教師崗位練兵個(gè)人計(jì)劃 篇1
大洋中心小學(xué)教師培訓(xùn)活動(dòng)實(shí)施方案[2011]013號(hào)
為更好更快貫徹落實(shí)涵江區(qū)教育局“關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一位教師，辦好每一所學(xué)?！惫ぷ髦黝}活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)全員教師崗位練兵活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師實(shí)施新課程的專(zhuān)業(yè)能力與水平，促進(jìn)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展，依照區(qū)練兵方案特制定本校實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為主線(xiàn)，以“聚焦有效教學(xué)，構(gòu)建生命課堂”為主題，以課堂教學(xué)作為課程改革的突破口，以提高教學(xué)有效性作為課堂教學(xué)改革的焦點(diǎn)，以研修活動(dòng)為載體，以教研組、備課組為基本單位，開(kāi)展基于崗位、基于問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修,著力提高教師教書(shū)育人的能力與水平，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿(mǎn)意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1通過(guò)大規(guī)模的教師培訓(xùn)活動(dòng)，可以進(jìn)一步提高教師適應(yīng)新課程要求的專(zhuān)業(yè)能力。
2、通過(guò)開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)，構(gòu)建有效教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。
3.通過(guò)大規(guī)模的教師培訓(xùn)活動(dòng)，我們可以全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育的均衡，可持續(xù)和穩(wěn)定發(fā)展。
3、 大練兵內(nèi)容和形式 ，
〔一）學(xué)習(xí)教育理論大練兵。
開(kāi)展教育法規(guī)、先進(jìn)教育理論讀書(shū)活動(dòng)，全體教師暑假開(kāi)始學(xué)習(xí)課改理論及教育法規(guī)的相關(guān)讀本，如《教師法律法規(guī)讀本》、《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）、《班主任兵法》等，撰寫(xiě)以上的讀書(shū)心得。
(二）教學(xué)技能大練兵。
組織教師苦練教學(xué)基本功、掌握教學(xué)基本技能、熟悉教學(xué)基本規(guī)范，在抓好“三筆-話(huà)”訓(xùn)練的同時(shí)重點(diǎn)抓好學(xué)科技能和“新三項(xiàng)”(教學(xué)設(shè)計(jì)、制作課件、說(shuō)課）等基本功訓(xùn)練。
（三）課堂教學(xué)大練兵。
圍繞課堂教學(xué)的創(chuàng)新性和有效性，開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)，通過(guò)“同課研究”、“教學(xué)開(kāi)放周”或“教學(xué)開(kāi)放日”等形式，展示、交流課堂教學(xué)創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)成果，提高課堂教學(xué)能力和效率。
（四）教育科研大練兵。
開(kāi)展教育科研活動(dòng)，組織教師結(jié)合本校課題：《培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的意識(shí)與能力研究》、《語(yǔ)文綜合實(shí)踐課題》，課改實(shí)驗(yàn)、教學(xué)實(shí)踐等撰寫(xiě)教學(xué)**、案例或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。學(xué)校組織編寫(xiě)優(yōu)秀教學(xué)**、案例或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
（五）班主任工作大練兵。
利用校本培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)間，積極開(kāi)展以“班主任工作基本規(guī)范、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、班級(jí)管理、未成年人思想道德教育、相關(guān)教育政策法規(guī)”等主題的班主任培訓(xùn)活動(dòng)，開(kāi)展一次主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)，積極探索和改進(jìn)班主任工作方法，提高德育工作實(shí)效?；顒?dòng)結(jié)束后，與會(huì)教師應(yīng)提交相應(yīng)的班會(huì)主題設(shè)計(jì)、觀察討論記錄和家訪(fǎng)活動(dòng)記錄。
四、大練兵考核評(píng)比
（一）考核
為推動(dòng)大練兵活動(dòng)扎實(shí)冇效地開(kāi)展，教師參加大練兵活動(dòng)的情況及表現(xiàn)要列入教師年度考核，作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先和職務(wù)聘任和晉升的重要依據(jù)。
（二）評(píng)比展示
為提高教示大練兵效果，展示大練兵成果，學(xué)校將組織專(zhuān)項(xiàng)評(píng)比、展示和競(jìng)賽活動(dòng)。
在培訓(xùn)期間，學(xué)校舉辦了以下評(píng)估和展覽活動(dòng)。
五、活動(dòng)階段及吋間安排
大洋中心小學(xué)教師培訓(xùn)活動(dòng)可分為組織動(dòng)員、教師培訓(xùn)、評(píng)比賽、總結(jié)表彰四個(gè)階段
為確保大型軍訓(xùn)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了大洋中心小學(xué)教師大型培訓(xùn)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)： 連烽平
副組長(zhǎng)： 蔡紹東蔡文亮方開(kāi)興
組員：鄭少青、陳光歲、張志達(dá)、鄭小斌
饒贊山、黃德鐘、柯文武、張玉星、賴(lài)秀云
涵江區(qū)大洋中心小學(xué)
2011年4月2日
教師崗位練兵個(gè)人計(jì)劃 篇2
為了促進(jìn)崗位大練兵活動(dòng)的深入開(kāi)展，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教學(xué)有效性質(zhì)量。根據(jù)本學(xué)科的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，為練就一支能思考，會(huì)創(chuàng)意；能編寫(xiě)，會(huì)講課；能唱歌，會(huì)彈琴；能組織，會(huì)指導(dǎo)的音樂(lè)教師隊(duì)伍，適應(yīng)學(xué)校教育發(fā)展和教學(xué)改革，特制定以下幾項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容。
一、組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論和崗位大練兵文件。從思想上認(rèn)識(shí)崗位大練兵的重要性。重視提高教學(xué)質(zhì)量，提高技能技巧基本功（演唱、演奏、指揮）水平，為今后完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)做好應(yīng)有的準(zhǔn)備。
二、每位教師應(yīng)練好自身的教學(xué)基本功，包括備課編寫(xiě)教案，教學(xué)設(shè)計(jì)，課件制作，課后反思，聽(tīng)課評(píng)課，教學(xué)反饋等方面要做一次自我評(píng)估。準(zhǔn)備4次以上專(zhuān)題發(fā)言，3份單元教學(xué)設(shè)計(jì)及聽(tīng)課評(píng)課記錄本供學(xué)校檢查。教研組將進(jìn)行交流探究、相互點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互相了解和幫助。
三、崗位大練兵活動(dòng)是給青年教師鍛煉和提高教學(xué)能力的好機(jī)會(huì)，為了讓青年教師多見(jiàn)識(shí)面，接受考驗(yàn)，公開(kāi)課教學(xué)必不可少。為此，安排青年教師謝映紅、王曉菲、魏巍、陳琦在本學(xué)期各上一節(jié)市、校級(jí)公開(kāi)課。
五、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)本組教師專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，努力提高專(zhuān)業(yè)能力和水平。擬進(jìn)行技能技巧專(zhuān)業(yè)考核。內(nèi)容有：
1.演唱一首歌曲。
2.自彈自唱一首課本教材的歌曲（鋼琴伴奏）。
3.指揮一首二聲部合唱曲。
六、組織全體教師與雙十中學(xué)音樂(lè)組進(jìn)行專(zhuān)業(yè)對(duì)口，年段對(duì)口交流學(xué)習(xí)，相互探究，共同提高，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，建立校際教研組共建協(xié)作關(guān)系。
教師崗位練兵個(gè)人計(jì)劃 篇3
為貫徹落實(shí)市區(qū)教育局《關(guān)于印發(fā)寶雞市中小學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》的通知，切實(shí)加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，深化基礎(chǔ)教育課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，力求培養(yǎng)一批專(zhuān)業(yè)型、創(chuàng)新型教師，全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。為扎實(shí)推進(jìn)全員教師崗位練兵活動(dòng)，特制定固定學(xué)校教師大規(guī)模軍訓(xùn)活動(dòng)三年計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為主線(xiàn)，以“構(gòu)建有效課堂，提升實(shí)踐能力”為主題，以教師專(zhuān)業(yè)化為指導(dǎo)，以提高我校教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面向全員，立足崗位，注重實(shí)踐，開(kāi)展教師崗位練兵活動(dòng)。開(kāi)展基于崗位、基于問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修，通過(guò)以訓(xùn)導(dǎo)練，以練促學(xué)，以賽代評(píng)，學(xué)用結(jié)合，改進(jìn)教師教學(xué)行為，努力為新課程改革服務(wù)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。同時(shí)為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿(mǎn)意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障，在全校教師中開(kāi)展崗位大練兵活動(dòng)。
