無論在哪個領(lǐng)域?qū)懞梦臋n都是必須具備的實際技能之一，人們紛紛選擇使用模板式的寫作范例來有效提升自己的寫作能力。學習好的范文可以讓我們更好地應對各種考試和應用場景，你是否已經(jīng)有范文的寫作思路了？出國留學網(wǎng)編輯已經(jīng)為您挑選了以下有價值的資料供您參考：“實訓活動總結(jié)”，我相信這些案例可以提高您的情商和智商！
實訓活動總結(jié)(篇1)
在這一次的網(wǎng)絡互聯(lián)設(shè)備實訓當中，我體會到了考勤門禁的全過程，從項目構(gòu)思開始經(jīng)過不懈的努力，一直到最后的項目運行這一步，這使我更深的了解到了考勤門禁項目的全過程。真的是萬事開頭難啊，遇到了很多的問題，比如：設(shè)備和電腦之間的連接，經(jīng)過多次的反復檢查，最后還是解決了問題?？傊畣栴}一籮筐，實踐出真知，原來自己還有那么多欠缺的知識。于是回歸本源，先把課本上的東西弄通再談其他。然后又到圖書管里借了幾本關(guān)于考勤門禁方面的書籍來參考。在對基本知識有了詳細的了解之后，做起東西來就得心應手多了。在安裝調(diào)試的過程中，一點一點的發(fā)現(xiàn)問題解決問題，看著實訓作業(yè)一點一點的做出來，真的很有成就感。
通過學習實踐中和老師的指導下以大量明晰的操作步驟和典型的應用實例，教會我們。讓我對考勤門禁的安裝、管理、維護等有了更深的了解，對此次實訓，頗有體會。本次實習主要任務是學會考勤門禁的安裝、使用、管理、維護等，通過理論與實踐相結(jié)合，進一步加深我們的理論知識。要想在短暫的實訓時間內(nèi)，盡可能能多的學一些東西，這就需要我們跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解。然而老師并不了解我們的工作和學習能力，不清楚我們會做那些工作，所以跟老師進行溝通是很必要的。通過溝通了解，老師對我們有了大體了解，便有針對性的教我們一些考勤門禁方面的知識。這次實訓讓我學到的東西太多，使我受益匪淺，它讓我知道了工作上的辛苦，讓我知道工作并不像在學校里學習一樣輕松。人非生而知之，要學得知識，一靠學習，二靠實踐。沒有實踐，學習就是無源之水，無本之木。以上就是我在學校里進行實訓的心得和感受。不到半年的時間就將步入社會的我們，面臨是繼續(xù)深造，還是就業(yè)的壓力，我想我們更應該把握住最后的一段時間，充實和完善自我。
在做完了整個實訓項目之后再回頭想想，自己所會的東西實在是太少了，現(xiàn)在的我做的考勤門禁只是一些簡簡單單的安裝、使用、管理、維護等，看到了一些知名的公司所安裝的考勤門禁，不僅分布有條有理內(nèi)容非常豐富，信息量大，而且全部都能正常連接使用，考勤軟件的安排有條有理，使得我贊嘆不已，流連忘返。以我的經(jīng)驗，當前的軟件的功能日趨復雜，不學到一定的深度和廣度是難以在實際工作中應付自如的。因此反映出學習的還不夠，缺點疏漏。需在加以刻苦鉆研及學習，不斷開拓視野，增強自己的實踐操作技能，為以后能夠應付各種智能樓宇中的問題而努力，不斷地提升自我能力，更加完善自己。
實訓活動總結(jié)(篇2)
宿遷市電力培訓中心高壓電工進網(wǎng)作業(yè)許可證培訓班開班以來已經(jīng)為電力系統(tǒng)及相關(guān)單位培訓了數(shù)百名員工。電工進網(wǎng)作業(yè)許可高壓理論部分知識面廣而寬，在考教分離的體系下，考試的廣度及深度都逐漸加大，這對“電工進網(wǎng)作業(yè)許可證”的培訓教學的改革和深入提出了嚴峻的考驗。20xx年11月28日，宿遷市第20期電工進網(wǎng)作業(yè)許可培訓在泗陽開班，針對這次開班教學的實際情況對培訓教學進行總結(jié)與改進，從而為以后的高壓進網(wǎng)作業(yè)培訓教學質(zhì)量的提高打下堅實的基礎(chǔ)。
