想要更效率地完成自己的工作。常常需要預(yù)先制定工作方案，怎樣寫(xiě)一份簡(jiǎn)單的方案？為您提供有關(guān)“學(xué)生培訓(xùn)方案”的一些重要內(nèi)容欄目小編有備而來(lái)，以下是一些閱讀參考希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR> 學(xué)生培訓(xùn)方案(篇1)
新聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生入職培訓(xùn)系列活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目的：
1.1豐富培訓(xùn)生活，寓教于樂(lè)，提高入職培訓(xùn)效果；
1.2加強(qiáng)學(xué)生之間的溝通，增強(qiáng)自信心和團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感；
1.3搭建展示平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生的企業(yè)認(rèn)同感和歸屬感，縮短進(jìn)入和磨合的時(shí)間；
二、活動(dòng)時(shí)間：
新聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生入職培訓(xùn)系列活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目的：
1.1豐富培訓(xùn)生活，寓教于樂(lè)，提高入職培訓(xùn)效果；
1.2加強(qiáng)學(xué)生之間的溝通，增強(qiáng)自信心和團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感；
1.3搭建展示平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生的企業(yè)認(rèn)同感和歸屬感，縮短進(jìn)入和磨合的時(shí)間；
二、活動(dòng)時(shí)間：
2007年12月20日至31日；
三、參與對(duì)象：
2008年應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生（約210人）；
四、活動(dòng)形式：
新員工入職培訓(xùn)“五個(gè)一工程”，即：進(jìn)行一次心得分享、組織一次新老員工座談、舉行一次演講比賽、舉辦一次才藝晚會(huì)、開(kāi)展一次野外拉練活動(dòng)。
五、組織機(jī)構(gòu)
項(xiàng)目顧問(wèn)：
項(xiàng)目指導(dǎo)：
項(xiàng)目執(zhí)行：
六、實(shí)施方案
6.1 心得分享會(huì)
6.1.1分享主題：新員工如何加入公司；
6.1.2 分享內(nèi)容：
針對(duì)新員工入職培訓(xùn)期間開(kāi)展的訓(xùn)練、活動(dòng)、企業(yè)文化學(xué)習(xí)和相關(guān)制度學(xué)習(xí)，結(jié)合自身情況，從一名新入職員工的角度，就如何內(nèi)化企業(yè)文化、縮短自身入職磨合期和如何從一名學(xué)生向職業(yè)人轉(zhuǎn)變等方面進(jìn)行心得闡述與交流；
6.1.3 分享時(shí)間：2007年12月31日（可按照培訓(xùn)計(jì)劃的時(shí)間適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以結(jié)業(yè)前一天進(jìn)行分享為佳）；
6.1.4參加人員：2008年應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生（以培訓(xùn)班為單位）；
6.1.5 實(shí)施細(xì)則：
班主任總結(jié)前期培訓(xùn)，講解分享主題；
☆學(xué)員分享心得；
班主任對(duì)學(xué)生體驗(yàn)中所解釋的問(wèn)題或疑問(wèn)進(jìn)行提煉，在課堂上進(jìn)行集中討論；
☆班主任進(jìn)行分享點(diǎn)評(píng)，形成結(jié)論。
6.2 新老員工座談會(huì)
6.2.1討論主題：如何成為公司員工；
6.2.2 座談內(nèi)容：由老員工介紹入職歷程和工作的心得感想，并為新員工入職、入模公司提供建設(shè)性的意見(jiàn)和建議；新員工入職培訓(xùn)時(shí)應(yīng)根據(jù)情況與老員工交流經(jīng)驗(yàn)；
6.2.3 參與對(duì)象：全體2008屆新聘大學(xué)畢業(yè)生（以培訓(xùn)班級(jí)為單位）、入職2年以上且工作業(yè)績(jī)突出的老員工3名；
6.2.4討論時(shí)間：2007年12月28日（可根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，應(yīng)在培訓(xùn)中途進(jìn)行。）；
6.2.5 實(shí)施細(xì)則：
前期準(zhǔn)備：邀請(qǐng)3名已入職2年以上、工作突出的老員工（推薦人選）參加論壇；
☆材料準(zhǔn)備：三名老員工在參加座談會(huì)之前必須有相關(guān)材料的準(zhǔn)備，材料要求符合企業(yè)文化要求，積極向上，且對(duì)新員工的成長(zhǎng)具有積極地意義和一定的借鑒作用。
開(kāi)展論壇：班主任負(fù)責(zé)論談內(nèi)容的全程銜接和控制，并對(duì)論壇進(jìn)行總結(jié)；
后期總結(jié)：班主任根據(jù)討論內(nèi)容形成總結(jié)報(bào)告，上報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，**每位學(xué)生。
6.3 演講比賽
6.3.1主題：青春，你和我
6.3.2 演講內(nèi)容：內(nèi)容積極向上，貼近生活，體現(xiàn)企業(yè)文化和價(jià)值觀的要求，結(jié)合自身實(shí)際情況，反映現(xiàn)代職場(chǎng)青年激情洋溢、敢于擔(dān)當(dāng)、恪守道義的一面。
6.3.3 參與對(duì)象：全體2008屆新聘大學(xué)畢業(yè)生；
6.3.4比賽時(shí)間：預(yù)賽：2007年12月27日
決賽：2007年12月30日
6.3.5 實(shí)施細(xì)則：
☆演講要求：參賽選手應(yīng)高度重視本次演講比賽，做好充分準(zhǔn)備，演講時(shí)間預(yù)賽限定在3-5分鐘內(nèi)，決賽限定在5-8分鐘內(nèi)。比賽期間，參賽者將按照抽簽的順序上臺(tái)，并要求他們?cè)跊](méi)有文字的情況下發(fā)言。
各班班主任要求選手積極準(zhǔn)備，協(xié)助選手修改和完善演講稿；
☆比賽期間學(xué)員必須嚴(yán)格按照規(guī)定時(shí)間進(jìn)行演講，超過(guò)時(shí)間者將在“時(shí)間控制”評(píng)分項(xiàng)中計(jì)零分；
☆評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)詳見(jiàn)下表：
☆獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)：1名，獎(jiǎng)金300元+榮譽(yù)證書(shū)；
二等獎(jiǎng)：2、獎(jiǎng)金200元+榮譽(yù)證書(shū)；
三等獎(jiǎng)：3、獎(jiǎng)金100元+榮譽(yù)證書(shū)；
6.4 野外拉練
6.4.1培訓(xùn)時(shí)間：2007年12月26日4:00-16:00（根據(jù)天氣情況確定）；
6.4.2拉練線：郊區(qū)路況較好、車輛較少的路段，約40km；
6.4.3參加人員：2008年全部應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生；
6.4.4 實(shí)施細(xì)則：
☆時(shí)間安排
☆在拉練活動(dòng)之前，任何人都不得透露拉練的事項(xiàng)，本次拉練活動(dòng)要求學(xué)員盡量輕裝出行，隨身攜帶物品限制為4個(gè)面包和2瓶礦泉水，任何人不得在拉練途中購(gòu)買飲水或食物；
☆原則上所有學(xué)員必須參加本次培訓(xùn)，特殊原因必須經(jīng)過(guò)人力資源部負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)方可，否則計(jì)為該項(xiàng)培訓(xùn)不合格，在軍事訓(xùn)練中扣除20分；
☆拉練期間，未經(jīng)帶隊(duì)教官或老師的允許不得隨意離開(kāi)隊(duì)伍，違者視其情節(jié)嚴(yán)重，在入職培訓(xùn)成績(jī)中予以相應(yīng)的扣分；
人力資源部安排相關(guān)車輛陪同，及時(shí)處理突發(fā)事件；