二、總體目標(biāo)
通過(guò)開(kāi)展全校性的崗位大練兵活動(dòng)，提高教師整體素質(zhì)，以免出現(xiàn)“濫竽充數(shù)”、“誤人子弟”現(xiàn)象，爭(zhēng)取在三年內(nèi)建設(shè)一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)，適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的高質(zhì)量的教師隊(duì)伍。到2009年，我校教師全部具備從事教育教學(xué)工作的資格，其中優(yōu)秀教師占20%，師德合格率達(dá)100%。
具體目標(biāo)
1通過(guò)大規(guī)模的教師培訓(xùn)活動(dòng)，可以進(jìn)一步提高教師適應(yīng)新課程要求的專(zhuān)業(yè)能力。
2、通過(guò)開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)，構(gòu)建有效教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。
3、通過(guò)開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)，全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)我校教學(xué)工作及教師專(zhuān)業(yè)技能均衡、持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。
4、通過(guò)開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)，選配老教師與青年教師的“師徒結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，以老帶新，由老教師帶作風(fēng)、帶業(yè)務(wù)，給青年教師壓擔(dān)子，促進(jìn)青年教師盡快成熟，形成校內(nèi)培訓(xùn)體系，建設(shè)一支務(wù)實(shí)敬業(yè)，能力較強(qiáng)的中青年教師隊(duì)伍。
三、活動(dòng)基本原則
進(jìn)一步提高教師適應(yīng)新課程要求的專(zhuān)業(yè)能力，切實(shí)提高教學(xué)效果。開(kāi)展大規(guī)模的教師培訓(xùn)，既要做到全員參與，又要實(shí)行分級(jí)培訓(xùn)；既要注意過(guò)程的針對(duì)性和連續(xù)性，又要注重過(guò)程的實(shí)際效果。
1、全員性。教師崗位練兵是教育改革和發(fā)展的客觀要求，必須人人參與。
2、校本性。崗位培訓(xùn)是校本研修的延續(xù)和深化，是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要組成部分。立足校本，研訓(xùn)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)習(xí)。
通過(guò)崗位培訓(xùn)，可以深化校本研究的內(nèi)涵，擴(kuò)大校本研究的外延，提高教師校本研究的質(zhì)量和水平。
3、層次性。崗位培訓(xùn)活動(dòng)應(yīng)分層次開(kāi)展，對(duì)不同的教師提出不同的內(nèi)容要求。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練，具有一定教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用，名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高。
4、過(guò)程性。提高教師專(zhuān)業(yè)能力是一個(gè)持續(xù)漸進(jìn)的過(guò)程，具有長(zhǎng)期性和系統(tǒng)性，必須在過(guò)程上下功夫，注重過(guò)程的針對(duì)性和連續(xù)性。同時(shí)，我們應(yīng)該注意評(píng)估在過(guò)程中的作用和功能。
學(xué)校充分運(yùn)用《哈爾濱市中小學(xué)教師崗位大練兵記實(shí)手冊(cè)》，記錄自己的專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展進(jìn)程。通過(guò)自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)、指導(dǎo)評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià)等方式進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，不斷調(diào)整和修改軍事訓(xùn)練方向。
5、實(shí)效性。教師崗位大練兵要以“干什么、練什么”為基本出發(fā)點(diǎn)，立足教師崗位和適應(yīng)未來(lái)發(fā)展需求確定練兵內(nèi)容，真正從制約新課改實(shí)施、制約有效教學(xué)和制約教師成長(zhǎng)的問(wèn)題入手，突出問(wèn)題的研究與解決，提高教師教學(xué)的有效性，使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，落實(shí)到每位學(xué)生的身上。
四、途徑與方法
大型軍事訓(xùn)練活動(dòng)的主戰(zhàn)場(chǎng)離不開(kāi)課堂教學(xué)、教研組和備課組。教研組、備課組要充分利用以下有效的訓(xùn)練方法，開(kāi)展軍事訓(xùn)練活動(dòng)。
1實(shí)踐反思——基于自我反思的職業(yè)能力培養(yǎng)
教師個(gè)人要提出符合自身實(shí)際的《教師個(gè)人崗位練兵發(fā)展規(guī)劃》，確定發(fā)展目標(biāo)，通過(guò)專(zhuān)業(yè)閱讀、課堂教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教育敘事，開(kāi)展反思性教學(xué)，將崗位練兵活動(dòng)貫穿于課前系統(tǒng)、課中系統(tǒng)與課后系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越。
2同伴合作——基于團(tuán)隊(duì)合作的職業(yè)能力培養(yǎng)
立足課堂、研究教學(xué)，開(kāi)展有效的說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究。以教學(xué)課例為載體，以課標(biāo)研讀、教材解析為重點(diǎn)，加強(qiáng)同伴交流與教研組、備課組建設(shè)，在校本研修中實(shí)現(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
三。強(qiáng)弱合作——基于校際聯(lián)動(dòng)的專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)
充分發(fā)揮校本研修，加強(qiáng)與農(nóng)村學(xué)校的聯(lián)動(dòng)結(jié)隊(duì)子，利用校際間資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、強(qiáng)弱整合，形成校際間大練兵協(xié)作體，帶動(dòng)學(xué)科的進(jìn)步與發(fā)展。
5網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)——基于信息手段的職業(yè)能力培養(yǎng)
五、工作要求
1、 充分認(rèn)識(shí)，積極推進(jìn)
崗位練兵活動(dòng)是教師第二輪繼續(xù)教育的重要組成部分，學(xué)校要組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變思想，更新理念，求真務(wù)實(shí)，積極主動(dòng)的投入到此項(xiàng)活動(dòng)中去，“崗位練兵考核表”將進(jìn)入教師繼續(xù)教育檔案，并占一定比例的學(xué)分。
2、健全組織，認(rèn)真規(guī)劃
崗位培訓(xùn)的基礎(chǔ)在學(xué)校，對(duì)象是教師，崗位是課堂，最終目的是提高教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提高。
3、突出重點(diǎn)、決戰(zhàn)課堂
學(xué)校要把“崗位練兵，提高技能”階段作為重點(diǎn)來(lái)抓，把著眼點(diǎn)放到課堂教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上來(lái)，放在課堂效果的體現(xiàn)上來(lái)，做好“行政推動(dòng)，全員參與，骨干引領(lǐng)，個(gè)人研修，同伴互助，問(wèn)題研討”，開(kāi)展各類(lèi)評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。
4、強(qiáng)化過(guò)程，講求實(shí)效
本次活動(dòng)重在練兵，旨在提高教師素養(yǎng)。開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)，要做到“五結(jié)合”：
（1）學(xué)習(xí)與練兵結(jié)合。學(xué)習(xí)是為了更好的實(shí)踐，軍事訓(xùn)練是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)促進(jìn)實(shí)踐，實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)。
（2）分散與集中相結(jié)合。要充分發(fā)揮個(gè)人的示范帶頭作用，始終堅(jiān)持小組學(xué)習(xí)與個(gè)人實(shí)踐相結(jié)合、個(gè)人學(xué)習(xí)與小組評(píng)價(jià)相結(jié)合。
（3）實(shí)踐與討論相結(jié)合。學(xué)校都要把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，狠抓教師學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)和課堂教學(xué)能力的提高。
（4）會(huì)內(nèi)與會(huì)外相結(jié)合。以“校本教研”促“專(zhuān)業(yè)發(fā)展”，實(shí)現(xiàn)群體互動(dòng)，整體推進(jìn)。
（5）練兵與比武相結(jié)合。學(xué)校要及時(shí)開(kāi)展各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，推動(dòng)軍訓(xùn)活動(dòng)不斷發(fā)展。
六、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)明確職責(zé)
為了切實(shí)抓好教師崗位大練兵活動(dòng)，使這項(xiàng)活動(dòng)有計(jì)劃、有組織、有管理學(xué)校成立了教師崗位大練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
⒈組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：張虎林
成員：李果林紀(jì)喜林彭國(guó)忠李芳云蔡鈺蔣麗麗辛慶慶
四步驟及方法
第一階段（20-20）
⒈主要內(nèi)容
