美術(shù)教師自我評價 篇1
光陰荏苒，流逝如箭，彈指一揮間，一學期的教學即將結(jié)束?；厥妆緦W期，既忙碌，又充實，在這一個學期中，我擔任二、四、五(1、2)年級的美術(shù)教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學期中的美術(shù)教學工作總結(jié)如下：
一、教學計劃貫徹情景
教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，對學生以身作則，言傳身教。
二、教學工作
在教育教學工作中，我認真遵照《美術(shù)課程標準》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學校的實際情景以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。認真上好每一節(jié)課，把自我所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了必須的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學會了確定美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美本事。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程資料形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程資料與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一齊，強調(diào)了知識和技能在幫忙學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。
為使學生構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美本事，為促進學生健全人格的構(gòu)成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。所以，我選擇了有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本資料。同時，要課程資料的層次性適應(yīng)不一樣素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會到美術(shù)學習的特征，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習本事，為終身學習奠定基礎(chǔ)。
三、經(jīng)驗和教訓
1、教師要認真貫徹本課程標準的精神，處理好思想品德教育、審美教育、本事培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)本事過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生審美本事。
2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習進取性，使他們生動、活潑地學習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3、教師應(yīng)加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。
4、要關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，進取進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。
5、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。
6、對學生美術(shù)學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識本事發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)新和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。
7、美術(shù)教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關(guān)概念來解釋。
四、自身素質(zhì)
課堂之余，我認真參加了學校組織的各種政治業(yè)務(wù)學習外，還從教育教學刊物的理論上提高自我，完善自我，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自我能更好的進行教育教學工作，能更快地適應(yīng)現(xiàn)代化教學模式。
美術(shù)教師自我評價 篇2
作為一名美術(shù)教師，我一直以身為教育者的責任感和熱情，致力于為學生提供全面的美術(shù)教育，幫助他們發(fā)展藝術(shù)潛能、培養(yǎng)創(chuàng)造力和美感。在過去的教學工作中，我通過與學生進行良好的互動和積極的溝通，不斷改進教學方法和內(nèi)容，努力推動學生的藝術(shù)成長。
首先，我具備扎實的美術(shù)基礎(chǔ)和深厚的教育背景。我擁有一流的美術(shù)本科學位，并在美術(shù)教育領(lǐng)域獲得碩士學位。這為我提供了廣博的藝術(shù)知識和專業(yè)的教育理論基礎(chǔ)，使我能夠在教學中更加全面地引導學生發(fā)展他們的美術(shù)技巧和審美能力。此外，我不斷參加各種專業(yè)研修和培訓活動，保持與時俱進的教育思維和教學方法，為學生提供更好的教育服務(wù)。