一、電工進網(wǎng)作業(yè)許可考試培訓的教學過程
（一）電力系統(tǒng)的基本知識
電力系統(tǒng)基本知識作為電工進網(wǎng)作業(yè)許可考試的第一部分起到了總述的作用。了解電力系統(tǒng)的基本構(gòu)成、電力負荷的組成及分類就起到了極其重要的作用。這一章的教學主要手段是對基本概念的講解，在理解的基礎(chǔ)上識記關(guān)鍵知識點。結(jié)合學員實際的工作情況，將原理用最淺顯的語句表達出來，方便記憶。
（二）電氣安全技術(shù)及電力安全工作規(guī)程
進網(wǎng)電工作業(yè)首要的就是要掌握電氣安全技術(shù)。高壓理論部分的電氣安全技術(shù)主要掌握電氣安全用具和觸電急救的方法，以及電氣作業(yè)的安全技術(shù)和組織措施；了解電擊方式及電氣火災補救措施等。這部分的內(nèi)容與進網(wǎng)電工的實際工作息息相關(guān)，除了在本章做重要講述之外，在其他各章都穿插了電氣安全技術(shù)的相關(guān)內(nèi)容。
（三）電力變壓器的知識
變壓器作為電力系統(tǒng)中核心部分，了解、掌握和熟悉電力變壓器的各種專業(yè)基礎(chǔ)知識顯得非常重要。變壓器的分類主要有電力變壓器、儀用互感器和特種變壓器。這其中就需要了解和熟悉變壓器的工作原理、結(jié)構(gòu)、型號及技術(shù)參數(shù)、運行條件及方式等知識點。本部分的教學采用的是理論教學和實際操作相結(jié)合的方式。講授完理論部分之后緊接著就進行電力變壓器的維護、排故等操作，這樣就更加方便學員領(lǐng)會電力變壓器的理論部分。經(jīng)過實踐教學，這部分的理實一體化收到了很不錯的效果。然而由于學員的學歷水平參差不齊，一部分學員對變壓器的相關(guān)計算不能完全理解。對單相、三相變壓器一次側(cè)、二次側(cè)額定電壓、電流的計算感覺不太容易接受。但是不論是從電工進網(wǎng)作業(yè)許可考試的過關(guān)方面還是從工作實踐出發(fā)電力變壓器的計算都是比較重要的。因此如何讓學員在理解電力變壓器理論的基礎(chǔ)上進行一二次側(cè)的計算，在教學方法上尚待改進。（www.928d.COm ）
二、電工進網(wǎng)作業(yè)許可考試培訓教學總結(jié)
（一）教學安排有所創(chuàng)新
電工進網(wǎng)作業(yè)許可考試培訓的教學內(nèi)容應該是針對崗位的普遍要求，電力實際生產(chǎn)和培訓教學知識點密切結(jié)合。宿遷市第20期電工進網(wǎng)作業(yè)許可培訓在教學安排上進行了一些改革。針對理論和實踐教學的針對性和緊密型，采用理論教學培訓之后立即進行與之相關(guān)的實踐教學培訓以強化理論聯(lián)系實際的教學效果。在一定程度上體現(xiàn)了教學培訓的`針對性、實用性、先進性和科學性。
（二）教學內(nèi)容不拘泥于教材
此次的電工進網(wǎng)作業(yè)許可培訓內(nèi)容不僅僅是為了應付過關(guān)考試，而是本著讓學員多一點理論基礎(chǔ)的原則。因此在編排教學內(nèi)容的時候適當增加了電力安全工作規(guī)程變電部分及線路部分的相關(guān)知識點。另外最后一章電氣安全部分將事故安全知識點分散到各個主要單元當中，并穿插了現(xiàn)場急救、人工呼吸法、高壓觸電急救，真正體現(xiàn)考證培訓與安全培訓貫穿始終。
（三）課堂氣氛活躍，教學相長
此次的培訓過程盡量改變了以往那種以講解知識點為主的教學方式，讓學員參與了學習討論。實踐證明，學員大膽發(fā)表意見，通過他們實際的施工經(jīng)驗來檢驗理論。在這樣的輕松狀態(tài)下，煥發(fā)了創(chuàng)造的熱情，釋放了巨大的學習潛能。
