小學(xué)英語教師年度工作總結(jié)模板

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    小學(xué)英語教師年度工作總結(jié)【篇1】
    尊敬的各位評委:
    我叫xxx,xxxxxxxx小學(xué)英語教師,xx年畢業(yè)于xxxxxx師范??茖W(xué)校,xxxx年xx月到xxx一直工作至今。
    畢業(yè)后,我仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)并積極參加業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),xxx
    自參加工作以來,我深知師德在教育工作中的重要性,在各方面嚴(yán)格要求自己,要做一個(gè)合格的人民教師!與時(shí)俱進(jìn),愛崗敬業(yè):為了工作需要,我的婚假只休息了xx天;xxx我也咬著牙克服了這些困難,不論刮風(fēng)下雨沒有耽誤過一節(jié)課,盡到了教書育人的教師職責(zé)。在平時(shí)工作中做到為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展?;谝陨险J(rèn)識,我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
    一、 做一個(gè)科研型教師
    教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,我積極投身于學(xué)校的校本課題的教科研工作,積極的寫教研總結(jié),協(xié)助教科室開展教學(xué)研究工作。
    二、做一個(gè)富有愛心的教師
    愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)
    常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。其次,我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,使家長的教育更具理性。
    三、 做一個(gè)理念新的教師
    目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在我市全面推開,在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。在英語課上,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口,努力提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別重視調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性,經(jīng)常開展小組競賽活動,通過給小組加分,用表揚(yáng)激勵等教學(xué)手段,充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程,從而優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)的建設(shè)。我還把英語知識與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流,提高學(xué)習(xí)能力。我在實(shí)踐的同時(shí),也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為,堅(jiān)持每周寫教學(xué)反思。
    四、工作業(yè)績
    幾年來,在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)及同事的幫助下取得了一些成績,先簡要介紹如下:xxx
    五、綜合素質(zhì)方面
    作為一名教師都知道這樣一個(gè)道理:要給學(xué)生一桶水,老師得有長流水,因此作為一名教師必須要有深厚的文化底蘊(yùn),因此畢業(yè)后,我自學(xué)??票究?。但我深知文憑不等于能力,我在以后的工作中仍要加強(qiáng)自己理論儲備。作為一名教師不公要有一技之長,還要擁有綜合能力,這樣才能夠瞧在教學(xué)中融會貫通,得心應(yīng)手,因此我在日常工作中不斷加強(qiáng)自己綜合能力的培養(yǎng),力爭做更優(yōu)秀的教師。
    我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠,而要做一個(gè)教育家。雖然這不一定能實(shí)現(xiàn),但我相信,在我不斷的探索和實(shí)踐中,我會成長起來的,愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠懇支持!懇請?jiān)u委考核,審批。
    特申報(bào)小學(xué)高級教師。
    申報(bào)人
    xx年xx月xx日
    小學(xué)英語教師年度工作總結(jié)【篇2】
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
    本人作為小學(xué)英語教師,在教育教學(xué)工作中,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。以下是我的述職報(bào)告。
    一、教學(xué)工作
    本人一直從事三個(gè)班的英語教學(xué)工作,因?yàn)槭强缒昙壗虒W(xué),而備學(xué)生是備課的關(guān)鍵,所以每天備課的時(shí)間更多了。三個(gè)班不同的備課雖然辛苦,但是在我的精心準(zhǔn)備下,學(xué)生學(xué)得很快樂也很扎實(shí)。每次在校園碰到學(xué)生時(shí),他們都爭相用英語和我打招呼,這時(shí),我感到無比的快樂和欣慰,疲憊感似乎也消失了。每天的工作忙碌而繁瑣,但是也學(xué)到了很多東西,感覺很快樂。
    我也積極參加課題研究工作,每兩周的課題組研討會議開展得有聲有色。每學(xué)期我都會主動上了一節(jié)課題研討課,而且反響比較好同時(shí)什么還開展了豐富多彩的英語活動,如校英語朗誦比賽,此活動的開展,為區(qū)朗誦比賽每年都得獎作了鋪墊,我們的英語手抄報(bào)也展示了學(xué)生豐富的想象力和英語書寫及繪畫的能力,學(xué)生在欣賞作品的同時(shí)也更大地激發(fā)了他們學(xué)好英語的興趣。
    二、考勤方面
    我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上、下班,不遲到,不早退,有事請假。工作積極、主動,任勞任怨。從不斤斤計(jì)較,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。
    三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
    本人經(jīng)過三年的努力學(xué)習(xí),終于取得了__師范大學(xué)英語專業(yè)的本科學(xué)歷。隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還參加各種英語培訓(xùn),我也很珍惜到兄弟學(xué)校的聽課研討活動,我也經(jīng)常聆聽學(xué)校的其他老師的常態(tài)課,不僅局限于英語課,如語文課就讓我受益匪淺,領(lǐng)會到課與課都是相通的。
    總之,我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神,做到不計(jì)個(gè)人得失,以校為家,以教為本;對待同事團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);對待學(xué)生則愛護(hù)有加,但決不放松嚴(yán)格要求。這一切行動,都源于一個(gè)目標(biāo),我要做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。
    此致
    敬禮!
