在雅思寫(xiě)作中，動(dòng)詞是很重要的，時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)，還有一些動(dòng)詞做謂語(yǔ)或者非謂語(yǔ)，是比較復(fù)雜的用法，雖然從初中開(kāi)始我們就一直在說(shuō)，但是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)雅思頻道小編還是要在此提醒大家《雅思寫(xiě)作中的動(dòng)詞用法》，希望對(duì)大家的雅思寫(xiě)作有所幫助。
動(dòng)詞方面的問(wèn)題
動(dòng)詞是寫(xiě)作中最令考生糾結(jié)、最擰巴的一類(lèi)詞匯，在寫(xiě)作中，不僅要顧及到動(dòng)詞的時(shí)(過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái))和體(一般、進(jìn)行、完成、完成進(jìn)行)，還要關(guān)注它們的語(yǔ)態(tài)(主動(dòng)語(yǔ)態(tài)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài))和語(yǔ)氣(真實(shí)語(yǔ)氣、非真實(shí)語(yǔ)氣/虛擬語(yǔ)氣)，在句子中作謂語(yǔ)(動(dòng)詞受主語(yǔ)單數(shù)、復(fù)數(shù)的影響，且動(dòng)詞有時(shí)態(tài)標(biāo)志)或者非謂語(yǔ)(動(dòng)詞不受主語(yǔ)單數(shù)、復(fù)數(shù)的影響，也沒(méi)有時(shí)態(tài)標(biāo)志)的特性。
一、謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)
(1)The graph shows that skateboarding or rollerblading was less popular among children.
改正：was——is
譯文：圖表表明滑板或輪滑在孩子中不那么受歡迎。
解析：本句所在的圖表中沒(méi)有提及時(shí)間，不必使用過(guò)去時(shí)。
(2)For another, web games are really prevalent among students, which made them neglect their studies.
改正：made——makes
譯文：另一方面，網(wǎng)絡(luò)游戲深受學(xué)生歡迎，這會(huì)使得他們忽視自己的學(xué)習(xí)。
解析：網(wǎng)絡(luò)游戲的盛行，是一種現(xiàn)狀，用一般現(xiàn)在時(shí)表述即可。
(3)For instance, if colleges wanted to own a favorable academic environment and introduce talents, great sum of money is required.
改正：wanted——want
譯文：例如：如果大學(xué)要引進(jìn)人才并創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，就需要大量的資金。
解析：本句假設(shè)是基于現(xiàn)狀做出的，動(dòng)詞用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。
另：本句改為For instance, if colleges wanted to introduce talents and create a favorable academic environment, great sum of money is required.更符合邏輯。
二、謂語(yǔ)動(dòng)詞的語(yǔ)氣/語(yǔ)態(tài)
(1)If the government is encouraged to cover the complete fees, higher education would develop more equally.
改正：is encouraged——were encouraged/should be encouraged
譯文：如果鼓勵(lì)政府承擔(dān)所有的學(xué)費(fèi)，高等教育發(fā)展將會(huì)更公平。
解析：本句是虛擬語(yǔ)氣。If從句的動(dòng)詞與將來(lái)相反，be動(dòng)詞應(yīng)該使用were;或動(dòng)詞改成should+動(dòng)詞原形。
(2)In spite of the society now is fully advocated that a equal between the men and women, the ratio of the works is still unable to make it realized.
改正：In spite of——Although;advocated——advocating;that a equal——an equality;the works——jobs
譯文：盡管現(xiàn)代社會(huì)完全提倡男女平等，但是工作的比例問(wèn)題仍舊不能夠確保這種平等實(shí)現(xiàn)。
解析：in spite of+名詞性短語(yǔ)，although后面接讓步狀語(yǔ)從句;the society與advocate之間是主動(dòng)關(guān)系，用主動(dòng)語(yǔ)態(tài);advocate后面跟的是名詞短語(yǔ)作賓語(yǔ)，不是賓語(yǔ)從句，that沒(méi)有必要，且在名詞短語(yǔ)中，equal是形容詞，需要改成名詞;works表示泛指，且是不可數(shù)名詞，應(yīng)該去掉the，改成jobs或者work。
(3)If the government could be responsible for that(學(xué)費(fèi))would be more considerate of the students who will contribute more to society, even the nation.
