想要讓事情發(fā)展在自己的掌握之中，就要做好準(zhǔn)備，由于需要展開一個項目。時常需要預(yù)先開展活動方案準(zhǔn)備工作，制定方案可以借鑒之前的經(jīng)驗教訓(xùn)，起到總結(jié)和回顧的作用。經(jīng)過出國留學(xué)網(wǎng)的編輯的不斷調(diào)整和修修改進(jìn)這篇“資助工作方案”更加含蓄，請確保您將此頁收藏以備不時之需！
資助工作方案(篇1)
xxxx年規(guī)范學(xué)生資助工作方案為認(rèn)真貫徹落實中省市縣決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅打贏突破攻堅戰(zhàn)的決策部署，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生資助工作，確保教育資助政策落實落細(xì)，現(xiàn)就進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生資助工作提出如下要求：
一、高度重視學(xué)生資助工作全面落實黨和國家的學(xué)生資助政策。
加強(qiáng)學(xué)生資助工作規(guī)范管理，保障以建檔立卡學(xué)生為重點的貧困學(xué)生不因貧失學(xué)輟學(xué)，是當(dāng)前全縣教育脫貧攻堅工作的重要內(nèi)容，也是促進(jìn)教育公平、辦好人民滿意教育的基本要求。各學(xué)校（幼兒園）必須進(jìn)一步提高政治站位，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，以高度的責(zé)任感和使命感，認(rèn)真履行教育資助工作職責(zé)、不斷規(guī)范資助過程，做到貧困學(xué)生應(yīng)助盡助、應(yīng)享盡享。
二、規(guī)范開展家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作。
確保認(rèn)定結(jié)果的準(zhǔn)確性家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定是學(xué)生資助工作的前提。學(xué)校應(yīng)對在本校就讀的具有正式學(xué)籍的包含建檔立卡和一般貧困在內(nèi)的所有貧困學(xué)生按“特別困難”和“一般困難”逐一認(rèn)定。要確保所有貧困學(xué)生全部納入貧困學(xué)生庫。
16年及以后年度已脫貧或未脫貧建檔立卡學(xué)生、邊緣戶學(xué)生、脫貧監(jiān)測戶學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難的殘疾學(xué)生、低保家庭學(xué)生、特困供養(yǎng)家庭學(xué)生、其他家庭經(jīng)濟(jì)特別困難學(xué)生應(yīng)優(yōu)先認(rèn)定為“特別困難”；
xx21、xx21年已脫貧的建檔立卡學(xué)生要根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)實際情況進(jìn)行認(rèn)定。
家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定原則上一學(xué)年進(jìn)行一次。各校（園）在認(rèn)定時要強(qiáng)化和村委會的協(xié)作，按程序規(guī)范開展認(rèn)定，認(rèn)定結(jié)果必須經(jīng)村委會審核同意，并按要求公示5個工作日，對在公示期間有異議的學(xué)生，各校（園）要及時聯(lián)系村委會，進(jìn)行調(diào)查處置，確保認(rèn)定結(jié)果公正公平，符合實際。
每學(xué)期資助開始前，各校（園）要對資助對象的家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定情況進(jìn)行核查，凡應(yīng)資助而未進(jìn)行家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定的，要提前按家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定程序開展補(bǔ)充認(rèn)定。認(rèn)定為“特別困難”或“一般困難”后，方可接受資助。
三、加強(qiáng)對資助對象的核查，確保資助對象精準(zhǔn)，無遺漏。
各校（園）在確定資助對象時，要加強(qiáng)對特殊情況的研判，確保本校所有應(yīng)資助的學(xué)生全部接受資助。
1每學(xué)期開學(xué)兩周內(nèi)，各校（園）要收集完所有外縣籍建檔立卡學(xué)生的鎮(zhèn)級（或村級）建檔立卡貧困證明。對于無法及時提供證明的，學(xué)校（幼兒園）要及時通過電話、微信等和戶籍地鎮(zhèn)政府、教育行政部門、脫貧辦聯(lián)系確認(rèn)，并收集建檔立卡貧困證明的電子照片存檔。
2義務(wù)段隨班就讀、特校就讀、送教上門、免于就讀四類貧困殘疾學(xué)生均屬于在校生。各校要對在校殘疾學(xué)生全面開展家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定，并按資助政策把符合資助條件的所有貧困殘疾學(xué)生納入資助名單并進(jìn)行資助，確保符合資助條件的貧困殘疾學(xué)生全部接受資助。
3對于初三提前進(jìn)入中職學(xué)習(xí)等原因造成人籍分離的，學(xué)籍所在學(xué)校應(yīng)將其納入本校資助學(xué)生名單進(jìn)行資助。
4每學(xué)期資助名單確定后，各級自查、檢查、反饋中發(fā)現(xiàn)或指出的應(yīng)落實資助而實際未落實資助的學(xué)生，由各相關(guān)校（園）負(fù)責(zé)整改并發(fā)放資助。資助結(jié)果須在資助金發(fā)放后三日內(nèi)按資助發(fā)放要求報學(xué)生資助管理中心。
四、加強(qiáng)教育資助資金管理。
及時兌付抵扣代金券（餐券），確保資助全部落實各校（園）要加強(qiáng)對教育資助資金的管理，資助金到帳后，要及時按要求發(fā)放。使用代金券（餐券）抵扣生活費的，要在資助金發(fā)放之日起，逐月抵扣。每月抵扣情況，須經(jīng)學(xué)生（家長）簽字確認(rèn)，并在學(xué)校醒目位置進(jìn)行公示。每學(xué)期末，學(xué)校（幼兒園）要逐人核查資助金使用管理情況。核查若發(fā)現(xiàn)本學(xué)期不能抵扣使用完，學(xué)校（幼兒園）要對剩余部分資助金抵扣使用制定措施，確保在下一學(xué)期資助金發(fā)放前全部抵扣兌付到位?？h局將加強(qiáng)檢查，對因管理不規(guī)范、抵扣不及時造成嚴(yán)重影響的將嚴(yán)肅處理。