    述職人:___
    20_年_月_日
    小學(xué)英語教師年度工作總結(jié)【篇3】
    本學(xué)年以來,自己一如既往地?fù)?dān)任小學(xué)英語教學(xué)工作,在思想上熱愛祖國,熱愛黨的教育事業(yè),堅(jiān)決擁護(hù)黨的基本路線,遵紀(jì)守法,有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取精神,同時(shí)服從領(lǐng)導(dǎo)安排,認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù),積極履行自己的職責(zé)。為人師表,按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生,積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)事,關(guān)心社會,自覺實(shí)施素質(zhì)教育,取得了很好的成績。
    把成為一名品優(yōu)的學(xué)者型教師作為自己的奮斗目標(biāo),不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,把握新目標(biāo)英語學(xué)科的最新改革趨勢,了解國家基礎(chǔ)課程改革的方向,從教的`幾年既忙碌又充實(shí)。在學(xué)校里,自己都以滿腔熱情投入到教學(xué)工作中去,兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。在此期間,我還對輕松過好聽力測試關(guān)及中考英語總復(fù)習(xí)方面進(jìn)行探討,對每年的英語中高考英語試卷進(jìn)行仔細(xì)揣摩,通過反復(fù)的做題去深入體會,而且還將通過對試卷的理解與分析作為去找到提高自己英語教學(xué)方法的重要手段之一。
    針對全體學(xué)生,制定不同的教學(xué)方法和課內(nèi)外作業(yè)來鼓勵學(xué)生扎實(shí)基礎(chǔ),堅(jiān)持因材施教的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)核心位置上,注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。課堂中采用加強(qiáng)英語基礎(chǔ)知識訓(xùn)練的方法,精講多練、訓(xùn)練歸納每一個(gè)語言點(diǎn),使知識系統(tǒng)化,注意指導(dǎo)解題方法與技巧。在認(rèn)真做好自己本職工作的同時(shí),還抓好學(xué)生的常規(guī)教育,結(jié)合典型事例、個(gè)別輔導(dǎo)、適時(shí)激勵等方法,注重學(xué)生興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)。比如在平時(shí)的英語訓(xùn)練中,多利用學(xué)過的短語和重點(diǎn)句型培養(yǎng)學(xué)生的口語運(yùn)用能力,達(dá)到激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情的目的。
    小學(xué)英語教師年度工作總結(jié)【篇4】
    時(shí)光飛逝,驀然回首,一學(xué)期的教學(xué)工作即將畫上句號,回顧這學(xué)期的英語教學(xué),我感受頗多。這學(xué)期對我來說是一個(gè)全新的開始,自己有了一個(gè)全新的身份。從開始的迷茫到現(xiàn)在的漸漸適應(yīng),有過無措,有過埋怨,但更多的是收獲。收獲的是經(jīng)驗(yàn),收獲的是從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)變,收獲了與小學(xué)生的情感,作為新教師來到學(xué)校半年,從事了半年的教學(xué)工作,教學(xué)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記在心頭,伴我成長。
    本學(xué)期我擔(dān)任三、五、六年級的英語教學(xué)工作。面對跨三個(gè)年段的工作,一開始滿頭霧水,怕自己調(diào)整不了心態(tài),畢竟高低年級在教學(xué)上還是有區(qū)別的。之前雖有過一年的代課經(jīng)歷,可也是第一次接觸六年級和三年級,生怕誤人子弟。學(xué)校只有我一個(gè)專職教師,自己心里更沒底,沒有一個(gè)專業(yè)的“師傅”可以教導(dǎo)自己。剛開始,往往安排不好時(shí)間,每天不停的忙,很累,事情有量質(zhì)也不高。漸漸地,憑著自己對這份工作的追求堅(jiān)持下來,開始收獲經(jīng)驗(yàn)和快樂。
    作為新教師到學(xué)校的第一學(xué)期,在很多方面能力有限,每件事只能靠自己迷茫的忙碌而盡力完成,為了能完成自己的教學(xué)任務(wù),這一學(xué)期以來我認(rèn)真做到以下幾點(diǎn):
    1。認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。新老師面臨的問題是不熟悉教材,不了解重、難點(diǎn),也不知道應(yīng)該怎樣上課。對此,我的心里很慌,生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。剛接手這些班級時(shí),我首先通