教師深刻領(lǐng)會(huì)課程改革的新理念，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)方法手段，提高語(yǔ)言文字表達(dá)能力，提高教研科研能力，提高職業(yè)道德和心理健康素質(zhì)。
⒉具體工作
⑴加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，讓每一位教師都能練就一手好字，說(shuō)一口流利的普通話(huà)，獨(dú)立設(shè)計(jì)完整的教學(xué)案例，制作合格的多**課件
（2） 組織教師參加市區(qū)教師培訓(xùn)。
（3） 組織全校教師開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)，每人運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段在全校開(kāi)一堂公開(kāi)課。
（4） 所有員工均應(yīng)參加師范學(xué)校組織的信息技術(shù)培訓(xùn)。
第二階段（20-20）
⒈主要內(nèi)容
進(jìn)一步實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)方法開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，以高尚的職業(yè)道德，良好的心理健康素質(zhì)，豐富的語(yǔ)言文字表達(dá)能力去感染學(xué)生。
⒉具體工作
⑴組織全校教師進(jìn)行基本功競(jìng)賽，包括普通話(huà)、硬筆書(shū)法、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、課件制作、微機(jī)文字錄入等。
（2） 組織教師聽(tīng)取師德報(bào)告，舉辦學(xué)生與家長(zhǎng)座談會(huì)，了解師德情況，開(kāi)展師德大討論。
（3） 組織全校教師開(kāi)展各學(xué)科優(yōu)秀課件評(píng)選活動(dòng)，選派優(yōu)秀學(xué)科教師參加市區(qū)組織的優(yōu)秀選課活動(dòng)。
（4） 組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)教師課堂教學(xué)效果。
第三階段（20-20）
⒈主要內(nèi)容
教師深入實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，熟練運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法手段，開(kāi)展教學(xué)及科研工作，真正做到學(xué)生一聽(tīng)就懂，一學(xué)就會(huì)，一用就靈。
⒉具體工作
（1） 開(kāi)展學(xué)校教師崗位培訓(xùn)活動(dòng)成果，舉辦教師基本功展示會(huì)。
（2） 在崗位培訓(xùn)活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)的教師將為全校教師開(kāi)設(shè)觀察課，并展示課件。
（3） 驗(yàn)收科研成果的實(shí)際應(yīng)用。
⑷對(duì)在崗位大練兵活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)的教師給予表率和獎(jiǎng)勵(lì)，評(píng)選出學(xué)校師德標(biāo)兵，學(xué)科帶頭人，教學(xué)新秀，基本功全能型教師。
兩亭鎮(zhèn)河灘小學(xué)
2009年5月11日
教師崗位練兵個(gè)人計(jì)劃 篇4
玉門(mén)油田一中
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升教師的整體素質(zhì)，即是全面推進(jìn)新課改、全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，也是全面提高教育質(zhì)量、造就大批合格勞動(dòng)者的基石。本學(xué)期，我校將繼續(xù)認(rèn)真貫徹《全面實(shí)施高效課堂的辦法》精神，在專(zhuān)家的指導(dǎo)下，本著實(shí)事求是的原則，開(kāi)展好此項(xiàng)工作：
一、總體要求
1、因地制宜，強(qiáng)調(diào)特色，建立科學(xué)、靈活的工作機(jī)制，創(chuàng)新教師崗位大練兵形式，豐富大練兵內(nèi)容，穩(wěn)步實(shí)施，嚴(yán)格管理。
2、全體教師要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，自覺(jué)將個(gè)人練兵與技能競(jìng)賽相結(jié)合，立足本職崗位，強(qiáng)化教學(xué)技能，內(nèi)增素質(zhì)，外樹(shù)形象。
3、學(xué)校工會(huì)聯(lián)合教務(wù)處、德育處及活動(dòng)指導(dǎo)小組應(yīng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強(qiáng)對(duì)崗位練兵活動(dòng)的檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)，并及時(shí)反饋。各教研組、年級(jí)組要切實(shí)配合學(xué)校行政指導(dǎo)，做好宣傳動(dòng)員和組織工作，做到全員參與、共同提高。
4、崗位技能練兵中全體教師應(yīng)本著“全面提高，重點(diǎn)突破”的思想，在各項(xiàng)技能訓(xùn)練中，爭(zhēng)取均有提高，對(duì)自己薄弱的技能要狠下苦功，力求有所突破。
5、教師崗位練兵重在務(wù)實(shí)，旨在提高，切忌華而不實(shí)，務(wù)必要突出教學(xué)實(shí)際。
二、具體內(nèi)容
（一）、理論學(xué)習(xí)大練兵
學(xué)校組織開(kāi)展以 “新課程標(biāo)準(zhǔn)”、“開(kāi)展高效課堂”為主題、以《怎樣上好一堂課的關(guān)鍵要素總論》、《課堂管理與班級(jí)管理》為主要內(nèi)容的集中培訓(xùn)與自我學(xué)習(xí)，活動(dòng)結(jié)束后教師要提交學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得。
（二）、教學(xué)技能大練兵
按照“在什么崗位練什么兵”的總體要求，立足工作實(shí)際，突出崗位自練。
1、組織教師苦練教學(xué)基本功（三字一畫(huà)、普通話(huà)、語(yǔ)言表達(dá)等）、掌握教學(xué)基本技能、熟悉教學(xué)基本規(guī)范，不斷提高教學(xué)準(zhǔn)備能力、教學(xué)實(shí)施能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力、信息技術(shù)與學(xué)科整合能力等，積極開(kāi)展以教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作和說(shuō)課為內(nèi)容的“新三項(xiàng)”基本功訓(xùn)練。
2學(xué)校組織計(jì)算機(jī)教師對(duì)全體教師進(jìn)行電子白板使用和課件制作的培訓(xùn)。努力使廣大教師掌握獨(dú)立制作課件的技能，并能運(yùn)用多**進(jìn)行教學(xué)。
3、、新任課教師精研本學(xué)科知識(shí)脈絡(luò)，對(duì)教材進(jìn)行重新梳理，做到知識(shí)塊、知識(shí)點(diǎn)心中有數(shù)，章節(jié)之間聯(lián)系了然于胸；具有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師應(yīng)培養(yǎng)和改進(jìn)新課程的教學(xué)策略和方法、教育智慧、教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)理念。此外，學(xué)校管理人員要重點(diǎn)結(jié)合本崗位實(shí)際突出觀念轉(zhuǎn)變、理論修養(yǎng)、服務(wù)意識(shí)、工作作風(fēng)及效率，管理崗位技能等個(gè)人練兵，全面培育并提高大局意識(shí)和服務(wù)水平。后勤教輔人員立足工作實(shí)際，突出崗位自我培訓(xùn)，切實(shí)提高崗位專(zhuān)業(yè)技能。
（三）、“達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)”課堂教學(xué)練兵
課堂教學(xué)練兵是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，學(xué)校以抓常規(guī)教學(xué)、增強(qiáng)課堂實(shí)效為切入點(diǎn)，組織一線(xiàn)教師，以教研組為單位，開(kāi)展人人都講一節(jié)公開(kāi)課活動(dòng)，做到課前細(xì)致準(zhǔn)備，精寫(xiě)教案與教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂體現(xiàn)自我風(fēng)格精益求精，課后說(shuō)課清晰，反思真實(shí)有效，評(píng)課認(rèn)真細(xì)致全面，總結(jié)恰到好處。
圍繞高效課堂教學(xué)的創(chuàng)新性，進(jìn)一步深化對(duì)杜郎口經(jīng)驗(yàn)的理解和運(yùn)用，利用多種形式，開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動(dòng)，展示、交流課堂創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)成果，以學(xué)科帶頭人為骨干，充分發(fā)揮他們的潛能，以點(diǎn)帶面，以老帶新，互相促進(jìn)，互相提高。
充分發(fā)揮“聯(lián)片教研”的區(qū)域優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，在“**互動(dòng)”教研形式的指導(dǎo)下，全面促進(jìn)我校教師課堂教學(xué)水平的提高。
（四）、教育科研練兵
堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，牢固樹(shù)立“以課題拉動(dòng)課改推進(jìn)”的課研理念，深入開(kāi)展教育科研課題研究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，在以自學(xué)自練為前提的情況下，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、校際聯(lián)合和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)等有效方式，形成“人人都參與”的研究格局。
三、活動(dòng)實(shí)施
（1） 成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組
領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：易延禮
副組長(zhǎng)：尤興勇任效平張世林
成員：各年級(jí)組長(zhǎng)，部門(mén)負(fù)責(zé)人
（2）活動(dòng)內(nèi)容
具安排如下：全年開(kāi)展“達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)”高效課堂活動(dòng)，年底開(kāi)展攝影、書(shū)法、繪畫(huà)作品比賽和教學(xué)基本功比賽。
3、展示評(píng)比
（1）、全體教師結(jié)合新學(xué)年備課內(nèi)容，分指定教學(xué)內(nèi)容撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)（教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)等）；