三、今后電工進網(wǎng)作業(yè)許可考試培訓教學方法尚需改進
（一）進網(wǎng)作業(yè)人員的學歷水平高低不等，年齡層次分布非常廣，從二十來歲到四五十歲的員工都有。因此，需要制定針對年齡跨度大的學員范圍的教學計劃。讓年齡低的學員學而精，年齡高的學員能基本理解原理。
（二）電工進網(wǎng)作業(yè)許可考試已經(jīng)全部實現(xiàn)了無紙化考試，全部的考試內(nèi)容都是通過電腦來完成。在考證過程中發(fā)現(xiàn)，有一部分年齡大，學歷層次比較低的學員甚至不知道如何操作電腦，當然也就對這種形式的考試感覺吃力。因此，在今后的教學計劃上，應該安排兩個學時左右的時間為學員普及基本的電腦操作，有助于對于提高學員考證過關(guān)率。
四、結(jié)束語
進網(wǎng)電工許可證考試的培訓時間是有限的，而涉及的知識面是廣泛的，整個教學工作是一項重要而嚴謹?shù)南到y(tǒng)工作，關(guān)乎整個電力系統(tǒng)的安全。因此，需要在不斷的培訓教學過程積累經(jīng)驗，發(fā)揚有效的教學手段，摒棄傳統(tǒng)落后的教學方法，積極探索，銳意進取，才能不斷提高電力員工的整體知識水平和安全意識。
參考文獻：
[1]國家電力監(jiān)管委員會電力業(yè)務資質(zhì)管理中心編寫組.電工進網(wǎng)作業(yè)許可考試參考教材――高壓理論部分[M]. 中國財政經(jīng)濟出版社，20xx.
[2]國家電力監(jiān)管委員會電力業(yè)務資質(zhì)管理中心編寫組.電工進網(wǎng)作業(yè)許可考試考試習題集――高壓類[M].社會科學文獻出版社，20xx.
[3]聶鴻章.江蘇省特種作業(yè)安全技術(shù)培訓教材-電工作業(yè)[M].江蘇省安全生產(chǎn)監(jiān)督局，20xx.
實訓活動總結(jié)(篇3)
為響應全市職業(yè)學校在新課程體系下課堂教學研究改革活動，我校在領(lǐng)導的支持和教師的共同努力下，舉行了這次項目實習實訓教學活動，目的就是要在課堂教學改革活動中，更好地提高實踐教學的能力，從而提高學生本專業(yè)課的素質(zhì)教育。
實習項目：發(fā)動機拆裝及檢測
實習時間：
實習地點：實習實訓室
參加學生：XX級汽修班全體學生
具體內(nèi)容：1、發(fā)動機的拆、裝
2、氣缸圓度、圓柱度的測量
3、活塞環(huán)三隙的測量
4、活塞圓度、圓柱度和直徑的測量
5、氣門桿間隙的測量
6、氣門間隙的調(diào)整
7、氣門桿長度、磨損的測量
8、缸蓋平面度的測量等
指導教師：
實習過程：
首先，我們更好地提高實習效果，對學生進行了分組，組成四個小組，并指派四名組長，具體負責，并對組長和學生提出具體要求。
其次，學校在實訓室準備了四臺發(fā)動機，分別是492Q、捷達2V、豐田1NZ和本田16VALVE等，以及所需要的工具、量具和設(shè)備等。要求每個小組具體負責每臺發(fā)動機的拆裝及檢測。
在實習前，我們就要求學生上網(wǎng)查詢有關(guān)這四臺發(fā)動機的性能指標、參數(shù)及應用等，使學生在實習前就能對發(fā)動機有了初步了解，同時也是對學生的一次鍛煉和學習。為體現(xiàn)學生的精神風貌，還統(tǒng)一了服裝，使學生在思想上足夠重視，加強了紀律要求和安全教育等。
在實習過程中，首先對四名組長加強訓練，要求他們掌握實習知識，才能更好的帶領(lǐng)全組學員掌握實習內(nèi)容。
