小烤鴨們!一大波雅思考試又要來臨!激動(dòng)的心情是不是難以言表!加上這炎熱的天氣，這感覺!要烤的好，就得先了解雅思信息，才好制定復(fù)習(xí)策略，考試起來才會(huì)棒棒噠!下面就是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為你帶來的雅思TASK1寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，祝大家都考取好的成績(jī)，小編在此祝福你!
9分
寫作任務(wù)完成情況
♦ 完全滿足所有的寫作任務(wù)要求
♦ 清晰地呈現(xiàn)充分展開的寫作內(nèi)容
連貫與銜接
♦ 銜接手段運(yùn)用自如，行文連貫
♦ 熟練地運(yùn)用分段
詞匯豐富程度
♦ 使用豐富的詞匯，能自然地使用并掌握復(fù)雜的詞匯特征;極少出現(xiàn)輕微錯(cuò)誤，且僅屬筆誤
語法多樣性及準(zhǔn)確性
♦ 完全靈活且準(zhǔn)確地運(yùn)用豐富多樣的語法結(jié)構(gòu);極少出現(xiàn)輕微錯(cuò)誤，且僅屬筆誤
♦ 完全滿足所有的寫作任務(wù)要求
♦ 清晰地呈現(xiàn)充分展開的寫作內(nèi)容
8 分
寫作任務(wù)完成情況
♦ 寫作內(nèi)容充分地涵蓋了所有的寫作任務(wù)要求
♦ 就主要內(nèi)容/要點(diǎn)進(jìn)行清晰和恰當(dāng)?shù)某尸F(xiàn)、強(qiáng)調(diào)以及闡述
連貫與銜接
♦ 將信息與觀點(diǎn)進(jìn)行有邏輯的排序
♦ 各種銜接手段運(yùn)用得當(dāng)
♦ 充分且合理地使用分段
詞匯豐富程度
♦ 流暢和靈活地使用豐富的詞匯，達(dá)意準(zhǔn)確
♦ 熟練地使用不常用詞匯，但在詞語選擇及搭配方面有時(shí)偶爾出現(xiàn)錯(cuò)誤
♦ 拼寫及/或構(gòu)詞方面錯(cuò)誤極少
語法多樣性及準(zhǔn)確性
♦ 運(yùn)用豐富多樣的語法結(jié)構(gòu)
♦ 大多數(shù)句子準(zhǔn)確無誤
♦ 只在極偶然情況下出現(xiàn)錯(cuò)誤或存在不當(dāng)之處
7分
寫作任務(wù)完成情況
♦ 寫作內(nèi)容涵蓋寫作任務(wù)的要求
♦ (學(xué)術(shù)類)清晰地呈現(xiàn)關(guān)于主要趨勢(shì)、區(qū)別或不同階段的概述
♦ (培訓(xùn)類)清晰地呈現(xiàn)寫作目的，行文語氣一致且恰當(dāng)
♦ 能就主要內(nèi)容/要點(diǎn)進(jìn)行清晰的呈現(xiàn)與強(qiáng)調(diào)，但未能更為充分地展開
♦ 根據(jù)寫作任務(wù)要求作文
連貫與銜接
♦ 符合邏輯地組織信息及觀點(diǎn);清晰的行文推進(jìn)貫穿全文
♦ 恰當(dāng)?shù)厥褂靡幌盗秀暯邮侄?，盡管有時(shí)使用不足或過多
詞匯豐富程度
♦使用足夠的詞匯，體現(xiàn)一定靈活性及準(zhǔn)確性
♦ 使用不常見詞匯，對(duì)語體及搭配有一定認(rèn)識(shí)
♦ 在選擇用詞、拼寫及/或構(gòu)詞方面可能偶爾出現(xiàn)錯(cuò)誤
語法多樣性及準(zhǔn)確性
♦ 運(yùn)用各種復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)
♦ 多數(shù)句子準(zhǔn)確無誤
♦ 對(duì)語法及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)掌握較好，但
有時(shí)出現(xiàn)少許錯(cuò)誤
6分
寫作任務(wù)完成情況
♦ (學(xué)術(shù)類)選擇恰當(dāng)?shù)男畔⑦M(jìn)行概述
♦ (培訓(xùn)類)寫作目的基本清晰;行文語氣有時(shí)未能保持前后一致
♦ 呈現(xiàn)并充分地強(qiáng)調(diào)了主要內(nèi)容/ 要點(diǎn)，但有時(shí)含有不相關(guān)、不恰當(dāng)或不準(zhǔn)確的細(xì)節(jié)信息
連貫與銜接
♦ 連貫地組織信息及觀點(diǎn)，總體來說，能清晰地推進(jìn)行文發(fā)展
♦ 有效地使用銜接手段，但句內(nèi)及/或句間的銜接有時(shí)有誤或過于機(jī)械
♦ 有時(shí)無法保持一貫清晰或恰當(dāng)?shù)厥褂弥复?BR> 詞匯豐富程度
♦ 使用足夠的詞匯開展寫作任務(wù)
♦ 試圖使用不常用詞匯，但有時(shí)使用不準(zhǔn)確
♦ 在拼寫及/或構(gòu)詞方面有錯(cuò)誤，但不影響交流
語法多樣性及準(zhǔn)確性
♦ 綜合使用簡(jiǎn)單句式與復(fù)雜句式