☆拉練中，安排隊(duì)伍會(huì)師環(huán)節(jié)，安排有45分鐘慶祝活動(dòng)，活動(dòng)安排如下：
教師和班主任應(yīng)提前做好經(jīng)驗(yàn)分享的準(zhǔn)備，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)上傳相關(guān)資料。
6.5 才藝晚會(huì)
6.5.1聚會(huì)時(shí)間：2007年12月24日；
6.5.2地點(diǎn)：培訓(xùn)中心
6.5.3參加人員：2008年全部應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生；
6.5.4主題：青春魅力；
6.5.5 實(shí)施細(xì)則：
☆時(shí)間進(jìn)度表
聚會(huì)的所有其他準(zhǔn)備工作都將由班主任安排。
七、宣傳報(bào)道
本次系列活動(dòng)采取全方位、立體式進(jìn)行宣傳報(bào)道，同時(shí)邀請(qǐng)各部門領(lǐng)導(dǎo)和老員工參與到本次活動(dòng)中，相關(guān)人員安排如下：
八、費(fèi)用預(yù)算：
人力資源部
2007-12-
學(xué)生培訓(xùn)方案(篇2)
為提升全鎮(zhèn)大學(xué)生村官整體素質(zhì)，為加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)，培養(yǎng)有知識(shí)、有文化的新農(nóng)村建設(shè)帶頭人;為培養(yǎng)具有堅(jiān)定理想信念和奉獻(xiàn)精神，對(duì)人民群眾有深厚感情的黨政干部后備人才，形成來(lái)自基層和生產(chǎn)一線的黨政干部培養(yǎng)鏈;為進(jìn)一步豐富大學(xué)生村官的理論知識(shí)，深化對(duì)農(nóng)村工作政策的理解;為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、和諧社會(huì)建設(shè)提供強(qiáng)有力的人才保障;我鎮(zhèn)對(duì)大學(xué)生村官進(jìn)行一次集中教育培訓(xùn)，現(xiàn)就2015年柳山鎮(zhèn)大學(xué)生村官、培訓(xùn)工作提出如下方案：
一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，全面貫徹黨的十七次代表大會(huì)和十七屆四中全會(huì)精神，以提高大學(xué)生村官的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和帶頭致富、帶領(lǐng)群眾致富的能力為重點(diǎn)，以增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力為目標(biāo)，緊扣建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村這一主題，充分發(fā)揮大學(xué)生在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、構(gòu)建和諧社會(huì)中的積極作用。通過(guò)培訓(xùn)，培養(yǎng)造就經(jīng)過(guò)基層實(shí)踐鍛煉、對(duì)人民群眾有深厚感情的黨政干部后備人才。
二、培訓(xùn)形式和要求
1、集中培訓(xùn)。鎮(zhèn)黨委負(fù)責(zé)對(duì)大學(xué)生村官進(jìn)行集中培訓(xùn)，培訓(xùn)從4月10日開(kāi)始，到4月13日結(jié)束，培訓(xùn)時(shí)間為4天，前3天集中授課，第4天組織參觀考察和座談交流。每人要形成書(shū)面發(fā)言提綱，并上報(bào)存檔。集中培訓(xùn)全部結(jié)束后，鎮(zhèn)黨委將統(tǒng)一組織評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員，成績(jī)作為考核大學(xué)生村官的依據(jù)之一。
2、理論學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、經(jīng)驗(yàn)傳授等方式相結(jié)合。一方面，有請(qǐng)業(yè)務(wù)知識(shí)比較熟練和對(duì)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策比較精通的人來(lái)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理論培訓(xùn)，以提高大學(xué)生村官的專業(yè)水平。另一方面，由鎮(zhèn)黨委組織大學(xué)生村官到鎮(zhèn)區(qū)的工業(yè)園和生態(tài)農(nóng)業(yè)園考察學(xué)習(xí)，解放思想、開(kāi)闊視野，豐富科技知識(shí)，使他們能夠立足農(nóng)村，發(fā)揮聰明才智。另外，有請(qǐng)一些在農(nóng)村工作中成績(jī)比較突出，經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老干部來(lái)現(xiàn)身說(shuō)法，以此了解一下農(nóng)村工作的實(shí)際操作方法。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
農(nóng)村黨員干部的教育培訓(xùn)，重點(diǎn)在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，農(nóng)村土地承包制度，農(nóng)業(yè)法律制度，村民自治與社會(huì)矛盾的解決，農(nóng)村基層組織建設(shè)以及一些典型事例的介紹，晚上觀看遠(yuǎn)程教育節(jié)目。
每堂培訓(xùn)課時(shí)長(zhǎng)為兩個(gè)半小時(shí)，其中兩個(gè)小時(shí)的理論宣講，之后的半個(gè)小時(shí)為提問(wèn)時(shí)間，學(xué)員可根據(jù)自己的理解或在工作中遇到的難題 向授課老師提問(wèn)。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
明確責(zé)任，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。鎮(zhèn)黨委高度重視大學(xué)生村官的選拔及培養(yǎng)工作。班主任要加強(qiáng)同學(xué)員的聯(lián)系，要把是否積極參加教育培訓(xùn)作為大學(xué)生村官考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
齊抓共管，形成合力。大學(xué)生村官的教育培訓(xùn)，由鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)牽頭組織，鎮(zhèn)黨建辦公室具體實(shí)施。每位學(xué)員要做到按時(shí)上下課，不遲到、不早退，上課認(rèn)真記讀書(shū)筆記，課后認(rèn)真書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)。
嚴(yán)格要求，加強(qiáng)管理。每位學(xué)員要按照培訓(xùn)時(shí)間安排，提前到培訓(xùn)教師坐好，并按時(shí)簽到、做好座談?dòng)懻摐?zhǔn)備等工作，保證培訓(xùn)工作質(zhì)量和效果。
學(xué)生培訓(xùn)方案(篇3)
一、培訓(xùn)目標(biāo)
本培訓(xùn)工程針對(duì)長(zhǎng)沙市發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)中人才的需求，為培養(yǎng)“有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)”的新型農(nóng)民，在全市選擇120名35歲以下的農(nóng)民、將他們培養(yǎng)成直接服務(wù)當(dāng)?shù)亍叭r(nóng)”，成為“留得住，用得上”的農(nóng)村科技骨干，擔(dān)負(fù)起支撐和引領(lǐng)全村致富的重任，使之成為農(nóng)村科技創(chuàng)業(yè)、科技示范、科技推廣的骨干，繼而成為農(nóng)村科技致富帶頭人、農(nóng)業(yè)企業(yè)家、村級(jí)干部的后備人才。
二、培訓(xùn)對(duì)象及條件
1、培訓(xùn)對(duì)象
在全市行政村中,挑選120名(原則上每村1名)具有思想品德好、綜合素質(zhì)較好、熱愛(ài)農(nóng)村工作，在新農(nóng)村建設(shè)一線的農(nóng)業(yè)科技示范戶、龍頭企業(yè)、特色基地、農(nóng)村村支兩委及其返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工中的青年農(nóng)民代表，(優(yōu)先考慮沒(méi)有挑選過(guò)的行政村)。
