班會(huì)教案【篇1】
活動(dòng)目的：
隨著社會(huì)的發(fā)展，由環(huán)境保護(hù)引起的社會(huì)問(wèn)題越來(lái)越突出，也越來(lái)越受到人們的重視。通過(guò)這次“樹(shù)立環(huán)保意識(shí)做文明小學(xué)生”的活動(dòng)，讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的重要性，了解環(huán)境保護(hù)的意義，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，為環(huán)境保護(hù)盡自己的義務(wù)。同時(shí)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得多種體驗(yàn)：在觀察中體驗(yàn)環(huán)境保護(hù)的重要性;在調(diào)查中體驗(yàn)不重視環(huán)境保護(hù)的危害。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性，感受人地協(xié)調(diào)必要性。
活動(dòng)方法：
把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，演講，活動(dòng)與表演相結(jié)合。在自由輕松的氛圍中體驗(yàn)創(chuàng)辦綠色學(xué)校的意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.收集有關(guān)環(huán)境保護(hù)的資料(圖片、錄像、數(shù)據(jù)等)。
2.中隊(duì)干部準(zhǔn)備中隊(duì)的“ 倡議書(shū)”
3.各小隊(duì)制定環(huán)保計(jì)劃。
主持人：
春風(fēng)吹綠了楊柳， 樹(shù)木是我們生活中離不開(kāi)的，樹(shù)可以擋狂風(fēng)、避暴雨，吸收灰塵和減音，還可以防止水土流失，減少水旱災(zāi)害，樹(shù)給我們提供著良好的生活環(huán)境，給我們帶來(lái)生命，愛(ài)護(hù)樹(shù)木、植樹(shù)造林是我們小學(xué)生力所能及的事。同學(xué)們，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，應(yīng)該從你們自己做起，從身邊做起。下面“樹(shù)立環(huán)保意識(shí)做文明小學(xué)生“主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!首先請(qǐng)欣賞歌曲《春天在哪里》
春故娘帶領(lǐng)小動(dòng)物們上場(chǎng)(花環(huán))。
春姑娘：無(wú)垠的碧野，芳草郁郁，燦爛的陽(yáng)光映照著大地，嫩芽抽出素淡的新綠， 柳絲穿上婆娑的群衣，世界依然那么美麗。
小熊：現(xiàn)在的污染太嚴(yán)重了，我們都快生活不下去了。
小熊：現(xiàn)在森林被大量砍伐，水土流失，造成了嚴(yán)重的洪澇災(zāi)害。
小白兔：現(xiàn)在有許多河流被污染，使許多傳染病流行，魚(yú)媽媽帶著孩子們經(jīng)常搬家，可是尋找一片凈水的家園真是太難了!
小松鼠：地球的溫室效應(yīng)越來(lái)越厲害，臭氧層被破壞，氣候也十分不正常。
小青蛙：城市的噪音也很?chē)?yán)重，給人們的健康也帶來(lái)了很大的危害。
小白兔：環(huán)境越來(lái)越惡劣，許多動(dòng)物朋友的數(shù)量不斷減少，動(dòng)物們都即將滅絕，我們?cè)僖惨?jiàn)不到他們了。
春故娘：聽(tīng)了你們的話真使我大吃一驚!環(huán)境保護(hù)問(wèn)題真應(yīng)該引起人們的關(guān)注。
小動(dòng)物齊：是呀是呀，環(huán)境保護(hù)問(wèn)題真應(yīng)該引起人們的關(guān)注。
主持人：春姑娘，我們和你一樣渴望美好的環(huán)境，渴望人類(lèi)賴以生存的綠色，不喜歡那些被人們丟棄的白色，我們更不喜歡那些充滿骯臟的黑色，因?yàn)樗麄兪敲利惌h(huán)境的大敵。
主持人：我們?cè)敢庥H自用手，建設(shè)我們自己綠色的家園。下面請(qǐng)聽(tīng)拍手歌。
你拍一、我拍一。地球媽媽穿花衣。 你拍二、我拍二。人與動(dòng)物好伙伴。
你拍三、我拍三。愛(ài)國(guó)愛(ài)家愛(ài)自然。 你拍四、我拍四。爭(zhēng)當(dāng)綠色小衛(wèi)士。
你拍五、我拍五。減少污染靠你我。 你拍六、我拍六。勤儉節(jié)約人長(zhǎng)壽。
你拍七、我拍七。生命之樹(shù)要珍惜。 你拍八、我拍八。濫殺生靈是自殺。
你拍九、我拍九。山峰綠水長(zhǎng)存有。 你拍十、我拍十。保護(hù)環(huán)境千秋事。
主持人：我們抱怨大地不夠碧綠，我們期盼天空更蔚藍(lán)，我們渴望河水重新清澈，空氣變的純凈?？墒?，我們少先隊(duì)員能為環(huán)境保護(hù)做些什么?請(qǐng)談?wù)勛约旱南敕?BR> ①隊(duì)員甲：我們可以改變自己的生活習(xí)慣，不亂扔包裝盒袋，減少白色污染。
②隊(duì)員乙：我寫(xiě)一篇文章呼吁禁止捕殺黃羊、鹿等國(guó)家保護(hù)動(dòng)物。
③隊(duì)員丙：我利用課余時(shí)間組織我們一棟樓的同學(xué)定期清掃樓道，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。
④隊(duì)員?。何冶M力勸說(shuō)親戚朋友盡量少用帶有很多包裝的商品，盡力綠化我們的校園，綠化我們的家鄉(xiāng)。
主持人：可見(jiàn)我們的隊(duì)員們都能積極行動(dòng)起來(lái)參與環(huán)保行動(dòng)。下面請(qǐng)欣賞我們?yōu)樾麄鳝h(huán)保所畫(huà)的畫(huà)，利用廢品做成的裝飾物。(配音樂(lè)、隊(duì)員們介紹自己的創(chuàng)作意圖)
主持人：隊(duì)員們，我們可以為環(huán)保做很多的事，我希望全體隊(duì)員們積極行動(dòng)起來(lái)，讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要，用我們的雙手為地球增添新綠，請(qǐng)聽(tīng)我們中隊(duì)給全校少先隊(duì)員的倡議書(shū)。
少先隊(duì)員們：
我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，應(yīng)該成為環(huán)境保護(hù)的小模范。為此，我們向少先隊(duì)員倡議：人人爭(zhēng)當(dāng) “環(huán)保小衛(wèi)士”。
1、積極參加環(huán)保宣傳，勸說(shuō)、阻止破壞環(huán)境的人和事。
2、從我做起，從小事做起----愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,不亂丟垃圾。
3、節(jié)約能源，隨手關(guān)燈、關(guān)好水龍頭。
4、節(jié)約資源,盡量不使用一次性物品。
5、少用塑料袋子，垃圾要放到指定位置。
主持人：親愛(ài)的小伙伴們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!把愛(ài)心獻(xiàn)給環(huán)保，用小行動(dòng)保護(hù)大地球!
主持人：我們辛勤的汗水定能換來(lái)捷報(bào)。你看水清清，天藍(lán)藍(lán)。大地回春氣象新;你聽(tīng)森林里，齊聲贊，大小動(dòng)物喜開(kāi)顏。 (小動(dòng)物們先上場(chǎng)齊唱《郊游》，全班齊唱《郊游》)
輔導(dǎo)員講話： 隊(duì)員們，今天我們?cè)谶@里開(kāi)展了“樹(shù)立環(huán)保意識(shí) 做文明小學(xué)生”主題中隊(duì)會(huì)。作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該做校園小衛(wèi)士，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，我們要多看有關(guān)環(huán)保知識(shí)的書(shū)，用知識(shí)武裝頭腦，勞動(dòng)最光榮，我們要用勤勞的雙手美化我們的環(huán)境。是啊，人多力量大，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們的校園更加美麗!讓地球更美。
班會(huì)教案【篇2】
【活動(dòng)背景】
在我們的身邊，不僅有細(xì)膩如絲般的母愛(ài)需要感恩，也不只有深沉如海的父愛(ài)需要感恩。在漫長(zhǎng)的求學(xué)生涯中，學(xué)校扮演了一個(gè)至關(guān)重要的角色。上了
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、選拔班會(huì)主持人。（三人）
2、搜集與主題相關(guān)的音樂(lè)，如《感恩的心》等。（五組）
3、拍攝學(xué)校的優(yōu)美環(huán)境和部分學(xué)生的不良行為。（便于形成對(duì)比）
4、向上屆的學(xué)姐尋求《感恩母?！返囊曨l。
5、編排話劇，學(xué)生自導(dǎo)自演。（六人）
6、把相關(guān)材料制成幻燈片。
7、主持人寫(xiě)好各環(huán)節(jié)串詞。
8、布置會(huì)場(chǎng)。
9、準(zhǔn)備許愿瓶。
【活動(dòng)地點(diǎn)】
教室
【參加人員】
全班同學(xué)
【班會(huì)實(shí)錄】
師生互動(dòng)結(jié)果：
溝通較好，配合較為默契。
到此，我們的游戲環(huán)節(jié)就結(jié)束了，通過(guò)這次游戲，我們看到，在我們溝通時(shí)還是存在者這幾方面的問(wèn)題：
第一，描述者的語(yǔ)言表達(dá)能力還顯得不足，通常連一個(gè)簡(jiǎn)單的詞都表達(dá)不清，而在溝通時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)能力是否出色則直接影響到我們的溝通效果，若描述得不夠清晰準(zhǔn)確，那么溝通過(guò)程的第一步就受到了阻礙，整個(gè)溝通過(guò)程就變得困難。
第二，同學(xué)們表現(xiàn)的還不夠自信，在進(jìn)行溝通時(shí)我們要對(duì)自己抱有自信，而同學(xué)卻顯得比較緊張、害怕，導(dǎo)致描述不清，影響到了溝通效果。
第三，描述者描述的內(nèi)容過(guò)雜，信息量過(guò)大，致使猜詞者無(wú)法完全接受，也會(huì)影響到溝通的效果。第四，從聽(tīng)著角度來(lái)講，我們應(yīng)該做到仔細(xì)，認(rèn)真地去聽(tīng)，來(lái)有效
溝通的方法多種多樣，選擇正確的方法，使我們之間的溝通變得更加簡(jiǎn)單流暢！
班會(huì)教案【篇3】
本次主題班會(huì)的主題是“臨別贈(zèng)言”。六年級(jí)學(xué)生即將結(jié)束小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，離開(kāi)母校、老師和同學(xué)。臨近畢業(yè)，學(xué)生有許多話要對(duì)同學(xué)、老師、母校說(shuō)，“臨別贈(zèng)言”為他們提供了表達(dá)情感、交流思想的機(jī)會(huì)，一個(gè)展示個(gè)性、展示才情的平臺(tái)。本課班會(huì)，不僅要讓學(xué)生能夠初步認(rèn)識(shí)臨別贈(zèng)言的作用、特點(diǎn)，選擇自己熟悉的老師、同學(xué)溝通，交流自己的情感，還能夠根據(jù)老師、同學(xué)的特點(diǎn)，試著說(shuō)、寫(xiě)贈(zèng)言。在與老師、同學(xué)情感交流過(guò)程中感受與老師、同學(xué)間純真美好的情誼，激發(fā)對(duì)母校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)的眷戀之情。
結(jié)合六年級(jí)學(xué)生的的思維情感、認(rèn)知發(fā)展的需要和教學(xué)的實(shí)際情況，在主題設(shè)計(jì)中，我注意以歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣；古詩(shī)鋪路，體會(huì)真情；范例引路，書(shū)寫(xiě)真情；互動(dòng)交流，展示真情這一思路進(jìn)行引導(dǎo)。課堂上以學(xué)生為主體，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，關(guān)注學(xué)生情感的醞釀，進(jìn)行心靈的溝通與交流，表達(dá)內(nèi)心最真實(shí)、最感動(dòng)的東西，追求良好的教學(xué)效果，并最終關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。
班會(huì)教案【篇4】
活動(dòng)目的：
1、了解勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，懂得勤儉節(jié)約的重要性，知道現(xiàn)在雖然生活條件好了，但還應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。
2、懂得勤儉節(jié)約要從我做起，從現(xiàn)在做起，從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。
3、引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識(shí)和良好行為習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集有關(guān)古今中外名人勤儉節(jié)約的故事。
2、查閱我國(guó)水、電、森林資源等方面的資料。
3、收集有關(guān)勤儉節(jié)約的名言。
4、班干部討論制定勤儉節(jié)約倡議書(shū)。
5、查找《憫農(nóng)》歌曲，制作課件。
1、同學(xué)們，有一首古詩(shī)，我們代代傳唱，首先讓我們一起來(lái)欣賞一下，你有什么感受？
3、學(xué)生談感受。
4、這首詩(shī)告訴我們每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，我們要節(jié)約每一粒糧食。其實(shí)在我們生活中要節(jié)約的何止一粒米，節(jié)約是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，從古到今，就有許多勤儉節(jié)約的感人故事，為我們樹(shù)立了很好的榜樣。
1、課件出示勤儉節(jié)約的故事。
就可以節(jié)約多少錢(qián)？如果這些錢(qián)給你，你可以做哪些有意義的事？
師：假如我們中國(guó)只有13億人口。如果每人每天也都節(jié)約一角錢(qián)，一天就可以節(jié)約——（生計(jì)算后回答1.3億）這1.3億元，對(duì)國(guó)家來(lái)講，可以做哪些事？
師：同學(xué)們，你們都想得很周到。這一天節(jié)約下來(lái)的錢(qián)就可以做這么多的事。做了這統(tǒng)計(jì)后，你有何感想？
3、小結(jié)：同學(xué)們,從剛才的統(tǒng)計(jì)中,我們不難看出,小小的一角錢(qián)竟能發(fā)揮這么大的作用。從中,我們可以懂得勤儉節(jié)約的重要性，現(xiàn)在雖然生活條件好了，但還應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。
（一）說(shuō)說(shuō)關(guān)于勤儉節(jié)約我最欣賞敬佩的一個(gè)人、一件事、一首古詩(shī)、一句格言。
1、談一談你對(duì)下面三件事的看法。課件出示：
A、小麗常常浪費(fèi)紙，一張紙才寫(xiě)幾個(gè)字就扔掉了。小英批評(píng)她，她說(shuō)：“一張紙才幾分錢(qián)，用完了再買(mǎi)。” B、小全與媽媽到飯店吃飯。飯后，媽媽要把剩菜帶回家。小全說(shuō)：“別這樣！讓同學(xué)知道了，會(huì)笑話我們的?！?C、小明與小剛給同學(xué)過(guò)生日，小明送的是自己做的小禮品，小剛卻叫爸爸花錢(qián)買(mǎi)貴重的禮品。
師：同學(xué)們都談得非常好，小麗、小全、小剛他們的做法都是錯(cuò)的`。在日常生活中，我們應(yīng)該向焦裕祿、陳嘉庚學(xué)習(xí)，生活節(jié)儉，不浪費(fèi)財(cái)物，把錢(qián)用在應(yīng)該用的地方。 2、、讓我們靜下來(lái)，回顧一下過(guò)去，以前，我在勤儉節(jié)約方面做的怎么樣？再展望一下未來(lái)，今后，我該怎樣做？
3、同學(xué)們回答得真不錯(cuò),但是在我們的周?chē)?仍然存在著浪費(fèi)現(xiàn)象,請(qǐng)看：(多媒體出示有關(guān)浪費(fèi)的照片)，這些，都是老師在課間拍攝到的，這些行為，都發(fā)生在我們的身邊，有的就發(fā)生在我們自己的身上。你看了后,有什么感想?