其次，我重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。美術(shù)教育不僅僅是學習技巧和知識，更重要的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和表現(xiàn)能力。我注重通過各種繪畫、雕塑和手工制作等藝術(shù)實踐活動，引導學生發(fā)現(xiàn)自己的獨特藝術(shù)風格和創(chuàng)作潛力。同時，我鼓勵學生進行個性化的藝術(shù)創(chuàng)作，通過展示和評價，激發(fā)他們對美術(shù)的興趣和熱愛，培養(yǎng)他們的審美情趣和審美鑒賞能力。
此外，我注重培養(yǎng)學生的團隊合作和溝通能力。美術(shù)教育不僅僅是個體的藝術(shù)表達，更需要學生在合作中相互促進和學習。我經(jīng)常組織學生參與團隊藝術(shù)項目，通過合作創(chuàng)作、討論和交流，培養(yǎng)他們的合作精神和集體意識。同時，我也注重與學生和家長的良好溝通，及時反饋學生在學習中的表現(xiàn)和問題，與家長密切合作，共同關(guān)注學生的綜合素質(zhì)和個人成長。
最后，我具備耐心和責任心。教育事業(yè)需要耐心和責任心，對學生的成長和發(fā)展有著始終如一的關(guān)注和關(guān)懷。我愿意傾聽學生的聲音，理解他們的需求，積極地解決問題和困難。我相信每個學生都有自己的閃光點和潛力，作為一名教師，我的責任就是激發(fā)他們的潛能，幫助他們成長為獨立自信的藝術(shù)人才。
總結(jié)起來，作為一名美術(shù)教師，我具備扎實的美術(shù)基礎(chǔ)和教育背景，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，重視團隊合作和溝通能力，并擁有耐心和責任心。我將以這些特質(zhì)和經(jīng)驗，為學生的美術(shù)教育提供更好的支持和指導，幫助他們發(fā)展自己的藝術(shù)潛能，并在美術(shù)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)個人價值。
美術(shù)教師自我評價 篇3
剛參加工作的時候，可以用三個認真來概括：認認真真的備課和講授，認認真真的板畫，學生認認真真的學。一板一眼，在安靜的課堂上學生按照老師的范畫一筆一劃的描畫著，創(chuàng)作出千篇一律的作品，沒有創(chuàng)新更沒有自己的想法。評價一幅作品的好壞往往就是這幅畫畫的像還是不像，有沒有掌握教學大綱對學生的要求等等。理性知識太多，感性知識太少，不能充分發(fā)揮學生的主體性。教育專家們認識到了教育的問題，并實施了新的`教育改革，我有幸作為一名年輕教師，參加了新課改的多次培訓，在培訓的過程中，通過專家們精彩的講座，我的思想有了很大的轉(zhuǎn)變，利用業(yè)余時間閱讀了大量的理論書籍，拓寬思路，還寫了不少關(guān)于課改精神的體會文章，在學習和總結(jié)的過程中業(yè)務(wù)水平、理論素養(yǎng)和綜合素質(zhì)有了很大的提高。
在美術(shù)課程標準中，將過去隱形的目標顯現(xiàn)出來，同時也淡化了一些顯性的教學目標，我認真鉆研教材，探索新的教學方法和多樣的教學手段，認真鉆研多媒體技術(shù)，掌握電腦操作系統(tǒng)，并能熟練使用microsoft office和pohtoshop等軟件制作課件輔助教學，在教學中根據(jù)學生的個性差異，因材施教，把美術(shù)課堂變成快樂輕松的課堂，學生學習興趣高漲，變被動為主動，真正的做到以教師為主導，學生為主體。
作為包河區(qū)小學美術(shù)備課組成員，使我經(jīng)常有機會與專家同行探討美術(shù)教學，了解更多更新的美術(shù)教學資訊，以利于更好的教學。在上市級觀摩課《螞蟻搬家》時，我結(jié)合了新的教學理念和精彩的多媒體課件進行教學，悠揚動聽的背景音樂，緊扣教學重難點、制作精美的課件，讓學生在輕松愉快的氛圍下自主、合作學習，創(chuàng)作出的作品很有創(chuàng)意，教學效果好，得到了聽課專家和同行的一致好評。
xx年10月，我參加了學校《大班額條件下的自主合作探究性學習的研究》課題組；xx年3月又參加了學校《應(yīng)用信息技術(shù)促進中小學生有效學習的研究》課題組，我積極參加課題組研討會，與課題組成員交流心得，并進行階段性經(jīng)驗總結(jié)，撰寫心得和案例分析。
在工作期間，我不僅能完滿的完成教學任務(wù)，還能在業(yè)余時間為學校的環(huán)境布置出一份力，在包河區(qū)教育局創(chuàng)建“全國特色示范區(qū)”評估及驗收的兩次活動中，我和包河區(qū)其他幾位美術(shù)教師現(xiàn)場展示，在15分鐘內(nèi)現(xiàn)場描繪了美麗的包河區(qū)景貌，既展示了自己的才藝，又展示了衛(wèi)崗小學美術(shù)教師的風采，為我校爭得了榮譽。并且運用自己的特長為學校設(shè)計了標志和展示學校課改工作的展板，將學校的工作全方位的展示出來。
認真踏實的工作得到了領(lǐng)導和同事們的認可，xx年我獲得了包河區(qū)“骨干教師”的稱號，在區(qū)、市級論文評比、教師基本功大賽和課堂教學評比中均獲得了一等獎的好成績，輔導學生在各級繪畫比賽中也獲得了很好的成績，當然我不能滿足現(xiàn)在獲得的這些榮譽和成績。
作為一名中青年教師，我還要繼續(xù)有計劃的學習閱讀教育理論書籍，并堅持寫教學隨筆，及時總結(jié)教學中出現(xiàn)的問題，樹立總的教育目標和階段目標并努力去實現(xiàn)這些目標。
美術(shù)教師自我評價 篇4
回想這一學期，在忙碌中得到充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個鑒定：
"學海無涯，教無止境"，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關(guān)理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
