本文來(lái)自雅思作文網(wǎng)liuxue86.com《那點(diǎn)事(4)》。
接下來(lái)說(shuō)說(shuō)結(jié)構(gòu)，英文叫coherence and cohesion，連貫與銜接。連貫主要注意分段（I）和段內(nèi)邏輯（II），而銜接需要注意過(guò)渡性表達(dá)（III），Linking devices。
（I）
作文分段的目的是為了reader friendly，讀者友好性，就是讀起來(lái)舒服。文章不分段堆成一團(tuán)肯定影響閱讀，假設(shè)雅思每篇閱讀的1,000個(gè)詞都不分段，同學(xué)們的閱讀成績(jī)至少下降一分。英文文章分段有兩個(gè)原則：
其一、邏輯分段。A new idea, a new paragraph, 一個(gè)新觀點(diǎn)一個(gè)新段，或者說(shuō)一段只寫一個(gè)觀點(diǎn)，而漢語(yǔ)分段是情感分段，即分段感情用事，想分了，就另起一段，沒(méi)有一定之規(guī)。但是現(xiàn)在中西方文化融合，中文學(xué)術(shù)論文，或者邏輯比較好的中文寫手，通常也是邏輯分段。
其二、表達(dá)思想開門見(jiàn)山。美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家Robert B. Kaplan用下面的圖表明世界上主要語(yǔ)言的思維模式，即語(yǔ)言表達(dá)模式。箭頭代表語(yǔ)言前進(jìn)的方向，箭頭起點(diǎn)代表從何說(shuō)起。不難發(fā)現(xiàn)，英文（English）表達(dá)直來(lái)直去，let you know the point as soon as possible. 而漢語(yǔ)（Oriental 東方語(yǔ)言）表達(dá)是渦旋式的，圍繞中心逐漸接近，而且最后也不一定明確說(shuō)明觀點(diǎn)。如果說(shuō)英文是100%的表達(dá)方式，那么漢語(yǔ)就是80%，剩下的20%需要去揣摩，所謂“一切盡在不言中”，而新東方老師雖然說(shuō)中文，但是受英文影響，卻是120%的表達(dá)，除了100%說(shuō)清楚之外，還要再講20%讓人懂的更清楚，更輕松的內(nèi)容。據(jù)此，英文文章通常都有一個(gè)介紹段，introduction，讓讀者能盡快清楚文章重點(diǎn)，很多時(shí)候還有個(gè)結(jié)論段，conclusion，結(jié)尾再次強(qiáng)化文章重點(diǎn)。
根據(jù)以上兩個(gè)原則，圖表作文的分段簡(jiǎn)單清晰，結(jié)合詞數(shù)要求150，7分作文句子的平均長(zhǎng)度15詞，小作文段落、詞數(shù)和句子具體分配如下：
一、數(shù)據(jù)圖
單圖作文：
Introduction30w 1s
Feature 150w 4s
Feature 250w 4s
… (if there is a feature 3)
Conclusion30w 1s
注：?jiǎn)螆D作文也可以不寫conclusion，只要寫完特征feature之后已經(jīng)夠150詞。
多圖作文：
Introduction30w 1s
Chart 150w 4s
Chart 250w 4s
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… (if there is a chart 3)
Comparison 30w 1s
注：多圖作文內(nèi)容多，分別描述圖1、圖2之后，圖間比較要單獨(dú)成段，寫完之后通常已經(jīng)夠150詞，不用寫結(jié)論段。
二、非數(shù)據(jù)圖
流程圖：
Introduction30w 1s
Stage 150w 4s
Stage 250w 4s
… (if there is a stage 3)
Conclusion30w 1s
示意圖：
Introduction30w 1s
Preparation50w 4s
Procedure50w 4s
Conclusion30w 1s
地圖（選址）：
Introduction30w 1s
Site 150w 4s
Site 250w 4s
… (if there is a site 3)
Conclusion30w 1s
注：流程圖、示意圖和地圖（選址）只要理解內(nèi)容，報(bào)告起來(lái)并不復(fù)雜，所以通常要加結(jié)論段，才夠150詞。
地圖（發(fā)展）：
Introduction30w 1s
Map 150w 4s
Map 250w 4s
… (if there is a map 3)
Comparison 30w 1s
注：地圖（發(fā)展）類似多圖作文，發(fā)展比較要單獨(dú)成段，通常寫完之后足夠詞數(shù)，不用結(jié)論段。
（II）
段內(nèi)邏輯對(duì)圖表作文而言比較簡(jiǎn)單，只要順次列舉出多圖中一幅圖的信息或者說(shuō)清楚單圖中的某個(gè)特征點(diǎn)即可，一般來(lái)講，先說(shuō)宏觀特征，既涉及數(shù)據(jù)最多的特征，再說(shuō)微觀特征，涉及數(shù)據(jù)較少的特征。