（2）、開(kāi)展“達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)”課堂練兵，每位教師利用多**上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課（板書(shū)、課件、教學(xué)反思、課后評(píng)價(jià)）；
（3） 選擇教學(xué)案例，撰寫(xiě)教學(xué)案例分析；選擇講稿、交流角度、評(píng)論、評(píng)價(jià)和改進(jìn)建議；寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教學(xué)**。
（4）、采取“以賽代訓(xùn)、以賽代評(píng)”的方式進(jìn)行全員考評(píng)。開(kāi)展校級(jí)“教學(xué)能手”評(píng)選，通過(guò)人人參賽，評(píng)選 “教學(xué)能手”。領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)監(jiān)督整個(gè)過(guò)程并歸檔過(guò)程材料。
4、總結(jié)評(píng)比
各部、各個(gè)村校要及時(shí)根據(jù)活動(dòng)開(kāi)展情況做階段性總結(jié)，提煉經(jīng)驗(yàn)，明確不足，并及時(shí)調(diào)整，揚(yáng)長(zhǎng)避短，設(shè)計(jì)好下一年的方案。學(xué)校將開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)檢查，檢查結(jié)果將納入學(xué)?？己?。學(xué)校將結(jié)合每個(gè)教職員工參加崗位練兵和技能競(jìng)賽情況，根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果同先進(jìn)評(píng)選掛鉤，對(duì)整個(gè)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀集體予以獎(jiǎng)勵(lì)。
油田一中工會(huì)
2013-3-11
教師崗位練兵個(gè)人計(jì)劃 篇5
練兵無(wú)止境。崗位練兵是一項(xiàng)起點(diǎn)終點(diǎn)的訓(xùn)練活動(dòng)，是提升教師專(zhuān)長(zhǎng)的，因此在本學(xué)年的崗位練兵活動(dòng)中，我對(duì)自己的教學(xué)水平發(fā)展制定如下計(jì)劃：
教師的基本功訓(xùn)練，包括三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)、教具制作、口頭說(shuō)與書(shū)面表達(dá)等。主要自學(xué)自練的反復(fù)練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣。每月書(shū)寫(xiě)一板粉筆字，每周書(shū)寫(xiě)一篇鋼筆字，每周繪畫(huà)一張簡(jiǎn)筆畫(huà)。每周一篇教學(xué)反思、每周一次自學(xué)并撰寫(xiě)自學(xué)筆記、每周參加一次集體教研、雙周一次輔導(dǎo)、每月一次教學(xué)比武活動(dòng)，練就自身內(nèi)功。
課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動(dòng)的，要以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn)。從備課、上課、說(shuō)課、課后反思及評(píng)課等進(jìn)行練習(xí)。以教研組為同步課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動(dòng)，打好課堂教學(xué)關(guān)。
學(xué)校以教育科研為先導(dǎo)，對(duì)教師的'教學(xué)水平發(fā)展實(shí)施一系列要求：書(shū)面分析典型教學(xué)案例，命一份學(xué)科檢測(cè)試題，寫(xiě)一篇與所任學(xué)科的教學(xué)論文，當(dāng)一次集體備課的中心發(fā)言人，寫(xiě)一份高質(zhì)量的教學(xué)反思，撰寫(xiě)出較高質(zhì)量的科研論文或課題結(jié)題報(bào)告。讓?shí)徫痪毐诳蒲蓄I(lǐng)域?qū)嵭А?BR> 積極參加信息技術(shù)能力的訓(xùn)練，讓網(wǎng)絡(luò)資源成功為教育教學(xué)服務(wù)。讓?shí)徫痪毐c現(xiàn)代化教育技術(shù)相結(jié)合，在高效快捷的信息狀態(tài)下吸納有利的資源而的為教育教學(xué)、為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。
教師崗位大練兵是一項(xiàng)督促教師專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展的有力活動(dòng)。通過(guò)崗位練兵，使得自己得到了一個(gè)很好的接受提高教學(xué)基本功指導(dǎo)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、不斷豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的鍛煉機(jī)會(huì)。以后更要扎扎實(shí)實(shí)地工作和學(xué)習(xí)把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)處。
教師崗位練兵個(gè)人計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
以提高專(zhuān)業(yè)能力為主線(xiàn)，以“構(gòu)建特色課堂，提升實(shí)踐能力” 為主題，從課堂教學(xué)出發(fā)，開(kāi)展基于崗位、基于問(wèn)題、基于自身發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，實(shí)現(xiàn)教育和自身的專(zhuān)業(yè)能力共同發(fā)展。
二、活動(dòng)目標(biāo)
（1） 通過(guò)崗位培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)能力，適應(yīng)新課程的要求。
（2） 通過(guò)崗位培訓(xùn)活動(dòng)，強(qiáng)化愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德。
（3） 通過(guò)崗位培訓(xùn)活動(dòng)，構(gòu)建有效教學(xué)的行為模式，有效地提高課堂教學(xué)的有效性。
三、活動(dòng)原則
為進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)能力，適應(yīng)新課程要求，有效提高教學(xué)效果，開(kāi)展崗位培訓(xùn)。既要注意過(guò)程的針對(duì)性和連續(xù)性，又要注重過(guò)程的實(shí)際效果。
四、活動(dòng)計(jì)劃
1準(zhǔn)備階段（8月）：制定兵實(shí)施培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃和活動(dòng)計(jì)劃。
2實(shí)施階段（9-7月）：扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)軍事訓(xùn)練活動(dòng)。
（一）專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)練兵。以新課程改革為重點(diǎn)，學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法，具體內(nèi)容如下：每周寫(xiě)一篇業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、一篇政治學(xué)習(xí)筆記；每月寫(xiě)兩篇自學(xué)筆記和一次新得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
形成自己正確的人生信念，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)理論水平。
（二）崗位技能練兵。
以“梳理教材、鋼筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)”等練兵活動(dòng)為切入點(diǎn)，結(jié)合數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)練教學(xué)基本功、熟悉操作規(guī)范、掌握基本技能。注重教學(xué)設(shè)計(jì)和課件的基本技能訓(xùn)練。每學(xué)期至少參加六次集體備課、每周寫(xiě)一篇鋼筆字、畫(huà)一篇簡(jiǎn)筆畫(huà)、每學(xué)期制作兩個(gè)課件以及制作所需要的教具。
（三）課堂教學(xué)練兵。
課堂教學(xué)練兵是崗位練兵活動(dòng)的重點(diǎn)，以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn)，從備課、上課、課后反思、聽(tīng)課及評(píng)課等方面人手，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。通過(guò)練兵提升自己的課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀能力、教材解析與重組能力以及學(xué)情分析能力。落實(shí)“三講”“三不講”。
努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的大容量、高效率。拓寬學(xué)生的知識(shí)面，增大了學(xué)生的活動(dòng)量，每個(gè)學(xué)生都能以主人翁的姿態(tài)投入到活動(dòng)之中，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在常規(guī)教學(xué)管理上緊扣“實(shí)”字，扎扎實(shí)實(shí)不搞花架子，抓教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
做到備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教學(xué)要“活”、手段要“新”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”，努力取得滿(mǎn)意的教學(xué)效果。認(rèn)真研究新的教學(xué)評(píng)價(jià)方法，提高教學(xué)評(píng)價(jià)能力，使學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)全面、客觀、真實(shí)、公正。提高自我反思、德育反思和教學(xué)反思的能力。
堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，牢固樹(shù)立“以課題推動(dòng)課改”科研理念。要提高教學(xué)科研能力，就要用科學(xué)的方法分析、梳理教學(xué)現(xiàn)象，探索解決各種問(wèn)題的方法。每學(xué)期10次講座，每學(xué)期撰寫(xiě)一篇與本學(xué)科相關(guān)的教學(xué)**，每月撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思。