實習期間，在教師指導下，完全由學生自己動手完成項目任務，并詳細填寫實驗報告。在每一組中全程錄制了某一項的實習檢測操作過程。這樣做就會對學生要求的更加嚴格，同時對學生也是一次考驗，使學生更加認真對待。操作結(jié)束后，請其他學生對操作過程給予評價，找出其中存在的問題，再由操作的同學總結(jié)操作過程中的經(jīng)驗和需要注意的事項。然后教師對本次操作進行評價，給出改進意見。每天實習后，還要進行小組評分，總結(jié)學生出勤情況、紀律情況、操作質(zhì)量和工具清點等。
檢查評估：
考查實習效果，評出優(yōu)秀組和優(yōu)秀學員。組內(nèi)同學確定好分工，不同組進行監(jiān)督。讓學生對操作的同學進行檢查打分，教師巡視時予以詳細記錄，以便后期點評。找出優(yōu)點和不足，激發(fā)學習動力。首先進行自評和互評，找出自身存在的問題和不足，找出他人存在的優(yōu)點和長處。最后教師對各小組的實習情況進行綜合評定，評價學生的操作情況，注重過程、承認差異、突出發(fā)展，以人為本進行評價。鼓勵先進、激勵后進，形成良好的學習氛圍。多數(shù)學生能夠掌握實習內(nèi)容，但也有少數(shù)學生能力較差，有逃課現(xiàn)象。這些還有待于今后的學習和改進。
實踐證明，運用“項目教學法”進行《發(fā)動機拆裝與檢測》的實踐教學，讓學生在做中學，在學中做，充分發(fā)掘了學生的積極主動性和創(chuàng)造潛能，提高了學生的理論水平和操作技能，在教師有目的地引導下，培養(yǎng)了團結(jié)協(xié)作、分析問題、解決問題等綜合能力。同時，教師在觀察學生、指導學生的過程中也開闊了視野，提高了專業(yè)水平，實現(xiàn)了教學相長。
汽修專業(yè)組
實訓活動總結(jié)(篇4)
期待已久的創(chuàng)業(yè)技能培訓今天在山東經(jīng)濟學院拉開帷幕。昨晚剛接到通知，一切似乎都很匆忙。我和王守俊早上5:30起床，6:00動身去山經(jīng)。
一開始，是歷下區(qū)的**介紹了活動的基本情況，表達了**對大學生創(chuàng)業(yè)的重視。接下來是我們的培訓老師顏紅寶。顏老師年輕有為，充滿活力。
首先向我們交代了日后課堂的問好方式。從此時此刻起，我們不是師生關(guān)系，而是同事關(guān)系，所以每次問好都是顏老師先問，“各位親愛的同事大家現(xiàn)在好”，而我們的回答就是“非常好”，然后鼓三下掌。明白了問好的方式之后，顏老師對本次實訓班的學生狀況做了一下了解，這個時候我也是大開眼界，我們一共40個人，分別來自山東大學，山東師范大學和山東財經(jīng)大學，我們中有的人已經(jīng)創(chuàng)業(yè)，有開辦幼兒托管公司的，還有和星火集團合作辦英語培訓的，并且創(chuàng)業(yè)已經(jīng)很成功，給別人打過工的人就更多了，總之每個學員都是充滿活力，都想在這個平臺上真正學到東西，學有所成，有了基本認識后，我們開始進行本次創(chuàng)業(yè)實訓的第一項內(nèi)容——學會自我介紹，并且互相認識。
自我介紹是一個簡單又復雜的事情，做了無數(shù)次的自我介紹，事實上還真沒有仔細想一下到底要怎樣做自我介紹，顏老師教給我們自我介紹可以是1分鐘，3分鐘，5分鐘，10分鐘。但總的來說，它包括以下內(nèi)容：姓名，年齡，身份，出處（來自* *），專業(yè)，愛好，信仰和前景。
明白了自我介紹包含的內(nèi)容之后我們開始分小組進行自我介紹，在進行了一輪自我介紹之后，我們開始了有挑戰(zhàn)性的第二輪，還是自我介紹，但是環(huán)節(jié)是這樣的，a同學只需要說我叫a來自某某地，而b同學則需要說我是來自a 同學左邊的b，我來自某地，c同學則需要說我是來自a同學左邊的b同學左邊的c，我來自某某地，d同學則需要說，我是來自a同學左邊的b同學左邊的c同學左邊的d，我來自某某地。以此類推。這不僅鍛煉了所有學生的快速記憶能力，而且使學生在最短的時間內(nèi)相互認識。