（III）
過(guò)渡性表達(dá)，《三國(guó)》有云，天下大事，分久必合，合久必分，文章分段，段落分點(diǎn)描述特征，句子分成分句，都屬“分”的部分，那么如何“合”呢？英文是形合的語(yǔ)言，所謂形合，就是文章段落之間、句子之間和分句之間用顯性的過(guò)渡性表達(dá)銜接。
比如，報(bào)告Chart 1的段落，我們應(yīng)有意識(shí)的在段首加上諸如According to Chart 1… 之類的提示表達(dá)；總結(jié)的段落，段首可以加上Overall, … 之類的提示詞；又如，報(bào)告某一幅圖表的段落內(nèi)，特征與特征之間應(yīng)有意識(shí)的使用符合兩者邏輯關(guān)系的過(guò)渡表達(dá)，例如however, in particular 或者是萬(wàn)能的in addition；還比如，我們不應(yīng)寫過(guò)多太短的句子， 150詞的文章，假如寫30個(gè)句子，平均每個(gè)句子只有5個(gè)詞，像一個(gè)土豆被切成土豆絲，文章的連貫性會(huì)很差，但如果我們只寫10個(gè)句子，平均每個(gè)句子15個(gè)詞，土豆絲被結(jié)合成土豆片，文章的連貫性就會(huì)好很多，這是我們用連詞把短句粘合起來(lái)的結(jié)果。
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過(guò)渡性表達(dá)的另外一種形式是應(yīng)用指代，即代詞的使用。比如this, those… 或者it, they, such… 等等。一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，Ningboyu got up in the morning, he opened his eyes and he closed his eyes. 并列句中后兩個(gè)分句用的是代詞he指代前文的Ningboyu，這不僅避免重復(fù)使用寧柏宇的大名，而且還使三個(gè)小分句自然的銜接在一起。所以在圖表作文行文的過(guò)程中，第一次提到描述對(duì)象使用名詞，第二次，第三次則可以使用代詞，同樣的名詞用多了，肯定不招人待見(jiàn)，但是代詞用多了，不僅不會(huì)讓鬼子生厭，反而覺(jué)得你對(duì)文字的運(yùn)用純熟。
上次的老先生是巴金，看來(lái)一切功名皆是浮云，先寫到這吧……
本文作者為新東方雅思名師寧柏宇
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接下來(lái)說(shuō)說(shuō)結(jié)構(gòu)，英文叫coherence and cohesion，連貫與銜接。連貫主要注意分段（I）和段內(nèi)邏輯（II），而銜接需要注意過(guò)渡性表達(dá)（III），Linking devices。
（I）
作文分段的目的是為了reader friendly，讀者友好性，就是讀起來(lái)舒服。文章不分段堆成一團(tuán)肯定影響閱讀，假設(shè)雅思每篇閱讀的1,000個(gè)詞都不分段，同學(xué)們的閱讀成績(jī)至少下降一分。英文文章分段有兩個(gè)原則：
其一、邏輯分段。A new idea, a new paragraph, 一個(gè)新觀點(diǎn)一個(gè)新段，或者說(shuō)一段只寫一個(gè)觀點(diǎn)，而漢語(yǔ)分段是情感分段，即分段感情用事，想分了，就另起一段，沒(méi)有一定之規(guī)。但是現(xiàn)在中西方文化融合，中文學(xué)術(shù)論文，或者邏輯比較好的中文寫手，通常也是邏輯分段。
其二、表達(dá)思想開門見(jiàn)山。美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家Robert B. Kaplan用下面的圖表明世界上主要語(yǔ)言的思維模式，即語(yǔ)言表達(dá)模式。箭頭代表語(yǔ)言前進(jìn)的方向，箭頭起點(diǎn)代表從何說(shuō)起。不難發(fā)現(xiàn)，英文（English）表達(dá)直來(lái)直去，let you know the point as soon as possible. 而漢語(yǔ)（Oriental 東方語(yǔ)言）表達(dá)是渦旋式的，圍繞中心逐漸接近，而且最后也不一定明確說(shuō)明觀點(diǎn)。如果說(shuō)英文是100%的表達(dá)方式，那么漢語(yǔ)就是80%，剩下的20%需要去揣摩，所謂“一切盡在不言中”，而新東方老師雖然說(shuō)中文，但是受英文影響，卻是120%的表達(dá)，除了100%說(shuō)清楚之外，還要再講20%讓人懂的更清楚，更輕松的內(nèi)容。據(jù)此，英文文章通常都有一個(gè)介紹段，introduction，讓讀者能盡快清楚文章重點(diǎn)，很多時(shí)候還有個(gè)結(jié)論段，conclusion，結(jié)尾再次強(qiáng)化文章重點(diǎn)。