2、學(xué)員條件
從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作3年以上，年齡35歲以下(特別優(yōu)秀的年齡可適當(dāng)放寬)，身體健康，具有高中(含職高)畢業(yè)、中專畢業(yè)或同等學(xué)歷文化程度及以上，(同等條件女性優(yōu)先)。
三、報(bào)批程序
1、第一階段：本人提出申請(qǐng),經(jīng)村委會(huì)推薦,鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府初審,縣委組織部、科技局審查，3月31日前報(bào)長(zhǎng)沙市科技局。
2、第二階段：長(zhǎng)沙市委組織部、市科技局、市農(nóng)村工作辦聯(lián)合審批，確定學(xué)員名單。4月15日前完成。
3、第三階段：湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)對(duì)報(bào)考者進(jìn)行入學(xué)資格審核.報(bào)省考試院審查注冊(cè)。4月28日前完成。
4、第四階段：湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)成教學(xué)院、長(zhǎng)沙市科技局、長(zhǎng)沙市委組織部寄發(fā)錄取通知書(shū)，考生持錄取通知書(shū)按規(guī)定時(shí)間和要求來(lái)校報(bào)到。5月中旬開(kāi)學(xué)。
四、培訓(xùn)方案
1、培訓(xùn)專業(yè)(專業(yè)可根據(jù)學(xué)員報(bào)名后再定)
園藝專業(yè)：本專業(yè)培養(yǎng)具備園藝科學(xué)技術(shù)方面的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能的專業(yè)技術(shù)人員，能為從事蔬菜、果樹(shù)、花卉“三園”方面的.設(shè)計(jì)、栽培技術(shù)管理服務(wù)。
電子政務(wù)：本專業(yè)培養(yǎng)具備一定信息技術(shù)采集、利用、管理、信息安全方面以及農(nóng)業(yè)電子商務(wù)、農(nóng)村信息化建設(shè)方面的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能的技術(shù)人員，提高農(nóng)村基層干部、涉農(nóng)企業(yè)和先進(jìn)農(nóng)戶利用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。
食品工藝專業(yè)：本專業(yè)培養(yǎng)具備食品科學(xué)技術(shù)方面的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和技術(shù)管理服務(wù)，能為從事食品工藝方面工作提供相關(guān)的技術(shù)管理服務(wù)。
2、專業(yè)課程(根據(jù)學(xué)員的要求，另行設(shè)定)
園藝專業(yè)：必修課程主要開(kāi)設(shè)哲學(xué)、鄧小平理論、法律基礎(chǔ)、農(nóng)學(xué)概論、植物學(xué)、普通遺傳學(xué)、土壤肥料學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)業(yè)政策學(xué)(一)、農(nóng)業(yè)氣象學(xué)、蔬菜栽培學(xué)、果樹(shù)栽培學(xué)、花卉學(xué)、園藝病蟲(chóng)害防治，增開(kāi)考查課程生產(chǎn)實(shí)踐、農(nóng)業(yè)概論、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)、農(nóng)業(yè)推廣學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、計(jì)算機(jī)在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用等課程。
電子政務(wù)專業(yè)：主要開(kāi)設(shè)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論、行政法學(xué)、行政管理學(xué)、政府經(jīng)濟(jì)管理概論、公文寫(xiě)作與處理、辦公自動(dòng)化原理及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、公共事業(yè)管理、政府信息資源管理、電子政務(wù)概論、管理信息系統(tǒng)。并在英語(yǔ)、社會(huì)學(xué)概論、工商行政管理學(xué)概論、政治學(xué)概論、機(jī)關(guān)管理、數(shù)據(jù)庫(kù)及其應(yīng)用等課程中任選兩門選修課程。
食品工藝專業(yè)：主要開(kāi)設(shè)哲學(xué)、鄧小平理論、法律基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、基礎(chǔ)化學(xué)(二)、食品工藝學(xué)、食品微生物學(xué)、食品生物化學(xué)、食品營(yíng)養(yǎng)與衛(wèi)生、食品工廠與設(shè)備、食品工廠設(shè)計(jì)、食品衛(wèi)生微生物檢查、食品微生物學(xué)(實(shí)踐)、食品分析與檢驗(yàn)、食品化學(xué)，增開(kāi)考查課程生產(chǎn)實(shí)踐、農(nóng)業(yè)概論、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)、農(nóng)業(yè)推廣學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、計(jì)算機(jī)在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用等課程。
3、開(kāi)設(shè)有關(guān)講座
農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)
農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用方法
農(nóng)業(yè)電子商務(wù)技術(shù)
農(nóng)業(yè)新技術(shù)系列講座
長(zhǎng)沙地區(qū)優(yōu)秀農(nóng)業(yè)企業(yè)、示范村、農(nóng)業(yè)基地實(shí)踐
培訓(xùn)傳授農(nóng)業(yè)技術(shù)的教學(xué)能力和方法
五、學(xué)員須知
1、學(xué)習(xí)形式及要求
①高等教育自學(xué)考試?？?，學(xué)制2年?？忌ㄟ^(guò)每科考試，成績(jī)合格者，由湖南省教育廳高等教育自學(xué)考試委員會(huì)、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)頒發(fā)高等教育自學(xué)考試?？莆膽{，國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷。
②高等教育自學(xué)考試，實(shí)行以自學(xué)為主，學(xué)校助學(xué)為輔相結(jié)合的形式;
③學(xué)員每學(xué)期在校助學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間為2個(gè)月，住校學(xué)習(xí)期間，學(xué)員必須服從學(xué)校的統(tǒng)一管理。
④2011年5月份開(kāi)學(xué)
2、學(xué)費(fèi)與其他費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)及說(shuō)明
學(xué)費(fèi)、教材費(fèi)、報(bào)考費(fèi)及其他學(xué)雜費(fèi)由市科技局承擔(dān)，實(shí)踐費(fèi)由湖南農(nóng)大承擔(dān)，生活費(fèi)、交通費(fèi)、補(bǔ)考費(fèi)38元/科由學(xué)員自理。
3、學(xué)員需提交：高中、中專或同等學(xué)歷畢業(yè)證書(shū)原件和復(fù)印件，身份證原件和復(fù)印件，藍(lán)底2寸半身彩色照片4張。
學(xué)生培訓(xùn)方案(篇4)