通過這個環(huán)節(jié)我發(fā)現(xiàn)一個問題，就是最前面的幾個人一般不會犯錯誤，因為他們需要記憶的人比較少，而最后的幾個人也一般不會犯錯誤，因為他們之前已經(jīng)被重復了很多次了，他們的記憶得到了加深。中間的人最容易出錯，如果不小心就會錯過關(guān)鍵信息。因此我總結(jié)出，創(chuàng)業(yè)的道路和人生的道路一樣，我們注重開好頭，我們注重收好尾，我們同樣要注重走好中間的過程。
實訓活動總結(jié)(篇5)
會展活動策劃實訓總結(jié)
在我的大學生活中，我有幸參加了一次會展活動策劃的實訓課程。這次實訓課程讓我親身體驗了會展活動策劃的全過程，我學到了很多有關(guān)這個領(lǐng)域的知識和技能。下面是我對這次實訓的總結(jié)和感悟。
首先，實訓的第一個環(huán)節(jié)是市場調(diào)研。在我們決定組織一次會展活動之前，我們需要了解市場需求和競爭對手的情況。我們分組進行了市場調(diào)研，采用了問卷調(diào)查和面對面訪談的方式，收集了大量數(shù)據(jù)。通過分析這些數(shù)據(jù)，我們能夠了解到人們對會展活動的需求，以及競爭對手的優(yōu)勢和不足之處。這些數(shù)據(jù)為我們后面的策劃和組織工作提供了重要的指導。
然后，我們根據(jù)市場調(diào)研的結(jié)果，開始制定會展活動的策劃方案。我們的策劃方案要包括活動的主題和目標、活動的內(nèi)容和形式、活動的預算和時間安排等等。在制定策劃方案的過程中，我們需要考慮到參與者的需求和利益，同時也要考慮到我們的資源和能力。我們進行了大量的頭腦風暴和討論，最終制定了一個完整而詳細的策劃方案。
接下來，我們開始實施策劃方案。我們需要與供應商聯(lián)系，確定場地、設(shè)備和材料等各種資源。我們還需要與各種合作伙伴合作，如展商、演講嘉賓等等。同時，我們還需要制定宣傳方案，包括媒體推廣、社交網(wǎng)絡宣傳等等。實施策劃方案的過程是非常復雜和繁瑣的，需要我們協(xié)調(diào)各個方面的工作，確保一切順利進行。
在會展活動開始之前，我們需要進行各種準備工作。這包括場地布置、媒體報道、賓客接待等等。我們?yōu)槊總€參與者提供了一份詳細的參會手冊，讓他們了解活動的具體安排和規(guī)定。我們還為每個展區(qū)設(shè)計了展臺和展示物品，以吸引參觀者的注意。在活動進行期間，我們還需要組織各種形式的交流和互動，如展示、演講、論壇等等。
最后，我們需要對活動進行評估和反饋。我們采用問卷調(diào)查和面對面的訪談，收集參與者的意見和反饋。這些反饋可以幫助我們了解活動的優(yōu)點和不足之處，從而提高我們的策劃和組織能力。我們還需要評估活動達到的目標和效果，看是否符合我們的預期。這樣的評估和反饋工作對于我們今后的會展活動策劃工作來說非常重要。
通過這次會展活動策劃的實訓，我不僅學到了很多理論知識，也鍛煉了自己的實踐能力。我學會了如何進行市場調(diào)研、制定策劃方案、實施組織工作和評估活動效果。我還了解了會展活動策劃領(lǐng)域的最新發(fā)展和趨勢。這次實訓讓我對會展活動策劃這個行業(yè)有了更深入的認識和理解，也讓我更加熱愛這個領(lǐng)域。
通過這次實訓，我知道會展活動策劃是一項非常有挑戰(zhàn)性和有意義的工作。它需要我們具備很多技能和素質(zhì)，如市場調(diào)研能力、創(chuàng)新能力、組織協(xié)調(diào)能力等等。在這個領(lǐng)域里，我們需要不斷學習和提高自己，與時俱進。我相信只有不斷努力和進取，我們才能在會展活動策劃這個行業(yè)里有所成就。
