如何為自己的方案潤色呢？在工作總我們常常會收到領(lǐng)導(dǎo)分派的任務(wù)。我們需要制定對應(yīng)方案。本篇文章是經(jīng)過精心挑選的一篇優(yōu)秀的“青年教師賽課活動方案”作品，為便于日后回顧請務(wù)必收藏此文！
青年教師賽課活動方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步促進(jìn)我校青年教師積極鉆研新課程理論，不斷更新新的教學(xué)觀，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展，提升教育教學(xué)水平，更好的為青年教師在專業(yè)成長過程中提供鍛煉的平臺；以“青藍(lán)結(jié)對”活動為契機(jī)，切實推動我?！叭L(fēng)” 建設(shè)，為不斷培養(yǎng)我校優(yōu)秀青年教師，本著“公平、公正、公開”的原則，經(jīng)校研究決定，在我校開展青年教師賽課活動。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立“青年教師賽課”領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)此次活動的組織領(lǐng)導(dǎo)、有效實施、順利開展。
領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：郭立軍（校長）
副組長：武梅（副總裁）安士軍（副總裁）
組員：張德智（教務(wù)主任）柳艷輝（政教主任）
評審組：
評委：校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、部分高級教師
參賽教師：
張霞宋海龍薛懷杰呂曉玲趙風(fēng)東王金玲柳艷輝辛佳梅
王增煒齊輝王東云武梅吳倩王大偉王婷李秀輝
王玲玲、鄒永霞、張霞（?。㈥幵?、樊婷婷、于洋、魏海燕、胡潔
三、參賽要求及實施辦法
1所有40歲以下的年輕教師都必須參加。
2具體比賽時間（2015年4月20日-3月29日），每天三節(jié)，8天完成。
三。地點：學(xué)校有很多教室和班級。評課地點：會議室。
4教師要認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與。教研組還充分發(fā)揮教研組的作用，備課、評課、指導(dǎo)青年教師。
5、以名師工程為橋，青藍(lán)結(jié)對的方式開展互幫互助活動，發(fā)揮骨干教師的作用，在本次活動中骨干教師要對青年教師進(jìn)行指導(dǎo)，青年教師做好賽課準(zhǔn)備活動。備課指導(dǎo)至少一次，聽課及評課至少2次，并將相關(guān)材料交到教研組長處，組長做好材料收集工作（制作青年教師成長檔案，包括教學(xué)設(shè)計、反思、組內(nèi)備課、講課等記錄，本次活動后交到教務(wù)處）。
6.所講內(nèi)容必須是本學(xué)期自己所授學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，授課班級可以用自己的班，也可以借班上課；4月15日前，所有參賽教師應(yīng)向教務(wù)處報告競賽內(nèi)容，并提前制定教學(xué)計劃。a4紙一式兩份，交教務(wù)處；以便安排詳細(xì)的活動日程表。
7、由于校內(nèi)開展活動，所以賽課期間所用到的班級，由該授課教師自己與該班班主任具體聯(lián)系；班主任全面負(fù)責(zé)組織學(xué)生進(jìn)出場，并進(jìn)行相關(guān)協(xié)調(diào)。
8、本次講課賽不具體劃分小組，由評審組帶領(lǐng)所有的評委為這次參賽的每一位教師進(jìn)行綜合評判、分別打分，按得分多少排名；由課程競賽領(lǐng)導(dǎo)小組組織，教務(wù)處負(fù)責(zé)實施；
9這項活動將由進(jìn)修教師和研究人員指導(dǎo)。
10、本次講課賽全部結(jié)束后，由教務(wù)處宣布排名結(jié)果，由校領(lǐng)導(dǎo)對優(yōu)勝教師進(jìn)行頒獎。
11、本次講課賽設(shè)
一、二、等獎。青年教師還設(shè)立了紀(jì)念品（獎品的購買由后勤負(fù)責(zé)）。
附件：活動表冊
表1中學(xué)青年教師講座競賽評分規(guī)則
表2中學(xué)青年教師講座競賽報名表
附表3中學(xué)青年教師教學(xué)競賽計劃表
2015年3月20日
表1-2中青年教師演講比賽評分規(guī)則
授課者班級課題時間
附表二 二中青年教師賽課活動
配對表附表3-2中青年教師演講比賽
賽課日程表
青年教師賽課活動方案 篇2
