人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
童年的議論文800字篇一
童年時(shí)，有煩惱可以亂發(fā)脾氣，高興時(shí)可以手舞足蹈，童年永遠(yuǎn)是那么單純。童年的經(jīng)歷能影響著人的一生!童年是美好的，童年是有趣的，童年是難忘的，童年的顏色是五彩繽紛的，童年的事總是讓我記憶猶心，就像刀刻在石頭上的裂痕一樣，無(wú)法抹掉?？鞓?lè)的童年像雨后的彩虹一般，繽紛絢麗，曾經(jīng)做過(guò)的許多有趣的事就像一顆顆明亮的小星星在童年的天空中閃爍。偶爾自己或別人提起來(lái)就引來(lái)一陣歡笑。
下面我就給你說(shuō)一件我小學(xué)時(shí)非常有趣的事。尹老師再給我們大家認(rèn)真地上課，她看到了正在玩的涂興昊就說(shuō)：“涂興昊，挑山工有著什么的品質(zhì)?！彼肓讼胝f(shuō)：“兩個(gè)小板凳兒?！贝蠹耶?dāng)場(chǎng)笑個(gè)不停。呵呵，這些有趣的故事一直保留在我的腦海中，永不丟棄。
夜的翅膀攀緣到不眠的窗前，花季背后，童年逝去，是一種無(wú)法拒絕的傷痛。心事的空間變得難以捉摸。我的世界里，沒(méi)有的動(dòng)畫片，沒(méi)有了捉迷藏，沒(méi)有的丑小鴨，沒(méi)有了快樂(lè)，沒(méi)有了痛苦，仿佛一下子變大許多。以前的我老是想快快張大，可是現(xiàn)在我還是相當(dāng)以前幼稚可愛(ài)的我。好喝的哇哈哈牛奶，我想喝可一喝大家都笑我;好玩的玩具，我想玩可一玩大家都笑我;好玩的蹦蹦床，我想玩可以一玩大家都笑我?？晌蚁敫呗曊f(shuō)道：“為什么我不能喝?為什么我不能玩?這些上面又沒(méi)有寫小孩子專玩。況且我們又沒(méi)到成人?！笨墒俏也荒苓@只能讓我成為大家的笑柄。
再見(jiàn)了，可愛(ài)的童年，雖然要與你分別了，但我一定不會(huì)忘記你這位真摯的朋友。離開(kāi)你以后，我將會(huì)再認(rèn)識(shí)一位新朋友，它的名字叫“少年”，它將會(huì)和你一樣，為我的成長(zhǎng)旅程再畫上絢麗的一筆!
童年的議論文800字篇二
在不經(jīng)意間，觸及到了童年的話題。看看許許多多的人去追憶自己的過(guò)去，或留戀，或向往，或追悔…...但無(wú)論如何，他們都在講述一個(gè)屬于自己的童年。而我自己呢？很想靜下心來(lái)，在記憶的深處去尋找自己童年生活的一抹色彩---不論它是彩色的還是黑白的?？墒?，很可惜，在殘留的回憶中真的很難去發(fā)掘得到，過(guò)去的歲月如同恒古不變的一條長(zhǎng)河，始終平穩(wěn)，始終安詳，順流而上，想去看看這條長(zhǎng)河的源頭是否如想象中那般艱險(xiǎn)，是否展示著新生命誕生時(shí)的痛苦與掙扎，是否如同出生少年一樣橫沖直撞，是否真的有“河出伏流，一瀉汪洋”的氣勢(shì)..….可是，造化其實(shí)真的戲弄了我們，現(xiàn)實(shí)不象任何文學(xué)作品描述的那樣，現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，我的童年，就是那樣平凡，那樣單調(diào)，甚至可以說(shuō)是那樣的無(wú)聊。
記得羅大佑有一首歌就叫做(童年)，這首歌可能也是和我同年代的人都很熟悉的。那歌詞描述的情景倒是有我最認(rèn)同的東西。
