華人在澳大利亞移民生活的困惑。我所說的澳洲華人新移民，是指近1-20年來通過留學(xué)或工作移民澳洲的華人移民，通過與他們的接觸，我了解了一些他們的困惑。
困惑之一：子女的中華文化傳統(tǒng)問題
中華文化傳統(tǒng)博大精深，而中國的語言應(yīng)該是其中的基本要素。 我碰到幾個華人新移民的子女，他們6-7歲時隨父母移民澳洲，現(xiàn)在到了20多歲，只能說蹩腳的中文，而閱讀能力呢，有的大字不識一個，有的剛好認(rèn)識一個， 那就是自己的名字，寫字就更不會了。但他們英文的聽說讀寫能力卻是一流的。我問他們，為什么中文這么差，他們說，小時候父母怕他們學(xué)不好英文，沒有讓他們上中文補(bǔ)習(xí)班。
但也有例外的，我的一個中國同事，也是20年前移民澳洲的，當(dāng)時她大女兒6歲，小女兒還沒有出生。她告訴我，她的兩個女兒中文說得很好，還能讀中文小說。 特別是大女兒，連古文都能讀懂。我很驚訝，愿聞其詳。她告訴我，她家里的官方語言是中文，禁止說英語。她自己每次回國探親時，就買很多正版的古典名著改編的電視連續(xù)劇，如紅樓夢，三國演義，水滸傳等。孩子們放假時就讓她們在家里看，她們對故事情節(jié)很感興趣， 不僅能從中學(xué)到一些中華傳統(tǒng)的禮儀，而且可以一邊練中文聽力，一邊看著字幕學(xué)認(rèn)字，不認(rèn)識的字就抄下來問父母。大女兒看了電視以后，還不滿足，于是，她母親就給她買了紅樓夢原著給她看，這樣，大女兒中文聽說讀的能力大大提高。這樣還不夠，她讓兩個女兒利用周末時間，上了兩年的中文補(bǔ)習(xí)班，漸漸地， 她們聽說讀寫的能力都得到了訓(xùn)練。
對比國內(nèi)的孩子，一到周末，就去上英文補(bǔ)習(xí)班去了。但澳洲華人愿意花錢讓自己孩子補(bǔ)習(xí)中文的比較少。
所以澳洲華人新移民子女的中華文化底蘊(yùn)需要他們的父母來悉心培養(yǎng)，有心人就會有收獲。，不然，就漸漸丟失了中華文化的根。
困惑之二：父母能適應(yīng)澳洲的生活嗎?
很多博友看了我拍的澳洲風(fēng)景照片，都認(rèn)為這里四季溫差不大，自然環(huán)境和諧，是養(yǎng)老的好地方。
誰知，澳洲華人新移民同事卻告訴我，他們的父母來過以后，待不了1個月，就天天看日歷，計算回國的日期，三個月探親簽證一到期就回國，回國以后，很少愿意再過來了。
為什么，主要是語言不通。一大把年紀(jì)了，再攻英語也不可能了。有個同事剛生了孩子，接國內(nèi)的父母過來幫忙。老媽每天帶孩子倒還充實，老爸整天象沒頭蒼蠅一般在附近的街道海灘轉(zhuǎn)悠，一個月下來，對附近的地形非常熟悉，成了活地圖。這還算好的。聽說有個中國老頭硬是轉(zhuǎn)迷路了，又不會英文，看不懂街道指示牌，好歹碰到一個會講中文的華人幫助他，問他住哪，答，就住附近，問他家里門牌號碼，電話號碼等均不知道，那好心人只好把他送到警察局，等他家人自己去找。
再就是生活不習(xí)慣，在國內(nèi)老朋友多啊，在國外沒幾個朋友，碰得著的幾個境遇相似的華人老人也都主動結(jié)交了，認(rèn)識了自己的子女幾年都沒打過交道的幾個鄰居， 但還是寂寞啊。 白天子女一上班，兩個老人在家百無聊賴。看電視吧，都是英文，一份華人報紙一天看幾遍。有個香港同事接自己母親過來帶孩子，硬是裝了衛(wèi)星電視，把鳳凰衛(wèi)視請回家，才算是把老人留住。
澳洲環(huán)境再好，老人在國內(nèi)呆了大半輩子，還是不習(xí)慣，不去澳洲吧，心疼子女，工作那么忙還要帶孩子，baby care (托兒所)價格又貴，去澳洲吧，自己又不習(xí)慣，語言不通，連菜都沒辦法買，萬一有個三病兩痛的，醫(yī)療費用又昂貴，只有買醫(yī)療保險了……有個同事生的第二個孩子就放到國內(nèi)讓70多歲的老父母帶了，平時可想孩子了。還有個同事，剛懷了雙胞胎，正發(fā)愁呢?把哪個孩子送回國呢?
困惑之三：自己在澳洲的發(fā)展盡如人意嗎?
