《孫子•謀攻篇》中說(shuō)：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆;不知彼而知己，一勝一負(fù);不知彼，不知己，每戰(zhàn)必殆。迎戰(zhàn)鬼子的雅思口語(yǔ)，我們老祖宗的這句話著實(shí)給力。
已經(jīng)和雅思口語(yǔ)考官交手過(guò)的并且成績(jī)不太理想的同學(xué)大部分都有過(guò)“考前Anxious---考后Excited---拿到結(jié)果后 Frustrated”這三個(gè)階段的情緒波動(dòng)。很多考生剛考完都是無(wú)比興奮，覺(jué)得自己“還行。第二部分正好是準(zhǔn)備過(guò)的，而且考官問(wèn)的問(wèn)題都回答上來(lái)了。” 可是拿到分?jǐn)?shù)后卻傻眼了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比自己想像的分?jǐn)?shù)要低，故百思不得其解，于是“五分老太”，”4.5分小帥哥“等這些神秘角色成為了很多同學(xué)安慰自己的借口。其實(shí)事出有因，并不是所有的考官都是“五分老太”，并不是所有的同學(xué)都是“運(yùn)氣不好”，出師不利可能有許多原因，但新航道的謝恩老師認(rèn)為最致命的錯(cuò)誤是犯了“不知己，不知彼”而盲目應(yīng)戰(zhàn)的兵家大忌。
給力必殺技之一 --- 知己
"知己"即通過(guò)錄音來(lái)了解自身的英文口語(yǔ)水平。相信參加雅思考試的考生在進(jìn)入考場(chǎng)前都做過(guò)N套真題和模擬題，可是能夠做到在口語(yǔ)備考的時(shí)候按時(shí)間要求回答問(wèn)題并錄下自己答案后，根據(jù)自己的錄音來(lái)分析自己的口語(yǔ)水平的考生估計(jì)不太多。雅思口語(yǔ)備考的正確步驟如下：
1.收集機(jī)經(jīng);
2.根據(jù)機(jī)經(jīng)準(zhǔn)備答題要點(diǎn);
3.每個(gè)話題嚴(yán)格計(jì)時(shí)2分鐘，根據(jù)答題要點(diǎn)關(guān)鍵詞串詞成段，并錄音;(注意力求自然，切記整段生硬背誦)
4.聽(tīng)寫(xiě)自己的錄音，并對(duì)文字稿進(jìn)行改進(jìn)，從而發(fā)現(xiàn)自己口語(yǔ)表達(dá)中的問(wèn)題;
5.從已改好的文字稿中再次提出關(guān)鍵詞作為筆記，看著筆記再次回答問(wèn)題并錄音。
6.對(duì)比兩次錄音就能看到自己的進(jìn)步。
給力必殺技之二 --- 知彼
“知彼”是指要解考官的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，此點(diǎn)尤為關(guān)鍵。因?yàn)橹挥辛私饬丝脊偬釂?wèn)時(shí)想聽(tīng)到的是什么樣的答案，考生方能“投其所好”，“有的放矢”地回答問(wèn)題。下面我們結(jié)合國(guó)內(nèi)考生最容易犯的錯(cuò)誤來(lái)談?wù)勅绾吾槍?duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)“有的放矢 ”，做到有備而戰(zhàn)。
有的放矢之一： 流利度和連貫度
① 流利度硬傷 — 語(yǔ)速過(guò)快
有些考生誤認(rèn)流利度就是語(yǔ)速，語(yǔ)速越快越流利，其實(shí)不然。語(yǔ)速過(guò)快會(huì)給考官帶來(lái)聽(tīng)力障礙，試想如果考官連你說(shuō)什么都聽(tīng)不懂，何談高分，對(duì)于語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)較差的同學(xué)尤其要注意調(diào)整自己的語(yǔ)速，以便考官能很輕松地聽(tīng)懂并跟上你的回答思路。
② 連貫性硬傷— 觀點(diǎn)散而無(wú)邏輯