在童年的日子里我和我的同齡人們作著我們認(rèn)為應(yīng)該做的事情，我們開(kāi)始是很單純-----如果那叫單純的話。我們想隨心所欲的到處撒尿，我們想在雨后積水的小院里光著腳淌來(lái)淌去，我們想把用泥巴捏好的玩具帶回家，我們想抱著自己千辛萬(wàn)苦積攢的寶貝煙盒和彈豆入睡，我們想一個(gè)接一個(gè)的吃著冰棍，我們想不用去幼兒園受罪該有多好，我們想吃水果時(shí)拿那一個(gè)最大的蘋果，我們想躺在地上打滾--不管是泥地還是土地，我們想向同伴們吹噓自己的爸爸是戰(zhàn)斗英雄,我們想……然而，很多的“我們想”，在我們真的將其付之實(shí)施后，我們的屁股或多或少的受到了一些創(chuàng)傷，我們的腦袋也都醍醐灌頂般的開(kāi)了竅，于是我們那最最可貴的天真，也在那一剎那永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們，也許，那些隨我們而來(lái)的童真，就像花瓣上的露水，晶瑩，閃亮，可是只能那么的短暫，它悄悄的走了。
其實(shí)，自己也很矛盾。常?？吹揭恍┬『?，奶聲奶氣的，很開(kāi)愛(ài)，但我總認(rèn)為他們已經(jīng)變了(也許這樣說(shuō)有點(diǎn)殘忍)，他們其實(shí)早已有別于真正的兒童，他們其實(shí)是我們成人的微縮品，在他們的靈魂里已經(jīng)加入了我們成人世界的游戲規(guī)則，他們已經(jīng)可以敏感的觸摸我們的想法，他們過(guò)早的懂得了趨利避害，他們被我們污染了。
也許，在現(xiàn)實(shí)的世界里，根本就不存在100%的純凈物，所以，我們還是很喜歡去看小孩子的天真。因?yàn)椋吘顾麄儽任覀兏儍?。同理，過(guò)去的小孩比現(xiàn)在的小孩更純凈，如同過(guò)去的天比現(xiàn)在蘭一樣。這可能也是我們說(shuō)過(guò)去的小孩們比現(xiàn)在小孩幸福的一個(gè)原因吧。
老舍先生曾經(jīng)為我們?cè)O(shè)計(jì)過(guò)一個(gè)理想的家庭，其中就有一個(gè)五六歲的小孩，永不長(zhǎng)大，始終是五六歲。很可愛(ài)，真的很可愛(ài)，我想。
救救孩子吧，為了你我曾有過(guò)的童年，為了你我孩子將要擁有的童年，好嗎?
童年的議論文800字篇三
社會(huì)上流傳這樣一種教育觀念：教育要順應(yīng)孩子的天性，孩子喜歡什么就學(xué)什么，不喜歡的不能硬教。不能按照大人的思維規(guī)范兒童。書(shū)中所介紹的條條框框，不能強(qiáng)加給兒童。這樣的教育觀，聽(tīng)起來(lái)很不錯(cuò)，很具有民主精神?？墒亲屑?xì)分析，就會(huì)知道這種觀點(diǎn)漏洞百出，根本不具有可行性。
首先，孩子喜歡什么呢？比如：沒(méi)有養(yǎng)成直坐習(xí)慣的兒童總是喜歡彎著腰坐著。換句話說(shuō)，彎著要坐是他們喜歡的。那么我們就能順其喜好而讓他們彎腰嗎？不能。彎腰對(duì)兒童的身體成長(zhǎng)不利，必須讓他們坐直。有些孩子剛學(xué)會(huì)說(shuō)話就喜歡罵人。我們能順著兒童的喜好任其罵人嗎？不能。必須要讓兒童學(xué)會(huì)使用文明語(yǔ)言。為什么在這個(gè)時(shí)候我們必須違背兒童的喜好呢？因?yàn)閮和鮼?lái)世界，他們的是非觀、價(jià)值關(guān)都沒(méi)有建立起來(lái)。他們的喜好很可能是錯(cuò)誤的，甚至是不道德的。這時(shí)候大人就有義務(wù)去糾正他們。按照什么標(biāo)準(zhǔn)去更正？就按照我們?nèi)祟惿鐣?huì)應(yīng)有的道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。
其次，我們教育的目的是為了把孩子培養(yǎng)成人。讓他們學(xué)會(huì)人類的文明，讓他們能夠適應(yīng)社會(huì)，與人相處，并在社會(huì)中得到他人的喜愛(ài)與尊敬。如果確立了這樣的教育目標(biāo)，那么我們就應(yīng)該考慮培養(yǎng)兒童哪些道德，讓兒童學(xué)習(xí)那些文化。