節(jié)約就象大海中的水滴，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的節(jié)約行動(dòng)會(huì)回報(bào)給我們一片浩瀚的海洋。在資源短缺的今天，我們發(fā)出如下倡議：
節(jié)約用水，適量使用；節(jié)約用電，隨手關(guān)燈；節(jié)約糧食，合理飲食；適度消費(fèi)，精打細(xì)算；愛(ài)護(hù)圖書(shū)，循環(huán)使用；資源再生，隨手環(huán)保；減少垃圾，分類(lèi)存放；互相督促，形成風(fēng)氣。
讓我們同心協(xié)力，從現(xiàn)在開(kāi)始，從我做起，從每一天做起，從一點(diǎn)一滴做起，讓節(jié)約成為習(xí)慣，傳遍校園、家庭、社會(huì)的每一個(gè)角落。
2、通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí),老師相信,我們一定會(huì)做得更好。在下課之前，老師有一首歌與大家共勉。多媒體播放歌曲《憫農(nóng)》。
班會(huì)教案【篇5】
指導(dǎo)思想：身為高中生，思維已經(jīng)成熟，是時(shí)候明確自己作為“大人”應(yīng)盡的人生責(zé)任。
授課：
日子一天天過(guò)去，我們也一天天的長(zhǎng)大。十幾年過(guò)去，我們都長(zhǎng)大成了“大人”。不能再像小孩子那樣無(wú)憂無(wú)慮，身上的責(zé)任慢慢的多起來(lái)了。在思維成熟的今天，你們是否想過(guò)人生的責(zé)任包括哪些?
自理，即自己管好、料理好自己，不要依賴別人。每一個(gè)成功都是由成功的小事堆砌起來(lái)的。
自尊，即自己尊重自己。一個(gè)自己都不尊重自己的人，如何令別人尊重你?
自愛(ài)，即愛(ài)惜自己的名譽(yù)，珍惜自己的生命，愛(ài)護(hù)自己的身體，保護(hù)好自己。不要將自己的生命置于危險(xiǎn)之中、不要將自己的光明前途置于黑暗之中。
自信，即自己相信自己，相信自己的能力，相信“天生我才必有用”。這是不少學(xué)生所缺乏的，當(dāng)碰到困難，受到挫折時(shí)，不要輕易投降，要有自信心。
自強(qiáng)，以張海迪自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)奮斗為例說(shuō)明作為一個(gè)健全的人更應(yīng)努力向上，以頑強(qiáng)的意志來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)上和生活上的各種困難。
一個(gè)人在不同階段中，在不同場(chǎng)合里都會(huì)擁有不同的身份，擔(dān)當(dāng)不同的角色。但不論當(dāng)什么角色，都要負(fù)起角色責(zé)任。
在家是孩子，在社會(huì)是公民，在學(xué)校是學(xué)生。
在家，要學(xué)會(huì)感恩，盡作為子女的責(zé)任。現(xiàn)在一部分學(xué)生，不太容易被父母為他們所做的事情感動(dòng)，他們已經(jīng)習(xí)慣了父母為他們所做的一切。學(xué)生中比較多的出現(xiàn)“自我中心”，想到的是“我要怎樣”，“父母應(yīng)該為我怎樣”，覺(jué)得父母不理解自己，而較少思考過(guò)自己可以為父母做些什么，自己對(duì)家庭的責(zé)任等。
父母在小孩的時(shí)候?qū)δ阌袚狃B(yǎng)和教育的責(zé)任，現(xiàn)在思維已經(jīng)算成熟了，回想一下，父母是在如何的環(huán)境下工作的?他們平時(shí)為你做過(guò)什么事?你又為他們做過(guò)什么事?
作為子女應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)孝順父母、關(guān)愛(ài)父母，學(xué)會(huì)關(guān)心最親的人才會(huì)懂得關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)。
在社會(huì)，人是社會(huì)的人，社會(huì)是人的社會(huì)。每個(gè)人都對(duì)社會(huì)有付出，社會(huì)才能發(fā)展，才能向社會(huì)索取、得到回報(bào)。一方面任何人都需要從社會(huì)中獲得生存必須的生活資料，實(shí)質(zhì)上就是享受某種社會(huì)權(quán)利(討論滿18周歲公民在社會(huì)享有的權(quán)利);另一方面，任何社會(huì)的發(fā)展都離不開(kāi)人，人們所享受的種.種社會(huì)權(quán)利，都是通過(guò)人類(lèi)的勞動(dòng)實(shí)踐創(chuàng)造的，也就是個(gè)人對(duì)社會(huì)盡責(zé)任(討論在社會(huì)當(dāng)中應(yīng)盡的責(zé)任)。
努力做到：做有益于他人、有益于社會(huì)的人;努力學(xué)習(xí)為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的真本領(lǐng);在未來(lái)的工作崗位上展現(xiàn)人生的價(jià)值。
在學(xué)校，作為一名學(xué)生目標(biāo)就是學(xué)習(xí)新知識(shí)，接受教育。坐在課室的每一位同學(xué)，身上承載的不僅僅是自己的夢(mèng)想，還有老師、父母與社會(huì)的期望。所以好好學(xué)習(xí)是每一位同學(xué)都應(yīng)盡的責(zé)任。但在校的責(zé)任不僅僅于此，還有明白做人的道理、學(xué)會(huì)與同學(xué)交往與合作、作為集體一份子懂得集體的榮譽(yù)感。
討論與思考：
給予大約五分鐘的時(shí)間大家自由討論或思考，細(xì)數(shù)現(xiàn)在的自己身上有哪些責(zé)任?認(rèn)真思考自己做的還有哪些不足?以后還會(huì)有哪些責(zé)任?
討論與思考過(guò)后，邀請(qǐng)同學(xué)自愿分享自己的感受、自己做得如何。
假如有一天你乘著降落傘從空中落下，你最希望自己降落在什么地方?
A.青蔥的草原平地 B.柔軟的湖畔濕地 C.玉樹(shù)臨風(fēng)的山頂 D.高聳的華廈樓頂
選擇A:你期盼自己有個(gè)平凡順?biāo)斓娜松?，即使遇到運(yùn)氣不佳的時(shí)候，你也會(huì)盡其所能的使自己維持在正常的軌道中，重新尋找一個(gè)平衡的、規(guī)則的生活步調(diào)。所以基本上，你是個(gè)墨守成規(guī)的人，適合過(guò)著規(guī)律的生活。
選擇B:你的個(gè)性雖然略為保守，不過(guò)在面對(duì)人生的不如意時(shí)，倒是能夠逆來(lái)順受的。你會(huì)在運(yùn)氣不順?biāo)斓霓D(zhuǎn)折中，尋找改變自己的方法，偶爾也會(huì)希望打破常規(guī)，重新調(diào)整生活步伐，但是改變的幅度不會(huì)太大。
選擇C:你是個(gè)常常喜歡大刀闊斧，讓自己改頭換面的人，你認(rèn)為人生就是要不斷注入新的體驗(yàn)才能夠進(jìn)步，所以在每次遇到運(yùn)氣不好的時(shí)候，你都會(huì)將危機(jī)化為轉(zhuǎn)機(jī)，可說(shuō)是相當(dāng)積極的人生觀。
選擇D:你追求的是功成名就。當(dāng)你的人生處在逆境時(shí)，你會(huì)憑著自我的機(jī)智與耐力，千方百計(jì)地讓自己更上一層樓，這正是你邁向成功的最佳原動(dòng)力。
關(guān)于自信：走出你的人生方向，假設(shè)你站在中央有東、南、西、北四個(gè)方向，請(qǐng)問(wèn)你會(huì)選擇哪一方向?這項(xiàng)測(cè)驗(yàn)可以測(cè)出你做人做事的態(tài)度。
A你是重視情調(diào)的人，親情與友情深深包圍著你。你最大的自信，來(lái)自于好好安排自己的生活，過(guò)一個(gè)有品味的人生，才能凸顯你的能力。但是生活一旦被人際關(guān)系困擾，常使你受?chē)?yán)重打擊，因?yàn)樵诟星榈氖澜缋?，你是理想主義者。
B你的自信來(lái)自于別人對(duì)你的肯定。你認(rèn)為要在良好的人際關(guān)系中維護(hù)自尊，衣著外有非常重要。別人對(duì)你投射贊賞的眼光，會(huì)使你充滿自信，當(dāng)然良好的家庭背景、高學(xué)歷等等，也是你所重視的，因此你是比較傳統(tǒng)守舊，卻又追求時(shí)尚流行的人。
C你有很多雄心壯志，深具野心要完成許多工作，因?yàn)樽孕艁?lái)自于能力表現(xiàn)，是苦干型的人。為達(dá)到速效，使行為舉止不修邊幅，看來(lái)有些粗魯，十分沖動(dòng)。因?yàn)槟闾^(guò)于實(shí)際而不懂掩飾野心，常使人認(rèn)為你是貪心、勢(shì)利、又無(wú)趣的人。
D 你的自信來(lái)自于工作效率，花許多心思計(jì)劃和安排，因此當(dāng)你采取行動(dòng)時(shí)，已有相當(dāng)成熟的計(jì)劃。你是很好的策略性人物，尤其對(duì)重要事件，從來(lái)都不馬虎，即使是參加重要宴會(huì)，也會(huì)仔細(xì)考究穿著。小心你熱中工作的程度，有不成功便成仁的可能，別太過(guò)勞心。
這個(gè)結(jié)果跟自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)一樣嗎?
我們究竟是一個(gè)什么樣的人?這是一個(gè)很大的問(wèn)題，但也是一個(gè)很重要的問(wèn)題。
孔子曰：五日三省吾身。自己觀照自己才是真正發(fā)現(xiàn)、提升自己的過(guò)程。
我們現(xiàn)在拿出一張白紙，折成三折，第一折寫(xiě)上“缺點(diǎn)”，第二折寫(xiě)上“優(yōu)點(diǎn)”，第三折寫(xiě)上“其他”。
寫(xiě)完了就同桌或前后為交換來(lái)看，思考一下，這張紙還可以幫忙加上什么?
