiáng)! 3.快板 師：有請(qǐng)花朵組的小朋友出場(chǎng)?！ ∮變海海ㄖ鞒郑┬】彀?，噠噠響；練節(jié)奏，朗讀棒；小朋友們快快來，打起快板來數(shù)棗。請(qǐng)欣賞小快板《打?搖貳? 師：棒棒棒，真棒！我們的陽光組也忍不住要上來表演表演?！ ∮變海海ㄖ鞒郑┬】彀?，噠噠響；我們的快板也不錯(cuò)，你們也來瞧一瞧，瞧一瞧。請(qǐng)欣賞小快板《老虎拜師》?！ 煟盒∨笥训目彀宕虻谜婧?，爸爸媽媽給點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)一下吧！ 4.正音朗讀 幼：藝術(shù)口才基本功，正音朗讀小課本，普通話真好聽，給點(diǎn)掌聲就表演?！ 煟和?，今天才藝大比拼，就讓寶貝們來比一比，正音朗讀《九九和舅舅》、《蝸牛出門》、《老鼠打電話》、《ABC》、會(huì)表演、《BigAppleTree》、《HereIsBeehive》 10.歌曲表演 幼兒：（主持）多才多藝真叫棒，有口才、會(huì)唱歌、《春天》、《三輪車》、《潑水歌》、《勤快人與懶惰人》 11.集體舞《茉莉花》 哇，今天我們寶寶的表演精不精彩?。堪职謰寢寔韨€(gè)熱烈的掌聲，好嗎？最后請(qǐng)欣賞我們優(yōu)美的舞姿吧！ 12.結(jié)束語 謝謝各位親愛的爸爸媽媽與我們孩子的密切配合，和孩子共同學(xué)習(xí)、我心飛翔》期末素質(zhì)匯報(bào)到此結(jié)束，感謝家長(zhǎng)朋友們的到來，謝謝！（幼兒教育）
29、作為班長(zhǎng)，我向老師同學(xué)匯報(bào)咱班這周得情況，主要問題有以下2點(diǎn)比較嚴(yán)重，1自習(xí)課當(dāng)老師不講課，讓同學(xué)自習(xí)時(shí)總有同學(xué)不自覺得說話，可能是問題，也可能是閑聊，不管怎么樣，是不是應(yīng)該尊重一下認(rèn)真自習(xí)的同學(xué)吶？所以請(qǐng)這些同學(xué)有問題可以傳紙條，下課問，閑聊得請(qǐng)下課說，2不按時(shí)交作業(yè)老師布置作業(yè)當(dāng)然有他布置作業(yè)的必要性，是加深這一天講課得內(nèi)容，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)更扎實(shí)，對(duì)今天得知識(shí)點(diǎn)記得牢固，也對(duì)老師做明天得講課內(nèi)容看有沒有必要在講一遍，所以老師是為了同學(xué)們好，同學(xué)應(yīng)該為自己想想，即時(shí)交作業(yè)。
30、缺點(diǎn)：不愛吃飯飯，愛哭鬧，有時(shí)睡覺愛講點(diǎn)小話。
31、結(jié)尾：以一言以蔽之，我們班是一個(gè)蒸蒸日上的班集體，在一百多天的融合之后，我們逐漸形成了自己的班級(jí)特色。
32、當(dāng)然，我們也遇到過一些困難，但我們堅(jiān)信在全班同學(xué)“萬眾一心，眾志成城”的精神風(fēng)貌上，我們一定會(huì)克服所有的困難，再創(chuàng)佳績(jī)，更上一層樓，我們將走向更加輝煌的明天！
33、5.要提醒寶貝多喝水哦
34、各項(xiàng)活動(dòng)的開展的過程中，清楚的看到我們班的進(jìn)步與缺失。現(xiàn)就2017年下半年的工作做總結(jié)如下：
35、礦黨政的決策。認(rèn)真貫徹落實(shí)集團(tuán)職代會(huì)、“安全大于一切”、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)清形勢(shì)，適應(yīng)節(jié)能減排工作新要求?！ ≡谌粘９ぷ髦?，我們十分注意職工的節(jié)能減排思想意識(shí)的教育工作。利用班前后會(huì)、車間文件精神，學(xué)習(xí)理論知識(shí)，學(xué)習(xí)崗位操作技能，努力提高大家節(jié)能減排覺悟，理論文化水平，及業(yè)務(wù)操作技能。及時(shí)組織職工學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確熟練地掌握操作流程，較好的完成了生產(chǎn)任務(wù)?！ ∪?、工休假的安排，還是先進(jìn)職工的評(píng)選，我們?nèi)堪凑展?、公正、開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、主觀能動(dòng)性，在我們班組形成了一股黨員干部帶頭，人人爭(zhēng)先進(jìn)，個(gè)個(gè)當(dāng)模范，一心為工作的良好氛圍。 四、紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過硬的班組隊(duì)伍。把安全理念滲透到職工的日常工作中，以安全文化引導(dǎo)職工思想，規(guī)范職工行為。 下半年，我將帶領(lǐng)全體成員，克服以往工作的不足，更加努力地工作，確保安全生產(chǎn)，為公司整體工作做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
36、孩子積極參與班級(jí)活動(dòng)，動(dòng)手能力強(qiáng)，有集體榮譽(yù)感。放學(xué)回家能主動(dòng)做作業(yè)。老師布置的作業(yè)，基本上能自覺完成。認(rèn)為作業(yè)是自己的事，做作業(yè)已不需要大人操太多心。
37、穿衣要舒適透氣
38、缺點(diǎn)可能就是活動(dòng)的時(shí)候場(chǎng)面小，各種資源不及大班吧。
39、安全、舒適的開學(xué)環(huán)境，才是送給孩子最大的禮物，每天我們的老師都會(huì)認(rèn)真的進(jìn)行消毒工作，玩具，桌椅，柜子，洗手間，堅(jiān)決不放過任何一個(gè)角落，給孩子們安全的生活學(xué)習(xí)空間。
40、班級(jí)規(guī)范制度初稿確定
41、要注意培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣，防止病從口入。飯前便后要洗手，不亂摸鼻子和眼睛，要教會(huì)幼兒正確的擦拭鼻涕的方法。特殊時(shí)期少聚集少外出。
42、班級(jí)年度總結(jié)
43、一周已經(jīng)結(jié)束了，把孩子的行李也要帶回家進(jìn)行晾曬清洗。注意合理安排孩子在周末的飲食。
44、可以按時(shí)間節(jié)點(diǎn)來分成上下兩個(gè)學(xué)期，對(duì)上下兩個(gè)學(xué)期的情況分別進(jìn)行總結(jié)，對(duì)一些突出的人物事跡進(jìn)行總結(jié)或者表彰，再提出來年的展望等，可以考慮以下幾個(gè)要點(diǎn)：
45、美好的一天從晨檢開始
46、值周班長(zhǎng)：項(xiàng)導(dǎo)責(zé)任：負(fù)責(zé)班級(jí)的一切日常任務(wù)（班主任給予及時(shí)的幫助和指導(dǎo)），了解班級(jí)的動(dòng)態(tài)和處理班級(jí)的簡(jiǎn)單事務(wù)，不能解決的及時(shí)和班主任進(jìn)行溝通共同解決。主要是幫助和督促班級(jí)工作的順利進(jìn)行。具體工作：督促值日班長(zhǎng)的日常工作（見值日班長(zhǎng)日常責(zé)任），學(xué)習(xí)批改班干部每日反思日記。
47、開頭白駒過隙，時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼，從金秋九月到寒風(fēng)蕭瑟。作為班長(zhǎng)，和大家一起走過了100多個(gè)日子。因?yàn)槌湟缰嗟奶鹈?，太多的溫馨，我們感奮不已；因?yàn)橛刑嗟某了?，太多的感慨，我們探求不息?BR> 48、親愛的家長(zhǎng)朋友們大家好，孩子們?cè)谟變簣@又度過了愉快的一周，每周都有不同的進(jìn)步不同的能力提升，我們將本周來做一個(gè)小小的總結(jié)。
49、注意飲食衛(wèi)生
50、健康、快樂的成長(zhǎng)盡最大的努力！
51、吸汗、透氣的衣服，會(huì)讓孩子覺得更涼快；根據(jù)天氣變化隨時(shí)為孩子更換。
52、【溫馨提示】
53、可以從班級(jí)榮譽(yù)獲取情況，班級(jí)活動(dòng)舉辦效果成效，班級(jí)風(fēng)氣建設(shè)，班委履職盡責(zé)等方面進(jìn)行講評(píng)和總結(jié)
54、家園配合，培養(yǎng)良好習(xí)慣
55、到操場(chǎng)進(jìn)行每日的活力早操啦！我們跟著歡快的音樂跳動(dòng)起來，一起開啟元?dú)鉂M滿的一天！
56、6.活力早操
57、大型玩具區(qū)和種植園。每天和小伙伴一起開心地玩著、鬧著做游戲和鍛煉身體，幼兒園都是我們的歡聲笑語！
58、和別人討論商量著做作業(yè)
59、晨間游戲，在入班晨檢后，我們擺放好自己的物品，就玩桌面游戲啦！一起開啟元?dú)鉂M滿的一天！
60、冷飲和甜食等。
61、宿舍長(zhǎng)會(huì)議
62、如果班級(jí)考試沒有考好我們就要進(jìn)行反思，下一步去思考如何取得更好的成績(jī)。因?yàn)槿绻@一階段的班級(jí)考試你沒有考好，您你對(duì)這一個(gè)單元和這一階段的學(xué)習(xí)的領(lǐng)悟能力還不夠好，覺得不夠踏實(shí)不能夠融會(huì)貫通，要早起自身的原因，積極進(jìn)行分析然后爭(zhēng)取下一階段考的更好
63、上課沒聽懂，不會(huì)做
64、原因分析：
65、清晨起來擁抱太陽,每天早上來到幼兒園我都會(huì)看到老師和藹的笑容。
66、偶爾的抄襲作業(yè)究竟屬于哪種情況，還需要好好了解了解。在了解的基礎(chǔ)上，深入每個(gè)學(xué)生（作業(yè)質(zhì)量較差的），進(jìn)行一些針對(duì)性的幫助。第二周簡(jiǎn)單規(guī)劃：重點(diǎn)工作目標(biāo)：繼續(xù)改進(jìn)和鞏固第一周的重點(diǎn)工作外，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)質(zhì)量的提高。
67、小班班級(jí)優(yōu)點(diǎn)幼兒年齡小人數(shù)規(guī)定相對(duì)少以生活自理培養(yǎng)為主，由于幼兒年齡特點(diǎn)決定活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)單，主要活動(dòng)方式為游戲。
68、運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名
班務(wù)工作總結(jié) 篇2
隨著時(shí)間的不斷地往前推進(jìn)，忙碌而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我們遵循幼兒園“讓入園孩子快樂、健康、發(fā)展“的宗旨開展各項(xiàng)工作。在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子幼兒園開開心心地度過每一天。同時(shí)本著為孩子營造一個(gè)安全、開放、溫馨、主動(dòng)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境的愿望，在園工作精神的指引下、園各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，進(jìn)一步貫徹落實(shí)了《綱要》精神，探索了以幼兒為本的組織教育策略，創(chuàng)造性地開展班級(jí)工作，努力促進(jìn)幼兒的健康、全面發(fā)展，使孩子在園能得到身心的和諧發(fā)展。回顧這一學(xué)期，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都有了很大的進(jìn)步?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：（一）、通過多樣化的教育形式與途徑，促進(jìn)幼兒在健康領(lǐng)域的有效發(fā)展。
1、以“讓幼兒愉快的度過在幼兒園的`每一天”為每日工作的中心。所以我們關(guān)注個(gè)體情緒情感需要：如**小朋友在晨間來園時(shí)，常會(huì)鬧一些小情緒，我們總是在第一時(shí)間接近幼兒選擇幼兒易于接受的方式與他交流，讓他獲得在園開心的第一步。
2、改善一日生活的個(gè)別環(huán)節(jié)，促進(jìn)良好常規(guī)的形成小班班務(wù)工作總結(jié)匯總20小班班務(wù)工作總結(jié)匯總。在入冊(cè)盥洗、戶外游戲、擦臉這三個(gè)環(huán)節(jié)中與集體教育、個(gè)別教育相結(jié)合，使幼兒的玩水現(xiàn)象、排隊(duì)拖拉、不擦臉、在盥洗間亂跑的現(xiàn)象大有改觀，
3、通過個(gè)別教育、個(gè)別訓(xùn)練使個(gè)別幼兒在集體中保有良好的自信心。采取了積極與家庭合作，合理利用進(jìn)餐、午睡的環(huán)節(jié)，**的挑食的壞習(xí)慣沒有了，使**能穿脫衣物了。4，提高了幼兒良好的生活習(xí)慣。通過與家長(zhǎng)（特別是祖輩）的聯(lián)系，讓孩子早睡早起、自己的事情自己做、早晚刷牙等生活習(xí)慣初步形成年小班班務(wù)工作總結(jié)匯總文章2017年小班班務(wù)工作總結(jié)匯總。
（二）、創(chuàng)設(shè)寬松的語言環(huán)境，提高幼兒語言表達(dá)能力。
1、鼓勵(lì)孩子在集體活動(dòng)中積極舉手發(fā)言，重視幼兒的說話愿望。在個(gè)別發(fā)言的基礎(chǔ)上，采取全體幼兒回答（說話），分組交談、和朋友交流，滿足幼兒交流、說話的愿望。
2、在允許孩子說得暫時(shí)不對(duì)、不完整基礎(chǔ)上，幫助幼兒說完整話，說準(zhǔn)確。如數(shù)學(xué)活動(dòng)，比多少時(shí)，提出誰多誰少問題時(shí)，孩子的回答常是誰忽略了多少，這時(shí)總讓孩、做孩子積極的傾聽者。在自由活動(dòng)時(shí)間里，班內(nèi)孩子會(huì)纏繞在我們身邊和我們說話，這時(shí)我們總是以積極的態(tài)度做孩子的傾聽者。利用晨間、離園前的零散時(shí)間，提供語言交流機(jī)會(huì)2017年小班班務(wù)工作總結(jié)匯總工作總結(jié)。
（三）、學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，培養(yǎng)良好的社會(huì)適應(yīng)能力。
培養(yǎng)幼兒初步的社會(huì)性行為，學(xué)習(xí)在集體中遵守規(guī)則，逐步接受老師的建議和指令，有良好地日常基本常規(guī)，樂意參加各種活動(dòng)。
1、95%的幼兒能基本遵守各項(xiàng)活動(dòng)中的規(guī)則，特別是在自由活動(dòng)中的規(guī)則意識(shí)更強(qiáng)了。
2、在餐后活動(dòng)、自由活動(dòng)時(shí)間引導(dǎo)幼兒大膽、大方地與同伴一起共享玩具，同做游戲。在和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待、輪流中，體驗(yàn)與同伴、老師、親人共處的快樂。
12345 班務(wù)工作總結(jié) 篇3
工作中自己積極主動(dòng)，根據(jù)上學(xué)期每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，仔細(xì)分析全班學(xué)生年齡特點(diǎn)和全班學(xué)生構(gòu)成情況，全方位開展了切實(shí)可行的班務(wù)工作。為帶出一個(gè)先進(jìn)班集體做出了積極的努力。本學(xué)期班集體取得的比較突出的成績(jī)有：流動(dòng)紅旗3次、表揚(yáng)8次，期中通測(cè)全級(jí)第四名，數(shù)學(xué)競(jìng)賽全級(jí)一等獎(jiǎng)，英語競(jìng)賽全級(jí)二等獎(jiǎng)。
下面我從幾個(gè)方面總結(jié)如下：
優(yōu)秀的班集體其本身就是一個(gè)隱形的具有強(qiáng)大教育功能的教育者。為把所代辦建設(shè)成使全班同學(xué)都引以為榮而為之努力奮斗的優(yōu)良班集體，在上學(xué)期我制定的班徽、班訓(xùn)（一份耕耘，一份收獲），班級(jí)格言（強(qiáng)烈的執(zhí)著足以締造生命的奇跡），奮斗目標(biāo)：“踏踏實(shí)實(shí)做人、勤勤奮奮學(xué)習(xí)，刻苦努力，一步一個(gè)腳印爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體”，和班歌（走進(jìn)二中，走向成功）的基礎(chǔ)上為實(shí)現(xiàn)我的代班目標(biāo)我從以下四個(gè)方面尋求了突破。