在教學上，整體與局部的關(guān)系是每個學生都會遇到的，開始畫什么，畫到什么情況下停止，這些往往困擾著每一個學生，不只是初學者。其實，復雜深奧的學問，往往是靠簡捷方式來表達的'。色彩繪畫雖是用筆調(diào)色，其實是依靠素描造型，素描是通向自然、通向心靈的最直接通道。所以從一開始就反復強調(diào)整體素描關(guān)系在色彩表現(xiàn)中的重要性，我讓學生從學畫之初就牢牢樹立整體觀念，使他們充分認識到這是打開藝術(shù)大門的鑰匙之一。
教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。本學期，我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，立足"用活新老教材，實踐新理念。"力求讓我的美術(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。
美術(shù)教師自我評價 篇5
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學期的教學工作已經(jīng)結(jié)束。算算自我也已經(jīng)從事教師工作整整一學期了，在這短暫的時間里，我也從一個剛剛走出校門的大學生變成了一個有著一點教學經(jīng)驗的教師了。取得了一些成績、積累了一些教學經(jīng)驗、更重要的是有了自我的人生追求!“教書育人、投身學術(shù)、淡薄名利”是我對自我的要求!將自我的愛好能和工作結(jié)合起來的人是幸福的人，而我就屬于這一類人!今后我將繼續(xù)努力，提高自我的學術(shù)水準了和教學水平，不斷最求自我人生價值的最大化，實現(xiàn)教書育人和學術(shù)科研的人生夢想。更好的做到教書育人、為社會、為國家、為人民培養(yǎng)優(yōu)秀大學生的人生夢想?，F(xiàn)將本學期的教學工作鑒定如下：
1、堅持每周的業(yè)務(wù)學習，在課余時間自我主動學習，學習研究學科方面的教學問題及該領(lǐng)域的新技術(shù)，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高本事，將自我所學的知識很好的傳授給學生。
2、經(jīng)過學習和實踐使自我逐步領(lǐng)會到“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，進取創(chuàng)造和供給滿足不一樣學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。
(一)發(fā)揮教師為主導的作用1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，十分注意學生的實際情景。完善校本教案，并不斷歸納鑒定經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對二年級級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。并給學生多些實際社會問題。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自我的教學水平。多次聽公開課，進一步明確了今后講課的方向和以后該專業(yè)課該怎樣教和怎樣講。
4、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情景，并有目的的對學生進行輔導。
5、堅持聽課，注意學習教研組里教師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自我的教學模式。本學年認真聽有經(jīng)驗教師的授課，對自我的教學促進很大。
6、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學有所用，。寫教學反思，使自我的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自我在教學方面的不足之處，，所以我努力借鑒老教師的經(jīng)驗，并向他們請教有關(guān)教學的問題，彌補自我的不足
有意識地以學生為主體，教師為主導，經(jīng)過課前預習、課后提問等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習進取性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽中培養(yǎng)了理解記憶思維方式。
鑒定這學期的教學情景，我認為自身有以下幾點值得注意：
1、努力提高自我，擴充自我的知識面。了解學生的心理，想學生之所想，及學生之所急。轉(zhuǎn)變自我的觀念，認真領(lǐng)會變化，好在課堂上給學生講明白變化。另外，在上好課的同時我還盡自我的最大可能在業(yè)余時間不遺余力的擴大自我的知識面，經(jīng)過看讀書、看報、互聯(lián)網(wǎng)、電視等來擴大自我的知識面。經(jīng)過這個學期的學習，我更提高自我的專業(yè)知識就能夠在上課的時候的心應(yīng)收，從容應(yīng)對和解決學生提出的問題。這學期本人主要在擴充知識方面提高自我。
2、在學生學習方面多為學生供給便利。嚴格要求學生，在學生的自主學習方面、盡量做到自我所能做到的;采取各種方式給學生創(chuàng)造良好的學習條件。進取補充新的學習資料，結(jié)合時代的發(fā)展引進新的學習資料，在互聯(lián)網(wǎng)上找一些對學習有用的東西給學生學習。
3、注重溝通，以利于學生的簡便學習。經(jīng)過QQ和電子郵件進取與學生溝通，了解學生的學習中遇到的困難，盡自我最大本事供給幫忙。
4、自我評價;
對自我的這一個學期的工作要做一個評價是一件不簡單的事情，在那里我只想對自我這學期的工作給一個簡單的評價;“用平常心應(yīng)對生活、用上進心應(yīng)對工作、用恒心應(yīng)對事業(yè)”這是我對自我的要求。我必須要以身邊的前輩為榜樣，提高自我的教學水平和學術(shù)研究水平，使自我早日成為一名優(yōu)秀的中職教師!
