哪些主題演講稿能吸引聽眾的注意力呢？成功是經(jīng)歷一次又一次的失敗仍保持心中熱情，當(dāng)我們站上臺(tái)開啟演講的時(shí)候。一份高質(zhì)量演講稿可以為你的演講增添更多的細(xì)節(jié)，經(jīng)過細(xì)致的排版編輯為您排列了“努力學(xué)習(xí)學(xué)生演講稿”，以下建議供不知道該怎么做的友人參考！
努力學(xué)習(xí)學(xué)生演講稿(篇1)
正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇與付出自己的勞動(dòng)，怎么會(huì)學(xué)懂知識(shí)，掌握知識(shí)，有怎么會(huì)品學(xué)兼優(yōu)，出類拔萃呢?一分耕耘一分收獲，在耕耘的時(shí)候，我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動(dòng)，收獲的時(shí)候才會(huì)有滿意的果實(shí)，才會(huì)成果豐碩，人生能有幾回搏?此時(shí)不搏何時(shí)搏。人生能有幾個(gè)花季，雨季?過去的就沒法改變了。所謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早，百首方悔讀書遲?！本褪沁@個(gè)道理。
也許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但是決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的勤奮可以彌補(bǔ)先天的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識(shí)，使自己擁有亮麗的人生。每個(gè)人都有自己鮮活的夢(mèng)想，相信，夢(mèng)有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。
新春佳節(jié)剛剛過去，這是最容易松懈的時(shí)候，我們必須抓住這段易逝的時(shí)光，好好把握，將知識(shí)這閃光的寶石緊緊握在手中。
同學(xué)們，努力學(xué)習(xí)，相互友愛，用學(xué)問把自己武裝起來，這樣，你才會(huì)使出類拔萃的。
謝謝大家!
敬愛的老師們,同學(xué)們:
大家早上好!今天我們演講的主題是努力學(xué)習(xí),只爭(zhēng)朝夕.
年輕是搏擊風(fēng)浪的航船,昂揚(yáng)瀟灑.知識(shí)是青春航船的動(dòng)力,永不衰竭.處在花季中的我們,應(yīng)該抓緊時(shí)間,持之以恒,努力學(xué)習(xí),只爭(zhēng)朝夕.
為理想而努力,為將來而奮斗,先輩們?yōu)槲覀冏龀隽税駱?
愛因斯坦曾經(jīng)說過:“在天才和勤奮之間,我毫不遲疑地選擇勤奮”;卡萊爾更是激勵(lì)我們:“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力”.
長(zhǎng)江后浪推前浪,就是我們的雄心;強(qiáng)中自有強(qiáng)中手,這是我們的豪情.讓處于學(xué)習(xí)階段的我們,像愛迪生、巴爾扎克那樣刻苦努力、不懈追求,只有這樣,我們才能在學(xué)習(xí)的道路上將一點(diǎn)一(滴的知識(shí)積累,才能在人生的旅途中將一方一寸的風(fēng)景珍藏;只有這樣,我們才能實(shí)現(xiàn)自己的理想,讓生命放射出燦爛耀眼的光芒.
然而,奮發(fā)進(jìn)取并不能只是一朝一夕,要持之以恒,貴在“當(dāng)下”.
偉大的祖國(guó)日益強(qiáng)盛,幾代人的目光落在了我們的身上.要想振興有著五千年悠久歷史的中華民族,捧起一輪熾熱奪目的東方紅日,努力學(xué)習(xí),只爭(zhēng)朝夕,是我們義不容辭的責(zé)任.努力學(xué)習(xí),只爭(zhēng)朝夕,清晨的港灣,千帆競(jìng)發(fā);努力學(xué)習(xí),只爭(zhēng)朝夕,人生的戰(zhàn)艦,乘風(fēng)破浪;努力學(xué)習(xí),只爭(zhēng)朝夕,勝利的凱歌,威武雄壯!