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大洋中心小學(xué)教師培訓(xùn)活動(dòng)實(shí)施方案[2011]013號(hào)
為更好更快貫徹落實(shí)涵江區(qū)教育局“關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一位教師，辦好每一所學(xué)?！惫ぷ髦黝}活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)全員教師崗位練兵活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師實(shí)施新課程的專(zhuān)業(yè)能力與水平，促進(jìn)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展，依照區(qū)練兵方案特制定本校實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為主線(xiàn)，以“聚焦有效教學(xué)，構(gòu)建生命課堂”為主題，以課堂教學(xué)作為課程改革的突破口，以提高教學(xué)有效性作為課堂教學(xué)改革的焦點(diǎn)，以研修活動(dòng)為載體，以教研組、備課組為基本單位，開(kāi)展基于崗位、基于問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修,著力提高教師教書(shū)育人的能力與水平，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿(mǎn)意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1通過(guò)大規(guī)模的教師培訓(xùn)活動(dòng)，可以進(jìn)一步提高教師適應(yīng)新課程要求的專(zhuān)業(yè)能力。
2、通過(guò)開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)，構(gòu)建有效教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。
3.通過(guò)大規(guī)模的教師培訓(xùn)活動(dòng)，我們可以全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育的均衡，可持續(xù)和穩(wěn)定發(fā)展。
3、 大練兵內(nèi)容和形式 ，
〔一）學(xué)習(xí)教育理論大練兵。
開(kāi)展教育法規(guī)、先進(jìn)教育理論讀書(shū)活動(dòng)，全體教師暑假開(kāi)始學(xué)習(xí)課改理論及教育法規(guī)的相關(guān)讀本，如《教師法律法規(guī)讀本》、《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）、《班主任兵法》等，撰寫(xiě)以上的讀書(shū)心得。
(二）教學(xué)技能大練兵。
組織教師苦練教學(xué)基本功、掌握教學(xué)基本技能、熟悉教學(xué)基本規(guī)范，在抓好“三筆-話(huà)”訓(xùn)練的同時(shí)重點(diǎn)抓好學(xué)科技能和“新三項(xiàng)”(教學(xué)設(shè)計(jì)、制作課件、說(shuō)課）等基本功訓(xùn)練。
（三）課堂教學(xué)大練兵。
圍繞課堂教學(xué)的創(chuàng)新性和有效性，開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)，通過(guò)“同課研究”、“教學(xué)開(kāi)放周”或“教學(xué)開(kāi)放日”等形式，展示、交流課堂教學(xué)創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)成果，提高課堂教學(xué)能力和效率。
（四）教育科研大練兵。
開(kāi)展教育科研活動(dòng)，組織教師結(jié)合本校課題：《培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的意識(shí)與能力研究》、《語(yǔ)文綜合實(shí)踐課題》，課改實(shí)驗(yàn)、教學(xué)實(shí)踐等撰寫(xiě)教學(xué)**、案例或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。學(xué)校組織編寫(xiě)優(yōu)秀教學(xué)**、案例或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
（五）班主任工作大練兵。
利用校本培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)間，積極開(kāi)展以“班主任工作基本規(guī)范、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、班級(jí)管理、未成年人思想道德教育、相關(guān)教育政策法規(guī)”等主題的班主任培訓(xùn)活動(dòng)，開(kāi)展一次主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)，積極探索和改進(jìn)班主任工作方法，提高德育工作實(shí)效?；顒?dòng)結(jié)束后，與會(huì)教師應(yīng)提交相應(yīng)的班會(huì)主題設(shè)計(jì)、觀察討論記錄和家訪(fǎng)活動(dòng)記錄。
四、大練兵考核評(píng)比
（一）考核
為推動(dòng)大練兵活動(dòng)扎實(shí)冇效地開(kāi)展，教師參加大練兵活動(dòng)的情況及表現(xiàn)要列入教師年度考核，作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先和職務(wù)聘任和晉升的重要依據(jù)。
（二）評(píng)比展示
為提高教示大練兵效果，展示大練兵成果，學(xué)校將組織專(zhuān)項(xiàng)評(píng)比、展示和競(jìng)賽活動(dòng)。
在培訓(xùn)期間，學(xué)校舉辦了以下評(píng)估和展覽活動(dòng)。
五、活動(dòng)階段及吋間安排
大洋中心小學(xué)教師培訓(xùn)活動(dòng)可分為組織動(dòng)員、教師培訓(xùn)、評(píng)比賽、總結(jié)表彰四個(gè)階段
為確保大型軍訓(xùn)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了大洋中心小學(xué)教師大型培訓(xùn)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)： 連烽平
副組長(zhǎng)： 蔡紹東蔡文亮方開(kāi)興
組員：鄭少青、陳光歲、張志達(dá)、鄭小斌
饒贊山、黃德鐘、柯文武、張玉星、賴(lài)秀云
涵江區(qū)大洋中心小學(xué)
2011年4月2日
教師崗位練兵個(gè)人計(jì)劃 篇2
為了促進(jìn)崗位大練兵活動(dòng)的深入開(kāi)展，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教學(xué)有效性質(zhì)量。根據(jù)本學(xué)科的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，為練就一支能思考，會(huì)創(chuàng)意；能編寫(xiě)，會(huì)講課；能唱歌，會(huì)彈琴；能組織，會(huì)指導(dǎo)的音樂(lè)教師隊(duì)伍，適應(yīng)學(xué)校教育發(fā)展和教學(xué)改革，特制定以下幾項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容。
一、組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論和崗位大練兵文件。從思想上認(rèn)識(shí)崗位大練兵的重要性。重視提高教學(xué)質(zhì)量，提高技能技巧基本功（演唱、演奏、指揮）水平，為今后完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)做好應(yīng)有的準(zhǔn)備。
二、每位教師應(yīng)練好自身的教學(xué)基本功，包括備課編寫(xiě)教案，教學(xué)設(shè)計(jì)，課件制作，課后反思，聽(tīng)課評(píng)課，教學(xué)反饋等方面要做一次自我評(píng)估。準(zhǔn)備4次以上專(zhuān)題發(fā)言，3份單元教學(xué)設(shè)計(jì)及聽(tīng)課評(píng)課記錄本供學(xué)校檢查。教研組將進(jìn)行交流探究、相互點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互相了解和幫助。
三、崗位大練兵活動(dòng)是給青年教師鍛煉和提高教學(xué)能力的好機(jī)會(huì)，為了讓青年教師多見(jiàn)識(shí)面，接受考驗(yàn)，公開(kāi)課教學(xué)必不可少。為此，安排青年教師謝映紅、王曉菲、魏巍、陳琦在本學(xué)期各上一節(jié)市、校級(jí)公開(kāi)課。
五、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)本組教師專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，努力提高專(zhuān)業(yè)能力和水平。擬進(jìn)行技能技巧專(zhuān)業(yè)考核。內(nèi)容有：
1.演唱一首歌曲。
2.自彈自唱一首課本教材的歌曲（鋼琴伴奏）。
3.指揮一首二聲部合唱曲。
六、組織全體教師與雙十中學(xué)音樂(lè)組進(jìn)行專(zhuān)業(yè)對(duì)口，年段對(duì)口交流學(xué)習(xí)，相互探究，共同提高，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，建立校際教研組共建協(xié)作關(guān)系。
教師崗位練兵個(gè)人計(jì)劃 篇3
為貫徹落實(shí)市區(qū)教育局《關(guān)于印發(fā)寶雞市中小學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》的通知，切實(shí)加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，深化基礎(chǔ)教育課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，力求培養(yǎng)一批專(zhuān)業(yè)型、創(chuàng)新型教師，全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。為扎實(shí)推進(jìn)全員教師崗位練兵活動(dòng)，特制定固定學(xué)校教師大規(guī)模軍訓(xùn)活動(dòng)三年計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為主線(xiàn)，以“構(gòu)建有效課堂，提升實(shí)踐能力”為主題，以教師專(zhuān)業(yè)化為指導(dǎo)，以提高我校教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面向全員，立足崗位，注重實(shí)踐，開(kāi)展教師崗位練兵活動(dòng)。開(kāi)展基于崗位、基于問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修，通過(guò)以訓(xùn)導(dǎo)練，以練促學(xué)，以賽代評(píng)，學(xué)用結(jié)合，改進(jìn)教師教學(xué)行為，努力為新課程改革服務(wù)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。同時(shí)為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿(mǎn)意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障，在全校教師中開(kāi)展崗位大練兵活動(dòng)。