1、加強(qiáng)理想教育，在融物細(xì)無聲中樹立正確人生觀。
十幾歲的少年可塑性強(qiáng)，正是世界觀、人生觀逐步形成的時(shí)期，為了使學(xué)生形成正確的人生觀，樹立遠(yuǎn)大的理想，我利用班會(huì)和每周一讀報(bào)時(shí)間安排學(xué)習(xí)選讀中外科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家及英雄偉人的生平和他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這個(gè)理想所經(jīng)歷的奮斗歷程，并通過設(shè)立系列主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的教育，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想和奮發(fā)向上的人生觀。這學(xué)期我設(shè)立并召開的主題班會(huì)有：《新學(xué)期的'打算》、《克服眼高手低，練出真功夫》、《拼搏人生》、《播種一個(gè)好習(xí)慣，成就一番好事業(yè)》、《反思自己、順利成長(zhǎng)》、《安全在我心中》。
除此外我繼續(xù)堅(jiān)決貫徹 “十大堅(jiān)持”和“三個(gè)必須”。
①堅(jiān)持每周三中午讀報(bào)時(shí)間普通話朗讀或演講比賽，
②堅(jiān)持每周四中午唱歌時(shí)間輪流進(jìn)行獨(dú)唱獨(dú)奏比賽，
③堅(jiān)持每天一條格言激勵(lì)，
④堅(jiān)持每周硬筆書法練字評(píng)比，
⑤堅(jiān)持每天早操前5分鐘軍姿站立，
⑥堅(jiān)持每天下午自習(xí)后長(zhǎng)跑2DD3圈，
⑦堅(jiān)持每天一道數(shù)學(xué)一日一題訓(xùn)練，
⑧堅(jiān)持每天俯臥撐或仰臥起坐50DD100個(gè)，
⑨堅(jiān)持每天寫語數(shù)日記各一篇，
⑩堅(jiān)持每天小紅帽學(xué)雷鋒小組出去活動(dòng)1DD2次.
①上課鈴響后馬上做到快靜齊，
②上操時(shí)必須做到快靜齊，
③集會(huì)時(shí)必需做到快靜齊。
實(shí)踐證明以上的“十大堅(jiān)持”和“三個(gè)快靜齊”對(duì)學(xué)生起到的潛移默化的教育作用比老師的苦口婆心強(qiáng)了不知多少倍。
2、用班規(guī)規(guī)范學(xué)生在校行為。
“無規(guī)矩不成方圓”。初三學(xué)生正處于青春叛逆期，自以為是，活潑好動(dòng)，膽子也大了，對(duì)于老師講的話，不像初一學(xué)生言聽計(jì)從，反而大多不以為然。為了讓學(xué)生順利度過這一危險(xiǎn)期。我除了召開專題班會(huì)，還利用中午讀報(bào)時(shí)間學(xué)習(xí)了許多立志的文章，并結(jié)合學(xué)?！兑蝗粘Ｒ?guī)》、《中學(xué)生守則》、《二中學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)程》完善了初三（7）班班級(jí)一日常規(guī)，對(duì)學(xué)生從到校時(shí)間、作業(yè)檢查、自習(xí)紀(jì)律、上課情況、衛(wèi)生制度、好人好事、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)等方方面面進(jìn)行量化考核，對(duì)于每個(gè)項(xiàng)目都有專人督查、記錄。每周匯總進(jìn)行小結(jié)，并以此作為學(xué)生學(xué)期的操行得分，由于每個(gè)項(xiàng)目都有幾個(gè)人交叉督查，使每一項(xiàng)班規(guī)都落在了實(shí)處，從而取得了良好的效果。
3、在活動(dòng)中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)，在特長(zhǎng)發(fā)展中促進(jìn)學(xué)生熱愛班集體的集體主義榮譽(yù)感。
每個(gè)人都有閃光點(diǎn)，包括差生也不例外。教育學(xué)生重在引導(dǎo)。我認(rèn)為最好的引導(dǎo)就是設(shè)計(jì)豐富多彩的課外活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，在培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)中，通過表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)和欣賞對(duì)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予鼓勵(lì)，從而在不覺間達(dá)到教育學(xué)生之目的。除了以上的“十大堅(jiān)持”外我還舉辦了： ①“我愛我班”演講比賽、②“學(xué)會(huì)尊敬‘贏得尊嚴(yán)”演講比賽。并舉辦了兩次獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)，對(duì)上學(xué)期末與本學(xué)期期中考試中的學(xué)習(xí)標(biāo)兵及學(xué)習(xí)進(jìn)步較大者，各單科狀元和各種比賽中的優(yōu)勝者進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，通過樹立典型，引導(dǎo)學(xué)生比學(xué)趕幫，奮發(fā)向上。
4、樹典型、抓基礎(chǔ)促進(jìn)班集體優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。
學(xué)風(fēng)與班風(fēng)是兩個(gè)不可分割的整體。好班風(fēng)實(shí)際上也就包含了學(xué)風(fēng)好，如果學(xué)風(fēng)不好何談具備了良好的班風(fēng)。我抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)的方法是把學(xué)風(fēng)建設(shè)滲透到班風(fēng)建設(shè)的點(diǎn)滴之中，如每天對(duì)頭天家庭作業(yè)進(jìn)行檢查評(píng)比，每次大考后對(duì)成績(jī)突出者、進(jìn)步較大者、各單科狀元進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)小考、單元測(cè)驗(yàn)中的優(yōu)秀者也用獎(jiǎng)勵(lì)的辦法樹立學(xué)習(xí)標(biāo)兵，另外我還對(duì)上課發(fā)言積極、作業(yè)干凈整潔、書法規(guī)范的同學(xué)以及最愛鉆研向老師提出問題的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。這樣使學(xué)生學(xué)習(xí)有榜樣，趕有先進(jìn)，從而形成了班集體濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
從我班學(xué)生構(gòu)成來看，有四名學(xué)生屬雙差生，而單差生中學(xué)習(xí)差的有十幾位，紀(jì)律差的主要有六名。經(jīng)過上學(xué)期的大量細(xì)致入微的教育，我在這些學(xué)生身上花費(fèi)的精力幾乎占了三分之一，可以說是天天抓、抓天天，我感到收效好的方法是在班集中讓同學(xué)找他們的閃光點(diǎn)并要求他們?yōu)榘嗉w做好事，并對(duì)它們的每一個(gè)細(xì)小的進(jìn)步都及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng)，從而使他們的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
我的感想是抓好了差生的教育就會(huì)使優(yōu)良班風(fēng)的建設(shè)大步邁進(jìn)。
總之，班務(wù)工作細(xì)碎、麻煩，若想使我?guī)У娜?）在明年的中考中考出優(yōu)異的成績(jī)，任重而道遠(yuǎn)。
班務(wù)工作總結(jié) 篇4
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編收集整理的小班班務(wù)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
日歷在手中一頁頁被撕去，這也意味著日子在一天天地逝去，就這樣一個(gè)學(xué)期在悄然無聲與大張其鼓下結(jié)束了?？梢哉f這個(gè)學(xué)期是忙碌的，每天的生活節(jié)奏都是參雜著一種緊張的氣氛，充實(shí)、快樂地成長(zhǎng)著。同時(shí)，這也意味著我們將結(jié)束小班的生活，帶著一份成熟、開朗進(jìn)入中班的學(xué)習(xí)生活，不再默然不再哭泣，一年的學(xué)習(xí)讓我們充滿了自信與朝氣，相信我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。
回顧這一學(xué)期的生活，太多的事情圍繞著我們，伴隨著我們共同走過這個(gè)季節(jié)，那么就讓我從以下幾方面來總結(jié)一下吧。
一、教師方面
本學(xué)期，我班三位教師可以說又是重新組合再一起的，顧老師在硬件設(shè)備中缺少經(jīng)驗(yàn)，但在實(shí)際生活中有著足夠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)孩子的了解與關(guān)心給予了她母愛般的溫暖，默默地付出著。而我在實(shí)際生活中經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)面對(duì)調(diào)皮、
脾氣倔的孩子有點(diǎn)沒辦法，但在硬件操作中，我可以熟練的使用。因此，我和顧老師互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，漸漸地進(jìn)入狀態(tài)。陶老師是本學(xué)期剛接觸到我們的工作，在其他保育員的共同幫助下，她對(duì)自己的工作越加順手，不管是平日的衛(wèi)生工作還是與孩子的接觸，都在短時(shí)間內(nèi)步入了正軌，深受孩子的喜愛，家長(zhǎng)的肯定。本學(xué)期，雖然我們的成績(jī)平凡，但在平凡中，我們同樣收獲著知識(shí)與快樂，因?yàn)槲覀冇眯脑诟冻?。一個(gè)班級(jí)離不開保教人員的配合，就像左手與右手，十根指頭緊緊相扣，力量就會(huì)大無窮。
二、幼兒方面
1.常規(guī)的培養(yǎng)
通過上學(xué)期與幼兒的相處,我們發(fā)現(xiàn)班級(jí)中許多孩子的.自理能力較差、常規(guī)不是很好,因此,在這個(gè)學(xué)期中,我們將自理能力、常規(guī)教育貫穿于各項(xiàng)活動(dòng)的過程中。凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做,例如自己穿脫鞋襪、吃飯、擦汗、入廁等，在各方面進(jìn)行培養(yǎng),從而使幼兒形成了良好的活動(dòng)常規(guī)、行為習(xí)慣，提高了他們動(dòng)手操作、生活自理等能力。
現(xiàn)在不僅會(huì)自己動(dòng)手完成自己的任務(wù)，還會(huì)幫助老師一起做些力所能及的小事情，例如收放水杯，分飯，收拾玩具等，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步都讓他們變得更有自信心，相對(duì)給我們的工作也減輕了負(fù)擔(dān)。
2.教育教學(xué)
孩子們的進(jìn)步是我們能看得見的,從不會(huì)聽課,上課隨便走動(dòng)的狀況到現(xiàn)在的主動(dòng)和老師配合,積極動(dòng)手參與,這讓作為老師的我們感到非常的高興，所以本學(xué)期我們重在關(guān)注幼兒語言的發(fā)展,加上班上語言發(fā)展存在問題的幼兒相對(duì)較多，所以在語言發(fā)展問題方面我們做了很多嘗試和努力。在日?；顒?dòng)和各種教學(xué)活動(dòng)中,我們的語言盡量做到規(guī)范、完整、使用普通話，給幼兒正確的示范。同時(shí),針對(duì)不同幼兒的語言發(fā)展情況,我們給予不同的指導(dǎo)：讓語言發(fā)展遲緩的孩子，例如我班的沈俊豪、周子謙，讓他們有機(jī)會(huì)多說話,多對(duì)話,逐步提高口語對(duì)話能力;讓個(gè)別發(fā)音不準(zhǔn)確的幼兒，例如王思語、戴宇潔，多和同伴、教師交流,糾正發(fā)音;讓語言不完整的幼兒，例如周輝琳、屠勇釗，逐漸學(xué)說完整話，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,幼兒愿意與同伴交流,整體口語表達(dá)能力有了很大的提高。每周我們都會(huì)請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來給同伴們講述一個(gè)故事，鍛煉孩子的膽識(shí)。時(shí)常有家長(zhǎng)在群里聊天時(shí)講到，我家孩子現(xiàn)在都會(huì)用普通話和我們說話了，而且話也比以前多多了，一講就是一大串。
3.衛(wèi)生保健與安全
幼兒安全工作是一項(xiàng)不可忽視的大問題，幼兒的健康成長(zhǎng)是我們每個(gè)人的希望，綱要指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。為著這一目標(biāo)，我們老師更是不敢放松每個(gè)細(xì)節(jié)，我們清楚地知道我們必須對(duì)班里孩子的安全切實(shí)地負(fù)起責(zé)任。本學(xué)期在班級(jí)保教人員的共同配合下，這方面我們都做得很到位，沒有出現(xiàn)安全方面的問題。在保健方面，我班的"孩子體質(zhì)相對(duì)不太好，感冒咳嗽的較多，因此我們也在感冒多發(fā)時(shí)間段提前通知家長(zhǎng)做好這方面的預(yù)防措施，同時(shí)做好殺菌、消毒、通風(fēng)等措施，給幼兒一個(gè)良好的生活環(huán)境。
三、家長(zhǎng)方面
除了幼兒，家長(zhǎng)工作是我們重中之重的事情，沒有家長(zhǎng)的配合，我們的工作只能說完成了一半而已。家長(zhǎng)會(huì)、新父母學(xué)校、平日各類活動(dòng)等，對(duì)家長(zhǎng)來說也是事情挺多的，我們班個(gè)別家長(zhǎng)會(huì)開玩笑地和我說：“老師，孩子上學(xué)，像在考驗(yàn)我們家長(zhǎng)一樣啊，我們也跟著上學(xué)了。”本學(xué)期除了電話、QQ群、短信外，在家長(zhǎng)會(huì)、三八婦女節(jié)、家長(zhǎng)開放日、春游活動(dòng)(親子游活動(dòng))、六一活動(dòng)時(shí)，與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流，不僅清楚地了解了幼兒平時(shí)的表現(xiàn)，更讓我們教師與家長(zhǎng)建立了一種更和諧、親切的關(guān)系，形成一種像家人般的感覺。
另外，結(jié)合班級(jí)特色，我們每周需要家長(zhǎng)的配合，與幼兒共同完成一張親子故事記錄表，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作十分配合，在繁忙的工作之余特地抽出時(shí)間和孩子一起完成這個(gè)任務(wù)。家長(zhǎng)的配合讓我們對(duì)自己的工作更加充滿了信心。
孩子是家長(zhǎng)的心頭肉，是教師的開心果，孩子的未來需要家長(zhǎng)和教師的共同教育，小班的學(xué)習(xí)在此畫上了句號(hào)，這個(gè)學(xué)期雖然結(jié)束了，但這也是另一個(gè)明天的開始，我相信，孩子在這里的成長(zhǎng)已經(jīng)讓他們學(xué)會(huì)了不少的知識(shí)，讓孩子健康快樂起航是每個(gè)人的心愿，在以后的保教工作中，我們還是會(huì)一如既往的關(guān)注孩子，關(guān)注他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