演講稿又叫演說詞，它是在大會(huì)上或其他公開場(chǎng)合發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)、見解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決
定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用:其一，通過對(duì)思路的.精心梳理，對(duì)材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張、恐懼的心理，增強(qiáng)演講者的自信心。
演講和表演、作文有很大的區(qū)別。
首先，演講是演講者就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對(duì)一定場(chǎng)合的聽眾，直接發(fā)表意
見的一種社會(huì)活動(dòng)。
其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn):
第一、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動(dòng)聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽眾有不同的對(duì)象 和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂部、學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競(jìng)賽場(chǎng)合，寫作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。
第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來說要可講;對(duì)聽講者來說應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長(zhǎng))，均應(yīng)修改與調(diào)整。
第三、鼓動(dòng)性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣力，效果也不會(huì)好，甚至相反。
第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽眾對(duì)象、特定的時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。撰寫演講稿時(shí)，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個(gè)方面:
首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。
其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見解，而且還要對(duì)聲調(diào)的高低、語速的快慢、體態(tài)語的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋，以達(dá)到最佳的傳播效果。
另外，還要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場(chǎng)氛圍等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場(chǎng)效果。
口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達(dá)文章和會(huì)議文書的重要方面。書面性文章無需多說，其他會(huì)議文書如大會(huì)工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會(huì)有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙，不會(huì)發(fā)生曲解。具體要做到:
把長(zhǎng)句改成適聽的短句;
把倒裝句改為常規(guī)句;
把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;
把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。
這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。
演講活動(dòng)是演講者與聽眾面對(duì)面的一種交流和溝通。聽眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng):或表示贊同，或表示反對(duì)，或饒有興趣，或無動(dòng)于衷。演講者對(duì)聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時(shí)，要充分考慮它的臨場(chǎng)性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問題，以及應(yīng)付各種情況的對(duì)策?？傊?，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場(chǎng)技巧。
第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識(shí)。它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng)，語言準(zhǔn)確。
第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到、正確，論據(jù)翔實(shí)、確鑿，論證合理、嚴(yán)密。
第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動(dòng)起來，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國(guó)黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說》，用他的幾個(gè)“夢(mèng)想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強(qiáng)感，激勵(lì)他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。