♦ 在語法及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)方面有一些錯(cuò)誤，但這些錯(cuò)誤很少影響交流
5分
寫作任務(wù)完成情況
♦ 基本上能就寫作任務(wù)作文，但某些地方寫作格式有時(shí)存在不當(dāng)之處
♦ (學(xué)術(shù)類)機(jī)械地描述細(xì)節(jié)，缺乏清晰的概述;有時(shí)未能提供數(shù)據(jù)支持所描述的內(nèi)容;
♦ (培訓(xùn)類)信函有時(shí)能體現(xiàn)特定的寫作目的，但有時(shí)目的不清晰;行文語氣變化不定，且有時(shí)不得體;
♦ 呈現(xiàn)但不能充分地涵蓋主要內(nèi)容/要點(diǎn);有時(shí)出現(xiàn)著重表述細(xì)節(jié)的傾向
連貫與銜接
♦ 有一定組織性地呈現(xiàn)信息，但總體來說有時(shí)缺乏清晰的總體行文推進(jìn)
♦ 銜接手段不足、不準(zhǔn)確或過度使用
♦ 由于指代和替換不足顯得行文重復(fù)
詞匯豐富程度
♦ 使用詞匯范圍有限，但能達(dá)到進(jìn)行寫作任務(wù)的最低限度
♦ 在拼寫及/或構(gòu)詞方面可能出現(xiàn)明顯的錯(cuò)誤，且可能會(huì)對(duì)讀者造成一定的閱讀困難
語法多樣性及準(zhǔn)確性
♦ 僅能使用有限的語法結(jié)構(gòu)
♦ 試圖使用復(fù)雜句，但復(fù)雜句的準(zhǔn)確性常不及簡(jiǎn)單句的準(zhǔn)確性
♦ 可能經(jīng)常出現(xiàn)語法及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的錯(cuò)誤;這些錯(cuò)誤會(huì)對(duì)讀者造成一定的閱讀困難
4分
寫作任務(wù)完成情況
♦ 試圖就寫作任務(wù)要求行文，但未能包含所有主要信息 / 要點(diǎn);寫作格式有時(shí)不恰當(dāng)
♦ (培訓(xùn)類)未能清晰地說明信件的寫作目的;行文語氣有時(shí)不恰當(dāng)
♦ 有時(shí)混淆主要信息 / 要點(diǎn)與細(xì)節(jié)信息;部分寫作內(nèi)容有時(shí)不清晰、不相關(guān)、重復(fù)或不準(zhǔn)確
連貫與銜接
♦ 呈現(xiàn)了信息及觀點(diǎn)，但未能連貫地組織這些信息及觀點(diǎn)，且未能清晰地推進(jìn)行文發(fā)展
♦ 使用了一些基本的銜接手段，但有時(shí)出現(xiàn)不準(zhǔn)確或重復(fù)的使用
詞匯豐富程度
♦ 只使用基本詞匯，且有時(shí)重復(fù)使用這些詞匯或使用之于寫作任務(wù)不恰當(dāng)?shù)脑~匯
♦ 對(duì)構(gòu)詞及/或拼寫掌握有限;
♦ 錯(cuò)誤可能對(duì)讀者造成閱讀困難
語法多樣性及準(zhǔn)確性
♦ 僅能使用非常有限的語法結(jié)構(gòu)，只能偶爾使用從句
♦ 一些語法結(jié)構(gòu)使用正確，但錯(cuò)誤占多數(shù)，且標(biāo)點(diǎn)符號(hào)經(jīng)常出錯(cuò)
3分
寫作任務(wù)完成情況
♦ 可能因完全曲解寫作任務(wù)而未能根據(jù)寫作任務(wù)行文
♦ 所表達(dá)的觀點(diǎn)有限，可能大部分并不相關(guān)或重復(fù)
連貫與銜接
♦ 不能有邏輯地組織觀點(diǎn)
♦ 所用銜接手段有時(shí)非常有限，且有時(shí)未能體現(xiàn)觀點(diǎn)之間的邏輯性
詞匯豐富程度
♦ 只使用非常有限的詞匯及表達(dá)方式，對(duì)構(gòu)詞及/或拼寫掌握也非常有限
♦ 錯(cuò)誤可能嚴(yán)重地影響信息的傳達(dá)
語法多樣性及準(zhǔn)確性
♦ 嘗試造句，但語法及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤占多數(shù)，意思被扭曲
2分
寫作任務(wù)完成情況
♦ 寫作內(nèi)容與寫作任務(wù)幾乎無關(guān)
連貫與銜接
♦ 在內(nèi)容組織方面能力非常有限
詞匯豐富程度
♦ 詞匯的使用極其有限;基本上未能掌握構(gòu)詞及/或拼寫
語法多樣性及準(zhǔn)確性
♦ 除了使用預(yù)先背誦的短語外，無法造句
1分
寫作任務(wù)完成情況
♦ 寫作內(nèi)容與寫作任務(wù)完全無關(guān)
連貫與銜接
♦ 未能傳達(dá)任何信息
詞匯豐富程度
♦ 僅能孤立地使用少數(shù)單詞
語法多樣性及準(zhǔn)確性
♦ 完全無法造句
0分
♦ 缺考
♦ 未以任何方式嘗試寫作
♦ 寫作內(nèi)容完全是預(yù)先背誦的內(nèi)容
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