部分自認(rèn)為“大牛”的學(xué)生之所以分?jǐn)?shù)比自己想像地要低，是因?yàn)樵诨卮饐?wèn)題時(shí)完全把雅思口語(yǔ)考試當(dāng)做了平時(shí)聊天，只注重了回答問(wèn)題的內(nèi)容和觀點(diǎn)，而忽略了真正在考試中最重要的東西，即“語(yǔ)言”。整個(gè)考試中考生會(huì)被無(wú)數(shù)次地問(wèn)及自己對(duì)各種事情的觀點(diǎn)和看法，當(dāng)你在挖空心思地思考如何才能以新穎的觀點(diǎn)來(lái)取悅考官時(shí)，殊不知考官對(duì)你的個(gè)人觀點(diǎn)并不感興趣，他想聽(tīng)到的是在你如何充分運(yùn)用自己的語(yǔ)言技能來(lái)表達(dá)這個(gè)觀點(diǎn)，換言之，同樣的觀點(diǎn)，用不同的語(yǔ)言和句型表達(dá)出來(lái)，所得的分?jǐn)?shù)是不同的。在連貫性方面，考官特別關(guān)注的是考生如何運(yùn)用連接性詞匯和指示性詞匯將自己的答題要點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。如果要點(diǎn)很多卻很散，則連貫性方面會(huì)失分。
有的放矢之二：詞匯量
① 詞匯量硬傷一：用詞過(guò)于簡(jiǎn)單
為了保證語(yǔ)言的流暢，很多考生會(huì)潛意識(shí)地運(yùn)用非常簡(jiǎn)單的詞匯而回避較難的詞匯。比如表達(dá)喜好類的單詞和短語(yǔ)有個(gè)，但大部分單詞都是在看到聽(tīng)到能知道意思，輪到自己說(shuō)話的時(shí)候永遠(yuǎn)第一反應(yīng)到的是最簡(jiǎn)單的“LIKE”這個(gè)詞。這說(shuō)明了掌握詞匯的原則絕對(duì)是‘USE IT OR LOSE IT”。一個(gè)新單詞，如果僅僅是背下意思和拼寫(xiě)，在考試那種緊張的情形下是絕對(duì)想不起來(lái)的，換言之，這樣的單詞在你的大腦中只是白白占用了內(nèi)存但還在處于被鎖定狀態(tài)。只有當(dāng)你用這個(gè)單詞反復(fù)造句并將它運(yùn)用到平時(shí)的練習(xí)中去，才能有效激活它讓它在關(guān)鍵時(shí)候能夠隨時(shí)從記憶庫(kù)中被調(diào)配出來(lái)。
② 詞匯量硬傷二：用詞過(guò)于書(shū)面化
另外一部分考生則走了另一個(gè)極端，即一味地尋求大詞，高級(jí)詞，卻沒(méi)有弄清楚這些詞的用法，稍不注意用錯(cuò)了只會(huì)適得其反。真正的雅思口語(yǔ)高分在于真實(shí)自然準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)，而不是莎士比亞時(shí)代的古英語(yǔ)。所以請(qǐng)想在詞匯部分追求高分的童鞋們請(qǐng)注意了，UNCOMMON VOCABULARY 要有，但是一定要用對(duì)，否則不如不用。
③ 詞匯量硬傷三：沒(méi)有展示解釋詞語(yǔ)(PARAPHRASE)的技能
萬(wàn)一在回答的過(guò)程中碰到不會(huì)的單詞，是急得直搔腦門(mén)，還是想辦法解釋呢?有無(wú)這種解釋詞語(yǔ)的能力在一定程度上決定了考生的詞匯項(xiàng)評(píng)分能否上6。如某同學(xué)考試時(shí)想表達(dá)自己早餐喜歡吃面窩，卻不知道面窩的英文，則完全可以通過(guò)解釋的方法將這個(gè)單詞表達(dá)出來(lái):In the morning,I usually have ..eh..well.I'm not sure if there is an English name for it.I'll try to explain it for you.It's a kind of traditional local food which is deep-fried and shaped like a donut.People usually have it for breakfast here in Wuhan.