    過分析摸底,詢問相關(guān)老師,大致了解他們的基本情況。三年級是剛開始學(xué)習(xí)英語,五年級基礎(chǔ)較差,后進(jìn)生占了大部分面積,六年級兩個(gè)班基礎(chǔ)都還不錯。教學(xué)前,我認(rèn)真鉆研教材,分析重難點(diǎn),根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況,設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)方法,寓教于樂,盡可能的讓學(xué)生能學(xué)得快樂、輕松。課上,采用多種教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生多說,多做,調(diào)動學(xué)生的積極性,盡可能使每個(gè)學(xué)生參與到課堂中來。課后,我及時(shí)批改作業(yè),對難題及時(shí)分析,認(rèn)真講評作業(yè)本,同時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作。完成了一天的教學(xué)工作后,再次整理教案,記下不足之處,同時(shí)盡量多寫教學(xué)反思。
    2。努力在工作中向老教師學(xué)習(xí),向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。經(jīng)驗(yàn)是新教師所最為匱乏的東西之一,老教師經(jīng)驗(yàn)豐富,所以我會經(jīng)常地問他們一些教學(xué)上的問題。他們處理事情的方法作為我處理類似事件的參考,但我不會一味的照搬。很幸運(yùn)我工作的這個(gè)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)如此的發(fā)達(dá),讓我能跟其他的同行們交流經(jīng)驗(yàn),或者上網(wǎng)聽名師們的課堂。優(yōu)秀教師們身上有很多的閃光點(diǎn),我會根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況借鑒他們的教學(xué)方法,讓自己的課堂也盡量精彩些。同時(shí),我也積極參加校內(nèi)外的活動。校內(nèi)教研時(shí),認(rèn)真聽老教師的課,也展示自己的教學(xué)。校外參加聽課,觀摩骨干教師們的精品課堂。及時(shí)參加新教師培訓(xùn),充實(shí)自己的專業(yè)知識。
    3。養(yǎng)成一些小習(xí)慣,幫助自己專業(yè)成長??沼鄷r(shí)間,我盡量多看些有關(guān)教育理論的書,尤其是涉及英語教學(xué)方面的。學(xué)會記錄,我會及時(shí)記下教學(xué)上對自己感觸頗深的教學(xué)事件,慢慢思考,從中領(lǐng)悟。我也喜歡觀察,瀏覽網(wǎng)頁上的教育信息,查看同行們的優(yōu)秀智客,及時(shí)了解身邊的教育時(shí)況,努力使自己不“落伍”。
    當(dāng)然,作為新教師,在教學(xué)工作中還存在著很多不足之處。因?yàn)閾?dān)任五個(gè)班的教學(xué)工作,我經(jīng)常時(shí)間分配不好,課后輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間少。課后我及時(shí)批改作業(yè),因?yàn)橐惶谜n教學(xué)時(shí)間有限,所以作業(yè)本的錯題,經(jīng)常只能利用課堂中幾分鐘的時(shí)間集體講評,很少有機(jī)會個(gè)別輔導(dǎo)。同時(shí),作業(yè)的再批也做得不好,經(jīng)常是引導(dǎo)學(xué)生訂正,但學(xué)生訂正后經(jīng)常性的忘記再批。我對后進(jìn)生的說服教育缺乏力度,雖然也關(guān)注后進(jìn)生,但沒有時(shí)時(shí)抓緊他們,給他們輔導(dǎo)的機(jī)會少。在教學(xué)語言表達(dá)能力,英語專業(yè)教學(xué)能力,與學(xué)生家長溝通等方面都是我有待進(jìn)步的地方。
    在今后的教學(xué)工作中,我會更加努力,嚴(yán)格要求自己,虛心向別人請教,發(fā)揮優(yōu)勢,改正缺點(diǎn),不愧對“為人師表”這四個(gè)字,做好這份來之不易但熱愛的工作。
    小學(xué)英語教師年度工作總結(jié)【篇5】
    各位領(lǐng)導(dǎo):
    熱愛教育,在工作中遵守教育法規(guī),熱愛本職崗位,努力工作,積極進(jìn)取,真誠相待,團(tuán)結(jié)同志,不計(jì)個(gè)人得失,志愿為困難學(xué)生教書。工作20多年,一直在進(jìn)行循環(huán)教育,常年當(dāng)班主任,工作責(zé)任心強(qiáng),兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,無條件服從學(xué)校布置的任何任務(wù),常年超“負(fù)荷”工作,熱心在教育教學(xué)一線工作。我起得早,帶得晚,我愿意付出,致力于教育教學(xué)。因此,我的教育教學(xué)工作受到了全體師生的好評。以下是我的述職報(bào)告。
    一,英語教學(xué)