昨天是逝去的，今天是短暫的，明天是需要珍惜的，讓我們回憶昨天，比較今天，期待更好的明天吧!
班務(wù)工作總結(jié) 篇5
做好班主任工作，很難，我想，好的班主任應(yīng)該自信，幽默，心胸寬大，有責(zé)任心，熱心和愛心，為人要正直,要有強(qiáng)烈的正義感，要有一種脫俗的氣質(zhì)。同時(shí)，班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)要過硬，要才華橫溢，要讓你的學(xué)生對(duì)你的課，對(duì)你的才學(xué)產(chǎn)生一種信服感乃至敬仰感。針對(duì)我班的實(shí)際情況，我在班主任工作中，認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育的要求，全面關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，主要從思想品德、紀(jì)律衛(wèi)生、學(xué)習(xí)態(tài)度以及集體活動(dòng)、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等五個(gè)方面開展了班級(jí)的各項(xiàng)工作，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作落實(shí)情況小結(jié)如下：
一、思想品德
班級(jí)是學(xué)校開展教育教學(xué)活動(dòng)的基本單位，班級(jí)的精神面貌也就體現(xiàn)了學(xué)校的精神面貌，因此班級(jí)工作任重而道遠(yuǎn)，抓好班級(jí)工作就要從學(xué)生的思想品德教育入手，而且要常抓不懈。班里相當(dāng)一部分學(xué)生之學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，組織觀念不強(qiáng)，歸根到底還是思想品德的問題。在剛開學(xué)就通過班干部和個(gè)別學(xué)生了解到班級(jí)有個(gè)別同學(xué)在課堂上干擾同學(xué)聽課，甚至干擾到課堂的正常秩序，于是我改變以往懲罰違紀(jì)學(xué)生的做法，私下找這些同學(xué)單獨(dú)交流溝通，真正知道了他們其實(shí)只是對(duì)課程不感興趣的一種表現(xiàn)，而且沒有意識(shí)到這樣的做法是錯(cuò)誤的，也就是他們從根本上缺乏明辨是非的能力，并非故意要破壞班級(jí)紀(jì)律，擾亂課堂秩序。
實(shí)際情況是，由于違反紀(jì)律，被老師批評(píng)，甚至叫家長(zhǎng)，而家長(zhǎng)往往也不聽學(xué)生解釋，簡(jiǎn)單粗暴地以打罵的方式解決問題，長(zhǎng)此以往，形成了惡性循環(huán)。為此，我召開班團(tuán)干部會(huì)議，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，以表揚(yáng)和鼓勵(lì)為主要手段，要從行動(dòng)上幫助這些同學(xué)，而且要在全班提高思想認(rèn)識(shí)，開展與同學(xué)友好相處的活動(dòng)。我個(gè)人也主動(dòng)和這些同學(xué)做朋友，逐步改變他們的做法，使他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤所在，從行動(dòng)上注意改變自己。我們?cè)诎嗌祥L(zhǎng)期進(jìn)行感恩教育，增強(qiáng)了學(xué)生的集體意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，公德意識(shí)。通過全班同學(xué)一學(xué)期來不懈地努力，絕大多數(shù)同學(xué)都能夠以班級(jí)利益為重，逐步改進(jìn)自己的行為，班級(jí)面貌發(fā)生了明顯的好轉(zhuǎn)，同學(xué)之間的相處也更加友好，課堂秩序有了明顯好轉(zhuǎn)。
二、紀(jì)律衛(wèi)生
在開學(xué)初，班級(jí)紀(jì)律差，衛(wèi)生工作不到位，常常是自習(xí)難安靜，到處是垃圾，這樣的紀(jì)律衛(wèi)生怎樣保重學(xué)習(xí)效果？為此，我和班團(tuán)干部在抓好思想品德教育的同時(shí)，以紀(jì)律和衛(wèi)生工作為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)把思想認(rèn)識(shí)付諸實(shí)踐，實(shí)行班團(tuán)干部負(fù)責(zé)制，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。首先，明確紀(jì)律要求，班團(tuán)干部分清責(zé)任與義務(wù)，由班長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)課堂紀(jì)律，督促小組長(zhǎng)管理好本組的紀(jì)律，是否專心聽講，自習(xí)是否安靜；其次，衛(wèi)生打掃實(shí)行小組輪流制度，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排任務(wù)，落實(shí)到人，并及時(shí)檢查執(zhí)行情況，勞動(dòng)委員則負(fù)責(zé)監(jiān)督，對(duì)于衛(wèi)生打掃不徹底的情況，要責(zé)令其重新打掃。
三、學(xué)習(xí)態(tài)度
學(xué)生在學(xué)校的核心任務(wù)就是學(xué)好各門文化以及專業(yè)課，有了良好的紀(jì)律和優(yōu)美的環(huán)境衛(wèi)生作為保證，就更有利于搞好日常的學(xué)習(xí)活動(dòng)。但由于我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍較差，大多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺少進(jìn)取心，得過且過，還有一部分學(xué)生根本無心學(xué)習(xí)，常常擾亂課堂紀(jì)律，導(dǎo)致上勁兒無法正常進(jìn)行，針對(duì)這種現(xiàn)實(shí)，我從改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度入手，在班會(huì)等各種場(chǎng)合引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的'重要性，在班里開展主題班會(huì)教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人生在每個(gè)階段都有不同的歷史使命，而學(xué)習(xí)文化課是中學(xué)階段的重要任務(wù)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)才有可能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，這樣我們的社會(huì)才有了日新月異的發(fā)展變化。搞好學(xué)習(xí)首先從改變態(tài)度上入手，因?yàn)椤皯B(tài)度決定一切”。根據(jù)班里學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正的現(xiàn)狀，積極采取有效措施，以表揚(yáng)和鼓勵(lì)為主要手段，結(jié)合個(gè)別談心幫助他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，使班風(fēng)有了較大的轉(zhuǎn)變。日常工作主要從課堂聽講、作業(yè)完成等方面抓起，由班團(tuán)干部分工協(xié)作，在班里采取小組得分制，由小組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，在小組內(nèi)及小組間展開競(jìng)賽，學(xué)習(xí)上互相幫助，共同提高。期中考試測(cè)驗(yàn)中，我們班的平均成績(jī)、合格率、優(yōu)秀率都有了明顯提高，與兄弟班級(jí)的差距逐步縮小。
四、加強(qiáng)安全教育
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用讀報(bào)時(shí)間進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我到校都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)安全，放假回家路上注意交通安全。，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
五、集體活動(dòng)
在學(xué)校日常工作中，組織學(xué)生參與各種各樣的文體活動(dòng)是開展教育的良好契機(jī)，為此，我們班也參與和開展過許多有意義的活動(dòng)。開學(xué)初，組隊(duì)參加學(xué)校的軍訓(xùn)活動(dòng)，讓學(xué)生嚴(yán)格要求自己；在學(xué)校政教處的安排下，組織學(xué)生集體爬山，增強(qiáng)了同學(xué)的集體觀念；組織學(xué)生開展了元旦晚會(huì)；組織以“感恩情”為主題的班會(huì)，讓學(xué)生在收集素材的過程中，同學(xué)們懂得了愛與感恩，增強(qiáng)了責(zé)任心，獲得了與人相處的經(jīng)驗(yàn)；一學(xué)期來我先后與全班50%學(xué)生家長(zhǎng)有過當(dāng)面或是電話的溝通和交流，與家長(zhǎng)們共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，采取有效的措施，使不少同學(xué)的不良習(xí)慣得到了糾正。
總之，班主任要懂心理學(xué)，要時(shí)時(shí)刻刻揣摩學(xué)生的心理，針對(duì)不同情況，心想到位，話說到位，處理到位。工作起來要不怕勞苦，不怕辛酸，實(shí)事求是，耐心細(xì)致。
這一學(xué)期的班主任工作，歸結(jié)起來，可以用一句話來概括“讓我歡喜讓我憂?！蔽抑?，我該繼續(xù)探索，繼續(xù)學(xué)習(xí)。我更知道，班主任工作是份良心活兒，責(zé)任重大，要么干好，要么不干，而我選擇干好。
班務(wù)工作總結(jié) 篇6
一、情況分析：
本學(xué)期全班共有幼兒32人，其中男21人，女161人。都是剛?cè)雸@的新生。由于孩子年齡小，對(duì)家人的依戀，對(duì)環(huán)境感到陌生，情緒很不穩(wěn)定，因此剛?cè)雸@的一周內(nèi)，班級(jí)內(nèi)哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重，如：等依賴性特別強(qiáng)，還影響到其他的孩子，通過家園的共同教育，現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼兒園生活，不再哭鬧。在老師的耐心安慰及勸導(dǎo)下，通過各種手段和方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力，幫助孩子感受上幼兒園的快樂，使之逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，由于現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，父母爺爺奶奶特別寶貝，因此大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，不愿意同別人分享。在活動(dòng)中，我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)方面的問題：
1、生活自理能力雖有所提高，但依賴性強(qiáng)，普遍表現(xiàn)為會(huì)自己穿脫褲子和鞋子，但不愿意自己動(dòng)手，吃飯慢，而且喜歡邊吃邊說話。
2、存在一些不良的行為習(xí)慣，如吃手指頭、咬人，用衣服擦嘴巴、沒有良好的坐姿、玩完玩具不愿意收拾等。
3、在性格情感、文明禮貌方面有待加強(qiáng)。任性、“自我中心”的通病在這個(gè)假期過后表現(xiàn)突出。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享玩具、一不稱心就大鬧等。個(gè)別幼兒沒有使用禮貌用語的習(xí)慣，不會(huì)主動(dòng)問好。
4、語言能力發(fā)展不平衡。有些幼兒能較清晰地進(jìn)行語言表達(dá)，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴；部分能力弱的幼兒還不愿意主動(dòng)與人交流。
因此在本學(xué)期教師要以常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成為主，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行指導(dǎo)教育：
（1）注意幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿勢(shì)，學(xué)習(xí)使用禮貌用語，養(yǎng)成說話先舉手的好習(xí)慣。
（2）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，及時(shí)入廁，飯前便后要洗手，注意用餐衛(wèi)生。
（3）進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)自己穿衣、穿鞋，餐后收拾餐具等。
（4）養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
（5）鼓勵(lì)幼兒交往，合作游戲，養(yǎng)成活潑開朗的性格。
總之，對(duì)每個(gè)孩子一視同仁，使每個(gè)孩子都得到均衡的全面發(fā)展。
二、教育總目標(biāo)：
1、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。
2、發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和語言交往的能力，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力，發(fā)展智力。
3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開朗的性格。
4、萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。
1、逐步適應(yīng)集體生活，對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感，保持良好地情緒。
2、學(xué)習(xí)一日生活中最基本的生活常規(guī)，初步養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。如會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，不把手指、不干凈的東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻孔，會(huì)將脫下來的衣、鞋、帽放在指定的地方。
3、在成人的幫助下，有生活自理的愿望，學(xué)習(xí)收拾日常用品。
4、認(rèn)識(shí)五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法，并對(duì)身體各部分產(chǎn)生興趣。
5、愿意參加體育活動(dòng)，感受身體鍛煉所帶來的愉悅，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小型的活動(dòng)器具，學(xué)習(xí)模仿操，拍手操。
1、愿意與老師、同伴進(jìn)行交談，感受用語言進(jìn)行交流的樂趣，愛聽故事、念兒歌、看圖書。
2、能安靜地傾聽老師、同伴的講話，聽懂并遵照成人提出的要求。
3、能用簡(jiǎn)單的句子回答問題，表達(dá)自己的意思。
4、初步掌握看圖書的基本方法，在教師的引導(dǎo)下，會(huì)用簡(jiǎn)單的句子說出畫面的主要內(nèi)容。