總之，一學期以來，在各方面的工作都取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我必須要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
美術(shù)教師自我評價 篇6
美術(shù)教師求職自我評價
作為一個有多年教學經(jīng)驗的美術(shù)教師，我深知教學的重要性和挑戰(zhàn)。我在教學中注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、想象力和藝術(shù)表達能力，通過設(shè)計豐富的教學活動和課程，激發(fā)學生的興趣和潛能。在這篇文章中，我將詳細介紹我的教學理念、專業(yè)能力和個人特質(zhì)，以期能夠獲得這份美術(shù)教師的職位。
作為一個美術(shù)教師，我堅信藝術(shù)教育對學生的全面發(fā)展至關(guān)重要。我認為藝術(shù)課程不僅僅是教授繪畫和創(chuàng)作技巧，更是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)和創(chuàng)意思維的重要途徑。我在課堂上注重培養(yǎng)學生的觀察力和表達能力，通過藝術(shù)作品激發(fā)他們的思考和感受力，并鼓勵他們勇于表達自己的想法和情感。我相信，通過藝術(shù)教育，學生不僅可以在審美體驗中獲得快樂，還可以培養(yǎng)自信、團隊合作和創(chuàng)新精神。
我的專業(yè)能力是我在教學中的一個重要資本。我擁有本科學士學位以及碩士學位，專業(yè)方向是美術(shù)教育。在我的學習過程中，我廣泛涉獵美術(shù)史、藝術(shù)理論、教育心理學等專業(yè)課程，并在實踐中不斷提升自己的專業(yè)技能。我熟悉各個年級的美術(shù)課程要求和教學內(nèi)容，并能夠根據(jù)學生的不同特點和程度設(shè)計個性化的教學計劃。同時，我也擁有豐富的教學實踐經(jīng)驗，曾任職于多所學校并取得了顯著的教學成績。我能夠靈活運用多種教學方法和教具，以提供有趣且有效的課堂教學體驗。
在我的教學方式中，我注重激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。我鼓勵學生從日常生活和周圍環(huán)境中獲取創(chuàng)作靈感，提供引導和支持，讓他們能夠通過藝術(shù)作品表達自己獨特的觀點和情感。我還鼓勵學生進行藝術(shù)實踐，通過實踐嘗試和反思，不斷提升他們的藝術(shù)技能和審美能力。同時，我也注重與學生的互動和溝通，關(guān)注每個學生的發(fā)展需求，傾聽他們的聲音，為他們提供個性化的指導和評價。
作為一個美術(shù)教師，我的個人特質(zhì)是積極向上、耐心細致和富有責任心。我對美術(shù)教育充滿熱情，并樂于與學生一起成長。我善于觀察學生的特點和需求，能夠因材施教，制定相應(yīng)的教學策略。我對學生的學習情況和成果非常關(guān)注，定期與學生和家長進行反饋，以促進他們的進步和發(fā)展。我也樂于與同事進行合作，分享教學心得和資源，共同提高教育質(zhì)量。
總結(jié)起來，作為一名美術(shù)教師，我具備了豐富的教學經(jīng)驗、專業(yè)的教育背景和積極向上的個人特質(zhì)。我相信，我能夠以我的專業(yè)能力和教學理念，為學生提供高質(zhì)量的藝術(shù)教育。如果我有幸能夠加入貴校，我將積極投入到教學工作中，與學生共同成長，為他們的未來發(fā)展貢獻一份力量。感謝您的關(guān)注與閱讀！
美術(shù)教師自我評價 篇7
時光如水，歲月如梭，有如雁過無痕一般，斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼實習已一年，回首這一年的點點滴滴，心中頓生了許多感觸。這一年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。
實習內(nèi)容是小學美術(shù)課程，經(jīng)過這一年的實習，使我真正體會到做一位老師的'責任，與此同時，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。
現(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。
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光陰荏苒，流逝如箭，彈指一揮間，一學期的教學即將結(jié)束?；厥妆緦W期，既忙碌，又充實，在這一個學期中，我擔任二、四、五(1、2)年級的美術(shù)教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學期中的美術(shù)教學工作總結(jié)如下：
一、教學計劃貫徹情景
教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，對學生以身作則，言傳身教。
二、教學工作