大家拿回來(lái)自己的紙，看看哪些自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)。
好了，同學(xué)們，我們這一節(jié)關(guān)于認(rèn)識(shí)自己的主題班會(huì)到此結(jié)束，還有什么要說(shuō)的同學(xué)們可以自由發(fā)言。我們下次主題是關(guān)于樹(shù)立理想的。大家可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好、能力特長(zhǎng)設(shè)想一下自己的理想和目標(biāo)，結(jié)合這次對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，想想自己應(yīng)該怎么做，做好寫(xiě)出來(lái)，如果可以，交給我，看我能不能幫上忙。
班會(huì)教案【篇6】
一、班會(huì)目的
1.幫助學(xué)生進(jìn)一步全面深入地認(rèn)識(shí)高三生活，使他們做好更加充分的準(zhǔn)備。
2.給予學(xué)生具體詳盡的學(xué)法指導(dǎo)，為他們解決當(dāng)前困擾。
3.幫助學(xué)生樹(shù)立勇攀高峰的自信心，為他們鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣。
二、班會(huì)準(zhǔn)備
1.聯(lián)系大學(xué)的大一新生。
2.事先了解學(xué)生存在的困惑，并據(jù)此給來(lái)講座的同學(xué)布置講義的側(cè)重，使他們有備而來(lái)，力爭(zhēng)做到有的放矢，從而達(dá)到班會(huì)的針對(duì)性、實(shí)效性。
3.布置教室，成圍坐式。
三、班會(huì)時(shí)間
計(jì)劃一個(gè)半小時(shí)
四、班會(huì)過(guò)程
（一）介紹幾位大學(xué)大一新生的姓名、高考成績(jī)及現(xiàn)在所在院系。
嘉賓的高考成績(jī)贏得了同學(xué)們由衷的掌聲，這樣的開(kāi)場(chǎng)白深深地吸引了學(xué)生的注意力，樹(shù)立了來(lái)講座同學(xué)們的威信，使班會(huì)在一片贊嘆聲中開(kāi)始了。
（二）由五位大學(xué)生分別從五個(gè)方面輪流講解高三生活。
1.課堂環(huán)節(jié)
要點(diǎn)：
①吃透課堂內(nèi)容
②提高課堂實(shí)效性
不一定要抄錄老師所有板書(shū)，要根據(jù)自己情況學(xué)習(xí)
2.課下復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)
要點(diǎn)：
①認(rèn)識(shí)其重要性
是自己學(xué)習(xí)實(shí)力提高的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
②計(jì)劃性
將自己的課余時(shí)間和需要復(fù)習(xí)的課目?jī)?nèi)容有計(jì)劃地安排起來(lái)，有規(guī)律不遺漏地復(fù)習(xí)鞏固。
③針對(duì)性
針對(duì)弱科弱項(xiàng)采取相應(yīng)的復(fù)習(xí)策略。
3.戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)
要點(diǎn)：
①生活要有規(guī)律，熬夜應(yīng)戰(zhàn)得不償失
②要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)采取科學(xué)有效的復(fù)習(xí)方法
兼談?wù)Z文失利的教訓(xùn)——應(yīng)堅(jiān)持少量高頻原則
③提高保分意識(shí)，不要丟掉輕意能拿到的分
④掌握一些答題的技巧
4.心態(tài)的調(diào)整
要點(diǎn)：
①心理因素不起決定作用，實(shí)力最重要
②樹(shù)立信心、付出勇氣去迎接挑戰(zhàn)
5.聽(tīng)老師的話——結(jié)束語(yǔ)
老師們多年帶高三、經(jīng)驗(yàn)豐富，責(zé)任心強(qiáng)，跟上老師的步伐，按照老師的指導(dǎo)意見(jiàn)去復(fù)習(xí)沒(méi)錯(cuò)。
（三）同學(xué)們自由提問(wèn)
摘要記錄：
1.你認(rèn)為學(xué)習(xí)是責(zé)任還是興趣？
2.怎樣處理學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系？
3.你是怎樣保持充沛的精力的？
4.英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，有短期提高的訣竅嗎？
5.怎樣選擇參考書(shū)？
五、班會(huì)后記
原計(jì)劃一個(gè)半小時(shí)的班會(huì)足足開(kāi)了有兩個(gè)多小時(shí)，班會(huì)氣氛和諧熱烈，臺(tái)上講的投入，臺(tái)下聽(tīng)的專注。班會(huì)后，大學(xué)生們被同學(xué)們圍住繼續(xù)發(fā)問(wèn)。同學(xué)們都說(shuō)，“師哥”們的現(xiàn)身說(shuō)法聽(tīng)得很解渴。這次班會(huì)后，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情更加高漲，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性有了明顯的提高，班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛空前濃厚，在不久的高三第一次統(tǒng)一練習(xí)中本班取得了較理想的成績(jī)。班會(huì)基本上達(dá)到了預(yù)期目的。
六、班會(huì)感想
進(jìn)入高三，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的初步體驗(yàn)，學(xué)生對(duì)高三的快節(jié)奏有了些感性的認(rèn)識(shí)，他們感到一種新鮮的刺激，同時(shí)又有點(diǎn)招架不住。學(xué)習(xí)新知與鞏固舊知要齊頭并進(jìn)，兩年來(lái)所學(xué)的課程都要進(jìn)行重新梳理，大量的習(xí)題鋪天蓋地而來(lái)，令人不知所措，學(xué)生們普遍覺(jué)得時(shí)間不夠用，自信心不足。盡管在他們上高三的第一天就給他們打足了預(yù)防針，讓他們做好思想、精神包括體力上的充分準(zhǔn)備，但真正面對(duì)現(xiàn)實(shí)又是一回事。
高三是學(xué)生們學(xué)習(xí)生涯中很特殊的階段，又是非常重要的一個(gè)階段。如果能調(diào)整好學(xué)習(xí)的步伐，即使以前成績(jī)不十分理想的同學(xué)也可能后來(lái)居上；而若調(diào)整不好，那么即便是以前成績(jī)好的同學(xué)也可能出現(xiàn)較大滑坡，甚至名落孫山。所以班主任特準(zhǔn)備籌劃了這次主題班會(huì)，幫助學(xué)生解決當(dāng)前的困惑，使他們盡快適應(yīng)高三生活，少走彎路，力爭(zhēng)達(dá)到事倍功半的學(xué)習(xí)效果。
在指導(dǎo)學(xué)習(xí)方面，相比較來(lái)說(shuō)，老師比家長(zhǎng)要權(quán)威得多，所以學(xué)生比較容易聽(tīng)得進(jìn)老師的建議，然而老師與學(xué)生畢竟有距離，而且所站的角度不同，學(xué)生更渴望聽(tīng)到來(lái)自同齡人的成功而又新鮮的經(jīng)驗(yàn)，在了解了同學(xué)們的困惑和心愿之后，班主任心中主題班會(huì)的雛形基本形成了，即決定請(qǐng)鄰近大學(xué)的大一新生來(lái)校和同學(xué)們談?wù)勊麄儎倓偨?jīng)歷過(guò)的高三生活。之后又經(jīng)過(guò)了班委會(huì)詳細(xì)的籌劃，班會(huì)最終成形。
班會(huì)教案【篇7】
一、教育目的：通過(guò)偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國(guó)素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以豐富多彩的活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)開(kāi)展活動(dòng)，自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。
二、教育形式：以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說(shuō)法和自我教育。通過(guò)講故事、做游戲、唱歌、朗誦等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師。
學(xué)生1：無(wú)論是誰(shuí)，只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén)，都會(huì)感受到老師們款款的愛(ài)生之情。
學(xué)生2：是啊，不論是艷陽(yáng)高照還是刮風(fēng)下雨，每天清晨，執(zhí)勤的老師都會(huì)在校門(mén)口親切地迎接我們，讓我們每天都帶著好心情進(jìn)入學(xué)校，開(kāi)始學(xué)習(xí)。
學(xué)生3：有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師。當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、做事。學(xué)生1：當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。
學(xué)生2：老師,謝謝您，謝謝您為我們所做的一切?。ê希┪覀冎孕牡刈Ｔ改銈冇肋h(yuǎn)健康、快樂(lè)！
學(xué)生3：尊師重教是社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái),成為佳話。
學(xué)生1：是啊，毛主席在給他的老師徐特立老先生的.生日賀信中說(shuō)道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來(lái)必定還是我的老師?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國(guó)人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣。
齊：現(xiàn)在就先讓我們聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)們收集的尊師故事吧，下面有請(qǐng)XXX、XXX、XXX講故事。(略)
（三）老師的辛勞（播放老師平時(shí)工作的一些相片，如批改作業(yè)，備課，耐心的講解題目，上課）
聽(tīng)了這些故事我想大家有很多想法，下面讓我們走進(jìn)身邊的老師，看看我們老師日復(fù)一日、年復(fù)一年是如何的工作。
學(xué)生2：老師你們辛苦了，讓我們?yōu)槎鲙熅瓷弦槐?，以表達(dá)我們的感謝與祝福。掌聲有請(qǐng)老師們。（略）
學(xué)生3：剛才的一束束鮮花是那么的美麗，但和我們的老師相比，它們卻黯然失色，這不由讓我們想起童謠《你最美麗》，下面請(qǐng)?jiān)咳弧XX、XXX為我們朗誦《你最美麗》。（略）
學(xué)生1：是啊，老師的笑是最漂亮、最美麗、最瀟灑的，沐浴在這樣的笑中，我們感覺(jué)幸福！接下來(lái)讓我們?nèi)酁槔蠋焸儷I(xiàn)上《每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前》。（略）
學(xué)生2：《每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前》，說(shuō)出了老師的辛勞，我們總以為老師無(wú)所不知、無(wú)所不能，卻不知道他們背后的廢寢忘食與辛酸苦累，我們希望長(zhǎng)大后能成為老師，但當(dāng)我們成為老師，我們又會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？接下來(lái)請(qǐng)班主XXX老師為我們朗誦歌詞《長(zhǎng)大后我就成了你》。（略）
學(xué)生3：《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌真是道出了老師的崇高和偉大，讓我們深深地感動(dòng)，其實(shí)老師讓我們感動(dòng)的還有很多很多，下面就請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)老師最讓你感動(dòng)的一件事吧。（略）
學(xué)生1：是啊，不論是在學(xué)習(xí)上對(duì)我們的教導(dǎo)、還是在生活中對(duì)我們的關(guān)心，老師讓我們感動(dòng)得淚流滿面的事總是說(shuō)不完，那我們，可有把它銘記在心？我們又該如何回報(bào)老師的恩情？下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的打算。（略）
學(xué)生2：同學(xué)們說(shuō)得真好，希望同學(xué)們能夠說(shuō)到做到，而不是只說(shuō)不做，甚至是言行不一致。好，下面請(qǐng)XXX老師給我們講話。（略）
班主任：教師讓我們告別愚昧，讓我們智慧成長(zhǎng)，老師的奉獻(xiàn)精神值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)和愛(ài)戴。我們要尊敬老師，熱愛(ài)老師！但尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是教師節(jié)這一天才要做到的，而是體現(xiàn)在你們的實(shí)際行動(dòng)中的。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡、鮮花以表達(dá)心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于同學(xué)們的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí)，是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴。
齊：真誠(chéng)的感恩來(lái)自心間，一杯清茶，一席談話，能讓老師和學(xué)生感動(dòng)。學(xué)會(huì)愛(ài)老師，這也是成長(zhǎng)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。今天的主題活動(dòng)到此結(jié)束，祝愿我們的老師身體健康，天天快樂(lè)!同學(xué)們把我們最熱烈的掌聲獻(xiàn)給我們的老師，老師我們愛(ài)你，永遠(yuǎn)愛(ài)你！
班會(huì)教案【篇8】
頁(yè)活動(dòng)目的：
結(jié)合學(xué)校安全教育主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全警示標(biāo)志。
活動(dòng)對(duì)象：
全體學(xué)生
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖、警示牌
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)語(yǔ)
同學(xué)們，這節(jié)課我們開(kāi)個(gè)班會(huì)，主題為“校園安全”(
校園安全主題班會(huì)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)校園安全主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)頁(yè)面校園安全主題班會(huì)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目的：結(jié)合學(xué)校安全教育主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全警示標(biāo)志?；顒?dòng)對(duì)象：
全體學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖、警示牌活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)語(yǔ)同學(xué)們，這節(jié)課我們開(kāi)個(gè)班會(huì)，主題為“校園安全”(
活動(dòng)目的：校園安全主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)頁(yè)面校園安全主題班會(huì)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目的：結(jié)合學(xué)校安全教育主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全警示標(biāo)志。
活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖、警示牌活動(dòng)流程：
一、導(dǎo)語(yǔ)同學(xué)們，這節(jié)課我們開(kāi)個(gè)班會(huì)，主題為“校園安全”(
結(jié)合學(xué)校安全教育主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全警示標(biāo)志。校園安全主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)頁(yè)面校園安全主題班會(huì)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目的：結(jié)合學(xué)校安全教育主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全警示標(biāo)志。
活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖、警示牌活動(dòng)流程：
一、導(dǎo)語(yǔ)同學(xué)們，這節(jié)課我們開(kāi)個(gè)班會(huì)，主題為“校園安全”(
活動(dòng)對(duì)象：校園安全主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)頁(yè)面校園安全主題班會(huì)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目的：結(jié)合學(xué)校安全教育主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全警示標(biāo)志。
活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖、警示牌活動(dòng)流程：
一、導(dǎo)語(yǔ)同學(xué)們，這節(jié)課我們開(kāi)個(gè)班會(huì)，主題為“校園安全”(
全體學(xué)生校園安全主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)頁(yè)面校園安全主題班會(huì)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目的：結(jié)合學(xué)校安全教育主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全警示標(biāo)志?；顒?dòng)對(duì)象：
全體學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖、警示牌活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)語(yǔ)同學(xué)們，這節(jié)課我們開(kāi)個(gè)班會(huì)，主題為“校園安全”(
活動(dòng)準(zhǔn)備：校園安全主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)頁(yè)面校園安全主題班會(huì)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目的：結(jié)合學(xué)校安全教育主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全警示標(biāo)志。
活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖、警示牌活動(dòng)流程：
一、導(dǎo)語(yǔ)同學(xué)們，這節(jié)課我們開(kāi)個(gè)班會(huì)，主題為“校園安全”(
掛圖、警示牌校園安全主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)頁(yè)面校園安全主題班會(huì)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目的：結(jié)合學(xué)校安全教育主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全警示標(biāo)志?；顒?dòng)對(duì)象：
全體學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖、警示牌活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)語(yǔ)同學(xué)們，這節(jié)課我們開(kāi)個(gè)班會(huì)，主題為“校園安全”(
活動(dòng)過(guò)程：校園安全主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)頁(yè)面校園安全主題班會(huì)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目的：結(jié)合學(xué)校安全教育主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全警示標(biāo)志。
活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖、警示牌活動(dòng)流程：
一、導(dǎo)語(yǔ)同學(xué)們，這節(jié)課我們開(kāi)個(gè)班會(huì)，主題為“校園安全”(
一、導(dǎo)語(yǔ)校園安全主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)頁(yè)面校園安全主題班會(huì)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目的：結(jié)合學(xué)校安全教育主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全警示標(biāo)志。活動(dòng)對(duì)象：
全體學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖、警示牌活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)語(yǔ)同學(xué)們，這節(jié)課我們開(kāi)個(gè)班會(huì)，主題為“校園安全”(
同學(xué)們，這節(jié)課我們開(kāi)個(gè)班會(huì)，主題為“校園安全”(板書(shū)課題)校園安全主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)頁(yè)面校園安全主題班會(huì)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目的：結(jié)合學(xué)校安全教育主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全警示標(biāo)志?；顒?dòng)對(duì)象：
全體學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖、警示牌活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)語(yǔ)同學(xué)們，這節(jié)課我們開(kāi)個(gè)班會(huì)，主題為“校園安全”(
二、出示掛圖——“傾倒的家”，談?wù)勀愕母惺堋Ｐ@安全主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)頁(yè)面校園安全主題班會(huì)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目的：結(jié)合學(xué)校安全教育主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全警示標(biāo)志。
活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖、警示牌活動(dòng)流程：
一、導(dǎo)語(yǔ)同學(xué)們，這節(jié)課我們開(kāi)個(gè)班會(huì)，主題為“校園安全”(
小結(jié)：“一人安危系全家”。我們每個(gè)人都是家庭的重要組成部分。沒(méi)有了誰(shuí)，家就不再完整和溫暖。
所以無(wú)論何時(shí)何地，我們都要注意安全。校園安全主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)頁(yè)面校園安全主題班會(huì)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目的：結(jié)合學(xué)校安全教育主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全警示標(biāo)志。
活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖、警示牌活動(dòng)流程：
一、導(dǎo)語(yǔ)同學(xué)們，這節(jié)課我們開(kāi)個(gè)班會(huì)，主題為“校園安全”(
中介語(yǔ)：作為學(xué)生，我們花更多的時(shí)間在校園里。我們應(yīng)該怎樣做呢?