一、活動目的：
通過開學(xué)兩個多月的觀摩課學(xué)習(xí)，教師們收獲成長了很多，為了使觀摩課發(fā)揮實效，提升教師隊伍整體素質(zhì)，鼓勵年輕教師學(xué)以致用，盡快成長，切實提高我校全體學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，我們決定舉辦本次青年教師賽課活動。
二、參加對象：
35歲以下青年教師（音體美計和講完觀摩課的教師除外）
三、參賽形式：
賽課
四、具體安排：
1、報課時間：提前一周（每周三前）將賽課的課題、時間、所用班級等詳細(xì)信息報給教導(dǎo)處邵怡。
2、賽課時間：11.27-12.21。（11.28號排除，另外建議大家利用集體備課時間，第一節(jié)講課，第二節(jié)評課。）
賽課地點：錄播教室。
3、聽課要求：同學(xué)科教師和35歲以下沒課的教師參加。
評課要求：授課結(jié)束后教研組長組織本組教師進(jìn)行評課，并填寫評課記錄表。
如有特殊情況不能聽課的老師需向李海棠助理請假。
4、課后把教學(xué)設(shè)計、課件、教學(xué)反思、評課研討記錄表等相關(guān)資料交給教導(dǎo)處邵怡，并把本節(jié)課的教案發(fā)布到神中網(wǎng)絡(luò)研討平臺上。結(jié)束后將錄播教室內(nèi)東西擺放整齊，垃圾帶走，黑板擦好，衛(wèi)生收拾好。
5、授課時必須體現(xiàn)以下幾方面：
(1)課型：新授課、復(fù)習(xí)課、閱讀課（語文）。
(2)使用預(yù)習(xí)單，并體現(xiàn)預(yù)習(xí)單的'反饋。
(3)體現(xiàn)目標(biāo)分層、任務(wù)（活動）分層、作業(yè)分層。
(4)體現(xiàn)教學(xué)重難點的突破。
(5)靈活運用小組合作。
(6)課前將教學(xué)設(shè)計打印出來發(fā)給評委。
注：本次活動計入考核的教學(xué)效果部分，一檔教學(xué)效果加2分，二檔教學(xué)效果加1分，不按學(xué)校要求進(jìn)行教學(xué)的計0分。
青年教師賽課活動方案 篇3
小學(xué)教師賽課活動后反思
安樂河鎮(zhèn)中心小學(xué)
郭玉琴
學(xué)校于十二月份組織了一次旨在提升教師教學(xué)能力，幫助教師成長的賽課活動，活動涉及說課，上課，課后反思，讀書演講四個環(huán)節(jié)。包括語文、數(shù)學(xué)、英語和科學(xué)，同時還要求所帶本科目的老師必須聽評課并作為評委評分。
對于個人方面來看，應(yīng)該是好事，因此要重視的。我參加了整個活動，并聽了其他老師的課，感慨頗深。覺得別人上課的很多地方都值得我學(xué)習(xí)。譬如張佐平老師的語文課，娓娓道來，注重知識的傳授與引導(dǎo)，而且準(zhǔn)備充分，；唐老師的課，則風(fēng)格大不相同，她恰恰是抓住了學(xué)生的心理，以探究互動為主，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，努力做學(xué)生的引路人，他們的課是各有特色，是成功的課。我不由得反思自己，我?guī)Я巳T課，我只是把該有的知識傳給了學(xué)生，并沒有站在學(xué)生的角度來思考，他們怎樣才會接受的輕松。懶惰之心使我覺得很多事不愿意干，除非不能再拖了，明天就要檢查了才干，久而久之，更別說向同事學(xué)習(xí)、向?qū)W生學(xué)習(xí)，我覺得對我個人的發(fā)展很不利的。
這次公開課活動也讓我覺得應(yīng)該要改改自己的缺點了，還應(yīng)該要向以前一樣的謙虛的向老教師學(xué)習(xí)，向自己的學(xué)生學(xué)習(xí)，記錄自己每天成長的經(jīng)歷，并努力從中找出自己的不知并盡量的加以改正，也相信通過自己的努力，前途一定會越來越好的！
安樂河鎮(zhèn)中心小學(xué)
2014冬季校內(nèi)英語賽教活動總結(jié)
我校舉行了一次賽教活動，有三位英語老師參加了。在這次賽教活動中，講課教師高度重視，精心準(zhǔn)備，展示了最佳的風(fēng)采。聽課教師積極參與，認(rèn)真記錄和評議，通過當(dāng)天聽課當(dāng)天議的模式，順利高效地完成了本次校內(nèi)賽教活動?，F(xiàn)就活動情況總結(jié)如下：
