[小編按]
2013投資移民趨勢預(yù)測
2013年，雖然加拿大、美國的主流地位雖然不會(huì)改變，但是歐洲等國也將慢慢搶占一部分市場份額，移民申請(qǐng)人的選擇將更多多元化。歐洲國家的高調(diào)介入，將進(jìn)一步改變投資移民市場的格局。雖然歐洲國家給申請(qǐng)人的移民簽證大多都有一定條件限制，但是歐盟共同體的優(yōu)勢使得申請(qǐng)人只需拿到一個(gè)歐盟申根國的綠卡，即可自由通行所有歐盟國家，其綠卡附加值將吸引很多人的眼球。
內(nèi)地和香港教育體制差異
12438份內(nèi)地本科生入學(xué)申請(qǐng)，21名全國高考“省市”狀元能說明什么?一句話，面朝香港，春暖花開。這是自香港大學(xué)放開內(nèi)地招生以來，申請(qǐng)人數(shù)、招收的狀元數(shù)都創(chuàng)新高的一年。其他香港高校也大都如此。
面朝香港的不僅僅是內(nèi)地高中畢業(yè)生，基本涵蓋了我們的每個(gè)年齡段，嬰兒階段有赴港生子潮，以致港府不得不出臺(tái)相關(guān)政策，限制雙非孕婦入境;到了兒童階段，有去香港讀幼兒園和小學(xué)的跨境學(xué)童，本報(bào)曾經(jīng)的調(diào)查表明，每天有1.3萬跨境學(xué)童往來于香港和深圳之間;到了青年階段，就有了赴港上大學(xué);到了成年呢?精英們是赴港定居，成為香港居民。次精英的，至少在香港買套房子，搞得香港人抱怨房價(jià)被內(nèi)地人炒高。最不濟(jì)的，至少去香港買桶奶粉。
與其追問為什么香港那么極具魅力，不如退而思量我們自己為什么那么不迷人?內(nèi)地最著名的高校北大、清華不再是狀元們的最佳選擇，不是這兩所高校出了問題，而是中國內(nèi)地高等教育體系積弊已久。這種積弊在曾經(jīng)沒有對(duì)照的封閉環(huán)境下，并不凸顯，而當(dāng)有了一面鏡子之后，方顯真容。香港的高校是我們內(nèi)地教育體系的一面鏡子——“照妖鏡”，我們的缺點(diǎn)一覽無余。反過來說，我們又是香港高校教育制度的一面鏡子——哈哈鏡，我們就是他們可笑的“變形”。
詳敘之，他們的教授治校“變形”就是我們的大學(xué)行政化;他們的學(xué)術(shù)自由對(duì)應(yīng)的是我們的思想固化;他們的學(xué)術(shù)操守對(duì)應(yīng)的是我們的無底線抄襲等等。為什么家長鼓勵(lì)自己的孩子心向香港高校，因?yàn)樗麄兌忌钪獌?nèi)地教育體制的種種弊端。“哈哈鏡效應(yīng)”不僅僅體現(xiàn)在教育體系上。我們?yōu)槭裁匆诳招乃?、處心積慮地去美國以及中國香港等地區(qū)生孩子，因?yàn)槲覀儾荒苌ィ覀兪欠褚此嘉覀儗?shí)行了多年的計(jì)劃生育政策，一個(gè)當(dāng)下在理論和實(shí)踐上都遭到詬病的政策為何還在推行?富人乃至中產(chǎn)階層為何熱衷于移民?他們決策的理由主要有二：一是孩子的教育，移民地至少?zèng)]有小升初的煩惱;二是法制環(huán)境的完善，至少不用擔(dān)心自己的房屋被強(qiáng)拆，食品有非法添加劑。說白了，選擇不同地方的大學(xué)，這其實(shí)是對(duì)社會(huì)環(huán)境的投票。
所以香港等地區(qū)吸引我們“用腳投票”的優(yōu)點(diǎn)，恰恰是我們做得不好的或者不完善的地方。惟有彌補(bǔ)了這些短板，我們才能“回收”那些“投票”。
但是，我們不必對(duì)此心存警惕，我們更要鼓勵(lì)更多的內(nèi)地高中畢業(yè)生進(jìn)入香港的大學(xué)接受教育，實(shí)現(xiàn)多方共贏。對(duì)于內(nèi)地高校來說，在高考報(bào)名人數(shù)逐年減少、高考優(yōu)等生心向海外的雙重壓力下，他們必須直面自己的教育體系弊端，以外力促進(jìn)中國內(nèi)地高校的深層次改革。
而對(duì)于內(nèi)地的學(xué)子來說，他們在香港等地接受了不同于內(nèi)地的教育，在自由開放的環(huán)境下，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)合作的能力。這些具有獨(dú)立學(xué)術(shù)研究人格的畢業(yè)生將給中國未來帶來巨大的變化。1949年前后的內(nèi)地移民香港潮，從董建華的家族到邵逸夫，再到李嘉誠等，這批移民在隨后的幾十年內(nèi)改變了香港。而這一輪內(nèi)地學(xué)生赴港就學(xué)潮，受益最大的將是內(nèi)地。
我們有理由相信，人性化的教育能在香港落地，就能在同為一個(gè)國家的內(nèi)地生根;香港能建設(shè)完善的法治社會(huì)，中國內(nèi)地就沒理由說不行，其他亦是同理。