在教育教學工作中，我認真遵照《美術(shù)課程標準》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學校的實際情景以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。認真上好每一節(jié)課，把自我所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了必須的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學會了確定美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美本事。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程資料形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程資料與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一齊，強調(diào)了知識和技能在幫忙學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。
為使學生構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美本事，為促進學生健全人格的構(gòu)成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。所以，我選擇了有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本資料。同時，要課程資料的層次性適應(yīng)不一樣素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會到美術(shù)學習的特征，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習本事，為終身學習奠定基礎(chǔ)。
三、經(jīng)驗和教訓
1、教師要認真貫徹本課程標準的精神，處理好思想品德教育、審美教育、本事培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)本事過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生審美本事。
2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習進取性，使他們生動、活潑地學習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3、教師應(yīng)加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。
4、要關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，進取進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。
5、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。
6、對學生美術(shù)學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識本事發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)新和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。
7、美術(shù)教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關(guān)概念來解釋。
四、自身素質(zhì)
課堂之余，我認真參加了學校組織的各種政治業(yè)務(wù)學習外，還從教育教學刊物的理論上提高自我，完善自我，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自我能更好的進行教育教學工作，能更快地適應(yīng)現(xiàn)代化教學模式。
美術(shù)教師自我評價 篇2
作為一名美術(shù)教師，我一直以身為教育者的責任感和熱情，致力于為學生提供全面的美術(shù)教育，幫助他們發(fā)展藝術(shù)潛能、培養(yǎng)創(chuàng)造力和美感。在過去的教學工作中，我通過與學生進行良好的互動和積極的溝通，不斷改進教學方法和內(nèi)容，努力推動學生的藝術(shù)成長。
首先，我具備扎實的美術(shù)基礎(chǔ)和深厚的教育背景。我擁有一流的美術(shù)本科學位，并在美術(shù)教育領(lǐng)域獲得碩士學位。這為我提供了廣博的藝術(shù)知識和專業(yè)的教育理論基礎(chǔ)，使我能夠在教學中更加全面地引導學生發(fā)展他們的美術(shù)技巧和審美能力。此外，我不斷參加各種專業(yè)研修和培訓活動，保持與時俱進的教育思維和教學方法，為學生提供更好的教育服務(wù)。
其次，我重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。美術(shù)教育不僅僅是學習技巧和知識，更重要的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和表現(xiàn)能力。我注重通過各種繪畫、雕塑和手工制作等藝術(shù)實踐活動，引導學生發(fā)現(xiàn)自己的獨特藝術(shù)風格和創(chuàng)作潛力。同時，我鼓勵學生進行個性化的藝術(shù)創(chuàng)作，通過展示和評價，激發(fā)他們對美術(shù)的興趣和熱愛，培養(yǎng)他們的審美情趣和審美鑒賞能力。
此外，我注重培養(yǎng)學生的團隊合作和溝通能力。美術(shù)教育不僅僅是個體的藝術(shù)表達，更需要學生在合作中相互促進和學習。我經(jīng)常組織學生參與團隊藝術(shù)項目，通過合作創(chuàng)作、討論和交流，培養(yǎng)他們的合作精神和集體意識。同時，我也注重與學生和家長的良好溝通，及時反饋學生在學習中的表現(xiàn)和問題，與家長密切合作，共同關(guān)注學生的綜合素質(zhì)和個人成長。