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我院團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍建設(shè)，明確團(tuán)學(xué)干部開(kāi)展工作的方向和目的，增強(qiáng)團(tuán)學(xué)干部的組織協(xié)作能力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，樹(shù)立責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和大局意識(shí)，全面提高我院團(tuán)學(xué)干部的整體素質(zhì)，從而服務(wù)同學(xué)、服務(wù)于學(xué)院、努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)，學(xué)院將團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)納入日常工作體系。培訓(xùn)工作在學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下組織實(shí)施。
一、組織形式
20__年至20__年第二學(xué)期團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)主要以集中學(xué)習(xí)和分組學(xué)習(xí)兩種方式進(jìn)行，分組安排為：各系/部團(tuán)學(xué)干部一組。
本次團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)采用專題講座的方式進(jìn)行集中培訓(xùn)和分組培訓(xùn)。通過(guò)專題講座有針對(duì)性的使團(tuán)學(xué)干部在理論上他們應(yīng)該具備的基本素質(zhì)以及如何做一名優(yōu)秀的團(tuán)學(xué)干部，課后通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)習(xí)討論，同時(shí)給各系團(tuán)學(xué)干部提供一個(gè)交流平臺(tái)，使各系團(tuán)學(xué)干部在本期培訓(xùn)中互相學(xué)習(xí)，互相提高，為把我院發(fā)展得更好而努力。
二、培訓(xùn)對(duì)象
由于我院團(tuán)學(xué)干部較多，不能一次培訓(xùn)完，院決定本次團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)要求各系/部安排30名同學(xué)參加。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
(一)集中學(xué)習(xí)
1、學(xué)習(xí)我院的學(xué)生管理制度。
2、讓團(tuán)學(xué)干部明確自己崗位的職責(zé)及要求，學(xué)習(xí)工作技巧。
3、教育團(tuán)學(xué)干部要做好工作，還必須具備良好的綜合素質(zhì)，注意處理好學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系，正確處理好個(gè)人與集體的關(guān)系，以身作則，注重樹(shù)立良好的學(xué)生干部形象，發(fā)揮團(tuán)學(xué)干部模范帶頭作用。
(二)分組討論
先以系/部為組進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，通過(guò)本系交流總結(jié)出本系/部團(tuán)學(xué)干部?jī)?yōu)、缺點(diǎn)，然后各系/部一起交流取長(zhǎng)補(bǔ)短。
四、班委會(huì)設(shè)置
1、本次團(tuán)干培訓(xùn)課各系/部分別設(shè)一個(gè)班長(zhǎng)、副班長(zhǎng);
2、班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)由各系/部選舉產(chǎn)生，每天負(fù)責(zé)考勤，通知相關(guān)事宜;
3、每天班長(zhǎng)把考勤上交院團(tuán)委。
五、結(jié)業(yè)總結(jié)
本次團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)完之后，每位學(xué)員上交一份心得、一份總結(jié)、一份本學(xué)期工作計(jì)劃。
每位學(xué)員要充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)的重要性，做到態(tài)度認(rèn)真積極，合理的將本次培訓(xùn)的理論知識(shí)與以后的實(shí)踐工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)和管理水平，使之能真正指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，從而帶動(dòng)廣大同學(xué)提高自我教育、自我管理、自我服務(wù)的水平，共同創(chuàng)建美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，共同為我院的和諧建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
學(xué)生培訓(xùn)方案(篇5)
一、 活動(dòng)背景：
隨著分院各學(xué)生組織的換屆來(lái)臨，大一學(xué)生干部為我院學(xué)生組織注入了另一股“新生力量”他們對(duì)學(xué)生組織的工作仍處于半理解狀態(tài),為了加強(qiáng)新干事對(duì)學(xué)生會(huì)的全面了解，提高整個(gè)新干事的綜合素質(zhì)，特此舉辦學(xué)生會(huì)新干事培訓(xùn)。
二、培訓(xùn)目的：
為了進(jìn)一步提高我院新任學(xué)生組織干部的工作能力和水平，提高學(xué)生隊(duì)伍的辦事效率；使之更好的適應(yīng)工作環(huán)境、了解工作程序；正確處理工作和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，從而全面推動(dòng)我組織的各項(xiàng)發(fā)展，特別制定該培訓(xùn)計(jì)劃。
三、培訓(xùn)內(nèi)容：
1.各個(gè)部門具體工作介紹:包括主席團(tuán),秘書(shū)部,生活部,外聯(lián)部,文建部,組織部,宣傳部,體育部,班長(zhǎng)部,文藝部,社踐部.(由主席以及各部門部長(zhǎng)做介紹,同時(shí)提出對(duì)該部門新干事工作的要求以及注意事項(xiàng),以便新干事更好的了解該部門工作,更好地做好自己的本職工作.)
要求:
A.各部門必須準(zhǔn)備充足（最好準(zhǔn)備PPT），不能走過(guò)場(chǎng),要詳細(xì).
B.部門介紹:包括部門職能，該部門工作過(guò)程需要的素質(zhì)及工作方法
C.應(yīng)具體地說(shuō)明部門的工作狀況:“做了什么工作”，“什么工作沒(méi)能完成”，“部門現(xiàn)狀是什么等等”，每個(gè)部門一定要如實(shí)的講述一些經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),講述成功之處和不足之處.
D.各部門部長(zhǎng)應(yīng)對(duì)下一屆提出希冀與要求，并鼓勵(lì)學(xué)員積極加入. E.每一個(gè)部長(zhǎng)結(jié)束介紹前都會(huì)留有學(xué)員提問(wèn)時(shí)間，各部長(zhǎng)應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備。
2.人際交往能力：包括上下級(jí)、同級(jí)間的溝通、交流.(請(qǐng)2-3個(gè)主席或部長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)傳授,請(qǐng)新干事代表向?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐們提問(wèn).)
3.組織管理能力：包括學(xué)生會(huì)內(nèi)部的管理，部門的設(shè)置，任務(wù)的分配等.(由主席或部長(zhǎng)隨意提問(wèn)新干事,提問(wèn)內(nèi)容可以是以前工作中遇到的問(wèn)題,新干事給出回答后,由主席或部長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)判,同時(shí)給予糾正和說(shuō)明.)
4.執(zhí)行力：包括對(duì)于活動(dòng)的執(zhí)行，辦事效率的提高.(各部門有自己不同的工作和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),可以分開(kāi)討論,對(duì)于已經(jīng)過(guò)去的一個(gè)月里,部長(zhǎng)對(duì)新干事的評(píng)價(jià)和建議.)
5.創(chuàng)新能力：包括對(duì)于學(xué)生會(huì)活動(dòng)的策劃,各個(gè)部門活動(dòng)的策劃.(分開(kāi)討論,由部長(zhǎng)給予新干事評(píng)價(jià)和建議.)