我身邊的澳洲華人新移民，大都是20多歲才來澳洲，攻讀了碩士或博士學(xué)位后獲得PR(permanent resident ，永久居民)身份的，他們的口語水平，和我這個國內(nèi)剛過來的人差不多，一聽就帶中國口音，不象第二代移民那么流利，那么字正腔圓，比起老外，那更是差遠(yuǎn)了。他們和我一樣，做做研究，寫寫論文還行，要上講臺講課就不行了。不是他們講不了，而是競爭不過老外。澳洲的助教，講師崗位少，我們系的40多歲的老外還在等待著被提拔為講師，教授更是鳳毛麟角。老中想當(dāng)助教啊，除非這個崗位沒有洋人愿意做才有可能。不過，我是在醫(yī)學(xué)院，聽說，社會科學(xué)專業(yè)的中國人做 Academic staff (學(xué)術(shù)職員，指教師)的多，為什么， 社會科學(xué)專業(yè)的洋人都做生意掙大錢去了，沒人愿意教書。
所以，我的中國同事們，40多歲了，在國內(nèi)的醫(yī)學(xué)院應(yīng)該是研究生導(dǎo)師，教授級別了，在這里還只是Research associate (相關(guān)研究人員)，雖然也在國際刊物上以第一作者身份發(fā)了不少文章，但通訊作者永遠(yuǎn)是洋人老板，自己永遠(yuǎn)是老板的馬前卒。有個同事和她的 supervisor(導(dǎo)師，俗稱老板)一起下樓時，連我給她用中文打招呼也不敢答應(yīng)一聲。后來，她說他們系的一個博士(導(dǎo)師是另外一個老板)平時老說中文，結(jié)果答辯時作為評委的自己的老板就說了，這個人總說中文，可見英文水平不佳，那么他的論文是不是別人捉刀代筆的就值得懷疑了……結(jié)果這個中國博士差點沒畢業(yè)。沒辦法，人在屋檐下，不得不低頭啊。還好我們系沒有中國人，而且我的老板也喜歡中國文化，不然，可不把我別扭死了。
醫(yī)學(xué)院做研究的同事還算幸運的。在澳洲有很多國內(nèi)有才華的人，為了生存，不得不放棄自己的專業(yè)，為五斗米折腰了。我在澳洲旅游，隨便碰到一個導(dǎo)游，一問， 竟然是數(shù)學(xué)碩士。物理專業(yè)的高才生可能做了醫(yī)學(xué)院的技術(shù)員，而生物工程專業(yè)的高才生可能做了會計。他們都是參加了TAFF(澳洲的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校)為期 2年的培訓(xùn)后改變專業(yè)的。
其實中國人移民澳大利亞的生活并沒有我們想象中的那樣，因而選擇移民澳大利亞一定要謹(jǐn)慎。
困惑之一：子女的中華文化傳統(tǒng)問題
中華文化傳統(tǒng)博大精深，而中國的語言應(yīng)該是其中的基本要素。 我碰到幾個華人新移民的子女，他們6-7歲時隨父母移民澳洲，現(xiàn)在到了20多歲，只能說蹩腳的中文，而閱讀能力呢，有的大字不識一個，有的剛好認(rèn)識一個， 那就是自己的名字，寫字就更不會了。但他們英文的聽說讀寫能力卻是一流的。我問他們，為什么中文這么差，他們說，小時候父母怕他們學(xué)不好英文，沒有讓他們上中文補(bǔ)習(xí)班。
但也有例外的，我的一個中國同事，也是20年前移民澳洲的，當(dāng)時她大女兒6歲，小女兒還沒有出生。她告訴我，她的兩個女兒中文說得很好，還能讀中文小說。 特別是大女兒，連古文都能讀懂。我很驚訝，愿聞其詳。她告訴我，她家里的官方語言是中文，禁止說英語。她自己每次回國探親時，就買很多正版的古典名著改編的電視連續(xù)劇，如紅樓夢，三國演義，水滸傳等。孩子們放假時就讓她們在家里看，她們對故事情節(jié)很感興趣， 不僅能從中學(xué)到一些中華傳統(tǒng)的禮儀，而且可以一邊練中文聽力，一邊看著字幕學(xué)認(rèn)字，不認(rèn)識的字就抄下來問父母。大女兒看了電視以后，還不滿足，于是，她母親就給她買了紅樓夢原著給她看，這樣，大女兒中文聽說讀的能力大大提高。這樣還不夠，她讓兩個女兒利用周末時間，上了兩年的中文補(bǔ)習(xí)班，漸漸地， 她們聽說讀寫的能力都得到了訓(xùn)練。
對比國內(nèi)的孩子，一到周末，就去上英文補(bǔ)習(xí)班去了。但澳洲華人愿意花錢讓自己孩子補(bǔ)習(xí)中文的比較少。
所以澳洲華人新移民子女的中華文化底蘊(yùn)需要他們的父母來悉心培養(yǎng)，有心人就會有收獲。，不然，就漸漸丟失了中華文化的根。
困惑之二：父母能適應(yīng)澳洲的生活嗎?