1、做得好的方面（1）教師的教學(xué)素質(zhì)得到了檢閱和提升。講課教師在課堂精神風(fēng)貌、課件制作和使用、教學(xué)板書、教學(xué)語言表達(dá)、課堂組織教學(xué)、教學(xué)流程實施、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、課堂生成應(yīng)急處理等方面均表現(xiàn)優(yōu)秀。劉巧云老師的教學(xué)語言具有很強(qiáng)的親和力，學(xué)生上課感到很輕松。參加工作一年的老師教學(xué)水平的提高，一個優(yōu)秀的教師，他的教學(xué)素養(yǎng)只有通過平時的長期訓(xùn)練才能成就。校內(nèi)賽教就是一次很好地檢閱和學(xué)習(xí)機(jī)會。
（2）教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)資源使用水平較高。本次賽教的教師均使用了課件，課件的選取恰當(dāng)、制作精美、播放操作熟練，配合教師的講解很自然，有助于學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解和運用，很好地實現(xiàn)了教育技術(shù)與課程的整合。作為傳統(tǒng)教學(xué)資源的黑板、學(xué)具（卡紙、圖片）也都在教學(xué)中運用的恰如其分。
（3）教學(xué)設(shè)計符合師情、學(xué)情，環(huán)節(jié)緊湊，緊抓教材重難點，教學(xué)方法更多地關(guān)注對學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。老師們的英語課都善于利用課前熱身、課件演示、師生互動演練、跟磁帶朗讀、游戲等教學(xué)方法，由單詞短語的新授，逐漸過渡到句型的情景運用，充分調(diào)動了低段學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性，給學(xué)生的英語學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。
（4）賽教活動的組織很成功。學(xué)校在安排此次賽教時為了保證教學(xué)研討的鮮明效果，采用了邊聽邊評的模式。聽評課過程中教師的參與人數(shù)多，紀(jì)律遵守比較好。講課教師評課時先說課和教學(xué)反思，其他教師再評課，這樣的流程比較規(guī)范，也是今后我們進(jìn)行評課的一種模式。教學(xué)資料填寫完整，上交及時。
2、存在的問題（1）學(xué)生的行為習(xí)慣需進(jìn)一步培養(yǎng)。學(xué)生在課堂發(fā)言時的表現(xiàn)不盡人意，比如發(fā)言時的舉手動作五花八門、發(fā)言姿勢前俯后仰、語音低沉不清、表達(dá)的內(nèi)容結(jié)結(jié)巴巴、課堂齊吶喊等。要訓(xùn)練學(xué)生們會由老師的眼神動作中自覺配合，眾人如一。這些好習(xí)慣要從低年級開始就要抓起，要常抓不懈。
（2）要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的課堂成長。教師要課前深入研究教材，精心組織教學(xué)流程和相關(guān)活動，激勵學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和運用知識。相信每次參加賽教的教師都會深感研究教材教法的重要性，它對我們業(yè)務(wù)能力的提升大有益處。關(guān)注學(xué)生的課堂成長，應(yīng)該體現(xiàn)到每個細(xì)節(jié)中。如朗讀應(yīng)有讀上的進(jìn)步，指導(dǎo)書寫應(yīng)有書寫上的進(jìn)步，說體會能有良好的表達(dá)能力提升。
青年教師賽課活動方案 篇4
一、活動目的
為了全面提高我校青年發(fā)展班教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)青年教師教育教學(xué)技能的全面發(fā)展，把培養(yǎng)青年教師過硬的教學(xué)基本功和考察青年教師的業(yè)務(wù)水平結(jié)合起來，為青年教師展示自己的能力搭建一個交流的平臺。根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計劃的要求，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，特開展本次班級競賽。
二、活動要求：
1本次比賽不分科目、自由選拔、獨立班級選拔。
2充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，簡化課件的使用。
三。參賽教師申請上課時間，確定教學(xué)內(nèi)容，獨立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，用a4紙打印，比賽結(jié)束后將材料交給教學(xué)辦公室。(材料要求：題目黑體3號加粗，正文仿宋體4號)請各位教師做好充分準(zhǔn)備，認(rèn)真對待。