校園安全主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)頁(yè)面校園安全主題班會(huì)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目的：結(jié)合學(xué)校安全教育主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全警示標(biāo)志?；顒?dòng)對(duì)象：
全體學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖、警示牌活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)語(yǔ)同學(xué)們，這節(jié)課我們開(kāi)個(gè)班會(huì)，主題為“校園安全”(
三、校園安全，我們?cè)撛趺醋瞿?校園安全主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)頁(yè)面校園安全主題班會(huì)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目的：結(jié)合學(xué)校安全教育主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全警示標(biāo)志。
活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖、警示牌活動(dòng)流程：
一、導(dǎo)語(yǔ)同學(xué)們，這節(jié)課我們開(kāi)個(gè)班會(huì)，主題為“校園安全”(
1環(huán)境：教室、走廊、樓梯、操場(chǎng)。校園安全主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)頁(yè)面校園安全主題班會(huì)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目的：
結(jié)合學(xué)校安全教育主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全警示標(biāo)志?；顒?dòng)對(duì)象：全體學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖、警示牌活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)語(yǔ)同學(xué)們，這節(jié)課我們開(kāi)個(gè)班會(huì)，主題為“校園安全”(
2人際關(guān)系：同學(xué)之間，自己和其他同學(xué)之間。校園安全主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)頁(yè)面校園安全主題班會(huì)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目的：
結(jié)合學(xué)校安全教育主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全警示標(biāo)志。活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖、警示牌活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)語(yǔ)同學(xué)們，這節(jié)課我們開(kāi)個(gè)班會(huì)，主題為“校園安全”(
3、食品衛(wèi)生：校園安全主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)頁(yè)面校園安全主題班會(huì)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目的：結(jié)合學(xué)校安全教育主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全警示標(biāo)志。
活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖、警示牌活動(dòng)流程：
一、導(dǎo)語(yǔ)同學(xué)們，這節(jié)課我們開(kāi)個(gè)班會(huì)，主題為“校園安全”(
班會(huì)教案【篇9】
高三勵(lì)志班會(huì)課件
引言：
高三是每個(gè)學(xué)生求學(xué)生涯中最為關(guān)鍵的一年，不僅要面臨著升學(xué)壓力，還要面對(duì)高考的考驗(yàn)。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)生們需要保持積極的態(tài)度和高度的自我激勵(lì)。為了鼓勵(lì)同學(xué)們，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能和戰(zhàn)勝壓力的能力，我們特地準(zhǔn)備了一場(chǎng)勵(lì)志班會(huì)。本次班會(huì)的主題是“攀登高三峰，夢(mèng)想起航”。
一、回顧成長(zhǎng)經(jīng)歷
在勵(lì)志班會(huì)的開(kāi)始，我們首先為大家回顧了過(guò)去的三年，回想起一個(gè)個(gè)難忘的瞬間和自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。這讓同學(xué)們憶起自己在學(xué)習(xí)和生活中的付出和努力，感受到自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步，激發(fā)了他們的自信心。同時(shí)，回顧成長(zhǎng)經(jīng)歷也是為了告訴同學(xué)們，即使面臨高考的挑戰(zhàn)，他們也有能力戰(zhàn)勝困難。
二、明確目標(biāo)
在回顧完成長(zhǎng)經(jīng)歷之后，我們幫助同學(xué)們明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诟呷@一年，不僅要追求優(yōu)異的成績(jī)，還要培養(yǎng)綜合素質(zhì)和個(gè)人特長(zhǎng)。我們告訴同學(xué)們，高中是人生的重要階段，只有全方位的發(fā)展才能讓他們?cè)谖磥?lái)的道路上更加成功。
三、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
為了幫助同學(xué)們更好地規(guī)劃他們的高三學(xué)習(xí)，我們制定了一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表、科目的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)安排。我們還強(qiáng)調(diào)了科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法和良好的時(shí)間管理。通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，同學(xué)們能更加合理地安排時(shí)間，高效地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。
四、分享成功故事
在班會(huì)的這一環(huán)節(jié)，我們邀請(qǐng)了一些成功的前輩或校友來(lái)分享他們的高考經(jīng)驗(yàn)和成功故事。這些前輩們或許也是我們學(xué)校的明星學(xué)子，或者已經(jīng)在社會(huì)上取得了巨大的成功。他們通過(guò)親身經(jīng)歷告訴同學(xué)們，只要堅(jiān)持努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。這樣的分享不僅給同學(xué)們帶來(lái)了正能量，還激發(fā)了大家的斗志和希望。
五、互助團(tuán)隊(duì)
在勵(lì)志班會(huì)的最后，我們組建了互助團(tuán)隊(duì)。每個(gè)團(tuán)隊(duì)由四到五個(gè)人組成，由一名老師作為指導(dǎo)老師。團(tuán)隊(duì)成員們將相互幫助，互相監(jiān)督，共同努力追求進(jìn)步。我們相信，通過(guò)團(tuán)隊(duì)的力量，同學(xué)們能夠更好地應(yīng)對(duì)高三的壓力和困難，并取得更大的突破。
結(jié)語(yǔ)：
通過(guò)這次勵(lì)志班會(huì)，同學(xué)們不僅了解到了高三的挑戰(zhàn)和困難，也明白了努力付出的重要性。我們希望同學(xué)們能夠牢記班會(huì)的精神，保持高度的自我激勵(lì)，相信自己的能力，勇往直前，攀登高三峰。我們堅(jiān)信，只要同學(xué)們?nèi)σ愿埃鸵欢軌驅(qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，起航未來(lái)。（WWW.jk251.COm ）
班會(huì)教案【篇10】
同心圓——團(tuán)結(jié)才有力量
教學(xué)目的：
1．對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育。
2．使學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)力量大的道理。
三。教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，做熱愛(ài)集體的好學(xué)生。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
玻璃瓶，繩子，乒乓球，棍子，籃球，帽子，哨子
活動(dòng)過(guò)程 ：
一、在問(wèn)題情境中了解合作
（一）報(bào)數(shù)游戲?qū)耄?BR> 1按一定的順序圍成一圈。從一個(gè)人開(kāi)始數(shù)數(shù)。當(dāng)你達(dá)到6或6時(shí)舉起你的右手。別說(shuō)話。出錯(cuò)的同學(xué)站到中間來(lái)。
2．出錯(cuò)的何為出錯(cuò)的同學(xué)談一談自己的感受。
3.請(qǐng)分析完成以下* *中顯示的工作需要多少人。(**略)
①打掃一次教室； ②建造一所房子； ③修建一座大壩；
完成上述任務(wù)需要多少人？
4．師生共議后歸納：
完成每一項(xiàng)工作都需要眾人合作!小到日常我們的學(xué)習(xí)和生活，大到國(guó)家的建設(shè)，都需要合作。只有我們齊心協(xié)力，共同努力，才能取得更大的成功
(板書(shū)：出示形似握手的合作兩字) 大家齊心協(xié)力、互相配合，這就叫——（合作）下面我們要進(jìn)行一個(gè)游戲，相信你會(huì)有全新的感受。
（二）沖出包圍圈
1．把班級(jí)分成紅藍(lán)兩隊(duì)。
2．講解規(guī)則：
紅隊(duì)拿起**圍成一圈，藍(lán)隊(duì)各要沖出包圍圈15秒。
沒(méi)有危險(xiǎn)的動(dòng)作，例如撞頭，踢腳等。
3．談感受
藍(lán)隊(duì)成功了幾次？失敗了幾次？為什么？
二、在情境中感受合作
（一）游戲火場(chǎng)逃生（多****火場(chǎng)險(xiǎn)情并配**）
1．情景設(shè)置
同學(xué)們，一棟房子被熊熊大火包圍，現(xiàn)在有6人被困在這所房子里，他們的生命都處于危險(xiǎn)之中?？墒欠孔永镏挥幸粋€(gè)安全通道口，而且這個(gè)通道口每次只能容一個(gè)人通過(guò)，老師講臺(tái)上的這個(gè)瓶子代表的就是這座被大火包圍的房子，瓶中6個(gè)帶線的彩球就是正被大火圍困的6個(gè)人。他們?cè)鯓硬拍芤宰羁斓乃俣群妥疃痰臅r(shí)間從唯一安全的出口逃出？
你有沒(méi)有勇氣和勇氣接受這個(gè)生死挑戰(zhàn)？
2．分別請(qǐng)6名學(xué)生上場(chǎng)挑戰(zhàn).
三?，F(xiàn)在你們是被火圍困的六個(gè)人?？焖儆懻撊绾蚊撾x危險(xiǎn)？準(zhǔn)備好了嗎？開(kāi)始——.
4請(qǐng)不同的參與者（參與者，非現(xiàn)場(chǎng)**）談?wù)勊麄冏约旱南敕ê透惺堋?BR> 你是第一個(gè)從安全通道撤離的人。你做了什么，你怎么想的？
當(dāng)你看到前面的人安全撤離時(shí)，你怎么想？
你是最后一個(gè)離開(kāi)的人。生命的希望渺茫，死亡的危險(xiǎn)更大。你當(dāng)時(shí)在想什么？
你是第幾個(gè)從通道口撤離的？為什么這么做呢？
（觀眾）當(dāng)你目睹他們從火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)撤離的驚現(xiàn)場(chǎng)面時(shí)，你想說(shuō)什么？
他們擺脫危險(xiǎn)時(shí)會(huì)想到別人。 太奇妙了！同學(xué)們，當(dāng)我們的生命受到威脅時(shí)，求生是一種本能，但他們同時(shí)都想到了別人，讓我們把掌聲獻(xiàn)給這幾位勇敢的、了不起的小英雄！
人們常說(shuō)，小合作小成功，大合作大成功。）
三、在情境中學(xué)會(huì)合作
（一）勤勞搬運(yùn)工
1．出示比賽規(guī)則
人數(shù)：紅、黃員各6人
方法：兩人一組，用各自的背夾球，以接力的形式進(jìn)行到底，先完成比賽者為勝者。注意事項(xiàng)：
運(yùn)球過(guò)程中，不能用手扶球。
在比賽過(guò)程中，如果球掉了，你必須回到起點(diǎn)重新開(kāi)始。
2挑選紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)（分發(fā)紅黃帽）
請(qǐng)你們倆再分別挑選五名同學(xué)作為你的隊(duì)員，（隊(duì)員上來(lái)以后，）請(qǐng)隊(duì)長(zhǎng)趕緊組織隊(duì)員倆倆搭配好，站好隊(duì)形。每個(gè)隊(duì)的第一組學(xué)生迅速地把球夾起來(lái)，
友情提醒：
運(yùn)球時(shí)直線前進(jìn)，運(yùn)到前邊的黃線時(shí)就立即返回，明白了嗎？這里的學(xué)生為紅隊(duì)加油，而這里的學(xué)生為藍(lán)隊(duì)加油。
3．賽后談體會(huì)、感受（分別請(qǐng)勝利、失敗的隊(duì)員、拉拉隊(duì)員談各自感受）.