四、 培訓(xùn)對(duì)象：
微電子學(xué)院各學(xué)生組織的學(xué)生干部
五、 培訓(xùn)時(shí)間：
20xx年5月X日—20xx年5月X日
培訓(xùn)時(shí)間具體分為2次,時(shí)間根據(jù)大家的無(wú)課表和晚自習(xí)進(jìn)行安排,
六、 培訓(xùn)地點(diǎn)：
階梯教室(待定)。
七、 主辦單位：微電子學(xué)院學(xué)生會(huì)
八、 承辦單位：微電子學(xué)院學(xué)生會(huì)文建部
九、 活動(dòng)需要：
1、 場(chǎng)地布置：電腦、桌凳數(shù)套；
2、 邀請(qǐng)嘉賓：相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師及各學(xué)生組織的學(xué)生干部（由各干事通知）；
3、 準(zhǔn)備好到場(chǎng)嘉賓的姓名卡片（由文建部干事負(fù)責(zé)）
4、 活動(dòng)的策劃以及人員的分工和統(tǒng)籌工作（由文建部負(fù)責(zé)）；
6、 通知培訓(xùn)成員（由各部長(zhǎng)負(fù)責(zé)）；
十、備注：
1、 安全問(wèn)題：由文建部成員（內(nèi)定）安排好參加此次培訓(xùn)的各人士的入、
出場(chǎng)秩序；
2、 衛(wèi)生問(wèn)題：活動(dòng)結(jié)束后，各學(xué)員將自己周圍的清潔做好，從小事做起。經(jīng)
組織此活動(dòng)的部門檢查合格方能離場(chǎng)，否則，該部門務(wù)必將清潔衛(wèi)生做好。 十、 活動(dòng)開(kāi)展：
1、 主持人講話：介紹嘉賓老師，宣布活動(dòng)正式開(kāi)始；
2、 特定老師講課（工作與學(xué)習(xí)的合理安排、交際禮儀、生活作風(fēng)以及個(gè)人素
質(zhì)提高）；
十一、 培訓(xùn)形式：
本次培訓(xùn)分理論和實(shí)踐兩部分。
1、 理論部分：由特定老師講課，傳授知識(shí)；
2、 實(shí)踐部分：請(qǐng)有關(guān)人員相互交流、探討。
十二、 培訓(xùn)要求：
1、 所有參加培訓(xùn)的同學(xué)應(yīng)按時(shí)出席，認(rèn)真聽(tīng)講，積極參加此次培訓(xùn)，不能隨意缺席、遲到、早退，如確有事不能參加，應(yīng)至少提前一個(gè)小時(shí)向負(fù)責(zé)人請(qǐng)假并獲得許可；
2、 培訓(xùn)結(jié)束后，全體同學(xué)必須上交一篇培訓(xùn)心得體會(huì)。
微電子學(xué)院學(xué)生會(huì)文建部
二〇xx年五月五日
學(xué)生培訓(xùn)方案(篇6)
《品廉潔之美，鑄廉潔之風(fēng)》
初中綜合性實(shí)踐活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、豐富學(xué)生的心靈感悟，引導(dǎo)他們注意觀察社會(huì)，體驗(yàn)人生，從對(duì)生活的觀察中理解人性美的純正一面，能從中吸取有利于人生健康發(fā)展的積極因素，為人生觀、世界觀的奠定發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
2、通過(guò)廣泛搜集、品讀、**有關(guān)廉政資料，增長(zhǎng)見(jiàn)聞，深化思想認(rèn)識(shí)，鍛煉學(xué)生搜集信息，明辨是非，提煉觀點(diǎn)的能力。
三。閱讀、背誦、創(chuàng)編廉政內(nèi)容，提高學(xué)生朗讀、分析思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。
4在作品教育中，要引導(dǎo)學(xué)生積淀誠(chéng)信美德，走出清正廉潔的學(xué)習(xí)生活之路。
二、師生準(zhǔn)備
1、本次活動(dòng)若想開(kāi)展得深入、成功，須事先做好精心、充足的準(zhǔn)備。比如搜集有關(guān)**資料，要在一兩天之內(nèi)完成是不容易的；****時(shí)間的長(zhǎng)短、時(shí)機(jī)都要事先預(yù)見(jiàn)，搜集有關(guān)廉潔的正面故事與反面故事的內(nèi)容，如何展現(xiàn)、時(shí)間安排，學(xué)生能否創(chuàng)作廉潔警句，如何引導(dǎo)都要事先謀劃。因此，作為教師，最好提前一個(gè)月準(zhǔn)備，提前安排和檢查學(xué)生準(zhǔn)備的材料和活動(dòng)，讓學(xué)生全心收集。
2多**等教具應(yīng)盡量準(zhǔn)備和使用，提前策劃，測(cè)試到位。
三。對(duì)學(xué)生小組活動(dòng)的安排和各種內(nèi)容的安排要及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。
4、廉政資料內(nèi)容的品讀要做到心中有數(shù)，給學(xué)生恰當(dāng)?shù)睦斫?，又能設(shè)定其自由表達(dá)的空間。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、活動(dòng)準(zhǔn)備
課前將學(xué)生分成5組進(jìn)行活動(dòng)準(zhǔn)備（根據(jù)自愿分組的原則，教師應(yīng)及時(shí)調(diào)整和匹配）。
第一組：“看看廉潔的短片”，該**準(zhǔn)備，農(nóng)村學(xué)校學(xué)生難以完成，最好教師準(zhǔn)備，讓學(xué)生體會(huì)、了解在職位、國(guó)度不同的情況下人們都是在如何踐行廉潔奉公的，以短片形式讓學(xué)生**。
第二組：“講講謙潔的故事”讓學(xué)生依托《廉潔教育讀本》或到圖書(shū)館、網(wǎng)上查找關(guān)于古今人們奉行廉潔的故事，也可講中外一些有名的廉潔人士從政的故事。
第三組：“辨辨**的羞愧”，讓學(xué)生從各種渠道廣泛搜集一些**腐敗的故事，并作簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)，對(duì)其危害性能條理清晰地作分析，如對(duì)國(guó)家、社會(huì)、家庭帶來(lái)的災(zāi)難、損失、傷害等。
第四組：“聽(tīng)聽(tīng)**的心聲”，讓學(xué)生搜集一些**的懺悔、“獄中感言”，教師也可適時(shí)作下補(bǔ)充，讓學(xué)生從中去分析、品味“貪”之禍患、痛心。
第五組：“品品創(chuàng)廉的舉措”，**、聽(tīng)取古今中外從國(guó)家到地方都是在如何開(kāi)展防腐倡廉工作的，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)議。
（注：第一組和第五組活動(dòng)可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況分組或以班級(jí)體形式進(jìn)行。）
2、課堂活動(dòng)的步聚
①導(dǎo)入本次活動(dòng)
不久前，應(yīng)城市楚劇團(tuán)在我校舉行的“廉政之光”文藝演出，大家是否還記得呢？里面小品《送禮》中王局長(zhǎng)的下場(chǎng)大家可能還記得吧！是的，廉，高尚；貪可恥。
我們從小就讀過(guò)“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦?！敝懒藙趧?dòng)的艱辛，也從一句通俗語(yǔ)“吃人的嘴軟，拿人的手軟”中懂得了“貪”給人的畏縮、壓抑，背負(fù)的良心譴責(zé)。所以誠(chéng)實(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的很重要。
今天就讓我們一同走進(jìn)綜合實(shí)踐課“品廉潔之美鑄廉潔之風(fēng)”吧，（板書(shū)課題）
②按分組活動(dòng)依次展開(kāi)：
第一組：“看看廉潔的短片”