一個(gè)舞蹈演員，必須一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的糾正。每一個(gè)動(dòng)作都要優(yōu)美、到位，而不能隨意。如此經(jīng)過(guò)幾年的刻苦訓(xùn)練。他才能夠表演出令人愉悅的、美妙的舞蹈。到那時(shí)，他才可以做任意的動(dòng)作，即使很隨意的動(dòng)作，也都是優(yōu)美的。我們?nèi)粘Ｉ畹男袨榕e止也應(yīng)該幽雅大方，而不應(yīng)該隨意。那么幽雅大方的標(biāo)準(zhǔn)是什么？就是能夠給人最大的尊敬并且讓人感覺(jué)到舒服。這種舉止行為的培養(yǎng)，越小越好。從很小的時(shí)候就應(yīng)該規(guī)范他們的行為。這是一種道德上的培養(yǎng)。有人問(wèn)：這樣教育是不是違背了兒童的天性呢？那么我道要反問(wèn)：兒童的天性是什么呢？?jī)和煨载澩妫覀冋炫銉和婢涂梢詥?？如果這樣，是不是等于放棄了教育的責(zé)任呢？又回到教育的目標(biāo)上，是要把他們培養(yǎng)成人，還是要任他們當(dāng)野孩子呢？如果我們的目標(biāo)是前者，就要把大人的規(guī)范逐漸滲透在孩子心靈中，讓他們成為習(xí)慣，這是必須強(qiáng)加給兒童的，否則他們長(zhǎng)不大。
最后，成人的觀念會(huì)不會(huì)束縛兒童天真的頭腦？很多情況表明，兒童的想象力非常豐富，經(jīng)常能想得到意想不到的答案。似乎兒童的想象力比大人豐富。但是休莫說(shuō)“人的想象力，永遠(yuǎn)超不出他的`經(jīng)驗(yàn)”他用一大堆邏輯去證明，而這里不再去證明這個(gè)命題，只要問(wèn)問(wèn)自己有沒(méi)有超出經(jīng)驗(yàn)的想象呢？恐怕沒(méi)有。為什么兒童能想到很多大人想不到的東西呢？因?yàn)橥鶅和P(guān)注大人所忽略的生活的一面。因?yàn)榇笕撕雎粤诉@個(gè)部分，所以兒童提起的時(shí)候，大人往往覺(jué)得兒童的想象力更豐富。因此用成人的方式教育兒童，并不會(huì)影響兒童用自己的方式觀察生活。而且給兒童讀最好的，最優(yōu)秀的資料，能夠幫助兒童積累經(jīng)驗(yàn)，使他們的想象力更加豐富。經(jīng)典不是束縛智慧的繩子，它是開(kāi)啟智慧的鑰匙。否則，他就不是經(jīng)典了。
對(duì)兒童嚴(yán)格的教育會(huì)不會(huì)摧殘他們的心志？不會(huì)的。歷史上哪一個(gè)有學(xué)問(wèn)、有修養(yǎng)的人，不是從小接受嚴(yán)格教育的？？潤(rùn)土與魯迅比，有一個(gè)快樂(lè)的童年，似乎擁有無(wú)限的知識(shí)，令魯迅羨慕不已。他知道怎么捕鳥(niǎo)，知道怎么打野豬。這些應(yīng)該算自然科學(xué)知識(shí)了?？墒沁@些知識(shí)對(duì)他成年沒(méi)有任何用處，長(zhǎng)大后變得迂腐無(wú)知。魯迅的童年沒(méi)那么好運(yùn)，得整天讀書(shū)，他形容的童年沒(méi)有任何快樂(lè)?？墒囚斞竻s有一個(gè)輝煌的一生，其名永世不朽。胡適幼年的命運(yùn)也類似。自己形容家鄉(xiāng)的九年教育沒(méi)有任何童年的快樂(lè)。可是那些有童年快樂(lè)的人卻沒(méi)有任何作為。他們都是讀的是四書(shū)五經(jīng)長(zhǎng)大的，但是這些書(shū)也沒(méi)有束縛他的頭腦，而是開(kāi)啟了他的智慧。讓他們有能力成為自由主義者，有能力創(chuàng)作，引領(lǐng)中國(guó)的文學(xué)。
所以我們要反省，只是還兒童快樂(lè)就可以嗎？一定是不可以的。只要是重要的教育，即使兒童不快樂(lè)也得硬教。就像一定要讓兒童養(yǎng)成洗手習(xí)慣那樣。