祝賀你們！能向大家透露一下成功的秘訣嗎？請(qǐng)到前面來(lái)。老師剛注意到你在組員時(shí)把高個(gè)子和矮個(gè)子放在一起。你為什么這么做？
沒(méi)關(guān)系。參與是很重要的。你能總結(jié)一下失敗的原因嗎？
四、總結(jié)
在這一部分，克里，我們認(rèn)識(shí)到合作的重要性。讓我們一起聽(tīng)這首歌，手挽手，圍成一圈，喊出我們班的口號(hào)。
小編精心
活動(dòng)目的：
隨著社會(huì)的發(fā)展，由環(huán)境保護(hù)引起的社會(huì)問(wèn)題越來(lái)越突出，也越來(lái)越受到人們的重視。通過(guò)這次“樹(shù)立環(huán)保意識(shí)做文明小學(xué)生”的活動(dòng)，讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的重要性，了解環(huán)境保護(hù)的意義，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，為環(huán)境保護(hù)盡自己的義務(wù)。同時(shí)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得多種體驗(yàn)：在觀察中體驗(yàn)環(huán)境保護(hù)的重要性;在調(diào)查中體驗(yàn)不重視環(huán)境保護(hù)的危害。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性，感受人地協(xié)調(diào)必要性。
活動(dòng)方法：
把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，演講，活動(dòng)與表演相結(jié)合。在自由輕松的氛圍中體驗(yàn)創(chuàng)辦綠色學(xué)校的意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.收集有關(guān)環(huán)境保護(hù)的資料(圖片、錄像、數(shù)據(jù)等)。
2.中隊(duì)干部準(zhǔn)備中隊(duì)的“ 倡議書(shū)”
3.各小隊(duì)制定環(huán)保計(jì)劃。
主持人：
春風(fēng)吹綠了楊柳， 樹(shù)木是我們生活中離不開(kāi)的，樹(shù)可以擋狂風(fēng)、避暴雨，吸收灰塵和減音，還可以防止水土流失，減少水旱災(zāi)害，樹(shù)給我們提供著良好的生活環(huán)境，給我們帶來(lái)生命，愛(ài)護(hù)樹(shù)木、植樹(shù)造林是我們小學(xué)生力所能及的事。同學(xué)們，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，應(yīng)該從你們自己做起，從身邊做起。下面“樹(shù)立環(huán)保意識(shí)做文明小學(xué)生“主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!首先請(qǐng)欣賞歌曲《春天在哪里》
春故娘帶領(lǐng)小動(dòng)物們上場(chǎng)(花環(huán))。
春姑娘：無(wú)垠的碧野，芳草郁郁，燦爛的陽(yáng)光映照著大地，嫩芽抽出素淡的新綠， 柳絲穿上婆娑的群衣，世界依然那么美麗。
小熊：現(xiàn)在的污染太嚴(yán)重了，我們都快生活不下去了。
小熊：現(xiàn)在森林被大量砍伐，水土流失，造成了嚴(yán)重的洪澇災(zāi)害。
小白兔：現(xiàn)在有許多河流被污染，使許多傳染病流行，魚(yú)媽媽帶著孩子們經(jīng)常搬家，可是尋找一片凈水的家園真是太難了!
小松鼠：地球的溫室效應(yīng)越來(lái)越厲害，臭氧層被破壞，氣候也十分不正常。
小青蛙：城市的噪音也很?chē)?yán)重，給人們的健康也帶來(lái)了很大的危害。
小白兔：環(huán)境越來(lái)越惡劣，許多動(dòng)物朋友的數(shù)量不斷減少，動(dòng)物們都即將滅絕，我們?cè)僖惨?jiàn)不到他們了。
春故娘：聽(tīng)了你們的話真使我大吃一驚!環(huán)境保護(hù)問(wèn)題真應(yīng)該引起人們的關(guān)注。
小動(dòng)物齊：是呀是呀，環(huán)境保護(hù)問(wèn)題真應(yīng)該引起人們的關(guān)注。
主持人：春姑娘，我們和你一樣渴望美好的環(huán)境，渴望人類(lèi)賴以生存的綠色，不喜歡那些被人們丟棄的白色，我們更不喜歡那些充滿骯臟的黑色，因?yàn)樗麄兪敲利惌h(huán)境的大敵。
主持人：我們?cè)敢庥H自用手，建設(shè)我們自己綠色的家園。下面請(qǐng)聽(tīng)拍手歌。
你拍一、我拍一。地球媽媽穿花衣。 你拍二、我拍二。人與動(dòng)物好伙伴。
你拍三、我拍三。愛(ài)國(guó)愛(ài)家愛(ài)自然。 你拍四、我拍四。爭(zhēng)當(dāng)綠色小衛(wèi)士。
你拍五、我拍五。減少污染靠你我。 你拍六、我拍六。勤儉節(jié)約人長(zhǎng)壽。
你拍七、我拍七。生命之樹(shù)要珍惜。 你拍八、我拍八。濫殺生靈是自殺。
你拍九、我拍九。山峰綠水長(zhǎng)存有。 你拍十、我拍十。保護(hù)環(huán)境千秋事。
主持人：我們抱怨大地不夠碧綠，我們期盼天空更蔚藍(lán)，我們渴望河水重新清澈，空氣變的純凈?？墒?，我們少先隊(duì)員能為環(huán)境保護(hù)做些什么?請(qǐng)談?wù)勛约旱南敕?BR> ①隊(duì)員甲：我們可以改變自己的生活習(xí)慣，不亂扔包裝盒袋，減少白色污染。
②隊(duì)員乙：我寫(xiě)一篇文章呼吁禁止捕殺黃羊、鹿等國(guó)家保護(hù)動(dòng)物。
③隊(duì)員丙：我利用課余時(shí)間組織我們一棟樓的同學(xué)定期清掃樓道，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。
④隊(duì)員?。何冶M力勸說(shuō)親戚朋友盡量少用帶有很多包裝的商品，盡力綠化我們的校園，綠化我們的家鄉(xiāng)。
主持人：可見(jiàn)我們的隊(duì)員們都能積極行動(dòng)起來(lái)參與環(huán)保行動(dòng)。下面請(qǐng)欣賞我們?yōu)樾麄鳝h(huán)保所畫(huà)的畫(huà)，利用廢品做成的裝飾物。(配音樂(lè)、隊(duì)員們介紹自己的創(chuàng)作意圖)
主持人：隊(duì)員們，我們可以為環(huán)保做很多的事，我希望全體隊(duì)員們積極行動(dòng)起來(lái)，讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要，用我們的雙手為地球增添新綠，請(qǐng)聽(tīng)我們中隊(duì)給全校少先隊(duì)員的倡議書(shū)。
少先隊(duì)員們：
我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，應(yīng)該成為環(huán)境保護(hù)的小模范。為此，我們向少先隊(duì)員倡議：人人爭(zhēng)當(dāng) “環(huán)保小衛(wèi)士”。
1、積極參加環(huán)保宣傳，勸說(shuō)、阻止破壞環(huán)境的人和事。
2、從我做起，從小事做起----愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,不亂丟垃圾。
3、節(jié)約能源，隨手關(guān)燈、關(guān)好水龍頭。
4、節(jié)約資源,盡量不使用一次性物品。
5、少用塑料袋子，垃圾要放到指定位置。
主持人：親愛(ài)的小伙伴們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!把愛(ài)心獻(xiàn)給環(huán)保，用小行動(dòng)保護(hù)大地球!
主持人：我們辛勤的汗水定能換來(lái)捷報(bào)。你看水清清，天藍(lán)藍(lán)。大地回春氣象新;你聽(tīng)森林里，齊聲贊，大小動(dòng)物喜開(kāi)顏。 (小動(dòng)物們先上場(chǎng)齊唱《郊游》，全班齊唱《郊游》)
輔導(dǎo)員講話： 隊(duì)員們，今天我們?cè)谶@里開(kāi)展了“樹(shù)立環(huán)保意識(shí) 做文明小學(xué)生”主題中隊(duì)會(huì)。作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該做校園小衛(wèi)士，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，我們要多看有關(guān)環(huán)保知識(shí)的書(shū)，用知識(shí)武裝頭腦，勞動(dòng)最光榮，我們要用勤勞的雙手美化我們的環(huán)境。是啊，人多力量大，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們的校園更加美麗!讓地球更美。
班會(huì)教案【篇2】
【活動(dòng)背景】
在我們的身邊，不僅有細(xì)膩如絲般的母愛(ài)需要感恩，也不只有深沉如海的父愛(ài)需要感恩。在漫長(zhǎng)的求學(xué)生涯中，學(xué)校扮演了一個(gè)至關(guān)重要的角色。上了
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、選拔班會(huì)主持人。（三人）
2、搜集與主題相關(guān)的音樂(lè)，如《感恩的心》等。（五組）
3、拍攝學(xué)校的優(yōu)美環(huán)境和部分學(xué)生的不良行為。（便于形成對(duì)比）
4、向上屆的學(xué)姐尋求《感恩母?！返囊曨l。
5、編排話劇，學(xué)生自導(dǎo)自演。（六人）
6、把相關(guān)材料制成幻燈片。
7、主持人寫(xiě)好各環(huán)節(jié)串詞。
8、布置會(huì)場(chǎng)。
9、準(zhǔn)備許愿瓶。
【活動(dòng)地點(diǎn)】
教室
【參加人員】
全班同學(xué)
【班會(huì)實(shí)錄】
師生互動(dòng)結(jié)果：
溝通較好，配合較為默契。
到此，我們的游戲環(huán)節(jié)就結(jié)束了，通過(guò)這次游戲，我們看到，在我們溝通時(shí)還是存在者這幾方面的問(wèn)題：
第一，描述者的語(yǔ)言表達(dá)能力還顯得不足，通常連一個(gè)簡(jiǎn)單的詞都表達(dá)不清，而在溝通時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)能力是否出色則直接影響到我們的溝通效果，若描述得不夠清晰準(zhǔn)確，那么溝通過(guò)程的第一步就受到了阻礙，整個(gè)溝通過(guò)程就變得困難。
第二，同學(xué)們表現(xiàn)的還不夠自信，在進(jìn)行溝通時(shí)我們要對(duì)自己抱有自信，而同學(xué)卻顯得比較緊張、害怕，導(dǎo)致描述不清，影響到了溝通效果。
第三，描述者描述的內(nèi)容過(guò)雜，信息量過(guò)大，致使猜詞者無(wú)法完全接受，也會(huì)影響到溝通的效果。第四，從聽(tīng)著角度來(lái)講，我們應(yīng)該做到仔細(xì)，認(rèn)真地去聽(tīng)，來(lái)有效
溝通的方法多種多樣，選擇正確的方法，使我們之間的溝通變得更加簡(jiǎn)單流暢！
班會(huì)教案【篇3】
本次主題班會(huì)的主題是“臨別贈(zèng)言”。六年級(jí)學(xué)生即將結(jié)束小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，離開(kāi)母校、老師和同學(xué)。臨近畢業(yè)，學(xué)生有許多話要對(duì)同學(xué)、老師、母校說(shuō)，“臨別贈(zèng)言”為他們提供了表達(dá)情感、交流思想的機(jī)會(huì)，一個(gè)展示個(gè)性、展示才情的平臺(tái)。本課班會(huì)，不僅要讓學(xué)生能夠初步認(rèn)識(shí)臨別贈(zèng)言的作用、特點(diǎn)，選擇自己熟悉的老師、同學(xué)溝通，交流自己的情感，還能夠根據(jù)老師、同學(xué)的特點(diǎn)，試著說(shuō)、寫(xiě)贈(zèng)言。在與老師、同學(xué)情感交流過(guò)程中感受與老師、同學(xué)間純真美好的情誼，激發(fā)對(duì)母校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)的眷戀之情。
結(jié)合六年級(jí)學(xué)生的的思維情感、認(rèn)知發(fā)展的需要和教學(xué)的實(shí)際情況，在主題設(shè)計(jì)中，我注意以歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣；古詩(shī)鋪路，體會(huì)真情；范例引路，書(shū)寫(xiě)真情；互動(dòng)交流，展示真情這一思路進(jìn)行引導(dǎo)。課堂上以學(xué)生為主體，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，關(guān)注學(xué)生情感的醞釀，進(jìn)行心靈的溝通與交流，表達(dá)內(nèi)心最真實(shí)、最感動(dòng)的東西，追求良好的教學(xué)效果，并最終關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。
班會(huì)教案【篇4】
活動(dòng)目的：
1、了解勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，懂得勤儉節(jié)約的重要性，知道現(xiàn)在雖然生活條件好了，但還應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。
2、懂得勤儉節(jié)約要從我做起，從現(xiàn)在做起，從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。
3、引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識(shí)和良好行為習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集有關(guān)古今中外名人勤儉節(jié)約的故事。
2、查閱我國(guó)水、電、森林資源等方面的資料。
3、收集有關(guān)勤儉節(jié)約的名言。
4、班干部討論制定勤儉節(jié)約倡議書(shū)。
5、查找《憫農(nóng)》歌曲，制作課件。
1、同學(xué)們，有一首古詩(shī)，我們代代傳唱，首先讓我們一起來(lái)欣賞一下，你有什么感受？
3、學(xué)生談感受。
4、這首詩(shī)告訴我們每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，我們要節(jié)約每一粒糧食。其實(shí)在我們生活中要節(jié)約的何止一粒米，節(jié)約是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，從古到今，就有許多勤儉節(jié)約的感人故事，為我們樹(shù)立了很好的榜樣。
1、課件出示勤儉節(jié)約的故事。
就可以節(jié)約多少錢(qián)？如果這些錢(qián)給你，你可以做哪些有意義的事？
師：假如我們中國(guó)只有13億人口。如果每人每天也都節(jié)約一角錢(qián)，一天就可以節(jié)約——（生計(jì)算后回答1.3億）這1.3億元，對(duì)國(guó)家來(lái)講，可以做哪些事？
師：同學(xué)們，你們都想得很周到。這一天節(jié)約下來(lái)的錢(qián)就可以做這么多的事。做了這統(tǒng)計(jì)后，你有何感想？
3、小結(jié)：同學(xué)們,從剛才的統(tǒng)計(jì)中,我們不難看出,小小的一角錢(qián)竟能發(fā)揮這么大的作用。從中,我們可以懂得勤儉節(jié)約的重要性，現(xiàn)在雖然生活條件好了，但還應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。
（一）說(shuō)說(shuō)關(guān)于勤儉節(jié)約我最欣賞敬佩的一個(gè)人、一件事、一首古詩(shī)、一句格言。
1、談一談你對(duì)下面三件事的看法。課件出示：
A、小麗常常浪費(fèi)紙，一張紙才寫(xiě)幾個(gè)字就扔掉了。小英批評(píng)她，她說(shuō)：“一張紙才幾分錢(qián)，用完了再買(mǎi)。” B、小全與媽媽到飯店吃飯。飯后，媽媽要把剩菜帶回家。小全說(shuō)：“別這樣！讓同學(xué)知道了，會(huì)笑話我們的?！?C、小明與小剛給同學(xué)過(guò)生日，小明送的是自己做的小禮品，小剛卻叫爸爸花錢(qián)買(mǎi)貴重的禮品。
師：同學(xué)們都談得非常好，小麗、小全、小剛他們的做法都是錯(cuò)的`。在日常生活中，我們應(yīng)該向焦裕祿、陳嘉庚學(xué)習(xí)，生活節(jié)儉，不浪費(fèi)財(cái)物，把錢(qián)用在應(yīng)該用的地方。 2、、讓我們靜下來(lái)，回顧一下過(guò)去，以前，我在勤儉節(jié)約方面做的怎么樣？再展望一下未來(lái)，今后，我該怎樣做？
3、同學(xué)們回答得真不錯(cuò),但是在我們的周?chē)?仍然存在著浪費(fèi)現(xiàn)象,請(qǐng)看：(多媒體出示有關(guān)浪費(fèi)的照片)，這些，都是老師在課間拍攝到的，這些行為，都發(fā)生在我們的身邊，有的就發(fā)生在我們自己的身上。你看了后,有什么感想?