（問(wèn)題預(yù)設(shè)：**中人物的身份是什么？他們的廉潔美德表現(xiàn)在哪些方面？b你最感動(dòng)的地方是影片中的哪些情節(jié)？談?wù)勀愕母邢?。?BR> 第二組：“講講廉潔的故事”
（過(guò)程預(yù)設(shè)：a根據(jù)事先安排，選擇小組代表講故事；b你對(duì)故事中的人物有什么印象？你最深刻的地方在**？給你帶來(lái)哪些啟發(fā)？教師適時(shí)點(diǎn)拔一下）‘
第三組：辨辨**的羞愧
（過(guò)程預(yù)設(shè)：a放短片 ；b討論：這些人是如何逐漸墮落的？
他們?cè)凇柏潯睍r(shí)又是如何進(jìn)行思想斗爭(zhēng)的？如果不是貪婪，你認(rèn)為他們有可能活下去嗎？他們的人生又將是怎樣的？
你覺(jué)得他們的行為如何評(píng)判？教師整合。）
第四組：“聽(tīng)聽(tīng)**的心聲”
（過(guò)程預(yù)設(shè)：a**錄音 ；b**短片 ；c分析與討論：**的聲音在說(shuō)什么？他們的悔改給我們帶來(lái)了什么啟示？;對(duì)于我們的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，未來(lái)如何劃清界限？教師適時(shí)整合）
第五組：“品品創(chuàng)廉的舉措”
（過(guò)程前提：以史為鑒，古今中外如何反腐倡廉；b、 國(guó)外的反腐敗，西方國(guó)家的反腐機(jī)制，新加坡的廉政建設(shè)，菲律賓的監(jiān)察員制度。教師引導(dǎo)學(xué)生分析和評(píng)論各國(guó)的反腐敗措施）
（說(shuō)明：課堂活動(dòng)的五組安排應(yīng)注意：a一定要喚起聽(tīng)眾的積極參與和感情共鳴，要想盡一切辦法，激發(fā)所有學(xué)生參與和表現(xiàn)的熱情（讓每位學(xué)生都有口頭表達(dá)的機(jī)會(huì)，如果全班面前不行，小組討論時(shí)一定要照顧到）；b當(dāng)學(xué)生講述時(shí)，引導(dǎo)其與臺(tái)下學(xué)生進(jìn)行交流，不能使其“自說(shuō)自話”、“簡(jiǎn)單的表達(dá)”，起碼做到有感情，聽(tīng)眾能明其意，語(yǔ)調(diào)語(yǔ)速合理；c學(xué)生查閱資料，分析資料有所限制，考慮不全時(shí)教師適時(shí)幫助、點(diǎn)撥）
3、遷移練習(xí)，成果展示
同學(xué)們，品完這可歌可泣的故事，看完這觸目驚心的教訓(xùn)，我們是否對(duì)“廉潔”有了一個(gè)更清晰、更深刻的認(rèn)識(shí)呢？現(xiàn)在就請(qǐng)讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)身邊的廉潔典范同時(shí)為自己的人生寫(xiě)一句自我警勵(lì)的廉潔座右銘吧！
（a分組進(jìn)行一部分學(xué)生準(zhǔn)備故事，一部分學(xué)生動(dòng)筆創(chuàng)作警句，教師巡視指導(dǎo)，讓學(xué)生合作提煉句寫(xiě)出，對(duì)仗工整或比喻形象生動(dòng)的警句；b分小組擇優(yōu)進(jìn)行成果展示）
4、教師小結(jié)
同學(xué)們這一節(jié)課我們?cè)诠适掠捌畜w會(huì)到了什么叫作美，也在故事、影片中體會(huì)到什么叫作恥，中國(guó)自古就有“勤儉為美，勞動(dòng)為榮”之說(shuō)，毛澤東同學(xué)也曾告訴我們要“艱苦奮斗自力更生”，相信同學(xué)們都記得這樣一句流行語(yǔ)“種自己的田，流自己的汗，自己的錢自己賺！”“君子愛(ài)財(cái)，取之有道?！毕嘈盼覀儜{著自己的能力一定能打下一片輝煌的天地！
活動(dòng)反思：
《廉潔教育讀本》是中學(xué)生的一本人生修養(yǎng)的必備書(shū)籍，對(duì)于培養(yǎng)中學(xué)生“勤儉節(jié)約廉潔奉公”的品質(zhì)起到了必要的基礎(chǔ)性作用，但是“廉潔”二與中學(xué)生的生活實(shí)際來(lái)看好像聯(lián)系不是很緊密，如何讓他們既有深度的認(rèn)識(shí)，又是一種必須學(xué)習(xí)的緊迫性認(rèn)識(shí)，要解決好的問(wèn)題，為此教者作了如下努力：
一、借看賞加深廉潔的必要性認(rèn)識(shí)
這一節(jié)課，通過(guò)**短片、讀文體會(huì)，讓學(xué)生從中認(rèn)識(shí)到廉潔的美德，也認(rèn)識(shí)到了廉潔對(duì)于國(guó)家、社會(huì)、家庭、個(gè)人的發(fā)展的積極意義，學(xué)生在典型的例子、精僻的文、名言警句，觸目驚心的短片中，由淺入深，正反審視，從入情入理入心的角度，啟迪了莘莘學(xué)子，讓他們從小培養(yǎng)廉潔之德，立廉潔之志，敬廉潔之人，踐廉潔之行，為將來(lái)做一個(gè)合格的社會(huì)主義，現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者，打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
2、 提倡聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，深化誠(chéng)信實(shí)踐。
本節(jié)課圍繞“廉潔教育”這一中心，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，讓他們把“廉潔的認(rèn)識(shí)落實(shí)到實(shí)踐中。在聽(tīng)力活動(dòng)中，我感受到了誠(chéng)實(shí)的啟發(fā)，得到了心靈的教育；在說(shuō)的過(guò)程中學(xué)生對(duì)于廉潔與**，**能從源頭說(shuō)起，能從根本上予以剖析，在正反對(duì)比中積淀了廉潔之德，同時(shí)也培養(yǎng)了良好的分析能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。在課的結(jié)尾同學(xué)們談了身邊的廉潔人物，并寫(xiě)出了廉潔的自我警示座右銘。
通過(guò)寫(xiě)的形式，升華了對(duì)于“廉潔”的認(rèn)識(shí)，為踐行“廉潔”邁出了堅(jiān)實(shí)的一步！
“廉潔”教育影響未來(lái)，青少年廉潔教育是影響著祖國(guó)明天的發(fā)展，“國(guó)運(yùn)運(yùn)昌盛系于教育！”國(guó)家的發(fā)展系于青年，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！”對(duì)于廉潔教育，我想這是我們這一代成年人義不容辭的責(zé)任。
如何深入有效地開(kāi)展廉政教育，是我們今后必須研究的課題！
對(duì)學(xué)生的日常文章進(jìn)行修改并送到教學(xué)辦公室，完成每月提交一篇文章的任務(wù)，努力取得突破。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)“新聞知識(shí)”、“小記者采訪與寫(xiě)作”等內(nèi)容。
2組織小記者參加各類大型活動(dòng)，為社會(huì)實(shí)踐提供機(jī)會(huì)。
學(xué)生培訓(xùn)方案(篇7)
一、實(shí)施新員工“C。A。N?！庇?jì)劃的背景及目的
20__年，中信銀行擁有30家一級(jí)分行、20家二級(jí)分行、493家營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)、15，070名員工，并于xx年4月在上海、香港兩地同步上市，經(jīng)營(yíng)和管理步入一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期。隨著業(yè)務(wù)的快速發(fā)展，機(jī)構(gòu)和人員規(guī)模不斷增加，每年全行都有幾千名新員工加入。其中，既有大學(xué)畢業(yè)生也有社會(huì)招聘人員，個(gè)人的經(jīng)歷、背景等存在很大差異。業(yè)務(wù)的快速增長(zhǎng)和現(xiàn)有人員緊張的矛盾日益突出，要求新員工更快地適應(yīng)崗位工作要求。