童年的議論文800字篇四
女孩兒的童年與男孩兒不太一樣。
是經(jīng)常扎個(gè)小辮子，一身粉紅色。
是挎著籃子，一步一步地走到菜市場(chǎng)，甚至還是在花園里采花瓣兒。
是放風(fēng)箏和撲蝴蝶，小鳥(niǎo)只看過(guò)一次。
是夏天的時(shí)候穿花裙子，春天栽花兒。
是等待過(guò)年，過(guò)年可以放爆竹，等到?jīng)]有爆竹放了，年過(guò)完了，會(huì)有一絲惆悵。
是上學(xué)的路上玩玩鬧鬧，上課時(shí)，專心聽(tīng)講……
是沒(méi)被選上中隊(duì)長(zhǎng)，小隊(duì)長(zhǎng)也沒(méi)選上，傻乎乎地朝被選上的小同學(xué)鼓掌，心眼兒里非常嫉妒。
是認(rèn)真地在街上走走，買這樣，買那樣，好煩人哦！
是在公共汽車上尊老愛(ài)幼，讓孕婦`殘疾人座自己的位置，否則會(huì)不好意思！
是買一件新衣服，穿了三四天，最好不要讓人注意自己，不然會(huì)被笑話了。
是在乒乓桌上拉弧旋球，一點(diǎn)不轉(zhuǎn)，人家把球扣殺過(guò)來(lái)，又贏了一局。
是“惡毒”地說(shuō)，哪個(gè)小女孩和哪個(gè)小男孩結(jié)婚，然后“哈哈”一笑，是……
女孩的童年還是什么呢？我們女孩都知道，如果你是女孩，那么你也會(huì)知道！
童年的議論文800字篇五
回憶起童年，便會(huì)回憶起那一首首悅耳的歌曲。
童年的旋律在耳邊縈繞，天真的音符在線譜跳躍，構(gòu)成了一首首滿載收獲與希望，伴著快樂(lè)與悲傷的童年歌曲。童年，一個(gè)歡樂(lè)的時(shí)間，它在我們心中是一個(gè)美好的化身!
童年的歌數(shù)不勝數(shù)，它給我們帶來(lái)了勇氣，而最讓我受益匪淺的一首歌是——永不退縮。我知道人的一生總會(huì)跟困難打交道，而往往，困難成了壓力，有些人便想著回避困難、在困難面前放棄，這樣的決定怎會(huì)成功?一位哲人說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人絕對(duì)不可在遇到困難時(shí)，背過(guò)身去試圖逃避。若是這樣做，只會(huì)使困難加倍。相反，如果面對(duì)它毫不退縮，困難便會(huì)減半。”就因?yàn)檫@樣，我們?cè)诶щy面前，更不能放棄，要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，相信美好明天就在你眼前!
在我的生活中，也有過(guò)退縮放棄的念頭，可每當(dāng)想起這首歌，我就會(huì)為自己打氣：加油，你行的!一次跑步比賽，我因?yàn)闊o(wú)力，便停下走起路來(lái)，使得被好幾位選手反超，從第二名漸漸降到第五名。我心想：哎，跑不動(dòng)了，超就超吧!就因?yàn)檫@樣的心態(tài)，我為班級(jí)落了后腿。今年的比賽也因?yàn)槎亲油炊吡藥撞?，可這時(shí)，我便想到歌曲中那一句：就算我現(xiàn)在什么都沒(méi)有，擦掉了眼淚，還是抬頭要挺胸，面帶笑容，不氣餒往前沖，我越挫越勇!我一定要努力，為班級(jí)爭(zhēng)光。終于，通過(guò)努力，我完成了比賽，并得了第二的好成績(jī)，我真為我自己開(kāi)心!
人生旅途中，跌到了，我們可以難過(guò)，可以哭泣，但過(guò)后就應(yīng)該獨(dú)自地爬起來(lái)。拍拍身上的泥土，回頭看看那個(gè)曾令自己跌到的坑，接著繼續(xù)努力進(jìn)行自己的旅程……我們也應(yīng)該用最真誠(chéng)的態(tài)度去面對(duì)生活和學(xué)習(xí)，不管遇到多大困難，都要永不退縮，同時(shí)也相信自己的未來(lái)一定會(huì)綻放出最美麗的花朵!