5、聽懂并學(xué)說普通話，準(zhǔn)確學(xué)會(huì)發(fā)音難度較大的和容易混淆的語音。
1、樂意參加集體活動(dòng)，了解并逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境。
2、認(rèn)識(shí)自己，知道自己是個(gè)中國人，愿意與老師、同伴交往，在老師的幫助下，能與1-2個(gè)同伴一起玩耍。
3、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則，知道幼兒園的玩具是大家的，不獨(dú)占，學(xué)會(huì)輪流玩，能在老師的提醒下遵守常規(guī)。
4、合理地表達(dá)自己的要求和愿望，愿意學(xué)做自己能做的事情。
5、喜歡老師、阿姨，了解父母的家務(wù)勞動(dòng)，有愛父母的感情，高興參加節(jié)日活動(dòng)。
1、認(rèn)識(shí)幼兒園環(huán)境，認(rèn)識(shí)常見的交通工具和生活用品，認(rèn)識(shí)自己身上的五官及用途。
2、觀察幾種常見的動(dòng)植物，掌握其名稱、顯著特征，感受冬季的特征。
3、區(qū)別1和許多；多、少、一樣多；會(huì)動(dòng)手一一對(duì)應(yīng)地對(duì)物體多少進(jìn)行比較
4、認(rèn)識(shí)幾種最簡(jiǎn)單的幾何圖形，在老師的示范下，拼搭簡(jiǎn)單的物體，分清上下方位
1、樂意用聲音，動(dòng)作表達(dá)自己喜愛的事物，學(xué)唱簡(jiǎn)單的2/4拍歌曲，學(xué)做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作，初步用動(dòng)作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容。
2、能愉快、自由地團(tuán)、搓、撕、貼進(jìn)行平面塑、粘貼，能大膽地用圓、線條、畫出自己喜歡的物體，畫大畫滿。
班務(wù)工作總結(jié) 篇7
根據(jù)教育局的統(tǒng)一部署，高湖鎮(zhèn)中學(xué)本著“重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效”的原則，認(rèn)真開展了學(xué)習(xí)討論、查擺和分析總結(jié)階段，調(diào)動(dòng)教師個(gè)人、教研組和中策干部積極進(jìn)行反思，自查?，F(xiàn)將存在的問題，分析出來的原因和研究出來的措施總結(jié)如下。
一、存在的問題
1、教師的教育觀念落后，還沒有跟上教育的發(fā)展，廣大年輕教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也比較缺乏。
2、課堂教學(xué)方式方法單一，還是老套套，不適應(yīng)新課程的教學(xué)，沒有發(fā)揮學(xué)生的主體地位，課堂教學(xué)效率低。
3、教學(xué)常規(guī)沒有抓到位，只停留在表面上，老師應(yīng)付的多，實(shí)質(zhì)的東西少。
4、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠。
二、產(chǎn)生問題的原因
1、老師學(xué)習(xí)不夠。除了學(xué)校組織的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，老師很少加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的學(xué)習(xí)，老師手頭缺少學(xué)習(xí)的教育教學(xué)理論書籍。
2、新課程教學(xué)的理論知識(shí)學(xué)的不夠，沒有開展自主、合作、探究模式的課堂教學(xué)，上課隨意性很大。
3、學(xué)校對(duì)抓教學(xué)常規(guī)重視不夠，也沒有很好的管理制度。
4、學(xué)校校園文化建設(shè)還待加強(qiáng)，抓養(yǎng)成教育需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
三、具體工作措施
（一）、抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)化師資隊(duì)伍
1、搭建學(xué)習(xí)教育平臺(tái)，想方設(shè)法提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。大力開展師德群體群優(yōu)活動(dòng)，通過教育引導(dǎo)、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和考核獎(jiǎng)懲等形式加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，讓每一位教師關(guān)愛學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生，時(shí)時(shí)為師，處處為表。以教科研、教學(xué)質(zhì)量、常規(guī)工作為評(píng)價(jià)內(nèi)容，開展優(yōu)秀備課組、優(yōu)秀教研組、十佳教師、師德標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)，大力弘揚(yáng)教書育人，為人師表，無私奉獻(xiàn)的精神。
著力于年青老師的培訓(xùn)，倡導(dǎo)“培訓(xùn)是最好的福利，提高是最大的報(bào)酬”，開展青藍(lán)結(jié)對(duì)工作，促進(jìn)年青老師快速成長(zhǎng)，達(dá)到“一年會(huì)教，二年能教，三年教好”的要求。
開展業(yè)務(wù)素質(zhì)大比武活動(dòng)。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)針對(duì)歷年中考試題和競(jìng)賽題，開展業(yè)務(wù)素質(zhì)大比武活動(dòng)，以考促學(xué)，促進(jìn)教師鉆研中考試題和學(xué)科競(jìng)賽知識(shí)，不斷提高自己業(yè)務(wù)素質(zhì)。
采取走出去和請(qǐng)進(jìn)來的方式，給老師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的平臺(tái)，邀請(qǐng)教研員、縣優(yōu)秀教師和學(xué)科帶頭人來校上示范課、開講座，讓老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂效益。
2、聚焦課堂教學(xué)，開展“自主、合作、探究”模式的課堂教學(xué)研究活動(dòng)。首先組織有關(guān)“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”的理論專題學(xué)習(xí)，由學(xué)校骨干教師擔(dān)任輔導(dǎo)老師，分專題組織老師學(xué)習(xí)，要求老師認(rèn)真記筆記，及時(shí)消化。理論學(xué)習(xí)后，開展為期兩個(gè)月的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，由骨干教師擔(dān)任上示范課，其余老師上匯報(bào)課，通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高課堂教學(xué)水平。
（二）、抓教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化質(zhì)量
1、根據(jù)我校教學(xué)工作常規(guī)管理的要求以及學(xué)校教師教學(xué)常規(guī)考評(píng)方案，對(duì)常規(guī)教學(xué)常抓不懈。對(duì)教師的“備、教、輔、改、考、評(píng)”嚴(yán)格要求，環(huán)環(huán)緊扣，項(xiàng)項(xiàng)落實(shí)，不搞形式主義，不走過場(chǎng)，講求實(shí)效。本學(xué)期，對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行突擊檢查與定時(shí)檢查想結(jié)合。學(xué)期初要檢查教師各類計(jì)劃的完成情況，檢查教師學(xué)期初的各科教案，并要從課時(shí)數(shù)量、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)等方面做出公正客觀的評(píng)價(jià)。期中學(xué)校重點(diǎn)檢查了非統(tǒng)考學(xué)科，尤其是音、體、美學(xué)科的教案，并檢查相關(guān)學(xué)科的計(jì)劃、進(jìn)度與教案以及課堂教學(xué)的內(nèi)容是否一致，對(duì)存在的問題要及時(shí)指正。期中后，要對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行全面檢查，重點(diǎn)檢查是各學(xué)科的作業(yè)批改情況。期末前，要檢查各科作業(yè)批改情況。通過檢查督促使教師的備、教、輔、改、考工作進(jìn)一步規(guī)范化。
同時(shí)要堅(jiān)持日備課檢查制度，杜絕無備課進(jìn)課堂。優(yōu)化課堂教學(xué)手段，上課要積極使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，增加課堂容量，提高課堂教學(xué)效益，老師上課使用小黑板、兩機(jī)一幕，多媒體等情況實(shí)行由學(xué)生登記制度，教師上課隨時(shí)接受檢查，實(shí)行推門聽課制度。
2、加強(qiáng)教學(xué)研究工作。堅(jiān)持每月寫教學(xué)反思，及時(shí)將教學(xué)中的成功和失誤記載下來，以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。
3、加強(qiáng)集體備課。各教研組按期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開展教學(xué)研究活動(dòng)。教師將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)相和，與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力，擴(kuò)展思路，加強(qiáng)課改認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)反思一節(jié)課存在問題的解決。
4、抓兩頭，促進(jìn)整體提高。加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)，通過拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，促進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展。建立學(xué)困生導(dǎo)師制和轉(zhuǎn)差考核辦法，讓每一位老師都有服務(wù)的學(xué)生，從關(guān)心愛護(hù)入手，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)困生發(fā)展。
（三）、抓學(xué)生綜合素質(zhì)，亮化學(xué)生
教育的根本宗旨是一切為了學(xué)生，我們要進(jìn)一步探索以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為本的教育策略，使我們的學(xué)生亮起來，努力打造一支素質(zhì)全面顯基礎(chǔ)，個(gè)性發(fā)展顯特長(zhǎng)，活潑好學(xué)顯余力的學(xué)生隊(duì)伍。
切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，取得合力效應(yīng)。學(xué)校是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的主渠道、主陣地。我們要把德育工作擺在首位，并貫穿到學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的全過程。一要加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，深化“每月班級(jí)管理研討會(huì)”機(jī)制，抓好班主任工作常規(guī)檢查和月考核工作，健全班主任考評(píng)機(jī)制。二要豐富活動(dòng)，提高育人實(shí)效。
通過“國旗下的講話”活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校的熱情；結(jié)合《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校“一日常規(guī)”通過學(xué)習(xí)、示范、訓(xùn)練等系列活動(dòng)，真正內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，養(yǎng)成了好的行為習(xí)慣；通過學(xué)習(xí)、宣傳《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等內(nèi)容，讓學(xué)生掌握一定的法律知識(shí)，促進(jìn)他們自覺遵紀(jì)守法，不斷提高他們的法律素質(zhì)。對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)個(gè)人和班集體，將通過校園電視臺(tái)和宣傳櫥窗，作宣傳報(bào)道。教師要多家訪，多聯(lián)系，主動(dòng)及時(shí)地把學(xué)生在校情況反饋給家長(zhǎng)，互相溝通，共同教育。
要深化教學(xué)，激活學(xué)生主體，為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)設(shè)寬裕的環(huán)境，使每一個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展。一要不斷優(yōu)化和改造課堂教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)方式，要從學(xué)生的興趣、習(xí)慣、能力的培養(yǎng)出發(fā)，通過“創(chuàng)設(shè)情景、提供機(jī)會(huì)、啟發(fā)誘導(dǎo)”，組織好每一堂課。二要研究學(xué)法，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，以及交流和合作能力。三開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四要抓好兩種學(xué)生，對(duì)“學(xué)有困難的學(xué)生”，要有正確的認(rèn)識(shí)，把他們看作是發(fā)展中的人，采取有效的方法，幫助提高；對(duì)“學(xué)有余力”的學(xué)生，要從開發(fā)潛能，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)出發(fā)，圍繞“金牌行動(dòng)計(jì)劃”，提供表演、施展才能的天地。
班務(wù)工作總結(jié) 篇8
班務(wù)工作總結(jié)
一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
學(xué)生在校一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明 確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我 又開展班級(jí)評(píng)比活動(dòng)組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，，把他們的名字寫到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活 習(xí)慣。
二、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生，用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任，首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。