節(jié)約就象大海中的水滴，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的節(jié)約行動(dòng)會(huì)回報(bào)給我們一片浩瀚的海洋。在資源短缺的今天，我們發(fā)出如下倡議：
節(jié)約用水，適量使用；節(jié)約用電，隨手關(guān)燈；節(jié)約糧食，合理飲食；適度消費(fèi)，精打細(xì)算；愛(ài)護(hù)圖書(shū)，循環(huán)使用；資源再生，隨手環(huán)保；減少垃圾，分類(lèi)存放；互相督促，形成風(fēng)氣。
讓我們同心協(xié)力，從現(xiàn)在開(kāi)始，從我做起，從每一天做起，從一點(diǎn)一滴做起，讓節(jié)約成為習(xí)慣，傳遍校園、家庭、社會(huì)的每一個(gè)角落。
2、通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí),老師相信,我們一定會(huì)做得更好。在下課之前，老師有一首歌與大家共勉。多媒體播放歌曲《憫農(nóng)》。
班會(huì)教案【篇5】
指導(dǎo)思想：身為高中生，思維已經(jīng)成熟，是時(shí)候明確自己作為“大人”應(yīng)盡的人生責(zé)任。
授課：
日子一天天過(guò)去，我們也一天天的長(zhǎng)大。十幾年過(guò)去，我們都長(zhǎng)大成了“大人”。不能再像小孩子那樣無(wú)憂無(wú)慮，身上的責(zé)任慢慢的多起來(lái)了。在思維成熟的今天，你們是否想過(guò)人生的責(zé)任包括哪些?
自理，即自己管好、料理好自己，不要依賴別人。每一個(gè)成功都是由成功的小事堆砌起來(lái)的。
自尊，即自己尊重自己。一個(gè)自己都不尊重自己的人，如何令別人尊重你?
自愛(ài)，即愛(ài)惜自己的名譽(yù)，珍惜自己的生命，愛(ài)護(hù)自己的身體，保護(hù)好自己。不要將自己的生命置于危險(xiǎn)之中、不要將自己的光明前途置于黑暗之中。
自信，即自己相信自己，相信自己的能力，相信“天生我才必有用”。這是不少學(xué)生所缺乏的，當(dāng)碰到困難，受到挫折時(shí)，不要輕易投降，要有自信心。
自強(qiáng)，以張海迪自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)奮斗為例說(shuō)明作為一個(gè)健全的人更應(yīng)努力向上，以頑強(qiáng)的意志來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)上和生活上的各種困難。
一個(gè)人在不同階段中，在不同場(chǎng)合里都會(huì)擁有不同的身份，擔(dān)當(dāng)不同的角色。但不論當(dāng)什么角色，都要負(fù)起角色責(zé)任。
在家是孩子，在社會(huì)是公民，在學(xué)校是學(xué)生。
在家，要學(xué)會(huì)感恩，盡作為子女的責(zé)任。現(xiàn)在一部分學(xué)生，不太容易被父母為他們所做的事情感動(dòng)，他們已經(jīng)習(xí)慣了父母為他們所做的一切。學(xué)生中比較多的出現(xiàn)“自我中心”，想到的是“我要怎樣”，“父母應(yīng)該為我怎樣”，覺(jué)得父母不理解自己，而較少思考過(guò)自己可以為父母做些什么，自己對(duì)家庭的責(zé)任等。
父母在小孩的時(shí)候?qū)δ阌袚狃B(yǎng)和教育的責(zé)任，現(xiàn)在思維已經(jīng)算成熟了，回想一下，父母是在如何的環(huán)境下工作的?他們平時(shí)為你做過(guò)什么事?你又為他們做過(guò)什么事?
作為子女應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)孝順父母、關(guān)愛(ài)父母，學(xué)會(huì)關(guān)心最親的人才會(huì)懂得關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)。
在社會(huì)，人是社會(huì)的人，社會(huì)是人的社會(huì)。每個(gè)人都對(duì)社會(huì)有付出，社會(huì)才能發(fā)展，才能向社會(huì)索取、得到回報(bào)。一方面任何人都需要從社會(huì)中獲得生存必須的生活資料，實(shí)質(zhì)上就是享受某種社會(huì)權(quán)利(討論滿18周歲公民在社會(huì)享有的權(quán)利);另一方面，任何社會(huì)的發(fā)展都離不開(kāi)人，人們所享受的種.種社會(huì)權(quán)利，都是通過(guò)人類(lèi)的勞動(dòng)實(shí)踐創(chuàng)造的，也就是個(gè)人對(duì)社會(huì)盡責(zé)任(討論在社會(huì)當(dāng)中應(yīng)盡的責(zé)任)。
努力做到：做有益于他人、有益于社會(huì)的人;努力學(xué)習(xí)為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的真本領(lǐng);在未來(lái)的工作崗位上展現(xiàn)人生的價(jià)值。
在學(xué)校，作為一名學(xué)生目標(biāo)就是學(xué)習(xí)新知識(shí)，接受教育。坐在課室的每一位同學(xué)，身上承載的不僅僅是自己的夢(mèng)想，還有老師、父母與社會(huì)的期望。所以好好學(xué)習(xí)是每一位同學(xué)都應(yīng)盡的責(zé)任。但在校的責(zé)任不僅僅于此，還有明白做人的道理、學(xué)會(huì)與同學(xué)交往與合作、作為集體一份子懂得集體的榮譽(yù)感。
討論與思考：
給予大約五分鐘的時(shí)間大家自由討論或思考，細(xì)數(shù)現(xiàn)在的自己身上有哪些責(zé)任?認(rèn)真思考自己做的還有哪些不足?以后還會(huì)有哪些責(zé)任?
討論與思考過(guò)后，邀請(qǐng)同學(xué)自愿分享自己的感受、自己做得如何。
假如有一天你乘著降落傘從空中落下，你最希望自己降落在什么地方?
A.青蔥的草原平地 B.柔軟的湖畔濕地 C.玉樹(shù)臨風(fēng)的山頂 D.高聳的華廈樓頂
選擇A:你期盼自己有個(gè)平凡順?biāo)斓娜松?，即使遇到運(yùn)氣不佳的時(shí)候，你也會(huì)盡其所能的使自己維持在正常的軌道中，重新尋找一個(gè)平衡的、規(guī)則的生活步調(diào)。所以基本上，你是個(gè)墨守成規(guī)的人，適合過(guò)著規(guī)律的生活。
選擇B:你的個(gè)性雖然略為保守，不過(guò)在面對(duì)人生的不如意時(shí)，倒是能夠逆來(lái)順受的。你會(huì)在運(yùn)氣不順?biāo)斓霓D(zhuǎn)折中，尋找改變自己的方法，偶爾也會(huì)希望打破常規(guī)，重新調(diào)整生活步伐，但是改變的幅度不會(huì)太大。
選擇C:你是個(gè)常常喜歡大刀闊斧，讓自己改頭換面的人，你認(rèn)為人生就是要不斷注入新的體驗(yàn)才能夠進(jìn)步，所以在每次遇到運(yùn)氣不好的時(shí)候，你都會(huì)將危機(jī)化為轉(zhuǎn)機(jī)，可說(shuō)是相當(dāng)積極的人生觀。
選擇D:你追求的是功成名就。當(dāng)你的人生處在逆境時(shí)，你會(huì)憑著自我的機(jī)智與耐力，千方百計(jì)地讓自己更上一層樓，這正是你邁向成功的最佳原動(dòng)力。
關(guān)于自信：走出你的人生方向，假設(shè)你站在中央有東、南、西、北四個(gè)方向，請(qǐng)問(wèn)你會(huì)選擇哪一方向?這項(xiàng)測(cè)驗(yàn)可以測(cè)出你做人做事的態(tài)度。
A你是重視情調(diào)的人，親情與友情深深包圍著你。你最大的自信，來(lái)自于好好安排自己的生活，過(guò)一個(gè)有品味的人生，才能凸顯你的能力。但是生活一旦被人際關(guān)系困擾，常使你受?chē)?yán)重打擊，因?yàn)樵诟星榈氖澜缋?，你是理想主義者。
B你的自信來(lái)自于別人對(duì)你的肯定。你認(rèn)為要在良好的人際關(guān)系中維護(hù)自尊，衣著外有非常重要。別人對(duì)你投射贊賞的眼光，會(huì)使你充滿自信，當(dāng)然良好的家庭背景、高學(xué)歷等等，也是你所重視的，因此你是比較傳統(tǒng)守舊，卻又追求時(shí)尚流行的人。
C你有很多雄心壯志，深具野心要完成許多工作，因?yàn)樽孕艁?lái)自于能力表現(xiàn)，是苦干型的人。為達(dá)到速效，使行為舉止不修邊幅，看來(lái)有些粗魯，十分沖動(dòng)。因?yàn)槟闾^(guò)于實(shí)際而不懂掩飾野心，常使人認(rèn)為你是貪心、勢(shì)利、又無(wú)趣的人。
D 你的自信來(lái)自于工作效率，花許多心思計(jì)劃和安排，因此當(dāng)你采取行動(dòng)時(shí)，已有相當(dāng)成熟的計(jì)劃。你是很好的策略性人物，尤其對(duì)重要事件，從來(lái)都不馬虎，即使是參加重要宴會(huì)，也會(huì)仔細(xì)考究穿著。小心你熱中工作的程度，有不成功便成仁的可能，別太過(guò)勞心。
這個(gè)結(jié)果跟自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)一樣嗎?
我們究竟是一個(gè)什么樣的人?這是一個(gè)很大的問(wèn)題，但也是一個(gè)很重要的問(wèn)題。
孔子曰：五日三省吾身。自己觀照自己才是真正發(fā)現(xiàn)、提升自己的過(guò)程。
我們現(xiàn)在拿出一張白紙，折成三折，第一折寫(xiě)上“缺點(diǎn)”，第二折寫(xiě)上“優(yōu)點(diǎn)”，第三折寫(xiě)上“其他”。
寫(xiě)完了就同桌或前后為交換來(lái)看，思考一下，這張紙還可以幫忙加上什么?