童年，一支美妙的樂(lè)曲，歡快悅耳，美麗動(dòng)人。
童年的議論文800字篇一
童年時(shí)，有煩惱可以亂發(fā)脾氣，高興時(shí)可以手舞足蹈，童年永遠(yuǎn)是那么單純。童年的經(jīng)歷能影響著人的一生!童年是美好的，童年是有趣的，童年是難忘的，童年的顏色是五彩繽紛的，童年的事總是讓我記憶猶心，就像刀刻在石頭上的裂痕一樣，無(wú)法抹掉?？鞓?lè)的童年像雨后的彩虹一般，繽紛絢麗，曾經(jīng)做過(guò)的許多有趣的事就像一顆顆明亮的小星星在童年的天空中閃爍。偶爾自己或別人提起來(lái)就引來(lái)一陣歡笑。
下面我就給你說(shuō)一件我小學(xué)時(shí)非常有趣的事。尹老師再給我們大家認(rèn)真地上課，她看到了正在玩的涂興昊就說(shuō)：“涂興昊，挑山工有著什么的品質(zhì)?！彼肓讼胝f(shuō)：“兩個(gè)小板凳兒?！贝蠹耶?dāng)場(chǎng)笑個(gè)不停。呵呵，這些有趣的故事一直保留在我的腦海中，永不丟棄。
夜的翅膀攀緣到不眠的窗前，花季背后，童年逝去，是一種無(wú)法拒絕的傷痛。心事的空間變得難以捉摸。我的世界里，沒(méi)有的動(dòng)畫片，沒(méi)有了捉迷藏，沒(méi)有的丑小鴨，沒(méi)有了快樂(lè)，沒(méi)有了痛苦，仿佛一下子變大許多。以前的我老是想快快張大，可是現(xiàn)在我還是相當(dāng)以前幼稚可愛(ài)的我。好喝的哇哈哈牛奶，我想喝可一喝大家都笑我;好玩的玩具，我想玩可一玩大家都笑我;好玩的蹦蹦床，我想玩可以一玩大家都笑我?？晌蚁敫呗曊f(shuō)道：“為什么我不能喝?為什么我不能玩?這些上面又沒(méi)有寫小孩子專玩。況且我們又沒(méi)到成人?！笨墒俏也荒苓@只能讓我成為大家的笑柄。
再見(jiàn)了，可愛(ài)的童年，雖然要與你分別了，但我一定不會(huì)忘記你這位真摯的朋友。離開(kāi)你以后，我將會(huì)再認(rèn)識(shí)一位新朋友，它的名字叫“少年”，它將會(huì)和你一樣，為我的成長(zhǎng)旅程再畫上絢麗的一筆!
童年的議論文800字篇二
在不經(jīng)意間，觸及到了童年的話題。看看許許多多的人去追憶自己的過(guò)去，或留戀，或向往，或追悔…...但無(wú)論如何，他們都在講述一個(gè)屬于自己的童年。而我自己呢？很想靜下心來(lái)，在記憶的深處去尋找自己童年生活的一抹色彩---不論它是彩色的還是黑白的?？墒?，很可惜，在殘留的回憶中真的很難去發(fā)掘得到，過(guò)去的歲月如同恒古不變的一條長(zhǎng)河，始終平穩(wěn)，始終安詳，順流而上，想去看看這條長(zhǎng)河的源頭是否如想象中那般艱險(xiǎn)，是否展示著新生命誕生時(shí)的痛苦與掙扎，是否如同出生少年一樣橫沖直撞，是否真的有“河出伏流，一瀉汪洋”的氣勢(shì)..….可是，造化其實(shí)真的戲弄了我們，現(xiàn)實(shí)不象任何文學(xué)作品描述的那樣，現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，我的童年，就是那樣平凡，那樣單調(diào)，甚至可以說(shuō)是那樣的無(wú)聊。
記得羅大佑有一首歌就叫做(童年)，這首歌可能也是和我同年代的人都很熟悉的。那歌詞描述的情景倒是有我最認(rèn)同的東西。