3、 活動時間：19-20周，具體時間見日程安排。
4、 參加人員：青年發(fā)展班全體教師。
五、評委設(shè)置：
本著“公開、公平、公正”的原則，比賽有所有參加聽課的教師評分。
六、評分原則：
累計總分，算出個人平均分。最后的平均分被劃分為參賽教師的最終成績。
七、獎項設(shè)置：
一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。
土橋中心小學(xué)
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步促進(jìn)我校青年教師積極鉆研新課程理論，不斷更新新的教學(xué)觀，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展，提升教育教學(xué)水平，更好的為青年教師在專業(yè)成長過程中提供鍛煉的平臺;以“兩正兩創(chuàng)”實踐活動為契機(jī)，切實推動我校“三風(fēng)” 建設(shè)，為不斷培養(yǎng)我校優(yōu)秀青年教師，本著“公平、公正、公開”的原則，經(jīng)校行政行政會研究決定，在我校開展青年教師講課賽活動。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立“青年教師講課賽”領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)此次活動的組織領(lǐng)導(dǎo)、有效實施、順利開展。
領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：肖小兵(校長)
副組長：李文正(副校長) 唐中午(副校長)
成員：楊禮堯(教務(wù)主任) 陳吉林(政教主任)
曾仙(工會負(fù)責(zé)人) 曾凡玉(女工副主任)
葉青(團(tuán)委書記) 李剛(體藝衛(wèi)負(fù)責(zé)人)
冉杰(教務(wù)干事) 梁國萬(文綜教研組長) 杜國兵(英語教研組長) 王斌(理綜教研組長)
評審組：
組長：肖小兵
評委：李文正唐正午楊禮堯陳吉林曾凡玉
王斌袁歷峰梁國萬杜國兵
總分排名：向素平羅旺昕
參賽教師：
張亮亮杜和平劉慶龐雪張學(xué)文鄭小穎
何雪萍賀建英李剛?cè)浇芴镉袢萘_華民
三、參賽要求及實施辦法
130歲以下的青年教師，自參加工作之日起任教不滿10年的，必須參加。 2、賽課的具體時間(xx年3月20日)。
三。地點：學(xué)校多間教室。評課地點：校行政辦公室。
4教師要認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與。所講內(nèi)容必須是本學(xué)期自己所授學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，授課班級可以用自己的班，也可以借班上課;各參賽教師在3月14日以前把參賽所講內(nèi)容上報教務(wù)處，并提前準(zhǔn)備好教案，a4紙打印一式10份上交教務(wù)處;以便安排詳細(xì)的活動日程表。
5、由于校內(nèi)開展活動，所以賽課期間所用到的班級，由該授課教師自己與該班班主任具體聯(lián)系;組織學(xué)生進(jìn)出場由該班班主任全面負(fù)責(zé)并做好相關(guān)的協(xié)調(diào)。
6、本次講課賽不具體劃分小組，在統(tǒng)一的教室，由評審組帶領(lǐng)所有的評委為這次參賽的每一位教師進(jìn)行綜合評判、分別打分，按得分多少排名;由賽課領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織，教務(wù)處具體實施;
7、本次打分實行評委當(dāng)場打分不唱分，每個評委所打的分上傳總分處，由總分處去掉一個最高分，去掉一個最低分后所得的平均分為參賽者的最后得分;評課活動安排在賽課當(dāng)天下午課外活動時間，評課會上先由講課教師對該堂課的教學(xué)設(shè)計作簡要介紹與說明，然后由評委代表對該堂課的得與失作點評。
8演講比賽結(jié)束后，教務(wù)處將在周例會上公布排名結(jié)果，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)將為獲獎教師頒獎。
9.一等獎兩個，二等獎三個，三等獎四個。并頒榮譽證書(榮譽證書的打印由辦公室負(fù)責(zé))，本次青年教師講課賽還設(shè)立了紀(jì)念品(獎品的購買由后勤負(fù)責(zé))。