很多博友看了我拍的澳洲風(fēng)景照片，都認(rèn)為這里四季溫差不大，自然環(huán)境和諧，是養(yǎng)老的好地方。
誰知，澳洲華人新移民同事卻告訴我，他們的父母來過以后，待不了1個月，就天天看日歷，計算回國的日期，三個月探親簽證一到期就回國，回國以后，很少愿意再過來了。
為什么，主要是語言不通。一大把年紀(jì)了，再攻英語也不可能了。有個同事剛生了孩子，接國內(nèi)的父母過來幫忙。老媽每天帶孩子倒還充實，老爸整天象沒頭蒼蠅一般在附近的街道海灘轉(zhuǎn)悠，一個月下來，對附近的地形非常熟悉，成了活地圖。這還算好的。聽說有個中國老頭硬是轉(zhuǎn)迷路了，又不會英文，看不懂街道指示牌，好歹碰到一個會講中文的華人幫助他，問他住哪，答，就住附近，問他家里門牌號碼，電話號碼等均不知道，那好心人只好把他送到警察局，等他家人自己去找。
再就是生活不習(xí)慣，在國內(nèi)老朋友多啊，在國外沒幾個朋友，碰得著的幾個境遇相似的華人老人也都主動結(jié)交了，認(rèn)識了自己的子女幾年都沒打過交道的幾個鄰居， 但還是寂寞啊。 白天子女一上班，兩個老人在家百無聊賴。看電視吧，都是英文，一份華人報紙一天看幾遍。有個香港同事接自己母親過來帶孩子，硬是裝了衛(wèi)星電視，把鳳凰衛(wèi)視請回家，才算是把老人留住。
澳洲環(huán)境再好，老人在國內(nèi)呆了大半輩子，還是不習(xí)慣，不去澳洲吧，心疼子女，工作那么忙還要帶孩子，baby care (托兒所)價格又貴，去澳洲吧，自己又不習(xí)慣，語言不通，連菜都沒辦法買，萬一有個三病兩痛的，醫(yī)療費用又昂貴，只有買醫(yī)療保險了……有個同事生的第二個孩子就放到國內(nèi)讓70多歲的老父母帶了，平時可想孩子了。還有個同事，剛懷了雙胞胎，正發(fā)愁呢?把哪個孩子送回國呢?
困惑之三：自己在澳洲的發(fā)展盡如人意嗎?
我身邊的澳洲華人新移民，大都是20多歲才來澳洲，攻讀了碩士或博士學(xué)位后獲得PR(permanent resident ，永久居民)身份的，他們的口語水平，和我這個國內(nèi)剛過來的人差不多，一聽就帶中國口音，不象第二代移民那么流利，那么字正腔圓，比起老外，那更是差遠(yuǎn)了。他們和我一樣，做做研究，寫寫論文還行，要上講臺講課就不行了。不是他們講不了，而是競爭不過老外。澳洲的助教，講師崗位少，我們系的40多歲的老外還在等待著被提拔為講師，教授更是鳳毛麟角。老中想當(dāng)助教啊，除非這個崗位沒有洋人愿意做才有可能。不過，我是在醫(yī)學(xué)院，聽說，社會科學(xué)專業(yè)的中國人做 Academic staff (學(xué)術(shù)職員，指教師)的多，為什么， 社會科學(xué)專業(yè)的洋人都做生意掙大錢去了，沒人愿意教書。
所以，我的中國同事們，40多歲了，在國內(nèi)的醫(yī)學(xué)院應(yīng)該是研究生導(dǎo)師，教授級別了，在這里還只是Research associate (相關(guān)研究人員)，雖然也在國際刊物上以第一作者身份發(fā)了不少文章，但通訊作者永遠(yuǎn)是洋人老板，自己永遠(yuǎn)是老板的馬前卒。有個同事和她的 supervisor(導(dǎo)師，俗稱老板)一起下樓時，連我給她用中文打招呼也不敢答應(yīng)一聲。后來，她說他們系的一個博士(導(dǎo)師是另外一個老板)平時老說中文，結(jié)果答辯時作為評委的自己的老板就說了，這個人總說中文，可見英文水平不佳，那么他的論文是不是別人捉刀代筆的就值得懷疑了……結(jié)果這個中國博士差點沒畢業(yè)。沒辦法，人在屋檐下，不得不低頭啊。還好我們系沒有中國人，而且我的老板也喜歡中國文化，不然，可不把我別扭死了。
醫(yī)學(xué)院做研究的同事還算幸運的。在澳洲有很多國內(nèi)有才華的人，為了生存，不得不放棄自己的專業(yè)，為五斗米折腰了。我在澳洲旅游，隨便碰到一個導(dǎo)游，一問， 竟然是數(shù)學(xué)碩士。物理專業(yè)的高才生可能做了醫(yī)學(xué)院的技術(shù)員，而生物工程專業(yè)的高才生可能做了會計。他們都是參加了TAFF(澳洲的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校)為期 2年的培訓(xùn)后改變專業(yè)的。
其實中國人移民澳大利亞的生活并沒有我們想象中的那樣，因而選擇移民澳大利亞一定要謹(jǐn)慎。