最后，我具備耐心和責任心。教育事業(yè)需要耐心和責任心，對學生的成長和發(fā)展有著始終如一的關(guān)注和關(guān)懷。我愿意傾聽學生的聲音，理解他們的需求，積極地解決問題和困難。我相信每個學生都有自己的閃光點和潛力，作為一名教師，我的責任就是激發(fā)他們的潛能，幫助他們成長為獨立自信的藝術(shù)人才。
總結(jié)起來，作為一名美術(shù)教師，我具備扎實的美術(shù)基礎(chǔ)和教育背景，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，重視團隊合作和溝通能力，并擁有耐心和責任心。我將以這些特質(zhì)和經(jīng)驗，為學生的美術(shù)教育提供更好的支持和指導，幫助他們發(fā)展自己的藝術(shù)潛能，并在美術(shù)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)個人價值。
美術(shù)教師自我評價 篇3
剛參加工作的時候，可以用三個認真來概括：認認真真的備課和講授，認認真真的板畫，學生認認真真的學。一板一眼，在安靜的課堂上學生按照老師的范畫一筆一劃的描畫著，創(chuàng)作出千篇一律的作品，沒有創(chuàng)新更沒有自己的想法。評價一幅作品的好壞往往就是這幅畫畫的像還是不像，有沒有掌握教學大綱對學生的要求等等。理性知識太多，感性知識太少，不能充分發(fā)揮學生的主體性。教育專家們認識到了教育的問題，并實施了新的`教育改革，我有幸作為一名年輕教師，參加了新課改的多次培訓，在培訓的過程中，通過專家們精彩的講座，我的思想有了很大的轉(zhuǎn)變，利用業(yè)余時間閱讀了大量的理論書籍，拓寬思路，還寫了不少關(guān)于課改精神的體會文章，在學習和總結(jié)的過程中業(yè)務(wù)水平、理論素養(yǎng)和綜合素質(zhì)有了很大的提高。
在美術(shù)課程標準中，將過去隱形的目標顯現(xiàn)出來，同時也淡化了一些顯性的教學目標，我認真鉆研教材，探索新的教學方法和多樣的教學手段，認真鉆研多媒體技術(shù)，掌握電腦操作系統(tǒng)，并能熟練使用microsoft office和pohtoshop等軟件制作課件輔助教學，在教學中根據(jù)學生的個性差異，因材施教，把美術(shù)課堂變成快樂輕松的課堂，學生學習興趣高漲，變被動為主動，真正的做到以教師為主導，學生為主體。
作為包河區(qū)小學美術(shù)備課組成員，使我經(jīng)常有機會與專家同行探討美術(shù)教學，了解更多更新的美術(shù)教學資訊，以利于更好的教學。在上市級觀摩課《螞蟻搬家》時，我結(jié)合了新的教學理念和精彩的多媒體課件進行教學，悠揚動聽的背景音樂，緊扣教學重難點、制作精美的課件，讓學生在輕松愉快的氛圍下自主、合作學習，創(chuàng)作出的作品很有創(chuàng)意，教學效果好，得到了聽課專家和同行的一致好評。
xx年10月，我參加了學校《大班額條件下的自主合作探究性學習的研究》課題組；xx年3月又參加了學校《應(yīng)用信息技術(shù)促進中小學生有效學習的研究》課題組，我積極參加課題組研討會，與課題組成員交流心得，并進行階段性經(jīng)驗總結(jié)，撰寫心得和案例分析。
在工作期間，我不僅能完滿的完成教學任務(wù)，還能在業(yè)余時間為學校的環(huán)境布置出一份力，在包河區(qū)教育局創(chuàng)建“全國特色示范區(qū)”評估及驗收的兩次活動中，我和包河區(qū)其他幾位美術(shù)教師現(xiàn)場展示，在15分鐘內(nèi)現(xiàn)場描繪了美麗的包河區(qū)景貌，既展示了自己的才藝，又展示了衛(wèi)崗小學美術(shù)教師的風采，為我校爭得了榮譽。并且運用自己的特長為學校設(shè)計了標志和展示學校課改工作的展板，將學校的工作全方位的展示出來。
認真踏實的工作得到了領(lǐng)導和同事們的認可，xx年我獲得了包河區(qū)“骨干教師”的稱號，在區(qū)、市級論文評比、教師基本功大賽和課堂教學評比中均獲得了一等獎的好成績，輔導學生在各級繪畫比賽中也獲得了很好的成績，當然我不能滿足現(xiàn)在獲得的這些榮譽和成績。
作為一名中青年教師，我還要繼續(xù)有計劃的學習閱讀教育理論書籍，并堅持寫教學隨筆，及時總結(jié)教學中出現(xiàn)的問題，樹立總的教育目標和階段目標并努力去實現(xiàn)這些目標。
美術(shù)教師自我評價 篇4
回想這一學期，在忙碌中得到充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個鑒定：
"學海無涯，教無止境"，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關(guān)理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
在教學上，整體與局部的關(guān)系是每個學生都會遇到的，開始畫什么，畫到什么情況下停止，這些往往困擾著每一個學生，不只是初學者。其實，復雜深奧的學問，往往是靠簡捷方式來表達的'。色彩繪畫雖是用筆調(diào)色，其實是依靠素描造型，素描是通向自然、通向心靈的最直接通道。所以從一開始就反復強調(diào)整體素描關(guān)系在色彩表現(xiàn)中的重要性，我讓學生從學畫之初就牢牢樹立整體觀念，使他們充分認識到這是打開藝術(shù)大門的鑰匙之一。
