鬼使神差，竟然在兒子活動(dòng)申請(qǐng)表的志愿者一欄填了自己的名字(簽字簽錯(cuò)了地方)，等到學(xué)校來(lái)了一紙通知告訴幾月幾號(hào)提前15分鐘到校時(shí)，一臉窘相。
去吧，去看看兒子在學(xué)校究竟是怎么學(xué)習(xí)的吧，趕鴨子上架了。
到了學(xué)校，第一眼看到兒子的教室不禁驚嘆：干凈漂亮的大地毯，屏幕投影，四周全是孩子們的手工，廁所，換衣室，洗手臺(tái)，低齡化的桌椅，對(duì)于從來(lái)沒(méi)有走進(jìn)過(guò)加拿大實(shí)際學(xué)校生活的媽媽而言無(wú)疑是新奇的。老師統(tǒng)計(jì)所有做志愿者的家長(zhǎng)，開始分配工作。
今天是“科學(xué)”課，給小朋友們講解五官：視覺(眼)、聽覺(耳)、嗅覺(鼻)、味覺(舌頭)、觸覺(手)，五個(gè)家長(zhǎng)，一人負(fù)責(zé)一項(xiàng)。我被分配到視覺。
桌上有老師的安排，一共做五個(gè)活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)分別是什么內(nèi)容，具體時(shí)間多長(zhǎng)都有安排，家長(zhǎng)需要提前閱讀，理解自己負(fù)責(zé)的內(nèi)容，同時(shí)要提前試試活動(dòng)工具，體會(huì)老師的教授內(nèi)容，這樣在給孩子們做活動(dòng)時(shí)才能更好的傳達(dá)給孩子們。
老師的教具有現(xiàn)場(chǎng)給孩子們看的，也有孩子們自己動(dòng)手后，可以帶回家的東西。這點(diǎn)不竟讓我感嘆：國(guó)外的教學(xué)方式教學(xué)方法真的非常多樣化，教學(xué)內(nèi)容豐富，趣味性強(qiáng)。
孩子們進(jìn)教室后，輔導(dǎo)老師帶大家坐在地毯上，主講老師先講今天要大家了解的內(nèi)容，然后，分組，提要求，告訴孩子們注意事項(xiàng)。接著，孩子們按分組進(jìn)入到“眼”“耳”“鼻”各個(gè)小組去做活動(dòng)。
眼科組第一項(xiàng)是觀察自己的瞳孔，在什么樣情況下變大，閉上眼，再睜開，瞳孔會(huì)不一樣;然后，觀察小鳥的房子，在沒(méi)有光線和有光線下，眼睛看到的不一樣，說(shuō)明眼睛視力需要光線的幫助;接著是戴上彩虹眼鏡，看四周;還有3D眼鏡看圖片，說(shuō)明通過(guò)不同的鏡片我們可以看到不同的效果;最后是玩各種用眼觀察的玩具，像小時(shí)候玩過(guò)的萬(wàn)花筒，戴一種眼鏡可以像蒼蠅那樣在視網(wǎng)膜上呈現(xiàn)不同角度的影像，等等。
總之是讓孩子們通過(guò)眼睛體會(huì)不同的世界。這其中還要誘導(dǎo)孩子去仔細(xì)觀察，認(rèn)真體會(huì)。得虧當(dāng)年做過(guò)老師，知道如何提問(wèn)讓孩子開口，小小重溫了一把當(dāng)年做老師的感覺。
做完這一組，孩子們開始輪換，再換另一種孩子們上來(lái)。每一組四人。小班教育就是好呀，基本上每個(gè)孩子一節(jié)課都可以通過(guò)實(shí)體感知。所有活動(dòng)中，味覺―舌頭那組最受歡迎，因?yàn)樗麄円獓L五種不同的東西，有礦泉水，蘇打水，桔子水，天然果汁等等不同喝的東西，通過(guò)舌頭去品嘗它們的不同感受。孩子們?cè)谀墙M樂(lè)壞了，嘰嘰喳喳。
最后，所有活動(dòng)都做完，孩子們要重新回到地毯上，老師要總結(jié)。提出各種問(wèn)題讓孩子們回答，看看通過(guò)自己的感受，孩子們都有哪些收獲。
二個(gè)小時(shí)的志愿者結(jié)束了，對(duì)我而言是一種快樂(lè)的體驗(yàn)，是和老師近距離的了解與交流的過(guò)程，是觀察自己孩子真實(shí)生活的一個(gè)方式。希望有時(shí)間的家長(zhǎng)們盡可能去參加孩子學(xué)校的活動(dòng)，除了和老師拉近關(guān)系，常交流，及時(shí)表達(dá)你對(duì)孩子的關(guān)注。最主要的是了解加拿大的教育方式，他們是如何教，教了什么。這也是一種貼近加拿大社會(huì)的方式，這也是人生的美好體驗(yàn)。