大家拿回來(lái)自己的紙，看看哪些自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)。
好了，同學(xué)們，我們這一節(jié)關(guān)于認(rèn)識(shí)自己的主題班會(huì)到此結(jié)束，還有什么要說(shuō)的同學(xué)們可以自由發(fā)言。我們下次主題是關(guān)于樹(shù)立理想的。大家可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好、能力特長(zhǎng)設(shè)想一下自己的理想和目標(biāo)，結(jié)合這次對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，想想自己應(yīng)該怎么做，做好寫(xiě)出來(lái)，如果可以，交給我，看我能不能幫上忙。
班會(huì)教案【篇6】
一、班會(huì)目的
1.幫助學(xué)生進(jìn)一步全面深入地認(rèn)識(shí)高三生活，使他們做好更加充分的準(zhǔn)備。
2.給予學(xué)生具體詳盡的學(xué)法指導(dǎo)，為他們解決當(dāng)前困擾。
3.幫助學(xué)生樹(shù)立勇攀高峰的自信心，為他們鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣。
二、班會(huì)準(zhǔn)備
1.聯(lián)系大學(xué)的大一新生。
2.事先了解學(xué)生存在的困惑，并據(jù)此給來(lái)講座的同學(xué)布置講義的側(cè)重，使他們有備而來(lái)，力爭(zhēng)做到有的放矢，從而達(dá)到班會(huì)的針對(duì)性、實(shí)效性。
3.布置教室，成圍坐式。
三、班會(huì)時(shí)間
計(jì)劃一個(gè)半小時(shí)
四、班會(huì)過(guò)程
（一）介紹幾位大學(xué)大一新生的姓名、高考成績(jī)及現(xiàn)在所在院系。
嘉賓的高考成績(jī)贏得了同學(xué)們由衷的掌聲，這樣的開(kāi)場(chǎng)白深深地吸引了學(xué)生的注意力，樹(shù)立了來(lái)講座同學(xué)們的威信，使班會(huì)在一片贊嘆聲中開(kāi)始了。
（二）由五位大學(xué)生分別從五個(gè)方面輪流講解高三生活。
1.課堂環(huán)節(jié)
要點(diǎn)：
①吃透課堂內(nèi)容
②提高課堂實(shí)效性
不一定要抄錄老師所有板書(shū)，要根據(jù)自己情況學(xué)習(xí)
2.課下復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)
要點(diǎn)：
①認(rèn)識(shí)其重要性
是自己學(xué)習(xí)實(shí)力提高的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
②計(jì)劃性
將自己的課余時(shí)間和需要復(fù)習(xí)的課目?jī)?nèi)容有計(jì)劃地安排起來(lái)，有規(guī)律不遺漏地復(fù)習(xí)鞏固。
③針對(duì)性
針對(duì)弱科弱項(xiàng)采取相應(yīng)的復(fù)習(xí)策略。
3.戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)
要點(diǎn)：
①生活要有規(guī)律，熬夜應(yīng)戰(zhàn)得不償失
②要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)采取科學(xué)有效的復(fù)習(xí)方法
兼談?wù)Z文失利的教訓(xùn)——應(yīng)堅(jiān)持少量高頻原則
③提高保分意識(shí)，不要丟掉輕意能拿到的分
④掌握一些答題的技巧
4.心態(tài)的調(diào)整
要點(diǎn)：
①心理因素不起決定作用，實(shí)力最重要
②樹(shù)立信心、付出勇氣去迎接挑戰(zhàn)
5.聽(tīng)老師的話——結(jié)束語(yǔ)
老師們多年帶高三、經(jīng)驗(yàn)豐富，責(zé)任心強(qiáng)，跟上老師的步伐，按照老師的指導(dǎo)意見(jiàn)去復(fù)習(xí)沒(méi)錯(cuò)。
（三）同學(xué)們自由提問(wèn)
摘要記錄：
1.你認(rèn)為學(xué)習(xí)是責(zé)任還是興趣？
2.怎樣處理學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系？
3.你是怎樣保持充沛的精力的？
4.英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，有短期提高的訣竅嗎？
5.怎樣選擇參考書(shū)？
五、班會(huì)后記
原計(jì)劃一個(gè)半小時(shí)的班會(huì)足足開(kāi)了有兩個(gè)多小時(shí)，班會(huì)氣氛和諧熱烈，臺(tái)上講的投入，臺(tái)下聽(tīng)的專注。班會(huì)后，大學(xué)生們被同學(xué)們圍住繼續(xù)發(fā)問(wèn)。同學(xué)們都說(shuō)，“師哥”們的現(xiàn)身說(shuō)法聽(tīng)得很解渴。這次班會(huì)后，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情更加高漲，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性有了明顯的提高，班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛空前濃厚，在不久的高三第一次統(tǒng)一練習(xí)中本班取得了較理想的成績(jī)。班會(huì)基本上達(dá)到了預(yù)期目的。
六、班會(huì)感想
進(jìn)入高三，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的初步體驗(yàn)，學(xué)生對(duì)高三的快節(jié)奏有了些感性的認(rèn)識(shí)，他們感到一種新鮮的刺激，同時(shí)又有點(diǎn)招架不住。學(xué)習(xí)新知與鞏固舊知要齊頭并進(jìn)，兩年來(lái)所學(xué)的課程都要進(jìn)行重新梳理，大量的習(xí)題鋪天蓋地而來(lái)，令人不知所措，學(xué)生們普遍覺(jué)得時(shí)間不夠用，自信心不足。盡管在他們上高三的第一天就給他們打足了預(yù)防針，讓他們做好思想、精神包括體力上的充分準(zhǔn)備，但真正面對(duì)現(xiàn)實(shí)又是一回事。
高三是學(xué)生們學(xué)習(xí)生涯中很特殊的階段，又是非常重要的一個(gè)階段。如果能調(diào)整好學(xué)習(xí)的步伐，即使以前成績(jī)不十分理想的同學(xué)也可能后來(lái)居上；而若調(diào)整不好，那么即便是以前成績(jī)好的同學(xué)也可能出現(xiàn)較大滑坡，甚至名落孫山。所以班主任特準(zhǔn)備籌劃了這次主題班會(huì)，幫助學(xué)生解決當(dāng)前的困惑，使他們盡快適應(yīng)高三生活，少走彎路，力爭(zhēng)達(dá)到事倍功半的學(xué)習(xí)效果。
在指導(dǎo)學(xué)習(xí)方面，相比較來(lái)說(shuō)，老師比家長(zhǎng)要權(quán)威得多，所以學(xué)生比較容易聽(tīng)得進(jìn)老師的建議，然而老師與學(xué)生畢竟有距離，而且所站的角度不同，學(xué)生更渴望聽(tīng)到來(lái)自同齡人的成功而又新鮮的經(jīng)驗(yàn)，在了解了同學(xué)們的困惑和心愿之后，班主任心中主題班會(huì)的雛形基本形成了，即決定請(qǐng)鄰近大學(xué)的大一新生來(lái)校和同學(xué)們談?wù)勊麄儎倓偨?jīng)歷過(guò)的高三生活。之后又經(jīng)過(guò)了班委會(huì)詳細(xì)的籌劃，班會(huì)最終成形。
班會(huì)教案【篇7】
一、教育目的：通過(guò)偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國(guó)素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以豐富多彩的活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)開(kāi)展活動(dòng)，自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。
二、教育形式：以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說(shuō)法和自我教育。通過(guò)講故事、做游戲、唱歌、朗誦等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師。
學(xué)生1：無(wú)論是誰(shuí)，只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén)，都會(huì)感受到老師們款款的愛(ài)生之情。
學(xué)生2：是啊，不論是艷陽(yáng)高照還是刮風(fēng)下雨，每天清晨，執(zhí)勤的老師都會(huì)在校門(mén)口親切地迎接我們，讓我們每天都帶著好心情進(jìn)入學(xué)校，開(kāi)始學(xué)習(xí)。
學(xué)生3：有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師。當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、做事。學(xué)生1：當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。
學(xué)生2：老師,謝謝您，謝謝您為我們所做的一切?。ê希┪覀冎孕牡刈Ｔ改銈冇肋h(yuǎn)健康、快樂(lè)！
學(xué)生3：尊師重教是社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái),成為佳話。
學(xué)生1：是啊，毛主席在給他的老師徐特立老先生的.生日賀信中說(shuō)道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來(lái)必定還是我的老師?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國(guó)人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣。
齊：現(xiàn)在就先讓我們聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)們收集的尊師故事吧，下面有請(qǐng)XXX、XXX、XXX講故事。(略)
（三）老師的辛勞（播放老師平時(shí)工作的一些相片，如批改作業(yè)，備課，耐心的講解題目，上課）
聽(tīng)了這些故事我想大家有很多想法，下面讓我們走進(jìn)身邊的老師，看看我們老師日復(fù)一日、年復(fù)一年是如何的工作。
學(xué)生2：老師你們辛苦了，讓我們?yōu)槎鲙熅瓷弦槐?，以表達(dá)我們的感謝與祝福。掌聲有請(qǐng)老師們。（略）
學(xué)生3：剛才的一束束鮮花是那么的美麗，但和我們的老師相比，它們卻黯然失色，這不由讓我們想起童謠《你最美麗》，下面請(qǐng)?jiān)咳弧XX、XXX為我們朗誦《你最美麗》。（略）
學(xué)生1：是啊，老師的笑是最漂亮、最美麗、最瀟灑的，沐浴在這樣的笑中，我們感覺(jué)幸福！接下來(lái)讓我們?nèi)酁槔蠋焸儷I(xiàn)上《每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前》。（略）
學(xué)生2：《每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前》，說(shuō)出了老師的辛勞，我們總以為老師無(wú)所不知、無(wú)所不能，卻不知道他們背后的廢寢忘食與辛酸苦累，我們希望長(zhǎng)大后能成為老師，但當(dāng)我們成為老師，我們又會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？接下來(lái)請(qǐng)班主XXX老師為我們朗誦歌詞《長(zhǎng)大后我就成了你》。（略）
學(xué)生3：《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌真是道出了老師的崇高和偉大，讓我們深深地感動(dòng)，其實(shí)老師讓我們感動(dòng)的還有很多很多，下面就請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)老師最讓你感動(dòng)的一件事吧。（略）
學(xué)生1：是啊，不論是在學(xué)習(xí)上對(duì)我們的教導(dǎo)、還是在生活中對(duì)我們的關(guān)心，老師讓我們感動(dòng)得淚流滿面的事總是說(shuō)不完，那我們，可有把它銘記在心？我們又該如何回報(bào)老師的恩情？下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的打算。（略）
學(xué)生2：同學(xué)們說(shuō)得真好，希望同學(xué)們能夠說(shuō)到做到，而不是只說(shuō)不做，甚至是言行不一致。好，下面請(qǐng)XXX老師給我們講話。（略）
班主任：教師讓我們告別愚昧，讓我們智慧成長(zhǎng)，老師的奉獻(xiàn)精神值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)和愛(ài)戴。我們要尊敬老師，熱愛(ài)老師！但尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是教師節(jié)這一天才要做到的，而是體現(xiàn)在你們的實(shí)際行動(dòng)中的。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡、鮮花以表達(dá)心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于同學(xué)們的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí)，是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴。
齊：真誠(chéng)的感恩來(lái)自心間，一杯清茶，一席談話，能讓老師和學(xué)生感動(dòng)。學(xué)會(huì)愛(ài)老師，這也是成長(zhǎng)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。今天的主題活動(dòng)到此結(jié)束，祝愿我們的老師身體健康，天天快樂(lè)!同學(xué)們把我們最熱烈的掌聲獻(xiàn)給我們的老師，老師我們愛(ài)你，永遠(yuǎn)愛(ài)你！
班會(huì)教案【篇8】
頁(yè)活動(dòng)目的：
結(jié)合學(xué)校安全教育主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全警示標(biāo)志。
活動(dòng)對(duì)象：
全體學(xué)生
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖、警示牌
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)語(yǔ)
同學(xué)們，這節(jié)課我們開(kāi)個(gè)班會(huì)，主題為“校園安全”(
校園安全主題班會(huì)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)校園安全主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)頁(yè)面校園安全主題班會(huì)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目的：結(jié)合學(xué)校安全教育主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全警示標(biāo)志?；顒?dòng)對(duì)象：
全體學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖、警示牌活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)語(yǔ)同學(xué)們，這節(jié)課我們開(kāi)個(gè)班會(huì)，主題為“校園安全”(
活動(dòng)目的：校園安全主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)頁(yè)面校園安全主題班會(huì)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目的：結(jié)合學(xué)校安全教育主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全警示標(biāo)志。
活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖、警示牌活動(dòng)流程：
一、導(dǎo)語(yǔ)同學(xué)們，這節(jié)課我們開(kāi)個(gè)班會(huì)，主題為“校園安全”(
結(jié)合學(xué)校安全教育主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全警示標(biāo)志。校園安全主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)頁(yè)面校園安全主題班會(huì)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目的：結(jié)合學(xué)校安全教育主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全警示標(biāo)志。
活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖、警示牌活動(dòng)流程：
一、導(dǎo)語(yǔ)同學(xué)們，這節(jié)課我們開(kāi)個(gè)班會(huì)，主題為“校園安全”(
活動(dòng)對(duì)象：校園安全主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)頁(yè)面校園安全主題班會(huì)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目的：結(jié)合學(xué)校安全教育主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全警示標(biāo)志。
活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖、警示牌活動(dòng)流程：
一、導(dǎo)語(yǔ)同學(xué)們，這節(jié)課我們開(kāi)個(gè)班會(huì)，主題為“校園安全”(
全體學(xué)生校園安全主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)頁(yè)面校園安全主題班會(huì)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目的：結(jié)合學(xué)校安全教育主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全警示標(biāo)志?；顒?dòng)對(duì)象：
全體學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖、警示牌活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)語(yǔ)同學(xué)們，這節(jié)課我們開(kāi)個(gè)班會(huì)，主題為“校園安全”(
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活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖、警示牌活動(dòng)流程：
一、導(dǎo)語(yǔ)同學(xué)們，這節(jié)課我們開(kāi)個(gè)班會(huì)，主題為“校園安全”(
掛圖、警示牌校園安全主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)頁(yè)面校園安全主題班會(huì)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目的：結(jié)合學(xué)校安全教育主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全警示標(biāo)志?；顒?dòng)對(duì)象：
全體學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖、警示牌活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)語(yǔ)同學(xué)們，這節(jié)課我們開(kāi)個(gè)班會(huì)，主題為“校園安全”(
活動(dòng)過(guò)程：校園安全主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)頁(yè)面校園安全主題班會(huì)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目的：結(jié)合學(xué)校安全教育主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全警示標(biāo)志。
活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖、警示牌活動(dòng)流程：
一、導(dǎo)語(yǔ)同學(xué)們，這節(jié)課我們開(kāi)個(gè)班會(huì)，主題為“校園安全”(
一、導(dǎo)語(yǔ)校園安全主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)頁(yè)面校園安全主題班會(huì)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目的：結(jié)合學(xué)校安全教育主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全警示標(biāo)志。活動(dòng)對(duì)象：
全體學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖、警示牌活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)語(yǔ)同學(xué)們，這節(jié)課我們開(kāi)個(gè)班會(huì)，主題為“校園安全”(
同學(xué)們，這節(jié)課我們開(kāi)個(gè)班會(huì)，主題為“校園安全”(板書(shū)課題)校園安全主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)頁(yè)面校園安全主題班會(huì)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目的：結(jié)合學(xué)校安全教育主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全警示標(biāo)志?；顒?dòng)對(duì)象：
全體學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖、警示牌活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)語(yǔ)同學(xué)們，這節(jié)課我們開(kāi)個(gè)班會(huì)，主題為“校園安全”(
二、出示掛圖——“傾倒的家”，談?wù)勀愕母惺堋Ｐ@安全主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)頁(yè)面校園安全主題班會(huì)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目的：結(jié)合學(xué)校安全教育主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全警示標(biāo)志。
活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖、警示牌活動(dòng)流程：
一、導(dǎo)語(yǔ)同學(xué)們，這節(jié)課我們開(kāi)個(gè)班會(huì)，主題為“校園安全”(
小結(jié)：“一人安危系全家”。我們每個(gè)人都是家庭的重要組成部分。沒(méi)有了誰(shuí)，家就不再完整和溫暖。
所以無(wú)論何時(shí)何地，我們都要注意安全。校園安全主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)頁(yè)面校園安全主題班會(huì)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目的：結(jié)合學(xué)校安全教育主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全警示標(biāo)志。
活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖、警示牌活動(dòng)流程：
一、導(dǎo)語(yǔ)同學(xué)們，這節(jié)課我們開(kāi)個(gè)班會(huì)，主題為“校園安全”(
中介語(yǔ)：作為學(xué)生，我們花更多的時(shí)間在校園里。我們應(yīng)該怎樣做呢?