教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。本學期，我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，立足"用活新老教材，實踐新理念。"力求讓我的美術(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。
美術(shù)教師自我評價 篇5
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學期的教學工作已經(jīng)結(jié)束。算算自我也已經(jīng)從事教師工作整整一學期了，在這短暫的時間里，我也從一個剛剛走出校門的大學生變成了一個有著一點教學經(jīng)驗的教師了。取得了一些成績、積累了一些教學經(jīng)驗、更重要的是有了自我的人生追求!“教書育人、投身學術(shù)、淡薄名利”是我對自我的要求!將自我的愛好能和工作結(jié)合起來的人是幸福的人，而我就屬于這一類人!今后我將繼續(xù)努力，提高自我的學術(shù)水準了和教學水平，不斷最求自我人生價值的最大化，實現(xiàn)教書育人和學術(shù)科研的人生夢想。更好的做到教書育人、為社會、為國家、為人民培養(yǎng)優(yōu)秀大學生的人生夢想?，F(xiàn)將本學期的教學工作鑒定如下：
1、堅持每周的業(yè)務(wù)學習，在課余時間自我主動學習，學習研究學科方面的教學問題及該領(lǐng)域的新技術(shù)，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高本事，將自我所學的知識很好的傳授給學生。
2、經(jīng)過學習和實踐使自我逐步領(lǐng)會到“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，進取創(chuàng)造和供給滿足不一樣學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。
(一)發(fā)揮教師為主導的作用1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，十分注意學生的實際情景。完善校本教案，并不斷歸納鑒定經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對二年級級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。并給學生多些實際社會問題。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自我的教學水平。多次聽公開課，進一步明確了今后講課的方向和以后該專業(yè)課該怎樣教和怎樣講。
4、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情景，并有目的的對學生進行輔導。
5、堅持聽課，注意學習教研組里教師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自我的教學模式。本學年認真聽有經(jīng)驗教師的授課，對自我的教學促進很大。
6、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學有所用，。寫教學反思，使自我的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自我在教學方面的不足之處，，所以我努力借鑒老教師的經(jīng)驗，并向他們請教有關(guān)教學的問題，彌補自我的不足
有意識地以學生為主體，教師為主導，經(jīng)過課前預習、課后提問等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習進取性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽中培養(yǎng)了理解記憶思維方式。
鑒定這學期的教學情景，我認為自身有以下幾點值得注意：
1、努力提高自我，擴充自我的知識面。了解學生的心理，想學生之所想，及學生之所急。轉(zhuǎn)變自我的觀念，認真領(lǐng)會變化，好在課堂上給學生講明白變化。另外，在上好課的同時我還盡自我的最大可能在業(yè)余時間不遺余力的擴大自我的知識面，經(jīng)過看讀書、看報、互聯(lián)網(wǎng)、電視等來擴大自我的知識面。經(jīng)過這個學期的學習，我更提高自我的專業(yè)知識就能夠在上課的時候的心應(yīng)收，從容應(yīng)對和解決學生提出的問題。這學期本人主要在擴充知識方面提高自我。
2、在學生學習方面多為學生供給便利。嚴格要求學生，在學生的自主學習方面、盡量做到自我所能做到的;采取各種方式給學生創(chuàng)造良好的學習條件。進取補充新的學習資料，結(jié)合時代的發(fā)展引進新的學習資料，在互聯(lián)網(wǎng)上找一些對學習有用的東西給學生學習。
3、注重溝通，以利于學生的簡便學習。經(jīng)過QQ和電子郵件進取與學生溝通，了解學生的學習中遇到的困難，盡自我最大本事供給幫忙。
4、自我評價;
對自我的這一個學期的工作要做一個評價是一件不簡單的事情，在那里我只想對自我這學期的工作給一個簡單的評價;“用平常心應(yīng)對生活、用上進心應(yīng)對工作、用恒心應(yīng)對事業(yè)”這是我對自我的要求。我必須要以身邊的前輩為榜樣，提高自我的教學水平和學術(shù)研究水平，使自我早日成為一名優(yōu)秀的中職教師!
