現(xiàn)在身邊不少小朋友的零花錢數(shù)目越來(lái)越高，而且多數(shù)沒有節(jié)約意識(shí)，把這些贈(zèng)予當(dāng)成了理所當(dāng)然。所以到底要如何正確引導(dǎo)孩子的理財(cái)觀?大家的主張是窮養(yǎng)，還是富養(yǎng)?
我國(guó)九年義務(wù)教育里沒有專門的"理財(cái)"課程，其實(shí)我們想一想，人的一生哪里能跟"財(cái)"分開呢?所以理財(cái)意識(shí)越早培養(yǎng)越好，希望家長(zhǎng)從小就要注意及時(shí)教育孩子的理財(cái)意識(shí)。
教孩子的理財(cái)，重點(diǎn)不是教孩子怎么去得到更多，而是認(rèn)識(shí)金錢，明白金錢的作用，以及自身的責(zé)任、能力以及欲望。金錢提供我們安全、自由、快樂的基礎(chǔ)，但也僅只是基礎(chǔ)而已。如果忘記了這一點(diǎn)，舍本逐末，那就太可悲了，不管錢多錢少，都是一個(gè)悲哀的人生。能駕馭金錢，而不為錢所馭所驅(qū)，快樂是基礎(chǔ)，背離本源就可憐了。
如何教育孩子的理財(cái)意識(shí)?以下五點(diǎn)，舉例說(shuō)明：
第一：從小培養(yǎng)意識(shí)。比如，從小一有機(jī)會(huì)就帶著孩子去購(gòu)物、去買菜，讓他理解買與賣的關(guān)系：一可讓孩子認(rèn)識(shí)錢幣面額的大小;二可讓孩子感受到用錢交換物品的感受;三可有意識(shí)地讓兒童計(jì)算一下，他們的心算速度絕不亞于成年人。
第二：鼓勵(lì)他，從小懂得用勞動(dòng)賺錢。例如，掃地1元，洗碗3元，出去買醬油5元等等，并登記在本子上，每月發(fā)一次"工資"，時(shí)間長(zhǎng)了孩子就能買一兩件喜歡的用品或玩具了。如果數(shù)目較大，就可以用來(lái)儲(chǔ)蓄。
第三：讓他明白金錢的感覺。有時(shí)候孩子不知道金錢的感覺，比如上一節(jié)40分鐘的跆拳道課是150元，當(dāng)不專心地上完一節(jié)跆拳道課后，就可舉一個(gè)例子，讓孩子理解金錢的感覺，如："剛才上課的150元，如果去超市買食品可以買一推車的食品呢。”
有一個(gè)家長(zhǎng)給孩子買一臺(tái)電腦5000元時(shí)故意換成10元面額，然后將一大堆錢帶回家擺在孩子面前，告訴孩子要花這么多錢才能買到一臺(tái)電腦。孩子看到面前的一堆錢，就慢慢有了金錢的感覺。
第四：讓他成為理財(cái)小主人。把孩子的日常生活開支列出一張清單，比如早餐4元，中午餐5.5元、晚餐9.5元，一個(gè)月按22天算固定開銷是418元，假如一周固定20元零花錢，每個(gè)月就一次給孩子498元，讓孩子自己參與理財(cái)?shù)挠?jì)算與安排。
同時(shí)也可以要讓孩子明白，如果沒有吃好飯，表面上是節(jié)省了一些錢，但是一旦身體生病了，可能治病費(fèi)用比省下來(lái)的錢將更多，也是得不償失的。
第五：為孩子設(shè)立一個(gè)獨(dú)立賬戶。孩子經(jīng)常會(huì)有零花錢以及壓歲錢，為孩子開設(shè)一個(gè)賬戶，并親自教孩子怎樣把錢存入銀行內(nèi)，也會(huì)帶孩子上銀行存取錢。這個(gè)時(shí)候就可以順便告訴孩子存哪一種期限意味著什么，自動(dòng)轉(zhuǎn)存是什么概念，不同的利率時(shí)期下要選擇存哪一種存款期限等等理財(cái)小知識(shí)。
總結(jié)
中國(guó)人習(xí)慣于儲(chǔ)蓄，儲(chǔ)蓄率高達(dá)40%，居全世界首位。其實(shí)儲(chǔ)蓄利率非常低，通常還不及通貨膨脹率。想早準(zhǔn)備充足的教育金，"富人善于投資，窮人注重消費(fèi)"，我們要盡早幫助孩子收集適合的教育信息，分析教育費(fèi)用的變動(dòng)趨勢(shì)并估算教育費(fèi)用。
我們要與孩子計(jì)算家庭的教育負(fù)擔(dān)：教育負(fù)擔(dān)比=屆時(shí)子女教育金費(fèi)用/家庭屆時(shí)稅后收入*100%，如果高于30%，應(yīng)盡早準(zhǔn)備。如孩子希望在國(guó)內(nèi)深造或希望出國(guó)留學(xué)所需學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)也有不同。分析不同的教育費(fèi)用情況，為孩子盡早儲(chǔ)教育金，學(xué)習(xí)使用一些金融理財(cái)工具，學(xué)會(huì)投資，家長(zhǎng)慢慢地把理財(cái)?shù)姆绞胶头椒ń虝?huì)孩子。