五、加強(qiáng)資助宣傳和告知。
確保受資助家庭準(zhǔn)確掌握資助政策和享受情況各校（園）要常態(tài)化將資助宣傳工作納入學(xué)校年度和學(xué)期工作計劃，利用開學(xué)、家訪、家長會等時機(jī)，組織教師向?qū)W生、家長宣傳教育資助政策，解答家長關(guān)心的教育資助熱點問題，幫助家長及學(xué)生全面掌握教育資助政策，主動配合支持教育脫貧工作。各校在開展縣外就讀貧困學(xué)生資助落實情況摸排時，要及時收集資助明白卡、告知書、家長證明、微信截圖等相關(guān)證明材料，并及時歸類備查。資助發(fā)放和抵扣代金券（餐券）時，要書面告知家長，并由家長進(jìn)行簽字確認(rèn)。家長簽字后的告知書，一份交學(xué)生家長，一份學(xué)校存檔。
六、加強(qiáng)資助檔案管理，確保資助檔案的連續(xù)性和完整性。
各校（園）要加強(qiáng)學(xué)生資助檔案的管理，每學(xué)期期末要集中對本校資助工作電子檔案和紙質(zhì)檔案進(jìn)行歸檔，并按檔案建設(shè)要求建立目錄，集中膠裝，完善檔案盒橫簽、側(cè)簽后裝盒入柜存放。5月10日前，各校（園）要組織對本校xx21年以來資助檔案進(jìn)行整理，確保從xx21年起至今所有資助檔案紙質(zhì)檔和電子檔一一對應(yīng)，保存完整，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，無遺漏。
資助工作方案(篇2)
為貫徹落實荊教發(fā)【20__】29號文件和《荊門市學(xué)前教育資助工作實施辦法》精神，切實解決我園困難幼兒家庭入園難的問題，結(jié)合本園實際情況，特制定本實施方案：
一、成立管理領(lǐng)導(dǎo)小組
機(jī)關(guān)幼兒園資助貧困學(xué)生管理工作由吳錦華同志為主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)人，詹翠芳同志為具體負(fù)責(zé)人，各年級組長及班主任為宣傳、監(jiān)督人員，各成員積極配合，協(xié)調(diào)組織實施全園家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作。
1.貧困兒童資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：(園長)
副組長：(副園長)
成員：各班班主任
2.貧困兒童資助工作評審小組
組長：(副園長)
成員：
二、資助對象
1.已被縣級以上民政部門確定的城市低保戶，農(nóng)村特困戶，軍屬中困難戶子女以及烈士子女;
2.父母雙亡或一方死亡，家庭缺乏勞動力，無收入來源，生活特別困難家庭的子女;
3.父母雙方或一方常年患重大疾病，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)特別困難家庭的子女;
4.遭受天災(zāi)人禍，造成重大損失，無力負(fù)擔(dān)保教費家庭的子女;
5.孤兒、殘疾幼兒及困難殘疾人家庭的子女。
三、資助標(biāo)準(zhǔn)
每生每學(xué)年1000元，受助對象在學(xué)前教育階段資助不超過三學(xué)年。
四、辦理程序
1.資助申請
每學(xué)期開學(xué)時，符合條件的受助兒童家長或法定監(jiān)護(hù)人(以下簡稱受助兒童監(jiān)護(hù)人)向幼兒園提出書面申請，提交縣級以上民政、醫(yī)療等相關(guān)機(jī)構(gòu)出具的低保證、孤殘證、醫(yī)療證明或所在村委會(居委會)證明等相關(guān)印證材料，填寫《荊門市學(xué)前教育家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童資助申請表》(以下簡稱《申請表》)。
2.資格審定
幼兒園貧困兒童資助評審小組對申請資助兒童家庭情況進(jìn)行評審。
3.公示
幼兒園將通過評審的家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童名單在幼兒園內(nèi)公示5個工作日，公示信息不得涉及兒童隱私。公示期內(nèi)，如有異議的，評審小組應(yīng)在3個工作日內(nèi)予以答復(fù)。
4.上報
幼兒園根據(jù)公示結(jié)果確定受助兒童名單后將受助兒童申請材料報市學(xué)生資助管理中心。
5.申請時必須提供所有證明材料原始證件和按規(guī)定復(fù)印的復(fù)印件，原始證件經(jīng)幼兒園核對與復(fù)印件相符后當(dāng)場退給受助兒童監(jiān)護(hù)人。
五、資金撥付
收到學(xué)生資助中心撥付的?？詈螅谝恢軆?nèi)將資助發(fā)放給貧困家庭。
六、工作要求
1.嚴(yán)格公示，經(jīng)上級審核合格后在園內(nèi)進(jìn)行公示。
2.采取展板、口頭等方式對家長做好宣傳，以便做到家喻戶曉。
3.專設(shè)管理人員，監(jiān)督人員，不、套取、虛報冒領(lǐng)等行為
4.各班教師清楚上交申請幼兒的具體情況，有必要進(jìn)行相關(guān)的家訪活動，以便確認(rèn)申請的真實性。
5.將《申請表》、《學(xué)前教育兒童資助審核名冊》、《學(xué)前教育兒童資助發(fā)放清單》等相關(guān)表冊、公示照片及幼兒貧困材料存檔備查。
資助工作方案(篇3)
根據(jù)全國學(xué)生資助中心《關(guān)于在全國高校開展20xx年“助學(xué)筑夢鑄人”主題征文系列活動的通知》（教助中心[20xx]95號）及北京市教委京教助［20xx］22號文件的要求，為進(jìn)一步做好我院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助工作，更廣泛的宣傳國家資助政策，促使學(xué)生樹立誠信觀念，增強(qiáng)法律意識，加強(qiáng)對學(xué)生的勵志感恩教育，同時也展現(xiàn)新一代大學(xué)生的青春奮斗風(fēng)采，激勵廣大在校學(xué)生努力奮斗，實現(xiàn)夢想，特制定本方案。
一、活動主題助學(xué)筑夢鑄人
二、活動內(nèi)容及安排
（一）貸款學(xué)生誠信教育