第四、“使人動(dòng)”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法。法國(guó)前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國(guó)倫敦作的演講《告法國(guó)人民書》，號(hào)召法國(guó)人民行動(dòng)起來，投身反法西斯的行列。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng)，多以號(hào)召、呼吁式的語言結(jié)尾。
第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場(chǎng)合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點(diǎn)是材料幽默，語言詼諧。
努力學(xué)習(xí)學(xué)生演講稿(篇2)
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是xx縣二中的學(xué)生xxx，今天我演講的題目是：《少年，請(qǐng)努力學(xué)習(xí)》
現(xiàn)在的這個(gè)季節(jié)是春天，是生機(jī)勃勃的春天，小草在拼命生長(zhǎng)，花兒在努力綻放，少年，你們正處于生命中的春天，你，有努力生長(zhǎng)嗎？
少年，你們是學(xué)生，最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，而我們最大的資本是年輕，年輕是搏擊風(fēng)浪的船，昂揚(yáng)、瀟灑，學(xué)習(xí)則是船的動(dòng)力。所以，作為年輕一代的我們，應(yīng)抓緊時(shí)間，持之以恒，努力學(xué)習(xí)，揚(yáng)帆起航。
其實(shí)我覺得，學(xué)習(xí)是件簡(jiǎn)單的事，只要全心去學(xué)，努力去學(xué)，就會(huì)有所收獲。在學(xué)習(xí)中，我們慢慢長(zhǎng)大，慢慢成熟，慢慢懂得什么該做，什么不該做。雖然生活中有很多事情是即使努力也得不來的，但是如果我們連只要努力就能做好的事情都做不好，我們還能做什么呢！
孔子說：博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。今天的我們，應(yīng)謹(jǐn)記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。
也許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但是決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的勤奮可以彌補(bǔ)先天的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識(shí)，使自己擁有亮麗的人生。其實(shí)，每個(gè)人都有自己鮮活的夢(mèng)想，相信，夢(mèng)有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。
勤奮，屬于珍惜時(shí)間，愛惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王；因?yàn)榍趭^，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結(jié)晶《約翰克里斯朵夫》；因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明！愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論！中國(guó)古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談！
愛因斯坦曾經(jīng)說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”，卡萊爾更加激勵(lì)我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力?！闭幱趯W(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求的精神，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能
實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一展身手。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)地將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇于付出自己的勞動(dòng)，怎么會(huì)學(xué)懂知識(shí)，掌握知識(shí)，又怎么會(huì)品學(xué)兼優(yōu)，出類拔萃呢？ 所謂一分耕耘一分收獲，在耕耘的時(shí)候，我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動(dòng)，這樣，收獲的時(shí)候才會(huì)有滿意的果實(shí)，才會(huì)成果豐碩。人生能有幾回搏？ 此時(shí)不搏何時(shí)搏，人生又能有幾個(gè)花季？過去的就沒辦法再改變了！
所以，少年，請(qǐng)珍惜吧！努力吧！生長(zhǎng)吧！學(xué)習(xí)吧！竭盡全力地汲取養(yǎng)分，拼命成長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹，棟梁之才！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
努力學(xué)習(xí)學(xué)生演講稿(篇3)
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《小學(xué)生努力學(xué)習(xí)》。
每次說到學(xué)習(xí)這個(gè)話題，我想起的就是一句老話：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”學(xué)習(xí)是我們每個(gè)小學(xué)生最重要的任務(wù)和責(zé)任，也是我們成為未來優(yōu)秀人才的基礎(chǔ)。為了成為懂得思考、懂得創(chuàng)造的人，為了為我國(guó)的未來貢獻(xiàn)自己的一份力量，我們必須努力學(xué)習(xí)。
首先，我們要培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度是成功的基礎(chǔ)。我們要熱愛學(xué)習(xí)，對(duì)待學(xué)習(xí)要有正確的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男膽B(tài)和饑渴的求知欲望。只有這樣，我們才能在學(xué)習(xí)的道路上堅(jiān)持不懈，不畏艱辛。