我國(guó)九年義務(wù)教育里沒有專門的"理財(cái)"課程，其實(shí)我們想一想，人的一生哪里能跟"財(cái)"分開呢?所以理財(cái)意識(shí)越早培養(yǎng)越好，希望家長(zhǎng)從小就要注意及時(shí)教育孩子的理財(cái)意識(shí)。
教孩子的理財(cái)，重點(diǎn)不是教孩子怎么去得到更多，而是認(rèn)識(shí)金錢，明白金錢的作用，以及自身的責(zé)任、能力以及欲望。金錢提供我們安全、自由、快樂的基礎(chǔ)，但也僅只是基礎(chǔ)而已。如果忘記了這一點(diǎn)，舍本逐末，那就太可悲了，不管錢多錢少，都是一個(gè)悲哀的人生。能駕馭金錢，而不為錢所馭所驅(qū)，快樂是基礎(chǔ)，背離本源就可憐了。
如何教育孩子的理財(cái)意識(shí)?以下五點(diǎn)，舉例說(shuō)明：
第一：從小培養(yǎng)意識(shí)。比如，從小一有機(jī)會(huì)就帶著孩子去購(gòu)物、去買菜，讓他理解買與賣的關(guān)系：一可讓孩子認(rèn)識(shí)錢幣面額的大小;二可讓孩子感受到用錢交換物品的感受;三可有意識(shí)地讓兒童計(jì)算一下，他們的心算速度絕不亞于成年人。
第二：鼓勵(lì)他，從小懂得用勞動(dòng)賺錢。例如，掃地1元，洗碗3元，出去買醬油5元等等，并登記在本子上，每月發(fā)一次"工資"，時(shí)間長(zhǎng)了孩子就能買一兩件喜歡的用品或玩具了。如果數(shù)目較大，就可以用來(lái)儲(chǔ)蓄。
第三：讓他明白金錢的感覺。有時(shí)候孩子不知道金錢的感覺，比如上一節(jié)40分鐘的跆拳道課是150元，當(dāng)不專心地上完一節(jié)跆拳道課后，就可舉一個(gè)例子，讓孩子理解金錢的感覺，如："剛才上課的150元，如果去超市買食品可以買一推車的食品呢。”
有一個(gè)家長(zhǎng)給孩子買一臺(tái)電腦5000元時(shí)故意換成10元面額，然后將一大堆錢帶回家擺在孩子面前，告訴孩子要花這么多錢才能買到一臺(tái)電腦。孩子看到面前的一堆錢，就慢慢有了金錢的感覺。
第四：讓他成為理財(cái)小主人。把孩子的日常生活開支列出一張清單，比如早餐4元，中午餐5.5元、晚餐9.5元，一個(gè)月按22天算固定開銷是418元，假如一周固定20元零花錢，每個(gè)月就一次給孩子498元，讓孩子自己參與理財(cái)?shù)挠?jì)算與安排。
同時(shí)也可以要讓孩子明白，如果沒有吃好飯，表面上是節(jié)省了一些錢，但是一旦身體生病了，可能治病費(fèi)用比省下來(lái)的錢將更多，也是得不償失的。
第五：為孩子設(shè)立一個(gè)獨(dú)立賬戶。孩子經(jīng)常會(huì)有零花錢以及壓歲錢，為孩子開設(shè)一個(gè)賬戶，并親自教孩子怎樣把錢存入銀行內(nèi)，也會(huì)帶孩子上銀行存取錢。這個(gè)時(shí)候就可以順便告訴孩子存哪一種期限意味著什么，自動(dòng)轉(zhuǎn)存是什么概念，不同的利率時(shí)期下要選擇存哪一種存款期限等等理財(cái)小知識(shí)。
總結(jié)
中國(guó)人習(xí)慣于儲(chǔ)蓄，儲(chǔ)蓄率高達(dá)40%，居全世界首位。其實(shí)儲(chǔ)蓄利率非常低，通常還不及通貨膨脹率。想早準(zhǔn)備充足的教育金，"富人善于投資，窮人注重消費(fèi)"，我們要盡早幫助孩子收集適合的教育信息，分析教育費(fèi)用的變動(dòng)趨勢(shì)并估算教育費(fèi)用。
我們要與孩子計(jì)算家庭的教育負(fù)擔(dān)：教育負(fù)擔(dān)比=屆時(shí)子女教育金費(fèi)用/家庭屆時(shí)稅后收入*100%，如果高于30%，應(yīng)盡早準(zhǔn)備。如孩子希望在國(guó)內(nèi)深造或希望出國(guó)留學(xué)所需學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)也有不同。分析不同的教育費(fèi)用情況，為孩子盡早儲(chǔ)教育金，學(xué)習(xí)使用一些金融理財(cái)工具，學(xué)會(huì)投資，家長(zhǎng)慢慢地把理財(cái)?shù)姆绞胶头椒ń虝?huì)孩子。