普及征信、金融等知識，強(qiáng)化學(xué)生的誠信意識，引導(dǎo)學(xué)生樹立“以德立身，誠信圓夢”的人生理念，做一名具有誠信美德并能為建設(shè)誠信社會做貢獻(xiàn)的高素質(zhì)大學(xué)生。
1、參加學(xué)生：全院所有貸款學(xué)生（含生源地貸款和校園地貸款）
2、活動時間及地點：
東區(qū)：10月30日15：30－17：00東區(qū)1號樓4層多功能廳南區(qū)：10月31日13：30－15：00南區(qū)心理活動室（實訓(xùn)樓205室）本部：11月4日15：30－17：00本部1號樓108教室
3、活動內(nèi)容：
（1）知識闖關(guān)：通過答題的形式了解國家助學(xué)貸款的相關(guān)知識。
（2）還款與信用：解答還款問題，使學(xué)生深刻理解征信對個人信用的影響與作用。
（3）承諾與踐行：根據(jù)自身情況制定還款計劃書，簽定誠信還款承諾書。
（二）勵志典型人物推薦
通過此項活動，宣傳我院學(xué)生不畏艱難、自強(qiáng)勵志的感人事跡，樹立可親、可敬、可信、可學(xué)的先進(jìn)榜樣，充分展現(xiàn)北信學(xué)子積極進(jìn)取、刻苦奮斗的精神風(fēng)貌。
1、參加學(xué)生：全院20xx－20xx學(xué)年度所有受資助學(xué)生
2、活動時間：20xx年10月27日－11月21日
3、活動內(nèi)容：
（1）各教學(xué)系組織本系困難學(xué)生進(jìn)行“勵志典型人物”評選活動，推薦不少于本系本年度困難生人數(shù)5％的學(xué)生，參與學(xué)院級的評選。每個勵志人物可組成不多于3人的評選材料制作團(tuán)隊。請于11月14日之前，將以下材料及報名匯總表上報給學(xué)生處。
上交材料：
①勵志人物青春故事錄音剪輯：錄制一段不超過3分鐘的音頻，講述勵志人物的奮斗歷程和感人事跡，可以是自述，也可以是采訪問答的形式，有背景音樂，格式為WAV或MP3。
②勵志人物圖片2張：可由學(xué)生本人或者請周圍的人，用手機(jī)或者相機(jī)拍攝自己或自己的家庭在學(xué)習(xí)或生活中的瞬間，并用不超過200字的篇幅講述關(guān)于自己、父母或家庭的夢想以及緣由。照片不小于1Ｍ，格式為JPG。
（2）學(xué)院進(jìn)行院級評選，對入選的勵志典型人物進(jìn)行表彰，在校園內(nèi)運(yùn)用多種媒體播放勵志典型人物青春故事錄音剪輯，進(jìn)行全方位宣傳。
4、活動獎勵：
根據(jù)我院《學(xué)生綜合素質(zhì)學(xué)分確認(rèn)辦法》規(guī)定，學(xué)生積極參加學(xué)院或校區(qū)組織的各類主題教育評比活動，教學(xué)系推薦的勵志典型人物的學(xué)生及制作團(tuán)隊成員：每人獎勵1個素質(zhì)學(xué)分；入選院級勵志典型人物的學(xué)生及制作團(tuán)隊成員：每人獎勵2個素質(zhì)學(xué)分；素質(zhì)學(xué)分以獲得的較高學(xué)分為準(zhǔn)，不累加。
表彰入選院級勵志典型的人物及制作團(tuán)隊并發(fā)放獎品。
（三）主題征文評選
由受助學(xué)生撰寫自己的青春奮斗故事，展現(xiàn)新一代大學(xué)生的青春奮斗風(fēng)采，感恩國家、學(xué)院及父母。
1、參加學(xué)生：全院20xx－20xx學(xué)年度所有受資助學(xué)生
2、活動時間：20xx年10月27日－11月21日
3、活動內(nèi)容：
（1）各教學(xué)系向本系學(xué)生征文，推薦優(yōu)秀征文篇數(shù)不少于本系本年度困難生人數(shù)5％，參與學(xué)院的評選。請于11月14日之前，將征文及報名匯總表上報至學(xué)生處。
征文要求：
①征文主題為“助學(xué)·筑夢·鑄人”，題目和字?jǐn)?shù)均不限，體裁為記敘文，
2要求內(nèi)容真實，感情真摯，突出人物個性和獨特經(jīng)歷，傳遞正能量。
②征文文件名為：教學(xué)系＋學(xué)生姓名＋題目，格式為：題目為宋體四號加粗居中，正文為宋體小四號、1.5倍行距。
（2）學(xué)院進(jìn)行院級優(yōu)秀征文評選，并組織優(yōu)秀征文作者參加全國學(xué)生資助中心組織的主題征文活動，進(jìn)行院級表彰。
4、活動獎勵：
根據(jù)我院《學(xué)生綜合素質(zhì)學(xué)分確認(rèn)辦法》規(guī)定，學(xué)生積極參加學(xué)院或校區(qū)組織的各類主題教育評比活動，根據(jù)實際情況，給予1－2個素質(zhì)學(xué)分。此次活動，給予入選系級優(yōu)秀征文的學(xué)生1個素質(zhì)學(xué)分，給予入選院級優(yōu)秀征文的學(xué)生2個素質(zhì)學(xué)分，以獲得的較高學(xué)分為準(zhǔn)，不累加。
表彰入選院級優(yōu)秀征文的作者并發(fā)放獎品。
三、經(jīng)費預(yù)算（略）
四、工作要求
1、本次學(xué)生資助育人系列主題教育由學(xué)生處牽頭組織，各校區(qū)學(xué)辦協(xié)助完成；
2、本次活動項目多、參與面大，各校區(qū)學(xué)辦、教學(xué)系要高度重視，廣泛宣傳國家資助政策，調(diào)動廣大學(xué)生積極參與，在活動中充分發(fā)揮資助項目的育人功能，使活動達(dá)到目的；
3、對學(xué)生上交的作品嚴(yán)格把關(guān)，確保原創(chuàng)性；
4、按活動要求上報各項材料。
資助工作方案(篇4)
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)新課程“以學(xué)生發(fā)展為本，堅持全體學(xué)生全面發(fā)展”的基本理念，認(rèn)真貫徹落實縣教育局提出的完善義務(wù)段學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫教措施要求，切實提高我?！皩W(xué)習(xí)困難生”的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化“學(xué)習(xí)困難生”學(xué)習(xí)環(huán)境，使全體教職員工樹立“不讓一個孩子掉隊”的思想。
二、學(xué)困生的界定
學(xué)習(xí)困難學(xué)生是指與其同年齡的大部學(xué)生相比，在學(xué)習(xí)上有明顯困難，需要特殊教育措施予以補(bǔ)償?shù)膶W(xué)生，他們學(xué)習(xí)成績低下或行為習(xí)慣偏差。