班級(jí)后進(jìn)生無非包括三類：
1、學(xué)習(xí)困難的學(xué) 生；
2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；
3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會(huì)跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心，談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們， 從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)進(jìn)行表揚(yáng)，鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開展評(píng)比活動(dòng)，看誰發(fā)現(xiàn)別 人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說一說。我始終堅(jiān)信，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。有幾個(gè)學(xué)困生的成績(jī)有很大提高。 本學(xué)期，我班在小星星書畫賽活動(dòng)中也取得了一些成績(jī)，吳蘇云獲得繪畫類金獎(jiǎng)，周雨晴獲書畫類金獎(jiǎng)等等。
三、以身作則，為人師表，加強(qiáng)安全、行規(guī)的教育。
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的 一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！币虼?，我在教學(xué)中，批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，字跡端正清楚， 及時(shí)糾正錯(cuò)誤。平時(shí)，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。對(duì)于四年級(jí)的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為 重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人，安全意識(shí)警鐘長(zhǎng)鳴。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠，有待于進(jìn)一步提高，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。
班務(wù)工作總結(jié) 篇9
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我們的工作又接近了尾聲。本學(xué)期是小班孩子入園的第二個(gè)學(xué)期了，在穩(wěn)定孩子情緒的基礎(chǔ)上，我們較好地按班務(wù)工作計(jì)劃以及學(xué)期計(jì)劃開展了各個(gè)活動(dòng)，看著孩子們一天天長(zhǎng)高，懂事，我知道我們的付出也是值得的，回顧這一學(xué)期來的工作與生活，每個(gè)孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)概況：
本學(xué)期我們班又入了8個(gè)新生，年齡都較小，各方面的發(fā)展都比較弱。由于男女比例分布很不均衡，加上年齡差別大，所以存在較大能力差異?？傮w來說，大部分孩子回園后生活自理能力有較大進(jìn)步，學(xué)習(xí)積極性提高了很多，但由于新生插班后表現(xiàn)出不同程度的情緒焦慮，部分舊生自我控制能力較差，因此開學(xué)后一段時(shí)間幼兒生活學(xué)習(xí)方面的常規(guī)還沒有很好地形成，到中期才漸漸穩(wěn)定下來。
本學(xué)期本班三位老師由始至終團(tuán)結(jié)協(xié)作，能做到事事有商量，教育目標(biāo)一致、常規(guī)要求一致、教育方法一致、對(duì)孩子態(tài)度一致。在工作中分工合作，各司其責(zé)，保證了各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展。
二、教育教學(xué)工作：
在教育教學(xué)工作中，我們根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo)，精心地備課，在課前的準(zhǔn)備方面，充分發(fā)揮幼兒參與性和實(shí)踐性。如：在開學(xué)不久的慶“三八”主題活動(dòng)“媽媽我愛你”，帶他們做了送給媽媽的禮物，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識(shí)。在集體活動(dòng)上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類，從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí)。在新教材的指導(dǎo)下，活動(dòng)中加強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手訓(xùn)練，讓每個(gè)幼兒都有動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诟髯缘幕A(chǔ)上得到提高。
本學(xué)期我們還在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下開展了班級(jí)種植活動(dòng)，孩子們從種植開始，一直體會(huì)著植物的生長(zhǎng)過程。我們組織孩子一起除草、觀察到收獲品嘗，從大自然中獲取了許多書本上無法獲取的知識(shí)。
三、衛(wèi)生保健工作：
春季是傳染病的高發(fā)季節(jié)，為了預(yù)防傳染病的發(fā)生，本學(xué)期本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作，能嚴(yán)格按要求對(duì)幼兒餐具、寢具做到每天消毒，玩具定期清洗；從2月開始每月尾便要求孩子把床上用品拿回家清洗；3、4、5月每天早操后、午睡前和臨放學(xué)時(shí)都指導(dǎo)孩子穿脫衣服；每天早餐后、午睡前、下午起床后都檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象；對(duì)孩子做好自我保護(hù)及不傷害別人和衛(wèi)生安全常識(shí)的教育，每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動(dòng)水洗手等等。每天毛巾發(fā)放以后，又教孩子學(xué)會(huì)了正確的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作。進(jìn)入夏天后及時(shí)提醒督促孩子多喝水，家長(zhǎng)很滿意。
四、安全工作
安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開展。我班也一直都繃緊了這根不容疏忽的弦。每月進(jìn)行兩節(jié)安全教育主題活動(dòng)，平時(shí)隨時(shí)隨地對(duì)幼兒進(jìn)行各個(gè)方面的安全教育，如：盥洗時(shí)的安全，午睡時(shí)的安全等等。于此同時(shí)結(jié)合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件，給小朋友講解相關(guān)的道理，進(jìn)行及時(shí)而有針對(duì)性的安全教育，知道不安全事情的危害。如在自我保護(hù)意識(shí)方面：不跟陌生人走、不做危險(xiǎn)動(dòng)作、上下樓梯注意事項(xiàng)、怎樣搬椅子、怎樣跑步才安全等。
五、家長(zhǎng)工作
這學(xué)期的家長(zhǎng)工作與上學(xué)期相比又再上了一個(gè)新臺(tái)階。因?yàn)榻?jīng)過了上學(xué)期，在老師的積極鼓勵(lì)下，本班大部分的家長(zhǎng)都比較重視對(duì)孩子的教育，而且對(duì)老師能給予充分的信任，這給我們開展各項(xiàng)工作帶來了很大的便利。我們非常重視家長(zhǎng)工作。我們開設(shè)家園天地，為家長(zhǎng)提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識(shí)等。我們召開了家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上對(duì)很多問題進(jìn)行探討、達(dá)成共識(shí)；另外還開展家長(zhǎng)開放活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園共同參與親子游戲，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況，了解幼兒園的教育任務(wù)，積極配合幼兒園的教育工作。這些活動(dòng)都得到家長(zhǎng)的支持和一致好評(píng)。
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我班幼兒學(xué)會(huì)了許多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會(huì)的第一步，這些將為他們以后的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度?，只要我們至始至終做到對(duì)幼兒：愛心、耐心、細(xì)心，那幼兒一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)，我們要再接再厲、不斷努力，讓每個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)。
班務(wù)工作總結(jié) 篇10
不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在一學(xué)期中，我們盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。
一、安全衛(wèi)生方面
在幼兒園教育中，安全衛(wèi)生工作始終是第一位的。為了保證孩子們的安全，讓廣大家長(zhǎng)放心，本學(xué)期幼兒園每天都安排老師值班，迎接每一位家長(zhǎng)與幼兒的到來，目送他們離園，做到教師親自從家長(zhǎng)手中接過孩子，再親手把孩子交到家長(zhǎng)手中。同時(shí)嚴(yán)格接送卡使用制度，嚴(yán)防無卡人員進(jìn)入，確保孩子們的安全。
二、生活自理能力方面
幼兒的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，孩子是生活的主人，中班生活活動(dòng)給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容，生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值，獲得了自信。中班的孩子正處在“我自己來”的關(guān)鍵時(shí)期，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試，探索，體驗(yàn)，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個(gè)機(jī)會(huì)正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。例如班里有的孩子自理能力稍差，不能很好地吃完自己的一份飯菜，還存在挑食現(xiàn)象，我們會(huì)不厭其煩地鼓勵(lì)他自己來，不再機(jī)械地喂他吃，而是要求他跟別的孩子比賽，或者允許他慢點(diǎn)吃，當(dāng)別的孩子吃完了不要催他，讓他自己坐一邊，直到吃完為止，這樣時(shí)間長(zhǎng)了，他會(huì)自覺加快速度，進(jìn)入中班以來，再?zèng)]有吃飯拖拉的現(xiàn)象產(chǎn)生。
三、行為習(xí)慣方面
孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅(jiān)持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在集體中，什么時(shí)候做什么，怎么做，都要形成常規(guī)。我們?cè)诿恐芤欢紩?huì)制定一節(jié)常規(guī)教育課，旨在提醒孩子們?cè)撛趺醋觯皇怯残砸蟛辉撟鍪裁?，使孩子產(chǎn)生抵觸心理。行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂，不拘束不壓抑的心情，同時(shí)良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證?，F(xiàn)在班里的孩子都會(huì)和睦相處，在生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)中也會(huì)表現(xiàn)出良好的行為習(xí)慣，我想這與我們潛移默化的滲透教育是分不開的。
四、教育教學(xué)方面
隨著秋的腳步漸漸地臨近，自然界也發(fā)生了變化，我們發(fā)現(xiàn)樹葉的顏色變了，樹上的葉子變少了，菊花開了，自然角作為幼兒園的一個(gè)教育環(huán)境，是豐富孩子自然常識(shí)、激發(fā)幼兒探索的一個(gè)有趣的小天地。于是我們帶來了各種菊花，共同認(rèn)識(shí)秋天的花朵，感受它的色彩與美好。
元旦來臨，我們與孩子們一同探討、一起體驗(yàn)快樂的情感，我們制作賀年卡、剪窗花、畫快樂的節(jié)日，把快樂的情緒揮灑在每個(gè)地方，元旦時(shí)與爸爸媽媽一起享受快樂的一刻，為爸爸媽媽展示自己在幼兒園所學(xué)的知識(shí)與技能，看到爸爸媽媽臉上洋溢著笑容，我們的心里甜甜暖暖的。
本學(xué)期我們進(jìn)行了教研活動(dòng)《魚的秘密》，精心挑選的活動(dòng)課程深受孩子們喜歡，通過每一節(jié)教研活動(dòng)，通過我們親手操作，生活中常見的魚在孩子們眼里有了新的認(rèn)識(shí)與理解，掌握新知識(shí)的同時(shí)也培養(yǎng)了大家的動(dòng)手能力，開發(fā)了大腦的潛能，發(fā)展了想象力與創(chuàng)造力。
五、家長(zhǎng)工作方面
家長(zhǎng)是我們與社會(huì)連接的直接窗口，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育。本學(xué)期我們本著幫助家長(zhǎng)消除一些顧慮，使他們能更好、更主動(dòng)的配合教育的原則，與家長(zhǎng)主動(dòng)聯(lián)系，沒想到小小的一個(gè)舉動(dòng)卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家長(zhǎng)們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求，使家長(zhǎng)有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng)，有效的提高了家長(zhǎng)與教師溝通的時(shí)間利用率?，F(xiàn)在家長(zhǎng)和教師都可以有準(zhǔn)備的靈活的展開合作與溝通。
本學(xué)期我們向家長(zhǎng)宣傳正確的家庭教育觀和科學(xué)的教育方法，促進(jìn)家園同步取得理想的教育效果。還經(jīng)常和家長(zhǎng)利用接送孩子的時(shí)候探討教育好孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法，虛心聽取家長(zhǎng)的意見和看法，不斷改進(jìn)我們的保教工作。