其次，我們要做到有計(jì)劃、有目標(biāo)地學(xué)習(xí)。在小學(xué)生活中，我們每天都有各種各樣的學(xué)習(xí)任務(wù)，如完成作業(yè)、背誦課文、閱讀等等。我們要合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，分配好學(xué)習(xí)和娛樂的時(shí)間。同時(shí)，我們要為自己設(shè)定目標(biāo)，明確自己想要取得的成績(jī)。只有有了明確的目標(biāo)，我們才能更有動(dòng)力去努力學(xué)習(xí)，抓住機(jī)會(huì)提高自己。
同時(shí)，我們要掌握好學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段，我們主要要掌握基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法，如課前預(yù)習(xí)、課中認(rèn)真聽講、課后復(fù)習(xí)等。通過多種不同的學(xué)習(xí)方法，可以提高學(xué)習(xí)效果。我們還要善于借助各種資源和工具，豐富自己的學(xué)習(xí)方法。例如，利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)自己的閱讀能力。另外，我們要勇于請(qǐng)教老師和同學(xué)，共同進(jìn)步，互相學(xué)習(xí)。
此外，我們還要注重提高自己的綜合素質(zhì)?！凹核挥?，勿施于人?！蔽覀円鲆粋€(gè)懂得仁愛的人，關(guān)心身邊的人，尊重他人，互助友愛。只有自己好好地學(xué)習(xí)，達(dá)到一定的綜合素質(zhì)，才能更好地為社會(huì)、為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。
同學(xué)們，我們還記得家長(zhǎng)們期許我們前程似錦的目光嗎？他們希望我們能夠成為有為有才的人，讓他們驕傲。那么，就讓我們從今天起，樹立遠(yuǎn)大的理想，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，做個(gè)努力學(xué)習(xí)的小學(xué)生，將來成為一個(gè)有知識(shí)、有才干、有情操的人。
最后，我想用李白的詩句激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，他說：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來?！币馑际钦f每一個(gè)人都有自己的潛力和特長(zhǎng)，只要我們付出努力，就一定會(huì)有所收獲，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
同學(xué)們，讓我們把努力學(xué)習(xí)的目標(biāo)刻在心上，付諸行動(dòng)中，用汗水澆灌知識(shí)的花朵，讓它在我們的生命中綻放出美麗的光彩。
謝謝大家！
努力學(xué)習(xí)學(xué)生演講稿(篇4)
大家下午好！我是xx年級(jí)二班的張俊杰和xx年級(jí)四班的王佳。首先感謝老師給我們搭建起了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。
首先，我們要努力學(xué)習(xí)。在課堂上，我們要多向老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課，積極發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，要做到每周書寫10--25頁的目標(biāo)，做到每天寫一個(gè)字，每天背幾首詩。同時(shí)，我們還要努力學(xué)習(xí)，在課外，我們要做到每天練字半小時(shí)，每周練一首字，做到每月背一首字。我們還要努力做到不懂就問，虛心向老師請(qǐng)教，積極參加社會(huì)活動(dòng)，做到課前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí)。
其次，要學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是我們學(xué)生的主要任務(wù)，所以要把所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通，用知識(shí)來武裝自己。這樣，才能在考試中取的優(yōu)異的成績(jī)。這就要求我們學(xué)習(xí)要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我們要培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。只有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能使我們?nèi)〉煤贸煽?jī)，才能使我們成為對(duì)社會(huì)有用的人。所以，每個(gè)同學(xué)都要樹立一個(gè)正確的目標(biāo)，并且為之奮斗。我們每一個(gè)人都要樹立一個(gè)積極的目標(biāo)，并且為之努力。
最后，讓我們一起努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤奮刻苦的人，成為一個(gè)勤奮努力的人。
努力學(xué)習(xí)學(xué)生演講稿(篇5)
敬愛的老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
今天我們演講的主題是努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕。
年輕是搏擊風(fēng)浪的航船，昂揚(yáng)瀟灑。知識(shí)是青春航船的動(dòng)力，永不衰竭。處在花季中的我們，應(yīng)該抓緊時(shí)間，持之以恒，努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕。
為理想而努力，為將來而奮斗，先輩們?yōu)槲覀冏龀隽税駱印?BR> 因?yàn)榕?，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王子；因?yàn)榕Γ_曼·羅蘭二十年的心血凝結(jié)成《約翰·克里斯多夫》；因?yàn)榕?，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；還是由于努力，愛迪生才有一千多項(xiàng)偉大的科學(xué)發(fā)明；愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論；先賢古哲才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