我校學(xué)困生一般分為三類:
(1)智力型學(xué)習(xí)困難學(xué)生。這類學(xué)生存在智力障礙或身體殘疾，雖經(jīng)努力，成績依然低下，但人數(shù)極少或沒有。
(2)學(xué)習(xí)困難學(xué)生。主要指學(xué)習(xí)成績明顯落后于其他同學(xué)的學(xué)生，這一部分學(xué)生是學(xué)困生的主體，具有較大潛能。
(3)行為習(xí)慣偏差困難學(xué)生。這部分學(xué)生在行為習(xí)慣上，存在較大問題，影響班級正常課堂教學(xué)。后兩類學(xué)生是轉(zhuǎn)化的重點。
三、幫教學(xué)習(xí)困難學(xué)生的具體措施
1、“學(xué)困生”的成因分析根據(jù)我校對“學(xué)困生”的界定，由教導(dǎo)處統(tǒng)一設(shè)計，班主任和語文、數(shù)學(xué)、英語任課老師對各類學(xué)困生進(jìn)行成因分析(包括思想狀況、原有水平、知識結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法)，由年級組按類別進(jìn)行歸類。
2、營造溫馨人際環(huán)境推進(jìn)“溫馨教室”創(chuàng)建，堅持以班主任老師為主體，各科老師協(xié)同的團(tuán)隊幫教模式，關(guān)注學(xué)困生，關(guān)心學(xué)困生，鼓勵他們參加班級活動，不孤立“學(xué)困生”，重點做好與學(xué)困生的交流溝通、家訪工作，保證家校合力，教育同步。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和管理備課有層次。教案設(shè)計中體現(xiàn)針對“學(xué)困生”的內(nèi)容與問題。上課有參與。營造寬松的課堂氣氛，適當(dāng)降低難度，調(diào)控節(jié)奏，鼓勵學(xué)困生積極參與教學(xué)活動，融入課堂。作業(yè)有坡度。加強(qiáng)作業(yè)的有效管理，減少數(shù)量，注重“X+1”(X道基礎(chǔ)題，1道提高選做題)分層設(shè)計，勤診斷，勤反饋，勤面批，千方百計提高學(xué)生完成作業(yè)的興趣。輔導(dǎo)有策略。課內(nèi)、課外輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，注重學(xué)法指導(dǎo)和知識結(jié)構(gòu)梳理。評價有激勵。善于捕捉“學(xué)困生”點點滴滴的閃光點，注重學(xué)習(xí)過程的激勵評價，樹立“學(xué)困生”學(xué)習(xí)的信心。
4、做好心理輔導(dǎo)工作做好“學(xué)困生”的心理疏導(dǎo)，以個別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，加強(qiáng)心理健康教育，排除不良情緒;做好“學(xué)困生”檔案跟蹤和個案研究工作;做好和教師在教育方式上的溝通工作，把握規(guī)律，開展轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)。
四、檢查總結(jié)
學(xué)期末各科任老師針對自己的幫教措施，對所幫教的學(xué)生結(jié)果做出全面分析，并為下一年的幫教措施提供材料。
資助工作方案(篇5)
根據(jù)安岳縣相關(guān)資助文件精神，為了使國家學(xué)生資助政策家喻戶曉、深入人心，確保各項政策更好的順利實施，經(jīng)研究，我校決定落實好學(xué)生資助政策宣傳工作，特制定本實施方案。
一、活動主題
“家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策宣傳”
二、活動目的
加強(qiáng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策宣傳，普及家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助知識，讓每位在校生全面了解高校各項學(xué)生資助政策，掌握國家獎、助、貸、還、償?shù)雀髻Y助項目的申報條件和申請程序，使國家學(xué)生資助政策深入師生之中，確保國家資助政策順利實施，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)生，引導(dǎo)他們在獲得資助的同時，對國家和社會有所回報。
三、活動內(nèi)容
1、資助政策宣傳
2、公益活動
3、感恩勵志教育
4、經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生代表座談會
5、20xx年資助工作總結(jié)表彰
6、放發(fā)臨時困難補(bǔ)助金
四、活動時間安排
1、將宣傳內(nèi)容印發(fā)到各班級并制作成宣傳板，同時在校園內(nèi)懸掛宣傳條幅，營造良好的宣傳氛圍。
2、資助政策培訓(xùn)。
3、開展“助學(xué)政策助我成才”征文比賽。
4、各班級利用班會組織同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)國家資助有關(guān)政策，開展“誠信、感恩、勵志、成長、回報社會”主題活動。
5、召開20xx年學(xué)生資助工作總結(jié)表彰暨發(fā)放臨時困難補(bǔ)助金大會。
6、組織受助學(xué)生開展義務(wù)勞動或服務(wù)社會等公益活動，回報社會。
7、召開經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生代表座談會
8、各班學(xué)生工作處報送開展“誠信、感恩、勵志、成長、回報社會”主題活動
五、要求
各各班級要高度重視“家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策”活動，積極向?qū)W生宣傳各項資助政策、申報條件和申請程序，認(rèn)真組織學(xué)生參加“資助宣傳”的各項活動，精心制定好主題班會和服務(wù)社會活動，確保“資助”活動順利實施。
資助工作方案(篇6)
為加大對困難家庭新入學(xué)大學(xué)生的救助力度，切實幫助困難家庭新入學(xué)大學(xué)生解決首次學(xué)費問題，繼續(xù)做好慈善助學(xué)“圓夢行動”品牌項目，確保慈善資助項目惠及更多需要關(guān)愛的困難家庭，經(jīng)研究決定，在全縣范圍內(nèi)開展20xx年度資助困難家庭新入學(xué)大學(xué)生“圓夢行動”。