20__年以前，全行新員工培訓(xùn)缺乏統(tǒng)一規(guī)范的要求，各分行在新員工培訓(xùn)內(nèi)容、形式、組織管理模式等方面存在很大差異，培訓(xùn)效果也參差不齊。內(nèi)容方面，有的分行僅對(duì)新員工進(jìn)行點(diǎn)鈔、辨?zhèn)?、?jì)算器等業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，有的已經(jīng)系統(tǒng)安排了企業(yè)文化、主要業(yè)務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略、禮儀、溝通、公文寫(xiě)作等方面的培訓(xùn);形式方面，大部分分行停留在單一的集中面授培訓(xùn)階段，做得比較好的分行已開(kāi)始綜合采用拓展訓(xùn)練、模擬銀行上機(jī)操作、師傅帶徒弟、管理培訓(xùn)生制度等多種形式;組織管理模式方面，普遍缺乏有效的激勵(lì)約束機(jī)制，新員工主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和熱情沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。一方面，新員工上崗后，對(duì)中信銀行的業(yè)務(wù)和管理規(guī)章制度不夠熟悉，難以很快獨(dú)立承擔(dān)崗位工作，業(yè)務(wù)壓力大而人員相對(duì)緊張的矛盾沒(méi)有得到緩解，更重要的是存在潛在的操作風(fēng)險(xiǎn);另一方面，由于缺乏合理的引導(dǎo)，新員工難以盡快融入新的團(tuán)隊(duì)和集體，原本對(duì)工作的滿腔熱情和憧憬轉(zhuǎn)變成滿心失望，造成很大的心理落差，出現(xiàn)新員工在試用期內(nèi)離職的現(xiàn)象。
如何讓全行的新員工都接受統(tǒng)一、標(biāo)準(zhǔn)化的培訓(xùn)?如何讓他們具備基本的職業(yè)技能和素養(yǎng)，掌握崗位必備的知識(shí)和技能?如何讓這些來(lái)自不同背景的新員工盡快接受中信文化，融入所在團(tuán)隊(duì)?如何縮短他們的適應(yīng)期，更快地成為一名合格的員工?這些已成為全行培訓(xùn)管理者必須盡快解決的問(wèn)題。
二、新員工“C。A。N?！庇?jì)劃的主要做法
從培訓(xùn)對(duì)象角度看，新員工是一個(gè)特殊群體，他們從事的崗位工作覆蓋銀行經(jīng)營(yíng)管理的各個(gè)方面，要做到統(tǒng)一，首先必須深入了解我們的客戶，也就是全行各用人單位對(duì)新員工培訓(xùn)的期望，把握新員工群體共有特點(diǎn)，明確各個(gè)崗位對(duì)新員工的整體要求。為此，20__年3至4月，中信銀行總行培訓(xùn)中心啟動(dòng)了新員工培訓(xùn)調(diào)研活動(dòng)，發(fā)放了近百份問(wèn)卷，全面覆蓋總行各部門、各分行人力資源部、業(yè)務(wù)部門及重點(diǎn)支行，了解了對(duì)新員工的培訓(xùn)期望、各分行現(xiàn)行的新員工培訓(xùn)做法。同時(shí)，對(duì)IBM、微軟、英特爾、索尼、惠普、海爾、聯(lián)想、宜家等國(guó)內(nèi)外企業(yè)新員工培訓(xùn)進(jìn)行了調(diào)研。
在調(diào)研問(wèn)卷分析中，我們結(jié)合邏輯思維方法和數(shù)量關(guān)系分析方法，對(duì)全部調(diào)研問(wèn)卷分別從經(jīng)營(yíng)/管理、所在地域、分行規(guī)模等多個(gè)維度進(jìn)行分類匯總分析、歸納、整理，力求透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，把握新員工培訓(xùn)的內(nèi)在規(guī)律，滿足各方面對(duì)新員工培訓(xùn)的需求。通過(guò)整理調(diào)研問(wèn)卷和走訪調(diào)查，我們認(rèn)識(shí)到，新員工入職培訓(xùn)體系建設(shè)需遵循以下基本的原則：
一是要基于新員工能力素質(zhì)要求設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程和培訓(xùn)形式;二是要在推出課程體系的同時(shí)提供分行拿來(lái)即用的標(biāo)準(zhǔn)化的培訓(xùn)課程;三是要輔之以規(guī)范化的制度要求來(lái)確保培訓(xùn)體系的落地實(shí)施;四是要有特色的包裝設(shè)計(jì)來(lái)樹(shù)立中信銀行新員工培訓(xùn)的品牌。
為此，我們明確了以下總體思路：中信銀行新員工入職培訓(xùn)體系以“新員工能力模型”為基礎(chǔ)，以“管理為體、課程為用”為基本架構(gòu)，采取在線學(xué)習(xí)、集中面授、基層實(shí)習(xí)、在崗培訓(xùn)等階梯式、混合式培訓(xùn)形式，以全程“學(xué)分制管理”為保障，最終實(shí)現(xiàn)將新員工轉(zhuǎn)化為合格的“中信人”、“職業(yè)人”、“崗位人”的目標(biāo)。
學(xué)生培訓(xùn)方案(篇8)
根據(jù)我園園外課堂社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的要求，結(jié)合幼兒園安全意識(shí)和自我保護(hù)、自我營(yíng)救能力的培養(yǎng)目標(biāo)，意在通過(guò)直觀的實(shí)踐感知，以及親子活動(dòng)的形式，增強(qiáng)幼兒對(duì)有關(guān)火災(zāi)預(yù)防和火災(zāi)發(fā)生時(shí)自救的常識(shí)；促進(jìn)家園共育。在園里的聯(lián)系協(xié)調(diào)和安排下，年級(jí)組針對(duì)性的集體研討，制定以下親子實(shí)地參觀消防支隊(duì)——“消防知識(shí)伴我行”園外課堂社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解消防員叔叔的職責(zé)和人們生活的關(guān)系，學(xué)習(xí)消防員不怕困難、遵守規(guī)則、聽(tīng)從指揮的優(yōu)秀品質(zhì)，產(chǎn)生欽佩、熱愛(ài)的情感。
2、了解消防員的著裝、特殊裝備及消防車的特點(diǎn)。
3、懂得遠(yuǎn)離火源，初步掌握最基本的安全防火、滅火知識(shí)，增強(qiáng)消防意識(shí)，豐富自我保護(hù)的常識(shí)、方法。
4、萌發(fā)自我保護(hù)意識(shí)及珍惜生命的情感。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月25日
上午：
第一批：8:00——9:20 大班年級(jí)（大二、大三、大五）
第二批：9:20——10:40 中班年級(jí)（中一、中二、中四）
第三批：10:40——12:00 中、大班年級(jí)（中五、中六、大六）
下午：
3:00——4:20 中、大班年級(jí)（中三、大一、大四）
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、配合園里與消防支隊(duì)協(xié)調(diào)實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)事宜。
2、橫幅：海口市中心幼兒園“安全常識(shí)伴我行”園外課堂社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
3、表達(dá)對(duì)消防員敬意的花束。
活動(dòng)流程：
1、集合（交代參觀內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)文明禮儀，不能擅自離開(kāi)集體等）