在童年的日子里我和我的同齡人們作著我們認(rèn)為應(yīng)該做的事情，我們開(kāi)始是很單純-----如果那叫單純的話。我們想隨心所欲的到處撒尿，我們想在雨后積水的小院里光著腳淌來(lái)淌去，我們想把用泥巴捏好的玩具帶回家，我們想抱著自己千辛萬(wàn)苦積攢的寶貝煙盒和彈豆入睡，我們想一個(gè)接一個(gè)的吃著冰棍，我們想不用去幼兒園受罪該有多好，我們想吃水果時(shí)拿那一個(gè)最大的蘋果，我們想躺在地上打滾--不管是泥地還是土地，我們想向同伴們吹噓自己的爸爸是戰(zhàn)斗英雄,我們想……然而，很多的“我們想”，在我們真的將其付之實(shí)施后，我們的屁股或多或少的受到了一些創(chuàng)傷，我們的腦袋也都醍醐灌頂般的開(kāi)了竅，于是我們那最最可貴的天真，也在那一剎那永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們，也許，那些隨我們而來(lái)的童真，就像花瓣上的露水，晶瑩，閃亮，可是只能那么的短暫，它悄悄的走了。
其實(shí)，自己也很矛盾。常?？吹揭恍┬『?，奶聲奶氣的，很開(kāi)愛(ài)，但我總認(rèn)為他們已經(jīng)變了(也許這樣說(shuō)有點(diǎn)殘忍)，他們其實(shí)早已有別于真正的兒童，他們其實(shí)是我們成人的微縮品，在他們的靈魂里已經(jīng)加入了我們成人世界的游戲規(guī)則，他們已經(jīng)可以敏感的觸摸我們的想法，他們過(guò)早的懂得了趨利避害，他們被我們污染了。
也許，在現(xiàn)實(shí)的世界里，根本就不存在100%的純凈物，所以，我們還是很喜歡去看小孩子的天真。因?yàn)椋吘顾麄儽任覀兏儍?。同理，過(guò)去的小孩比現(xiàn)在的小孩更純凈，如同過(guò)去的天比現(xiàn)在蘭一樣。這可能也是我們說(shuō)過(guò)去的小孩們比現(xiàn)在小孩幸福的一個(gè)原因吧。
老舍先生曾經(jīng)為我們?cè)O(shè)計(jì)過(guò)一個(gè)理想的家庭，其中就有一個(gè)五六歲的小孩，永不長(zhǎng)大，始終是五六歲。很可愛(ài)，真的很可愛(ài)，我想。
救救孩子吧，為了你我曾有過(guò)的童年，為了你我孩子將要擁有的童年，好嗎?
童年的議論文800字篇三
社會(huì)上流傳這樣一種教育觀念：教育要順應(yīng)孩子的天性，孩子喜歡什么就學(xué)什么，不喜歡的不能硬教。不能按照大人的思維規(guī)范兒童。書(shū)中所介紹的條條框框，不能強(qiáng)加給兒童。這樣的教育觀，聽(tīng)起來(lái)很不錯(cuò)，很具有民主精神?？墒亲屑?xì)分析，就會(huì)知道這種觀點(diǎn)漏洞百出，根本不具有可行性。
首先，孩子喜歡什么呢？比如：沒(méi)有養(yǎng)成直坐習(xí)慣的兒童總是喜歡彎著腰坐著。換句話說(shuō)，彎著要坐是他們喜歡的。那么我們就能順其喜好而讓他們彎腰嗎？不能。彎腰對(duì)兒童的身體成長(zhǎng)不利，必須讓他們坐直。有些孩子剛學(xué)會(huì)說(shuō)話就喜歡罵人。我們能順著兒童的喜好任其罵人嗎？不能。必須要讓兒童學(xué)會(huì)使用文明語(yǔ)言。為什么在這個(gè)時(shí)候我們必須違背兒童的喜好呢？因?yàn)閮和鮼?lái)世界，他們的是非觀、價(jià)值關(guān)都沒(méi)有建立起來(lái)。他們的喜好很可能是錯(cuò)誤的，甚至是不道德的。這時(shí)候大人就有義務(wù)去糾正他們。按照什么標(biāo)準(zhǔn)去更正？就按照我們?nèi)祟惿鐣?huì)應(yīng)有的道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。
其次，我們教育的目的是為了把孩子培養(yǎng)成人。讓他們學(xué)會(huì)人類的文明，讓他們能夠適應(yīng)社會(huì)，與人相處，并在社會(huì)中得到他人的喜愛(ài)與尊敬。如果確立了這樣的教育目標(biāo)，那么我們就應(yīng)該考慮培養(yǎng)兒童哪些道德，讓兒童學(xué)習(xí)那些文化。