二、總體目標(biāo)
通過(guò)開(kāi)展全校性的崗位大練兵活動(dòng)，提高教師整體素質(zhì)，以免出現(xiàn)“濫竽充數(shù)”、“誤人子弟”現(xiàn)象，爭(zhēng)取在三年內(nèi)建設(shè)一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)，適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的高質(zhì)量的教師隊(duì)伍。到2009年，我校教師全部具備從事教育教學(xué)工作的資格，其中優(yōu)秀教師占20%，師德合格率達(dá)100%。
具體目標(biāo)
1通過(guò)大規(guī)模的教師培訓(xùn)活動(dòng)，可以進(jìn)一步提高教師適應(yīng)新課程要求的專(zhuān)業(yè)能力。
2、通過(guò)開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)，構(gòu)建有效教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。
3、通過(guò)開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)，全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)我校教學(xué)工作及教師專(zhuān)業(yè)技能均衡、持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。
4、通過(guò)開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)，選配老教師與青年教師的“師徒結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，以老帶新，由老教師帶作風(fēng)、帶業(yè)務(wù)，給青年教師壓擔(dān)子，促進(jìn)青年教師盡快成熟，形成校內(nèi)培訓(xùn)體系，建設(shè)一支務(wù)實(shí)敬業(yè)，能力較強(qiáng)的中青年教師隊(duì)伍。
三、活動(dòng)基本原則
進(jìn)一步提高教師適應(yīng)新課程要求的專(zhuān)業(yè)能力，切實(shí)提高教學(xué)效果。開(kāi)展大規(guī)模的教師培訓(xùn)，既要做到全員參與，又要實(shí)行分級(jí)培訓(xùn)；既要注意過(guò)程的針對(duì)性和連續(xù)性，又要注重過(guò)程的實(shí)際效果。
1、全員性。教師崗位練兵是教育改革和發(fā)展的客觀要求，必須人人參與。
2、校本性。崗位培訓(xùn)是校本研修的延續(xù)和深化，是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要組成部分。立足校本，研訓(xùn)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)習(xí)。
通過(guò)崗位培訓(xùn)，可以深化校本研究的內(nèi)涵，擴(kuò)大校本研究的外延，提高教師校本研究的質(zhì)量和水平。
3、層次性。崗位培訓(xùn)活動(dòng)應(yīng)分層次開(kāi)展，對(duì)不同的教師提出不同的內(nèi)容要求。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練，具有一定教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用，名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高。
4、過(guò)程性。提高教師專(zhuān)業(yè)能力是一個(gè)持續(xù)漸進(jìn)的過(guò)程，具有長(zhǎng)期性和系統(tǒng)性，必須在過(guò)程上下功夫，注重過(guò)程的針對(duì)性和連續(xù)性。同時(shí)，我們應(yīng)該注意評(píng)估在過(guò)程中的作用和功能。
學(xué)校充分運(yùn)用《哈爾濱市中小學(xué)教師崗位大練兵記實(shí)手冊(cè)》，記錄自己的專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展進(jìn)程。通過(guò)自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)、指導(dǎo)評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià)等方式進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，不斷調(diào)整和修改軍事訓(xùn)練方向。
5、實(shí)效性。教師崗位大練兵要以“干什么、練什么”為基本出發(fā)點(diǎn)，立足教師崗位和適應(yīng)未來(lái)發(fā)展需求確定練兵內(nèi)容，真正從制約新課改實(shí)施、制約有效教學(xué)和制約教師成長(zhǎng)的問(wèn)題入手，突出問(wèn)題的研究與解決，提高教師教學(xué)的有效性，使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，落實(shí)到每位學(xué)生的身上。
四、途徑與方法
大型軍事訓(xùn)練活動(dòng)的主戰(zhàn)場(chǎng)離不開(kāi)課堂教學(xué)、教研組和備課組。教研組、備課組要充分利用以下有效的訓(xùn)練方法，開(kāi)展軍事訓(xùn)練活動(dòng)。
1實(shí)踐反思——基于自我反思的職業(yè)能力培養(yǎng)
教師個(gè)人要提出符合自身實(shí)際的《教師個(gè)人崗位練兵發(fā)展規(guī)劃》，確定發(fā)展目標(biāo)，通過(guò)專(zhuān)業(yè)閱讀、課堂教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教育敘事，開(kāi)展反思性教學(xué)，將崗位練兵活動(dòng)貫穿于課前系統(tǒng)、課中系統(tǒng)與課后系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越。
2同伴合作——基于團(tuán)隊(duì)合作的職業(yè)能力培養(yǎng)
立足課堂、研究教學(xué)，開(kāi)展有效的說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究。以教學(xué)課例為載體，以課標(biāo)研讀、教材解析為重點(diǎn)，加強(qiáng)同伴交流與教研組、備課組建設(shè)，在校本研修中實(shí)現(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
三。強(qiáng)弱合作——基于校際聯(lián)動(dòng)的專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)
充分發(fā)揮校本研修，加強(qiáng)與農(nóng)村學(xué)校的聯(lián)動(dòng)結(jié)隊(duì)子，利用校際間資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、強(qiáng)弱整合，形成校際間大練兵協(xié)作體，帶動(dòng)學(xué)科的進(jìn)步與發(fā)展。
5網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)——基于信息手段的職業(yè)能力培養(yǎng)
五、工作要求
1、 充分認(rèn)識(shí)，積極推進(jìn)
崗位練兵活動(dòng)是教師第二輪繼續(xù)教育的重要組成部分，學(xué)校要組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變思想，更新理念，求真務(wù)實(shí)，積極主動(dòng)的投入到此項(xiàng)活動(dòng)中去，“崗位練兵考核表”將進(jìn)入教師繼續(xù)教育檔案，并占一定比例的學(xué)分。
2、健全組織，認(rèn)真規(guī)劃
崗位培訓(xùn)的基礎(chǔ)在學(xué)校，對(duì)象是教師，崗位是課堂，最終目的是提高教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提高。
3、突出重點(diǎn)、決戰(zhàn)課堂
學(xué)校要把“崗位練兵，提高技能”階段作為重點(diǎn)來(lái)抓，把著眼點(diǎn)放到課堂教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上來(lái)，放在課堂效果的體現(xiàn)上來(lái)，做好“行政推動(dòng)，全員參與，骨干引領(lǐng)，個(gè)人研修，同伴互助，問(wèn)題研討”，開(kāi)展各類(lèi)評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。
4、強(qiáng)化過(guò)程，講求實(shí)效
本次活動(dòng)重在練兵，旨在提高教師素養(yǎng)。開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)，要做到“五結(jié)合”：
（1）學(xué)習(xí)與練兵結(jié)合。學(xué)習(xí)是為了更好的實(shí)踐，軍事訓(xùn)練是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)促進(jìn)實(shí)踐，實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)。
（2）分散與集中相結(jié)合。要充分發(fā)揮個(gè)人的示范帶頭作用，始終堅(jiān)持小組學(xué)習(xí)與個(gè)人實(shí)踐相結(jié)合、個(gè)人學(xué)習(xí)與小組評(píng)價(jià)相結(jié)合。
（3）實(shí)踐與討論相結(jié)合。學(xué)校都要把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，狠抓教師學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)和課堂教學(xué)能力的提高。
（4）會(huì)內(nèi)與會(huì)外相結(jié)合。以“校本教研”促“專(zhuān)業(yè)發(fā)展”，實(shí)現(xiàn)群體互動(dòng)，整體推進(jìn)。
（5）練兵與比武相結(jié)合。學(xué)校要及時(shí)開(kāi)展各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，推動(dòng)軍訓(xùn)活動(dòng)不斷發(fā)展。
六、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)明確職責(zé)
為了切實(shí)抓好教師崗位大練兵活動(dòng)，使這項(xiàng)活動(dòng)有計(jì)劃、有組織、有管理學(xué)校成立了教師崗位大練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
⒈組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：張虎林
成員：李果林紀(jì)喜林彭國(guó)忠李芳云蔡鈺蔣麗麗辛慶慶
四步驟及方法
第一階段（20-20）
⒈主要內(nèi)容