    在英語教學(xué)中,我可以根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材內(nèi)容了解學(xué)生的實(shí)際情況。通過研究教材,研究具體的教學(xué)方法,制定切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,可以為整個(gè)學(xué)期的英語教學(xué)工作設(shè)定目標(biāo)和方向,保證整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)過程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識是教師的職責(zé)。因此,在教學(xué)前,我會認(rèn)真研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法,不斷探索和嘗試各種教學(xué)方法,積極聽課,吸收相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平。
    通過利用各種相關(guān)專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)資源、書籍、報(bào)刊雜志,了解現(xiàn)代教育的趨勢,開闊教學(xué)視野和思維。我注重課堂教學(xué)的效率,注重課堂教學(xué)中學(xué)生主體作用和教師主導(dǎo)作用的統(tǒng)一,不斷探索課堂教學(xué)的新思路和新方法,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索問題、解決問題,培養(yǎng)學(xué)生的開拓精神和創(chuàng)新意識。為了讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的天賦能力,我在教學(xué)設(shè)計(jì)和安排中更加注重教學(xué)方法的新穎性和創(chuàng)造性,以便更好地調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主體性,使他們真正成為學(xué)習(xí)的主角。
    此外,我更注重教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),我經(jīng)常教學(xué)生如何總結(jié)他們所學(xué)的東西。因?yàn)槲移綍r(shí)比較注重學(xué)習(xí)課堂教學(xué),課堂氣氛活躍,學(xué)生對學(xué)習(xí)英語很感興趣。班級的英語成績都排在年級之前。我的公開課受到了大家的好評,獲得了很多獎項(xiàng)。
    二、班主任的工作
    從當(dāng)班主任開始,我就一直堅(jiān)持班主任是班級的管理者,是班級的一員,以身作則,用自己的人格魅力感染和影響學(xué)生,讓學(xué)生先做班主任必須做的事。在學(xué)生中起到很好的示范作用。在工作中,我尊重每一個(gè)學(xué)生,不歧視,不諷刺,堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己,以踏實(shí)、細(xì)致、耐心的工作作風(fēng)對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。從培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感出發(fā),要求學(xué)生“從我做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起”。
    及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),給予欣賞、表揚(yáng)和鼓勵,讓他們充滿自信,讓表揚(yáng)和鼓勵成為成功的催化劑。事實(shí)證明,有時(shí)候表揚(yáng)和鼓勵比批評和教育更有效。由于我的不斷鼓勵和欣賞,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情得到了提高,班級的學(xué)習(xí)氛圍濃厚。此外,科學(xué)的班級管理和良好的師德感染了學(xué)生,班級凝聚力強(qiáng)、健康,學(xué)習(xí)成績始終名列年級前茅,贏得了家長和同事的一致好評。
    在班主任工作中,也可以重視學(xué)生干部能力的培養(yǎng),提倡學(xué)生自我管理。通常,我們與老師密切合作,對不同特點(diǎn)的學(xué)生采取不同的方法,努力在他們的成長過程中得到最好的指導(dǎo)。工作之余,我們經(jīng)常采用電話聯(lián)系、家訪、家校聯(lián)系等方式與家長溝通,探討家庭教育的科學(xué)方法。作為班主任,被授予“優(yōu)秀班主任”稱號。
    三、指導(dǎo)青年教師的教學(xué)和科研成果工作
    在幫助青年教師和實(shí)習(xí)生方面,政治上關(guān)心,業(yè)務(wù)上幫助,真誠相待。在我的悉心指導(dǎo)和熱心幫助下,我的幫教對象xx老師迅速成長起來,在教育教學(xué)中發(fā)揮了積極的作用,現(xiàn)在是學(xué)校的骨干教師之一。同時(shí)可以積極參與指導(dǎo)實(shí)習(xí)生。盡力而為,不要報(bào)酬。除了教學(xué),我還認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論,重視教育教學(xué)研究。經(jīng)常出校門參加一些觀察活動,和同齡人討論教學(xué)方法,學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念。
    從現(xiàn)在開始,我會一如既往,在這個(gè)平凡的崗位上,踏著時(shí)代的節(jié)拍,腳踏實(shí)地,不斷提升自己,超越自己,把余熱奉獻(xiàn)給自己深愛的教育事業(yè)。