愛因斯坦曾經(jīng)說過：＂在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮＂；卡萊爾更是激勵(lì)我們：＂天才就是無止境的刻苦勤奮的能力＂。
長(zhǎng)江后浪推前浪，就是我們的雄心；強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，這是我們的豪情。讓處于學(xué)習(xí)階段的我們，像愛迪生、巴爾扎克那樣刻苦努力、不懈追求，只有這樣，我們才能在學(xué)習(xí)的道路上將一點(diǎn)一滴的知識(shí)積累，才能在人生的旅途中將一方一寸的風(fēng)景珍藏；只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，讓生命放射出燦爛耀眼的光芒。
然而，奮發(fā)進(jìn)取并不能只是一朝一夕，要持之以恒，貴在＂當(dāng)下＂。
中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人李大釗曾說過：＂我以為世界上最寶貴的是＇今＇，最容易喪失的也是＇今＇。正是因?yàn)樗钊菀讍适?，所以更覺得它寶貴。＂是啊，昨天已經(jīng)過去，明天尚未到來，我們所能做的只有把握今天。
著名教育家班杰明曾接到一個(gè)青年人的求教電話，并約好了見面的時(shí)間和地點(diǎn)。待那個(gè)青年人如約而至?xí)r，眼前的景象卻令他頗感意外，大教育家的房間里竟然亂七八糟，狼藉一片。沒等青年人開口，班杰明就招呼道：＂你看我這房間，太不整潔了，請(qǐng)你在門外等一分鐘，我收拾一下你再進(jìn)來吧。＂說著，他就關(guān)上了門。一分鐘后，班杰明又打開了房門，并熱情地把青年人讓進(jìn)客廳。這時(shí)，青年人的眼前展現(xiàn)出另一番景象——房間內(nèi)的一切已變得井然有序?？墒牵瑳]等青年人把問題講出來，班杰明就非?？蜌獾卣f：＂好吧，你可以走了。＂青年人一下子愣住了，既尷尬又非常遺憾地說：＂可是，我，我還沒向您請(qǐng)教呢。＂＂這些，難道還不夠嗎？＂班杰明一邊掃視著自己的房間，一邊微笑地說，＂你進(jìn)來已有一分鐘了。＂＂一分鐘？一分鐘，＂青年人若有所思地說，＂噢，我懂了，您讓我明白了一分鐘的時(shí)間可以做許多事情，也可以改變?cè)S多事情的深刻道理。＂向班杰明道謝后，青年人開心地走了。
故事講完了，很簡(jiǎn)單，卻很耐人尋味。正像故事里所說的那樣＂一分鐘里，我們可以丟掉很多事，一分鐘里，我們也可以完成很多事。＂一分鐘看起來并不起眼，可是我們的人生就是這樣由一個(gè)個(gè)一分鐘組成，現(xiàn)在的一分鐘很快就會(huì)成為過去，將來的一分鐘也很快就會(huì)變成現(xiàn)在。所以同學(xué)們，珍惜時(shí)間，就必須從珍惜你的每一分鐘做起，從現(xiàn)在做起。只有把握好你生命的每一分鐘，你才能踏上成功之路，攀上理想之巔。到達(dá)成功的彼岸。
＂早歲哪知世事艱＂，由于我們的生活環(huán)境過于舒適，有些同學(xué)走向了生活的誤區(qū)：拋開學(xué)習(xí)，恣意攀比，沉迷幻想，徘徊不前。孰不知世界上最快又最慢，最長(zhǎng)又最短，最平凡而又最珍貴，最易忽視又最易令人后悔的是時(shí)間。古今中外，凡是為人類做出杰出貢獻(xiàn)的人，都是從把握今天起步的。只有缺乏意志、毫無志向的人，才認(rèn)為今天的事情沒做完，明天還可以繼續(xù)；也只有這樣的人才會(huì)一生庸庸碌碌，一事無成。
同學(xué)們，我們?cè)谛轮羞@個(gè)知識(shí)王國(guó)里，沐浴著時(shí)代的陽光雨露，享受著歷史上一流的學(xué)習(xí)環(huán)境，享用著歷史上一流的教學(xué)設(shè)施，我們沒有任何理由拋開學(xué)習(xí)而恣意攀比，沒有任何理由沉迷幻想而徘徊不前。 偉大的祖國(guó)日益強(qiáng)盛，幾代人的目光落在了我們的身上。要想振興有著五千年悠久歷史的中華民族，捧起一輪熾熱奪目的東方紅日，努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，是我們義不容辭的責(zé)任。努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，清晨的港灣，千帆競(jìng)發(fā)；努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，人生的戰(zhàn)艦，乘風(fēng)破浪；努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，勝利的凱歌，威武雄壯！
我們，在此刻宣誓：美好青春，我們只爭(zhēng)朝夕！
努力學(xué)習(xí)學(xué)生演講稿(篇6)
小學(xué)生努力學(xué)習(xí)演講稿
尊敬的老師和親愛的同學(xué)們：
大家好！我今天非常榮幸能夠站在這里，與大家分享一些關(guān)于小學(xué)生努力學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
學(xué)習(xí)是我們作為小學(xué)生的重要任務(wù)，也是我們的責(zé)任和義務(wù)。正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神。”只有不斷學(xué)習(xí)，我們才能更好地適應(yīng)這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界。
一、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
首先，我們需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)和老師都是我們的重要支持者和指導(dǎo)者，在學(xué)習(xí)上，他們給予了我們很大的幫助。父母給我們提供了家庭和睦的環(huán)境，讓我們感受到家的溫暖和父母的關(guān)愛。老師們?cè)趯W(xué)校認(rèn)真教學(xué)，耐心指導(dǎo)，他們的辛勤工作為我們的學(xué)習(xí)提供了堅(jiān)實(shí)的保障。
二、樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度