改正：would be——, it would be
譯文：如果政府能夠承擔(dān)學(xué)費(fèi)，學(xué)生會(huì)更加體諒政府，也因此會(huì)給社會(huì)甚至國(guó)家做更多的貢獻(xiàn)。
解析：本句是含有if的虛擬主從復(fù)合句，if置于句首，從句與主句之間用逗號(hào)隔開(kāi)，且主句缺少主語(yǔ)，用it表示，替代這種狀況。
(4)Therefore, the issue who should take care of this problem is continued being taken about.
改正：the issue who——the issue about who;taken about——talked about
譯文：因此，人們都在繼續(xù)討論誰(shuí)應(yīng)負(fù)責(zé)此事這一問(wèn)題。
解析：the issue就是關(guān)于who從句的，中間加about即可;或者把the issue去掉，做成who引導(dǎo)的主語(yǔ)從句。taken about屬于詞匯使用錯(cuò)誤。
(5)If I was an employer, I would obviously choose the employees who have been trained in this field.
改正：was改成were
譯文：顯而易見(jiàn)，如果我是老板，我也會(huì)優(yōu)先選擇在相關(guān)領(lǐng)域接受過(guò)培訓(xùn)的員工。
解析：這是與現(xiàn)在相反的虛擬語(yǔ)氣，從句be動(dòng)詞應(yīng)該用were。
三、非謂語(yǔ)動(dòng)詞的形式
非謂語(yǔ)動(dòng)詞是眾多考上的弱項(xiàng)，包括語(yǔ)言能力在雅思6分以上的考生也經(jīng)常出現(xiàn)類(lèi)似的錯(cuò)誤。它主要分為三個(gè)方面：動(dòng)詞不定式(to+V.原形和V.原形)、分詞(現(xiàn)在分詞V.-ing和過(guò)去分詞V.-ed)、動(dòng)名詞(V.-ing)。
(1)Take all these factors into consideration, the Internet has its drawbacks.
改正：Take——Taking
譯文：考慮到所有這些因素，網(wǎng)絡(luò)還是存在弊端。
解析：這是一個(gè)斷句現(xiàn)象，兩個(gè)短句之間不存在任何的并列連詞。可以考慮把前者做成現(xiàn)在分詞短語(yǔ)。
(2)There is a general discussion about the issue of children doing paid work is completely wrong.
改正：the issue of children——whether children’s
譯文：人們都在討論，孩子做有償勞動(dòng)是否完全錯(cuò)誤。
解析：about 后面在沒(méi)有任何從屬連詞的前提下，存在一個(gè)句子，是不合理的。根據(jù)意思表述，做如上修改.
(3)Those who object to it argue that who is the valuable work experience, important for their learning.
改正：that who is the——the it is
譯文：那些反對(duì)的人認(rèn)為，這是有價(jià)值的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)很重要。
解析：argue that后面是一個(gè)賓語(yǔ)從句，句子的主語(yǔ)不應(yīng)該是who，而是一種行為。
(4)Though sometimes children feel tired and hard to finish their work, they must be face with many difficulties and challenges if they choose to work.
改正：children feel tired——they feel tired;they must——children must
譯文：盡管有時(shí)候會(huì)感到很累，很難完成工作，但是如果選擇做有償勞動(dòng)，孩子們就必須得面對(duì)許多困難和挑戰(zhàn)。
解析：在主從復(fù)合句中，人稱(chēng)代詞作主語(yǔ)通常置于從句中，而名詞做主語(yǔ)置于主句之中。
(5)In addition, the government can make economic reforms to colleges is that schools pay students for doing community services around colleges.
改正：to colleges is that——to colleges, which is that
譯文：此外，政府可以針對(duì)大學(xué)進(jìn)行改革，即學(xué)校付錢(qián)給學(xué)生在學(xué)校附近進(jìn)行社區(qū)服務(wù)。
解析：that從句是解釋說(shuō)明的經(jīng)濟(jì)改革的內(nèi)容，可以采用非限定性定語(yǔ)從句的方式修改。
以上就是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)雅思頻道小編這次為備考雅思口語(yǔ)的同學(xué)們準(zhǔn)備的《雅思寫(xiě)作中的動(dòng)詞用法》，希望對(duì)大家有所幫助。
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