有的放矢之三：語(yǔ)法運(yùn)用范圍和正確性
① 語(yǔ)法硬傷一：句型和時(shí)態(tài)單一
語(yǔ)法錯(cuò)誤的級(jí)別和頻率的確是語(yǔ)法項(xiàng)得分的重要指標(biāo)，但并不是全部。如果某個(gè)考生從頭到尾都用的是簡(jiǎn)單句和某一種時(shí)態(tài)，那么即使他完全不犯語(yǔ)法錯(cuò)誤，該項(xiàng)也得不到6分。語(yǔ)法運(yùn)用范圍，即各種時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)的搭配使用，也是語(yǔ)法部分判分的重要指標(biāo)之一。“定語(yǔ)從句，強(qiáng)調(diào)句型及情態(tài)動(dòng)詞”這三項(xiàng)的運(yùn)用著實(shí)是語(yǔ)法項(xiàng)的給力技巧。
② 語(yǔ)法硬傷二：用語(yǔ)書(shū)面化
口語(yǔ)中第三部分對(duì)社會(huì)及抽象問(wèn)題的討論在內(nèi)容上常常與寫(xiě)作中的大作文OVERLAP,我們可以充分利用大作文的思路和素材來(lái)應(yīng)對(duì)很多第三部分的考題，但是千萬(wàn)不要原搬作文的句子，因?yàn)闀?shū)面語(yǔ)言和口頭語(yǔ)言的巨大差異將使你刻意準(zhǔn)備的痕跡在考官面前暴露無(wú)疑。
有的放矢之四：發(fā)音
① 發(fā)音硬傷：音調(diào)平直無(wú)重音
英語(yǔ)是重音節(jié)拍語(yǔ)言，其語(yǔ)流中具有特有的節(jié)奏模式(rhythmic pattern)，重讀音節(jié)與非重讀音節(jié)之間，在音的輕重、快慢上有著鮮明的對(duì)比.而漢語(yǔ)屬音節(jié)節(jié)拍語(yǔ)言，各個(gè)音節(jié)的輕重、長(zhǎng)短沒(méi)有明顯的區(qū)別，除了極個(gè)別的弱讀音節(jié)外，句子重音幾乎是一個(gè)緊挨著一個(gè)。無(wú)論說(shuō)話速度的快慢，句子中的每個(gè)音節(jié)所占的時(shí)間大體上相等。這就解釋了為什么有些考生每個(gè)單詞的發(fā)音都不錯(cuò)就是英語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)不地道的原因了。而雅思口語(yǔ)中不僅對(duì)單詞的音準(zhǔn)有要求，如果語(yǔ)音部分想要拿到6分以上甚至7分，還要體現(xiàn)出考生對(duì)語(yǔ)調(diào)，連讀，重讀和弱度和停頓等發(fā)音技巧的掌握。針對(duì)發(fā)音，考生在考前每天必做海量跟讀練習(xí)，模仿錄音中 NATIVE SPEAKER的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，盡量糾正自己的中式發(fā)音。
小結(jié)：
以上介紹了中國(guó)學(xué)生雅思口語(yǔ)的4個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中需要注意避免的錯(cuò)誤及其相應(yīng)的對(duì)策。需要引起特別注意的是，如果考官懷疑你的答案是背誦的而不是反映你的真實(shí)水平時(shí)，他則有權(quán)將該部分的考試內(nèi)容不計(jì)入你的總成績(jī)而直接按照表現(xiàn)最差的部分給分，這通常是雅思口語(yǔ)杯具的根本原因，因此在備考時(shí)一定要杜絕機(jī)械地背誦答案。總而言之，只要各位考生掌握知己知彼，自信自然的原則，必定能過(guò)五關(guān)斬六將輕松應(yīng)對(duì)雅思口語(yǔ)。武漢新航道名師謝恩祝您GOOD LUCK!