一、助學(xué)范圍及條件
（一）資助范圍
我縣戶籍20xx年度考取國家普通高校招生計劃內(nèi)本科（公辦類）各批次的貧困大學(xué)生。
（二）資助條件
1、城鄉(xiāng)低保家庭子女。
2、困境大學(xué)生（本年度新生）。
3、20xx年度農(nóng)村建檔立卡貧困戶子女。
4、因災(zāi)因病致困家庭子女；確因貧困而無力支付首次學(xué)費的學(xué)生。
5、xx移民、少數(shù)民族困難家庭子女，同等條件優(yōu)先資助。
6、父母是一、二級殘疾對象、父母是榮立二等功退役軍人的困難家庭子女，同等條件優(yōu)先資助。
以上資助對象父母在銀行有征信不良記錄的一律不予資助。
二、助學(xué)方式
通過xx省xx銀行向縣慈善會定向捐贈的“圓夢行動”資助款，由縣慈善會集中分發(fā)資助到受助大學(xué)生。
三、資助規(guī)模與標(biāo)準(zhǔn)
今年全縣受助對象50名，標(biāo)準(zhǔn)為每人5000元。
四、申報辦法
（一）必備資料
1、本人申請報告。
2、《錄取通知書》原件、復(fù)印件或縣教育行政部門（招生辦）出具被錄取證明。
3、xx縣20xx年度慈善助學(xué)“圓夢行動”申報表（按照表格要求加蓋相應(yīng)公章）。
（二）困難情況證明材料
1、城鄉(xiāng)最低生活保障對象、建檔立卡貧困戶由鎮(zhèn)（區(qū)）、農(nóng)（鹽）場低保、農(nóng)經(jīng)經(jīng)辦部門出具，民政局救災(zāi)救濟(jì)科復(fù)核認(rèn)定。
2、提供困境大學(xué)生證明材料（兒童福利證），由民政局社會福利科審核認(rèn)定。
3、鎮(zhèn)（區(qū)）、農(nóng)（鹽）場民政部門出具因災(zāi)致困證明材料及縣級以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具的家庭成員患重大疾病證明材料（入院診治、出院小結(jié)、重癥轉(zhuǎn)院等）。
4、一級和二級殘疾對象、xx移民、榮立二等功以上退役軍人的出具有效證明。殘疾對象和榮立二等功以上退役軍人對象由鎮(zhèn)區(qū)、農(nóng)鹽場民政辦室審核認(rèn)定；xx移民由民政局移民科審核認(rèn)定。銀行征信記錄由申報對象在當(dāng)?shù)厝魏我患毅y行出具并提供。
（三）方法步驟
1、調(diào)查摸底：各鎮(zhèn)（區(qū)）、農(nóng)（鹽）場教育、民政部門與縣教育局主動對接，掌握本轄區(qū)內(nèi)新入學(xué)大學(xué)生情況。
2、申報階段：各鎮(zhèn)（區(qū)）、農(nóng)（鹽）場教育、民政部門要認(rèn)真審核初選對象，組織填報相關(guān)表格，審驗相關(guān)材料后報縣教育局計劃財務(wù)科（學(xué)生資助中心）匯總。
3、審核公示：縣慈善會會同縣教育、民政部門組成專門審核小組，對申報對象材料進(jìn)行綜合審核把關(guān)，并根據(jù)申報對象的困難程度、高校層次進(jìn)行篩選確定擬資助對象，并在xx縣民政網(wǎng)、xx縣教育網(wǎng)、xx銀網(wǎng)行同時公示，接受社會監(jiān)督。
4、集中發(fā)放：由縣慈善會組織，邀請縣領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)組織實施部門以及受助全部學(xué)生，參加集中發(fā)放“圓夢行動”資助金儀式（參與四家單位共同實施）。
五、相關(guān)要求
（一）提高認(rèn)識，及時申報。各鎮(zhèn)（區(qū)）、農(nóng)（鹽）場民政、教育部門要充分認(rèn)識“圓夢行動”活動的重要意義，認(rèn)真組織，全面摸底，及時申報。
（二）明確責(zé)任，確保公正。各單位要明確專人負(fù)責(zé)，所有證明材料復(fù)印件須與原件核對后簽字確認(rèn)，做到責(zé)任到人，保證公正。
（三）協(xié)調(diào)配合，注意平衡。各單位要認(rèn)真做好基礎(chǔ)工作，所有類型助學(xué)救助項目必須從嚴(yán)把關(guān)，注意面上平衡。對申報對象要與縣總工會、團(tuán)縣委、縣婦聯(lián)、xx晚報等單位加強(qiáng)協(xié)調(diào)聯(lián)系，避免重復(fù)救助，盡量拓寬救助面。
資助工作方案(篇7)
為認(rèn)真貫徹落實《省人民政府關(guān)于加快學(xué)前教育改革與發(fā)展的意見》和《省教育廳省財政廳關(guān)于開展省學(xué)前一年教育資助實施意見》精神，做好我市學(xué)前教育資助工作，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童享受學(xué)前教育，結(jié)合我市實際，特制定本實施方案。
一、基本原則
(一)堅持公開公平公正原則。全面、準(zhǔn)確公開學(xué)前教育兒童資助政策，公平公正確定資助對象，及時面向社會公示，主動接受社會與群眾監(jiān)督。
(二)堅持科學(xué)嚴(yán)格管理原則。建立健全學(xué)前教育家庭經(jīng)濟(jì)困難和孤、殘兒童數(shù)據(jù)庫，對符合資助條件的學(xué)前兒童按時足額資助。
(三)堅持統(tǒng)籌兼顧原則。既要落實好政府資助政策，又要充分調(diào)動社會各界捐資助學(xué)積極性，既保障家庭經(jīng)濟(jì)特別困難兒童應(yīng)助盡助，也要考慮其他家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的及時資助。
(四)堅持突出重點原則。以城鄉(xiāng)家庭經(jīng)濟(jì)困難、孤兒和殘疾兒童為主要資助對象，同時兼顧進(jìn)城務(wù)工人員適齡兒童及其他入園有困難的兒童。
二、主要內(nèi)容
(一)資助范圍
經(jīng)縣級以上教育行政部門審批設(shè)立的公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園，學(xué)前一年級在園兒童中的10%的家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒予以資助。各縣區(qū)可結(jié)合實際，適當(dāng)擴(kuò)大資助面，并向鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村級中心幼兒園傾斜。