10團(tuán)委負(fù)責(zé)此次活動的宣傳報道和全程攝影。
青年教師賽課活動方案 篇5
為提高高三青年教師的授課水平，增強(qiáng)課堂教學(xué)效益，保證明年的高考成績，特舉辦高三青年教師過關(guān)課活動。這次活動旨在使全體高三教師繼承我校優(yōu)良傳統(tǒng)，銳意改革創(chuàng)新，新教師有進(jìn)步，老教師有提升，共同提高，共創(chuàng)佳績。
一、過關(guān)課的要求
1．充分體現(xiàn)新課改精神和高三教學(xué)特點，注重基礎(chǔ)知識和基本技能，注重課堂實際效果，培養(yǎng)綜合分析問題的能力，真正突出學(xué)生的主體地位。
2．創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，為學(xué)生提供積極參與課堂的空間與情景，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，體驗學(xué)習(xí)的成功感。
3．充分體現(xiàn)扎實的教學(xué)基本功，板書工整，設(shè)計條理，聲音洪亮，教態(tài)得體，語言有較強(qiáng)的邏輯性和感染力等。
4．有較強(qiáng)的駕馭課堂的能力，備課充分，知識點講解到位，教學(xué)流程安排合理，課堂節(jié)奏舒緩有致。
5．如果課堂不能體現(xiàn)上述要求或有明顯缺陷，經(jīng)評委會商定不能過關(guān)者，將另行安排時間，延期過關(guān)。
二、參加過關(guān)的人員
來實驗高中未帶過高三的青年教師。
三、過關(guān)課的活動程序
本次活動由師訓(xùn)處、高三年級組安排布置檢查督促，教研組長組織，學(xué)科組長參與，安排如下：
1．學(xué)科組長組織好過關(guān)課的集備工作，認(rèn)真研討。
2．教研組長負(fù)責(zé)召集評委和本學(xué)科教師聽課、評課。評價表由師訓(xùn)處統(tǒng)一印制發(fā)放。
3．過關(guān)課安排時間為第二周至第四周。
4．活動期間該組全體教師必須聽課、評課，不許請假。提倡相近學(xué)科教師聽課、評課。
5．各教研組長把參加過關(guān)課的教師成績報師訓(xùn)處，由評委會確定過關(guān)名單，個人評出一、二、三等獎，教研組評出優(yōu)秀組織獎。
四、評委會成員
科教研組長學(xué)科組長
實驗高中師訓(xùn)處
為促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展，為其搭建自己展示和自己錘煉的舞臺，特制定本方案。
一、活動主題
展技能、亮風(fēng)采、強(qiáng)內(nèi)功、促發(fā)展。
二、組織機(jī)構(gòu)
（1）領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
（2）評委組成員：
（3）后勤保障：
會場：
攝影：
獎證：
三、參賽對象
1、每個年級組至少有1名35歲（1981年1月1日后出生）及以下的'青年教師參加比賽，若年級組符合年齡條件的不足1人，則按年齡由小到大推選。
2、歡迎其他教師報名參加。
四、比賽進(jìn)程
本次活動分三個階段進(jìn)行：
1、第一階段：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備階段，由教科室上傳學(xué)習(xí)資料到荊州實小教師工作群，青年教師自行下載學(xué)習(xí)。
2、第二階段：說課準(zhǔn)備階段（時間是10月25日—27日，地點是各年級辦公室），要求青年教師與年級組老教師充分交流，撰寫說課稿，制作PPT，將稿件、課件發(fā)送至教科室。各年級組充分利用學(xué)科教研時間，精心指導(dǎo)參賽者，鍛煉提高青年教師的說課能力，使其充分認(rèn)識到說課對教學(xué)水平的提高和教育教學(xué)質(zhì)量提高的重要意義。
3、第三階段：說課比賽階段（時間是10月28日下午4：20—5：30，地點是經(jīng)世園七樓學(xué)術(shù)中心），參賽者抽簽決定說課順序，說課前，先板書課題。說課時間為6—8分鐘。評委會現(xiàn)場打分，并公布比賽結(jié)果。
五、評比辦法
1、評比原則：客觀、公正、公平、公開、審慎、獨立。
2、評比打分：由評委組成員打分評定，現(xiàn)場統(tǒng)計。
3、比賽設(shè)一等獎3名（推薦參加區(qū)級青年教師基本功大賽），二等獎若干名。
六、評分標(biāo)準(zhǔn)（見附表）
七、未盡事宜，另行通知。
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