其次，我們要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)固然重要，但我們不能把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種負(fù)擔(dān)。我們應(yīng)該用積極的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)，把它當(dāng)成一種享受和樂趣。無論學(xué)習(xí)遇到多大的困難，我們都要堅(jiān)持下去。相信自己能夠戰(zhàn)勝困難，取得優(yōu)異的成績(jī)。成功自然會(huì)降臨在我們的頭上。
三、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃
如何制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃也是我們要學(xué)會(huì)的重要技巧。我們不能只是盲目地學(xué)習(xí)。我們要根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。將學(xué)習(xí)任務(wù)合理地分配在不同的時(shí)間段里，比如每天早上復(fù)習(xí)語文和數(shù)學(xué)，下午讀課外書等等。在學(xué)習(xí)中合理分配時(shí)間，不拖延時(shí)間，提高效率，這樣我們才能夠做到學(xué)有所用，用所學(xué)。
四、勤奮努力，不斷進(jìn)取
努力學(xué)習(xí)是我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的基本前提，我們要立下決心，不斷努力，與時(shí)間賽跑。上課要專心聽講，不做其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。課后我們要利用寶貴的時(shí)間做好作業(yè)，復(fù)習(xí)功課。同時(shí)，還要注重培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。按時(shí)復(fù)習(xí)，及時(shí)總結(jié)，做到不留學(xué)習(xí)隱患。
五、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)方法的選擇直接影響到學(xué)習(xí)效果。我們要及時(shí)總結(jié)課堂內(nèi)容，對(duì)于不懂的問題要主動(dòng)向老師請(qǐng)教，或者向同學(xué)討教；即使我們懂了，也要加強(qiáng)鞏固，多做一些練習(xí)題和習(xí)題集；課外要培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，開拓自己的視野，豐富自己的知識(shí)面。
六、培養(yǎng)自信心
學(xué)習(xí)的過程中，我們會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。只有保持自信心，我們才能夠克服困難，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)。每一次的成功都會(huì)讓我們更加自信。因此，我們要堅(jiān)信自己的能力，要對(duì)自己充滿信心。
最后，我想引用一句話來激勵(lì)我們：天道酬勤，付出就會(huì)有收獲。只有我們付出了汗水，才能欣賞到甜果。讓我們努力學(xué)習(xí)，勤奮進(jìn)取，早日實(shí)現(xiàn)我們的理想，成為有用的人才。
謝謝大家！
努力學(xué)習(xí)學(xué)生演講稿(篇7)
日期姓名單位大家上午好！
我是這次的演講者***，感謝大家能傾聽我的演講，廢話不多說，我這次演講的主題是“努力學(xué)習(xí)”。
“學(xué)習(xí)”，這個(gè)不必多說，大家都是學(xué)生，經(jīng)過了這么多年的寒窗苦讀，我們也都已經(jīng)習(xí)慣了學(xué)習(xí)在我們身邊的日子。但是，每天都待在這學(xué)校里，每時(shí)每刻都沉浸在學(xué)習(xí)氣氛里的“我們”，真的“足夠努力了嗎？”那些成績(jī)已經(jīng)遙遙領(lǐng)先的同學(xué)們、學(xué)霸們，自然不用說當(dāng)然是已經(jīng)努力了而且孩子繼續(xù)努力，甚至在現(xiàn)在的演講中我都相信還有人會(huì)拿著課本認(rèn)真學(xué)習(xí)都不奇怪。
但這在我們中終究只是少數(shù)，對(duì)于***中學(xué)只是少數(shù)的學(xué)生能做到這樣無時(shí)無刻都不忘努力學(xué)習(xí)。
為什么他們能這樣努力？為什么他們要這樣努力？為什么我們不能這樣努力？
有些學(xué)生可能不理解，或者不想理解。但這是我們必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，即是我們不愿意面對(duì)，我們也必須面對(duì)。人生在世總會(huì)有如意或者不如意，但是學(xué)習(xí)，這是無論如何都會(huì)經(jīng)歷的道路。
要說為什么？因?yàn)闀r(shí)代，時(shí)代的變化，時(shí)代的進(jìn)步?，F(xiàn)在的時(shí)代并不像故事那么美好，不會(huì)有突然的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
這些故事里的美好結(jié)局現(xiàn)實(shí)中大部分都是靠雙腳踏踏實(shí)實(shí)的一步一步實(shí)現(xiàn)的，只有自己踏下的足跡才是不可磨滅的證明。
現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代已經(jīng)很發(fā)達(dá)了，但仍在進(jìn)步。我們身為人類，沒辦法像電腦一樣簡(jiǎn)單的就傳輸知識(shí)，大家一開始都只能從零開始。無論是過去還是現(xiàn)在，知識(shí)就是我們的財(cái)富，知識(shí)才是我們?cè)谏鐣?huì)上立足的最有力的雙腳和翅膀，能在未來走的多遠(yuǎn)，飛的多高，全都看你在學(xué)習(xí)時(shí)累積的知識(shí)有多少。
各位在小的時(shí)候何曾沒想過自己未來會(huì)成為怎樣的大人。醫(yī)生、教師、工程師在這些職業(yè)的掩護(hù)下，其實(shí)他們只是對(duì)這個(gè)職業(yè)的相關(guān)知識(shí)一知半解。要是沒有知識(shí)的填充，那這樣的稱號(hào)也不過是徒有虛名罷了。
知識(shí)不一定代表全部，但它卻是最有力的后盾，學(xué)習(xí)的道路是一條康莊大道，我們現(xiàn)在正是最好的累積時(shí)機(jī)，為什么要看著別人在累積足夠后遠(yuǎn)遠(yuǎn)到達(dá)了你沒辦法到達(dá)的地步呢？
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