同學(xué)們?cè)谘潘伎谡Z(yǔ)考試中分?jǐn)?shù)不理想可能是思路不夠清晰哦。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)雅思欄目為大家提供雅思口語(yǔ)Part 2思路介紹，希望對(duì)大家備考雅思有所幫助哦!
雅思口語(yǔ)Part 2思路介紹
雅思口語(yǔ)考試的Part2, 相信對(duì)于大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)是一個(gè)噩夢(mèng)，很多考生每次準(zhǔn)備口語(yǔ)Part2時(shí)，都想依靠著預(yù)測(cè)進(jìn)行一個(gè)大范圍的撒網(wǎng)，以背答案為主。他們主觀的認(rèn)為，只要背好自己準(zhǔn)備的小故事，到了考試的時(shí)候，如果很幸運(yùn)抽到了自己準(zhǔn)備過(guò)的話題，只要很流利地給考官“背出來(lái)”，分?jǐn)?shù)自然就不會(huì)有問(wèn)題。然而，考生們忘記了一個(gè)很重要的問(wèn)題，小故事應(yīng)該怎么編排?是很隨意地根據(jù)抽到的題目，按照自己的想法，給出故事;還是根據(jù)Part2 cue card下面的‘you should say...’很有順序地給出故事，這些都是考生們需要認(rèn)真考慮的問(wèn)題。若考生是按照第一種方法來(lái)準(zhǔn)備故事的，卻碰到認(rèn)為‘you should say’是故事主要邏輯順序的考官，那么考生就悲劇了，分?jǐn)?shù)絕對(duì)不會(huì)非常滿意。但若考生是按照第二種方法來(lái)準(zhǔn)備故事的，卻碰到認(rèn)為‘you should say’不是特別重要，而有條理的邏輯才是回答重點(diǎn)的考官，同樣考生的分?jǐn)?shù)也不會(huì)太樂(lè)觀。
所以，怎么準(zhǔn)備Part2的故事，是每個(gè)考生在備考階段需要認(rèn)真思考的重要問(wèn)題，怎樣說(shuō)才能滿足到兩種類(lèi)型考官的口味，讓他們滿意自己編排的故事，從而做到Part2不會(huì)被拉低分?jǐn)?shù)，能取得一個(gè)很好的成績(jī)。下面，朗閣雅思培訓(xùn)的專家將帶領(lǐng)大家，走進(jìn)口語(yǔ)Part2, 詳細(xì)解析Part2故事編排的小竅門(mén)，讓它不僅能滿足到考生無(wú)限創(chuàng)意的想法，也能滿足到全方面覆蓋‘you should say...’的要求。
相信大家都聽(tīng)過(guò)一個(gè)非常古老的故事“從前有座山，山里有座廟，廟里有個(gè)小和尚和老和尚，他們?cè)谡f(shuō)什么呢，他們?cè)谡f(shuō)‘從前有座山，山里有座廟，廟里有個(gè)小和尚和老和尚’”。雖然這個(gè)故事只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單短短的幾句話，但是我們不難從這個(gè)小故事中發(fā)現(xiàn)，它里面包括很充足的信息，比如說(shuō)，“從前=時(shí)間，有座山=地點(diǎn)，廟里有個(gè)小和尚和老和尚=人物，他們?cè)谡f(shuō)‘從前有座山，山里有座廟，廟里有個(gè)小和尚和老和尚=事件”。從中我們可以得出，一個(gè)完整的故事需要包含足夠多的信息，要讓讀者(考官)很清楚的知道，你的故事發(fā)生的大概內(nèi)容，其中包括故事發(fā)生的時(shí)間(when)，地點(diǎn)(where)，人物(who)，如果說(shuō)出了這三點(diǎn)信息，不管碰到哪類(lèi)考官，考生都可以很清楚地給出故事的前序。但考生們需注意一點(diǎn)，故事的前序并不是description的一個(gè)重點(diǎn)，這里是作為一個(gè)鋪底作用，為了引出后面的主要信息，當(dāng)然也是為考生發(fā)愁的‘two minutes description’作為一個(gè)‘磨時(shí)點(diǎn)’，因此考生們無(wú)需擔(dān)憂時(shí)間不能到兩分鐘，不僅如此，還可以適當(dāng)?shù)脑鰷p故事的內(nèi)容，讓自己的描述變得更加吸引人。
除此之外，還有一些很重要的附加信息，那就是故事的事件(what)，故事的原因(why)和故事的一個(gè)結(jié)尾(how)。事件(what)在此是充當(dāng)詳細(xì)說(shuō)明的作用，很清楚地告訴考官這是一個(gè)什么樣的故事，描述出事件的一個(gè)內(nèi)容;原因(why)在一個(gè)故事當(dāng)中是充當(dāng)解釋作用，因?yàn)榭忌芮宄孛枋龀?ldquo;為什么”這個(gè)點(diǎn)，清晰的告訴考官，為什么他/她會(huì)有這個(gè)想法以及看法或者是一些原因做出這樣的選擇(依照題目來(lái)定解釋);結(jié)尾(how)是很多考生會(huì)有的誤區(qū)，how在此并不是作為一種方式，而是充當(dāng)一個(gè)結(jié)局，每一個(gè)故事應(yīng)該是有始有終的，所以，當(dāng)考生做完一個(gè)故事的描述，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該有很清楚的結(jié)尾，也就是變相地告訴考官，描述完成了，而不是很機(jī)械化的說(shuō)一句‘that’s all, thank you’。
簡(jiǎn)單明了的說(shuō)，一個(gè)故事是需要很多信息去闡明的?？忌鷤儜?yīng)該盡全力做到告訴考官故事發(fā)生的時(shí)間(when)，地點(diǎn)(where)，人物(who)以及故事的事件(what)，原因(why)和最后的一個(gè)結(jié)尾(how)。因?yàn)槿吭掝}卡當(dāng)中的’you should say’都是從這‘5W+1H’中截取的，所以考生如果按照這樣的思路，可以很清晰地、帶有邏輯地、又能滿足話題條件地描述出自己心中的故事。當(dāng)然，并不是所有的故事都會(huì)有所有的5W,考生們可以根據(jù)不同話題，在準(zhǔn)備的過(guò)程中進(jìn)行篩選，最后得到一個(gè)故事的framework,再在此基礎(chǔ)上，對(duì)事件(what)和原因(why)進(jìn)行一個(gè)編排。這點(diǎn)會(huì)在下一個(gè)章節(jié)當(dāng)中進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。
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