2、參觀消防車（了解消防車的特殊結(jié)構(gòu)，以及其功能和滅火器材等）
3、了解消防員著裝、特殊裝備（知道消防著裝的基本裝備，幼兒試穿消防衣和使用一些消防用具。）
4、觀看安全視頻短片（傾聽(tīng)消防員解說(shuō)如何撥打119，如何防火，火災(zāi)時(shí)如何自救等消防常識(shí)。）
5、認(rèn)識(shí)滅火器材（辨別一些常見(jiàn)的滅火器材，并初步了解器材的使用方法。）
6、給消防員叔叔獻(xiàn)花（知道消防員工作的危險(xiǎn)和辛苦，表達(dá)對(duì)消防員叔叔的敬意。）
7、拍照留念
活動(dòng)安排：
1、班級(jí)老師結(jié)合年級(jí)組的安排，對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行事先踩點(diǎn)，重點(diǎn)進(jìn)行安全問(wèn)題的排除；清楚活動(dòng)時(shí)各個(gè)班級(jí)孩子、家長(zhǎng)的位置等。
2、各個(gè)時(shí)間段活動(dòng)的班級(jí)的老師和家長(zhǎng)、幼兒，必須在指定的時(shí)間段提前20分鐘，在活動(dòng)的消防中隊(duì)門口邊指定的地點(diǎn)集中，班級(jí)的老師負(fù)責(zé)清點(diǎn)幼兒的人數(shù)，注意幼兒排隊(duì)、行走等方面安全。
3、各個(gè)時(shí)間段的班級(jí)，由班級(jí)老師組織幼兒排成四列隊(duì)站在前面，家長(zhǎng)們也有序排好四列對(duì)跟隨幼兒隊(duì)伍的后面；分別跟隨消防員按預(yù)計(jì)的活動(dòng)流程進(jìn)行不同的活動(dòng)。
4、活動(dòng)結(jié)束后，由家長(zhǎng)接領(lǐng)孩子，同時(shí)領(lǐng)取本次活動(dòng)學(xué)習(xí)的“調(diào)查表”，并要求家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子完成。（“調(diào)查表”下次園外課堂實(shí)踐活動(dòng)時(shí)回收）。
學(xué)生培訓(xùn)方案(篇9)
培訓(xùn)對(duì)象為全體學(xué)生會(huì)全體學(xué)生干部和20__、20__級(jí)全體學(xué)生干部。
主要培訓(xùn)內(nèi)容為：
一、馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及“八榮八恥”、“科學(xué)發(fā)展觀”在培養(yǎng)優(yōu)秀團(tuán)學(xué)干部中的重要性和必要性，引導(dǎo)團(tuán)學(xué)干部樹(shù)立科學(xué)的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，提高分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，加強(qiáng)學(xué)生干部自身的思想道德修養(yǎng);
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)《__文選》，培養(yǎng)廣大團(tuán)學(xué)干部的責(zé)任感，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)科學(xué)理論方面發(fā)揮帶頭作用，在踐行社會(huì)主義榮辱觀方面發(fā)揮先鋒作用，進(jìn)一步堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念;要進(jìn)一步提高廣大團(tuán)學(xué)干部分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、組織協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，培養(yǎng)綜合素質(zhì);要使廣大學(xué)生干部開(kāi)闊視野，增進(jìn)交流，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
三、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，使學(xué)生干部具備最基本的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)干部正確處理好與各年級(jí)和各部室之間的關(guān)系，正確處理好學(xué)習(xí)、工作與生活的關(guān)系，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)私奉獻(xiàn)，發(fā)揮團(tuán)學(xué)干部在學(xué)生中的先鋒模范帶頭作用和團(tuán)學(xué)干部的集體智慧;
四、結(jié)合自身和已畢業(yè)的優(yōu)秀團(tuán)學(xué)干部的發(fā)展經(jīng)歷和切身體會(huì)，闡述加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力、文字寫(xiě)作能力、口頭表達(dá)能力、獨(dú)立工作能力等能力的重要性和實(shí)用性，闡述作好團(tuán)干部應(yīng)具備的內(nèi)在特質(zhì)和外在形象，增強(qiáng)學(xué)生會(huì)的凝聚力;
五、時(shí)代發(fā)展與大學(xué)生的特點(diǎn)，通過(guò)國(guó)際國(guó)內(nèi)不同時(shí)期社會(huì)對(duì)大學(xué)生的不同要求，使學(xué)生了解時(shí)代要求、了解答學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀和所面臨的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)時(shí)期刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，重視教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，意識(shí)到自我素質(zhì)的提高，責(zé)任感和榮譽(yù)感的重要性;
六、通過(guò)國(guó)際國(guó)內(nèi)現(xiàn)階段形勢(shì)分析和高校存在的敏感性問(wèn)題分析，引導(dǎo)團(tuán)學(xué)干部要用清醒地頭腦分析問(wèn)題，善于捕捉學(xué)生中的不穩(wěn)定因素，使學(xué)生干部懂得如何處理突發(fā)事件;
七、各學(xué)生干部之間交流，內(nèi)部進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，并總結(jié)本次理論學(xué)習(xí)，上交思想?yún)R報(bào)。
培訓(xùn)流程：
一、主持人講話。
(1)宣布會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。
(2)強(qiáng)調(diào)學(xué)生干部培訓(xùn)重要性。
(3)介紹主講老師。
二、培訓(xùn)課程正式開(kāi)始。
三、主持人總結(jié)培訓(xùn)內(nèi)容，并要求每人針對(duì)本次培訓(xùn)寫(xiě)一篇思想?yún)R報(bào)，個(gè)人總結(jié)。
四、宣布本次培訓(xùn)正式結(jié)束。
紀(jì)律要求：
1.會(huì)議期間，手機(jī)等通訊方式一律調(diào)為靜音。
2.培訓(xùn)開(kāi)始前十分鐘到場(chǎng)，以班級(jí)、專業(yè)、部門為單位簽到。
3.請(qǐng)假必須提前向辦公室或班長(zhǎng)交書(shū)面材料，經(jīng)批準(zhǔn)后執(zhí)行。
4.培訓(xùn)期間不許交頭接耳，保持會(huì)場(chǎng)安靜。