通過一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成績(jī)。讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)是我們老師和家長(zhǎng)的心愿，在以后的保教工作中，我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個(gè)孩子都快樂的成長(zhǎng)。
班務(wù)工作總結(jié) 篇11
北風(fēng)凜冽，瑞雪紛飛。隨著冬日到來，本學(xué)期各項(xiàng)結(jié)束已拉開了序幕。為了進(jìn)一步做好下學(xué)期工作，構(gòu)建和諧，向上的班級(jí)體，特對(duì)本學(xué)期班務(wù)工作做如下總結(jié)：
一、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)生成績(jī)方面做到穩(wěn)步提高
一個(gè)班級(jí)良好的學(xué)風(fēng)要靠學(xué)生漲的學(xué)習(xí)熱情和高度的學(xué)習(xí)自覺性來維護(hù)，為了繪學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。本人除了利用班會(huì)課，自修課、對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)意識(shí)教育外，還加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)教育，努力強(qiáng)化自修課及晚自習(xí)紀(jì)律。
本班是對(duì)口升學(xué)班，為了能對(duì)三年后的同學(xué)有個(gè)說法，本人在班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的營造上，良好班風(fēng)的建設(shè)上可謂盡心盡職。對(duì)那些只想混一紙文憑的學(xué)生，也能做到因人而異。為了安頓好這批學(xué)生，使這批學(xué)生在班級(jí)既能安份守已又能多少學(xué)點(diǎn)學(xué)點(diǎn)東西。我不時(shí)找這部份學(xué)生談心。要求他們每天上課要強(qiáng)近自已聽課。即使不懂也不決不準(zhǔn)干擾其它事，更不得影響其它學(xué)生，力求為那些有志于高考的同學(xué)提供一個(gè)和諧安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、配合學(xué)校全面工作，積極完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)
近來，楚州區(qū)教育系統(tǒng)自上而下正在打響一場(chǎng)緊張激烈的改危攻堅(jiān)戰(zhàn)。我校也不例外，學(xué)校改危狀況事關(guān)全區(qū)改危驗(yàn)收工作的成敗，關(guān)系學(xué)校生存和榮辱。本著這一使命的實(shí)際狀況，我在班級(jí)首先教育學(xué)生要以大局為重，不要計(jì)較得失，不要怕臟、怕累、怕吃苦，要積極完成學(xué)校分配的任務(wù)力爭(zhēng)為學(xué)校的環(huán)境整頓盡心盡力，多做貢獻(xiàn)。其次教育他們要愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，堅(jiān)決做到不亂拋、不亂丟、不亂扔。自已班級(jí)、宿舍、清潔區(qū)要確保全天候干凈，要經(jīng)得住查，吃得住看。
三、加大對(duì)違紀(jì)學(xué)生的管理力度，增強(qiáng)學(xué)生的守紀(jì)意識(shí)
十一朋份我班陸續(xù)發(fā)生了幾件情節(jié)嚴(yán)重與改危和期中考試大局格格不入的嚴(yán)重違犯事件。尤其石衛(wèi)靈同學(xué)自高一入學(xué)以來就多次發(fā)生打架、曠課、頂撞老師等事情，進(jìn)入高二仍孽根未除。再次違紀(jì)事發(fā)后，學(xué)校經(jīng)過認(rèn)真研究，給石衛(wèi)靈及其它部分同學(xué)以相應(yīng)程度的處分。通過這次通報(bào)處理，加上班會(huì)課上的紀(jì)律意識(shí)的教育，班級(jí)不少蠢蠢欲動(dòng)的同學(xué)受到了極大程度的的震憾，安分了許多。
四、加強(qiáng)安全意識(shí)教育、確保學(xué)生人生錢物安全
安全第一，安全意識(shí)重于泰山，教育局在提，學(xué)校在提。作為學(xué)校的一分子，學(xué)校工作與學(xué)生的接口的班集體，它們對(duì)分全工作的重視程度，和實(shí)施情況事關(guān)一個(gè)學(xué)校安全工作的全局。為了做好這一工作，我班將安全工作列為平時(shí)工作重中之重，重中之首。一要學(xué)生保存好自已的錢物，樹立牢固樹立防盜防偷意識(shí)；二是在任何時(shí)候，同學(xué)間不追逐打鬧，開玩笑注意分寸；體育課運(yùn)動(dòng)有度，不麻痹大隊(duì)意，不得意忘形，以免發(fā)生電外事故。宿舍就寢不在床上竄上跳下。騎車時(shí)，謙虛持重，不爭(zhēng)上位，不搶上風(fēng)，不騎車撒把；自行車鈴、剎、鎖等要一應(yīng)俱全。
以上總結(jié)或有不到之處。但實(shí)為本班具體情況之真實(shí)反應(yīng)。
班務(wù)工作總結(jié) 篇12
一、情況分析：
本學(xué)期全班共有幼兒32人，其中男21人，女161人。都是剛?cè)雸@的新生。由于孩子年齡小，對(duì)家人的依戀，對(duì)環(huán)境感到陌生，情緒很不穩(wěn)定，因此剛?cè)雸@的一周內(nèi)，班級(jí)內(nèi)哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重，如：等依賴性特別強(qiáng)，還影響到其他的孩子，通過家園的共同教育，現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼兒園生活，不再哭鬧。在老師的耐心安慰及勸導(dǎo)下，通過各種手段和方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力，幫助孩子感受上幼兒園的快樂，使之逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，由于現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，父母爺爺奶奶特別寶貝，因此大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，不愿意同別人分享。在活動(dòng)中，我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)方面的問題：
1、生活自理能力雖有所提高，但依賴性強(qiáng)，普遍表現(xiàn)為會(huì)自己穿脫褲子和鞋子，但不愿意自己動(dòng)手，吃飯慢，而且喜歡邊吃邊說話。
2、存在一些不良的行為習(xí)慣，如吃手指頭、咬人，用衣服擦嘴巴、沒有良好的坐姿、玩完玩具不愿意收拾等。
3、在性格情感、文明禮貌方面有待加強(qiáng)。任性、“自我中心”的通病在這個(gè)假期過后表現(xiàn)突出。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享玩具、一不稱心就大鬧等。個(gè)別幼兒沒有使用禮貌用語的習(xí)慣，不會(huì)主動(dòng)問好。
4、語言能力發(fā)展不平衡。有些幼兒能較清晰地進(jìn)行語言表達(dá)，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴；部分能力弱的幼兒還不愿意主動(dòng)與人交流。
因此在本學(xué)期教師要以常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成為主，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行指導(dǎo)教育：
（1）注意幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿勢(shì)，學(xué)習(xí)使用禮貌用語，養(yǎng)成說話先舉手的好習(xí)慣。
（2）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，及時(shí)入廁，飯前便后要洗手，注意用餐衛(wèi)生。
（3）進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)自己穿衣、穿鞋，餐后收拾餐具等。
（4）養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
（5）鼓勵(lì)幼兒交往，合作游戲，養(yǎng)成活潑開朗的性格。
總之，對(duì)每個(gè)孩子一視同仁，使每個(gè)孩子都得到均衡的全面發(fā)展。
二、教育總目標(biāo)：
1、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。
2、發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和語言交往的能力，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力，發(fā)展智力。
3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開朗的性格。
4、萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。
1、逐步適應(yīng)集體生活，對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感，保持良好地情緒。
2、學(xué)習(xí)一日生活中最基本的生活常規(guī)，初步養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。如會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，不把手指、不干凈的東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻孔，會(huì)將脫下來的衣、鞋、帽放在指定的地方。
3、在成人的幫助下，有生活自理的愿望，學(xué)習(xí)收拾日常用品。
4、認(rèn)識(shí)五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法，并對(duì)身體各部分產(chǎn)生興趣。
5、愿意參加體育活動(dòng)，感受身體鍛煉所帶來的愉悅，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小型的活動(dòng)器具，學(xué)習(xí)模仿操，拍手操。
1、愿意與老師、同伴進(jìn)行交談，感受用語言進(jìn)行交流的樂趣，愛聽故事、念兒歌、看圖書。
2、能安靜地傾聽老師、同伴的講話，聽懂并遵照成人提出的要求。
3、能用簡(jiǎn)單的句子回答問題，表達(dá)自己的意思。
4、初步掌握看圖書的基本方法，在教師的引導(dǎo)下，會(huì)用簡(jiǎn)單的句子說出畫面的主要內(nèi)容。
5、聽懂并學(xué)說普通話，準(zhǔn)確學(xué)會(huì)發(fā)音難度較大的和容易混淆的語音。
1、樂意參加集體活動(dòng)，了解并逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境。
2、認(rèn)識(shí)自己，知道自己是個(gè)中國人，愿意與老師、同伴交往，在老師的幫助下，能與1-2個(gè)同伴一起玩耍。
3、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則，知道幼兒園的玩具是大家的，不獨(dú)占，學(xué)會(huì)輪流玩，能在老師的提醒下遵守常規(guī)。
4、合理地表達(dá)自己的要求和愿望，愿意學(xué)做自己能做的事情。
5、喜歡老師、阿姨，了解父母的家務(wù)勞動(dòng)，有愛父母的感情，高興參加節(jié)日活動(dòng)。
1、認(rèn)識(shí)幼兒園環(huán)境，認(rèn)識(shí)常見的交通工具和生活用品，認(rèn)識(shí)自己身上的五官及用途。
2、觀察幾種常見的動(dòng)植物，掌握其名稱、顯著特征，感受冬季的特征。
3、區(qū)別1和許多；多、少、一樣多；會(huì)動(dòng)手一一對(duì)應(yīng)地對(duì)物體多少進(jìn)行比較
4、認(rèn)識(shí)幾種最簡(jiǎn)單的幾何圖形，在老師的示范下，拼搭簡(jiǎn)單的物體，分清上下方位
1、樂意用聲音，動(dòng)作表達(dá)自己喜愛的事物，學(xué)唱簡(jiǎn)單的2/4拍歌曲，學(xué)做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作，初步用動(dòng)作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容。
2、能愉快、自由地團(tuán)、搓、撕、貼進(jìn)行平面塑、粘貼，能大膽地用圓、線條、畫出自己喜歡的物體，畫大畫滿。
積極開展各類體育活動(dòng)，在活動(dòng)中讓幼兒保持輕松、愉快的情緒，保證2小時(shí)的戶外活動(dòng)，用游戲形式組織幼兒進(jìn)行行走、跑、跳、爬等動(dòng)作的練習(xí)，在活動(dòng)中，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，保教結(jié)合，注意活動(dòng)的強(qiáng)度、密度，合理安排活動(dòng)量，并讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不推人、不撞人，注意對(duì)運(yùn)動(dòng)能力差的幼兒給予幫助、指導(dǎo)。幫助幼兒克服困難，增強(qiáng)信心，并自制一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)器具，做到人手一份，為幼兒創(chuàng)造活動(dòng)提供物質(zhì)保證，提高孩子運(yùn)動(dòng)的興趣。
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，充分運(yùn)用感官來激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，創(chuàng)設(shè)自然角，氣象角，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行各種觀察活動(dòng)，如種子的生長(zhǎng)變化過程，蔬菜水果的外形特點(diǎn)以及一些常見的自然現(xiàn)象。在觀察中注意方法，運(yùn)用集體和分組，個(gè)別相結(jié)合的方式，通過散步、郊游等集體活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察與生活相關(guān)的各種現(xiàn)象，擴(kuò)大視野，開拓孩子的知識(shí)面。
設(shè)置語言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)、健康學(xué)科，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，通過直觀、形象、具體的教學(xué)手段組織教學(xué)活動(dòng)。在集體活動(dòng)中充分發(fā)揮幼兒的主導(dǎo)地位，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官來認(rèn)識(shí)事物，將幼兒操作、討論、提問滲透在教學(xué)環(huán)節(jié)中，以主題為中心，提高孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，逐步建構(gòu)孩子的知識(shí)，注重孩子學(xué)習(xí)的過程和能力的培養(yǎng)。同時(shí)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，如錄音機(jī)、實(shí)物投影儀、電視機(jī)、電腦等，從而優(yōu)化教育組合，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。另外在作業(yè)活動(dòng)中，我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真傾聽，正確的坐姿，說話先舉手，用響亮的聲音回答問題等，鼓勵(lì)幼兒大膽回答問題，表達(dá)自己的意見和見解。同時(shí)對(duì)個(gè)別能力差的幼兒適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，使其在原有基礎(chǔ)上得到提高。