總之，一學期以來，在各方面的工作都取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我必須要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
美術(shù)教師自我評價 篇6
美術(shù)教師求職自我評價
作為一個有多年教學經(jīng)驗的美術(shù)教師，我深知教學的重要性和挑戰(zhàn)。我在教學中注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、想象力和藝術(shù)表達能力，通過設(shè)計豐富的教學活動和課程，激發(fā)學生的興趣和潛能。在這篇文章中，我將詳細介紹我的教學理念、專業(yè)能力和個人特質(zhì)，以期能夠獲得這份美術(shù)教師的職位。
作為一個美術(shù)教師，我堅信藝術(shù)教育對學生的全面發(fā)展至關(guān)重要。我認為藝術(shù)課程不僅僅是教授繪畫和創(chuàng)作技巧，更是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)和創(chuàng)意思維的重要途徑。我在課堂上注重培養(yǎng)學生的觀察力和表達能力，通過藝術(shù)作品激發(fā)他們的思考和感受力，并鼓勵他們勇于表達自己的想法和情感。我相信，通過藝術(shù)教育，學生不僅可以在審美體驗中獲得快樂，還可以培養(yǎng)自信、團隊合作和創(chuàng)新精神。
我的專業(yè)能力是我在教學中的一個重要資本。我擁有本科學士學位以及碩士學位，專業(yè)方向是美術(shù)教育。在我的學習過程中，我廣泛涉獵美術(shù)史、藝術(shù)理論、教育心理學等專業(yè)課程，并在實踐中不斷提升自己的專業(yè)技能。我熟悉各個年級的美術(shù)課程要求和教學內(nèi)容，并能夠根據(jù)學生的不同特點和程度設(shè)計個性化的教學計劃。同時，我也擁有豐富的教學實踐經(jīng)驗，曾任職于多所學校并取得了顯著的教學成績。我能夠靈活運用多種教學方法和教具，以提供有趣且有效的課堂教學體驗。
在我的教學方式中，我注重激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。我鼓勵學生從日常生活和周圍環(huán)境中獲取創(chuàng)作靈感，提供引導和支持，讓他們能夠通過藝術(shù)作品表達自己獨特的觀點和情感。我還鼓勵學生進行藝術(shù)實踐，通過實踐嘗試和反思，不斷提升他們的藝術(shù)技能和審美能力。同時，我也注重與學生的互動和溝通，關(guān)注每個學生的發(fā)展需求，傾聽他們的聲音，為他們提供個性化的指導和評價。
作為一個美術(shù)教師，我的個人特質(zhì)是積極向上、耐心細致和富有責任心。我對美術(shù)教育充滿熱情，并樂于與學生一起成長。我善于觀察學生的特點和需求，能夠因材施教，制定相應(yīng)的教學策略。我對學生的學習情況和成果非常關(guān)注，定期與學生和家長進行反饋，以促進他們的進步和發(fā)展。我也樂于與同事進行合作，分享教學心得和資源，共同提高教育質(zhì)量。
總結(jié)起來，作為一名美術(shù)教師，我具備了豐富的教學經(jīng)驗、專業(yè)的教育背景和積極向上的個人特質(zhì)。我相信，我能夠以我的專業(yè)能力和教學理念，為學生提供高質(zhì)量的藝術(shù)教育。如果我有幸能夠加入貴校，我將積極投入到教學工作中，與學生共同成長，為他們的未來發(fā)展貢獻一份力量。感謝您的關(guān)注與閱讀！
美術(shù)教師自我評價 篇7
時光如水，歲月如梭，有如雁過無痕一般，斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼實習已一年，回首這一年的點點滴滴，心中頓生了許多感觸。這一年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。
實習內(nèi)容是小學美術(shù)課程，經(jīng)過這一年的實習，使我真正體會到做一位老師的'責任，與此同時，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。
現(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。
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