(二)資助對象
孤兒和殘疾幼兒;父母雙殘或單殘、家庭主要成員長期患病或喪失勞動能力造成生活困難的幼兒;革命烈士或因公犧牲軍人和警察的幼兒;獨生子女戶和二女結(jié)扎戶家庭困難的幼兒;家庭貧困單親幼兒;城鄉(xiāng)最低生活保障家庭及其他特殊原因造成經(jīng)濟(jì)困難的幼兒。
(三)資助標(biāo)準(zhǔn)
按照在園時間每人每天3元的標(biāo)準(zhǔn)(一年按200天計算)給予對家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒進(jìn)行資助。
(四)資助資金來源
學(xué)前教育政府資助所需經(jīng)費按照幼兒園隸屬關(guān)系由同級財政負(fù)擔(dān)，省級財政按照市縣財政投入的40%進(jìn)行獎補(bǔ)。市幼兒園在園家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助經(jīng)費由市級財政解決。
幼兒園要從事業(yè)費收入中提取3%-5%比例的資金，用于減免學(xué)費、提供特殊困難補(bǔ)助等，具體比例由各縣區(qū)自行確定。
(五)申報及審批程序
資助對象每學(xué)年在秋季學(xué)期評定一次，符合資助對象條件的，均可以提出申請。
1、家長(或監(jiān)護(hù)人)申請:在秋季學(xué)期開學(xué)兩周內(nèi)，各幼兒園通過告家長書或幼兒園公示欄等將政府資助的有關(guān)政策和辦法告知各家長，符合資助條件的兒童家長向所在幼兒園申請，填寫《學(xué)前教育國家資助資金申請表》(見附件1)，并遞交相關(guān)材料，主要包括:戶口簿、監(jiān)護(hù)人身份證、孤兒證、殘疾證、家庭經(jīng)濟(jì)困難證明等相關(guān)材料，經(jīng)所在村委會(社區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽署意見并簽字蓋章后送幼兒園進(jìn)行評審。
2、幼兒園評審:以幼兒園為單位成立5至7人的評審小組，根據(jù)家長提交的申請材料和班主任意見、實際調(diào)查情況，按下達(dá)的名額認(rèn)真組織評審，確定受助幼兒名單。
3、公示匯總:受助名單確定后，要及時將評審結(jié)果在園內(nèi)、外顯要位置進(jìn)行不少于7個工作日的公示，自覺接受社會監(jiān)督。公示有異議的要及時進(jìn)行復(fù)議，并做出答復(fù)。公示無異議后，由幼兒園統(tǒng)計匯總資助幼兒信息，填報《學(xué)前教育受助兒童信息登記表》(見附件2)，上報各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)填報《學(xué)前教育受助信息統(tǒng)計表》上報縣區(qū)教體局、財政局等相關(guān)部門審批，并逐級匯總上報至省學(xué)生資助管理中心備案。
(六)發(fā)放形式
根據(jù)已審批受助幼兒的信息，將資金撥付到縣區(qū)學(xué)生資助中心，按每生每學(xué)期300元的標(biāo)準(zhǔn)直接打入幼兒家長的“惠民卡”，每學(xué)期發(fā)放一次。
三、工作要求
1、 落實政策，加強(qiáng)宣傳。市、縣(區(qū))級財政部門要按照省上規(guī)定的補(bǔ)助原則將本級財政應(yīng)承擔(dān)的資金納入預(yù)算予以落實，確保資金及時足額到位。各幼兒園要把家庭經(jīng)濟(jì)困難在園幼兒資助工作作為一項重要的工作任務(wù)，實行園長負(fù)責(zé)制。采取多種形式廣泛宣傳，為學(xué)前教育資助制度的實施創(chuàng)造良好的社會氛圍，同時要公開資助政策、評審程序和評審結(jié)果，確保學(xué)前教育資助工作的順利實施。
2、完善信息，夯實基礎(chǔ)。各縣區(qū)教育行政部門、有關(guān)幼兒園要做好學(xué)前教育資助報表、信息的上報工作，并確保受助幼兒信息真實、可靠。要對申報表、資金發(fā)放記錄等文字資料和影像資料按照檔案、財務(wù)管理工作的有關(guān)要求規(guī)范管理。
3、 通力合作，狠抓監(jiān)督。市縣教育、財政部門要與審計、監(jiān)察等部門密切配合，齊抓共管，加強(qiáng)學(xué)前教育資助政策落實情況的監(jiān)督檢查。對編報虛假信息和違規(guī)使用資助資金的，一經(jīng)查實，應(yīng)追回資助資金，并予以通報，情節(jié)嚴(yán)重的，取消享受資助資金的資格，并按照《財政違法行為處罰處分條例》(國務(wù)院令第427號)等有關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行嚴(yán)肅處理。公辦幼兒園不得因免除資助幼兒保教費而提高其他收費標(biāo)準(zhǔn)，或擅自設(shè)立收費項目亂收費。未從事業(yè)收入中按比例提取資金用于困難幼兒資助的幼兒園不得享受學(xué)前教育財政獎補(bǔ)資金。要加強(qiáng)民辦幼兒園收費管理，完善備案程序，加強(qiáng)分類指導(dǎo)。幼兒園要實行收費公示制度，接受社會監(jiān)督，堅決查處亂收費。
資助工作方案(篇8)
一、總體要求:
以全面貫徹教育方針、全面實施素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想，進(jìn)一步探索教育教學(xué)工作的針對性和實效性，樹立以人為本的思想，面向全體學(xué)生，最大限度地發(fā)揮每一個學(xué)生的潛能，尤其是開發(fā)學(xué)困生的潛能，努力教育和幫扶“學(xué)困生”，使其得到轉(zhuǎn)化。特制訂本計劃。
二、具體做法:
㈠建立制度，明確職責(zé)。
根據(jù)上級有關(guān)文件要求，結(jié)合我校實際，建立健全有效的教育和幫扶學(xué)困生工作制度。
1、建立“學(xué)困生”個人檔案。
以班級為單位，對學(xué)生進(jìn)行全面調(diào)查，認(rèn)真排查“學(xué)困生”現(xiàn)狀，按學(xué)習(xí)、行為規(guī)范等學(xué)困狀況排查分類，建立個人檔案。
2、制定“學(xué)困生”結(jié)對幫扶制度。
對已確認(rèn)的“學(xué)困生”，各班分類組織安排結(jié)對幫扶，實行承包責(zé)任制，行政人員包班級(解校長包五六年級、方主任包三四年級、李玉玲主席包一二年級)，班主任、任課教師包人頭。做到明確轉(zhuǎn)化目標(biāo)，責(zé)任落實到人。