    此致
    敬禮!
    匯報(bào)人:xxx
    20xx年xx月xx日
    小學(xué)英語教師年度工作總結(jié)【篇6】
    從事小學(xué)英語教學(xué)工作已多年,對于我現(xiàn)任教的中年紀(jì)(四年級)的英語教學(xué)總有迷惑,總覺得心有余悸,更懼怕上公開課或推門課。為啥這樣?因?yàn)樗哪昙壍暮⒆雍脛印⒇澩?、注意力集中的時(shí)間短,他們多數(shù)不會察言觀色他們時(shí)常以自我為中心。以前,為了維護(hù)我們老師的師道尊嚴(yán),我會以非常嚴(yán)厲的方式批評責(zé)罰他們,但效果只是一時(shí)的作用,久而久之,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不好,學(xué)習(xí)興趣不高,這不能只是學(xué)生的毛病,當(dāng)然我的教學(xué)心態(tài)方式需要改變。
    放下師道尊嚴(yán)的架子,強(qiáng)取不如智取
    記得剛開學(xué)的時(shí)候我上了四年級某班的英語課,“叮鈴鈴……”預(yù)備鈴一響,學(xué)生們都能快速的坐好等著上課,看著學(xué)生們的樣子,我很高興。教學(xué)程序也很順利,但是要做游戲時(shí),學(xué)生們便失去了自覺性,頓時(shí)間、教室里就好像菜市場一樣吵鬧,我不由的怒火中燒,“冷靜、冷靜”我盡量控制自己的情緒,學(xué)生們也看出來我生氣了,霎時(shí)間教室里安靜了,我心平氣和的告訴他們游戲的規(guī)則。還好整堂課流暢的上完了。在整堂課中我除了總結(jié)課本內(nèi)容之外,也對學(xué)生們上課的反映出不好的表現(xiàn)進(jìn)行了指正批評,再次規(guī)范學(xué)生的課堂常規(guī),當(dāng)然我也有不對的地方:上課時(shí)我對學(xué)生大發(fā)雷霆,學(xué)生們一定會對我產(chǎn)生抵觸情緒,課堂效率會很低因?yàn)榱己玫那榫w對學(xué)習(xí)的效果有很大的促進(jìn)作用。
    改變定式的教學(xué)方式,采用靈活多變,貼近生活的教學(xué)方法
    針對四年級學(xué)生的心理特征,我首先做到揚(yáng)長避短,針對他們貪玩好動的特點(diǎn),我根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)孩子們喜歡的游戲,讓孩子們在玩中學(xué)、動中學(xué),用passing接力棒開火車等游戲進(jìn)行單詞的學(xué)習(xí)和鞏固、針對學(xué)生們爭強(qiáng)好勝的特點(diǎn),我會采用小組競賽表演的形式來組織課堂教學(xué),針對學(xué)生們注意力集中短,對事物充滿好奇心的特點(diǎn)、我會用各種直觀性教具充分刺激學(xué)生的感官視覺,將學(xué)生的有意注意力轉(zhuǎn)變?yōu)闊o意注意力。
    總之,只有不斷的反思,不斷的積累、才能在教學(xué)上得到進(jìn)步和發(fā)展,同時(shí)注重師生良性互動,學(xué)生都可以成為雕琢之玉。
    小學(xué)英語教師年度工作總結(jié)【篇7】
    本學(xué)年,我擔(dān)任小學(xué)三年級的英語教學(xué)工作,在工作中從各方面嚴(yán)格要求自我,用心向老教師請教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足此刻,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié),期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
    一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,針對一年級和三年級教學(xué)目標(biāo)的不一樣:一年級在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的潛力,還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞;三年級是在持續(xù)興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識,加大聽寫單詞的力度。設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)光安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具,課后及時(shí)對該課做出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。
    二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上個(gè)性注意調(diào)動學(xué)生的用心性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡單,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會;同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上英語課,尤其是一年級的學(xué)生。