懂得勞動(dòng)最光榮，通過日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，有意地激發(fā)幼兒愛勞動(dòng)的愿望。學(xué)習(xí)穿脫單衣褲，鞋襪，搬小椅子，整理積木、玩具，并學(xué)習(xí)正確的方法，使幼兒在勞動(dòng)中體驗(yàn)快樂，得到鍛煉，初步懂得珍惜別人的勞動(dòng)。
有計(jì)劃有目的地組織幼兒進(jìn)行娛樂活動(dòng)，結(jié)合年級(jí)組活動(dòng)和全園活動(dòng)合理制訂游戲內(nèi)容。如參觀社區(qū)環(huán)境、觀看表演、競(jìng)賽等等，在活動(dòng)中注意幼兒人人參加，豐富活動(dòng)內(nèi)容，并結(jié)合節(jié)假日組織相應(yīng)的活動(dòng)，使幼兒感受娛樂帶來的快樂。
有計(jì)劃地開展各類游戲活動(dòng)，結(jié)合區(qū)域內(nèi)容，準(zhǔn)備必要的活動(dòng)器具和玩具，如布置娃娃家環(huán)境，自制一些家具、家用電器、居家用品。開辟區(qū)域，如美工角，音樂角，科學(xué)角等，豐富區(qū)角內(nèi)容，及時(shí)更換游戲材料等。同時(shí)，在游戲中，讓幼兒保持愉快輕松的情緒，能自由地選擇各種游戲角色，投入到游戲中去。教師以角色的身份參與游戲，共同探討豐富游戲的主題，提高孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，使之在擺弄、玩耍中學(xué)會(huì)扮演角色，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣，從而發(fā)展他們的語言、交往、動(dòng)手等多方面的能力，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，對(duì)個(gè)別不合群的幼兒則要積極引導(dǎo)，激發(fā)其對(duì)游戲活動(dòng)的興趣，使他們逐漸參與到集體活動(dòng)中來。
組織好幼兒的一日生活常規(guī)，形成固定地習(xí)慣，幫助孩子知道和了解一些生活中的簡(jiǎn)單常識(shí)和科學(xué)知識(shí)，注意衛(wèi)生行為習(xí)慣和獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)，通過日常練習(xí)、評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步加以鞏固，增強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力。在實(shí)際生活中還要注重幼兒的個(gè)體差異，通過多關(guān)心、多幫助、多督促的方法，使不同水平的幼兒能力得到提高。
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，盡量考慮幼兒的年齡特點(diǎn)，師生共同動(dòng)手合作，根據(jù)季節(jié)的變化及主題內(nèi)容的更改，及時(shí)豐富教室墻面的內(nèi)容，發(fā)揮環(huán)境教育的功能，努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、形象、實(shí)用又具感染力的內(nèi)部環(huán)境：如九月份：完成主題墻飾、氣象角、自然角、評(píng)比角等區(qū)角的布置，十月份：結(jié)合十一國慶和主題，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的內(nèi)容，十一月份：結(jié)合季節(jié)與主題，師幼合作，豐富主題墻。十二月份結(jié)合冬季布置冬天的`墻飾。一月份完善新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在班級(jí)中重視幼兒的心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，營造和諧平等的班級(jí)氛圍。多關(guān)心幼兒，經(jīng)常與他們談心、溝通，了解他們的需要、愿望，用鼓勵(lì)、贊揚(yáng)的方法來激發(fā)幼兒的積極性、上進(jìn)心，使幼兒喜歡幼兒園這個(gè)大家庭。
通過面談、家訪、電訪、家校路路通、電腦等多渠道的方法和形式，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，加強(qiáng)家園間的溝通。期初召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園及班級(jí)的教育教學(xué)計(jì)劃，鼓勵(lì)幼兒、家長(zhǎng)積極參加園內(nèi)組織的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、外出活動(dòng)。發(fā)放家園聯(lián)系表，定期出刊家長(zhǎng)園地，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹教學(xué)計(jì)劃，最新的幼教動(dòng)態(tài)、小常識(shí)等，并進(jìn)行家訪，詳細(xì)了解幼兒在家情況，幫助家長(zhǎng)形成正確的教育觀念，家園協(xié)力，使幼兒在各方面得到更快更好的發(fā)展。
七、安全教育：
1、堅(jiān)持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品，并及時(shí)處理。幼兒所服藥品，要求家長(zhǎng)注明姓名、藥品名、劑量、服法。
2、幼兒生活活動(dòng)時(shí)，老師時(shí)刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時(shí)不玩水，喝水時(shí)注意開水的冷熱，避免燙傷。
3、告訴幼兒不亂動(dòng)電器、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠，來園向老師問好，離園再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園，了解自救辦法，告訴幼兒識(shí)別特殊號(hào)碼的用途，（如：110、119、120）。
4、進(jìn)歺時(shí)的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進(jìn)歺，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時(shí)不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物（發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等），發(fā)現(xiàn)并及時(shí)處理。
5、戶外活動(dòng)時(shí)，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。
6、幼兒離園時(shí)，陌生人接著幼兒時(shí)仔細(xì)了解情況，在家長(zhǎng)允許的情況下方可放人。老師離園時(shí)檢查教室各個(gè)地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，發(fā)現(xiàn)后即時(shí)處理。
班務(wù)工作總結(jié) 篇13
我班的孩子進(jìn)入幼兒園已是第三個(gè)學(xué)期了，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧聲，兩年半的集體生活，讓他們學(xué)會(huì)了很多，各方面也有了不少進(jìn)步，收拾一下思緒，回顧一下過去，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，以便能更好地開展班級(jí)工作。
1、結(jié)合主題教材，開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)
本學(xué)期，我們結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，真正意義上做到了在活動(dòng)室里設(shè)立了寶寶書屋、電話超市、自然角、益智區(qū);還利用室外一角，布置成抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
3、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)
我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局m說中班幼兒的自理能力提高了，但冬天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作，為了力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家，我們兩個(gè)老師手上都磨出了肉刺。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生，我們?cè)谀莻€(gè)時(shí)期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒每周還進(jìn)行玩具的消毒工作，雖然工作量很大，但我們毫無怨言，班內(nèi)沒有一人生此病。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時(shí)清理干凈，孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)比較強(qiáng)。
在注重保教工作的同時(shí)，我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可。
為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn)，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章，我們還特地請(qǐng)侯遠(yuǎn)芊家長(zhǎng)撰寫有關(guān)家教的文章，刊登在園報(bào)上，通過家長(zhǎng)之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動(dòng)，如：同時(shí)他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn)，也是我做班主任一生的重點(diǎn)。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規(guī)范學(xué)生的行為，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自我形象;學(xué)習(xí)中互相幫助，做好一幫一活動(dòng)。對(duì)于后進(jìn)生，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。二是注重表率。我時(shí)刻注重言傳身教，為人師表。平時(shí)，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。三是全面培養(yǎng)。我注重學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，積通過開展一系列的班隊(duì)活動(dòng)，涌現(xiàn)了一批思維活躍，責(zé)任感強(qiáng)，有獨(dú)立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助，勤學(xué)上進(jìn)，凝聚力較強(qiáng)的班集體。
伴隨著假期的臨近，本學(xué)期各項(xiàng)工作已漸漸接近尾聲，我所負(fù)責(zé)的六年級(jí)的班務(wù)工作也即將結(jié)束，回顧本學(xué)期所做的工作，有一定的收獲，但也存在一些不足。
一、營造輕松積極的學(xué)習(xí)氛圍
要想讓學(xué)生學(xué)習(xí)好，必須要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才行。本學(xué)期各項(xiàng)班務(wù)活動(dòng)仍以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性為中心展開，想方設(shè)法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合課改的精神，在上課，作業(yè)活動(dòng)等方面精心設(shè)計(jì)，讓學(xué)生隨時(shí)都能感受到學(xué)習(xí)的樂趣，從而達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績(jī)的目的。在關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，注意讓學(xué)生勞逸結(jié)合，
二、安全工作時(shí)刻不放松
平時(shí)我經(jīng)常給孩子們講安全，課課講，天天講，周周講。安全工作無論是在任何時(shí)侯，任何地方都是很重要的一項(xiàng)工作。我班學(xué)生外村和礦上的不少，家里離學(xué)校很遠(yuǎn)，所以安全工作顯的尤其重要。在每周星期一、星期五對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生要從各個(gè)方面注意安全，不斷提高學(xué)生的安全意識(shí)，平時(shí)還時(shí)刻關(guān)注安全問題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生干有安全隱患的事，就及時(shí)制止。
三、 端正學(xué)習(xí)態(tài)度明確學(xué)習(xí)任務(wù)
開學(xué)初我通過給學(xué)生講道理，擺事實(shí)，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重大意義，明確學(xué)習(xí)的目的，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，鼓舞學(xué)生的士氣。找一些學(xué)生個(gè)別談話，教育他們樹立學(xué)習(xí)的信心，增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。進(jìn)一步明確班干部的職責(zé)，做好班干部工作的指導(dǎo)，發(fā)揮出班干部在班務(wù)工作中的優(yōu)勢(shì)。在班務(wù)管理上做到了寬嚴(yán)相結(jié)合，讓學(xué)生在這個(gè)班上感到愉快，有學(xué)習(xí)的樂趣。
四、細(xì)心關(guān)心學(xué)生每一天的生活
作為班主任，我經(jīng)常了解學(xué)生的生活情況，想方設(shè)法幫助有困難的學(xué)生，使學(xué)生能夠排除生活困難的影響，集中精力搞好學(xué)習(xí)。留心每個(gè)學(xué)生的思想變化以及平時(shí)表現(xiàn)，從細(xì)節(jié)處開展教育。
因各方面因素的影響，本學(xué)期的班務(wù)工作以及班會(huì)活動(dòng)開展力度不夠，下學(xué)期我將讓學(xué)生在離開母校的最后日子里給他們留下些美好的回憶，讓他們做好足夠的心理準(zhǔn)備從而信心十足的踏進(jìn)高一級(jí)學(xué)校的大門是我最大的心愿!唯有在以后的工作中將班級(jí)管理工作做得更細(xì)致，更貼心，讓學(xué)生真真切切地融入集體，在集體中受到潛移默化的教育，讓班級(jí)教育成為學(xué)生成長(zhǎng)的助動(dòng)力!