一個(gè)舞蹈演員，必須一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的糾正。每一個(gè)動(dòng)作都要優(yōu)美、到位，而不能隨意。如此經(jīng)過(guò)幾年的刻苦訓(xùn)練。他才能夠表演出令人愉悅的、美妙的舞蹈。到那時(shí)，他才可以做任意的動(dòng)作，即使很隨意的動(dòng)作，也都是優(yōu)美的。我們?nèi)粘Ｉ畹男袨榕e止也應(yīng)該幽雅大方，而不應(yīng)該隨意。那么幽雅大方的標(biāo)準(zhǔn)是什么？就是能夠給人最大的尊敬并且讓人感覺(jué)到舒服。這種舉止行為的培養(yǎng)，越小越好。從很小的時(shí)候就應(yīng)該規(guī)范他們的行為。這是一種道德上的培養(yǎng)。有人問(wèn)：這樣教育是不是違背了兒童的天性呢？那么我道要反問(wèn)：兒童的天性是什么呢？?jī)和煨载澩妫覀冋炫銉和婢涂梢詥?？如果這樣，是不是等于放棄了教育的責(zé)任呢？又回到教育的目標(biāo)上，是要把他們培養(yǎng)成人，還是要任他們當(dāng)野孩子呢？如果我們的目標(biāo)是前者，就要把大人的規(guī)范逐漸滲透在孩子心靈中，讓他們成為習(xí)慣，這是必須強(qiáng)加給兒童的，否則他們長(zhǎng)不大。
最后，成人的觀念會(huì)不會(huì)束縛兒童天真的頭腦？很多情況表明，兒童的想象力非常豐富，經(jīng)常能想得到意想不到的答案。似乎兒童的想象力比大人豐富。但是休莫說(shuō)“人的想象力，永遠(yuǎn)超不出他的`經(jīng)驗(yàn)”他用一大堆邏輯去證明，而這里不再去證明這個(gè)命題，只要問(wèn)問(wèn)自己有沒(méi)有超出經(jīng)驗(yàn)的想象呢？恐怕沒(méi)有。為什么兒童能想到很多大人想不到的東西呢？因?yàn)橥鶅和P(guān)注大人所忽略的生活的一面。因?yàn)榇笕撕雎粤诉@個(gè)部分，所以兒童提起的時(shí)候，大人往往覺(jué)得兒童的想象力更豐富。因此用成人的方式教育兒童，并不會(huì)影響兒童用自己的方式觀察生活。而且給兒童讀最好的，最優(yōu)秀的資料，能夠幫助兒童積累經(jīng)驗(yàn)，使他們的想象力更加豐富。經(jīng)典不是束縛智慧的繩子，它是開(kāi)啟智慧的鑰匙。否則，他就不是經(jīng)典了。
對(duì)兒童嚴(yán)格的教育會(huì)不會(huì)摧殘他們的心志？不會(huì)的。歷史上哪一個(gè)有學(xué)問(wèn)、有修養(yǎng)的人，不是從小接受嚴(yán)格教育的？？潤(rùn)土與魯迅比，有一個(gè)快樂(lè)的童年，似乎擁有無(wú)限的知識(shí)，令魯迅羨慕不已。他知道怎么捕鳥(niǎo)，知道怎么打野豬。這些應(yīng)該算自然科學(xué)知識(shí)了?？墒沁@些知識(shí)對(duì)他成年沒(méi)有任何用處，長(zhǎng)大后變得迂腐無(wú)知。魯迅的童年沒(méi)那么好運(yùn)，得整天讀書(shū)，他形容的童年沒(méi)有任何快樂(lè)?？墒囚斞竻s有一個(gè)輝煌的一生，其名永世不朽。胡適幼年的命運(yùn)也類似。自己形容家鄉(xiāng)的九年教育沒(méi)有任何童年的快樂(lè)。可是那些有童年快樂(lè)的人卻沒(méi)有任何作為。他們都是讀的是四書(shū)五經(jīng)長(zhǎng)大的，但是這些書(shū)也沒(méi)有束縛他的頭腦，而是開(kāi)啟了他的智慧。讓他們有能力成為自由主義者，有能力創(chuàng)作，引領(lǐng)中國(guó)的文學(xué)。
所以我們要反省，只是還兒童快樂(lè)就可以嗎？一定是不可以的。只要是重要的教育，即使兒童不快樂(lè)也得硬教。就像一定要讓兒童養(yǎng)成洗手習(xí)慣那樣。
童年的議論文800字篇四