    三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都用心與其他老師商討,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自我的不足。
    四、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法,做到有的放矢。對于三年級學(xué)生,培養(yǎng)小組長幫忙我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
    五、堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué),即用英語教英語(TeachingEnglishthroughEnglish),并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。教學(xué)改革在不斷深入,新教材層出不窮,越來越注重語言的真實(shí)性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅僅把語言用作講解知識、傳達(dá)信息和傳授技能的工具,更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前,由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所,教師更就應(yīng)注重傳達(dá)知識和信息的形式,為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語語言的可理解性、簡明性、階段性和實(shí)用性。具體做法是:
    1、給每一個(gè)學(xué)生起英語名字。尤其是一年級學(xué)生,經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的訓(xùn)練,每個(gè)人都能說出自我的英文名字,有的學(xué)生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點(diǎn)名,叫學(xué)生回答問題。
    2、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同,我注意不斷適量增加新用語,逐步擴(kuò)大用語量,使學(xué)生持續(xù)興趣,經(jīng)歷挑戰(zhàn),從而日積月累,在不知不覺中得到提高。
    3、用英語授課。不管上對話課還是課文課,我都堅(jiān)持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯,但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯,如在用英語介紹課文背景知識時(shí),這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等,或者借助板書形式加以說明??傊?,注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。
    4、力求自我的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確,并根據(jù)不一樣年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。
    5、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用潛力的場所,鼓勵學(xué)生多講英語,在英語課上,除組織三年級學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動外,還經(jīng)常根據(jù)所教資料,呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織三年級學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題,既活躍了課堂氣氛,提高了他們的聽說潛力,又深化了教材資料。
    六、在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,除了對一年級的學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外,對于三年級的學(xué)生,培養(yǎng)他們自學(xué)的潛力,而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,鼓勵他們自我找閱讀的材料,從而提高閱讀潛力,為四年級打下良好的基礎(chǔ)。三年級學(xué)生楊酈梅,在本區(qū)小學(xué)英語口語與閱讀比賽中獲得二等獎,本人獲得輔導(dǎo)二等獎。在xx學(xué)年度,所撰寫的論文《動起來更精彩小學(xué)英語活動教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐》獲得本區(qū)第十五屆教育科研成果評審三等獎。
    經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗(yàn),無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高,如何共同提高所教年級的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。
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