㈡注重方法，開展活動。
在轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”工作中，幫扶教師要注重方法，開展形式多樣的教育教學(xué)活動，對“學(xué)困生”，教師要真心愛護(hù)，要與之“心連心”，
交朋友。充分尊重“學(xué)困生”的人格，堅持多鼓勵、多正面引導(dǎo)，切忌歧視、放棄。對學(xué)困生、教師念好“三字經(jīng)”，即:立足于“鼓”，著眼于“拉”，著手于“幫”，建立融洽、民主的師生關(guān)系，消除“學(xué)困生”的恐懼心理或逆反心理。
1、因材施教，重視學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
在轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”工作中，教師要更新傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和方法，對“學(xué)困生”進(jìn)行分類教育，分層教學(xué)，因材施教。教師要深入了解學(xué)生，用生動靈活的教育教學(xué)方法吸引“學(xué)困生”，在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)要堅持“四個優(yōu)先”，即“優(yōu)先提高、優(yōu)先答疑、優(yōu)先檢查、優(yōu)先表揚(yáng)”，特殊照顧“學(xué)困生”，并根據(jù)需要經(jīng)常給他們開小灶，缺鈣補(bǔ)鈣，缺鐵補(bǔ)鐵，著力提高“學(xué)困生”學(xué)習(xí)興趣和成績。
2、增強(qiáng)班集體凝聚力，開展學(xué)生互助活動。
良好的班集體，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，往往對“學(xué)困生”能產(chǎn)生較大的吸引力。各班級要以建立良好的班集體為突破口，通過建立一些幫扶對子和幫扶小組，努力形成學(xué)生之間親密無間、相互幫扶、取長補(bǔ)短的良好氛圍，減輕“學(xué)困生”的心理壓力，確保“學(xué)困生”能得到及時而真誠的幫助，使他們能不同層次，不同程度地得到提高，獲得成功，不斷增強(qiáng)自信。
3、發(fā)現(xiàn)閃光點，讓學(xué)困生嘗試成功的喜悅。
在轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作中，教師要善于尋找“學(xué)困生”身上的閃光點，堅持“五個一點”，即:多一點愛心，多一點鼓勵，多一點點撥，多一點表現(xiàn)機(jī)會，多一點思想交流。在轉(zhuǎn)化過程中要實事求是地提出分
階段的要求，對“學(xué)困生”中進(jìn)步快，某一方面表現(xiàn)突出者要及時表揚(yáng)鼓勵，期中階段，評選“進(jìn)步星”，讓“學(xué)困生”從中獲得積極的情緒體驗，使學(xué)困生深信人人都是成功者，嘗試成功的喜悅，讓更多的“學(xué)困生”學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。學(xué)期末，對“學(xué)困生”成績提高較快的評為“學(xué)習(xí)進(jìn)步生”，對思想品德進(jìn)步較大的評為“規(guī)范優(yōu)秀生”，予以表彰。
4、交流總結(jié)，評比考核。
首先，建立“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化研討制度。學(xué)校每學(xué)年召開一次教育和轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的交流會，及時掌握各班級教育對象的動態(tài)，研究教育手段和方法，做細(xì)幫扶工作，并在此基礎(chǔ)上不斷總結(jié)幫扶經(jīng)驗，及時交流推廣，切實保證教育和轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作落到實處，收到實效。
資助工作方案(篇9)
各系（院）：
為強(qiáng)化學(xué)生的誠信意識，培養(yǎng)學(xué)生的誠信品質(zhì)，全面提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，推動國家助學(xué)貸款工作持續(xù)健康發(fā)展，強(qiáng)化資助工作的育人效果，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開展高校學(xué)生資助誠信教育主題活動的通知》（教資助廳函[201x號）要求和《xx省教育廳學(xué)生資助管理中心關(guān)于繼續(xù)開展高校學(xué)生資助誠信教育主題活動的通知》以及《xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院2016年學(xué)生資助宣傳工作計劃》（院字[2016]xx號），現(xiàn)將2016年學(xué)生資助誠信教育主題活動月的實施方案明確如下：
一、活動主題
本次活動以“誠信教育”為主題，以“立德樹人”為主線，結(jié)合校園化建設(shè)、班級建設(shè)、社會實踐活動等，廣泛宣傳國家助學(xué)貸款及其它資助政策，普及征信、金融等相關(guān)知識，宣講誠實守信事跡，倡導(dǎo)契約精神，促使學(xué)生樹立誠信觀念、增強(qiáng)法律意識，自覺履行生地信用助學(xué)貸款合同，有效地將誠信教育轉(zhuǎn)化為大學(xué)生自覺的素養(yǎng)與行為。
二、時間安排
20xx年4月14日—月22日
三、活動形式
（一）主題班會
4月中下旬各系（院）以班級為單位組織召開資助與誠信教育主題班會，強(qiáng)化學(xué)生對誠信的認(rèn)識和理解，讓學(xué)生們充分認(rèn)識到誠實守信與實現(xiàn)自身價值的密切關(guān)系,牢固樹立誠信為本、操守為重，守信光榮、失信可恥的信用意識和道德觀念。
（二）征比賽
各系（院）組織開展以誠信教育為主題征比賽，并于月12日前將本系（院）評選出的-4篇征作品，交至學(xué)生工作部06室，學(xué)院將對優(yōu)秀作品給予獎勵。（獎項設(shè)置：一、二、三等獎）
（三）系（院）誠信教育特色活動