這學(xué)期，我著重在班隊(duì)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。開學(xué)初，積極開展了心語心愿活動(dòng)，活動(dòng)中，同學(xué)們以飽滿的熱情積極參與，紛紛在心語心愿卡上寫自己的美好心愿、有的同學(xué)希望自己能改掉跟隨自己多年的毛病，有的同學(xué)希望自己能快快樂樂的度過小學(xué)最后一個(gè)學(xué)期，有的希望能自己能考出好成績(jī)，能進(jìn)入一個(gè)理想的中學(xué)上學(xué)、通過開展活動(dòng)，同學(xué)們不僅為實(shí)現(xiàn)心愿而制定了目標(biāo)，還向著目標(biāo)努力學(xué)習(xí)、開學(xué)后不久，又積極組織同學(xué)們參加遵守交通規(guī)則我能行主題大會(huì)，會(huì)前，同學(xué)們利用中隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行了有關(guān)交通安全方面的知識(shí)競(jìng)賽，同學(xué)們利用小品，知識(shí)搶答，圖片展等形式進(jìn)行交通安全教育，并積極設(shè)計(jì)安全卡，配合大隊(duì)主題活動(dòng)，使活動(dòng)得到圓滿成功、
在特色教室布置評(píng)比活動(dòng)中，同學(xué)們更是摩拳擦掌，滿腔熱情的投入到活動(dòng)中，活動(dòng)前，同學(xué)們先分別在四人小組內(nèi)設(shè)計(jì)自己喜愛的教室草圖，然后把各組的設(shè)計(jì)圖讓同學(xué)們?cè)u(píng)比，最后選出最佳設(shè)計(jì)并參照有關(guān)設(shè)計(jì)圖進(jìn)行修改，作為六班特色教室布置的最佳設(shè)計(jì)方案、布置教室時(shí)，同學(xué)們紛紛拿出自己的看家本領(lǐng)，寫的寫，畫的畫，剪的剪，貼的貼，干得不亦樂乎、他們還根據(jù)自己的年齡特點(diǎn)，在教室的墻上貼上展翅飛翔的鴿子，同時(shí)還飽含深情的寫著:放飛我們的理想、放飛我們的希望、把他們青春的夢(mèng)幻，遠(yuǎn)大的理想，無限的希望都寄托在鴿子身上，他們還自豪地把自己比喻成未來最閃耀的星、對(duì)他們這種美好的憧憬和抱負(fù)，我由衷的高興，正象他們?cè)谌沼浬纤鶎懙囊粯?無論我們將來在什么工作崗位，是律師，是企業(yè)家，或者是平凡的工人，普通的勞動(dòng)者，只要我們能自食其力，我們都將是老師心目中最閃耀的星、明天，共南小學(xué)一定會(huì)為我驕傲、雖然評(píng)比結(jié)果與他們的希望相差甚遠(yuǎn)，也令他們大失所望、有些同學(xué)甚至為此事鬧情緒、針對(duì)這種情況我及時(shí)利用班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、我一再告誡他們:珍惜自己的勞動(dòng)成果，要堅(jiān)持不懈的為理想而努力奮斗，這次評(píng)比的不盡人意，說明我們有許多不足，要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不要因?yàn)樾⌒〉拇煺鄱鴨适Ф分?，現(xiàn)實(shí)告訴我們，成功與負(fù)出有時(shí)不能成正比，我們?cè)陉P(guān)注結(jié)果的同時(shí)，更應(yīng)注重過程，只要我們?cè)谕瓿扇蝿?wù)中盡心盡力，我們就問心無愧，就已經(jīng)成功了一半、這個(gè)世界，有紅花就需要有綠葉作陪襯，因?yàn)橛辛司G葉的默默奉獻(xiàn)，才會(huì)有姹紫嫣紅的春天美景，才會(huì)有繽紛世界的精彩人生、我們既要有爭(zhēng)當(dāng)紅花的追求，更因有甘當(dāng)綠葉的精神、。在我是勤巧小能手勞動(dòng)技能比賽中，我注意培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多練習(xí)一些勞動(dòng)技能，多學(xué)習(xí)，掌握一些有關(guān)勞動(dòng)技能的知識(shí)，通過參加一些活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了同學(xué)們的愛心，還培養(yǎng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。在慶國慶體操比賽中，我班以飽滿的精神狀態(tài)贏得了評(píng)委的一致好評(píng)奪得了第一名，還有在慶元旦會(huì)演中，小演員積極排練節(jié)目。
還有今學(xué)期，我班同學(xué)在各方面都取得了很大的進(jìn)步，但也有個(gè)別同學(xué)的思想和行為有待于進(jìn)一步改善。
本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)，不僅鍛煉了同學(xué)們的能力，增長(zhǎng)了見識(shí)，還培養(yǎng)了同學(xué)們的集體觀念和集體榮譽(yù)感，今后，我還將繼續(xù)開展豐富的集體活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中受到教育，提高能力。
班務(wù)工作總結(jié) 篇14
xx-xx學(xué)年第一學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)
馬海娟
良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。這學(xué)期我把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo)，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨。
一、以身作則 給學(xué)生做榜樣
班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是授課還是平時(shí)言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是比學(xué)生早到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí)，平時(shí)打掃衛(wèi)生我總是和同學(xué)們一起擦玻璃，拖地，美化教室，為了培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我只要看到教室底下有紙片就主動(dòng)彎腰撿起來，孩子們看到我在撿紙片也就不好意思在向地面上丟了，如果發(fā)現(xiàn)地面有紙片也會(huì)主動(dòng)撿一撿，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。
二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。另外注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨(dú)生子女多，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象，吃零食、浪費(fèi)沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對(duì)這種情況，我以極大的耐心和熱情來對(duì)待我班的學(xué)生。我專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活。叫他們各抒己見，談?wù)劽姘窃鯓觼淼?，?zāi)區(qū)的孩子需要什么？ 漸漸地，班
級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多，大家爭(zhēng)著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。
三、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生 用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級(jí)后進(jìn)生無非包括三類：
1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；
2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；
3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨(dú)、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。 通常我會(huì)多跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好；談?wù)勊麄兗倨谠趺催^；談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級(jí)核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動(dòng)看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說一說，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅(jiān)信，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。
四、注重安全教育 和學(xué)生的思想教育
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅(jiān)持做到天天講、時(shí)時(shí)講，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。一年以來，我班沒有發(fā)生任何安全事故。同時(shí)我還結(jié)合班會(huì)課向?qū)W生進(jìn)行了珍愛生命預(yù)防疾病，遠(yuǎn)離毒品教育，民族團(tuán)結(jié)教育，學(xué)會(huì)感恩教育，理想教育等。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
班務(wù)工作總結(jié) 篇15
我于XX年9月開始任外語系031班班主任，迄今不過一年半。所以要讓我談班主任工作心得，那真是有點(diǎn)勉為其難；不過，說到感受，倒是真的不少。很愿借此機(jī)會(huì)跟各位班主任老師交流一下，權(quán)作拋磚引玉。
記得XX年9月15日，新生報(bào)到后的第一次班會(huì)課上，我激情澎湃的說了這樣一句話：我會(huì)努力作一個(gè)好的班主任，盡力給你們幫助和指點(diǎn)；更會(huì)努力作一個(gè)好的朋友，一直給你們關(guān)心和建議。這樣簡(jiǎn)單樸素的話語激勵(lì)著自己也鼓舞著我的學(xué)生們熱情高漲的投入了一個(gè)理想的集體的建設(shè)?？墒怯捎诳沼袧M腔熱情卻非常缺乏管理經(jīng)驗(yàn)，第一學(xué)期下來，我雖用心良苦卻收效甚微。我一度陷入了無邊的'困惑和挫敗感中。幸運(yùn)的是，我在擔(dān)任這個(gè)班的班主任的同時(shí)，還在本系和其他系部的四個(gè)教學(xué)班授課；因而我常有機(jī)會(huì)可以觀察p分析p學(xué)習(xí)其它班級(jí)的管理模式；與此同時(shí)，我還多次利用課余時(shí)間與其他班級(jí)學(xué)生作朋友式的交談，問詢他們心目中理想的班主任的標(biāo)準(zhǔn)，并以此為鑒。工夫不負(fù)有心人，我現(xiàn)在終于可以得心應(yīng)手的管理這個(gè)班級(jí)。
要搞好班級(jí)工作首先要調(diào)整好班主任―班干部―全班同學(xué)之間的關(guān)系。開學(xué)初，我由于不在本班授課，除了班會(huì)課時(shí)間基本無從了解班級(jí)情況，所以就把班干部當(dāng)成了名副其實(shí)的學(xué)生與班主任之間的橋梁，不可避免的對(duì)班干部偏聽偏信；而這也無形中讓個(gè)別班干部形成了一種特權(quán)意識(shí)，讓其他同學(xué)覺得班主任和班干部是凌駕于他們之上的領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)。另外，由于很多班級(jí)制度是由班委會(huì)研究討論后制定的，使得部分同學(xué)認(rèn)為各種嚴(yán)格的班級(jí)制度只是用來約束普通同學(xué)的。所以結(jié)果是可想而知的：除了班干部和少數(shù)同學(xué)還算合作外，其他大部分同學(xué)對(duì)我抱有不同程度的排斥和抵觸情緒。意識(shí)到這一情況后，我立刻開始修正自己的錯(cuò)誤作法。首先找班干部座談了一次，然后又找了學(xué)生談話。經(jīng)過深刻的討論后，我們有了更完備的班委設(shè)置和更完善的管理制度；班干部更加明確了自己的責(zé)任和義務(wù)并積極遵守p執(zhí)行各項(xiàng)制度；其他同學(xué)也更能配合班干部和班主任的工作?，F(xiàn)在，我無須每周開班會(huì)，也可以及時(shí)有效的處理一切班級(jí)事務(wù)。
要建成一個(gè)理想的集體，除了要有嚴(yán)格的紀(jì)律和嚴(yán)明的制度外，還應(yīng)組織豐富多彩的課外活動(dòng)。作為班主任，應(yīng)積極鼓勵(lì)并盡可能多的參加班級(jí)活動(dòng)。XX年10月中旬，新生入學(xué)剛一個(gè)月，由于個(gè)人適應(yīng)能力的不同，所以有些同學(xué)不可避免的有了某些孤獨(dú)無助的情緒。經(jīng)我提議后，全班同學(xué)一起籌劃了一次晚會(huì)。我也到了現(xiàn)場(chǎng)并積極的參加到游戲中去。那樣的歡樂融洽留住了一個(gè)幾欲退學(xué)的女生。第二學(xué)期初，我又和大家一起去古林公園燒烤；第三學(xué)期我們班又開了另一次中秋晚會(huì)……。另有多次社會(huì)公益活動(dòng)。雖然我未能每次都參加，但都給予了足夠的重視和關(guān)注。
對(duì)待學(xué)生要重表揚(yáng)輕批評(píng)，即使批評(píng)也應(yīng)先從表揚(yáng)入手。新生入學(xué)一個(gè)月后，各任課老師一致反應(yīng)我們班的課堂氣氛與另一個(gè)班相比較為沉悶，而這是語言專業(yè)的學(xué)生的一大忌諱。當(dāng)時(shí)缺乏經(jīng)驗(yàn)的我又不加分析地開始采取行動(dòng)。我開始利用一切課間和班會(huì)課時(shí)間在班上直言不諱的說出任課老師對(duì)我班的印象以及另一個(gè)班級(jí)是如何的活躍?？墒沁@樣過了一段時(shí)間之后，班級(jí)氣氛非但沒有如我所期待的那樣活躍起來，相反，不斷有原本較為活躍的學(xué)生來向我反映說我那樣的分析比較使得幾乎所有人都感到了自卑和挫敗，更不可能踴躍發(fā)言了。這讓我開始反省自己。我首先及時(shí)地在一次班會(huì)課上向大家道了歉，并充分肯定了本班的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。另外，為了幫助大家鍛煉自己的膽量和在公眾場(chǎng)合表達(dá)自己的能力，征得全班同學(xué)同意后，我決定利用每周二下午召集全班同學(xué)到教室來用英語表達(dá)自己。大家可以用講故事p說笑話或是報(bào)新聞的形式來講述自己一周所讀到或聽到的。這樣堅(jiān)持了一段時(shí)間以后，整個(gè)班級(jí)氣氛得到了逐步的提高。本學(xué)期開始，英語專業(yè)四級(jí)考試報(bào)名前后，我找班上每一位同學(xué)談了話。無論對(duì)面坐的是哪一位同學(xué)，我都先從對(duì)他的表揚(yáng)和肯定開始，然后再指出他在學(xué)習(xí)上需要努力和提高的地方。從近期的觀察和任課老師的反映來看，這樣的談話在每個(gè)學(xué)生身上都產(chǎn)生了良好的效果。
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