本文來自雅思作文網(wǎng)liuxue86.com《V109TASK 2(計算機應用)寫作提綱》。
提綱僅供參考！
V109：計算機在教育中的廣泛應用，使一些人認為教師在課堂上已不再扮演重要角色。
Agree or Disagree?
提綱：
P1：作為21世紀最重要的發(fā)明，計算機已經(jīng)在一些生活領域普及并成為必須，
但在教育界卻不竟然。盡管計算機輔助教育廣泛應用，教師在課堂上仍然不可少。
P2：一些學科計算機可以成功地運用于教學。例如：基礎數(shù)學，基礎語言學習，
任何一種需要學生通過重復來記憶的領域都非常適合計算機教學。通過程序，計算機
可以毫不厭倦地提供各種問題給學生，通過這種方式強化知識；
P3：一些復雜的理論(complex ideas)不能被計算機傳授。計算機可以判斷
(determine)哪個答案是對錯，但不能告訴學生錯在哪里，也不能以另外一種方式
解釋這個定義。Tasks involving reasoning can not be taught by computer。
在處理這些問題上，教師必不可少。
P4：計算機不能成功地組織一些基本的學習交流，如：討論(discussion)，
聯(lián)想(association)，比喻(imagery)都是課堂上常用的教學方式，老師可以通過
這些方式excite student’s imagination and fire their creation. However，
it is too complex for a computer to deal with.
P5：總的來說，計算機，特別是多媒體信息技術(multimedia technology)
給教育界帶來許多重要的革命，但老師仍然是課堂的主人。我們應該記住，人類
永遠是科學技術的主人，無論計算機有多聰明，它只不過是一個電子機器而已。
雅思作文要想更進一步,請?zhí)焯煸L問我們.感謝閱讀《V109TASK 2(計算機應用)寫作提綱》一文.
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V109：計算機在教育中的廣泛應用，使一些人認為教師在課堂上已不再扮演重要角色。
Agree or Disagree?
提綱：
P1：作為21世紀最重要的發(fā)明，計算機已經(jīng)在一些生活領域普及并成為必須，
但在教育界卻不竟然。盡管計算機輔助教育廣泛應用，教師在課堂上仍然不可少。
P2：一些學科計算機可以成功地運用于教學。例如：基礎數(shù)學，基礎語言學習，
任何一種需要學生通過重復來記憶的領域都非常適合計算機教學。通過程序，計算機
可以毫不厭倦地提供各種問題給學生，通過這種方式強化知識；
P3：一些復雜的理論(complex ideas)不能被計算機傳授。計算機可以判斷
(determine)哪個答案是對錯，但不能告訴學生錯在哪里，也不能以另外一種方式
解釋這個定義。Tasks involving reasoning can not be taught by computer。
在處理這些問題上，教師必不可少。
P4：計算機不能成功地組織一些基本的學習交流，如：討論(discussion)，
聯(lián)想(association)，比喻(imagery)都是課堂上常用的教學方式，老師可以通過
這些方式excite student’s imagination and fire their creation. However，
it is too complex for a computer to deal with.
P5：總的來說，計算機，特別是多媒體信息技術(multimedia technology)
給教育界帶來許多重要的革命，但老師仍然是課堂的主人。我們應該記住，人類
永遠是科學技術的主人，無論計算機有多聰明，它只不過是一個電子機器而已。
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