各系（院）根據(jù)制定的《2016年系（院）學(xué)生資助宣傳工作計劃》，結(jié)合自身特點開展一項以誠信為主題的特色教育活動，如圖片展、知識競賽、舞臺劇、征、演講等，廣泛宣傳國家助學(xué)貸款及其他資助政策，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育和指導(dǎo)，使學(xué)生明確誠信的內(nèi)涵和意義，從而增強(qiáng)誠信意識和觀念。
（四）主題演講比賽
聯(lián)合院團(tuán)委學(xué)生會組織各系（院）團(tuán)總支深入開展以“懷感恩，守誠信，資助圓我成才夢”為主題的演講比賽，并選出優(yōu)勝選手1-2人，于月中旬參加學(xué)院組織的決賽，各系（院）參加決賽的選手務(wù)必于月12日前報至學(xué)工部06室。決賽將評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名。
（五）校園櫥窗誠信宣傳圖片展
月上旬學(xué)生資助管理中心聯(lián)合院團(tuán)委通過校園櫥窗圖片展形式宣傳誠信、征信知識，并介紹國家助學(xué)貸款及其他學(xué)生資助政策。
（六）舉辦誠信教育、勵志成才校園講座
學(xué)生工作部月中旬開展高校學(xué)生誠信教育及勵志成才校園講座，通過現(xiàn)場互動加深誠信教育的影響度。
（七）各系（院）推薦一名“校園自強(qiáng)之星”候選人，并于月12日前上交推選人事跡材料（約100字左右）。學(xué)院評審委員會評選后報學(xué)院評審領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)院將對評選出的“校園自強(qiáng)之星”頒發(fā)證書及獎金。（注：推選人必須是學(xué)院201-2016年度認(rèn)定公示的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生）
四、活動要求
1各系（院）要結(jié)合實際情況，根據(jù)制定的《學(xué)生資助宣傳工作計劃》，認(rèn)真組織開展本次誠信主題教育活動，把誠信教育落實到學(xué)生日常思想教育工作中，從實踐中引導(dǎo)學(xué)生樹立誠信意識，強(qiáng)化資助育人效果，進(jìn)一步教育受資助學(xué)生樹立誠實守信的觀念。
2各系（院）要加強(qiáng)對學(xué)生資助范圍、資助標(biāo)準(zhǔn)、資助程序等重點政策內(nèi)容的宣傳，加大對學(xué)生、家長等重點人群的宣傳，確保國家、省市和學(xué)院各級資助政策家喻戶曉。
以事實和數(shù)據(jù)為依據(jù)，在全系（院）范圍內(nèi)加強(qiáng)學(xué)生誠信教育宣傳，大力宣傳學(xué)院貫徹落實國家資助政策的重大舉措和主要成效，大力宣傳學(xué)生資助工作在促進(jìn)教育公平方面發(fā)揮的重要作用，讓學(xué)生和家長有更多獲得感。
4各系（院）要高度重視，結(jié)合工作實際，精心設(shè)計宣傳方案，重點突出對國家、地方和學(xué)校的資助政策和政策落實中的好經(jīng)驗、好做法以及資助育人成才典型的宣傳。
誠實教育主題活動的開展情況，將做為年終對系（院）考核依據(jù)之一?；顒咏Y(jié)束后，各系（院）要形成書面材料，即活動的計劃、總結(jié)、活動過程材料（材料100字左右）以及學(xué)生參加人數(shù)、活動照片資料等，并于月16日前交至學(xué)生工作部06室。
資助工作方案(篇10)
各高等學(xué)校：
我省高校連續(xù)六年開展“感恩季”系列活動，在推進(jìn)資助化建設(shè)，強(qiáng)化資助育人功能等方面取得了較好成效，已經(jīng)形成全省高校學(xué)生資助工作的品牌載體。為更好地培養(yǎng)受助學(xué)生誠信感恩意識和自強(qiáng)自立精神，促進(jìn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生健康成長成才，經(jīng)研究，決定繼續(xù)組織全省高校20xx年“感恩季”系列活動。具體事項通知如下：
一、活動主題
勵志、感恩、成才
二、活動內(nèi)容
1.國家助學(xué)貸款暨征信知識網(wǎng)絡(luò)競賽；
2.資助微電影征集活動；
藝術(shù)作品征集展賣活動；
4.“感恩·奉獻(xiàn)”征比賽活動；
其他相關(guān)活動。
三、活動實施
1、4月至6月，組織國家助學(xué)貸款暨征信知識網(wǎng)絡(luò)競賽。4月至月，各高校開展國家助學(xué)貸款暨征信知識宣傳活動；6月，在浙江學(xué)生資助網(wǎng)舉行國家助學(xué)貸款暨征信知識網(wǎng)絡(luò)競賽。競賽分別設(shè)個人一二三等獎若干名，組織獎若干名。
2、4月至6月，組織資助微電影征集活動。微電影包括資助公益廣告和資助宣傳、故事片。6月1日前，各高校組織學(xué)生開展資助微電影創(chuàng)作活動，并選報優(yōu)秀的微電影；6月0日前，組織專家進(jìn)行評選，從中選取部分優(yōu)秀作品在浙江學(xué)生資助網(wǎng)和相關(guān)媒體展播。
3、4月至7月，組織學(xué)生藝術(shù)作品征集展賣活動。6月20日前，各高校選送家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生創(chuàng)作的書畫、陶瓷、雕塑等藝術(shù)作品；7月10日前，組織專家對作品進(jìn)行評選，并組織所有入圍作品的展賣活動。展賣所得80%用于資助原作者，20%集中統(tǒng)籌用于資助其他困難學(xué)生。
4、4月至7月，組織“感恩·奉獻(xiàn)”征活動。7月10日前，各高校組織征活動，并選送優(yōu)秀征；7月底前，組織專家對征進(jìn)行評選，評出一、二、三等獎若干篇，獲獎?wù)鲗⒕幱〕蓛浴?BR> 5、4月至7月，各高校在積極發(fā)動、組織學(xué)生參加全省統(tǒng)一安排的活動同時，結(jié)合各校實際情況，創(chuàng)新活動方式，多層面、多形式開展以“勵志感恩成才”為主題的教育活動。
請各高校更加重視“感恩季”系列活動的謀劃、統(tǒng)籌和組織，增強(qiáng)活動的吸引力，擴(kuò)大活動的參與面，充分發(fā)揮活動在“資助育人”中的化功能，提高活動的有效性。各高校要特別注意總結(jié)本校感恩季活動成果，并注意收集活動圖片，在9月底前以電子稿形式將相關(guān)材料報送省學(xué)生資助管理中心。聯(lián)系人：孫立，聯(lián)系電話：xx