總之，這次會展活動策劃的實訓是我大學生活中非常寶貴的一段經(jīng)歷。通過這次實訓，我不僅學到了很多有關(guān)會展活動策劃的知識和技能，也鍛煉了自己的實踐能力。我相信這些經(jīng)歷將對我今后的職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響。我將會將這次實訓的經(jīng)驗和教訓用于今后的實踐工作中，不斷提高自己在會展活動策劃領(lǐng)域的能力。
實訓活動總結(jié)(篇6)
一、總體目標
按照“足夠、配套、高效、共享”的原則，完善藝術(shù)設(shè)計實習實訓的硬件設(shè)施、優(yōu)化實習實訓師資隊伍、建立適應工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式的實踐教學體系、實習實訓機制和基地管理機制。
二、實習實訓項目建設(shè)
1、人才培養(yǎng)模式建設(shè)
建設(shè)目標：進一步深化校企合作，實現(xiàn)“課堂與實訓場地合一，實訓與生產(chǎn)合一，教學與技術(shù)開發(fā)、服務合一”，形成以項目工作組為主要形勢的“專業(yè)+項目工作組+企業(yè)專家+師生員工”的人才培養(yǎng)模式。
建設(shè)措施：以項目工作組為紐帶，擴大合作企業(yè)范圍，強化校企深度合作，將企業(yè)真實項目引進工作室，由企業(yè)技術(shù)人員、教師和學生共同完成項目，實現(xiàn)教學、生產(chǎn)、技術(shù)開發(fā)多種功能，達到企業(yè)、學校、學生“三贏”。鼓勵師生創(chuàng)辦公司，開展“創(chuàng)業(yè)型”人才培養(yǎng)。
2、管理制度與教學規(guī)范建設(shè)
建設(shè)目標：建立高效、科學、規(guī)范的適應工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式的實訓基地管理制度。使實踐教學規(guī)范化有序化，科學化，全面提高實踐教學質(zhì)量。建設(shè)措施：完善《實訓管理辦法》、《實習實訓指導教師工作規(guī)范》、《學生操作規(guī)范》等管理制度。
3、實習實訓體系建設(shè)
建設(shè)目標：通過校企合作，由企業(yè)專家和專業(yè)教師共同開發(fā)以工作項目為載體，按照工作過程組織教學的`實踐教學體系。
建設(shè)措施：教師與企業(yè)專家合作，共同開展工作崗位分析，結(jié)合藝術(shù)設(shè)計行業(yè)高技能人才能力結(jié)構(gòu)和職業(yè)標準，確定實踐環(huán)節(jié)教學，依據(jù)崗位工作任務對知識、工作技能、態(tài)度的要求遴選實訓內(nèi)容；將實訓內(nèi)容模塊化，項目化；設(shè)計以“能力考核”為重點，企業(yè)參與的實踐環(huán)節(jié)考核方式；校企共同制訂集技術(shù)與藝術(shù)設(shè)計與一體的現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學計劃、實訓大綱。利用社會資源開展多種形式的校外實習實訓。
4、校外實習實訓基地建設(shè)
建設(shè)目標：強化校企合作，產(chǎn)學結(jié)合，實現(xiàn)企業(yè)與學校良性互動長效合作的機制。建設(shè)措施：針對藝術(shù)設(shè)計專業(yè)建立了8個校外實訓基地；與企業(yè)合辦項目工作室。
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