校園安全主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)頁(yè)面校園安全主題班會(huì)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目的：結(jié)合學(xué)校安全教育主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全警示標(biāo)志?；顒?dòng)對(duì)象：
全體學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖、警示牌活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)語(yǔ)同學(xué)們，這節(jié)課我們開(kāi)個(gè)班會(huì)，主題為“校園安全”(
三、校園安全，我們?cè)撛趺醋瞿?校園安全主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)頁(yè)面校園安全主題班會(huì)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目的：結(jié)合學(xué)校安全教育主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全警示標(biāo)志。
活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖、警示牌活動(dòng)流程：
一、導(dǎo)語(yǔ)同學(xué)們，這節(jié)課我們開(kāi)個(gè)班會(huì)，主題為“校園安全”(
1環(huán)境：教室、走廊、樓梯、操場(chǎng)。校園安全主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)頁(yè)面校園安全主題班會(huì)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目的：
結(jié)合學(xué)校安全教育主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全警示標(biāo)志?；顒?dòng)對(duì)象：全體學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖、警示牌活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)語(yǔ)同學(xué)們，這節(jié)課我們開(kāi)個(gè)班會(huì)，主題為“校園安全”(
2人際關(guān)系：同學(xué)之間，自己和其他同學(xué)之間。校園安全主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)頁(yè)面校園安全主題班會(huì)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目的：
結(jié)合學(xué)校安全教育主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全警示標(biāo)志。活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖、警示牌活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)語(yǔ)同學(xué)們，這節(jié)課我們開(kāi)個(gè)班會(huì)，主題為“校園安全”(
3、食品衛(wèi)生：校園安全主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)頁(yè)面校園安全主題班會(huì)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目的：結(jié)合學(xué)校安全教育主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全警示標(biāo)志。
活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖、警示牌活動(dòng)流程：
一、導(dǎo)語(yǔ)同學(xué)們，這節(jié)課我們開(kāi)個(gè)班會(huì)，主題為“校園安全”(
班會(huì)教案【篇9】
高三勵(lì)志班會(huì)課件
引言：
高三是每個(gè)學(xué)生求學(xué)生涯中最為關(guān)鍵的一年，不僅要面臨著升學(xué)壓力，還要面對(duì)高考的考驗(yàn)。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)生們需要保持積極的態(tài)度和高度的自我激勵(lì)。為了鼓勵(lì)同學(xué)們，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能和戰(zhàn)勝壓力的能力，我們特地準(zhǔn)備了一場(chǎng)勵(lì)志班會(huì)。本次班會(huì)的主題是“攀登高三峰，夢(mèng)想起航”。
一、回顧成長(zhǎng)經(jīng)歷
在勵(lì)志班會(huì)的開(kāi)始，我們首先為大家回顧了過(guò)去的三年，回想起一個(gè)個(gè)難忘的瞬間和自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。這讓同學(xué)們憶起自己在學(xué)習(xí)和生活中的付出和努力，感受到自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步，激發(fā)了他們的自信心。同時(shí)，回顧成長(zhǎng)經(jīng)歷也是為了告訴同學(xué)們，即使面臨高考的挑戰(zhàn)，他們也有能力戰(zhàn)勝困難。
二、明確目標(biāo)
在回顧完成長(zhǎng)經(jīng)歷之后，我們幫助同學(xué)們明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诟呷@一年，不僅要追求優(yōu)異的成績(jī)，還要培養(yǎng)綜合素質(zhì)和個(gè)人特長(zhǎng)。我們告訴同學(xué)們，高中是人生的重要階段，只有全方位的發(fā)展才能讓他們?cè)谖磥?lái)的道路上更加成功。
三、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
為了幫助同學(xué)們更好地規(guī)劃他們的高三學(xué)習(xí)，我們制定了一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表、科目的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)安排。我們還強(qiáng)調(diào)了科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法和良好的時(shí)間管理。通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，同學(xué)們能更加合理地安排時(shí)間，高效地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。
四、分享成功故事
在班會(huì)的這一環(huán)節(jié)，我們邀請(qǐng)了一些成功的前輩或校友來(lái)分享他們的高考經(jīng)驗(yàn)和成功故事。這些前輩們或許也是我們學(xué)校的明星學(xué)子，或者已經(jīng)在社會(huì)上取得了巨大的成功。他們通過(guò)親身經(jīng)歷告訴同學(xué)們，只要堅(jiān)持努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。這樣的分享不僅給同學(xué)們帶來(lái)了正能量，還激發(fā)了大家的斗志和希望。
五、互助團(tuán)隊(duì)
在勵(lì)志班會(huì)的最后，我們組建了互助團(tuán)隊(duì)。每個(gè)團(tuán)隊(duì)由四到五個(gè)人組成，由一名老師作為指導(dǎo)老師。團(tuán)隊(duì)成員們將相互幫助，互相監(jiān)督，共同努力追求進(jìn)步。我們相信，通過(guò)團(tuán)隊(duì)的力量，同學(xué)們能夠更好地應(yīng)對(duì)高三的壓力和困難，并取得更大的突破。
結(jié)語(yǔ)：
通過(guò)這次勵(lì)志班會(huì)，同學(xué)們不僅了解到了高三的挑戰(zhàn)和困難，也明白了努力付出的重要性。我們希望同學(xué)們能夠牢記班會(huì)的精神，保持高度的自我激勵(lì)，相信自己的能力，勇往直前，攀登高三峰。我們堅(jiān)信，只要同學(xué)們?nèi)σ愿埃鸵欢軌驅(qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，起航未來(lái)。（WWW.jk251.COm ）
班會(huì)教案【篇10】
同心圓——團(tuán)結(jié)才有力量
教學(xué)目的：
1．對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育。
2．使學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)力量大的道理。
三。教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，做熱愛(ài)集體的好學(xué)生。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
玻璃瓶，繩子，乒乓球，棍子，籃球，帽子，哨子
活動(dòng)過(guò)程 ：
一、在問(wèn)題情境中了解合作
（一）報(bào)數(shù)游戲?qū)耄?BR> 1按一定的順序圍成一圈。從一個(gè)人開(kāi)始數(shù)數(shù)。當(dāng)你達(dá)到6或6時(shí)舉起你的右手。別說(shuō)話。出錯(cuò)的同學(xué)站到中間來(lái)。
2．出錯(cuò)的何為出錯(cuò)的同學(xué)談一談自己的感受。
3.請(qǐng)分析完成以下* *中顯示的工作需要多少人。(**略)
①打掃一次教室； ②建造一所房子； ③修建一座大壩；
完成上述任務(wù)需要多少人？
4．師生共議后歸納：
完成每一項(xiàng)工作都需要眾人合作!小到日常我們的學(xué)習(xí)和生活，大到國(guó)家的建設(shè)，都需要合作。只有我們齊心協(xié)力，共同努力，才能取得更大的成功
(板書(shū)：出示形似握手的合作兩字) 大家齊心協(xié)力、互相配合，這就叫——（合作）下面我們要進(jìn)行一個(gè)游戲，相信你會(huì)有全新的感受。
（二）沖出包圍圈
1．把班級(jí)分成紅藍(lán)兩隊(duì)。
2．講解規(guī)則：
紅隊(duì)拿起**圍成一圈，藍(lán)隊(duì)各要沖出包圍圈15秒。
沒(méi)有危險(xiǎn)的動(dòng)作，例如撞頭，踢腳等。
3．談感受
藍(lán)隊(duì)成功了幾次？失敗了幾次？為什么？
二、在情境中感受合作
（一）游戲火場(chǎng)逃生（多****火場(chǎng)險(xiǎn)情并配**）
1．情景設(shè)置
同學(xué)們，一棟房子被熊熊大火包圍，現(xiàn)在有6人被困在這所房子里，他們的生命都處于危險(xiǎn)之中?？墒欠孔永镏挥幸粋€(gè)安全通道口，而且這個(gè)通道口每次只能容一個(gè)人通過(guò)，老師講臺(tái)上的這個(gè)瓶子代表的就是這座被大火包圍的房子，瓶中6個(gè)帶線的彩球就是正被大火圍困的6個(gè)人。他們?cè)鯓硬拍芤宰羁斓乃俣群妥疃痰臅r(shí)間從唯一安全的出口逃出？
你有沒(méi)有勇氣和勇氣接受這個(gè)生死挑戰(zhàn)？
2．分別請(qǐng)6名學(xué)生上場(chǎng)挑戰(zhàn).
三?，F(xiàn)在你們是被火圍困的六個(gè)人?？焖儆懻撊绾蚊撾x危險(xiǎn)？準(zhǔn)備好了嗎？開(kāi)始——.
4請(qǐng)不同的參與者（參與者，非現(xiàn)場(chǎng)**）談?wù)勊麄冏约旱南敕ê透惺堋?BR> 你是第一個(gè)從安全通道撤離的人。你做了什么，你怎么想的？
當(dāng)你看到前面的人安全撤離時(shí)，你怎么想？
你是最后一個(gè)離開(kāi)的人。生命的希望渺茫，死亡的危險(xiǎn)更大。你當(dāng)時(shí)在想什么？
你是第幾個(gè)從通道口撤離的？為什么這么做呢？
（觀眾）當(dāng)你目睹他們從火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)撤離的驚現(xiàn)場(chǎng)面時(shí)，你想說(shuō)什么？
他們擺脫危險(xiǎn)時(shí)會(huì)想到別人。 太奇妙了！同學(xué)們，當(dāng)我們的生命受到威脅時(shí)，求生是一種本能，但他們同時(shí)都想到了別人，讓我們把掌聲獻(xiàn)給這幾位勇敢的、了不起的小英雄！
人們常說(shuō)，小合作小成功，大合作大成功。）
三、在情境中學(xué)會(huì)合作
（一）勤勞搬運(yùn)工
1．出示比賽規(guī)則
人數(shù)：紅、黃員各6人
方法：兩人一組，用各自的背夾球，以接力的形式進(jìn)行到底，先完成比賽者為勝者。注意事項(xiàng)：
運(yùn)球過(guò)程中，不能用手扶球。
在比賽過(guò)程中，如果球掉了，你必須回到起點(diǎn)重新開(kāi)始。
2挑選紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)（分發(fā)紅黃帽）
請(qǐng)你們倆再分別挑選五名同學(xué)作為你的隊(duì)員，（隊(duì)員上來(lái)以后，）請(qǐng)隊(duì)長(zhǎng)趕緊組織隊(duì)員倆倆搭配好，站好隊(duì)形。每個(gè)隊(duì)的第一組學(xué)生迅速地把球夾起來(lái)，
友情提醒：
運(yùn)球時(shí)直線前進(jìn)，運(yùn)到前邊的黃線時(shí)就立即返回，明白了嗎？這里的學(xué)生為紅隊(duì)加油，而這里的學(xué)生為藍(lán)隊(duì)加油。
3．賽后談體會(huì)、感受（分別請(qǐng)勝利、失敗的隊(duì)員、拉拉隊(duì)員談各自感受）.
祝賀你們！能向大家透露一下成功的秘訣嗎？請(qǐng)到前面來(lái)。老師剛注意到你在組員時(shí)把高個(gè)子和矮個(gè)子放在一起。你為什么這么做？
沒(méi)關(guān)系。參與是很重要的。你能總結(jié)一下失敗的原因嗎？
四、總結(jié)
在這一部分，克里，我們認(rèn)識(shí)到合作的重要性。讓我們一起聽(tīng)這首歌，手挽手，圍成一圈，喊出我們班的口號(hào)。
小編精心