教師深刻領(lǐng)會(huì)課程改革的新理念，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)方法手段，提高語(yǔ)言文字表達(dá)能力，提高教研科研能力，提高職業(yè)道德和心理健康素質(zhì)。
⒉具體工作
⑴加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，讓每一位教師都能練就一手好字，說(shuō)一口流利的普通話(huà)，獨(dú)立設(shè)計(jì)完整的教學(xué)案例，制作合格的多**課件
（2） 組織教師參加市區(qū)教師培訓(xùn)。
（3） 組織全校教師開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)，每人運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段在全校開(kāi)一堂公開(kāi)課。
（4） 所有員工均應(yīng)參加師范學(xué)校組織的信息技術(shù)培訓(xùn)。
第二階段（20-20）
⒈主要內(nèi)容
進(jìn)一步實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)方法開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，以高尚的職業(yè)道德，良好的心理健康素質(zhì)，豐富的語(yǔ)言文字表達(dá)能力去感染學(xué)生。
⒉具體工作
⑴組織全校教師進(jìn)行基本功競(jìng)賽，包括普通話(huà)、硬筆書(shū)法、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、課件制作、微機(jī)文字錄入等。
（2） 組織教師聽(tīng)取師德報(bào)告，舉辦學(xué)生與家長(zhǎng)座談會(huì)，了解師德情況，開(kāi)展師德大討論。
（3） 組織全校教師開(kāi)展各學(xué)科優(yōu)秀課件評(píng)選活動(dòng)，選派優(yōu)秀學(xué)科教師參加市區(qū)組織的優(yōu)秀選課活動(dòng)。
（4） 組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)教師課堂教學(xué)效果。
第三階段（20-20）
⒈主要內(nèi)容
教師深入實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，熟練運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法手段，開(kāi)展教學(xué)及科研工作，真正做到學(xué)生一聽(tīng)就懂，一學(xué)就會(huì)，一用就靈。
⒉具體工作
（1） 開(kāi)展學(xué)校教師崗位培訓(xùn)活動(dòng)成果，舉辦教師基本功展示會(huì)。
（2） 在崗位培訓(xùn)活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)的教師將為全校教師開(kāi)設(shè)觀察課，并展示課件。
（3） 驗(yàn)收科研成果的實(shí)際應(yīng)用。
⑷對(duì)在崗位大練兵活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)的教師給予表率和獎(jiǎng)勵(lì)，評(píng)選出學(xué)校師德標(biāo)兵，學(xué)科帶頭人，教學(xué)新秀，基本功全能型教師。
兩亭鎮(zhèn)河灘小學(xué)
2009年5月11日
教師崗位練兵個(gè)人計(jì)劃 篇4
玉門(mén)油田一中
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升教師的整體素質(zhì)，即是全面推進(jìn)新課改、全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，也是全面提高教育質(zhì)量、造就大批合格勞動(dòng)者的基石。本學(xué)期，我校將繼續(xù)認(rèn)真貫徹《全面實(shí)施高效課堂的辦法》精神，在專(zhuān)家的指導(dǎo)下，本著實(shí)事求是的原則，開(kāi)展好此項(xiàng)工作：
一、總體要求
1、因地制宜，強(qiáng)調(diào)特色，建立科學(xué)、靈活的工作機(jī)制，創(chuàng)新教師崗位大練兵形式，豐富大練兵內(nèi)容，穩(wěn)步實(shí)施，嚴(yán)格管理。
2、全體教師要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，自覺(jué)將個(gè)人練兵與技能競(jìng)賽相結(jié)合，立足本職崗位，強(qiáng)化教學(xué)技能，內(nèi)增素質(zhì)，外樹(shù)形象。
3、學(xué)校工會(huì)聯(lián)合教務(wù)處、德育處及活動(dòng)指導(dǎo)小組應(yīng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強(qiáng)對(duì)崗位練兵活動(dòng)的檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)，并及時(shí)反饋。各教研組、年級(jí)組要切實(shí)配合學(xué)校行政指導(dǎo)，做好宣傳動(dòng)員和組織工作，做到全員參與、共同提高。
4、崗位技能練兵中全體教師應(yīng)本著“全面提高，重點(diǎn)突破”的思想，在各項(xiàng)技能訓(xùn)練中，爭(zhēng)取均有提高，對(duì)自己薄弱的技能要狠下苦功，力求有所突破。
5、教師崗位練兵重在務(wù)實(shí)，旨在提高，切忌華而不實(shí)，務(wù)必要突出教學(xué)實(shí)際。
二、具體內(nèi)容
（一）、理論學(xué)習(xí)大練兵
學(xué)校組織開(kāi)展以 “新課程標(biāo)準(zhǔn)”、“開(kāi)展高效課堂”為主題、以《怎樣上好一堂課的關(guān)鍵要素總論》、《課堂管理與班級(jí)管理》為主要內(nèi)容的集中培訓(xùn)與自我學(xué)習(xí)，活動(dòng)結(jié)束后教師要提交學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得。
（二）、教學(xué)技能大練兵
按照“在什么崗位練什么兵”的總體要求，立足工作實(shí)際，突出崗位自練。
1、組織教師苦練教學(xué)基本功（三字一畫(huà)、普通話(huà)、語(yǔ)言表達(dá)等）、掌握教學(xué)基本技能、熟悉教學(xué)基本規(guī)范，不斷提高教學(xué)準(zhǔn)備能力、教學(xué)實(shí)施能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力、信息技術(shù)與學(xué)科整合能力等，積極開(kāi)展以教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作和說(shuō)課為內(nèi)容的“新三項(xiàng)”基本功訓(xùn)練。
2學(xué)校組織計(jì)算機(jī)教師對(duì)全體教師進(jìn)行電子白板使用和課件制作的培訓(xùn)。努力使廣大教師掌握獨(dú)立制作課件的技能，并能運(yùn)用多**進(jìn)行教學(xué)。
3、、新任課教師精研本學(xué)科知識(shí)脈絡(luò)，對(duì)教材進(jìn)行重新梳理，做到知識(shí)塊、知識(shí)點(diǎn)心中有數(shù)，章節(jié)之間聯(lián)系了然于胸；具有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師應(yīng)培養(yǎng)和改進(jìn)新課程的教學(xué)策略和方法、教育智慧、教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)理念。此外，學(xué)校管理人員要重點(diǎn)結(jié)合本崗位實(shí)際突出觀念轉(zhuǎn)變、理論修養(yǎng)、服務(wù)意識(shí)、工作作風(fēng)及效率，管理崗位技能等個(gè)人練兵，全面培育并提高大局意識(shí)和服務(wù)水平。后勤教輔人員立足工作實(shí)際，突出崗位自我培訓(xùn)，切實(shí)提高崗位專(zhuān)業(yè)技能。
（三）、“達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)”課堂教學(xué)練兵
課堂教學(xué)練兵是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，學(xué)校以抓常規(guī)教學(xué)、增強(qiáng)課堂實(shí)效為切入點(diǎn)，組織一線(xiàn)教師，以教研組為單位，開(kāi)展人人都講一節(jié)公開(kāi)課活動(dòng)，做到課前細(xì)致準(zhǔn)備，精寫(xiě)教案與教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂體現(xiàn)自我風(fēng)格精益求精，課后說(shuō)課清晰，反思真實(shí)有效，評(píng)課認(rèn)真細(xì)致全面，總結(jié)恰到好處。
圍繞高效課堂教學(xué)的創(chuàng)新性，進(jìn)一步深化對(duì)杜郎口經(jīng)驗(yàn)的理解和運(yùn)用，利用多種形式，開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動(dòng)，展示、交流課堂創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)成果，以學(xué)科帶頭人為骨干，充分發(fā)揮他們的潛能，以點(diǎn)帶面，以老帶新，互相促進(jìn)，互相提高。
充分發(fā)揮“聯(lián)片教研”的區(qū)域優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，在“**互動(dòng)”教研形式的指導(dǎo)下，全面促進(jìn)我校教師課堂教學(xué)水平的提高。
（四）、教育科研練兵
堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，牢固樹(shù)立“以課題拉動(dòng)課改推進(jìn)”的課研理念，深入開(kāi)展教育科研課題研究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，在以自學(xué)自練為前提的情況下，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、校際聯(lián)合和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)等有效方式，形成“人人都參與”的研究格局。
三、活動(dòng)實(shí)施
（1） 成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組
領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：易延禮
副組長(zhǎng)：尤興勇任效平張世林
成員：各年級(jí)組長(zhǎng)，部門(mén)負(fù)責(zé)人
（2）活動(dòng)內(nèi)容
具安排如下：全年開(kāi)展“達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)”高效課堂活動(dòng)，年底開(kāi)展攝影、書(shū)法、繪畫(huà)作品比賽和教學(xué)基本功比賽。
3、展示評(píng)比
（1）、全體教師結(jié)合新學(xué)年備課內(nèi)容，分指定教學(xué)內(nèi)容撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)（教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)等）；