根據(jù)以上兩個(gè)原則，圖表作文的分段簡(jiǎn)單清晰，結(jié)合詞數(shù)要求150，7分作文句子的平均長(zhǎng)度15詞，小作文段落、詞數(shù)和句子具體分配如下：
一、數(shù)據(jù)圖
單圖作文：
Introduction30w 1s
Feature 150w 4s
Feature 250w 4s
… (if there is a feature 3)
Conclusion30w 1s
注：?jiǎn)螆D作文也可以不寫conclusion，只要寫完特征feature之后已經(jīng)夠150詞。
多圖作文：
Introduction30w 1s
Chart 150w 4s
Chart 250w 4s
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… (if there is a chart 3)
Comparison 30w 1s
注：多圖作文內(nèi)容多，分別描述圖1、圖2之后，圖間比較要單獨(dú)成段，寫完之后通常已經(jīng)夠150詞，不用寫結(jié)論段。
二、非數(shù)據(jù)圖
流程圖：
Introduction30w 1s
Stage 150w 4s
Stage 250w 4s
… (if there is a stage 3)
Conclusion30w 1s
示意圖：
Introduction30w 1s
Preparation50w 4s
Procedure50w 4s
Conclusion30w 1s
地圖（選址）：
Introduction30w 1s
Site 150w 4s
Site 250w 4s
… (if there is a site 3)
Conclusion30w 1s
注：流程圖、示意圖和地圖（選址）只要理解內(nèi)容，報(bào)告起來(lái)并不復(fù)雜，所以通常要加結(jié)論段，才夠150詞。
地圖（發(fā)展）：
Introduction30w 1s
Map 150w 4s
Map 250w 4s
… (if there is a map 3)
Comparison 30w 1s
注：地圖（發(fā)展）類似多圖作文，發(fā)展比較要單獨(dú)成段，通常寫完之后足夠詞數(shù)，不用結(jié)論段。
（II）
段內(nèi)邏輯對(duì)圖表作文而言比較簡(jiǎn)單，只要順次列舉出多圖中一幅圖的信息或者說(shuō)清楚單圖中的某個(gè)特征點(diǎn)即可，一般來(lái)講，先說(shuō)宏觀特征，既涉及數(shù)據(jù)最多的特征，再說(shuō)微觀特征，涉及數(shù)據(jù)較少的特征。
（III）
過(guò)渡性表達(dá)，《三國(guó)》有云，天下大事，分久必合，合久必分，文章分段，段落分點(diǎn)描述特征，句子分成分句，都屬“分”的部分，那么如何“合”呢？英文是形合的語(yǔ)言，所謂形合，就是文章段落之間、句子之間和分句之間用顯性的過(guò)渡性表達(dá)銜接。
比如，報(bào)告Chart 1的段落，我們應(yīng)有意識(shí)的在段首加上諸如According to Chart 1… 之類的提示表達(dá)；總結(jié)的段落，段首可以加上Overall, … 之類的提示詞；又如，報(bào)告某一幅圖表的段落內(nèi)，特征與特征之間應(yīng)有意識(shí)的使用符合兩者邏輯關(guān)系的過(guò)渡表達(dá)，例如however, in particular 或者是萬(wàn)能的in addition；還比如，我們不應(yīng)寫過(guò)多太短的句子， 150詞的文章，假如寫30個(gè)句子，平均每個(gè)句子只有5個(gè)詞，像一個(gè)土豆被切成土豆絲，文章的連貫性會(huì)很差，但如果我們只寫10個(gè)句子，平均每個(gè)句子15個(gè)詞，土豆絲被結(jié)合成土豆片，文章的連貫性就會(huì)好很多，這是我們用連詞把短句粘合起來(lái)的結(jié)果。
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過(guò)渡性表達(dá)的另外一種形式是應(yīng)用指代，即代詞的使用。比如this, those… 或者it, they, such… 等等。一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，Ningboyu got up in the morning, he opened his eyes and he closed his eyes. 并列句中后兩個(gè)分句用的是代詞he指代前文的Ningboyu，這不僅避免重復(fù)使用寧柏宇的大名，而且還使三個(gè)小分句自然的銜接在一起。所以在圖表作文行文的過(guò)程中，第一次提到描述對(duì)象使用名詞，第二次，第三次則可以使用代詞，同樣的名詞用多了，肯定不招人待見(jiàn)，但是代詞用多了，不僅不會(huì)讓鬼子生厭，反而覺(jué)得你對(duì)文字的運(yùn)用純熟。
上次的老先生是巴金，看來(lái)一切功名皆是浮云，先寫到這吧……
本文作者為新東方雅思名師寧柏宇
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