去吧，去看看兒子在學(xué)校究竟是怎么學(xué)習(xí)的吧，趕鴨子上架了。
到了學(xué)校，第一眼看到兒子的教室不禁驚嘆：干凈漂亮的大地毯，屏幕投影，四周全是孩子們的手工，廁所，換衣室，洗手臺(tái)，低齡化的桌椅，對(duì)于從來(lái)沒(méi)有走進(jìn)過(guò)加拿大實(shí)際學(xué)校生活的媽媽而言無(wú)疑是新奇的。老師統(tǒng)計(jì)所有做志愿者的家長(zhǎng)，開始分配工作。
今天是“科學(xué)”課，給小朋友們講解五官：視覺(眼)、聽覺(耳)、嗅覺(鼻)、味覺(舌頭)、觸覺(手)，五個(gè)家長(zhǎng)，一人負(fù)責(zé)一項(xiàng)。我被分配到視覺。
桌上有老師的安排，一共做五個(gè)活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)分別是什么內(nèi)容，具體時(shí)間多長(zhǎng)都有安排，家長(zhǎng)需要提前閱讀，理解自己負(fù)責(zé)的內(nèi)容，同時(shí)要提前試試活動(dòng)工具，體會(huì)老師的教授內(nèi)容，這樣在給孩子們做活動(dòng)時(shí)才能更好的傳達(dá)給孩子們。
老師的教具有現(xiàn)場(chǎng)給孩子們看的，也有孩子們自己動(dòng)手后，可以帶回家的東西。這點(diǎn)不竟讓我感嘆：國(guó)外的教學(xué)方式教學(xué)方法真的非常多樣化，教學(xué)內(nèi)容豐富，趣味性強(qiáng)。
孩子們進(jìn)教室后，輔導(dǎo)老師帶大家坐在地毯上，主講老師先講今天要大家了解的內(nèi)容，然后，分組，提要求，告訴孩子們注意事項(xiàng)。接著，孩子們按分組進(jìn)入到“眼”“耳”“鼻”各個(gè)小組去做活動(dòng)。
眼科組第一項(xiàng)是觀察自己的瞳孔，在什么樣情況下變大，閉上眼，再睜開，瞳孔會(huì)不一樣;然后，觀察小鳥的房子，在沒(méi)有光線和有光線下，眼睛看到的不一樣，說(shuō)明眼睛視力需要光線的幫助;接著是戴上彩虹眼鏡，看四周;還有3D眼鏡看圖片，說(shuō)明通過(guò)不同的鏡片我們可以看到不同的效果;最后是玩各種用眼觀察的玩具，像小時(shí)候玩過(guò)的萬(wàn)花筒，戴一種眼鏡可以像蒼蠅那樣在視網(wǎng)膜上呈現(xiàn)不同角度的影像，等等。
總之是讓孩子們通過(guò)眼睛體會(huì)不同的世界。這其中還要誘導(dǎo)孩子去仔細(xì)觀察，認(rèn)真體會(huì)。得虧當(dāng)年做過(guò)老師，知道如何提問(wèn)讓孩子開口，小小重溫了一把當(dāng)年做老師的感覺。
做完這一組，孩子們開始輪換，再換另一種孩子們上來(lái)。每一組四人。小班教育就是好呀，基本上每個(gè)孩子一節(jié)課都可以通過(guò)實(shí)體感知。所有活動(dòng)中，味覺―舌頭那組最受歡迎，因?yàn)樗麄円獓L五種不同的東西，有礦泉水，蘇打水，桔子水，天然果汁等等不同喝的東西，通過(guò)舌頭去品嘗它們的不同感受。孩子們?cè)谀墙M樂(lè)壞了，嘰嘰喳喳。
最后，所有活動(dòng)都做完，孩子們要重新回到地毯上，老師要總結(jié)。提出各種問(wèn)題讓孩子們回答，看看通過(guò)自己的感受，孩子們都有哪些收獲。
二個(gè)小時(shí)的志愿者結(jié)束了，對(duì)我而言是一種快樂(lè)的體驗(yàn)，是和老師近距離的了解與交流的過(guò)程，是觀察自己孩子真實(shí)生活的一個(gè)方式。希望有時(shí)間的家長(zhǎng)們盡可能去參加孩子學(xué)校的活動(dòng)，除了和老師拉近關(guān)系，常交流，及時(shí)表達(dá)你對(duì)孩子的關(guān)注。最主要的是了解加拿大的教育方式，他們是如何教，教了什么。這也是一種貼近加拿大社會(huì)的方式，這也是人生的美好體驗(yàn)。