（2）、開(kāi)展“達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)”課堂練兵，每位教師利用多**上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課（板書(shū)、課件、教學(xué)反思、課后評(píng)價(jià)）；
（3） 選擇教學(xué)案例，撰寫(xiě)教學(xué)案例分析；選擇講稿、交流角度、評(píng)論、評(píng)價(jià)和改進(jìn)建議；寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教學(xué)**。
（4）、采取“以賽代訓(xùn)、以賽代評(píng)”的方式進(jìn)行全員考評(píng)。開(kāi)展校級(jí)“教學(xué)能手”評(píng)選，通過(guò)人人參賽，評(píng)選 “教學(xué)能手”。領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)監(jiān)督整個(gè)過(guò)程并歸檔過(guò)程材料。
4、總結(jié)評(píng)比
各部、各個(gè)村校要及時(shí)根據(jù)活動(dòng)開(kāi)展情況做階段性總結(jié)，提煉經(jīng)驗(yàn)，明確不足，并及時(shí)調(diào)整，揚(yáng)長(zhǎng)避短，設(shè)計(jì)好下一年的方案。學(xué)校將開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)檢查，檢查結(jié)果將納入學(xué)?？己?。學(xué)校將結(jié)合每個(gè)教職員工參加崗位練兵和技能競(jìng)賽情況，根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果同先進(jìn)評(píng)選掛鉤，對(duì)整個(gè)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀集體予以獎(jiǎng)勵(lì)。
油田一中工會(huì)
2013-3-11
教師崗位練兵個(gè)人計(jì)劃 篇5
練兵無(wú)止境。崗位練兵是一項(xiàng)起點(diǎn)終點(diǎn)的訓(xùn)練活動(dòng)，是提升教師專(zhuān)長(zhǎng)的，因此在本學(xué)年的崗位練兵活動(dòng)中，我對(duì)自己的教學(xué)水平發(fā)展制定如下計(jì)劃：
教師的基本功訓(xùn)練，包括三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)、教具制作、口頭說(shuō)與書(shū)面表達(dá)等。主要自學(xué)自練的反復(fù)練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣。每月書(shū)寫(xiě)一板粉筆字，每周書(shū)寫(xiě)一篇鋼筆字，每周繪畫(huà)一張簡(jiǎn)筆畫(huà)。每周一篇教學(xué)反思、每周一次自學(xué)并撰寫(xiě)自學(xué)筆記、每周參加一次集體教研、雙周一次輔導(dǎo)、每月一次教學(xué)比武活動(dòng)，練就自身內(nèi)功。
課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動(dòng)的，要以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn)。從備課、上課、說(shuō)課、課后反思及評(píng)課等進(jìn)行練習(xí)。以教研組為同步課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動(dòng)，打好課堂教學(xué)關(guān)。
學(xué)校以教育科研為先導(dǎo)，對(duì)教師的'教學(xué)水平發(fā)展實(shí)施一系列要求：書(shū)面分析典型教學(xué)案例，命一份學(xué)科檢測(cè)試題，寫(xiě)一篇與所任學(xué)科的教學(xué)論文，當(dāng)一次集體備課的中心發(fā)言人，寫(xiě)一份高質(zhì)量的教學(xué)反思，撰寫(xiě)出較高質(zhì)量的科研論文或課題結(jié)題報(bào)告。讓?shí)徫痪毐诳蒲蓄I(lǐng)域?qū)嵭А?BR> 積極參加信息技術(shù)能力的訓(xùn)練，讓網(wǎng)絡(luò)資源成功為教育教學(xué)服務(wù)。讓?shí)徫痪毐c現(xiàn)代化教育技術(shù)相結(jié)合，在高效快捷的信息狀態(tài)下吸納有利的資源而的為教育教學(xué)、為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。
教師崗位大練兵是一項(xiàng)督促教師專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展的有力活動(dòng)。通過(guò)崗位練兵，使得自己得到了一個(gè)很好的接受提高教學(xué)基本功指導(dǎo)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、不斷豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的鍛煉機(jī)會(huì)。以后更要扎扎實(shí)實(shí)地工作和學(xué)習(xí)把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)處。
教師崗位練兵個(gè)人計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
以提高專(zhuān)業(yè)能力為主線(xiàn)，以“構(gòu)建特色課堂，提升實(shí)踐能力” 為主題，從課堂教學(xué)出發(fā)，開(kāi)展基于崗位、基于問(wèn)題、基于自身發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，實(shí)現(xiàn)教育和自身的專(zhuān)業(yè)能力共同發(fā)展。
二、活動(dòng)目標(biāo)
（1） 通過(guò)崗位培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)能力，適應(yīng)新課程的要求。
（2） 通過(guò)崗位培訓(xùn)活動(dòng)，強(qiáng)化愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德。
（3） 通過(guò)崗位培訓(xùn)活動(dòng)，構(gòu)建有效教學(xué)的行為模式，有效地提高課堂教學(xué)的有效性。
三、活動(dòng)原則
為進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)能力，適應(yīng)新課程要求，有效提高教學(xué)效果，開(kāi)展崗位培訓(xùn)。既要注意過(guò)程的針對(duì)性和連續(xù)性，又要注重過(guò)程的實(shí)際效果。
四、活動(dòng)計(jì)劃
1準(zhǔn)備階段（8月）：制定兵實(shí)施培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃和活動(dòng)計(jì)劃。
2實(shí)施階段（9-7月）：扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)軍事訓(xùn)練活動(dòng)。
（一）專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)練兵。以新課程改革為重點(diǎn)，學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法，具體內(nèi)容如下：每周寫(xiě)一篇業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、一篇政治學(xué)習(xí)筆記；每月寫(xiě)兩篇自學(xué)筆記和一次新得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
形成自己正確的人生信念，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)理論水平。
（二）崗位技能練兵。
以“梳理教材、鋼筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)”等練兵活動(dòng)為切入點(diǎn)，結(jié)合數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)練教學(xué)基本功、熟悉操作規(guī)范、掌握基本技能。注重教學(xué)設(shè)計(jì)和課件的基本技能訓(xùn)練。每學(xué)期至少參加六次集體備課、每周寫(xiě)一篇鋼筆字、畫(huà)一篇簡(jiǎn)筆畫(huà)、每學(xué)期制作兩個(gè)課件以及制作所需要的教具。
（三）課堂教學(xué)練兵。
課堂教學(xué)練兵是崗位練兵活動(dòng)的重點(diǎn)，以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn)，從備課、上課、課后反思、聽(tīng)課及評(píng)課等方面人手，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。通過(guò)練兵提升自己的課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀能力、教材解析與重組能力以及學(xué)情分析能力。落實(shí)“三講”“三不講”。
努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的大容量、高效率。拓寬學(xué)生的知識(shí)面，增大了學(xué)生的活動(dòng)量，每個(gè)學(xué)生都能以主人翁的姿態(tài)投入到活動(dòng)之中，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在常規(guī)教學(xué)管理上緊扣“實(shí)”字，扎扎實(shí)實(shí)不搞花架子，抓教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
做到備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教學(xué)要“活”、手段要“新”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”，努力取得滿(mǎn)意的教學(xué)效果。認(rèn)真研究新的教學(xué)評(píng)價(jià)方法，提高教學(xué)評(píng)價(jià)能力，使學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)全面、客觀、真實(shí)、公正。提高自我反思、德育反思和教學(xué)反思的能力。
堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，牢固樹(shù)立“以課題推動(dòng)課改”科研理念。要提高教學(xué)科研能力，就要用科學(xué)的方法分析、梳理教學(xué)現(xiàn)象，探索解決各種問(wèn)題的方法。每學(xué)期10次講座，每學(xué)期撰寫(xiě)一篇與本學(xué)科相關(guān)的教學(xué)**，每月撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思。
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