雅思小作文相對而言比較簡單，而有些同學卻無法拿到高分，考生在解答這類試題時，可以通過使用一些技巧，幫助自己在考試中獲得更高的分數(shù)。
雅思小作文提分攻略1.解釋法。所謂解釋法是將圖表中出現(xiàn)的名詞在不更改詞意的前提下?lián)Q成另外一句話解釋出來。我們用下面這個表格題來詮釋這個方法。
The table illustrates the unemployment rate in the following 5 countries.
Unemployment rate 表示失業(yè)率，但是我們發(fā)現(xiàn)寫文章時，避免不了要多次的重復提到失業(yè)率這個詞。這個時候為了顯示我們的語言多樣化的能力，就要盡量做一些轉換。比如 unemployment rate 是失業(yè)率的意思，而失業(yè)率可以解釋為失去工作的人數(shù)的比例或者找不到工作的人。即The proportion of people who lose their jobs 或者the number of people who cannot get a job. 這樣一來，不僅避免了重復，而且還加進去一個小小的從句。這種方法我將之稱為解釋法，即對描述對象做一個詳細的解釋說明，并取代其稱為主語。
雅思小作文提分攻略2.補集法。所謂補集法是從與之相反的角度構思。
比如 High unemployment rate(高失業(yè)率)可以轉換成low employment rate (低就業(yè)率)
或者France took up the second highest unemployment rate in 1985. (法國在1985年有著第二高的失業(yè)率)可以轉換成 The working situation in France was also not good. (法國的就業(yè)狀況也不太好)
雅思小作文提分攻略3.擬人法。所謂擬人法是將圖表中的描述對象賦予一定的生動性。這個方法我們用一個線形圖來說明。
我們可以參考劍橋雅思7test2中的小作文。大部分學員都知道表示線形圖中上升，下降的詞匯。描述趨勢的句型也都非常熟悉，也看了各種參考書，但是為什么拿不到高分。原因可能是因為語句不夠生動，過于平淡。首先我們先來看兩個描述線形圖的句型。
1. The consumption of chicken per person per week increased greatly from about 140grams in 1979 to 250 grams in 2004.
2. There was a great increase in the consumption of chicken per person per week from about 140grams in 1979 to 250 grams in 2004.
兩句話的譯文為：雞肉的消耗(每人每周)從1995年的大約140克大幅度上升到2004年的250克。以上兩個句子都是正確的典型的線性圖中描述趨勢的兩個句型。但是卻發(fā)現(xiàn)非?？菰餆o味，而且物以稀為貴，這兩種句型由于過于被大家熟悉，所以可能很難受到考官的青睞。我們可以稍微修飾一下。改為 Chicken became increasingly popular with consumers during the period between 1979 and 2004， with a consumption growth from about 140 grams to 250 grams per person per week.
我們接下來看看之前提到的表格題適不適合這個方法呢The unemployment rate of Belgium took up the largest percentage in 1985(11.8%)。 1985年比利時的失業(yè)率占據(jù)了最大的比例。這句話完全正確，但是顯然語句也過于平淡。我們可以給語句賦予一定的生動性。比如Belgium suffered the most serious situation in terms of employment in 1985( 11.8% unemployment)。 因為高的失業(yè)率是個不好的現(xiàn)象，所以就有了我們上面的句子，即比利時遭受著最嚴重的就業(yè)形勢。“最嚴重”就是我們賦予的一個感情色彩，也就是我們提到的 “擬人法”，像人一樣賦之與感情?；蛘呶覀冞€可以說成： Belgium was the most serious country， 11.8% of people were without a job in 1985. 比利時是最嚴重的國家，到底怎么嚴重呢，后面跟著解釋，即有11.8% 的人在1985年沒有工作。反之，如果是失業(yè)率非常低，這是好的現(xiàn)象，比如，表格中失業(yè)率最低的是日本Japan， 與其寫成The unemployment rate of Japan made up the least proportion. (日本的失業(yè)率占據(jù)了最小的比例)不如也加之一定的色彩，從而改為Japan enjoyed a very optimistic situation in terms of employment. 日本享受著一個非常樂觀的就業(yè)形勢。我們不難發(fā)現(xiàn)，與單純的枯燥的描述百分比相比，很顯然后者要生動很多。
餅狀圖亦是如此。我們可以看劍橋雅思7的test4中的餅狀圖。題目信息為在1980年和2000年澳大利亞和法國供電的能源類別。其中第一個餅狀圖當中會涉及到這樣一個描述：In 1980， 50 units of electricity were produced by coal in Australia. 或者In 1985， the electricity produced by coal took up the largest percentage in Australia. 以上兩句都是相對平淡無味的句子，我們也可以利用擬人法進行修飾。比如 Coal was the most significant/ common source in Australia， with 50% of electricity produced from this fuel in 1980 或者 Coal was the most significant source in Australia， with 50% of electricity contributed from this fuel in 1980. 其中的significant就相當于我們賦予了coal煤礦這種能源一個地位---重要的地位。
總而言之，通過以上雅思小作文提分攻略，我們就可以把本來枯燥的圖表作文中的句型賦予生機，同時也可以表現(xiàn)出每個句型的個性化，更不用擔心眾多模板的限制和束縛。這樣一來，我們的雅思圖表作文照樣可以很炫，我們的考生也會更容易在雅思小作文部分有一個突破性的進展。