女孩兒的童年與男孩兒不太一樣。
是經(jīng)常扎個(gè)小辮子，一身粉紅色。
是挎著籃子，一步一步地走到菜市場(chǎng)，甚至還是在花園里采花瓣兒。
是放風(fēng)箏和撲蝴蝶，小鳥(niǎo)只看過(guò)一次。
是夏天的時(shí)候穿花裙子，春天栽花兒。
是等待過(guò)年，過(guò)年可以放爆竹，等到?jīng)]有爆竹放了，年過(guò)完了，會(huì)有一絲惆悵。
是上學(xué)的路上玩玩鬧鬧，上課時(shí)，專心聽(tīng)講……
是沒(méi)被選上中隊(duì)長(zhǎng)，小隊(duì)長(zhǎng)也沒(méi)選上，傻乎乎地朝被選上的小同學(xué)鼓掌，心眼兒里非常嫉妒。
是認(rèn)真地在街上走走，買這樣，買那樣，好煩人哦！
是在公共汽車上尊老愛(ài)幼，讓孕婦`殘疾人座自己的位置，否則會(huì)不好意思！
是買一件新衣服，穿了三四天，最好不要讓人注意自己，不然會(huì)被笑話了。
是在乒乓桌上拉弧旋球，一點(diǎn)不轉(zhuǎn)，人家把球扣殺過(guò)來(lái)，又贏了一局。
是“惡毒”地說(shuō)，哪個(gè)小女孩和哪個(gè)小男孩結(jié)婚，然后“哈哈”一笑，是……
女孩的童年還是什么呢？我們女孩都知道，如果你是女孩，那么你也會(huì)知道！
童年的議論文800字篇五
回憶起童年，便會(huì)回憶起那一首首悅耳的歌曲。
童年的旋律在耳邊縈繞，天真的音符在線譜跳躍，構(gòu)成了一首首滿載收獲與希望，伴著快樂(lè)與悲傷的童年歌曲。童年，一個(gè)歡樂(lè)的時(shí)間，它在我們心中是一個(gè)美好的化身!
童年的歌數(shù)不勝數(shù)，它給我們帶來(lái)了勇氣，而最讓我受益匪淺的一首歌是——永不退縮。我知道人的一生總會(huì)跟困難打交道，而往往，困難成了壓力，有些人便想著回避困難、在困難面前放棄，這樣的決定怎會(huì)成功?一位哲人說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人絕對(duì)不可在遇到困難時(shí)，背過(guò)身去試圖逃避。若是這樣做，只會(huì)使困難加倍。相反，如果面對(duì)它毫不退縮，困難便會(huì)減半。”就因?yàn)檫@樣，我們?cè)诶щy面前，更不能放棄，要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，相信美好明天就在你眼前!
在我的生活中，也有過(guò)退縮放棄的念頭，可每當(dāng)想起這首歌，我就會(huì)為自己打氣：加油，你行的!一次跑步比賽，我因?yàn)闊o(wú)力，便停下走起路來(lái)，使得被好幾位選手反超，從第二名漸漸降到第五名。我心想：哎，跑不動(dòng)了，超就超吧!就因?yàn)檫@樣的心態(tài)，我為班級(jí)落了后腿。今年的比賽也因?yàn)槎亲油炊吡藥撞?，可這時(shí)，我便想到歌曲中那一句：就算我現(xiàn)在什么都沒(méi)有，擦掉了眼淚，還是抬頭要挺胸，面帶笑容，不氣餒往前沖，我越挫越勇!我一定要努力，為班級(jí)爭(zhēng)光。終于，通過(guò)努力，我完成了比賽，并得了第二的好成績(jī)，我真為我自己開(kāi)心!
人生旅途中，跌到了，我們可以難過(guò)，可以哭泣，但過(guò)后就應(yīng)該獨(dú)自地爬起來(lái)。拍拍身上的泥土，回頭看看那個(gè)曾令自己跌到的坑，接著繼續(xù)努力進(jìn)行自己的旅程……我們也應(yīng)該用最真誠(chéng)的態(tài)度去面對(duì)生活和學(xué)習(xí)，不管遇到多大困難，都要永不退縮，同時(shí)也相信自己的未來(lái)一定會(huì)綻放出最美麗的花朵!
童年，一支美妙的樂(lè)曲，歡快悅耳，美麗動(dòng)人。